大學(xué)生認識實(shí)習感悟（精選3篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生認識實(shí)習感悟及心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生認識實(shí)習感悟1
通過(guò)這兩年的學(xué)習，有不同的收獲，每次去實(shí)習都會(huì )有不同的收獲，能學(xué)到很多的新知識。以前我認為這農村有什么好的啊，交通也不怎么方便，掙錢(qián)也不好掙，但在這幾次實(shí)習之后讓我對農業(yè)的看法有了一個(gè)大轉變，我們班的同學(xué)也很看好農業(yè)的發(fā)展前景。
實(shí)習了這么多次，讓我感受最深的就是到?jīng)鲲L(fēng)洞看大鯢和這次到九井鄉看新農村建設。到?jīng)鲲L(fēng)洞何老板那里看大鯢，何老板給我們講解專(zhuān)業(yè)知識，給我們說(shuō)他的創(chuàng )業(yè)路。何老板的創(chuàng )業(yè)路很艱苦，他賣(mài)過(guò)豬肉、賣(mài)過(guò)木材、做過(guò)根雕，做根雕掙得錢(qián)還被搶了，在山上找樹(shù)根的時(shí)候還差點(diǎn)喪命。何老板的經(jīng)歷告訴我們做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的干，要有恒心，遇到困難要迎難而上。我很佩服何老板的毅力，還很佩服他的眼光，他敢想敢干。
這次到九井鄉看新農村建設，剛開(kāi)始還沒(méi)去的時(shí)候，心里在想我老家也是農村那兒也是農村，農村和農村有什么差別嗎？農民們不一樣的面朝黃土背朝天的干活��！去了那兒之后才發(fā)現真的不一樣。九井村的土地上大多都種著(zhù)樹(shù)木。他們大力發(fā)展花木建設主要有：銀杏、小葉榕、黃桷樹(shù)、桂花樹(shù)，他們都是成規模種植的。因地制宜在干部的帶領(lǐng)下大力發(fā)展花木建設。在九井村和王主任交流的時(shí)間聽(tīng)她介紹說(shuō)，她自己有一個(gè)育苗基地，他們村干部帶頭創(chuàng )業(yè)致富。
通過(guò)這次的實(shí)習我得到了很多啟示。聽(tīng)到王主任說(shuō)苗木，我覺(jué)得做苗木很好。育苗不占地，而且收益較好，見(jiàn)效比商品樹(shù)要快上很多，基本上到育苗時(shí)間大約只要一年左右，一年就可以看見(jiàn)收益。這就是典型投資小、見(jiàn)效快、風(fēng)險也小、收益也好的一種致富的門(mén)路。其實(shí)種成顆的樹(shù)也不是不好，但對我來(lái)講，我的流動(dòng)資金沒(méi)多少，我也怕風(fēng)險過(guò)大，到時(shí)我沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決遇到的一系列的問(wèn)題，因此我選擇以培育樹(shù)苗為主種樹(shù)為輔。這樣我既可以育苗，在苗木買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中利用自己種樹(shù)和育苗的經(jīng)驗向別人介紹苗木成活的一些基本條件，讓苗木出售后就像商品的售后服務(wù)一樣。給顧主推薦，種樹(shù)的好方法，防蟲(chóng)治病的良方。相信這樣的社會(huì )發(fā)展一定會(huì )讓我的理想變成現實(shí)的。
所以在這為數不多的日子里，我要更加努力的學(xué)習。在這里告誡所有在校農經(jīng)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要好好學(xué)習。農村的發(fā)展前景是比較可觀(guān)的，學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識，一生受用。
大學(xué)生認識實(shí)習感悟2
前幾天我上了我的第一節課，足球體育課，我所接手的班級是七八年級，一群十四五歲的孩子，感覺(jué)很懂事卻又很調皮。小孩之間是不是會(huì )有小矛盾發(fā)生，同時(shí)實(shí)習老師的我，更是要時(shí)刻關(guān)注這些孩子們，擔心他們打架，鬧矛盾，或者遇到了不能解決的問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候我才能理解，體育老師為什么是學(xué)校管理工作的支撐了，老師就像孩子們在學(xué)校的家長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)念著(zhù)他們，心里時(shí)刻都在掛念都在牽絆。除了課后工作的管理，作為老師還要時(shí)刻想到在處理問(wèn)題或者進(jìn)行管理的過(guò)程中將一些做人的小道理交給他們，讓他們養成好習慣，做個(gè)好孩子。同時(shí)，作為老師還要考慮如何為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如何讓孩子在玩�；蛘呋顒�(dòng)的過(guò)程中也能習得知識，作為一個(gè)體育老師，真是一件不簡(jiǎn)單但是卻很偉大的事。
我不僅是他們的體育老師，在相處的過(guò)程中，我發(fā)現這一班的學(xué)生整體水平不高，但是孩子們都很聰明。從其他老師口中了解到這個(gè)班級三年之內因為各種原因換了兩個(gè)體育老師，所以成績(jì)一直不是很好，于是我分析也許是孩子們對于教師更換頻繁這件事不能適應，才影響了他們對于知識的習得程度。于是，為了讓孩子們在這期間有所進(jìn)步，當然首先是要激起他們對于數學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習熱情，所以，作為他們眼中新老師的我，首先得讓孩子們喜歡我，還要讓他們覺(jué)得我的體育課是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，對于我有了充分的喜愛(ài)和信任后，他們便會(huì )樂(lè )于接受我所教授的知識，課后，再對水平較差的同學(xué)進(jìn)行補充輔導和講解，爭取讓他們跟上學(xué)習能力較強的同學(xué)，跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識。
對于孩子們來(lái)說(shuō)我不只是一位體育老師，還是他們的好朋友。對于小孩來(lái)說(shuō)，他喜歡你就會(huì )喜歡關(guān)于你的很多東西，所以，作為一位教師，同學(xué)生的關(guān)系也非常重要，同時(shí)我也很樂(lè )意和孩子們交朋友。在課間活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì )和孩子們一起打球，和他們一起玩耍;當他們犯錯的時(shí)候，我不會(huì )一味的責罵或者體罰他們，而是分析問(wèn)題給他們聽(tīng)，最后帶著(zhù)他道歉或者將錯誤改正，我想在孩子們的眼中我更像一位大哥哥在照顧他們吧。雖然他們還不是很懂事，有時(shí)候還讓人生氣，但我還是喜歡他們。
大學(xué)生認識實(shí)習感悟3
在熟悉了校園環(huán)境和住宿環(huán)境之后，我們開(kāi)始融入到教學(xué)環(huán)境之中。早起起來(lái)我們就一同來(lái)到主管教學(xué)的主任辦公室，聽(tīng)主任給我們簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)任務(wù)之后，我們分別找到了自己的指導教師。老師們見(jiàn)到我們十分熱情，讓我感受到了家跟集體的溫暖。
第一次以老師的身份坐在辦公室的椅子上，心情既激動(dòng)又很忐忑，深知自己肩上的責任以更重了一些。我翻看了學(xué)生們的寒假作業(yè)，才發(fā)現自己與那個(gè)時(shí)代已經(jīng)離的很遠了，有一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。熟悉的是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年紀，往事都歷歷在目；陌生的是時(shí)間過(guò)去了那么久，如今又以另外一種身份重新看待這份東西，自然而然的'產(chǎn)生一種距離感。
我的指導教師告訴了我講課的進(jìn)度，讓我提前做個(gè)準備，看一看書(shū)，然后跟著(zhù)她去聽(tīng)課，第一節課聽(tīng)的是《登高》這篇課文。我跟隨著(zhù)指導教師進(jìn)入班級，當時(shí)心情十分緊張，但是令我意外的是推門(mén)進(jìn)去的那一剎那，學(xué)生們給我的反應十分欣喜和歡迎，讓我有一點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué)，也讓我心里的一塊大石頭沉了下來(lái)。我的指導教師講課特別細致，每一個(gè)知識點(diǎn)都講得通透、易懂，使用的教學(xué)方法主要采用傳統的教學(xué)模式，十分經(jīng)典，學(xué)生們“消化”起來(lái)也比較容易，這一點(diǎn)值得我去好好學(xué)習、好好鉆研。這里的學(xué)生剛入學(xué)時(shí)的基礎稍稍薄弱一點(diǎn)，所以講課的進(jìn)度要稍微慢一點(diǎn)，以便學(xué)生們更準確的理解分析手法；朗讀并且背誦全詩(shī)；把這首詩(shī)的四聯(lián)分別翻譯并且分析意象、意境、作者所表達的情感等等；重點(diǎn)分析關(guān)鍵字詞，包括含義和特殊用法；整體概況全詩(shī)，通過(guò)寫(xiě)某種意象，表達了作者某種情感。這些講授的內容讓學(xué)生們對這首詩(shī)掌握的更加全面和準確，也引導學(xué)生們學(xué)會(huì )如何分析一首詩(shī)歌，為將來(lái)的詩(shī)歌鑒賞奠定基礎。
通過(guò)這節課的聽(tīng)課經(jīng)驗，我主要學(xué)習掌握到了一首詩(shī)歌的講授方法以及大致的流程思路，為我以后的詩(shī)歌教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習的典范。同時(shí)我也近距離的接觸到了學(xué)生們，了解到他們上課的一個(gè)大概的狀態(tài)，讓自己有一個(gè)心理準備。實(shí)戰前的理論學(xué)習讓我受益匪淺！
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