觀(guān)看紀錄片《楚怡·百年榮光》感悟
《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監制、策劃，是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片，已于3月26日播出。相信看過(guò)紀錄片的大家會(huì )產(chǎn)生許多不同的想法，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章，便于記憶。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生觀(guān)看紀錄片《楚怡·百年榮光》感悟，希望能夠幫助到大家。
觀(guān)看紀錄片《楚怡·百年榮光》感悟1
在過(guò)去的一年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇�！俺钡降资鞘裁�?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現在要弘揚楚怡傳統?2月28日，由湖南省教育廳出品、監制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片首次放映，展現“楚怡”的前世、今生以及未來(lái)。
20世紀初，中國職業(yè)教育開(kāi)始萌芽，著(zhù)名教育家陳潤霖于1909年長(cháng)沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，次年正式開(kāi)學(xué)。
“愛(ài)國、求知、創(chuàng )業(yè)、興工”。從校園建設、專(zhuān)業(yè)設置，到教學(xué)理念、人才培養等方面，楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連，培養了一批在戰爭年代和新中國建設時(shí)期貢獻巨大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。
導演組采訪(fǎng)到了93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì )獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友，用真實(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語(yǔ)言、高品質(zhì)的`影視表達，回望歷史，打動(dòng)人心。
“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來(lái)’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路�！笔〗逃龔d副廳長(cháng)王仁祥說(shuō)，拍這部紀錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責任感和歸屬感之外，更多的是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對職業(yè)教育的偏見(jiàn)，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。
令人稱(chēng)道的是，這部紀錄片完全出自職業(yè)教育人之手�？傊破瑏�(lái)自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導演、制片人來(lái)自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導組的成員絕大部分也來(lái)自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂(lè )、后期等各組主要成員則是來(lái)自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據不完全統計，全省超過(guò)20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。
“讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更有感情，也更激勵人�！笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長(cháng)崔書(shū)芳說(shuō)，接下來(lái)，湖南將以紀錄片為原點(diǎn)，持續講好湖南職教故事，總結湖南職教典型經(jīng)驗、成果，強化湖南職教宣傳品牌。
據介紹，該紀錄片將進(jìn)入各中高職院校的課堂，并在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò )平臺播出，可供各地各校師生集中觀(guān)看。
觀(guān)看紀錄片《楚怡·百年榮光》感悟2
3月29日下午，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織校領(lǐng)導及各部門(mén)黨政負責人在實(shí)訓樓304會(huì )議室觀(guān)看全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》。為減少聚集，各二級學(xué)院、各部門(mén)組織廣大師生利用手機等設備通過(guò)網(wǎng)絡(luò )端自行收看。
《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監制、策劃，是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片。本片全景式地展現了“楚怡”精神百余年來(lái)對湖南職業(yè)教育的'影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結的優(yōu)秀作品。
看完紀錄片，大家被片中體現的“愛(ài)國、求知、創(chuàng )業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神深深感動(dòng)和鼓舞。黨委書(shū)記鐘建寧表示，傳承楚怡精神，對我們深刻理解職教規律，把握職教特點(diǎn)，辦好職業(yè)教育意義重大。實(shí)施楚怡行動(dòng)計劃，對提升湖南職業(yè)教育水平，辦人民滿(mǎn)意教育，服務(wù)“三高四新”戰略，建設現代化新湖南意義重大，并要求學(xué)校師生學(xué)習陳潤霖老先生愛(ài)國報國思想，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，立足水利事業(yè)，創(chuàng )新辦學(xué)，為湖南水利事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
校長(cháng)周柏林說(shuō)，“愛(ài)國，求知，創(chuàng )業(yè)，興工”的楚怡精神，現在仍具有很強的現實(shí)意義。我們要把楚怡精神和新時(shí)代水利精神結合起來(lái)，發(fā)揚“興工”傳統，立足水利行業(yè)，將傳統專(zhuān)業(yè)與現代技術(shù)深度融合，辦好人民滿(mǎn)意的水利職業(yè)教育，為推動(dòng)新階段水利高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)“三高四新”戰略貢獻湖南水利職教力量。
副校長(cháng)李付亮認為陳潤霖先生在國家戰火紛飛之時(shí)，舍棄個(gè)人優(yōu)厚待遇，為“教育救國”傾其所有創(chuàng )辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛(ài)國”之理念。楚工學(xué)子在抗戰時(shí)期，一手握筆、一手握槍。時(shí)期，又有40人奔赴前線(xiàn)，最后只有3人幸存，體現了“楚怡”對學(xué)生“愛(ài)國”精神之培養。學(xué)校創(chuàng )辦初期，根據湖南礦業(yè)發(fā)展需要，設置了測繪工科�？谷諔馉幇l(fā)生后，根據公路建設需要，改測繪工科為土木工科，則體現了專(zhuān)業(yè)設置對接國家之需要。這三點(diǎn)啟迪我們要把辦現代職業(yè)教育置于服務(wù)國家發(fā)展大局之中，培養德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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