高中崗位職責15篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到崗位職責，崗位職責的明確對于企業(yè)規范用工、避免風(fēng)險是非常重要的。一般崗位職責是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的高中崗位職責，希望對大家有所幫助。
高中崗位職責1
崗位職責：
1、負責教研等方面的工作；
2、承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
3、參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)講義，主持或參與教學(xué)方法研究；
4、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織分析學(xué)生的學(xué)習情況，并與家長(cháng)及時(shí)溝通，提高學(xué)生學(xué)習效率；
5、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；
6、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)，配合學(xué)校的招生工作。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，師范類(lèi)院校優(yōu)先；
2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和議定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗優(yōu)先；
3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；
4、具備教育心理學(xué)知識，較強的授課能力；
5、具有很強的中文表達能力，普通話(huà)標準；
6、具有較強的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識面寬廣；
7、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責任心強。
1、本科學(xué)歷師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、有教師資格證等相關(guān)證件者優(yōu)先；
2、表達能力優(yōu)秀，普通話(huà)標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；3、熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習特點(diǎn)，善于因材施教，能開(kāi)拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；4、熱愛(ài)教師工作，有授課、輔導、家教經(jīng)驗或培訓機構任教者優(yōu)先；崗位職責：1、負責授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究以及試卷出題、批改工作；2、根據學(xué)生實(shí)際情況，對其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授；3、平時(shí)與本學(xué)科組內教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課；
高中崗位職責2
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1、根據學(xué)生情況，制定個(gè)性化教學(xué)計劃及輔導方案 。
2、根據安排進(jìn)行授課、答疑，做好教學(xué)相關(guān)的反饋工作。
3、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)與學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，；掌握高效的學(xué)習方法。
4、為每個(gè)學(xué)生定期出階段測試卷，組織測試活動(dòng)，批改并做試卷分析，有針對性地開(kāi)展下一步教學(xué)工作。
（二）崗位要求
1、大專(zhuān)及以上學(xué)歷，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)、品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)科知識扎實(shí)者優(yōu)先考慮。
2、非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員，若有輔導班代課經(jīng)驗或豐富家教經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
3、有志從事教育事業(yè)，形象端莊、大方、有親和力，善于學(xué)習，善于溝通表達者優(yōu)先考慮。
高中崗位職責3
崗位職責：
1、學(xué)習我們公司的備課授課方式，完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)；
2、制定相關(guān)輔導課程的內容計劃和課時(shí)安排；
3、上級分配的其他日常工作。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，理工科專(zhuān)業(yè)，數理化功底扎實(shí)（211、985等重點(diǎn)院校學(xué)生優(yōu)先）；
2、有志于從事教師事業(yè)，接受從學(xué)科助教做起，不斷晉級至一對一老師，小班講師，大班名師；
3、細心負責有擔當，擅長(cháng)溝通與團隊協(xié)作，積極樂(lè )觀(guān)，有一定抗壓能力；
4、能夠接受單休和暑期寒假加班（每期有專(zhuān)門(mén)的績(jì)效獎金）
高中崗位職責4
1、熟悉初高教材；
2、為初高學(xué)生提供一對一專(zhuān)業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)；
3、協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習方法和習慣；
4、為學(xué)生查漏補缺，幫助學(xué)生盡快提高學(xué)習成績(jì)；
5、參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教學(xué)、教研水平；
任職要求：
1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷；
2、普通話(huà)標準，樣貌端莊，言談舉止大方得體，有親和力；
3、思維敏捷，溝通能力佳，應變能力強，抗壓能力強；
4、性格開(kāi)朗，態(tài)度積極，做事嚴謹，虛心好學(xué)，有責任心，執行力強；
5、口才好，講課條理清晰，風(fēng)趣幽默，有互動(dòng)，能夠因材施教，啟發(fā)教學(xué)；
6、為人師表，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有良好的服務(wù)意識；
高中崗位職責5
崗位職責：
1、針對初高中學(xué)生情況，進(jìn)行理科（數學(xué)、物理、化學(xué)）分層次教學(xué)；
2、定期做學(xué)生學(xué)習情況檢查；
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立健康積極心態(tài)和良好的習慣；
4、定期與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)；
5、參與教研活動(dòng)，不斷提升課堂講課能力。
任職資格：
1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)不限，物理功底扎實(shí)即可；
2、普通話(huà)標準,語(yǔ)言表達能力強，思維靈活；
3、具備較強的親和力，講課有激情,有感染力；
4、有經(jīng)驗的或者應屆畢業(yè)生均可，認可企業(yè)文化。
高中崗位職責6
職責描述:
1、負責相關(guān)課程授課,學(xué)生年級為g7-12
2、負責學(xué)生輔導、答疑及考前輔導等工作
3、負責課程跟蹤,按照教學(xué)管理要求定期提交教學(xué)報告及其他相關(guān)教學(xué)資料
4、教學(xué)內容設計并不斷更新,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)
任職要求:
1、統招相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)
2、在大型培訓機構、國際學(xué)校,或海外學(xué)校有相關(guān)課程的授課經(jīng)驗
3、有海外學(xué)習從業(yè)背景者優(yōu)先
4、語(yǔ)言表達能力強,應變能力強,有團隊合作精神,有責任心和毅力
5、英語(yǔ)功底扎實(shí),發(fā)音純正,普通話(huà)標準
高中崗位職責7
1、針對學(xué)生自身情況制定個(gè)性化教學(xué)方案。
2、邀約及接待家長(cháng)，為其提供專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)。
3、通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)、微信、QQ及學(xué)思堂內部辦公軟件等自媒體與家長(cháng)建立密切聯(lián)系。
4、及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況，做好續費、轉介工作。
5、定期開(kāi)展教研交流，提升學(xué)科知識和教學(xué)技能。
6、定期與學(xué)生家長(cháng)反饋學(xué)員情況，并制定階段性輔導計劃。
7、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生成績(jì)快速提升，定期陪讀答疑。
高中崗位職責8
崗位職責：
1、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個(gè)性化課程講授；
2、授課期間因時(shí)制宜，分階段組織測驗活動(dòng)；檢驗學(xué)生接受輔導的成效；
3、定期與本學(xué)科組內教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課；
4、定期與學(xué)生家長(cháng)反饋學(xué)員學(xué)習情況及制定階段性輔導計劃和方案；
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生成績(jì)快速提升，定期陪讀答疑；
任職資格：
1、全日制本科以上學(xué)歷，有教師資格證等相關(guān)證件；
2、熱愛(ài)教師工作，熟悉中學(xué)課程設置，有相關(guān)家教工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、熟悉中小學(xué)學(xué)生的生活及學(xué)習特點(diǎn)，因材施教，能開(kāi)拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
4、語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，富有親和力，有責任心，有師德，擅長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；
5、有良好的團隊合作精神，能在學(xué)科組中互促互進(jìn)；
3、公司提供培訓和快速晉升機會(huì )。
1）熟悉并能任教中學(xué)數學(xué)（特別高三）課程；
2）幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習方法及習慣；
3）與學(xué)生及家長(cháng)保持良好、長(cháng)期的合作關(guān)系；
4）參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源；
5）不斷學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平；
6）為人師表、身正為范、具有良好的教師職業(yè)操守；
7）完成上級交代的其他任務(wù)。
8）由相關(guān)工作經(jīng)驗。
9）班課、一對一教學(xué)
高中崗位職責9
我國新一輪基礎教育課程改革是大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式的變革。但在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，教師的地位和角色應怎樣轉換，教師應該做什么，能夠做什么，成為許多教師的困惑。甚至不少教師以為自主學(xué)習就是放手讓學(xué)生自己學(xué)習，教師在課堂中過(guò)多地介入，就有“干預”之嫌，有的學(xué)校還明確規定出教師在課堂上最多只能用三分之一的時(shí)間，剩下的必須全部交給學(xué)生。我想，這樣的理解和做法未免有些過(guò)于機械和絕對。以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并不是排斥教師的說(shuō)與做，關(guān)鍵是教師說(shuō)什么、做什么，怎么說(shuō)、怎么做的問(wèn)題。那么，教師的應盡職責是什么呢？
一、激起學(xué)生內心深處的學(xué)習動(dòng)機
許多人形成了這樣的思維定勢：一提到誘發(fā)學(xué)習動(dòng)機，馬上會(huì )想到精致的課件或精彩的導入，認為喚起學(xué)生的興趣，更多的是靠學(xué)生喜歡的內容來(lái)吸引他們。固然，這是一些可行的辦法，但筆者認為，要激起學(xué)生真正的對教學(xué)活動(dòng)的參與欲望，使他們產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡乃妓�、研究的�?dòng)機，更重要地來(lái)自學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膶λ妓�、研究的需求，而這種需求更重要地來(lái)源于學(xué)生在閱讀中對問(wèn)題的發(fā)現，來(lái)源于學(xué)生的問(wèn)題意識，并同時(shí)能夠做到創(chuàng )設條件保證學(xué)生的好奇心、探究欲望得到滿(mǎn)足。因此，教師在導入時(shí)不應刻意設計多少花樣，而應該直接切入實(shí)質(zhì)性?xún)热�，更應注重的是激起學(xué)生的好奇心和問(wèn)題意識。如：教讀《燭之武退秦師》時(shí)，我布置的問(wèn)題：一是閱讀全文，梳理問(wèn)題與感想；二是就各自的疑問(wèn)與感想交流；三是將各自的疑問(wèn)與感想寫(xiě)在卡片上。通過(guò)交流和填寫(xiě)、展示卡片等活動(dòng)，給每一位學(xué)生提供了均等的表現機會(huì )，從而達到激起每一位學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的愿望的目的。
二、和盤(pán)托出教學(xué)設計，凸顯活動(dòng)的目的性
在每個(gè)單元學(xué)習的最開(kāi)始，教師就將整個(gè)單元學(xué)習的基本內容、計劃、目的、學(xué)習時(shí)間以及將要進(jìn)行的主要活動(dòng)和盤(pán)托出，征求學(xué)生意見(jiàn)，和學(xué)生一起擬訂基本的學(xué)習計劃、安排。這樣做的目的是讓學(xué)生更好地以一種主人翁的姿態(tài)把握學(xué)習目的，參與學(xué)習過(guò)程，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，為后面的自主學(xué)習打下基礎。
教師的這種行為源于對加強活動(dòng)目的性和針對性指導的重視。這就要求學(xué)生活用學(xué)校圖書(shū)館，活用電腦網(wǎng)絡(luò )，對于自己感到有疑問(wèn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)的圖書(shū)資料或網(wǎng)絡(luò )文章進(jìn)行閱讀。在閱讀教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現，教師組織學(xué)生交流自己查找的相關(guān)資料時(shí)，常常出現學(xué)生大段大段地引用資料的現象。單純地抄寫(xiě)、引用，雖然可適當擴大學(xué)生的知識面，但很多學(xué)生并沒(méi)有經(jīng)過(guò)真正的積極思考，而是為完成任務(wù)應付。為讓學(xué)生積極動(dòng)腦，切實(shí)提高學(xué)生的思考與分析能力，教師要先提出明確的有針對性的目標，首先是針對自己感到有疑問(wèn)的地方進(jìn)行查閱，這一要求的提出，迫使學(xué)生在閱讀中必須積極思考，發(fā)現問(wèn)題；其次要在查閱的資料中進(jìn)行梳理、提煉，無(wú)論是在語(yǔ)言能力方面，還是在思考能力方面，都對學(xué)生提出了更高的要求，保證了查閱資料的活動(dòng)不流于形式而更加有效。教師重視每一活動(dòng)的目的性，會(huì )使其在實(shí)施新課程中避免一些活動(dòng)的盲目性和形式化傾向。
三、引導點(diǎn)撥學(xué)生思維，使討論焦點(diǎn)化
在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師最頻繁的活動(dòng)就是要隨時(shí)隨地地參與到學(xué)生的討論中。無(wú)論是在學(xué)生對課文內容提出質(zhì)疑或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，還是學(xué)生們就某一問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)，教師要始終以一個(gè)普通的參與者的身份投入其中，以他（她）個(gè)人的經(jīng)驗和經(jīng)歷，豐富學(xué)生的思考，同時(shí)也在暗中適時(shí)地引導學(xué)生的思維和話(huà)題的走向，使討論更加焦點(diǎn)化。
四、勇于挑戰創(chuàng )新，為學(xué)生做好示范
曾在學(xué)生周記上看到這樣一首歌謠：現代教師武藝高，個(gè)個(gè)都會(huì )扔“飛鏢”，教學(xué)更是有法寶，不是作業(yè)就是考，班里紀律真是妙，不能說(shuō)話(huà)不能笑，學(xué)生膽敢大聲叫，馬上把他父母找。這首歌謠表達了學(xué)生對一些老師的諷刺和批判情緒。
現代教育要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，在傳統教育中，教師處于學(xué)生之上，其思想束縛著(zhù)學(xué)生的思想。如：要聽(tīng)老師的話(huà)，要按老師要求的去做，一切以課本為準，似乎老師是真理之神，課本上的一切都是正確的，不容許學(xué)生去懷疑甚至批判，這些不利于對學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，因此，語(yǔ)文教師要勇于擔負起打破這種傳統教育思想束縛的開(kāi)路先鋒。
五、營(yíng)造寬松氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習
1、建立新型的師生關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是幫助學(xué)生學(xué)習的主導，教與學(xué)是平等、協(xié)商、和風(fēng)細雨式的。課堂上允許學(xué)生不按老師的意愿隨意提問(wèn)，隨意發(fā)表意見(jiàn)，形成新型的民主的師生關(guān)系，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，積極參與學(xué)習。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)力，也是課堂充滿(mǎn)生機與活力的重要因素。因此，教師要想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生一種渴望學(xué)習的`沖動(dòng)。如利用現代教育技術(shù)創(chuàng )設情境，以境誘人，以情感人，激起學(xué)生強烈持久的學(xué)習興趣。在課堂教學(xué)伊始或教學(xué)中，利用現代教育技術(shù)創(chuàng )設情境，激趣導學(xué)；或設置一些能引起學(xué)生興趣的問(wèn)題，讓學(xué)生思考討論，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在興奮中參與學(xué)習。
3、引導學(xué)生積極參與學(xué)習。要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們從被動(dòng)地聽(tīng)教師講課，一躍變?yōu)檎n堂的主人。要放手讓學(xué)生運用已獲得的學(xué)習方法自主學(xué)習。通過(guò)人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讀懂文章，極大程度地激發(fā)學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養自學(xué)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，善思考、能做事。
高中崗位職責10
學(xué)校的門(mén)衛是校門(mén)的衛士，擔負著(zhù)看護校門(mén)、阻止不法分子和其他閑雜人員進(jìn)入校內、限制機動(dòng)車(chē)輛入校，維護校內安定的重任。必須由身體健康、責任心強、作風(fēng)正派、有耐心的人擔任。門(mén)衛的選聘，由分管綜治工作的校級領(lǐng)導和政教處主任執行。其主要職責如下：
1、按時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)。早晨6：00開(kāi)小門(mén)；禮儀活動(dòng)時(shí)開(kāi)大門(mén)，關(guān)小門(mén)；上課期間關(guān)大門(mén)，開(kāi)小門(mén)；課間操期間大小門(mén)全關(guān)閉；放學(xué)時(shí)大、小門(mén)全開(kāi)；晚上十一點(diǎn)過(guò)后，所有的校門(mén)全關(guān)閉，由門(mén)衛處進(jìn)出。
2、做好來(lái)客登記工作，認真審察來(lái)往人員，防止不法分子混入校內。
3、上課以及夏季午休期間，阻止攤販進(jìn)入學(xué)校叫買(mǎi)、叫賣(mài)。
4、嚴格控制機動(dòng)車(chē)輛以及蹬士進(jìn)入學(xué)校（本校校車(chē)、校內施工車(chē)輛以及裝載病人或者重物的蹬士除外）。
5、打掃所看守的校門(mén)前、后五米范圍內的衛生，并保持清潔。
6、積極配合校園環(huán)境治理工作，阻止學(xué)生將有包裝物的食品帶入學(xué)校（飲料、水果、方便面除外）；阻止攤販將有垃圾的貨物帶入學(xué)校交易。
7、阻止瘋人入校，限制乞丐和檢拾破爛的人入校。
8、堅守工作崗位。有事必須向分管的政教處主任請假，經(jīng)批準后方能離崗。
9、發(fā)現行跡可疑的人或者攜帶兇具的不法分子進(jìn)入學(xué)校時(shí)，要及時(shí)向保安人員報告，并配合保安人員對他們進(jìn)行審查，并將他們驅逐出校。
10、對于晚上十一點(diǎn)過(guò)后出入學(xué)校的人，認真地進(jìn)行審查登記，并在每周末向分管的政教處主任作書(shū)面匯報。
高中崗位職責11
1、認真做好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)科測試等常規教學(xué)工作；
2、幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、提升學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)；
3、積極參加學(xué)校組織的培訓和教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平。
高中崗位職責12
崗位職責：
1、接受教務(wù)安排的課程，對所教授科目充分備課，并做好教學(xué)工作；
2、根據學(xué)校的課程體系，積極開(kāi)展教研工作；
3、對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行調查，以改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，開(kāi)發(fā)學(xué)生容易接受的教學(xué)方法；
4、協(xié)助課程顧問(wèn)了解學(xué)生學(xué)習進(jìn)程及相關(guān)動(dòng)態(tài)；
5、積極配合各類(lèi)市場(chǎng)活動(dòng)；
任職要求：
1、全日制本科及以上學(xué)歷，211或985院校的學(xué)生優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)不限；
2、在職教師，有家教、培訓機構代課經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、所代科目基本功扎實(shí)，對歷年考試有總結研究；
4、具有親和力和創(chuàng )新精神，責任心強，紀律性強。
5、優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生也可應聘。
高中崗位職責13
任職要求：
1、英雄不問(wèn)出處，不看背景，只看實(shí)力。
2、不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。
3、熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，無(wú)不良嗜好及不良記錄。必須有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗、全職。
4、必須持有相關(guān)學(xué)科教學(xué)資格證。
5、長(cháng)期穩定。
6、有良好的溝通能力、語(yǔ)言表達能力。
7、肯吃苦耐勞、積極樂(lè )觀(guān)向上。
8、優(yōu)秀應屆畢業(yè)生可放寬要求。
崗位要求：
1、對于所授課程體系通曉，基本功扎實(shí)；
2、普通話(huà)標準，文學(xué)功底佳，有一定控場(chǎng)力；
3、形象氣質(zhì)佳，熱情開(kāi)朗，親和力強；
4、通曉學(xué)生心理，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；
5、熱愛(ài)教育事業(yè)，認同新東方精神和文化，具有良好的團隊合作精神；
6 、有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，接受過(guò)新東方相關(guān)課程培訓者優(yōu)先；
高中崗位職責14
崗位職責：
1.針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行一對一個(gè)性化輔導；
2.在授課期間因時(shí)制宜分階段組織教學(xué)測試，以檢驗學(xué)生接受輔導的成效；
3.平時(shí)與本學(xué)科組內教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課；
4.配合學(xué)校不斷地創(chuàng )新教學(xué)內容、方式、方法等。
職位要求：
1.全日制統招大學(xué)大專(zhuān)及以上學(xué)歷，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2.有授課、輔導經(jīng)驗，責任心強。
3.專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，了解學(xué)生心理，教法嫻熟，治學(xué)嚴謹。
4.普通話(huà)標準、表達流利，富有親和力。
5.熟悉初高中物理/化學(xué)/生物教材及教學(xué)大綱。
1.負責對學(xué)生進(jìn)行一對一、精品小班、個(gè)性化的教學(xué)；
2.為學(xué)生查缺補漏，幫助學(xué)生盡快提高成績(jì)；
3.幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習方法及習慣；
4.主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量；
5.參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，為公司開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案；
高中崗位職責15
崗位職責：
1、接受教務(wù)安排的課程，對所教授科目充分備課，并做好教學(xué)工作；
2、根據學(xué)校的課程體系，積極開(kāi)展教研工作；
3、對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行調查，以改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，開(kāi)發(fā)學(xué)生容易接受的教學(xué)方法；
4、協(xié)助課程顧問(wèn)了解學(xué)生學(xué)習進(jìn)程及相關(guān)動(dòng)態(tài)。
任職要求：
1、本科以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)不限；
2、在職教師，有家教、培訓機構代課經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、所代科目基本功扎實(shí)，對歷年考試有總結研究；
4、優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生也可應聘。
1、負責授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究.以及試卷出題、批改工作
2、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授
3、在授課期間因時(shí)制宜分階段組織測驗活動(dòng)，以檢驗學(xué)生接受輔導的成效
4、平時(shí)與本學(xué)科組內教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課
任職要求：
1、統招學(xué)歷師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，一類(lèi)重點(diǎn)本科、研究生畢業(yè)者優(yōu)先；
2、有教師資格證等相關(guān)證件；
3、熱愛(ài)教師工作，熟悉相關(guān)科目課程設置，有兩年以上相關(guān)授課、輔導經(jīng)驗；
4、熟悉中/小學(xué)生的生活及學(xué)習特點(diǎn)，善于因材施教，能開(kāi)拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
5、表達能力優(yōu)秀，普通話(huà)標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。
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