2023年感恩奉獻演講稿14篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的2023年感恩奉獻演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023年感恩奉獻演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
何謂知足？字典上是這樣解釋的：滿(mǎn)足于已經(jīng)得到的。這可能是有些抽象，打個(gè)比方，爸爸媽媽平常給你十元零花錢(qián)，今天給了你二十元，你想今天多給了我十元，很高興，這叫知足，如果你想既然都多給了我十元了，那就再多加個(gè)十元吧，這就叫不知足，說(shuō)不定爸爸媽媽一生氣一分錢(qián)都不給你了。
那為什么我們要有知足的態(tài)度呢？反過(guò)來(lái)想，如果人人都不知道知足，那么人人都對自己得到的不滿(mǎn)意，都想要得到更多，但這個(gè)世界上哪有那么多的資源給人類(lèi)？我們如果不停的想得到更多，一直不滿(mǎn)足，那樣地球很快就會(huì )毀在我們手里。再說(shuō)小一點(diǎn)，如果我們人人都覺(jué)得自己得到的最少，那么我們就永遠都不會(huì )有快樂(lè )的感覺(jué)，我們的情緒就只剩下怨念和悲憤，這樣的負面情緒。這樣對健康也不好，不管是身體上還是心理上。而反過(guò)來(lái)再看，只要我們懂得了知足，就不會(huì )出現上述這樣糟糕的情況啦。
那么怎么樣才算是知足呢？
首先來(lái)說(shuō)，因為知足是一種心理上的行為，所以我們應該從自己的想法上開(kāi)始改正。在學(xué)校里要知足，在考試完后我們難免有沒(méi)有考好的時(shí)候，這時(shí)先不要悲天憫人，首先還是要調整好心態(tài)，要知足，這一題這么難我都做出來(lái)了，并且得分了，已經(jīng)很不錯了，這樣安慰自己，但也并不是滿(mǎn)足于現狀，努力的心是沒(méi)有錯的。
在家中要知足，周末放假在家中，娛樂(lè )的時(shí)間時(shí)多時(shí)少，我們了要知足，“有這么多時(shí)間放松已經(jīng)很不錯了”的這種想法不能忘。
在社會(huì )上要知足，雖然社會(huì )這個(gè)詞離我們可能還有那么一段距離，但當我們走入社會(huì )，我們的心態(tài)也要保持平穩要懂得知足，有時(shí)可能我們付出了非常大的努力，但是只得到了一點(diǎn)回報，這里我們應抱著(zhù)“有回報總比沒(méi)有回報好”的態(tài)度去面對。
總而言之，我們不管身處何處，都要有一顆懂得知足的心，知足是一種美德，它不代表懦弱，它是一種最后獲得成功的人往往擁有的一種良好的心態(tài)。
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運的，我的父母并沒(méi)有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護下成長(cháng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運的，他們總是說(shuō)著(zhù)和父母的矛盾，而我卻十分的'不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì )有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著(zhù)我�；厥鬃哌^(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(cháng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們在家照顧著(zhù)我。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現在我才會(huì )義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起長(cháng)大，一起說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的，我的幸運都我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老
2023年感恩奉獻演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八（3）班的黃可馨，我演講的題目是《合作共進(jìn)感恩奉獻》。
上學(xué)期，我校開(kāi)啟了高效課堂小組合作學(xué)習管理模式。我認為它改變了以前的師生關(guān)系和學(xué)生思維、學(xué)習方式，它是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。
剛開(kāi)始實(shí)行這種模式時(shí)，我們都表現不錯，但新鮮感過(guò)后，大家漸漸又變得“害羞”起來(lái)，不愿舉手，不愿展示。作為小組長(cháng)，我為此很苦惱。但面對我的組員，我從不說(shuō)“算了算了”，因為如果這樣他們就會(huì )指望別人，依賴(lài)他人，會(huì )成為課堂的旁觀(guān)者。那怎么辦呢？我總是鼓勵他們，表?yè)P他們，讓他們多去參與，融入高效課堂。如果他們做得好，我還常常把我的好看好玩的學(xué)習用品作為獎品獎給他們。每當他們有所進(jìn)步、有所收獲時(shí)，我總是感到很高興，因為我體會(huì )到了老師所說(shuō)的“服務(wù)他人，成全他人，快樂(lè )自己”。經(jīng)歷了高效課堂，我更體會(huì )到了老師所說(shuō)的“服務(wù)意識”。組長(cháng)，就是為組員服務(wù)的！
不僅身為組長(cháng)的我感受到了“服務(wù)意識”，我們的組員也是身體力行，做得不錯呢！這不，組里那個(gè)成績(jì)有待提高的XX同學(xué)又遇到了難題了！正在那咬筆桿、摸腦袋呢。如果是以前，這種事可是少有人問(wèn)津，誰(shuí)愿意為了別人的事浪費自己的精力與時(shí)間呢？現在可不同了，總會(huì )有同組的成員主動(dòng)湊上去，為他講解，為他答疑解惑。為什么大家會(huì )有這樣大的轉變呢？因為我們是一個(gè)小組，是一個(gè)團隊��！當然，我們講題時(shí)，可不只是告訴他答案而已，我們與他分享解題的思路與方法。因為我們知道“授人以魚(yú)不如授人以漁”。在小組，我們合作，我們奉獻，我們快樂(lè )！
一滴水只有放到大海才永遠不會(huì )干涸，我們每個(gè)人都是一滴平凡的水，聚在了小組里，聚在了班級里，才體現了價(jià)值，感受到了溫暖。
在小組里，除了合作、奉獻，最重要的要有團結精神�！耙桓曜右渍蹟�，一把筷子抱成團”，我們只有團結一心，力往一處使，才能戰勝困難。
老師經(jīng)常說(shuō)“集思廣益”，一個(gè)人的思維再好，也不如幾個(gè)人的思維碰撞出來(lái)的火花耀眼。高效課堂告訴我們：團結就能勝利，堅持才能成功。
在新的`學(xué)習模式中，答對了題可以加分，每當這時(shí)，我們心里都會(huì )有絲絲喜悅和自豪。但我們卻不僅僅是為了這些分數而學(xué)習。的確，總有一種力量讓我們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，也總有一種幸福與滿(mǎn)足感讓我們回味難忘，那不是物質(zhì)與利欲的力量，而是奉獻與合作散發(fā)出來(lái)的魔力。
興趣是最好的老師，是高效課堂的前提，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，揚起青春的風(fēng)帆，合作共進(jìn)！
2023年感恩奉獻演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同事們：
大家下午好!
我演講的題目是《學(xué)習、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師——平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻——無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無(wú)怨無(wú)悔!
作為一名新教師，我需要學(xué)習，學(xué)習老教師的沉穩，學(xué)習骨干教師的豐富經(jīng)驗，學(xué)習跟我一起剛參加工作的新教師的激情，我憧憬著(zhù)自己在教育事業(yè)上的美好未來(lái)。每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每位學(xué)生。但是，畢竟又存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)。因此，常會(huì )感到力不從心。而對于有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，則不會(huì )存在上述難題。因此，我需要及時(shí)主動(dòng)地向每一位老教師請教，學(xué)習他們在教學(xué)中的經(jīng)驗和技巧，這樣可以起到事半功倍的作用。我作為一名新教師，在近兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，有幸得到幾位資深老教師的悉心指導，發(fā)現這些優(yōu)秀的老教師，都具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)。
一、充分準備，力求課堂完善
雖說(shuō)老教師都有豐富的經(jīng)驗，已對教學(xué)中每一個(gè)知識點(diǎn)倒背如流，對每一個(gè)實(shí)驗操作駕輕就熟。但是，他們在上課之前，仍然會(huì )堅持認真備課，反復鉆研教材、教參，做到對本堂課的內容了若指掌，還會(huì )提前到實(shí)驗室去，親手準備每一樣藥品和儀器，甚至親自動(dòng)手再操作，不懈怠任何一個(gè)環(huán)節，以確保實(shí)驗演示時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。有了如此充分的準備，再加上自身的優(yōu)勢，老教師上課自然得心應手，對每一個(gè)重點(diǎn)都有合適的突出方法，對每一個(gè)難點(diǎn)都有巧妙的突破方法，而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，是他們最寶貴的財富，也是每一位青年教師應該虛心學(xué)習的。
二、貫穿前后，增大課堂容量
聽(tīng)老教師的課，總會(huì )感覺(jué)雖然課堂節奏平緩，但一堂課的容量卻很大�！跋�40分鐘要效益”，是向我們提出的一個(gè)要求。同樣只有四十分鐘，老教師是怎樣做到高效率的呢?我發(fā)現，不斷復習舊知識，鞏固新知識，是他們常用的方法。以“乙炔”的教學(xué)為例，在學(xué)生學(xué)過(guò)乙烯之后，好像乙炔的教學(xué)就比較單調枯燥，那么如何提高這堂課的容量，讓它豐富起來(lái)呢?這要求教師必須從細節入手，著(zhù)眼每一個(gè)知識點(diǎn)。
三、豐富語(yǔ)言，活躍課堂氣氛
一名優(yōu)秀的教師，僅有滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)是不夠的，還必須有精彩的語(yǔ)言表達，這對一名教師來(lái)說(shuō)是較高層次的要求。多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓老教師可以巧妙地運用豐富的語(yǔ)言準確地表達出每一個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)是形象貼切的比喻，使學(xué)生恍然大悟;有時(shí)是幽默風(fēng)趣的描述，讓學(xué)生仿佛身臨其境，甚至在講解時(shí)，還配合有各種各樣的手勢，讓學(xué)生記憶深刻，不易忘記。這樣的一堂課，在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也活躍了課堂氣氛，充分體現了本學(xué)科的特色。
向老教師學(xué)習，絕不是一朝一夕之功。青年教師應該正視自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，從自己的優(yōu)勢出發(fā)，在向老教師不斷學(xué)習的過(guò)程中，完善自己的教學(xué)方式，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
人應該學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )。有了工作本身就是快樂(lè )，幸福的。我們應該享受這份快樂(lè )，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè )的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報社會(huì )，報答自然。
作為一名新教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè )，促使我對生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè )無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè )的源泉，感恩是我快樂(lè )的延續。親愛(ài)的朋友們，請和我一樣懷著(zhù)知足，感恩的心快樂(lè )地工作吧!
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí)，你會(huì )想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長(cháng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì )這份愛(ài)，表達這份情呢?如果讓我回答，我會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì )熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì )執著(zhù)，之所以執著(zhù)，我會(huì )奉獻。因為我們擁有著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì )越變越美好!其實(shí)，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài);播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng )造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
在這次階段測試中，我們班的優(yōu)秀率高達80%，這對于一個(gè)新教師無(wú)疑是一種激勵，但待及格同學(xué)竟然有三位，這讓我倍受打擊，也讓我明白了下階段應該怎么做。
今天，新世紀的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你一道，獻身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!
領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們：
大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的`，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡，但我甘于奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!
10年前，懷著(zhù)一顆年輕而熱情的心，揣著(zhù)繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著(zhù)平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡�！皾櫸锛殶o(wú)聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著(zhù)孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱(chēng)號。我自豪，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!
2023年感恩奉獻演講稿 篇4
我叫向雨，不是令美人虞姬傾心的“西楚霸王”，而是一名懷揣著(zhù)“教師夢(mèng)”的小學(xué)人民教師！五年前，我有幸來(lái)到湖南第一師范學(xué)院學(xué)習。五年的時(shí)光里，我從三尺講臺的仰望者蛻變成為一名愛(ài)的教育的踐行者，我離黑板越來(lái)越近，離孩子們越來(lái)越近，離夢(mèng)想越來(lái)越近，離太陽(yáng)底下這份最光輝的職業(yè)越來(lái)越近！多不可思議！我的心告訴我：我比最初更加熱愛(ài)和堅定！
終于，畢業(yè)后帶著(zhù)這份更為充實(shí)的愛(ài)，我回到了我的家鄉五峰鋪鎮，來(lái)到了五峰鋪鎮合作小學(xué)，成為了二年級一班的語(yǔ)、數老師兼班主任。初到合作小學(xué)，一路的顛簸卻絲毫沒(méi)有減輕我對這份工作的熱情和決心。而面對農村小學(xué)一個(gè)班只有一個(gè)老師的窘境，我也徘徊過(guò)，但當我每每看到了班上小朋友那無(wú)邪的笑容和純真的眼神，聽(tīng)著(zhù)那一句句甜甜的“老師，您好！”，最終，我還是選擇了勇敢的挑戰！
還記得剛接手這個(gè)班的時(shí)候，22位學(xué)生，22個(gè)希望，他們就像22朵等待著(zhù)陽(yáng)光沐浴和愛(ài)的洗禮的花蕾。每一次發(fā)現他們的閃光點(diǎn)都讓能我欣喜不已，我見(jiàn)識到了我們班“禮儀之星”伍嘉艷的彬彬有禮，感受到了“聰明小一休”劉燦的聰明機智，發(fā)現了“美術(shù)天才”李牧超強的創(chuàng )造力，記住了“勞動(dòng)能手”劉瑤揮灑的一滴滴汗水，我還知道了咱們班的“小嬌氣”也能口若懸河，哭個(gè)不停�？谌魬液邮钦f(shuō)她的口才好，而哭個(gè)不停則是這么一件事兒：一次在體育課上，小嬌氣在追趕打鬧時(shí)不小心摔了一跤，便“驚天動(dòng)地”的哭了起來(lái)。聽(tīng)到她的哭聲，我趕緊跑過(guò)去一看，其實(shí)也就是磕腫了頭，出了比平常多一點(diǎn)兒的血�？此薜脜柡�，我還是心疼不已，二話(huà)不說(shuō)把她抱了起來(lái)送往診所。一路上，她趴在我肩膀，還在不停地喊著(zhù)“嗚，媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 睕](méi)辦法，我只能抱抱停停，可一停下來(lái)她就哭的更厲害，就像是要響破云霄一般。就這樣，我也不敢停下，一路咬咬牙，愣是把她抱到了診所。診所的醫生給她檢查了一下，沒(méi)什么大事，我墊錢(qián)給她開(kāi)了一點(diǎn)藥就回去了。事后，雖然我的手酸痛了幾天，可是我的心是真的放下了。我總是記得孩子在診所哭著(zhù)喊媽時(shí)，我說(shuō)了一句：“我就是你媽媽?zhuān) 焙⒆恿ⅠR就不哭了，接著(zhù)又把一大把鼻涕擦到了我的身上。這件事情過(guò)后，咱們班的小嬌氣更喜歡圍在我的身邊了，眼神中也多了一份對我的依賴(lài)和信任。我想這也許這就是當老師最大的收獲。雖然我沒(méi)有高薪，沒(méi)有殊榮，沒(méi)有好的教學(xué)條件，但是孩子們清澈的'眼神，純真的笑臉，善意的親近，或者說(shuō)是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都能是給我最好的禮物，讓我感動(dòng)不已。所以，我愿和孩子心貼心，相親相愛(ài)，教育因愛(ài)而美麗，有愛(ài)的教育更美麗！
一學(xué)期過(guò)去了，我越發(fā)的覺(jué)得自己的選擇是正確的，也時(shí)常在心里感謝著(zhù)孩子們的陪伴，讓我如此幸福，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情，給我快樂(lè )，促使我對生活更深層的熱愛(ài)，讓我在艱難的教學(xué)環(huán)境中滿(mǎn)滿(mǎn)的知足于這份感動(dòng)和快樂(lè )！知足是我快樂(lè )的源泉，感恩則是我快樂(lè )的延續！“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我也時(shí)常教孩子們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )互相幫助，學(xué)會(huì )分享，要像課文中的小雪人一樣，有著(zhù)一顆透明的“水晶心”。
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)未來(lái)的花朵。有句話(huà)說(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光！
我的演講結束了，謝謝大家！
2023年感恩奉獻演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八（3）班的魏宇菲，我演講的題目是《攜手共進(jìn)感恩奉獻》。
現在，“高效課堂”這個(gè)名詞對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生。有效、高效的課堂永遠是師生們的共同追求。以前，總會(huì )出現教師教是無(wú)味、學(xué)生學(xué)得無(wú)趣，教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的問(wèn)題，而自從開(kāi)展了高效課堂，開(kāi)始了小組合作學(xué)習，這些問(wèn)題似乎都得到了解決。大家一起合作學(xué)習，共同進(jìn)步。在合作中承擔責任，在承擔責任中感恩，在學(xué)會(huì )感恩中奉獻。
高效課堂，改變了傳統的教與學(xué)的方式，突破了教與學(xué)角色的界定。它不再是老師一味地教，學(xué)生一味地記，而是要求學(xué)生自主學(xué)習，能達到舉一反三的目的。教師是課堂教學(xué)的引導者、參與者，我們學(xué)生才是學(xué)習的主體。高效課堂它更要求我們學(xué)生合作學(xué)習，將自己融入一個(gè)小組、一個(gè)集體，與小組成員共同學(xué)習，一起進(jìn)步，敢于承擔起自己的一份責任，也感恩組員的努力付出，同時(shí)也為小組奉獻自己的一分力。
以前，很多同學(xué)不愿意舉手發(fā)言，無(wú)論老師怎樣說(shuō)“錯了沒(méi)關(guān)系”，他們就是過(guò)不去心中那道坎兒。而自從有了小組合作學(xué)習，有了評分、記分制，有了明星小組的評比，為了自己，更為了小組的榮譽(yù)，很多同學(xué)勇敢地舉起了自己的手。試想，有誰(shuí)愿在一個(gè)集體中碌碌無(wú)為呢？有誰(shuí)愿成為一個(gè)小組的累贅？一個(gè)令人討厭的拖油瓶呢？是��！沒(méi)有愿意！這何嘗不是懂得承擔責任的`表現呢？又何嘗不是懂得感恩與奉獻的第一步呢？
當你絞盡腦汁仍解答不出難題時(shí)，是小組成員幫助你。別人幫了你，你難道會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？我想肯定不會(huì )。當你發(fā)言時(shí)，別人來(lái)質(zhì)疑你，說(shuō)你不對，你會(huì )埋怨在心嗎？我想肯定不會(huì )。我們會(huì )感激，感激他們雪中送炭，感激他們直言不諱。慢慢地，我們就學(xué)會(huì )了感恩，感恩每一個(gè)同學(xué)，感恩我們的小組，感恩我們的班級。于是，我們也為小組、為班級奉獻出自己的一分力。人人都更主動(dòng)、更積極地參與課堂，對學(xué)習的興趣也就越來(lái)越濃厚了。
每次討論結束發(fā)言時(shí)，第一句總要說(shuō)：“我是X組成員”或“我代表第X小組”，這能培養我們的集體榮譽(yù)感，時(shí)刻提醒我們是集體中的一員，在集體中我們茁壯成長(cháng)，我們要感恩集體、回報集體。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的少年，我們要學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，感謝老師的啟迪與關(guān)懷，感謝老師的付出與教誨；感恩對手，也就是朝夕相處的同學(xué)們，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力與挑戰，感謝對手給予我們學(xué)習與成長(cháng)的動(dòng)力；感恩集體，感謝集體中的每一個(gè)給予我們的關(guān)心、幫助與支持。我們要用感恩的心做人做事，在感恩中學(xué)會(huì )奉獻，讓別人因我的存在而幸福！
如果我們人人都能這樣做，就會(huì )營(yíng)造溫馨和諧的殊死搏斗，我們就能快樂(lè )的學(xué)習，愉快的成長(cháng)。
同學(xué)們，從現在起，我們要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )感恩，讓我們在感恩與奉獻中攜手共進(jìn)，學(xué)會(huì )承擔責任，感受分享的喜悅，品嘗努力付出的甜蜜！
2023年感恩奉獻演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
時(shí)間過(guò)得可真快，從畢業(yè)到現在已經(jīng)過(guò)了5個(gè)年頭了，進(jìn)入隊伍也有1年多了，回顧起磕磕絆絆的這一路足跡，唯有感恩銘記心頭。
一、感恩工作
在經(jīng)歷了前四年無(wú)數的挫折與努力后，20xx年我幸運的進(jìn)入xx隊。在這里我得到了更多的成長(cháng)和提高，也使我更加明白：感恩，最重要的是感恩工作。正是這份工作為我提供了生存必須的穩定物質(zhì)條件，可以讓心安定下來(lái)，驅除了社會(huì )漂泊感；正是這份工作，讓我遇到了悉心指導栽培自己的三位領(lǐng)導，無(wú)私關(guān)心幫助自己的各位同事，享受到了團結和諧大家庭的溫馨與激勵；正是這份工作給予了我成長(cháng)的平臺，珍貴的經(jīng)驗、良好的訓練、才能的表現和品格的建立。
工作教給我如何感恩，感恩又源于良好的工作心態(tài)。一顆感恩的心會(huì )使我們的工作愉快非凡，懂得感恩和珍惜不僅是做人的本分，也是獲得事業(yè)成功和人生幸福的'大智慧。
二、盡責工作
感恩需要我們高質(zhì)量的履行起自己的職責，如果把單位看作是一臺正在運轉的機器，我們每一位員工都是機器上的零部件，大到齒輪，小到螺絲釘，惟有承擔起自己的責任，才能保證機器的有效運轉。從我自身來(lái)說(shuō)，做為辦公室的一員，要扎實(shí)打好各項基本功，調整積極地工作態(tài)度，努力做好后勤服務(wù)工作，提升自己作為領(lǐng)導助手的各項能力，勇于承擔，拒絕借口。
天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。只要我們以積極的態(tài)度，盡職盡責的心面對工作，創(chuàng )新工作方法，積累經(jīng)驗，為工作揮灑自己的光和熱，這就是感恩。
三、奉獻工作
感恩，需要奉獻精神。不能一味地索取，要懂得奉獻并從奉獻中得到快樂(lè )。工作中，多問(wèn)問(wèn)自己“我還能做些什么”。全心全意、盡職盡責外，再多做一點(diǎn)、做的更多一點(diǎn)，給自我的提升創(chuàng )造更多的機會(huì )。我永遠忘不了《致加西亞的信》中讀到的一句話(huà)：忠誠與敬業(yè)的最大受益者是自己！
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！碑斠粋�(gè)人懂得感恩時(shí)，他就會(huì )將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)。在工作學(xué)會(huì )感恩，承擔責任、努力奉獻，我們就會(huì )得到無(wú)數倍于你想象中的回報！
愿我們每一個(gè)人都贏(yíng)在感恩！愿威海xx隊在感恩的氛圍中走的更遠更好！
2023年感恩奉獻演講稿 篇7
尊敬的各位評委，親愛(ài)的老師們：
你們好！
今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻，無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻！ 作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應該學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )。有了工作本身就是快樂(lè )，幸福的。我們應該享受這份快樂(lè )，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè )的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給我們帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰——我們更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報社會(huì )。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的'平臺；感謝領(lǐng)導，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè )，促使我
對生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè )無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè )的源泉，感恩是我快樂(lè )的延續。親愛(ài)的老師們，請和我一樣懷著(zhù)知足，感恩的心快樂(lè )地工作吧！
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。無(wú)悔，我的選擇；無(wú)悔，青春的奉獻。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí)，你會(huì )想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長(cháng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，如果讓我回答，我會(huì )義無(wú)反顧的選擇——敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì )熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì )執著(zhù)，之所以執著(zhù)，我會(huì )奉獻。因為我們肩負著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)心。既然我們選擇了講臺，也就選擇了默默奉獻。
作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，我寧愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛(ài)的老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光。 今天，新世紀的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！
謝謝大家！
2023年感恩奉獻演講稿 篇8
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
時(shí)光飛逝，轉眼間我們就到了四年級。首先，我想對所有的老師表示衷心的尊重和感謝。在過(guò)去的五年里，教師們努力工作，做出了無(wú)私的貢獻，教我們知識，啟發(fā)我們的智慧，規范我們的行為。更重要的是，教育我們做人的原則，培養我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)的成長(cháng)中有一個(gè)良好的起點(diǎn)。
在過(guò)去的五年里，你為我們浪費了五年的青春，你為我們承擔了五年的責任。你為我們付出了巨大的努力。你只需要付出，卻不期待任何回報。時(shí)間可以沖走我們的記憶，隨著(zhù)時(shí)間的推移，間的推移而被遺忘。但現在我們不會(huì )忘記老師的培養，以后也不會(huì )忘記。我們會(huì )永遠記得一個(gè)小老師，他帶領(lǐng)我們立即離開(kāi)母校，從牙牙學(xué)語(yǔ)的'孩子到開(kāi)始上小學(xué)的小學(xué)生。無(wú)論我們將來(lái)去哪里，我們都會(huì )永遠記得你帶領(lǐng)我們走向人生的第一步。
謝謝老師，讓我們變得自信，超越自己。你用事實(shí)向我們證明，學(xué)習不是一種負擔，而是一種樂(lè )趣和責任，是我們從未知道的世界的鑰匙。你教會(huì )了我們大膽的探索，用自己的頭腦和手去發(fā)現和發(fā)現，讓我們在知識的海洋中游泳，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
謝謝老師，讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習，克服困難中的障礙，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣，讓我們思考開(kāi)放。你把美放在心里，教我們，洞察力和想象力。也許你講課的每一個(gè)細節都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良會(huì )永遠留在我們心中，讓我們難忘。
謝謝老師，讓我們知道生活可以像紙一樣薄，像大海一樣深，像天空一樣寬，我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們通過(guò)每一個(gè)問(wèn)題和發(fā)現，看到智慧在知識的海洋中閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的教學(xué)就像春風(fēng)和瑞雨。滋養我們的心。最后，衷心祝愿我們最尊敬的老師年年快樂(lè )。
2023年感恩奉獻演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)耕耘了四年。我永遠也忘不了，四年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。
從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
今天，我們全體教師迎來(lái)了屬于我們自己的節日，這是一個(gè)特別的節日，因為我們過(guò)節的方式便是堅守在自己的教育崗位。在這里請允許我向各位同事道
上一聲“各位，節日快樂(lè )，你們辛苦了!”作為普通的人民教師，我們從事著(zhù)平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著(zhù)國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標志，所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)這個(gè)職業(yè)，努力上好每一節課。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅守教書(shū)育人的沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢(mèng)想奉獻給了純樸可愛(ài)的孩子，雖然付出的是汗水和辛勞，但收獲的卻是欣慰和滿(mǎn)足。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把辛勤耕耘，無(wú)私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，我將開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的教師。
一位教育家說(shuō)過(guò)，“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生精力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著(zhù)我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果，更為希望的田野播灑汗
水。當送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的.責任深刻在我們心底。正因為如此，我們不能有絲毫自滿(mǎn)與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實(shí)自己，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習，才會(huì )有更高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(cháng)，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習和積累。過(guò)去的成績(jì)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。我們會(huì )在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功，為蘇橋教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝大家節日快樂(lè )，身體健康，合家歡樂(lè )，謝謝!
2023年感恩奉獻演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好!這天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥(niǎo)勇往直前地循著(zhù)心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著(zhù)天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥(niǎo)，它是否忘記了那片出生的樹(shù)林和那片遺落在巢中的羽毛。但是，來(lái)年的春天，它又出此刻枝頭呼朋引伴。
這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥(niǎo)的回歸不是對樹(shù)林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(cháng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里。體會(huì )著(zhù)人生的冷暖，享受著(zhù)生活的快樂(lè )。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì )到多少呢?我們又報答了多少呢?當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當我們用很簡(jiǎn)單的口吻說(shuō)自我蹉跎時(shí)光時(shí)，當我們用很浪漫的情緒與朋友閑逛時(shí)，當我們用很自豪的'態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時(shí)，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以很簡(jiǎn)單的口氣對我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績(jì)念母懷丹橘。今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)。
這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧!
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!
謝謝大家!
2023年感恩奉獻演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的'記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。我感恩那些被我幫助過(guò)的人，是他們給予了我回報他人的機會(huì )，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè )，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著(zhù)行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛去。我感恩對我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)，我才認識到自己的不足，從而朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅定，從而一步步走向成功。我感恩……很多很多的人……感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè )趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦�？那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì )感恩“感恩”！
2023年感恩奉獻演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是八（4）班雛鷹組的小組長(cháng)雷轉妮，在德育文明主題教育月，我們八（4）班的每個(gè)同學(xué)都將自已融入集體，充分發(fā)揮個(gè)人的作用。讓每個(gè)成員都參與小組活動(dòng)，班主任鼓勵我們爭做班級的小主人，使我們在創(chuàng )建文明班集體的驅動(dòng)下，使同學(xué)們增強團結凝聚力，學(xué)會(huì )分享與合作，培養學(xué)生的責任意識、競爭意識、合作能力與良好的個(gè)性品質(zhì)。
一、組長(cháng)以身作則，每個(gè)組員都有責任感
作為組長(cháng)，首先我必須要做到態(tài)度端正，目標明確，同時(shí)也要求本組成員端正自己的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學(xué)大師安岡正篤的名言：“理念改變心態(tài)，心態(tài)改變態(tài)度，態(tài)度改變行為；行為改變習慣，習慣改變人格，人格改變人生�！弊屆總�(gè)組員樹(shù)立正確的理念、正確的態(tài)度，對自己的人生負責。為了培養我們的文明、感恩、奉獻意識，我們班通過(guò)召開(kāi)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”主題班會(huì )，體驗媽媽養育我們的艱辛、工作和做家務(wù)的辛苦，感悟父母養育之恩，知道應該孝敬父母。班級里涌現出一個(gè)個(gè)真情的感恩行動(dòng)，我們組積極策劃，向家長(cháng)、老師獻上親手制作的感恩卡；為父母寫(xiě)一封感恩的信，送去感謝的話(huà)語(yǔ)，給在外地打工的爸爸媽媽?zhuān)蜕纤麄兊膯?wèn)候，給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等，使我們切身體驗到孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的快樂(lè )與幸福。
二、勇于承擔，培養自覺(jué)、自律、自強品質(zhì)
培養自主管理是我們班德育工作的重要目標之一。班級施行“小組長(cháng)輪換制”，鼓勵學(xué)生人人爭當“班級小管家”。除了設置班干部、課代表、小組長(cháng)崗位外，我們還設置了多項管理崗，如，電源檢查長(cháng)、門(mén)窗管理員、清潔工具管理員、黑板報美容師……每個(gè)角落都交給我們自己來(lái)管理，真正體現人人是班級小主人。在管理中，學(xué)生的自主性、自覺(jué)性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性充分表現出來(lái)，同時(shí)學(xué)生的責任心，自覺(jué)、自律、自強的品質(zhì)得以發(fā)展。
三、組內鼓勵，組間競爭，以德促優(yōu)
小組長(cháng)適時(shí)激勵組員，用關(guān)心激勵、認同激勵領(lǐng)導者激勵等方法，公平對待每一個(gè)成員，這樣才能提高團隊成員的積極性，有自我實(shí)現的需要。彼此之間要學(xué)會(huì )包容，別光看人家的缺點(diǎn)，多注意學(xué)習本組成員和其他小組的'優(yōu)點(diǎn)。各個(gè)成員之間能夠相互尊重、彼此協(xié)調，都清楚自己在團隊中的作用，并根據自己已有的優(yōu)勢取長(cháng)補短。不斷不用知識充實(shí)自己的思想，勇于自制，克服自己的懶惰，培養個(gè)人素質(zhì)、責任感，努力讓自己做得更好。
通過(guò)德育文明主題教育月各項活動(dòng)，我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化，因為我們真正學(xué)會(huì )了尊重長(cháng)輩、尊重父母，上學(xué)、放學(xué)能主動(dòng)回家寫(xiě)作業(yè)，能主動(dòng)幫父母做家務(wù)事，能主動(dòng)與父母溝通了。
通過(guò)德育文明主題教育月各項活動(dòng)，講儀表，講文明，懂禮貌已成為我校學(xué)生的基本素質(zhì)�！袄蠋熀谩�、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語(yǔ)在校園回蕩；“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的良好儀態(tài)讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學(xué)生，我們養成了良好的衛生習慣和愛(ài)校品質(zhì)。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫(huà)的現象沒(méi)有了，映入眼簾的是美好的畫(huà)面；教室窗明幾凈，桌凳锃亮如新；校園潔凈無(wú)塵，花朵絢麗開(kāi)放。
最后讓我用一段我們小組討論總結的德育順口溜，來(lái)作為本次講話(huà)的結束語(yǔ)：“走路腳步輕輕，上下樓梯右行。說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，著(zhù)裝干凈整齊。作業(yè)認真完成，學(xué)習主動(dòng)積極。公共場(chǎng)合守紀，交通安全牢記。團結友愛(ài)禮讓?zhuān)拿�、感恩、奉獻常駐我心�！�
2023年感恩奉獻演講稿 篇13
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)了朱自清的《背影》，我沉默，我反思，我追悔莫及。因為，同樣是“藏”在身邊的愛(ài)，他找到了，而我，卻依然被“蒙在鼓里”。
我媽媽是個(gè)地地道道的家庭主婦，沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，僅會(huì )的幾個(gè)字還在掃盲班里學(xué)的。因為個(gè)子在家里最小，所以一年四季在家總是穿著(zhù)我們穿剩下的衣服，偶而買(mǎi)幾件過(guò)百的衣服也會(huì )心疼的要死。在她的世界里只有我和哥哥，她把所有的愛(ài)都給了我們。
也許是愛(ài)太多，反倒嬌慣了我們，她沒(méi)受到過(guò)良好的教育，自然也不懂怎么教育我們，她為我們做的所有的一切，當時(shí)在我看來(lái)，全是溺愛(ài)。
小學(xué)的時(shí)候，每當同學(xué)們談?wù)撈鹱约涸诩依硭鶓敻傻募覄?wù)活時(shí)，我卻無(wú)語(yǔ)，因為這些事媽媽從來(lái)不會(huì )讓我去做，她只會(huì )對我說(shuō)：“你寫(xiě)你的作業(yè)，這事我來(lái)就行”這樣以至于每當我破天荒的干了點(diǎn)家務(wù)活跑到學(xué)校去炫耀時(shí)，總會(huì )招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
我很生氣，我叫她別在溺愛(ài)我，別人能做的事我也能做�？墒�，說(shuō)起來(lái)容易，等做起來(lái)就不是那么回事了。我沒(méi)有足夠的.耐心，把事情做到一半后總是由媽媽來(lái)收拾我的爛攤子。
被溺愛(ài)的孩子總有這樣那樣的不滿(mǎn)足，媽媽偶爾也有“照顧不周”的時(shí)候。盡管只是沒(méi)有做一些根本沒(méi)有必要為我做的事情，可還是會(huì )引發(fā)我的勃然大怒，而面對這一切她竟然只是一笑而過(guò)，讓我很不滿(mǎn)。我開(kāi)始把自己孤立起來(lái)，不和她說(shuō)話(huà)。
可是，那次，她病了，病得很重，很重�？伤龍詻Q不去醫院。在我的影像里，她很少生病，不！準確的說(shuō)應該是我很少知道她生病�？吹剿稍诳簧贤纯嗟臉幼�，我心軟了。忽然想為她做點(diǎn)什么。第二天，一大早起來(lái)用兩個(gè)小時(shí)做完媽媽平常半個(gè)小時(shí)就能做的事情，該做飯了，這對于平常只會(huì )煮米飯的我還說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)難題，最后，無(wú)奈的我只好求助于媽媽。我把媽媽慢慢的扶起來(lái)靠著(zhù)墻邊坐下，聽(tīng)著(zhù)她的吩咐。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)我會(huì )停下手里所有的工作，否則就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)。她的每一次微動(dòng)嘴唇，微微點(diǎn)頭的吃力，對我來(lái)說(shuō)都無(wú)疑像是烙鐵似的在我的心里留下深深的烙��？
我后悔了，我不想等到“子欲養而親不待“的時(shí)候才去反思母愛(ài)，報答母親。
我想對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)螺呑舆�做您的女兒。
人一出生所能體驗的第一情感，就是母愛(ài)。人的嘴唇所能發(fā)出的最親切的呼喊，就是“媽”這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意味深長(cháng)的字眼。他充滿(mǎn)希望，愛(ài)，撫慰和人心靈中所有美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；再軟弱是，她是力量；她是同情、憐憫、慈愛(ài)及一切真摯情感的源泉，世上唯一永恒不變的也只有母親慈愛(ài)的心！
提起我的母親，她很普通，與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親一樣為孩子默默奉獻著(zhù)。從我呱呱降地那天起。我就理所應當的享受著(zhù)母親無(wú)微不至的關(guān)懷。上次月考，學(xué)校提前放假，我興沖沖的趕回家，屋里卻沒(méi)有人，我有些納悶，只知道父親長(cháng)年在外出差不回家，沒(méi)想到母親也與之同去。我走到久違的廚房，想找點(diǎn)吃的東西。推開(kāi)門(mén)的一剎那我“愣住了”桌上分明擺著(zhù)半碗硬邦邦的透著(zhù)股寒氣的腌咸菜，我的心猛的一顫，腦海中立刻浮現出以前我回家時(shí)的那一幕幕，紅燒鯉魚(yú)、糖醋排骨、香菇燜雞……豐盛的飯菜使我目不暇接，誘人的香味撲鼻而來(lái)，燈光下我與母親開(kāi)懷暢飲，我也完全陶醉在這歡樂(lè )之中。原以為生活水平提高了每天都能吃大美味佳肴，可誰(shuí)知道只有我在家時(shí)才如此。想著(zhù)想著(zhù)我的眼睛模糊了……默默的收拾好碗筷，好像這是我做過(guò)的唯一的一次家務(wù)，內心不免有幾分悵然。
我的媽媽是一個(gè)很要強的人，印象中的她總是用瘦小的肩背我去醫院，小時(shí)候的我身子很弱，打針吃藥是家常便飯，常輸液也是不稀
奇的。記得一個(gè)下雨的夜晚，我又一次發(fā)燒了，我燒的昏迷不醒，因此沒(méi)有注意一顆顆豆大的汗珠從媽媽額頭上滑落，漆黑的夜里，媽媽背著(zhù)我在傾盆大雨中奔跑，天空中一條閃電伴隨著(zhù)悶雷劃過(guò)，那次之后，我的病好了，媽媽卻病了好幾天。
母親面對您的關(guān)懷與疼愛(ài)，我該怎樣報答？恐怕用我的一生也無(wú)以回報，唯有努力學(xué)習讓您感到一絲欣慰“世上只有媽媽好……”每當我耳邊想起這熟悉的旋律我都在深深的譴責自己，母親為我付出了一切而我回報給母親的卻只有那日益增多的皺紋，我無(wú)語(yǔ)……
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？讀著(zhù)孟郊的游子吟我仿佛依稀看到了茫茫雨霧中母親那瘦小的背影。我在內心默念著(zhù)母親您辛苦了！您就是我一生的感動(dòng)，我永遠愛(ài)您、敬您！
2023年感恩奉獻演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：奉獻精神。
“奉獻”意味著(zhù)“付出”，她是人類(lèi)最純潔、最崇高的道德品質(zhì)之一。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)瑕；她像滿(mǎn)山杜鵑，情暖人間。在我們中華民族幾千年的文明史中，一直閃爍著(zhù)奉獻的光輝，屈原、孫中山、鄧小平、雷鋒，這些古代的圣賢、近代的英雄和當今的模范，他們之所以耀眼、醒人，正是因為他們把自己的聰明、才智和生命無(wú)私地奉獻給了國家和人民�！按盒Q到死絲方盡，留贈他人御風(fēng)寒�！边@為奉獻的高尚品格作了一個(gè)形象的詮釋。
就在今年寒假的時(shí)候，我同學(xué)生會(huì )的同學(xué)以及老師一起參加了公益素食館的志愿者活動(dòng)。這是一個(gè)以“熱心公益，服務(wù)社會(huì )”為主題的素食主題餐廳。在這里除了廚師之外的工作人員都是志愿者。他們不求回報，只在于奉獻自己，幫助他人，回報社會(huì )。后廚之中，我們的兩位女同學(xué)正在冰冷刺骨的水中摘洗著(zhù)蔬菜，她們未曾有過(guò)怨言，只是默默地付出，無(wú)私地奉獻出自己的愛(ài)心。而在后廚的倉庫之中，我正和一個(gè)大一的學(xué)長(cháng)賣(mài)力地拆著(zhù)紙箱，堆放豆油瓶和醬油瓶，其中的“五味雜陳”不言而喻。還有兩個(gè)小學(xué)生志愿者，那小小的身影一直在開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，鞠躬，足足站了一個(gè)多小時(shí)�？伤麄兊哪樕鲜冀K洋溢著(zhù)笑容，享受著(zhù)奉獻帶來(lái)的`滿(mǎn)足。最令我感動(dòng)的還是那些做著(zhù)打雜工作的爺爺奶奶，雖然上了年紀，可是他們卻像是在當年的工作崗位一般，兢兢業(yè)業(yè)。這種無(wú)私奉獻，舍己為人的精神令我們后生敬佩。
然而不僅是奉獻社會(huì )，在學(xué)校，在家中也是如此。作為家中晚輩，我們要孝敬父母，呵護老人，多幫父母分擔家庭中的負擔，要好學(xué)上進(jìn)，少讓父母操心。身處校園，當你發(fā)現地面上有紙屑的時(shí)候，請你彎腰把它撿起來(lái)；就餐完后，請你把桌面清理干凈；請你倍加呵護校園中的一草一木，盡我們的所能為學(xué)校作點(diǎn)貢獻，哪怕只是一點(diǎn)微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的，可成千上萬(wàn)群蜜蜂卻為人們的生活增添了無(wú)數美好的內容。
關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )奉獻，對我們中學(xué)生來(lái)講，也是人際關(guān)系的一個(gè)支點(diǎn)。如果你賦予他人愛(ài)，你也一定會(huì )獲得他人回報。人際關(guān)系會(huì )朝著(zhù)互愛(ài)方向前行，互相之間的情感也會(huì )跳出原有的層次，向精神層面升華。相反，如果你對周?chē)囊磺卸急е?zhù)冷漠，那么你的人生無(wú)疑是蒼白的，你的處境無(wú)疑是狹小的�！皦侵�，當你孤芳自賞時(shí)，世界也就小了�！标P(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )奉獻，是我們應該弘揚的精神。
同學(xué)們，我們是幸福、幸運的一代，在我們緊張學(xué)習的同時(shí)，別忘了關(guān)心身邊的每一個(gè)人。關(guān)心長(cháng)輩、幫助他人、寬容他人，多替別人著(zhù)想。有愛(ài)心的世界才是美麗的。當我們學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )付出的時(shí)候，就會(huì )得到真正的快樂(lè )，我們的世界也會(huì )充滿(mǎn)光明和溫暖。為了附中的光榮，為了我們的自豪，為了附中和我們的明天，讓我們學(xué)會(huì )奉獻。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
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