有關(guān)學(xué)生感恩演講稿模板匯編七篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)生感恩演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生感恩演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自x年級x班的xx，能夠站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言我感到非常的開(kāi)心跟榮幸，謝謝老師給了我這個(gè)機會(huì )，我今天演講的主題是《感恩學(xué)�！�，我是想借著(zhù)這次機會(huì )表達我們學(xué)生對于學(xué)校的感激之情。感謝學(xué)校對我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)，感謝學(xué)校給我們學(xué)生的照顧，也感謝學(xué)校給我們的幫助。謝謝學(xué)校無(wú)私的給予，我們心里很感恩。
雖然有的時(shí)候我們會(huì )聚在一起吐槽學(xué)校，但若是有其他的人吐槽我們學(xué)校，那爭辯最為激烈的人肯定也是我們這群人，可以說(shuō)是“只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”了，這也從側面的反映了我們對于學(xué)校的真實(shí)的感情，那就是愛(ài)和呵護。學(xué)校和老師給了我們愛(ài)，也時(shí)刻都在呵護我們，我們也要給予學(xué)校同樣的東西。學(xué)校和老師為了我們得到更好的發(fā)展是花了很多的心思也是付出了很多的，但我們除了學(xué)習成績(jì)也給不了學(xué)校其他的回報了。
其實(shí)學(xué)習是我們自己的事情，學(xué)校和老師可以只完成自己的教學(xué)任務(wù)就可以了的，但是學(xué)校和老師卻沒(méi)有這樣做。對于不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，是完全可以放任自流的，但是老師和學(xué)校卻是在想辦法的把這些同學(xué)拉上正軌，付出了很多努力。所以我覺(jué)得我們不僅僅是為了自己，為了不辜負學(xué)校和老師的辛苦也應該要努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我們的老師和學(xué)校，讓他們覺(jué)得自己的辛苦和努力沒(méi)有被浪費。很多同學(xué)卻做不到這些，所以我希望在我這次演講結束之后能夠有一些同學(xué)去做出改變，我就覺(jué)得很高興了。
我相信我們大家的心里對學(xué)校也都是很感激的，雖然有的時(shí)候我們會(huì )做一些違反規定的事情，也會(huì )不聽(tīng)老師的話(huà)，但其實(shí)心里對學(xué)校的感情是非常的深厚的。在上課的時(shí)候要認真的聽(tīng)講，就是給老師的回報；在課下遵守學(xué)校的規章制度，就是給學(xué)校的回報。其實(shí)老師和學(xué)校付出了這么多，他們想要的卻并不多，都是我們能夠做到的，所以我們是應該要努力的去做的。在學(xué)校的每一天我們都是過(guò)的非常的開(kāi)心和充實(shí)的，既認識了很多的同學(xué)，也學(xué)到了很多的知識，雖然有的時(shí)候學(xué)習的壓力是比較的大的，但我們也是堅持了下來(lái)的。在學(xué)校里我們是會(huì )變得更好的，變得更加的優(yōu)秀。
謝謝大家！
學(xué)生感恩演講稿 篇2
珍愛(ài)生命，就要賦予生命更精彩的內涵。詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“有的人死了，他還活著(zhù)。有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蔽覀冋湎�，就是讓自己活得更有意義，更有價(jià)值，成為社會(huì )上一個(gè)有用的人。因此，我們要學(xué)會(huì )感恩，只有懂得感恩的人，才會(huì )懂得付出，才能為祖國和社會(huì )做出貢獻。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！暗嗡�，當涌泉相報；銜環(huán)結草，以報恩德”…… 感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養，是人之常情。感恩是一種品德，感恩更是一種責任心。我們需要感恩，因為父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)們對我們有幫助之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國對我們有呵護之恩……世間真情，需要我們每個(gè)人去感恩。西方的.成功人士，如比爾·蓋茨和巴菲特，成功后最重要的事情，也是把自己得到的回饋于社會(huì )。事實(shí)上，比爾·蓋茨的母親從小就教育他：一切都是來(lái)自社會(huì )的恩惠，要想辦法回報。
任何人在這個(gè)世界上生存都是離不開(kāi)別人幫助的，就拿我們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔�、奶奶，外公、外婆等親人和老師以及同學(xué)們的幫助，我們是不會(huì )走到今天的。生活給予我們的遠遠超出了我們所回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩圖報的心。一個(gè)真正的人不僅應當孝敬父母，尊敬老師，幫助同學(xué)，而且對于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應表示感激，不應忘恩負義。
一朵花兒感恩春天的陽(yáng)光雨露，燦爛地盛開(kāi)；一棵小樹(shù)感恩大地的養育，茁壯成棟梁；星辰感恩廣闊的夜空，璀璨閃爍……魚(yú)兒回報給大海一片生機，鳥(niǎo)兒回報給天空一處美麗，大樹(shù)回報給大地一絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢？有人說(shuō)，感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！蹦切┳运阶岳�，不感恩父母，從不考慮別人感受的人，只知道自己的利益高于一切的人，是多么的渺小。最近，我讀了一篇有關(guān)中學(xué)生自殺的報道，感觸頗深，真是可悲可嘆！一位十七歲的花季女孩，為了澄清自己，讓那些不理解自己的人，相信自己理想和追求是對的，依然結束了自己寶貴的生命。假如她知道感恩，就會(huì )珍愛(ài)生命。因為生命不僅僅是屬于她自己，也屬于那些愛(ài)自己的人。父母培養你長(cháng)大成人，期間要花費多少心血啊，你這么就一走了之，對的起父母么。同樣老師及社會(huì )也要付出一定的代價(jià)，你應該學(xué)會(huì )感恩。俗話(huà)：留著(zhù)青山在，不怕沒(méi)柴燒。世上沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，只有懦弱的人，才會(huì )選擇這條路。
不要以為父母把自己撫育成人是理所當然的，不要充耳不聞老師的嚴厲，不要漠視同學(xué)的友好幫助，不要因父母不能滿(mǎn)足自己的某些要求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛苦勞累，還不是為了我們這些孩子；其實(shí)老師的嚴厲，還不是為了我們能健康、正直地成長(cháng)？
珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩。感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論俊丑，無(wú)論貧富，無(wú)論強弱。只要是活著(zhù)，沒(méi)有過(guò)不去的“火焰山”。學(xué)會(huì )感恩，“感謝你身旁的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助過(guò)你關(guān)心過(guò)你指點(diǎn)過(guò)你，還是怨恨你傷害你拋棄過(guò)你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分�！蹦敲�，就讓我們做一個(gè)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩的人吧！
學(xué)生感恩演講稿 篇3
你們好！新的一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨了。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì )把別人的給予當作理所當然，只會(huì )一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴重的是他的生活會(huì )因此而覺(jué)得缺少樂(lè )趣，體驗不到相互給予的快樂(lè )和從自身為他人制造的快樂(lè )中延伸而有的一種快樂(lè )，他將無(wú)法融入社會(huì )，甚至他的生存也會(huì )受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì )的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
老師們，同學(xué)們，我今天講話(huà)的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(cháng)，是一個(gè)人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學(xué)會(huì )感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。只要我們心懷感恩，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會(huì )責任意識。我們要感恩社會(huì )，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會(huì )的饋贈，學(xué)會(huì )熱愛(ài)自然，回報社會(huì )。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無(wú)私付出和養育之恩，對父母長(cháng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長(cháng)的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會(huì )。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學(xué)習的鞭策和成長(cháng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
學(xué)生感恩演講稿 篇4
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一年的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息的即將離去。我似乎還沒(méi)有來(lái)的及認真對待，它就倏忽間漸行漸遠，有些不舍，有些流連，也有些感慨。
回顧這一段的時(shí)間，一些喜怒哀樂(lè )填滿(mǎn)了我的生活。這一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常會(huì )這樣的問(wèn)自己。細想之下，人生不就是一個(gè)在不斷得到和不斷失去的過(guò)程嗎？得到的，并不一定就是自己喜歡的；失去的，并不一定就不能挽回。
有得必有失，有失必有得。只要一切自認無(wú)怨無(wú)悔就坦然，只要一切做到問(wèn)心無(wú)愧就心安。持一顆平常心，學(xué)會(huì )想開(kāi)，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還有什么不能釋?xiě)训模?/p>
回眸歲月的無(wú)情流逝，遙望前方漫漫之路，怎么能不讓人認真的思索走過(guò)的歲月和探討人生的真諦呢？歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實(shí)的。
總的來(lái)說(shuō)，我喜歡簡(jiǎn)單而平淡的生活，喜歡讓自己能盡可能的真實(shí)。只要覺(jué)得對的起自己，對的起關(guān)心自己，愛(ài)自己的人，我就沒(méi)有任何的憒憾。這一年，盡管很平淡的走過(guò)，但對我來(lái)說(shuō)平淡的走過(guò)才是最真實(shí)的幸福。
在歲月的長(cháng)河中，總有一些東西是自己舍不得也丟不掉的。雖然有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)傷感，有過(guò)嘆息，但也有過(guò)幸福與滿(mǎn)足。我的心中依然存滿(mǎn)感恩，感恩生活給予我的一切。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生感恩演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩》。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！币磺妒郎现挥袐寢尯谩烦隽藡寢寣ψ优疅o(wú)盡的關(guān)愛(ài)。是呀，媽媽不僅給了我們最寶貴的生命，而且給了我們最偉大的母愛(ài)�？晌覀冞@些作子女除了去享受母親的愛(ài)之外又給了媽媽什么呢？
我的媽媽是一名教師，工作非常辛苦。媽媽每天早晨六點(diǎn)鐘起床上班，到學(xué)校后帶領(lǐng)學(xué)生早讀，上課，批改作業(yè)，和學(xué)生談心，一直忙倒下班。晚上媽媽還要備課，查資料，很晚才能休息。媽媽是一位非常負責的老師，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，她愛(ài)我也像愛(ài)她的學(xué)生一樣。她每天早上把我叫醒，安排我吃早點(diǎn)；中午及時(shí)給我做飯，叮囑我注意安全、好好學(xué)習；晚上還要給我輔導家庭作業(yè)，甚至連刷牙洗臉這樣的小事她也要過(guò)問(wèn)到。媽媽啊，在平常的日子里，您給了兒子多少無(wú)微不至的關(guān)懷呀！
媽媽給我的愛(ài)是無(wú)私的、是細微的、是偉大的。記得有一天晚上。我寫(xiě)完作業(yè)后感到頭暈沉沉的，渾身發(fā)冷，連衣服都沒(méi)脫就上床睡著(zhù)了。媽媽備完課已經(jīng)十一點(diǎn)多了，一摸我的頭發(fā)燙，連忙把我叫醒，給我喝水、吃藥，幫我加蓋被子。夜里我不停的咳嗽、嘔吐，媽媽幾乎一夜沒(méi)睡陪在我身邊。第二天，媽媽又急急忙忙把我送到醫院輸液，叫奶奶來(lái)陪著(zhù)我，她又去上班了。躺在病床上，隨著(zhù)液體的輸入，我的身體越來(lái)越舒服，但是我似乎看到媽媽拖著(zhù)疲憊的身體在工作。媽媽啊，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中您熬過(guò)了多少這樣的不眠之夜��！為了您自己的孩子和您班上的學(xué)生，您眼角多了皺紋，頭上增添了白發(fā)。
媽媽啊，您為了孩子的成長(cháng)付出了如此多的關(guān)愛(ài)，花費了如此多的心血，而我回報了您什么呢？
我上學(xué)后，您對我的學(xué)習非常重視，您要求我每門(mén)課要考到90分以上，可是我粗心大意，考卷上出現了很多錯誤，沒(méi)能讓您滿(mǎn)意；您特別注意培養我的學(xué)習習慣和生活習慣，可是，我總是很貪玩，學(xué)習時(shí)心二意；我還亂放東西，給您添了很多麻煩。媽媽?zhuān)鸀榱撕⒆拥某砷L(cháng)花費了多少心思呀！而我不但不能關(guān)心您、體帖您，為您分擔辛苦，還處處讓您操心，媽媽?zhuān)覍Σ黄鹉�！參加了今天的演講，我懂得了應該怎樣做！
同學(xué)們，我們應該感謝城關(guān)二小，是她教育我們要孝敬父母，懂得感激，明白事理。同學(xué)們，我們的父母一邊承擔工作和生活的重任，一邊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，事多么辛苦��！你懂得去感激父母、回報母愛(ài)了嗎？如果還沒(méi)有，那就請你趕快和我一起懺悔、改過(guò)吧！讓我們在二小一起學(xué)習，一起成長(cháng)，成為一個(gè)懂得感恩、孝敬父母的人！
謝謝大家，我的演講完了！
學(xué)生感恩演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《感恩父母》
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。
回憶歷史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著(zhù)：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話(huà)。近代，著(zhù)名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親被捕后，面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，隨后絕食而死。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(cháng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)親人給予我們的愛(ài)，有多少次向親人訴說(shuō)過(guò)我們對他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報答過(guò)對親人的愛(ài)呢？
學(xué)生感恩演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，就讓我們一起來(lái)談一談感恩的話(huà)題。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩我們才懂得了生命的真諦!
都說(shuō)“滴水之恩當以涌泉相報”，給大家講兩個(gè)小故事吧!
一位山林農夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長(cháng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著(zhù)了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命報答了曾經(jīng)給予它生命的農夫，動(dòng)物尚有如此感恩之心，可我們人類(lèi)又做得如何呢?
一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么?他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝�！�
這兩個(gè)故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng);去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝辛苦培育我們的老師。
老師們、同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去生活，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，生活必然會(huì )變得更溫暖更美好。
謝謝大家。我的演講完畢。
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