二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5篇【薦】
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好！
首先，我代表二年級全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加活動(dòng)。從這一點(diǎn)可以看出，你對孩子的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們的教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)？因為我認為父母會(huì )議的真正意義在于鼓勵他們的孩子，在孩子的心中，參加父母會(huì )議，也就是說(shuō)，關(guān)心他們，愛(ài)他們，他們會(huì )感到非常驕傲和快樂(lè )。
現在我給大家介紹升一下這次家長(cháng)會(huì )的目的。我們這次家長(cháng)會(huì )是根據期中考試的情況，篩選一些成績(jì)不太理想的學(xué)生，召開(kāi)的這次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
這些學(xué)生思想上需要進(jìn)步，渴望學(xué)好。這次考試成績(jì)不理想，不是因為孩子智力有問(wèn)題，而是因為習慣差。課堂上注意力不集中，老師根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后作業(yè)不認真，甚至沒(méi)有完成作業(yè)，導致課堂上聽(tīng)知識，課后不能鞏固，所以成績(jì)沒(méi)有提高。但也有一些學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，活躍，持久性差，依賴(lài)性強，玩心重。對于這些學(xué)生，我們的老師把所有的精力和時(shí)間都花在他們身上，在課堂上注意他們，在課后耐心地與他們推理，積極的指導，做好指導，耐心和細致。我們非常重視這些學(xué)生的輔導。我們留有完成作業(yè)的學(xué)生，我們留下來(lái)做作業(yè)，留下來(lái)給他們補課。僅僅依靠老師來(lái)提高這些孩子的成績(jì)是不夠的.，但也依靠父母的幫助，敦促他們在家做作業(yè)，及時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現他們是否學(xué)習知識及時(shí)向他們解釋?zhuān)蚋嬖V老師，讓老師利用業(yè)余時(shí)間給他們補課。老師不希望學(xué)生掉隊。
孩子是我們的希望。這里所有的父母都希望他們的孩子有前途，但他們只是討厭他們幫不上忙。當了這么多年的老師后，我發(fā)現有些父母對孩子太嚴格了，把毆打和責罵當作教育；有些父母稱(chēng)之為獨立發(fā)展，實(shí)際上是放縱和溺愛(ài)。那么，我們學(xué)校和家長(cháng)需要共同努力來(lái)教育他們的孩子呢？
一、習慣培養
良好的習慣是成功的保證。因此，要加強學(xué)生良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。良好的學(xué)習習慣包括作業(yè)習慣、聽(tīng)力習慣和閱讀習慣。在這里，我希望你能給孩子更多的關(guān)心，關(guān)心他們的學(xué)習。頑皮是孩子的天性，大多數孩子缺乏自我控制，所以我希望你通常敦促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養良好的家庭作業(yè)習慣，寫(xiě)作姿勢。讓學(xué)生靜下心來(lái)，活得起，幫助學(xué)生養成日常閱讀的習慣，擴大知識面；多關(guān)注他們的生活和個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，我希望你敦促他們經(jīng)常換衣服，經(jīng)常洗頭，經(jīng)常理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )文明禮儀，做一個(gè)文明禮貌的現代學(xué)生。一旦孩子養成了良好的行為習慣，他們將終生受益。
二、思想教育
孩子們是一張完美的白紙，他們想在這張紙上描繪一個(gè)豐富多彩的未來(lái)，但在此期間，他們需要父母、學(xué)校，甚至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，培養他們愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習道德高尚的人。很多人都在問(wèn)們如何培養孩子健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里，我用觀(guān)察者的話(huà)回答大家:讓孩子和一對合適的父母在一起，孩子永遠不會(huì )走上邪路。＂
三、安全教育
因為我們學(xué)校前面是一條主要的交通道路，各種各樣的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校，我們每天照顧學(xué)生，反復強調，注意安全，提高自我保護意識，學(xué)校內外不做危險游戲，上學(xué)，放學(xué)不停留，不玩，放學(xué)后直接回家，相信父母和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭、學(xué)校、國家的希望。
四、加強聯(lián)系
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家校結合，孩子才能不斷進(jìn)步。你可以抽時(shí)間來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，或者反映一下家里的情況，讓我們根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們之間的溝通非常重要。在我們的工作中，不可避免地會(huì )有疏忽或不足。我希望你能及時(shí)向我指出，我們一定會(huì )改變，鼓勵。在課堂教育的過(guò)程中，我們會(huì )盡力而為。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)。孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成一棵大樹(shù)。在此期間，不可避免地會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)枝。我們應該及時(shí)修剪這些樹(shù)枝，使它們長(cháng)成參天大樹(shù)。
親愛(ài)的父母，你的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要你的照顧。學(xué)校和家庭的和諧合作可以培養我們現代社會(huì )的新人才，讓我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生和你的孩子快樂(lè )地合作！
二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
很高興，我們又聚在這里，一起感受孩子的成長(cháng)過(guò)程。時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，孩子二年級的學(xué)習生活就要結束了，這將近一年。
尊重孩子——與孩子平等對話(huà)。
作為朋友和孩子相處，不要說(shuō)話(huà)，要民主。孩子上學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和周?chē)穗H關(guān)系的發(fā)展，不可避免地會(huì )有一系列的變化，他們會(huì )遇到很多困惑和困難，也會(huì )面臨更多的事情需要自己處理，然后父母需要幫助孩子作為朋友，而不是作為一個(gè)教練，否則只會(huì )交換孩子的逃避和欺騙。
對孩子的孩子，每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都有很多事情要做，但一件事是最重要的。你現在在學(xué)習。只有在確保學(xué)習良好的前提下，你才能做其他你認為重要的事情，比如游戲、課外書(shū)籍和電視……
了解孩子——走進(jìn)孩子的心里。
父母在為孩子選擇教育時(shí)，也應該選擇適合他們年齡的教育，也就是說(shuō)，他們不能跨越孩子在這個(gè)年齡所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅定。
孩子們也可能對學(xué)習失去興趣。父母應該在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極引導孩子，不能盲目地提高要求，增加負擔，但也不能讓自己流動(dòng)，放手，一切都由他決定。事實(shí)上，兒童區分是非的能力和自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )的復雜性，因此，它與父母和教師的指導是分不開(kāi)的。
每天問(wèn)孩子——今天班上發(fā)生了什么，你做了什么？
每月詢(xún)問(wèn)班主任在學(xué)校的情況。
一起看書(shū)讀報；和她聊天，散步，出去吃飯；……試著(zhù)讓他(她)寫(xiě)日記，告訴日記什么……
信任孩子——多欣賞孩子。
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤和錯誤。關(guān)鍵是下次不要犯同樣的錯誤。態(tài)度決定一切。一定有錯誤的'原因。給孩子信心。
多和孩子溝通，多和孩子一起想辦法。不要把分數看得太重要。分數很重要，因為現在一切都是按分數劃分的。但是，我們的父母應該把這個(gè)分數放在心理上，因為我們的老師比你更注重分數。事實(shí)上，我們的孩子比我們更注重分數，但作為父母，比分數更重要的是讓孩子學(xué)會(huì )如何處理問(wèn)題。真正意義上的學(xué)習。我們的目的是培養一流的考生，還是培養一流的學(xué)生？父母應該把孩子培養成什么？
4、引導孩子——身教強于言教。
老人說(shuō)這是孩子的性格，是天生的，但我堅信后天的教育和環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變人。在父母的幫助下，孩子的獨立人格和自主能力在日常生活中逐漸形成。孩子們上學(xué)已經(jīng)成為一種習慣，他們的獨立性也逐漸增強。事實(shí)證明，每個(gè)孩子都有潛在的自我管理和教育能力。我們給孩子的機會(huì )越多，他們成長(cháng)得越快越健康康；讓孩子自己做決定，是對孩子真正的責任，真正的愛(ài)。
二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
晚上好！
結果只能解釋過(guò)去。我在這里不多說(shuō)了。非常感謝您對我工作的理解和支持！我希望我將來(lái)能一如既往地支持和理解你。
今天我主要說(shuō)以下五件事:
1.提醒孩子認真聽(tīng)講。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好知識最重要的基本保證！這也是很多學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，要特別注意！
二、提醒孩子帶學(xué)具
每次講新課前，我都要進(jìn)行預習作業(yè)的布置，在預習時(shí)，有用到學(xué)具的時(shí)候，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。最近，我每天都要使用計數器來(lái)了解數千以?xún)鹊臄底�，但有些學(xué)生總是不帶它。在家庭作業(yè)中，我一再強調撥打計數器時(shí)做家庭作業(yè)。在學(xué)校有老師的監督下，我不帶它。我不知道家里的孩子們是否在做手術(shù)？大家都知道眼過(guò)百次不如手過(guò)一次。希望這種現象不要出現在你的孩子身上。
三、提醒孩子注意寫(xiě)作業(yè)練習
練習本的書(shū)寫(xiě)一定要同作業(yè)本、考卷一樣書(shū)寫(xiě)，認認真真、一絲不茍，從嚴要求，把平時(shí)的學(xué)習當做考試，按照老師要求的格式去寫(xiě)，這兩天讀寫(xiě)千以?xún)鹊臄�，在學(xué)校我要求把數先抄出來(lái)再寫(xiě)上讀作或寫(xiě)作，最后才讀出或寫(xiě)出這個(gè)數來(lái)，有部分學(xué)生直接讀寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)太亂，希望家長(cháng)根據孩子的作業(yè)情況對號入座，改掉壞毛病，養成良好的學(xué)習習慣，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，每天都要認真寫(xiě)練習本:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx這些同學(xué)。
四、正確對待兒童每次單元測試
AB論文不是我批準的內容。為了更好地了解學(xué)生知識的不足，我批準了，每次我都記錄孩子們的成績(jì)。每次我把孩子的'試卷反饋回去，我希望家長(cháng)不要只看成績(jì)和分數，不要打罵孩子，認真分析孩子出錯的原因，讓孩子認真糾正。同類(lèi)題出在A(yíng)4.不要出在改錯書(shū)上，因為我要批。去年以前孩子很小，每次我要求父母告訴孩子錯誤的原因，今年不同，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，知識的增加，表達能力的提高，我逐漸讓孩子告訴父母錯誤的原因，并要求父母對孩子的錯誤希望和鼓勵，所以每次我要求父母簽署意見(jiàn)，希望父母注意，開(kāi)學(xué)考試，大多數父母仍然非常支持我的工作，可以非常負責地簽署意見(jiàn)，只有少數父母沒(méi)有簽署意見(jiàn)，對于你的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對象，我希望你能理解我支持我。
五、正確使用改錯書(shū)
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我已經(jīng)讓孩子建立了一個(gè)錯誤的書(shū)，但從我的檢查結果來(lái)看，錯誤的書(shū)使用不是很好，一些學(xué)生使用得很好，比如：丁嘉欣的錯誤書(shū)，有錯誤的原因，等等，下面我說(shuō)如何使用錯誤的書(shū)：
(一)先說(shuō)錯題格式-1題2錯解3錯因分析4正解5紅筆標記
首先復制主題，這是最重要的，必須復制，數學(xué)分為兩部分，寫(xiě)主題可以寫(xiě)過(guò)去，左邊寫(xiě)孩子的錯誤實(shí)踐和錯誤原因分析，用紅筆圈出錯誤的地方；右邊寫(xiě)正確的解決過(guò)程，用紅筆圈出相應的地方。通過(guò)這樣的比較，可以更好地提醒和加深你的印象。比如第一單元有這樣一個(gè)問(wèn)題:每籃裝37個(gè)蘿卜，至少需要幾個(gè)籃子？有些人至少沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞，所以他們應該至少在紅筆上圈一圈，在第二個(gè)算法4中 1=5(1)紅筆畫(huà)出來(lái)，錯誤的原因寫(xiě)道:我不明白問(wèn)題中至少的意思。四個(gè)籃子裝好后，還剩三個(gè)蘿卜。我還需要一個(gè)籃子。我需要用商4加1是5個(gè)籃子。有些單位寫(xiě)錯了，寫(xiě)成了籃子，所以應該在單位下劃線(xiàn)或者圈圈。錯誤的原因是:我沒(méi)有找到合適的單位，單位應該在幾個(gè)或多個(gè)后面找到。當然，多少錢(qián)的單位不是錢(qián)，而是人民幣，人民幣的單位是元角分等等。我只是給你舉個(gè)例子，不抄題就改錯，因為這本書(shū)要經(jīng)�？�，期末復習一定要看。
(二)改錯書(shū)的內容來(lái)源于
1.日常作業(yè)書(shū)上的練習題。
2.平時(shí)試題，試卷上的錯題。
(三)建立錯題本必須注意
一定要有題目。
2.不要盲目地將類(lèi)似的話(huà)題納入錯誤的話(huà)題，只留下一兩個(gè)更具特色或代表性的話(huà)題。
3.經(jīng)常閱讀錯題本上的內容，完全掌握后，可以適當減少閱讀次數。
人們不是經(jīng)常說(shuō)在錯誤中探索，在思考中糾正，經(jīng)過(guò)反思才能提高嗎？這句話(huà)是學(xué)習中最合理的名言，是提高學(xué)習成績(jì)的唯一法寶，也是我最推崇的學(xué)習方法。它提供給父母，敦促他們的孩子學(xué)會(huì )使用糾錯書(shū)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，你的孩子會(huì )受益匪淺。請原諒我說(shuō)錯了什么。非常感謝。
二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！
我是二年級xx班主任，非常感謝您能夠配合我們的工作，準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。在這里，首先祝賀您的孩子開(kāi)始新的人生旅程，但也感謝您對我們學(xué)校的信任。
開(kāi)學(xué)兩周后，孩子們取得了很大的進(jìn)步。從第一天開(kāi)始，孩子們上課還在吵鬧，下課后沖出教室。
現在，遵守學(xué)校的各種規章制度�？粗�(zhù)孩子們的表現，我也很高興！我相信我們的父母聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感覺(jué)！
然而，有許多令人擔憂(yōu)的地方。孩子們每天都熟悉當下的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有原來(lái)的陌生感和克制感。在很多情況下，這也是我們管理孩子的一大障礙。
首先是寫(xiě)作的習慣。眾所周知，一年級的教材對學(xué)生的要求很高。就寫(xiě)作而言，我們不僅要注意格式，還要把字寫(xiě)得漂亮。
就像我們寫(xiě)的拼音一樣，很難讓字母頂住網(wǎng)格，而不是沖出網(wǎng)格。提醒家長(cháng)注意孩子的寫(xiě)作姿勢，監督孩子按照正確的寫(xiě)作姿勢和坐姿寫(xiě)作業(yè)是非常重要的�；丶液笠皶r(shí)監督。
本學(xué)期，兒童語(yǔ)文作業(yè)主要包括課堂作業(yè)本、抄寫(xiě)本和練習本。其中，課堂作業(yè)本和抄寫(xiě)本由老師批改檢查，練習本在家完成。
上周，每次我在作業(yè)開(kāi)始時(shí)寫(xiě)字母，讓孩子們回去復制一行，很少有人能做到。接下來(lái)，我也會(huì )這樣安排，希望父母能合作。
二是閱讀習慣，通常老師布置閱讀作業(yè)，你的孩子必須大聲閱讀，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是一項艱巨的任務(wù)。
就像上周我給孩子們發(fā)的拼音紙一樣，我要求父母在閱讀后簽字，父母都簽字了，但大多數孩子仍然不能閱讀，必須在別人的領(lǐng)導下勉強拼寫(xiě)。在這里，我想麻煩父母在孩子讀完閱讀俱樂(lè )部后簽名。
當然，說(shuō)和聽(tīng)的習慣也很重要。父母在接孩子的路上或晚上看電視的時(shí)候，會(huì )和孩子聊學(xué)校的情況，聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現。相信這一點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得很好。
讓家長(cháng)配合幾點(diǎn)建議:
1.學(xué)習用品的'準備。由于年齡特征的影響，新生的注意力更容易分散。因此，家長(cháng)在為孩子準備筆、尺子、書(shū)包、橡膠等學(xué)習用品時(shí)，必須考慮可能對孩子學(xué)習的影響。例如，文具盒應盡可能簡(jiǎn)單。只要能裝三四支鉛筆、一塊橡膠和一把尺子，一個(gè)功能多樣的文具盒對孩子來(lái)說(shuō)就像一個(gè)玩具盒。
2、不要過(guò)分的保護孩子。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(cháng)們理解和配合。
最后，愿我們的孩子在新的學(xué)習環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
親愛(ài)的父母們：
大家好！
這是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝您對我們班工作的大力支持。家長(cháng)會(huì )議的目的是加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生的學(xué)校和家庭情況，及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為孩子的班主任，在交流之前，我想以我個(gè)人的名義向今天所有的家長(cháng)表示深深的感謝，感謝您對我過(guò)去一年工作和學(xué)校工作的支持。正是因為你的支持，孩子們才有了這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先和大家分享一些個(gè)人想法:
一、我的建議
1.集中精力。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不容易集中，家長(cháng)要嚴格要求，經(jīng)常提醒孩子上課要認真聽(tīng)講，集中精力，不要做小動(dòng)作，不要說(shuō)話(huà)影響別人的聽(tīng)力�；丶液�，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習慣。
2.獨立思考。父母應該誘導孩子思考孩子無(wú)法解決的問(wèn)題。重要的不是教孩子如何解決問(wèn)題，而是告訴他們如何解決問(wèn)題，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定的時(shí)間內完成，不能馬虎。這就要求內容正確，寫(xiě)作整齊，按時(shí)完成。為了讓孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任感，孩子應該從一年級開(kāi)始養成檢查的習慣。
4.培養孩子積極的思維。不要從大人的角度看待孩子的問(wèn)題，善于培養孩子勤奮思考的優(yōu)勢，適當鼓勵和表?yè)P他們的問(wèn)題，及時(shí)糾正孩子的.錯誤想法。父母應該多談?wù)労⒆咏佑|的事情，多啟發(fā)和誘導。不要忽視孩子的問(wèn)題，這會(huì )讓孩子不敢問(wèn)問(wèn)題。
養成讀書(shū)讀報的習慣。父母需要為孩子購買(mǎi)和訂閱合適的書(shū)籍和報紙，創(chuàng )造一個(gè)閱讀環(huán)境，但最好不要訂購太多的書(shū)，書(shū)應該少而精。為了防止走馬觀(guān)花，家長(cháng)可以和孩子一起閱讀，討論書(shū)中的問(wèn)題，引導孩子做閱讀筆記。低年級的孩子主要是模仿，多記好詞好句，自然會(huì )寫(xiě)。書(shū)是打開(kāi)他們話(huà)匣子的好源泉，書(shū)讀多了，自然會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)。
二、強調學(xué)校的作息時(shí)間
現在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全，因為學(xué)校前面有道路，交通非常危險，所以校長(cháng)特別強調學(xué)生可以在早上7：30左右到達學(xué)校，不能呆在學(xué)校門(mén)口的道路上。下午4點(diǎn)15分放學(xué)。我希望家長(cháng)們能一起關(guān)注學(xué)生的工作和休息時(shí)間。
提前請假，讓老師隨時(shí)了解學(xué)生的情況�，F在有家校通，希望家長(cháng)有事及時(shí)聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家校結合，孩子才能不斷進(jìn)步。你可以抽時(shí)間來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，或者反映一下家里的情況，讓我們根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們之間的溝通非常重要。在我們的工作中，不可避免地會(huì )有疏忽或不足。我希望你能及時(shí)向我指出，我們一定會(huì )改變，鼓勵。在課堂教育的過(guò)程中，我們會(huì )盡力而為。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)。孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成一棵大樹(shù)。在此期間，不可避免地會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)枝。我們應該及時(shí)修剪這些樹(shù)枝，使它們長(cháng)成參天大樹(shù)。親愛(ài)的家長(cháng)們，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要你顧。
只有學(xué)校和家庭的和諧合作，我們才能為我們的學(xué)生和孩子培養現代社會(huì )的新人才。
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