成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-23 17:40:23 發(fā)言稿 我要投稿

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

  在現在社會(huì ),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1

  首先,歡迎各位家長(cháng)百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí),多數家長(cháng)和我都是經(jīng)常聯(lián)系的?梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現,探討教育孩子的方式方法。而今天,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的和各位家長(cháng)探討一下家庭教育,讓各位家長(cháng)進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況及存在的一些問(wèn)題,希望通過(guò)我們的溝通與交流,使家長(cháng)們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校,配合老師,做好學(xué)生的教育工作,更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面,我先向各位家長(cháng)對班級的情況做一下匯報和總結:

  一、班級總體情況介紹:

  一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺(jué)得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

  如xx等,批他們的`作業(yè)和試卷真是賞心悅目,不僅字跡工整,而且準確率非常高;

  xx,等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;

  xx等學(xué)習認真、踏實(shí)。

  xx學(xué)習進(jìn)步最快。

  我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待,有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。還有就是孩子的閱讀習慣。

  二、下面,我就針對閱讀習慣方面來(lái)和大家探討:

  英國著(zhù)名作家查而斯.里德說(shuō)過(guò)一句名言:播下一種思想,你將收獲一個(gè)動(dòng)作、播下一個(gè)動(dòng)作,你將收獲一種習慣;播下一種習慣你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。讓我們現在開(kāi)始在孩子的心中播下閱讀的種子吧!因為閱讀就象是一盞明燈,可以引領(lǐng)孩子們在生命的長(cháng)河里遠航。

  作為家長(cháng).培養孩子良好的讀書(shū)習慣,就要堅持每天讀書(shū),那怕只有10分鐘!不要用電視或其他代替讀書(shū)!父母要陪讀或給孩子讀,注意交流,別林司基說(shuō)“閱讀一本不適合自己的書(shū),比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì )這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物”。這個(gè)年代各類(lèi)書(shū)籍充斥市場(chǎng),到底什么樣的書(shū)適合一年級的孩子讀呢?根據一年級孩子的年齡特點(diǎn)和識字量的限制,主要選擇繪本和帶拼音的兒童讀物,如童話(huà)之類(lèi)名著(zhù)、名篇:如《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《寓言故事》?破、生活知識類(lèi):《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生學(xué)習報》。

  三、需要家長(cháng)配合的方面

 。保酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)(7:30以前到校,但不要太早),要按時(shí)接送或叮囑孩子按時(shí)回家(午休13:10到校,下午3:10放學(xué));改夏季作息時(shí)間后,另行通知。說(shuō)到這,接著(zhù)講講接送安全的問(wèn)題,早晨送孩子送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走進(jìn)學(xué)校來(lái),下午我們是在學(xué)校門(mén)口放學(xué),家長(cháng)在門(mén)口兩側接孩子,不要堵在門(mén)口接孩子,否則孩子提早離開(kāi)隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟,.一定要等我們的隊伍解散,再接您的孩子。有的家長(cháng)有時(shí)也許是實(shí)在有急事,孩子一出校門(mén),一把就給拽過(guò)去了,(這種現象老人較多較多),雖然一時(shí)是方便了,但是給自己的孩子,給別的學(xué)生造成了很不好的影響。

  如果不能及時(shí)接孩子不要著(zhù)急,我會(huì )把孩子領(lǐng)到教室,您可以到教室去接

  2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,!要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間并在書(shū)上簽已讀或以背字。這樣一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣。

  3、生活不要包辦,養成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的習慣;如整理書(shū)包;要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包,家長(cháng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門(mén)了,才忙著(zhù)找東找西。還要學(xué)會(huì )整理自己的小房間。如果還沒(méi)養成習慣的,家長(cháng)要先指導教育,再督促自己的孩子養成習慣。

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,讓孩子來(lái)當我們的小老師,增加孩子的自信和成就感

  5、鼓勵孩子看課外書(shū),為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天讀一個(gè)故事,養成讀書(shū)的好習慣。

  6、在平時(shí)生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。

  孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字,都要求孩子注上拼音,并幫助孩子做成生字卡片,每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認讀,并在認讀的基礎上幫助學(xué)生組詞積累詞語(yǔ),還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如當您抽出草字時(shí)他能組詞草原并能說(shuō)出一句或一段話(huà)如“小羊在草原上快樂(lè )地吃草!边@需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅持您的孩子就會(huì )有不斷的提高。③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,給老師發(fā)信息請假。

  7、對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。我們面對的是40多個(gè)孩子,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。作為家長(cháng),切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(cháng)作些準備。

  8、校訊通方面:一會(huì )散會(huì )家長(cháng)在領(lǐng)到問(wèn)卷后,現在上面寫(xiě)上您的移動(dòng)電話(huà)號碼,方便以后我們的溝通,接下來(lái)完成答卷?梢曰丶掖鹁。

  接下來(lái)我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句。

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  感謝大家在百忙之中,參加本次家長(cháng)會(huì )。一學(xué)期來(lái),班級工作取得了一些成績(jì),離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,在此表示深深的感謝。開(kāi)學(xué)后學(xué)校安排了諸多的活動(dòng),像社團、運動(dòng)會(huì )、母親節感恩母親、合唱比賽等,各位家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)。張陳曦爸爸安排值班、社團活動(dòng),協(xié)助組織班級活動(dòng),畢佳雪、李晨旭媽媽積極參與每次活動(dòng),購買(mǎi)合唱手套等,邢煜鑫爸爸請來(lái)老師幫助練習合唱,孫玉良媽媽、常德勝媽媽主動(dòng)幫助購買(mǎi)學(xué)習資料等等,李樹(shù)豪媽媽統計博客,每次社團活動(dòng),每組的家長(cháng)都積極參與進(jìn)來(lái),既給大家帶來(lái)了精彩的手工課,還給孩子們買(mǎi)了可心的禮物,拍照留念,并且幫助孩子寫(xiě)博客,給孩子們留下美好的回憶,豐富了班級文化,在此表示深深的感謝。

  本次家長(cháng)會(huì )流程:

  一、孩子們的在校表現

  好習慣益終生,我們一年級重在培養孩子良好的習慣:包括文明禮儀的習慣,學(xué)習的好習慣。開(kāi)學(xué)后在學(xué)生、老師、家長(cháng)的共同努力下,班里的孩子上課習慣正在養成,大多數孩子能在老師講課的時(shí)間內認真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè)。班級小干部能協(xié)助老師負責各方面工作。

  班里陸續的安排了一些任務(wù),目的是讓每個(gè)孩子都有事干,培養孩子的責任意識。孩子的變化也是可喜的,升旗、大課間、放學(xué)站隊都比以前好了很多。在學(xué)校組織的活動(dòng)中,孩子們集體榮譽(yù)觀(guān)念強,在運動(dòng)會(huì )、合唱比賽中都很好的展示了我們的風(fēng)貌。

  這學(xué)期我們班多次被評為紅旗班,這是我們每個(gè)孩子努力的結果,記住了穿校服、戴紅領(lǐng)巾、小黃帽的規定,學(xué)會(huì )了獨立打掃衛生,在此謝謝各位家長(cháng)的大力支持。

  說(shuō)到文明習慣,在學(xué)校里孩子們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,也希望家長(cháng)在家注意培養孩子的禮儀,讓孩子懂得見(jiàn)人問(wèn)好。

  相信各位家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習。我把孩子們的表現給各位家長(cháng)匯報一下。

  學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀的學(xué)生:

  學(xué)習進(jìn)步明顯的孩子:

  書(shū)寫(xiě)認真工整,作業(yè)經(jīng)常得A+的孩子:

  上課發(fā)言積極的孩子:

  課外閱讀豐富的孩子:

  很有潛力,但成績(jì)不穩定的孩子:

  認真負責的小干部:

  早午讀:

  大課間站隊放學(xué):

  衛生:各組的小組長(cháng)

  小黃帽:

  禮儀標兵:

  展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),頒發(fā)考級證書(shū),請家長(cháng)查看孩子作業(yè)。

  二、班級存在的問(wèn)題

  1.有相當一部分學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,上課玩學(xué)習用品,折紙,削鉛筆,做小動(dòng)作,甚至還與周?chē)瑢W(xué)講話(huà),影響了上課秩序。一堂課能安靜的聽(tīng)老師講課的時(shí)間不足15分鐘。需要老師經(jīng)常維持課堂紀律,影響了教學(xué)進(jìn)度。無(wú)數資料證明,優(yōu)生與普通學(xué)生的差距就在于他們遵守紀律,會(huì )聽(tīng)課。個(gè)別學(xué)生讀書(shū)聲音小,課文讀不流利。

  2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,出錯多,成績(jì)不穩定,與平行班有較大差距。學(xué)生作業(yè)良莠不齊,家長(cháng)關(guān)注較多的,孩子作業(yè)完成較好,學(xué)習習慣好。家長(cháng)平時(shí)只忙于工作,不管孩子,孩子的作業(yè)臟亂,出錯較多。有些家長(cháng),認為孩子交給老師,就什么也不管,這是不正確的。在學(xué)校學(xué)習老師教,在家家長(cháng)就應該督促學(xué)生完成作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生,我們家長(cháng)就應該耐心輔導孩子完成作業(yè)。人生沒(méi)有彩排,孩子的童年不能復制,不要扔給小飯桌什么都不管,到時(shí)候后悔的是我們家長(cháng)自己。我們班很多學(xué)生都在小飯桌吃飯,家長(cháng)除了考慮孩子的吃飯外,還要看一看學(xué)習環(huán)境怎樣,考慮對孩子成長(cháng)有力的小飯桌。

  3.課文的朗讀、背誦、識字、課外閱讀落實(shí)不好。部分家長(cháng)不能及時(shí)簽字,或者是沒(méi)有完成任務(wù)就不負責任的簽字。本周開(kāi)始請家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě),早上給孩子卡小獎?wù)碌臅r(shí)候,有些孩子積極主動(dòng)的翻到生字表二,爭著(zhù)讓我給卡小獎?wù),還有的孩子只能羨慕的望著(zhù)別人。

  4.交作業(yè)拖沓,甚至個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè),不交作業(yè),不愛(ài)惜書(shū)本。

  5.有的學(xué)生犯了錯誤,老師批評他,他很不高興,聽(tīng)不進(jìn)勸誡之語(yǔ)。

  6.孩子隨手扔紙屑,垃圾,班級衛生難保持。個(gè)別孩子不注意個(gè)人衛生。

  7.個(gè)別學(xué)生不戴小黃帽,不佩戴標志,為班級扣分。

  三、給家長(cháng)的建議

  臨近期末,為了讓每個(gè)孩子都能取得好成績(jì),都體驗到成功的快樂(lè ),請各位家長(cháng)朋友們配合做好以下工作:

  1.與孩子制定合理的復習計劃。

  2.抓好孩子作業(yè)。復習階段,一定要保證孩子按時(shí)完成作業(yè)。規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視、玩游戲或者到處打鬧,如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái),稍微大點(diǎn)就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習慣,希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位,看看他回家后先干什么,不過(guò)有的家長(cháng)認為它還小,大些了就好點(diǎn)了,如果家長(cháng)這樣認為它就只會(huì )害了他,好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。玩游戲,看電視都得在做完功課以后。寫(xiě)作業(yè)學(xué)習時(shí)一律關(guān)閉。如果孩子在校已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè),家長(cháng)可以和孩子一塊學(xué)習其他知識。

  當孩子完成作業(yè)后,家長(cháng)重點(diǎn)檢查孩子字跡是否工整認真,有不正確的地方,不要具體指出錯誤之處,說(shuō)出大體范圍,鼓勵孩子自己找出錯誤改正,若孩子找出,及時(shí)表?yè)P孩子。

  作業(yè)完成后,家長(cháng)要及時(shí)簽字。

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)習方面的建議:

  1.抓朗讀、背誦。語(yǔ)感的培養離不開(kāi)朗讀,一定要讓孩子大聲的讀課文。背誦表上的任務(wù)沒(méi)有按要求完成的請在復習階段落實(shí)好。并認真負責的簽好字。

  2.抓聽(tīng)寫(xiě)。本周我布置了聽(tīng)寫(xiě)。謝謝家長(cháng)配合我的工作,孩子們語(yǔ)文書(shū)上的紅印章既是對孩子的鼓勵,也是對你支持我工作的認可。孩子們在家聽(tīng)寫(xiě)1.2單元的詞語(yǔ)后,我們在學(xué)校里做看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的測試卷時(shí)學(xué)生出錯就少了,學(xué)習的興趣就較高。希望家長(cháng)們接下來(lái)幾單元的聽(tīng)寫(xiě)能擴大詞語(yǔ)量,讓孩子掌握更多的詞語(yǔ)。當然,在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你也會(huì )發(fā)現孩子掌握不扎實(shí)的詞語(yǔ),請家長(cháng)讓孩子改正,再寫(xiě)五遍。

  3.抓改錯。孩子在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )出錯,出錯之處可能就是學(xué)生學(xué)習的漏洞。家長(cháng)可以幫助孩子建立一個(gè)改錯本,及時(shí)的改正錯字、錯詞,并強化記憶。

  4.抓閱讀。讓孩子變聰明的方法是閱讀閱讀再閱讀,蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓孩子變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀!蓖陼r(shí)代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎,能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景,甚至還會(huì )對孩子將來(lái)正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響。所以,作為家長(cháng),我們有責任教會(huì )孩子去熱愛(ài)閱讀和享讀。邢煜鑫媽媽那天也在班級群里推薦了一篇文章,也是說(shuō)明閱讀的重要性的。希望每位家長(cháng)堅持讓孩子每天閱讀半個(gè)小時(shí)?梢缘绞D去借,孩子們之間也可以換讀。之前張若新媽媽就在群里說(shuō)可以將自家孩子的書(shū)借給大家看。孩子每天都堅持讀,短的沒(méi)關(guān)系,但讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。所以每日閱讀記錄卡能堅持最好。

  5.抓說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。

  細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。這學(xué)期我們主要是通過(guò)圖文并茂的博客激發(fā)孩子寫(xiě)話(huà)的興趣,二年級我們會(huì )相應地增加日記或周記,以幫助孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)。也希望各位家長(cháng)繼續通過(guò)各種方式引導孩子說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà),為下一步作文的寫(xiě)作打下基礎。在群里給大家推薦了看圖寫(xiě)話(huà)的方法,大家可以學(xué)習。

  6.主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。

  家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養成家庭學(xué)習的好習慣,要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣,就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的`原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng),要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。

 。ǘ┙o家長(cháng)其他方面的建議:

  1.一年級習慣

  項目

  內容

  生活習慣

  1、每晚準備好第二天的學(xué)習用品。

  2、早睡早起。

  3、按時(shí)吃飯、不吃零食,愛(ài)惜糧食。

  4、愛(ài)護書(shū)本、愛(ài)惜學(xué)習用品。

  5、自己穿衣服、系鞋帶。

  交友習慣

  1、同學(xué)之間友好相處,不打架、不罵人。

  2、樂(lè )于幫助同學(xué)。

  3、不與陌生人交往。

  健康習慣

  1、早晚刷牙。

  2、飯前便后要洗手。

  3、不買(mǎi)小攤食品。

  4、按時(shí)做兩操。

  行為習慣

  1、見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好。

  2、不亂扔果皮紙屑。

  3、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩

  其它習慣

  對他人的幫助要心存感激。

  2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園,請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題。其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。需要說(shuō)明的是,老師是人,而非神。老師每天面對的是59個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,但老師在工作中也難免會(huì )有些不盡如意的地方,比如考慮問(wèn)題不夠周到,比如有時(shí)候跟家長(cháng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急躁,但是這都出于我們共同目標,希望家長(cháng)朋友們能夠理解,能夠諒解。

  4、接送孩子要準時(shí),早晨7點(diǎn)40到校,進(jìn)行晨讀。千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。

  5、嚴格控制孩子帶零花錢(qián),不許帶零食、玩具。

  6、注重對孩子的安全教育。

  《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà),如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。付出總會(huì )有收獲。莫言也說(shuō):孩子成績(jì)好,靠老師但更要靠父母。如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,期末臨近,愿我們家校合力,用心澆灌每一粒種子,收獲陪伴的驚喜。謝謝大家!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)!感謝各位家長(cháng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來(lái)臨之際,祝各位家長(cháng)在新的一年身體健康,萬(wàn)事如意!祝我們的孩子健康快樂(lè )!

  今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要是與各位家長(cháng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題,以及學(xué)校的一些要求,希望各位家長(cháng)能積極配合。

  首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個(gè)班級,有18名教師,老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設施達省級規范化學(xué)校標準。下面請各位家長(cháng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。(介紹實(shí)驗室、微機室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè )室、多媒體教室等)今年學(xué)校又給每個(gè)班級配備了一套多媒體,實(shí)現了班班通。雖然我們是農村小學(xué),但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,請家長(cháng)們放心!

  接下來(lái)談一談孩子們入學(xué)以來(lái)的基本情況,這也是家長(cháng)們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長(cháng),我們的孩子已經(jīng)適應了小學(xué)生活,四個(gè)月來(lái)在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級時(shí),孩子們上課不會(huì )聽(tīng)課,身上就像長(cháng)了刺似的,坐不到五分鐘就開(kāi)始違反紀律;而現在我們的孩子聽(tīng)課有模有樣,大部分孩子可以集中精力上完一節課。一開(kāi)始,孩子們握筆比較吃力,現在有的孩子居然能寫(xiě)出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了,但進(jìn)步的步伐卻不一樣,下面就孩子們在各方面的具體表現做下總結。

  有的孩子聽(tīng)課特別認真,很少違反紀律,像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。

  有的孩子上課思維特別活躍,回答問(wèn)題積極,像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。

  有的孩子勞動(dòng)積極,像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。

  有的孩子最近進(jìn)步特別大,像宋凱欣,代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上,現在不僅能及時(shí)上交作業(yè),而且書(shū)寫(xiě)非常認真。

  有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字,像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué),字寫(xiě)得相當漂亮,批這兩個(gè)孩子的作業(yè),非常享受,每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來(lái)欣賞一下(投影儀顯示)。

  有的孩子學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀,像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。

  說(shuō)到對孩子的教育,可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講,今天,我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(cháng)能認真聽(tīng),并積極發(fā)表你們的看法。

  一、家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生養成良好的習慣,形成良好的道德品質(zhì)。

  我們一年級二班共有學(xué)生44人,就班級人數來(lái)說(shuō),是近幾年來(lái)最多的一屆(以往每班在35人左右),孩子多,差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園,但是各方面的習慣仍然很差,最主要的表現在不會(huì )聽(tīng)課,上課愛(ài)做小動(dòng)作,注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,渾身就像長(cháng)了刺一樣,一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節課教師至少要提醒5次以上,致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué),課堂效率不高,很多內容課內完不成,課下時(shí)間緊,人又多,單獨輔導不太可能,這就要求各位家長(cháng)配合老師督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。主要包括以下習慣:

  1、上課認真聽(tīng)課的習慣。這一習慣的培養,家長(cháng)可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手:告訴孩子做事要集中精力,不管干什么,都不要分心,直到做完這一件事,才能做其它的;孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)盡可能為他排除外界的干擾因素,如不看電視,不大聲說(shuō)笑等,讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境;等等

  2、認真做作業(yè)的習慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規定,一年級要求不布置書(shū)面家庭作業(yè),但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識,養成認真做作業(yè)的習慣,所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè),此外主要安排拼讀、背誦的'作業(yè),這就要求家長(cháng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,督促孩子認真完成作業(yè)?此袥](méi)有按要求做,書(shū)寫(xiě)是否認真,拼讀對了嗎,要求背誦的背下來(lái)了嗎。特別是口頭作業(yè),教師一一檢查不太可能,但不檢查,孩子以后可能就不會(huì )做了,希望家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間,問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè),拼音學(xué)得怎么樣,會(huì )不會(huì )拼,拼得對不對,都應看一看,時(shí)間長(cháng)了,孩子養成了認真完成作業(yè)的習慣,家長(cháng)可不必每天都緊盯著(zhù),但必須抽時(shí)間檢查一下,孩子的學(xué)習家長(cháng)時(shí)刻都要放在心上,不要以任何理由不管不問(wèn)。

  3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,放學(xué)后先做作業(yè)的習慣,按時(shí)到校,有事請假,下課后先準備出學(xué)習用品,然后再上廁所,課間不要亂跑鬧,這些事老師經(jīng)常講,家長(cháng)也要常囑咐,時(shí)間長(cháng)了,孩子形成習慣,就不會(huì )這么費心了。

  二、做好孩子的安全教育工作。

  我們常說(shuō)“安全大于天”,孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心,沒(méi)有安全保障,一切都是空談。所以,孩子入學(xué)之初,直至現在,我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀(guān)察,效果還不夠理想,主要表現在:

  1、孩子下課后追逐打鬧,亂跑現象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間,亂跑亂鬧,特別是男同學(xué),在廁所東邊玩跳坑比賽,屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著(zhù)他們,平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑,孩子畢竟年齡小,意時(shí)不到危險的存在,個(gè)別調皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(cháng)平時(shí)也要多說(shuō)多講。

  2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚,容易彎腳脖;

  3、水壺不按要求放置,特別是中午不回家的孩子,一定要注意

  4、鬧著(zhù)玩不計后果,有的孩子與別人鬧急了,抓起沙子就灑,拿著(zhù)鉛筆打鬧,等等,這些行為的存在,有著(zhù)極大的安全隱患,家長(cháng)一定要重視,多囑咐。我們多一份小心,孩子就多一份平安。

  三、學(xué)習方面:

  現在,各位家長(cháng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習,可是孩子畢竟剛入學(xué),有的孩子學(xué)習還沒(méi)入門(mén),不會(huì )聽(tīng)課,注意力不集中,課聽(tīng)不懂,因而學(xué)習的積極性不高,F在班級人數太多,光靠老師一人教會(huì )不太可能,這就要求家長(cháng)加強孩子的輔導。特別是語(yǔ)文,孩子初次接觸拼音,比較抽象,不會(huì )拼、認不清的現象較重,而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習必須掌握的工具。所以,一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(cháng)都比較年輕,文化水平比以往肯定要高,輔導一年級的孩子應該不成問(wèn)題。家長(cháng)可以主要從這幾方面入手:幫孩子把學(xué)過(guò)的音節、字母作成卡片,隨時(shí)檢查孩子的拼讀,強化記憶;家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽,活學(xué)活用;指導孩子閱讀帶拼音的讀物,時(shí)時(shí)學(xué)習,天天鞏固。

  現在的孩子上學(xué),條件相當好,特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費,連課本都由國家專(zhuān)款購買(mǎi),從根本上減輕了家長(cháng)的負擔,從另一方面說(shuō),現在各個(gè)家庭的收入都增加了,就應該增加孩子的學(xué)習投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習用具,而是指智力投資。比如為孩子購買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物、報紙,適量購買(mǎi)課外輔導資料,強化練習,F在,課程安排每星期語(yǔ)文是7節課,沒(méi)有晨讀、自習,而以前一星期除了8節課,加上晨讀、寫(xiě)字、自習,語(yǔ)文要上20多節,現在只是干巴巴的7節課,學(xué)習任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕,要想再保證學(xué)習質(zhì)量,難度相當大。而數學(xué)每星期不過(guò)四節課,2節自習,這就需要家長(cháng)從各方面對學(xué)生的學(xué)習加大力度。

  四、做好家校聯(lián)系,與老師多溝通。

  由于孩子入校時(shí)間短,孩子的性格脾氣,教師沒(méi)有摸透,再加上人數眾多,孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,教師在教學(xué)時(shí)很費勁,往往一件事重復多遍,仍有孩子不知干么,孩子年齡又小,注意力集中時(shí)間太短了,所以有時(shí)老師有些急躁,態(tài)度不好,可能在孩子的教育上,會(huì )有這樣那樣的不足之處,希望家長(cháng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題,希望家長(cháng)真誠的與教師溝通,把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證,任何教師不會(huì )對提出合理意見(jiàn)的家長(cháng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活,每位教師都會(huì )盡心盡力的教育好孩子,把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待。但同時(shí),教師不是神,不可能面面俱到,班里孩子又多,在管理中可能存在不當之處,希望家長(cháng)要諒解,有意見(jiàn)提出來(lái),不要把上告工作站、校長(cháng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。

  為讓您的孩子能更快適應學(xué)習生活,提高孩子的學(xué)習效率,保證孩子的成績(jì),希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

  1、平時(shí)多與老師溝通、交流,多了解孩子在校情況。

  2、配合學(xué)校工作,及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(cháng)的一封信》等有關(guān)材料。

  3、做好孩子的安全教育工作,特別強調。

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):一切為了孩子!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4

  首先,歡迎各位家長(cháng)百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí),多數家長(cháng)和我都是經(jīng)常聯(lián)系的?梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現,探討教育孩子的方式方法。而今天,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的也是想總結下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現和存在問(wèn)題,并和各位家長(cháng)探討一下家庭教育,讓各位家長(cháng)進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況及存在的一些問(wèn)題,希望通過(guò)我們的溝通與交流,使家長(cháng)們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校,配合老師,做好學(xué)生的教育工作,更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面,我先向各位家長(cháng)對班級的情況做一下匯報和總結:

  一、班級總體情況介紹:

  一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺(jué)得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

  如申怡寧、趙曼迪、黃楚晴等,批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目,不僅字跡工整,而且準確率非常高;

  李智鍵、鄭昕、安笑陽(yáng)、田浩等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;

  陳晟霖、羅雅雯等學(xué)習認真、踏實(shí)。

  我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待,有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。

  當然至今班級中還存在著(zhù)這樣的的問(wèn)題:

  1、學(xué)習態(tài)度不夠端正,紀律有些散慢,學(xué)習習慣差(上課做小動(dòng)作,不聽(tīng)課,不思考)。

  2、作業(yè)不認真,字跡潦草,有錯不改,有的甚至不做。

  3、做事拖拉,同學(xué)之間的相處有待提高。

  存在的問(wèn)題確實(shí)不少,這些問(wèn)題可能咱有些家長(cháng)要說(shuō)了,老師,你說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,可要解決這些問(wèn)題,真要做起來(lái)可不像你說(shuō)的那么容易了,是的,有些家長(cháng)常說(shuō),老師,我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習,也對孩子采取了一定的措施,如成績(jì)好了就獎勵什么東西等等,但收效不大或只是短期效應等等。獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是,我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵而不是單純的獎勵。因為只有孩子有了小成功的意識,他才能有可能去爭取大的成功,要給孩子樹(shù)立信心,鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性要靠外部驅動(dòng),尤其是低年級學(xué)生,他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí),要及時(shí)給予肯定,讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感,享受到成功的樂(lè )趣,從而增強自信心,把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張,孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué),久而久之,孩子嬌氣十足,就沒(méi)有童心可言了。

  二、下面,我就針對這些問(wèn)題,談?wù)勎医o大家的一些建議:

  1、檢查孩子的學(xué)習情況。一二年級原則上不留書(shū)面作業(yè),但是為了養成孩子良好的作業(yè)習慣,并對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)的鞏固,我每天還是會(huì )根據進(jìn)度和新授課布置適當的作業(yè),特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。專(zhuān)家指出,如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會(huì )導致幾種情況出現:

  一、不完成作業(yè),因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習都不負責的態(tài)度。因此要培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救。

  現在一年級的孩子,學(xué)習時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。以后我們的每一次檢測,家長(cháng)對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心一定是非常開(kāi)心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習了什么,如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他,出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子的細節越多,誰(shuí)的孩子進(jìn)步得就越大。再給大家幾條小方法,大家可以回家試試:

 。1)孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

 。2)作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;

  要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

 。3)給孩子建立錯題本

 。4)對老師留的任何作業(yè)都要重視。

  另外,提醒家長(cháng)朋友們現在在學(xué)習上注重培養學(xué)生的課外閱讀。

  孩子讀書(shū)多,就會(huì )在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長(cháng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天收”,就能取得好成績(jì)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問(wèn),考差了訓斥責打,是一種常見(jiàn)的不負責任的表現。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(cháng)的職責所在。課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進(jìn)作用。

  2、解決孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題

  孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題是家長(cháng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(cháng)認為,自己孩子學(xué)習的接受能力還是很強的,但學(xué)習成績(jì)不夠好,不是不會(huì ),而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題,實(shí)際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì )影響到學(xué)習成績(jì),對學(xué)習信心產(chǎn)生影響,家長(cháng)要從孩子小時(shí)候就抓,因為孩子小的時(shí)候糾正比較容易一些。

  為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題,我們從提高孩子的.學(xué)習能力和學(xué)習的責任心上入手,在平時(shí)采取以下措施:

 。1)讓孩子只要落筆就認真,不要依賴(lài)橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調一次成功,提高作業(yè)的成功率。

 。2)讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;

  要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

  三、培養兒童心理健康和良好行為習慣的要點(diǎn)

  心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期研究認為,兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代,各種習慣和行為模式,都在這時(shí)奠定基礎,如果有一個(gè)好的開(kāi)始,將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理,就比較困難,甚至是不太可能的了。所以,作為父母應十分重視用正常的心理原則來(lái)訓練兒童。那么,我們應該注意些什么呢?

  1、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。督促孩子自己的事情自己做,養成良好的生活習慣。生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的習慣。自己穿脫衣服,系鞋帶,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,有一次跑操,一個(gè)孩子自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。此外每周一必須穿校服,其他時(shí)間也提倡學(xué)生穿校服,這都需要在家長(cháng)的幫助和提醒。

  我們要以身作則,如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了欠交不做作業(yè),還會(huì )找理由;

  2、應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習、玩耍,這樣才能學(xué)會(huì )與人相處的方法。

  3、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情,孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái),強迫他們做力所不能及的事情,只會(huì )打擊他們的自信心。

  4、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵,這樣會(huì )使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或導致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。有的脾氣暴躁一點(diǎn)的家長(cháng),動(dòng)不動(dòng)就打孩子,這樣長(cháng)期會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子要不要打,必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能動(dòng)不動(dòng)就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓,但次數要少。根據我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì )有暴力傾向。

  5、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性,以后的一切告誡,孩子就不會(huì )服從了。

  6、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。

  再講講作息及請假的問(wèn)題,到現在,還經(jīng)常有學(xué)生上學(xué)遲到,現在是早晨7點(diǎn)50上早讀,(周一升旗還要提前10分鐘)。同時(shí)如果有病有事一定要請假,當您早晨決定今天要給孩子請假的那一刻馬上給我發(fā)短信,如果家長(cháng)不及時(shí)請假告知,我早讀的時(shí)間就幾乎全用在打電話(huà)上了,教室里來(lái)的孩子就扔了,只能由他們自己讀書(shū)了,說(shuō)實(shí)話(huà)我也理解咱們家長(cháng)確實(shí)都很忙,但這件事關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安全,希望每位家長(cháng)今后一定不要忽視。

  下午4:10放學(xué),請提前兩分鐘接孩子。

  有的孩子因身體原因不能外出做操,請提前寫(xiě)好假條,注明日期。

  四、安全問(wèn)題

  校園里的危險事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢?一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,有時(shí)有些老人比較溺愛(ài)孩子,教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅決打回來(lái),這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(cháng),不利于學(xué)生的團結協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。我們學(xué)校有近3600人,我們班也有47人,小學(xué)生因為年齡小,喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著(zhù)別人,就是被別人碰著(zhù),非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,學(xué)?梢哉f(shuō)是高度重視、天天強調,作為班主任,我也在班里天天強調,囑咐孩子們,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向老師報告等,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了孩子的安全,這里請家長(cháng)予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,動(dòng)電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間,告訴孩子,如果父母未來(lái),應回校找老師等,告訴孩子一定不準自己擅作主張,到危險的地方玩;蛟诩议L(cháng)不知情的情況下自己和別的同學(xué)到哪里去玩等。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校、經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧,也不要在室內追逐打鬧,因為有很多我們始料未及的或潛在的不安全因素隨時(shí)都會(huì )出現。

  說(shuō)到這,接著(zhù)講講接送安全的問(wèn)題,早晨送孩子不要送到學(xué)校門(mén)口,在指定地點(diǎn)我們都有護導的老師,讓孩子自己跟著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)學(xué)校來(lái),學(xué)校為了學(xué)生的安全考慮,每個(gè)班都安排指定的放學(xué)路線(xiàn)和接送地點(diǎn),我們班是出門(mén)左拐也就是往南拐,不管您的家是南邊還是有急事,都請您在東門(mén)口往北走5米以北等候孩子,不要在門(mén)口或南面接孩子,否則孩子提早離開(kāi)隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟,、一定要等我們的隊伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。有的家長(cháng)有時(shí)也許是實(shí)在有急事,孩子一出校門(mén),一把就給拽過(guò)去了,(這種現象老人較多較多),雖然一時(shí)是方便了,但是給自己的孩子,給別的學(xué)生造成了很不好的影響。

  補充:為了讓孩子形成一個(gè)對事情嚴謹認真的態(tài)度,希望我們能一起配合好,督促孩子完成各種任務(wù),我們學(xué)校經(jīng)常性會(huì )下發(fā)各種材料,如體溫表,回執單,還會(huì )收各類(lèi)費用,如飯費,校服費。有個(gè)別孩子幾乎每一次都會(huì )忘記這些事情,影響了班級的交費時(shí)間是小,孩子的性格日益拖沓是大。

  最后希望各位家長(cháng)朋友們合家幸福,孩子們健康成長(cháng)!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5

  各位家長(cháng),你們好!很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。在這次的家長(cháng)會(huì )中,我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習兩方面和各位家長(cháng)交流孩子們在學(xué)校的情況。

  首先我們聊一下孩子的學(xué)習情況。

  首先,我總結一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試,我們班49位同學(xué)參加考試,平均分是95.8,其中100分8人,他們分別是:xxx,90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習上的薄弱方面,我認為主要是孩子對知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒(méi)有掌握很好的答題方法。

  我記得在上學(xué)期期末考試之前,我對考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強調,還發(fā)了復習資料讓孩子回去進(jìn)行熟記,但是從孩子的答題中我卻發(fā)現了他們錯了許多不應該錯的地方,這主要是因為平時(shí)沒(méi)有很好地進(jìn)行聽(tīng)講,沒(méi)有把老師所說(shuō)的中重點(diǎn)放在心上,也因為有些孩子有點(diǎn)自以為是的情緒,總以為自己已經(jīng)掌握了,老師、家長(cháng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意,所以,在等一下與大家的交流中,我也會(huì )再和家長(cháng)們聊聊家庭教育的重要性。

  另一方面就是學(xué)生對答題方式的掌握。因為是一年級的學(xué)生,所以我們都是讀題讓孩子做題,也就是讀一題做一題,所以,孩子在答題的過(guò)程中,基本不會(huì )出現不知道題意的情況,除非是老師在讀題的過(guò)程中不認真聽(tīng)然后自以為是地答題,也有可能是依賴(lài)性太強,因為課文里要求掌握的二會(huì )字老師是不再說(shuō)讀音的,所以也有一些同學(xué)因為不懂得字而無(wú)法完成題目。這一點(diǎn),我希望家長(cháng)要有意識地培養孩子獨立答題的習慣,不能完全手把手地教孩子完成練習,可以幫他解釋大題的意思,但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋?zhuān)B成了他的依賴(lài)性。另外,關(guān)于孩子的檢查,其實(shí)不止在測驗,我們應該在平時(shí)注重他們這一習慣的養成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正,但不代表我們家長(cháng)什么事都不用做,而是在他檢查完之后,我們應該及時(shí)幫他再檢查一下,看一下有沒(méi)有錯誤的地方,幫助他及時(shí)改正。

  接下來(lái),我會(huì )跟大家總結一下開(kāi)學(xué)幾周孩子們在學(xué)校各方面的表現情況。

  首先,是課堂表現。也許由于孩子剛度過(guò)他們的第一個(gè)寒假,加上春節,所以顯得格外興奮,現在班里的整體表現是,有相當一部分同學(xué)的心思還放在假期里,即使身在課堂,但心里面回想的'還是假期里玩耍的場(chǎng)面,或是看到的動(dòng)畫(huà)片,所以在學(xué)校的表現比較散漫。具體表現在:上課喜歡開(kāi)小差,與同學(xué)說(shuō)話(huà),以及在讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有:溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說(shuō)認真聽(tīng)課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,但是,積極舉手發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認真地進(jìn)行聽(tīng)課,所以,請家長(cháng)回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí),在語(yǔ)文學(xué)習中,“讀”也是很重要的,我們有一句話(huà)叫“以讀引學(xué)”,在閱讀理解中,也往往通過(guò)“讀”然后再在文中找答案,所以,平時(shí)老師布置的預習以及朗讀想,這除了和孩子認真的態(tài)度之外,和家長(cháng)的嚴格要求也是分不開(kāi)的,因為據我所知,有些家長(cháng)對孩子的要求使很?chē)栏竦,對孩子?shū)寫(xiě)馬虎的要求一定要重寫(xiě)。我們知道,因為孩子還小,很多行為習慣都需要我們大人約束,而這種嚴格要求的態(tài)度對培養孩子嚴于律已是非常重要的。

  接下來(lái)我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應,來(lái)到一年級下學(xué)期,孩子們基本上都適應了學(xué)校的生活,包括學(xué)校的課程安排,老師的教育方式、溝通方式等,可以說(shuō),每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步,相信,這和孩子們的努力和家長(cháng)們的配合教育是分不開(kāi)的。

  孩子們基本上適應了學(xué)校的生活節奏,這學(xué)期,在培養學(xué)生行為習慣方面,我把重點(diǎn)放在培養學(xué)生的自律和自理能力方面,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲、看時(shí)間來(lái)組織自己的學(xué)習、生活。學(xué)會(huì )聽(tīng)的鈴聲主要是課前預備鈴。

  我們都知道,課前預備鈴是非常重要的,它告訴我們準備上課了。這時(shí),我們老師要求學(xué)生安靜地向右趴下,因為它是讓學(xué)生從動(dòng)到靜的過(guò)程。但是,從開(kāi)學(xué)這段時(shí)間孩子們課前準備的表現來(lái)看,部分同學(xué)知道課前準備應該怎么做,但是,也有相當一部分同學(xué)即使是打了預備鈴,心思還停留在課間。比如,我們老師要求下了前一節課,應該把下一節課的書(shū)本等準備好再進(jìn)行下課的休息,但是總會(huì )有些同學(xué)等到老師進(jìn)入課室了,才急急忙忙從書(shū)包里把書(shū)本拿出來(lái),這在一定程度上會(huì )影響老師課程開(kāi)展的時(shí)間。又有一些同學(xué),特別是一些男同學(xué),在打了預備鈴之后,他們仍然沉浸在他們課間的玩耍中,當然,我們不是說(shuō)不讓學(xué)生課間進(jìn)行休息,只是希望他們能夠學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲,準備上課了,就應該盡快投入上課的狀態(tài)。關(guān)于課前準備孩子們的注意事項:

  1、下了前一節課就應該拿好下一節課的書(shū)本進(jìn)行準備。

  2、聽(tīng)到鈴聲后立即回位安靜地向右趴好。我希望家長(cháng)回家再對孩子進(jìn)行強調,并詢(xún)問(wèn)一下他們平時(shí)進(jìn)行課前準備的情況,做得好的繼續堅持,做得不夠好的及時(shí)加以改正。

  關(guān)于孩子在學(xué)校生活的表現,我還有幾點(diǎn)想提醒家長(cháng)們注意的:

  1、孩子的環(huán)保意識。環(huán)保是現在的熱門(mén)話(huà)題,也希望家長(cháng)加強孩子的環(huán)保意識教育,尤其在課室要注意環(huán)保,不要浪費別的同學(xué)勞動(dòng)成果。

  2、關(guān)于孩子的衣著(zhù)。請家長(cháng)提醒孩子們上學(xué)是要穿校服的,當然,天氣冷了可以在校服外面加外套,也可以在校服褲里加褲子。而白鞋也是學(xué)校要求穿的,除非是下雨天,所以希望家長(cháng)注意。

  3、關(guān)于孩子們課間的游戲。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,孩子們相互之間熟悉了許多,所以在課間,也常常充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)?吹竭@些場(chǎng)面,我們老師是感到非常開(kāi)心的。但是,細心觀(guān)察并和孩子們的接觸越多,我便發(fā)現有些孩子所作的游戲也有一些的危險性。比如,前幾天發(fā)生了這樣一件事情。差不多上課的時(shí)候,有個(gè)孩子哭了,問(wèn)他原因,他說(shuō)是他在喝水的時(shí)候被別人撞了水壺,結果瓶口就磕到他的嘴唇,幸虧是沒(méi)有流血破皮。追究撞到他的那位同學(xué),原來(lái),是因為最近班里有一些男同學(xué)愛(ài)上了玩踩腳的游戲,又有些喜歡玩用手推的游戲,那個(gè)和別人玩踩腳游戲的同學(xué),為了躲避別人的踩,就猛的往后退,接著(zhù),他后面又有人推他,結果,他就撞到了在喝水的那個(gè)同學(xué)身上。這些踩腳游戲、推人游戲,據我了解,他們有些是模仿自己的高年級哥哥帶回班里教同學(xué)的,有的是看動(dòng)畫(huà)片學(xué)來(lái)的,所以,孩子們平時(shí)所接觸的人和物,所模仿的細節,都應該是我們家長(cháng)注意的。還有些同學(xué)是在課室、走廊追逐,我們都知道我們課室的空間比較擠,而且桌子都有尖尖的角,加上我們鋪的瓷磚地很滑,稍有不注意,很容易釀成以外。還記得上學(xué)期也發(fā)生了兩起很不愉快的事,就是因為孩子的相互碰撞,要送到醫院雙方家長(cháng)面對面進(jìn)行解決。大家畢竟是同一個(gè)班級的同學(xué),如果因此發(fā)生了這些不愉快的事,弄得大家都尷尬,我想這是大家都不希望發(fā)生的。所以,關(guān)于課間安全這點(diǎn),我們一直都在跟學(xué)生強調,也希望家長(cháng)回家配合教育。

  還有些課間的游戲也會(huì )帶入課堂或者學(xué)生的學(xué)習中,影響學(xué)生的學(xué)習,希望家長(cháng)注意。比如,前一段時(shí)間我也留意到了,班里有部分孩子喜歡用紅筆的筆蓋夾著(zhù)尺子,當飛機在玩。而且,他們在玩,不止在課間,也會(huì )發(fā)生在上課過(guò)程中。后來(lái),經(jīng)過(guò)教育,這段時(shí)間玩“飛機”的同學(xué)才慢慢少了。如果家長(cháng)發(fā)現孩子在學(xué)習的過(guò)程中,也喜歡把文具當成玩具,希望家長(cháng)也能及時(shí)加以提醒。

  還有一點(diǎn)是關(guān)于家長(cháng)對孩子們的教育。相信在座的家長(cháng)都有一顆“望子成龍,望女成鳳”的心,也很感謝大家在過(guò)往時(shí)間對我們老師工作的支持和配合。我想,在對孩子嚴格要求這一點(diǎn)上,我們老師和家長(cháng)已經(jīng)達成了共識,就是要對孩子嚴格要求,因為他們現在還小,很多行為習慣都需要約束。而今天我想說(shuō)的,是孩子在學(xué)校里,我們老師能夠做到對他嚴格要求,但是在家里,也希望家長(cháng)對他們嚴格要求。因為,家庭教育在孩子的教育過(guò)程中也是不可或缺的。教育名著(zhù)《卡爾維特的教育》中提出了,“如果沒(méi)有人幫忙做前期教育或繼續輔導教育工作,再聰明的老師,無(wú)論是學(xué)識淵博也好還是教育質(zhì)量高也好,盡管他也期望獲得最大的成功,但卻不會(huì )有結果!彼,我們家長(cháng)必須要有對孩子的教育理念和教育方法,我很佩服那些對自己孩子管教嚴格的家長(cháng),每當我們老師向他反映孩子在學(xué)校的不足的時(shí)候,他們都有方法讓孩子很快改正錯誤。當然,也要很感謝那些讓我們老師多管教自己孩子的家長(cháng)對我們老師的信任。我想,每位家長(cháng)都希望自己的孩子聽(tīng)話(huà),但或許有些家長(cháng)正迷惑于不知道如何教育自己的孩子,認為自己的孩子總是不聽(tīng)話(huà),打也不是罵也不是。所以在這里,我想先讓馮鈴茜的家長(cháng)和各位家長(cháng)交流一下她管教女兒的一些經(jīng)驗,我想,或許從家長(cháng)的教育中,大家更能領(lǐng)悟到什么。馮鈴茜在學(xué)校是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子,雖然小孩子都或多或少有不足的地方,但是我們老師感覺(jué)到,和馮鈴茜提出的不足,她很快便能改進(jìn)。而她的媽媽?zhuān)ぷ鞯臅r(shí)間和孩子的上學(xué)時(shí)間正好岔開(kāi),而且她還有個(gè)妹妹,但是她的媽媽仍然能騰出時(shí)間教育她,相信她會(huì )有一些好的方法介紹給我們家長(cháng)。

  最后,我提幾點(diǎn)本學(xué)期的要求,首先是學(xué)習上的。一年級的重點(diǎn)都是拼音、識字、認字、寫(xiě)字,因此希望家長(cháng)不要忽視孩子對知識點(diǎn)的掌握,每天老師布置的預習,要讀的課文,要認的字,希望家長(cháng)督促孩子認真完成,在孩子的教育上,我相信,只要多花時(shí)間陪他,多花時(shí)間對他進(jìn)行教育,多和我們老師進(jìn)行溝通交流,孩子一定會(huì )有進(jìn)步!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。更感謝你們這近一年來(lái)對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持!我們今天坐在一起,為的是一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了,很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望我們老師和家長(cháng)能更好的溝通、配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的發(fā)展!

  一、班級學(xué)生情況

  全班共有58位學(xué)生,男生32人,女生26人,住校生54人,2人走讀,2人午托。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常規教育,絕大多數學(xué)生逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。今年開(kāi)學(xué)以來(lái),班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生,如:李世梅、陳明靜、歐陽(yáng)剛、胡興文、周星燦、商卓、陳興惢、張瑋瑋、趙雨柔、李正欣、馬宇、江朝霞、馬夢(mèng)成、敖佳慧、李佳瑤、宋明星等;上課積極發(fā)言的學(xué)生有:賀磊、許可、楊文豪、趙王丹、歐陽(yáng)剛、戴志坤、黃小磊、王太龍、張瑋瑋、敖佳慧、趙幸等;作業(yè)干凈整潔、書(shū)寫(xiě)規范的有:胡興文、江朝霞、李佳瑤、趙雨柔、宋明星李世梅、亞周星燦、戴志坤、楊亞斌等。

  學(xué)習進(jìn)步的有:戴志坤、賀磊、李峰、胡苑、韋樂(lè )、王景輝、韋米金、張海濤、王文浩、蘇紅潤、羅瑞、楊亞斌、王正鵬、王官聰、周時(shí)以等;在課余時(shí)間里,我也安排孩子們在晚餐后抄詞語(yǔ),讀讀書(shū),背背詩(shī),講故事等活動(dòng),大部分學(xué)生都能按要求,靜下心來(lái)完成。

  但也有個(gè)別學(xué)生組織紀律松散,課余追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)也不夠理想。

  在紀律、衛生方面,本學(xué)期,我幾乎每天都能感受到他們的進(jìn)步,尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也都能自覺(jué)的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,像掃地、灑水、拖地,他們也能做得挺好了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負責的班干部了,像:李世梅、馬夢(mèng)成、宋明星都為班里的事操心不少,另外,幾個(gè)組長(cháng)、寢室長(cháng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué),還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P。今年我們的孩子獲得的各項榮譽(yù):如開(kāi)學(xué)初獲表彰、學(xué)雷鋒、拾金不昧、3、4月的各項優(yōu)秀、兩次月考成績(jì)優(yōu)秀的名單、以及剛剛由管理部評選的乖娃娃名單大家可以在會(huì )后了解了解。

  二、關(guān)于考試

  我深深知道,孩子們那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為一(2)班的語(yǔ)文老師,我一直在探索,如何盡己所能,使語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言文字的魅力,激起探索的欲望,享受成功喜悅。那么從這兩次考試來(lái)說(shuō),總體情況還是不錯的,(介紹兩次考試成績(jì))但是對比上冊而言,家長(cháng)可能已經(jīng)注意到了檢測的內容的難度已經(jīng)有所提高。事實(shí)上,在低段語(yǔ)文檢測一般都分兩大板塊:一是“識字寫(xiě)字”,主要檢測孩子們的語(yǔ)文基礎知識。我覺(jué)得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習認真了,這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但這部分有幾個(gè)孩子有嚴重的失分,我覺(jué)得是不應該的,必須要迎頭趕上了。第二個(gè)板塊是“閱讀寫(xiě)作”,主要檢測孩子們對于語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達能力。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)三部分組成。其實(shí),這一板塊檢測的就是孩子們的語(yǔ)言感知和課外閱讀及書(shū)面表達的情況。經(jīng)典課外書(shū)讀得多且認真的孩子,由于在閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言,語(yǔ)言感知能力得到較大的提升,他們的答題正確率就高了;

  相反的,那些平時(shí)不愛(ài)看課外閱讀,或是只看動(dòng)漫圖書(shū)的孩子,在答題中就會(huì )出現很大的困難,失分現象就多了。希望家長(cháng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了?磮D寫(xiě)話(huà)也是學(xué)生出現差距的原因之一,現在孩子在練習看圖寫(xiě)話(huà)過(guò)程中主要的問(wèn)題有出現較多錯別字、漏字或語(yǔ)序表述不當、描寫(xiě)不夠通順,不能正確使用標點(diǎn)符號等這樣的問(wèn)題,在課堂上我們也經(jīng)常進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓練,但每個(gè)孩子的情況都不相同,他觀(guān)察事物的角度、表達習慣、表達能力、字詞掌握程度都不同,這就需要我們能根據自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導。所以,每周我都會(huì )布置寫(xiě)話(huà)的周末作業(yè),目的也是希望家長(cháng)在這方面給予孩子幫助。另外讓孩子堅持讀兒歌看課外書(shū)對于提高孩子的寫(xiě)話(huà)、理解能力也是很有幫助的。希望家長(cháng)繼續要求孩子周末回家認真地讀讀課外書(shū)。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測,希望您在家一定要把好關(guān)。

  三、小學(xué)低段學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力培養的重要性

  提到作文,有的教師認為這是高年級的事,這是極大的誤解。低年級的看圖學(xué)詞學(xué)句、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)就是初步的作文訓練。這就是說(shuō),作文教學(xué)、作文訓練決不只是高年級的事,也不是從三年級開(kāi)始才進(jìn)行訓練,而是從一年級開(kāi)始,按循序漸進(jìn)的(順序)原則,一步一步訓練的。小學(xué)生的寫(xiě)作能力逐步發(fā)展的,主要經(jīng)過(guò)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)和習作三個(gè)過(guò)程,而且前一個(gè)過(guò)程是后一個(gè)過(guò)程的基礎,它們之間每個(gè)過(guò)程是不可跨越的,對小學(xué)低段學(xué)生主要是寫(xiě)話(huà)能力的培養,這種能力對學(xué)生以后寫(xiě)作能力巨大的影響。在小學(xué)低段有意識地培養學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的興趣和基本能力,進(jìn)行作文前的準備是當前素質(zhì)教育非常必要的,他將為中段作文打下堅實(shí)的基礎,對避免中段學(xué)生接觸作文的生疏感而導致的害怕心理、以致影響學(xué)習效果等非常有用。

  四、幾點(diǎn)建議:

  1、周末作業(yè)

  大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成周末作業(yè)。但是也有些家長(cháng)可能因為忙,或者其他的原因,所以未能很好的督促孩子完成作業(yè)。下面我就首先講講作業(yè)習慣,一個(gè)良好的養成習慣是非常重要的。如果從小孩子的養成習慣,沒(méi)有培養好,那么,到大了再糾正是很難、很難。很慶幸,在坐的家長(cháng)還有百分之百的希望去把孩子培養好,因為他們是一年級,是養成教育的一個(gè)起點(diǎn)。真的,我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待,有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此,希望家長(cháng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些,發(fā)展得更快一些。周末作業(yè)可以讓孩子自己選擇在周五晚上或周六早上這兩個(gè)時(shí)間段完成,吃完飯、上廁所,開(kāi)始做之前,把書(shū)桌整理干凈,手洗干凈,一旦開(kāi)始做,就不能吃喝、不能隨意離開(kāi)位子。給孩子規定時(shí)間,可以是一個(gè)鬧鐘,讓他自己看時(shí)間,如果因為不專(zhuān)心做作業(yè)而導致拖拉,再開(kāi)始之初要采取適當的.懲罰措施?斩吹摹澳憧熳鲅,快做呀!”這樣的話(huà)沒(méi)用,有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),不愿做作業(yè),我知道,現在都是獨生子女,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心的習慣。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà):教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰。這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。當然可能有的家長(cháng)有更好的辦法。其次,在做家庭作業(yè)時(shí),有些題目孩子不懂,該怎么辦?家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn),而不是動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)。家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。接著(zhù),是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會(huì )對自己的作業(yè)負責,對于家庭作業(yè),我建議要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻。

  2、課外閱讀

  很多家長(cháng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jì)不好。這是為什么呢?因為語(yǔ)文考卷上大量地出現需要積累的古詩(shī)詞、名著(zhù)名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文,二年級就要開(kāi)始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。孩子起步閱讀,家長(cháng)影響不可少。培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。一般而言,如果家長(cháng)有閱讀的習慣,孩子成長(cháng)中耳濡目染,自然就會(huì )形成閱讀習慣。我的建議是:

 。1)用故事吊孩子的胃口。小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強,很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長(cháng)睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時(shí)間后,家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。

 。2)讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)。作為家長(cháng),應盡量滿(mǎn)足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

 。3)陪讀。對于孩子喜歡的書(shū),家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;

  但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(cháng)可嘗試陪讀。對此,家長(cháng)可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答文后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

 。4)引導中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

 。╝)莫讓長(cháng)篇大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長(cháng)應輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)?粗(zhù)圖畫(huà)去想象、敘述或寫(xiě)閱讀筆記,哪怕只有一句話(huà),家長(cháng)也應鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫(xiě)得好、表達能力強等,自然會(huì )堅持課外閱讀。

 。╞)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

  現實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充斥著(zhù)暴力等不健康的內容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(cháng)應盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),但利用一些傳統的童話(huà)、寓言類(lèi)書(shū)籍,宣揚真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

  3、由孩子自己整理書(shū)包。

  我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒(méi)問(wèn)題的,但也有個(gè)別孩子經(jīng)常會(huì )忘帶這個(gè)忘帶那個(gè),尤其是周日返校,忘帶這個(gè)、那個(gè)的孩子還是經(jīng)常會(huì )有的。詢(xún)問(wèn)原因,一開(kāi)口就是我媽媽或者我爸爸沒(méi)給我放進(jìn)去。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我覺(jué)得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了,讓孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包,自己整理書(shū)桌,讓他學(xué)會(huì )自理,該自己負責的就要自己負責,不可以推卸責任。有些馬虎的孩子,家長(cháng)們可以偷偷地幫助檢查一下。

  4、教給孩子在集體生活中怎樣與同學(xué)相處、怎么處理小伙伴之間的矛盾。

  5、為孩子準備夏季衣物、雨傘、蚊帳。

  我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、發(fā)展,給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。

  最后,需要說(shuō)明的是,我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(cháng)和老師,家長(cháng)平時(shí)對教師的評價(jià)對孩子的影響非常大,如果家長(cháng)對我的工作有不理解的地方,我希望家長(cháng)可以心平氣和、開(kāi)誠布公的和我交流,不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習的興趣。這需要各位家長(cháng)的支持。

  最后,祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7

尊敬的各位家長(cháng)朋友們,晚上好!

  感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì )議!

  今天的會(huì )議主題是:讓孩子學(xué)會(huì )聰明,精細做事,培養興趣,全面發(fā)展。

  這學(xué)會(huì )聰明就是:學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )聽(tīng),學(xué)會(huì )看,學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )交往,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)會(huì )生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。

  一、創(chuàng )設和諧環(huán)境培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度

  班中大多數孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛,或者眼睛無(wú)神采,說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力,坐著(zhù)的時(shí)候身體不直,有時(shí)像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,要求孩子,平時(shí)和老師說(shuō)話(huà)或上課時(shí)必須看著(zhù)老師,必須學(xué)會(huì )用眼睛和老師交流,必須雙眼有靈氣,必須精神飽滿(mǎn),必須站有站相、坐有坐相,做事情動(dòng)作要迅速,不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個(gè)學(xué)期結束之前要有很大改觀(guān)。一個(gè)人的形象會(huì )影響他一生的,希望家長(cháng)們特別要重視!因為班中極個(gè)別孩子還不能達標。

  有些孩子上課注意力不夠集中,多數情況是因為他不愿意用眼神和老師交流,也因為他對課堂不感興趣,對課堂內容不感興趣,這種不感興趣追溯根源,是對事物不感興趣,對生活不感興趣所致。我教書(shū)這么多年,根據我觀(guān)察凡熱愛(ài)生活的孩子,他對什么都會(huì )好奇,感興趣,雖然有些學(xué)的不是很好,但同樣喜歡,至少不會(huì )排斥。

  可能在座的有些家長(cháng)會(huì )想:這么小的孩子,什么熱愛(ài)不熱愛(ài)生活!無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,我們照顧的那么周到……

  我記得在我年輕的時(shí)候,總聽(tīng)到這樣一句話(huà):七歲、八歲狗都嫌。后來(lái)注意了一下,這個(gè)年齡段,一方面是孩子從幼兒園到小學(xué);從沒(méi)有學(xué)習要求到正規的學(xué)習要求的轉型期;更主要是因為父母到了所謂的七年之癢,八年之痛階段。處在這樣的時(shí)期,一方面孩子的學(xué)習習慣的養成,學(xué)習興趣的培養,孩子心理的調試,需要一個(gè)穩定和諧的環(huán)境;另一方面父母的情緒不穩定,家庭氛圍的緊張,造成了孩子成長(cháng)的溫帶區的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現心理的扭曲,反感,厭惡,焦躁,不情愿,不配合,我行我素,或者無(wú)主見(jiàn),人云亦云,呆板,不愿動(dòng)腦筋,對什么都不感興趣……

  今天跟大家說(shuō)這些,是因為班中這樣的情況不在少數,我們的孩子或多或少地在承受著(zhù)父母之間,或有硝煙,或冷戰等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著(zhù)……

  因此,懇請各位家長(cháng),回家后反省一下自己:你是否給孩子創(chuàng )造了一個(gè)穩定的,快樂(lè )的、祥和的家庭氛圍?

  二、讓孩子學(xué)會(huì )做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步

  孩子到了學(xué)生階段,身份變了,學(xué)習的要求發(fā)生了更大的`轉變。不但要學(xué)習知識、技能,更要學(xué)習做人、做事。我教了這么多年書(shū),了解我的家長(cháng),一般不會(huì )問(wèn)我孩子的成績(jì)如何?因為我認為做人、做事比學(xué)習(學(xué)習成績(jì))更重要!我們班中大多數孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習習慣:回到家里就寫(xiě)作業(yè),不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯,這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開(kāi)運動(dòng)會(huì ),我有意布置了這樣的作業(yè),要求參加困難班的和住宿生必須寫(xiě),其他人可以選擇。后來(lái)檢查全班60人只有三人未做。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆?他們說(shuō)不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習用品之事,現在已幾乎沒(méi)有不帶或少帶東西了,這和家長(cháng)的督促和孩子們的責任感分不開(kāi)的。試想:一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的孩子,或沒(méi)有帶齊用品的孩子,這一天他能安心地學(xué)習嗎?(以前,孩子告訴我沒(méi)帶書(shū)或什么東西時(shí),我會(huì )打電話(huà)告訴家長(cháng)送來(lái)。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴(lài),不給家長(cháng)添麻煩,更主要是從小讓他對自己有責任感,承擔沒(méi)有做好事情的后果。)想想看,一天不能安心學(xué)習的孩子是怎樣的心理?會(huì )是怎樣的結果?又怎么能學(xué)習好呢?又比如:學(xué)校的教育宗旨是培養有教養的中山人。這教養在哪里?就在每一天的一舉一動(dòng)中。早晨:來(lái)到學(xué)校,你不但不能遲到,而且要有條不紊地做好早讀準備,有些孩子在組長(cháng)已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒(méi)能做好早讀的準備呢!你說(shuō)他的早讀收獲在哪里?又比如:眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛生檢查。有些孩子就是不能做好,要么,沒(méi)有做,要么沒(méi)有按要求做好?偸且等瞻嚅L(cháng)督促,才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢,有的還是要一邊說(shuō)話(huà)一邊吃,一邊玩,吃到最后,不但給值日班長(cháng)添麻煩,而且自己沒(méi)時(shí)間清理自己的衛生區,影響到全局。在值日班長(cháng)工作小結中,他們總是被點(diǎn)名批評。這樣的惡性循環(huán),使這些孩子總在班里抬不起頭,他心理不舒服,自然會(huì )影響情緒,他總給班級添麻煩,大家也會(huì )另眼看他,雖然,我們提倡互相幫助,特別要求組員、組長(cháng)、班干部幫助他,但他的心理別扭、與班級的不容,必須要他自身的努力才能消除。大家想想:孩子這樣的生存,學(xué)習能不受影響嗎?

  還有些孩子心中無(wú)他人,凡事只考慮自己,不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下,一些自私的行為,在班里都會(huì )成為大家排斥的東西。

  總之,可以說(shuō)班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級,希望家長(cháng)們繼續配合,按照《在家做個(gè)好孩子》,的每一項,嚴格要求孩子。并希望各位家長(cháng)能在教育孩子的時(shí)候,不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處,更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯誤的原因,和可能產(chǎn)生的后果,并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非,心中有數,培養做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子:同樣的事情不第二次做錯,是聰明的孩子。懇請家長(cháng)的配合,是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中,不讓任何一個(gè)孩子掉隊,保證每一位孩子健康發(fā)展,才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習成績(jì),也必然會(huì )提高學(xué)習成績(jì)的。

  三、培養孩子的興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展

  一個(gè)真正有前途的人,他的發(fā)展應該是全方位的,而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛(ài)好的培訓班?梢赃x擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然,不參加興趣班也可以,平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如:性格內向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲,看娛樂(lè )性節目;動(dòng)作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng);等等。這次校運動(dòng)會(huì ),我班的xxx為我班爭的了榮譽(yù),這是班級的榮譽(yù),是老師的榮譽(yù),也是家長(cháng)的榮譽(yù),更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表?yè)P了這些孩子,同時(shí)也警告孩子:你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù),老師和同學(xué)們感謝你們,但不能把這個(gè)作為驕傲的資本,放任自己。孩子們都聽(tīng)懂了,并落實(shí)在行動(dòng)上了。

  四、班干部的培養

  從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在,我給了班級所有孩子機會(huì ),從組長(cháng)到班干部的各個(gè)職位。因為班級人太多,一邊教他們,一邊用他們,而工作又要盡快地正規,諸如:收發(fā)作業(yè)本,帶讀,排隊,管紀律,查衛生,組織活動(dòng)等等。不能盡快適應、投入工作的,都會(huì )被淘汰,最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用,培養,再次淘汰。最終,要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作,以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長(cháng)能關(guān)注一下。

  說(shuō)了這么多,綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì )用腦,會(huì )使用頭腦的人,是不可戰勝的。還要求孩子學(xué)會(huì )穩定自己。如做作業(yè)、看書(shū),做事情的時(shí)候,一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專(zhuān)心,即便是很小很小的事情,都要做徹底、做到最好。

  五、感謝對學(xué)校工作的支持

  希望幫助孩子做好任何事情

  想拜托各位家長(cháng)一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校,家長(cháng)們馬上搬來(lái)了自家的養殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校,我真的非常感動(dòng);很多家長(cháng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng),并且是保質(zhì)保量,比如:古詩(shī)配畫(huà),好幾個(gè)家長(cháng)畫(huà)了兩份教上來(lái)。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”,有些家長(cháng)把它全部打印,然后釘起來(lái),或者是本子釘得非常整齊,而且有些家長(cháng)每個(gè)星期,除了做好每天的記分之外,每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現,及存在問(wèn)題,和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。

  當然也有不盡人意之處,比如:上學(xué)期為了讓家長(cháng)教育孩子有方法指導,也為了方便家長(cháng),學(xué)校統一征訂了一份<>,可是我們班只有9位家長(cháng)訂了。一位領(lǐng)導打趣地說(shuō):你班的家長(cháng)都是高手。我說(shuō):是的,我班家長(cháng)都是教育專(zhuān)家!

  其實(shí),學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè),您一定要參與,而且要和孩子一起商討完成。這是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。不但是培養孩子的實(shí)踐能力,豐富孩子的閱歷,讓孩子長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊孩子視野;而且是培養您和孩子的感情,讓孩子體驗親情的過(guò)程。您的認真態(tài)度,直接影響著(zhù)孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō),作業(yè)似乎有些為難您了,盡力而為吧,好嗎?

  六、培養孩子讀課外書(shū)的習慣

  請注意:我把“看”改成了“讀”字,意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí),都要大聲地讀出來(lái),讀準音、讀清楚、要有節奏。因為一年級孩子默讀能力很差,而且,低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力,也讀懂了內容,還培養了語(yǔ)感。

  我建議:每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū),一本兒歌,一本古詩(shī),一本名人名言(做人做事學(xué)習勵志等),一本猜謎,一本諺語(yǔ),描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等,十萬(wàn)個(gè)為什么,字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。

  七、以身作則做好榜樣

  讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點(diǎn)一滴做到,也希望家長(cháng)們做到。比如:做人、做事、衛生等等,F在已經(jīng)看不到家長(cháng)踩草坪了,也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝。

  還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后對孩子說(shuō)的一些話(huà):小朋友們:昨天的家長(cháng)會(huì )我非常的感動(dòng),第一、沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái),而且,沒(méi)有遲到的,很多家長(cháng)都很早就到了。第二、開(kāi)會(huì )時(shí),每一位家長(cháng)都是坐得筆直筆直的,一直堅持到家長(cháng)會(huì )結束,而且,當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆,他們就那樣筆直筆直一直到會(huì )結束。第三、家長(cháng)們特別有修養,在傳紙頭和紙條的時(shí)候,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。而且,有事情都是很恭敬地舉起手,老師同意后才說(shuō)話(huà)的。您一定可以想象的出,當時(shí)孩子們的表現吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的,眼睛亮亮的,一臉對您們的尊敬和崇拜……

  八、作業(yè)要求

  每天都有家作,寫(xiě)的讀的背的兼而有之。

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8

  下午好!首先真誠的對你們說(shuō)一聲:你們辛苦了!你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我表示衷心的感謝。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的一是想讓各位家長(cháng)了解一下新學(xué)期這一個(gè)多月里孩子們在學(xué)校的一些表現,也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我,做好一些工作,加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系。二是今天的主題親子共讀。接下來(lái),我和大家做一個(gè)交流。

  一、近期表現。

  從上學(xué)期期末考試的成績(jì)以及平時(shí)表現來(lái)看,成績(jì)一直比較穩定比較好的有以下學(xué)生:姬雨、原禾菁、孟祥洲、魏晨凱、廉昕、魯照禹、馬洪舉、夏宇、林雨佳、郭又瑋、劉俊。當然好的成績(jì)不可能一蹴而就,這需要學(xué)生的努力、家長(cháng)的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來(lái)自不同的家庭,脾氣性格各不一樣,但他們成績(jì)好有共同的原因,在這些學(xué)生中大都在上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋,回家能認真完成作業(yè)、家長(cháng)也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)好不好重要的因素之一就是上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講積極動(dòng)腦。

  寫(xiě)字比較端正漂亮的有:夏宇、王文樂(lè )、廉昕、白書(shū)豪、魏晨凱、姬雨、齊有旭。

  學(xué)習進(jìn)步的有:顧保成、林玉博、宋福蕓、劉世源、徐娟娟。

  乖巧懂事的有:程佳晗、原禾菁、夏宇、姬雨、孟祥洲、魏晨凱、張雨萱、張智研、葛書(shū)明、劉大威、趙子俊、劉俊、王文樂(lè )、郭又瑋、白書(shū)豪、楊青云、閆欣、李政陽(yáng)、李燊、張進(jìn)彥、

  作業(yè)完成不認真的是:劉浩天、彭丹陽(yáng)。

  家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽(yáng)、原禾菁、程佳晗、張進(jìn)彥、廉昕、姬雨、孟祥洲、魏晨凱等。

  但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想。賈博翔、彭丹陽(yáng)等。

  關(guān)于家庭作業(yè)的建議

 。1)、是抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;

  放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái),稍微大點(diǎn)就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習慣,希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過(guò)有的家長(cháng)認為它還小,大些了就好點(diǎn)了,如果家長(cháng)這樣認為它就只會(huì )害了他,好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。

  學(xué)生做作業(yè)時(shí),是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無(wú)二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書(shū)房做。

  家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,有時(shí)有課外作業(yè)時(shí),還需要念題,家長(cháng)必須給她念一題,做一題,你給她把題目念了,別著(zhù)急給他把答案連忙說(shuō)出來(lái),要讓他自己邊想邊做,這樣才能提高她的成績(jì),在這里我想做點(diǎn)特別的說(shuō)明,家長(cháng)在一年級必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多,因為一年級還認不到多少字,家長(cháng)必須給她念題,她才做的倒,他做了后家長(cháng)還要檢查,看看讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并在書(shū)上或本子上簽字證明;

 。2)、抓"聽(tīng)寫(xiě)"。關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。44個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì )被淘汰掉。我一節課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時(shí)復習鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來(lái),他讀書(shū)就有勁頭了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對了。這樣幾次下來(lái),他讀書(shū)就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到,而主要是看家長(cháng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。家長(cháng)可以列一個(gè)小計劃,一課一聽(tīng)寫(xiě),一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會(huì )記憶更牢。

 。3)、抓"背書(shū)"。有很家長(cháng)反映現在的內容比以前真是難多了,一篇課文那么長(cháng),認識的字又那么多。對于一個(gè)7歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難?墒窃嚼щy的事,對同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰。一年級那么長(cháng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話(huà)相當于2年級的水平拉。要鼓勵學(xué)生背書(shū),在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。希望家長(cháng)們繼續做好這件事情,如果沒(méi)讀,就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞

 。4)、抓預習1、圈生字,劃生詞,給"我會(huì )認"的生字注音;

  2、抄"我會(huì )寫(xiě)"的生字442;3、把課文讀3遍,并用一兩句話(huà)概括主要內容;4、把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上;5、家長(cháng)簽字(例表如下:

 。5)、抓態(tài)度,家長(cháng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě),尤其是書(shū)寫(xiě),不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長(cháng)在家通過(guò)加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫(xiě)得既規范,又美觀(guān)。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。

 。6)、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō),家長(cháng)經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū),這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高,識字的能力會(huì )大大增強,另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。

 。7)、《語(yǔ)文新課程標準》強調"要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感"。為落實(shí)這一思想,我在班級中也辦了一個(gè)"圖書(shū)角",讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起,資源共享。早上、中午都可以看一看。家長(cháng)在家讓孩子通過(guò)多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認字能力特別強。

 。8)、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。

  家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養成家庭學(xué)習的好習慣,要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣,就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了"自己學(xué)習力",就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的"自己培育力",這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng),要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。

  有些家長(cháng)直到現在還以為孩子交到學(xué)校,交到老師手里就是老師的事了,有些在學(xué)校里看似很認真很乖巧的孩子,如果家長(cháng)重視一下,應該很優(yōu)秀的孩子,可是由于家長(cháng)的不重視,他們在家學(xué)習馬馬虎虎,每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來(lái)越平庸,差距和好的學(xué)生越拉越遠,真的好可惜!請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的,如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的,想想該怎樣做?

  9、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時(shí)檢測孩子的生字掌握情況!

  二、親子共讀。

  1、如何培養閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果,你的孩子不喜歡讀書(shū),那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書(shū)。如果,你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的學(xué)習呢?如果家長(cháng)自己是討厭讀書(shū)的,你一邊在玩電腦、看電視、打毛衣,一邊在看著(zhù)孩子做作業(yè),那么,你就是一個(gè)監工。被監視的感覺(jué)是令人沮喪的。給你的孩子買(mǎi)一本書(shū),就給你自己也買(mǎi)一本,然后好好讀,在你的孩子再長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候,你可以和他們交流交流,讓你的孩子的想法流入你的大腦,讓你的思想走入他的心靈。跟你的孩子一起學(xué)習,這不僅僅為了幫助孩子,還是在拯救你身為父母的威嚴和威信。小孩子不同的時(shí)期,對于父母的依賴(lài)不一樣,小的時(shí)候對母親的依賴(lài)多一點(diǎn),但是長(cháng)大后,可能就會(huì )對文化程度高一些的父親表現出更深的信賴(lài)。在孩子的書(shū)包里給他放一本課外書(shū),讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因為太空而閑聊。記著(zhù),看完一本再買(mǎi)第二本,做事有始有終,看書(shū)也是一樣。

  2、推薦:目前,市場(chǎng)上適合6、7歲孩子閱讀的圖書(shū)質(zhì)量參差不齊,多是我們家長(cháng)熟知的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等童話(huà)類(lèi),還有大量的漫畫(huà)類(lèi)《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物,四大名著(zhù)好,但真的適合低年級兒童閱讀嗎?根據低段兒童認知特點(diǎn),新教育實(shí)驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫(huà)書(shū)也就是繪本開(kāi)始。圖畫(huà)書(shū)色彩艷麗,故事生動(dòng)有趣,雖簡(jiǎn)單卻蘊含深刻道理,比如愛(ài)心系列《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》都是溫情愛(ài)心的表達,霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來(lái)很好吃》等教會(huì )孩子怎樣和他人交往。

  從上學(xué)期起,我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀,回到家孩子會(huì )把故事復述給你聽(tīng),您一定要認真傾聽(tīng)并給予一定的鼓勵,然后由孩子用油畫(huà)棒在速寫(xiě)本上完成圖畫(huà),這些都請在假期為孩子準備好。家長(cháng)則要在圖畫(huà)邊上,寫(xiě)下故事,請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng )意,他們怎么想,怎么編都成,只要是他自己的,我認為一定是最好的,也許一開(kāi)始,他們的創(chuàng )造與想象會(huì )讓您不滿(mǎn)意,但相信孩子,相信時(shí)間,他們是會(huì )創(chuàng )造奇跡的。

  對于識字量較大,閱讀能力較強的孩子,為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼!,這些繪本童書(shū)可以在書(shū)店購買(mǎi),也可以上網(wǎng),在卓越網(wǎng)訂購。最后請給位家長(cháng)牢記著(zhù),書(shū)買(mǎi)到了不要丟給孩子就不管了,這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時(shí)間,或把孩子抱在懷里,或者一同坐在燈下,和孩子一起坐擁書(shū)城——那該是多么愜意的感覺(jué)。

  孩子的愛(ài)讀,只能以您的愛(ài)讀來(lái)激發(fā),推薦給您兩本書(shū)《朗讀手冊》《圖畫(huà)書(shū)——閱讀與經(jīng)典》。

  親愛(ài)的家長(cháng),我們的孩子好幸運,幸運有書(shū)讀、幸運有讀故事給他們聽(tīng)的老師、家長(cháng)。幸運有那么多的繪本可以讀。還有些孩子更幸運,除了這些,他們還有給他們讀書(shū)聽(tīng)的爸爸媽媽。希望你們不要錯過(guò)這樣的機會(huì ),在一年級的最后一學(xué)期讓他們養成閱讀的習慣,為他們一生的豐富打好基礎。

  如果一個(gè)孩子單獨和一堆書(shū)呆在一起,他所讀的內容有95%都在進(jìn)入大腦后馬上又溜了出來(lái)。他自己做著(zhù)這一切情形,就如同化工廠(chǎng)從海水里提取鎂,幾十億加侖的海水在這個(gè)大化工廠(chǎng)進(jìn)出著(zhù)、被處理著(zhù),從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,但是,從數量龐大的海水里,情形就不一樣了。我認為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。

  松居直說(shuō):"對于讀畫(huà)書(shū)而言,讀書(shū)就是讀故事,通過(guò)圖畫(huà)讀懂故事。那么對孩子來(lái)說(shuō),就是把故事這個(gè)眼睛看不見(jiàn)的世界變成在自己心中看得見(jiàn)的畫(huà)的能力,也就是一般被稱(chēng)為想象力的能力。如果想象力豐富,人就能看到看不見(jiàn)的東西。"

  為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫(huà)呢?

  畫(huà)即孩子,一幅畫(huà)即一個(gè)當下的活生生的孩子。我們不能簡(jiǎn)單地用畫(huà)面漂亮與否來(lái)評判寫(xiě)繪作品,或評判兒童誰(shuí)更優(yōu)秀,因為我們要做的是通過(guò)它來(lái)理解兒童。

  自從開(kāi)展讀寫(xiě)繪以來(lái),始終保持著(zhù)認真態(tài)度的孩子有的:郭又瑋、魏晨凱、原禾菁、張進(jìn)彥、葛禎婧、趙靜文、程佳晗、廉昕等等還有些孩子也有這方面的天賦,但由于多種原因,沒(méi)能堅持下來(lái)實(shí)在可惜。我想多數原因是由于家長(cháng)產(chǎn)生了厭煩的心理所致。

  再一個(gè)要說(shuō)的還是關(guān)于讀書(shū),因為讀書(shū),一個(gè)個(gè)孩子變得不在浮躁;因為讀書(shū),一個(gè)個(gè)孩子變得有靈性;因為讀書(shū),一個(gè)個(gè)家長(cháng)在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。

  繪本課不是繪畫(huà)課。繪畫(huà)課:純用繪畫(huà)語(yǔ)言,以美的作品的創(chuàng )作為主要目的。而繪本以畫(huà)為媒介,三種語(yǔ)言的綜合運用。重在閱讀。寫(xiě)繪作品則以豐富完整的講述為主要目的。我們還要明白,讀寫(xiě)繪的核心是"讀"。一個(gè)完整的讀寫(xiě)繪作品由三部分組成:1、繪畫(huà)語(yǔ)言:畫(huà)面(一幅或多幅)2、口頭語(yǔ)言:孩子的.講述3、文字語(yǔ)言:畫(huà)面上的相關(guān)文字(對白、解釋、相關(guān)情節)

  共讀共寫(xiě)共同生活,是過(guò)一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想:我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路,不管最終結果如何,只要方向正確,只要我們努力在做,相信總會(huì )為學(xué)生編織一個(gè)美麗的童年!

  在上學(xué)期短短的3個(gè)月的時(shí)間里,我帶孩子們讀了大量的繪本,單從孩子們的作品來(lái)看,不管是從繪畫(huà)的顏色、結構還是內容都有了不同程度的進(jìn)步,雖然有些作品在我們成人看來(lái)還太稚嫩,但稚嫩中又充滿(mǎn)著(zhù)天真、可愛(ài)。因為它是孩子們發(fā)自?xún)刃牡谋磉_。剛開(kāi)始,孩子們會(huì )對繪畫(huà)進(jìn)行臨摹,我們可以暫且不理,如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng )作出來(lái)的作品的孩子進(jìn)行表?yè)P,那么時(shí)間長(cháng)了,我們就會(huì )看到一個(gè)獨一無(wú)二的兒童。(PPT展示作品)

  給家長(cháng)講了《等一會(huì )聰聰》的繪本。

  聰聰一個(gè)人進(jìn)了家門(mén),聰聰說(shuō):"嘿,老爸。"爸爸說(shuō):"等會(huì )兒,聰聰,爸爸沒(méi)有空。"在座的爸爸們,你對孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)嗎?

  聰聰說(shuō):"嘿,媽媽。"

  媽媽說(shuō):"等會(huì )兒,聰聰,媽媽沒(méi)有空。"在座的媽媽們,你對孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)嗎?

  聰聰說(shuō):"媽媽?zhuān)▓@里有一頭怪獸要吃我。"媽媽不耐煩地說(shuō):"等會(huì )兒,聰聰,媽媽沒(méi)有空。" ……

  沒(méi)有人理的聰聰一個(gè)人來(lái)到花園,他對怪獸說(shuō):"嘿,你好,怪獸!"怪獸一口就把他吃掉了,然后怪獸走進(jìn)了聰聰的家。

  媽媽依然在廚房忙碌著(zhù),爸爸依然在看他的報紙,那里有他喜愛(ài)的汽車(chē),足球……媽媽給聰聰盛飯,放到電視機前面。怪獸看了一會(huì )電視,在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說(shuō)晚安,連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒(méi)有發(fā)現聰聰成了怪獸!怪獸不甘心地說(shuō):"我可是怪獸!"媽媽依然說(shuō):"聰聰,媽媽現在沒(méi)有空,趕緊睡覺(jué)吧!"怪獸是什么?聰聰怎樣變成了怪獸的呢?等到半夜里怪獸肚子又餓了,就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了,不知他們在怪獸的肚子里見(jiàn)到聰聰以后會(huì )怎么說(shuō)?(出示PPT)

  其實(shí),怪獸一直在孩子們的周?chē),它可能就是網(wǎng)絡(luò )游戲、電視、甚至是不良的習慣……可我們大人總是不太在乎孩子,總是把自己的事情看得非常重要,把孩子的事情不當一回事。親愛(ài)的家長(cháng),我們一旦錯過(guò)了和孩子共同成長(cháng)的時(shí)機,就再也找不回來(lái)了。什么事情都可以等,惟獨孩子的教育不能等,也等不起。家長(cháng)們,有一句話(huà)這樣說(shuō),你掙再多的錢(qián),永遠也彌補不了你教育孩子的失!錢(qián)是永遠掙不完的,孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。

  簡(jiǎn)要介紹繪本《犟龜》

  犟龜是一個(gè)熱情接受邀請的人,所以更始一個(gè)特別尊重自己的決定的人。犟龜的故事講的是全程的堅持,可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利。獅王28世已經(jīng)死了,堅持到底還是沒(méi)有它的婚禮,可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮。原來(lái)只要上路,就終究沒(méi)有落空那回事;原來(lái)只要不停的走,雖然難免還是實(shí)現不了愿望,可是你知道嗎,另外一個(gè)更隆重的慶典學(xué)卻意外的開(kāi)始了!,上了路,天天堅持走,總會(huì )遇見(jiàn)隆重的慶典。

  最后,我想說(shuō),站在門(mén)外,你永遠只有恐懼和不安,你想要的東西就在路上,在路上,你一定會(huì )遇上隆重的慶典。我們無(wú)限相信閱讀的力量,我們無(wú)限相信種子的力量,相信每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子,蘊藏著(zhù)不為人知的神秘。每一粒種子都能在歲月里開(kāi)出最美的花來(lái)。

  當我們有了愿望,還遠遠不夠。只有上路,才能有實(shí)現愿望的可能。

  如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文9

尊敬的各位家長(cháng):

  很高興能在早春時(shí)節與您一起就孩子成長(cháng)的話(huà)題進(jìn)行交流。交流前我想請大家猜一個(gè)謎語(yǔ):三人一日去郊游。打一字()

  今天我們就來(lái)好好說(shuō)說(shuō)這個(gè)“春“字。

  對于節氣而言,“一年之際在于春!贝禾,大地回春,萬(wàn)象更新,一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫(xiě)道:“最是一年春好處!币馑际钦f(shuō)早春是一年中最美麗的景色。

  對于孩子們來(lái)說(shuō),“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡,正是培養孩子良好的生活與學(xué)習習慣的最佳時(shí)期,是孩子一生中最重要的時(shí)期。

  春華秋實(shí)。在一年中最美的季節里播種什么樣的種子,秋天就會(huì )收獲什么樣的果子。這種子,就是道德素質(zhì)和習慣。

  今天我們就從道德素質(zhì)的培養和塑造良好習慣這兩方面來(lái)交流。

  一、道德素質(zhì)的培養

  道德素質(zhì)的培養是家庭教育的重中之重,好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書(shū)成才本身是一件很艱苦又漫長(cháng)的事情,大家都知道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,沒(méi)有一種高尚的道德情操、沒(méi)有一種獻身精神是不可能讀好書(shū)的,更不可能成才。因此,從小把孩子的道德情操培養好,是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責任不能推給學(xué)校,必須由家庭來(lái)承擔。道德教育不是通過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能教好的`,而必須由家長(cháng)多年的言傳身教感化出來(lái)。也就是說(shuō),必須用道德感化出道德。要孩子做到的事,必須自己首先做到。長(cháng)大后盡早把做人的行為規范教給孩子,使他們懂得在這個(gè)世界上生活的游戲規則。

  由此我想說(shuō)的是家長(cháng)也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等等方面都不太一樣,但有一點(diǎn)是共同的,那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育,而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。

  今天我要給家長(cháng)們讀教育家馬卡連柯的一段話(huà),來(lái)詮釋上面那段話(huà)。

  你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà),或教導兒童,吩咐兒童的時(shí)候,才教育著(zhù)兒童。在你們生活的每一瞬間,甚至當你們不在家的時(shí)候都在教育著(zhù)兒童。你們怎樣穿衣服,怎樣跟別人談話(huà),怎樣談?wù)撈渌娜,你們怎樣表示歡欣和不快,怎樣對待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變,無(wú)形中都會(huì )影響兒童,不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁,夸張傲慢或酩酊大醉,再壞一些,甚至侮辱母親,那么你們已大大地害了你們的兒童,你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了,而你們的不良行為將會(huì )產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求,父母對自己家庭的尊敬,父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),這是首要的和基本的教育方法。

  無(wú)獨有偶,徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應當留樣于兒孫》,我想它對我們今天的這個(gè)話(huà)題做了最好的注腳。

  作為從教21年的老師,我的學(xué)生中有不少出類(lèi)拔萃者,但我始終認為一個(gè)孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè),這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō),也是伴隨終身的老師。

  二、塑造良好習慣

  “優(yōu)秀是一種習慣”,這是亞里士多德的千年名言。習慣決定一個(gè)人的命運,習慣的養成,絕非常一朝一夕之事,而良好習慣一旦養成,就會(huì )惠及人的一生。下面我主要講以下幾個(gè)習慣的養成。

  1、養成“正確的書(shū)寫(xiě)姿勢”和“良好的寫(xiě)字習慣”

 。1)插入圖片,看圖,談感受。

 。2)談?wù)n標對于“書(shū)寫(xiě)姿勢”和“寫(xiě)字習慣”的闡述。

  漢字傳承了歷史,承載了文化,值得我們每一個(gè)書(shū)寫(xiě)他的人尊重。寫(xiě)字的過(guò)程,實(shí)際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過(guò)程,一個(gè)人寫(xiě)一筆好字,無(wú)異于掏出最美的名片,展示自身的文化素養。

  書(shū)寫(xiě)對于孩子是非常重要的,書(shū)寫(xiě)能力的不斷提高,可以使孩子做事認真,講究清潔,從內心要去追求一種比較完美的東西,可以幫助孩子變得沉著(zhù)。

  另外,認真寫(xiě)字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)講,他的書(shū)寫(xiě)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程,其中包括對小肌肉的協(xié)調發(fā)展,眼、耳等多方面的配合,都有好處。

  總之,養成認真寫(xiě)字的習慣可以塑造孩子的性格,以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。

  現在孩子正處在養成寫(xiě)好字的關(guān)鍵時(shí)期,那如何寫(xiě)好漢字呢?請大家閱讀博客中《寫(xiě)字育人》。

下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文10

  首先,歡迎各位家長(cháng)百忙中的光臨。

  作為班主任,我先向各位家長(cháng)對班級的情況做一下匯報和總結:

 。ㄒ唬┫日?wù),本學(xué)期與上學(xué)期相比,孩子的一些進(jìn)步:

  1、學(xué)生紀律性有所加強,男孩子這一點(diǎn)表現尤為明顯,比如等上學(xué)期上課紀律較差的幾個(gè)小男孩,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。

  2、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習任務(wù),家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強。

  3、這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子,好像忽然長(cháng)大了很多,不僅學(xué)習有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現自己。

  4、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn),我覺(jué)得感觸特別的多,很多時(shí)候,不止是老師,家長(cháng)也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實(shí),孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,衛生大掃除,比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),比如為爭星而設立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣,細心的去完成每一項任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛生,認真的討論每個(gè)學(xué)生一周的表現,然后得分。

  5、逐漸掌握了一定的學(xué)習方法。能夠較好的進(jìn)行預習,和如何認讀和記憶生字。

 。ǘ┍緦W(xué)期各項活動(dòng)獲獎情況。

 。ㄈ┽槍ζ綍r(shí)測試,談幾點(diǎn)體會(huì ):

  考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解,試卷出后,我發(fā)給學(xué)生,只是針對出錯的題目,在班內進(jìn)行了講解,讓家長(cháng)第一時(shí)間看到試卷,一是怕孩子拿回試卷,很多時(shí)候家長(cháng)根本見(jiàn)不到,二是沒(méi)有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。

  這些試卷我認為是非常簡(jiǎn)單的,但是考查的內容卻是非常廣泛的,認讀的字詞,要求會(huì )寫(xiě)的字詞,句子、寫(xiě)話(huà),各方面都進(jìn)行了考查。認讀生字與讀音連線(xiàn)一題有個(gè)別同學(xué)出錯,主要原因在于對生字掌握不扎實(shí)。另外,組詞因為以往組一個(gè)詞的練習多些,所以在組多詞時(shí),出現一些同音字混淆或是錯別字現象。

  幾個(gè)突出問(wèn)題:

  1、粗心、不認真現象,表現在簡(jiǎn)單、會(huì )做的題出錯。

  2、認讀生字,因為不做重點(diǎn)學(xué)習,個(gè)別學(xué)生出現回生和混淆現象。

  3、寫(xiě)話(huà),詞匯量少,詞語(yǔ)組織力差,腦子里有東西卻寫(xiě)不出。

 。ㄋ模┙酉聛(lái),我主要針對語(yǔ)文教學(xué),和各位家長(cháng)談幾個(gè)內容:

  一、生字學(xué)習

  語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練、口語(yǔ)交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習任務(wù)。當然,不同年段有各自的側重點(diǎn),低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握?個(gè)生字,絕大多數學(xué)生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習的難點(diǎn)在于回生現象嚴重,多表現在要求只會(huì )認讀的生字中尤為明顯,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問(wèn)題呢?我教給學(xué)生幾個(gè)方法:看物想字、讀書(shū)認字、寫(xiě)作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調多識字,認字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長(cháng)多費些時(shí)間,盡可能抽時(shí)間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認字等游戲,讓孩子寓教于樂(lè ),培養濃厚的學(xué)習興趣,建立學(xué)習信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長(cháng),如果我們家長(cháng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習,那孩子自然也就興致百倍了。當然也有家長(cháng)擔心:我們陪學(xué),那孩子不是會(huì )養成依賴(lài)性嗎?要注意:前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習成果后再與孩子"共同學(xué)習",讓孩子在游戲中體會(huì )學(xué)習知識帶來(lái)的成就感、滿(mǎn)足感。

  二、多讀多寫(xiě)

  小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要"廣積糧"而不必"深挖坑",就是要多讀、多練,讓讀書(shū)成習慣、對寫(xiě)話(huà)有興趣,廣泛的積累才能融會(huì )貫通、不斷地嘗試才會(huì )運用自如。家長(cháng)可隨時(shí)考考孩子,提供條件讓孩子多讀書(shū),多讓孩子給你讀書(shū)聽(tīng),檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫(xiě)日記,寫(xiě)完后讓孩子多讀讀,培養修改的習慣。讀書(shū)、習作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,很有必要。

  三、課外閱讀

  語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,需要在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái),我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習、愿意為孩子學(xué)習付出心力的家長(cháng)談?wù)勏敕ā?/p>

  在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問(wèn),考差了訓斥責打,是一種常見(jiàn)的不負責任的'表現。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(cháng)的職責所在。

  課外獲取知識的多少每個(gè)孩子都不同,這種"不同"所帶來(lái)的學(xué)習能力上的差距,將在今后越來(lái)越明顯的表現出來(lái)。因為我本人八年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作的所見(jiàn)所聞,凡在學(xué)習上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無(wú)一不是有著(zhù)良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

  有不少家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個(gè)話(huà)題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的,之后的幾項,家長(cháng)可以根據自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心,盡量做到比較高的等級。

  1、給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習環(huán)境,這是孩子的權利。

  2、帶孩子到書(shū)店,與他一起選購讀物。一次買(mǎi)一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買(mǎi)。根據一年級孩子的認知特點(diǎn),內容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。

  3、我們的課外作業(yè)不多,留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(cháng)根據孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌),要求讀得準確流利。

  4、傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內容和體會(huì ),分享他的快樂(lè ),熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實(shí)際的要求,不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。

【下學(xué)期一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿03-16

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-16

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿06-13

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿一年級下學(xué)期04-13

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-02

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿精彩03-22

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文01-17

小學(xué)一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-18

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿指導10-22