指導新教師發(fā)言稿范文

　　在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的指導新教師發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

指導新教師發(fā)言稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好，能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的時(shí)機近間隔的接近名師并聆聽(tīng)其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次珍貴時(shí)機的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)展悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

　　陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的.手里操著(zhù)幼年人的命運，操著(zhù)無(wú)數家庭的希望，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱�，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的缺乏：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們一定會(huì )抓住這次時(shí)機，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)歷和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革的精神，培養創(chuàng )新意識，爭當學(xué)習型教師。

　　師傅們，你們是我們學(xué)習的典范，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì )牢記您的教導，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們的目標。

　　我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在”三尺講臺“上，實(shí)現人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水灑桃李，用勤奮和努力回報社會(huì )，用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌！

　　謝謝大家。

指導新教師發(fā)言稿范文2

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸，成為這次同伴互助結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的師傅朱曉靜老師），給了我無(wú)私的幫助和關(guān)心，她們總會(huì )把自己的經(jīng)歷和想法耐心、細致地教給我，讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。這是我一生的財富。

　　一轉眼十一年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

　　業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給徒弟們，和教師分享。在同伴互助中共同進(jìn)步。 謝謝大家！

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導讓我有一個(gè)與大家交流的時(shí)機，我并不是最優(yōu)秀的，在這里我只是與大家分享我一年以來(lái)的一些體會(huì )吧。首先，我覺(jué)得非常幸運能進(jìn)入附中當一名教師，感謝附中對我們年輕教師，年輕班主任的重視和培養，同時(shí)也要感謝上一年我的兩位師傅潘老師和羅老師�！袄蠋�新”——附中的這個(gè)優(yōu)秀的傳統更加能讓我這名新教師新班主任更快地了解、熟悉和適應學(xué)校各個(gè)崗位的工作，為個(gè)人的.德育化開(kāi)展奠定了堅實(shí)的根底，同時(shí)也讓我在很短的時(shí)間里面從師傅那里感受到附中優(yōu)良的傳統、辦學(xué)思想和師德、師風(fēng)。 對于教學(xué)，在潘老師的無(wú)微不至的指導關(guān)心下，我很快就熟悉了整個(gè)教學(xué)情況。盡管她也是班主任也是備課組長(cháng)，但她每個(gè)星期都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，指導我教學(xué)的常規工作，在班主任工作上也算是我的一位師傅。在每聽(tīng)完我的一節課之后都會(huì )跟我的分享讓我明白要如何備好一堂好課，既要備內容，確定教學(xué)目標和重點(diǎn)，又要備學(xué)生，明確教學(xué)難點(diǎn)、深廣度和容量；既要備教法和學(xué)法，落實(shí)教師主導與學(xué)生主體作用相結合，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性、活動(dòng)性、開(kāi)放性和創(chuàng )造性，又要備好實(shí)驗和教具，做好多種教學(xué)媒體的有效組合運用，最后就是要備好習題，進(jìn)展精選、歸類(lèi)和配套等。

　　對于德育，羅老師在我們剛剛結下老帶新對子時(shí)，就主動(dòng)找我聊天，給我介紹高一班主任要注意的地方，比方如何組建班集體，如何培養班干部，如何制定工作方案，如何準備主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，還無(wú)私地把她所有的班會(huì )資料和這么多年來(lái)班主任工作的經(jīng)歷全部傳給了我。同時(shí)羅老師是我們班的老師，對學(xué)生的情況比較熟悉，她非常主動(dòng)細心地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習、和以及思想上的狀況，做好個(gè)別教育，這些都給我做了一個(gè)很好的典范。

　　總之，我們要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察師傅們的一言一行，他們上課的每一句話(huà)，他們與學(xué)生的每一次談心，這里面無(wú)不表達著(zhù)大智慧，滲透著(zhù)教育的思想，我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )思考。最后，我想，如果我們想做一位合格的優(yōu)秀的老師的話(huà)，我希望我們能做到這三點(diǎn)：主動(dòng)想，主動(dòng)問(wèn)，主動(dòng)做。也只有這樣我們才能做到學(xué)校提出的“1369”目標要求：一年熟悉常規，三年全面了解，站穩崗位；六年掌握規律，成為骨干；九年形成個(gè)人風(fēng)格，創(chuàng )出特色。

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