如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝，本次家長(cháng)會(huì )交流的話(huà)題是《養成良好習慣，成就美好人生》。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
一、家庭教育對孩子成長(cháng)的重要作用
1、父母為孩子樹(shù)立良好的榜樣
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一位兒媳給自己的婆婆端來(lái)洗腳水，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來(lái)洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過(guò)一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說(shuō)我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說(shuō)不出話(huà)來(lái)。所以，在日常生活中，家長(cháng)應十分注意自身的言行舉止，努力樹(shù)立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。
與孩子溝通這個(gè)問(wèn)題也許是困擾家長(cháng)的一個(gè)普遍問(wèn)題。如果經(jīng)常以一個(gè)較為嚴厲的家長(cháng)的角色對待孩子，可能時(shí)間長(cháng)了，孩子更不愿意與家長(cháng)溝通了，代溝也許會(huì )越來(lái)越深，無(wú)法進(jìn)行有效溝通。但是如果家長(cháng)老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹(shù)立應有的威信。因此我建議，家長(cháng)最好學(xué)會(huì )換位思考，時(shí)常以孩子的角度思考一下問(wèn)題，想想如果是我，我會(huì )怎么做，這樣和孩子溝通起來(lái)會(huì )輕松地多。但是不能由著(zhù)孩子的脾氣為所欲為，應以一個(gè)朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時(shí)在無(wú)形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長(cháng)要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現問(wèn)題了，然后再糾結為什么會(huì )出現問(wèn)題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的努力，時(shí)間長(cháng)了，孩子一定會(huì )喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長(cháng)。
3、如何與孩子相處？
�。�1）平等相處
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì )這樣說(shuō)，“去！把杯子拿來(lái)！”，“把報紙拿來(lái)！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，反倒沒(méi)有動(dòng)力了�！鞍驯幽脕�(lái)”和“幫媽媽把杯子拿來(lái)”兩句話(huà)，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻會(huì )有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì )在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應該”、“你不能”等詞語(yǔ)會(huì )常常掛在嘴邊，其結果是家長(cháng)談得越多，就越可能說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà)，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(cháng)交流的愿望。
�。�2）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛(ài)。小新的愛(ài)好是看圖畫(huà)書(shū)，等爸媽回來(lái)，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說(shuō)話(huà)不清楚、表達吃力，爸爸往往聽(tīng)到一半就看報紙去了，任由小新自說(shuō)自話(huà)。父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì )演變成為最常見(jiàn)的錯誤說(shuō)教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話(huà)能被好好傾聽(tīng)。每當孩子跟父母說(shuō)話(huà)時(shí)，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，孩子感到受到尊重和鼓勵，會(huì )很愿意說(shuō)出自己心里的感受。
�。�3）勿以親友做對比
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過(guò)，這個(gè)樣本最好是從故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì )比較穩妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì )為自己的孩子將來(lái)建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價(jià)會(huì )無(wú)形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個(gè)孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會(huì )做100以?xún)鹊募訙p法了，你還什么都不會(huì )，你怎樣才能趕上人家��？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話(huà)了，去年讀一年級以來(lái)，數學(xué)從來(lái)沒(méi)考及格過(guò)，將來(lái)你可別這樣�！弊x大班的小菲現在最怕聽(tīng)到媽媽提小濤、妮妮，原來(lái)大家常常在一塊玩，可是自從聽(tīng)了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4、家庭教育中夫妻應做到一致
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺(jué)，實(shí)際上一般孩子在成長(cháng)過(guò)程中總喜歡以父親為榜樣，自覺(jué)或不自覺(jué)的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強、自信并獲得安全感，現在有很多孩子缺少陽(yáng)剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會(huì )親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長(cháng)補短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。
在對孩子的培養教育上，夫妻雙方應在認識和行動(dòng)上保持一致。在培養孩子的思路和具體做法上，夫妻應及時(shí)溝通達成共識；當批評孩子時(shí)，雙方應態(tài)度一致，不應該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛(ài)；在承擔教育孩子的義務(wù)和責任上，雙方不應互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒(méi)有個(gè)明確的是非標準。孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的'心理需要，簡(jiǎn)單的指責除了會(huì )引發(fā)彼此間的“戰爭”，不會(huì )有別的收獲。孩子的事情沒(méi)解決，兩口子卻先打起來(lái)了，不值��！因此，當孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì )少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著(zhù)孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養成虛偽等不良習慣，有時(shí)還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事后尋找適當的機會(huì )，用心平氣和的探討問(wèn)題的方式，來(lái)表達你的建議或意見(jiàn)。通過(guò)你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問(wèn)題上必然會(huì )逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(cháng)。
二、如何培養孩子良好的習慣
著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！泵绹睦韺W(xué)家也說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢�(jiàn)，養成一個(gè)良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣，小學(xué)是培養孩子的最佳時(shí)期。那么如何培養孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
�。�1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說(shuō)的是在戰國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì )兒鞠躬歡迎客人、一會(huì )兒招待客人、一會(huì )兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)了。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“這才是我兒子應該住的地方呀！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習和專(zhuān)心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍，使孩子在學(xué)習過(guò)程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習。如當孩子做作業(yè)時(shí)，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認真學(xué)習呢！同時(shí)，模仿是加強學(xué)習習慣培養的一個(gè)重要途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學(xué)習時(shí)，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì )分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口，達到一定程度時(shí)，孩子可能會(huì )對我們說(shuō)：“你都沒(méi)做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養為空話(huà)。
2、給孩子制定適宜的作息時(shí)間表，培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的學(xué)習時(shí)間。家長(cháng)可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導孩子學(xué)習規矩，幾點(diǎn)學(xué)習、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因為愛(ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學(xué)習時(shí)就不會(huì )很好集中思想，也不會(huì )精力充沛。
有的孩子因為從小養成了好習慣，到了學(xué)習時(shí)間，他自己都會(huì )比較自覺(jué)地坐在自己的書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長(cháng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表，并嚴格監督孩子實(shí)施。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習。同時(shí)訓練孩子的專(zhuān)注能力，集中精力學(xué)習，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習狀態(tài)中。有的在學(xué)習時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話(huà)等等，這些孩子貌似學(xué)習，但實(shí)際上學(xué)習效果極低，既白白浪費了時(shí)光，又會(huì )養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會(huì )造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿(mǎn)足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們在規定的時(shí)間內精神專(zhuān)注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì )控制干擾，訓練他們高度的專(zhuān)注能力。
同時(shí)，為了保護孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來(lái)�？措娨曇羞x擇性的看，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì )關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過(guò)后要啟發(fā)孩子提出一些問(wèn)題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
4、要關(guān)注學(xué)習習慣的培養
�。�1）獨立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”，一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng)，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依靠你。
�。�2）做題認真的習慣。
不少孩子做作業(yè)時(shí)只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細節問(wèn)題：不是寫(xiě)了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來(lái)一批，對的沒(méi)幾題，這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的一年級新生家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我先來(lái)給大家介紹一下兩個(gè)班的班主任老師，一（1）班班主任兼語(yǔ)文老師是鄭曉華老師，一（2）班班主任兼語(yǔ)文老師是王淑錦老師。還有數學(xué)老師管興興老師。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)�；厩闆r
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì )辜負全體家長(cháng)對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：我們小學(xué)部有12個(gè)教學(xué)班，550余名在校生，29位教師，其中小學(xué)高級教師19人。我們憑著(zhù)高度的事業(yè)心和責任感，團結一心、艱苦奮斗，創(chuàng )造了優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )的認可。我們有一個(gè)觀(guān)念新、管理能力強、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子。我們有一支師德好、教風(fēng)嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，因此，學(xué)校緊抓質(zhì)量立校，構建和諧教師隊伍。教師們用心教書(shū)，用愛(ài)育人，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎趕不上百姓的夸獎。近年來(lái)，學(xué)校取得了可喜的成績(jì)，在片、區組織的各年級教育教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校各學(xué)科均能超過(guò)片、區平均成績(jì)，多數學(xué)科位列前茅。學(xué)校也積極創(chuàng )造條件，開(kāi)展一系列有利于孩子身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
二、培養孩子良好的行為習慣
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養孩子良好的習慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達成目標一致。）家長(cháng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長(cháng)能給自己的孩子積極的影響。
�。�1）培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。在日常生活中培養子女學(xué)會(huì )關(guān)心、體諒別人。
�。�2）培養遵守規范的習慣
養成文明禮貌、愛(ài)護公物、遵守規則等習慣。家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。
�。�3）養成“不亂扔垃圾”的好習慣
作為一名小學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當離開(kāi)校門(mén)一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn)，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。
�。�4）學(xué)會(huì )整理書(shū)包
教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養良好習慣的過(guò)程。經(jīng)�？吹揭恍┘议L(cháng)來(lái)學(xué)校給孩子送書(shū)和本子，還有請家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)自動(dòng)鉛筆，而應該買(mǎi)HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進(jìn)文具盒。當家長(cháng)的要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
�。�5）學(xué)會(huì )應急
放學(xué)接送的銜接，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。要告訴孩子碰到這種情況，應該主動(dòng)去找老師想辦法，而不能隨便跟陌生人走。
�。�6）培養孩子良好的衛生飲食習慣
家長(cháng)要配合學(xué)校、教師從小培養孩子講衛生、不亂花錢(qián)的好習慣，要督促自己的孩子勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)。家長(cháng)要保證子女吃飽早飯，不要認為孩子大了可以給他一些零用錢(qián)啦，應該盡量避免給孩子零用錢(qián)自己買(mǎi)。因為以往發(fā)現有些孩子禁不住小攤上物品的誘惑，把錢(qián)用到了那里去，有的早飯不吃，寧愿餓肚子。要教育好自己的孩子不亂花錢(qián)，不買(mǎi)不衛生的食品，保證身體健康狀況。
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì )如意的。
三、希望家長(cháng)配合的工作
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子一下很難適應小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候，對于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的.安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警，會(huì )向周?chē)藢で髱椭�、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。
在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
獨自在家時(shí)要注意安全。家長(cháng)要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(cháng)陪同下，由家長(cháng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。
知識的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個(gè)人的道德準則、是非觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度，健全人格的培養，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營(yíng)養失衡、游戲機的誘惑、學(xué)習障礙等等。作家長(cháng)的心中有數，才能防患于未然。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的�?/p>
3、多關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來(lái)源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β�，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有，有的孩子很早就到大門(mén)外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習嗎？這就要求家長(cháng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余生活是否健康，結交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是七、八個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話(huà)，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì )不可言傳的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙和筆的錯，而是寫(xiě)書(shū)人的錯。我想家長(cháng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無(wú)小節，處處皆楷模。
5、多與老師溝通。
教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子心中樹(shù)立起老師和藹可親，莊重嚴肅，熱愛(ài)兒童的第一印象。千萬(wàn)不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就交給老師去教訓！”“不守紀律就讓老師就把你關(guān)起來(lái)……”這些都是不對的，如果孩子對老師產(chǎn)生了一種莫名的恐懼和誤解，就會(huì )影響他學(xué)習的積極性。
老師的話(huà)往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱(chēng)，千萬(wàn)別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話(huà)、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì )對孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(cháng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營(yíng)造家長(cháng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍，達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
為人父母，要有一個(gè)平和的心態(tài)。（單位是大事講原則，小事講風(fēng)格，創(chuàng )造良好的人際關(guān)系。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對你的親人而言，一旦失去了你，那將是永遠的痛。）各家有各家的狀況，今天來(lái)了很多母親。在構建和諧社會(huì )的今天，希望能干的女同胞們加強自身修養，相夫教子。勤勞、慈愛(ài)、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出美妙的樂(lè )章來(lái)。
男同胞在外要參加激烈的社會(huì )競爭，要養家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著(zhù)你，不用力撐不住這塊田。但也請男子漢們平時(shí)大度一些，不要煩妻子的叮囑“早點(diǎn)回家”、“少喝點(diǎn)酒”，那都是一份呵護和濃濃的情誼，在生活的沉淀中，過(guò)去的友情、感情、愛(ài)情早就融成一種習慣、一種濃郁的親情了。
母愛(ài)偉大，父愛(ài)永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護下，快樂(lè )成長(cháng)，含苞待放。我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解、互相配合力爭讓學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
從踏入小學(xué)的第一天起，有一部分學(xué)生還不能完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)配合工作。怎么做叫配合？
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配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。
要讓孩子逐步適應學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀(guān)察，訓練孩子的記憶、表達的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食進(jìn)入校園）
“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的�？谒愕穆�(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書(shū)）、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性，引導學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì )，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。（杜絕毫無(wú)厘頭的舉報）
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(cháng)五句話(huà)：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì )感受到你的關(guān)愛(ài)！
經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì )感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì )聽(tīng)到孩子的心跳！
經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)！他會(huì )告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的自己！
各位家長(cháng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎教育的開(kāi)始，路很長(cháng)。你們選擇了我們學(xué)校，是對學(xué)校的信任，學(xué)校會(huì )想盡一切辦法，積極創(chuàng )造條件來(lái)教育培養您的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。我相信：通過(guò)我們的共同合作，孩子的明天會(huì )更燦爛。再次謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享一些關(guān)于如何培養孩子良好習慣的想法。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，良好的習慣不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習，還能為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。作為家長(cháng)，我們扮演著(zhù)極其重要的角色。
首先，我們要認識到榜樣力量的重要性。孩子們往往通過(guò)模仿大人的行為來(lái)學(xué)習。因此，我們自己也應該展現出積極向上的態(tài)度和行為模式，比如保持閱讀的習慣、對待他人友善等。這樣的'正面影響將潛移默化地影響到孩子身上。
其次，建立明確且一致的家庭規則對于培養孩子的責任感至關(guān)重要。這些規則可以包括作息時(shí)間、家務(wù)分配等方面，并且全家人都應該遵守。當孩子們看到每個(gè)人都按照既定規則行事時(shí)，他們會(huì )更容易接受并內化這些規定。
再者，鼓勵和支持也是不可或缺的一部分。我們應該對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步表示認可，即使是小小的成就也不應忽視。同時(shí)，在遇到困難或挑戰時(shí)給予適當的幫助和指導，讓孩子感受到來(lái)自家庭的支持力量。
最后但同樣重要的是，耐心與堅持。改變一個(gè)習慣需要時(shí)間，尤其是對于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。作為父母，我們需要有足夠的耐心陪伴孩子度過(guò)這個(gè)過(guò)程，并持續不斷地提醒和引導他們直到新的習慣形成。
總之，通過(guò)我們的共同努力，相信每個(gè)孩子都能夠養成良好的生活習慣和個(gè)人品質(zhì)。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng )造更加美好的明天！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位老師、家長(cháng)朋友們：
下午好！我非常高興有機會(huì )在此就“如何培養孩子良好習慣”這一話(huà)題與大家分享我的看法。正如我們所知，小學(xué)階段是塑造個(gè)人性格及習慣的關(guān)鍵時(shí)期。那么，在日常生活中我們應該怎樣做呢？
從小事做起：教育孩子從日常生活中的小事開(kāi)始做起，比如整理自己的書(shū)包、按時(shí)完成作業(yè)等。這些看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)實(shí)際上是在培養孩子的自律性和條理性。
設立目標：與孩子一起設定短期和長(cháng)期的目標，并制定實(shí)現這些目標的具體計劃。這不僅能激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力，也能教會(huì )他們如何規劃時(shí)間以及管理資源。
健康的生活方式：鼓勵孩子參與體育活動(dòng)，保證充足的睡眠時(shí)間，合理安排飲食結構。健康的體魄是一切活動(dòng)的基礎，同時(shí)也是良好習慣的重要組成部分之一。
情緒管理：教導孩子學(xué)會(huì )正確表達自己的情感，遇到挫折時(shí)不氣餒，取得成績(jì)后不驕傲自滿(mǎn)。情緒穩定的孩子更能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。
利用科技工具輔助：隨著(zhù)信息技術(shù)的.發(fā)展，現在有很多應用程序可以幫助孩子們養成好的習慣，比如提醒軟件、在線(xiàn)課程平臺等。合理利用這些資源可以使教育變得更加高效有趣。
總而言之，培養孩子良好的習慣是一項長(cháng)期而系統的工程，它要求我們在各個(gè)方面給予關(guān)注和支持。希望通過(guò)學(xué)校與家庭之間的緊密配合，能夠讓每一位小朋友都能成長(cháng)為身心健康、品德兼優(yōu)的新時(shí)代少年！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
今天，我很榮幸能在這里與大家分享關(guān)于如何培養孩子良好習慣的一些心得。作為家長(cháng)，我們都深知良好習慣對孩子成長(cháng)的重要性。它不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，更影響著(zhù)他們的性格塑造和未來(lái)發(fā)展。
首先，我認為家校共育是培養孩子良好習慣的關(guān)鍵。學(xué)校是孩子接受正規教育的主要場(chǎng)所，而家庭則是孩子成長(cháng)的搖籃。家長(cháng)應該與老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的行為習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并予以糾正。
其次，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子的模仿能力很強，他們會(huì )不自覺(jué)地模仿大人的言行舉止。因此，我們家長(cháng)要時(shí)刻注意自己的言行，做到言行一致，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
再者，我們要注重培養孩子的自律性�？梢越o孩子制定一些合理的規則和計劃，讓他們學(xué)會(huì )自我管理。比如，規定每天完成作業(yè)的時(shí)間、閱讀的`時(shí)間以及休息的時(shí)間等。通過(guò)這些規則的制定和執行，孩子會(huì )逐漸養成自律的好習慣。
最后，我想說(shuō)，培養孩子的良好習慣是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。它需要我們家長(cháng)的耐心、細心和恒心。我相信，只要我們家校攜手、共同努力，就一定能夠培養出更多具有良好習慣、健康成長(cháng)的優(yōu)秀孩子。
謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從點(diǎn)滴做起，培養孩子的良好習慣。良好習慣的培養不是一蹴而就的，而是需要我們在日常生活中一點(diǎn)一滴地積累。
首先，我們要注重培養孩子的獨立性�，F在很多孩子都是獨生子女，在家里備受呵護。但是，這種呵護很容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。因此，我們應該適當地放手，讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情。比如，整理書(shū)包、打掃房間等。通過(guò)這些小事，孩子可以逐漸培養起獨立解決問(wèn)題的能力。
其次，我們要關(guān)注孩子的細節習慣。細節決定成敗，一個(gè)良好的細節習慣可以讓孩子在各個(gè)方面都表現出色。比如，我們可以要求孩子養成每天刷牙、洗臉的習慣；要求他們寫(xiě)字時(shí)保持正確的姿勢和筆順；要求他們吃飯時(shí)不挑食、不浪費等。這些看似微不足道的小事，其實(shí)都是培養孩子良好習慣的重要組成部分。
再者，我們要鼓勵孩子多讀書(shū)、多思考。閱讀是獲取知識和開(kāi)闊視野的'重要途徑。我們可以給孩子提供一些適合他們年齡段的書(shū)籍，并鼓勵他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。同時(shí)，我們還可以與孩子一起討論書(shū)中的內容，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng )造力。
最后，我想說(shuō)，培養孩子的良好習慣需要我們家長(cháng)的耐心和堅持。只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
大家好！
今天，我想和大家分享的主題是“習慣成自然，助力孩子成長(cháng)”。我們都知道，一個(gè)良好的習慣可以讓孩子受益終身。因此，作為家長(cháng)，我們應該從小培養孩子的良好習慣，讓他們在未來(lái)的道路上更加自信和從容。
首先，我們要引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)是指導人們行為的重要準則。我們要教育孩子尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮努力等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們明白這些品質(zhì)對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。同時(shí)，我們還要通過(guò)具體的事例和故事來(lái)引導孩子理解和踐行這些價(jià)值觀(guān)。
其次，我們要注重培養孩子的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好是孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要動(dòng)力源泉。我們可以根據孩子的興趣和特長(cháng)來(lái)培養他們的愛(ài)好，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域里得到更多的成長(cháng)和鍛煉。比如，喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子可以給他們提供畫(huà)筆和紙張；喜歡音樂(lè )的孩子可以給他們提供樂(lè )器和音樂(lè )課程等。
再者，我們要關(guān)注孩子的心理健康。心理健康是孩子健康成長(cháng)的重要保障。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的'情緒變化和心理需求，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們還要教育孩子學(xué)會(huì )自我調節和排解壓力的方法，讓他們在面對困難和挑戰時(shí)能夠保持積極的心態(tài)。
最后，我想說(shuō)，培養孩子的良好習慣需要我們家長(cháng)的用心和堅持。讓我們從點(diǎn)滴做起、從現在做起，用愛(ài)和智慧去陪伴孩子成長(cháng)吧！
謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
家長(cháng)們：
大家好！今天我想與大家分享的主題是如何通過(guò)日常生活中的小事情來(lái)培養孩子們的良好習慣。作為父母，我們既是孩子的第一任老師，也是他們最親密的朋友，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中扮演著(zhù)不可或缺的角色。
樹(shù)立榜樣：首先，我們要意識到自己的行為對孩子有著(zhù)深遠的影響。比如早睡早起、健康飲食等良好的生活習慣，如果我們自己能夠堅持做到，那么孩子自然也會(huì )受到感染，逐漸養成這些好習慣。
制定規則并嚴格執行：為家庭生活設立一些基本規則，并且全家人都要遵守。比如規定每天晚上9點(diǎn)前必須完成作業(yè)；周末可以有適當的游戲時(shí)間但不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)等。重要的是，一旦制定了規則，就要盡量保持一致性，讓孩子明白什么是可以接受的行為，什么是不被允許的。
鼓勵正面行為：當孩子表現出良好行為時(shí)，請給予及時(shí)的認可和獎勵。這不僅僅局限于物質(zhì)上的獎勵，更重要的是言語(yǔ)上的肯定和精神上的支持。讓孩子們感受到做好事帶來(lái)的'快樂(lè )，從而更愿意重復這樣的行為。
耐心溝通交流：隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。作為家長(cháng)，我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他們的想法，用平等的態(tài)度去交流討論解決問(wèn)題的方法。這樣不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，也能教會(huì )孩子如何面對挑戰。
總之，培養孩子良好習慣是一個(gè)長(cháng)期而細致的過(guò)程，需要我們每一位家長(cháng)付出努力和愛(ài)心。讓我們攜手合作，共同見(jiàn)證孩子們健康成長(cháng)！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、各位家長(cháng)朋友們：
下午好！非常榮幸能在這里就“如何激發(fā)孩子內在動(dòng)力，促進(jìn)其全面發(fā)展”的話(huà)題與大家分享我的看法。
發(fā)現興趣所在：每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己獨特的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們應該細心觀(guān)察并積極引導孩子探索自己的興趣點(diǎn)。當孩子對自己所做的事情充滿(mǎn)熱情時(shí)，就會(huì )更加主動(dòng)地去學(xué)習新知識、嘗試新事物。
設定目標與期望值：與孩子一起設定短期及長(cháng)期的目標，并根據實(shí)際情況調整對他們的期望值。合理的目標可以幫助孩子明確方向，同時(shí)適當的挑戰也有利于激發(fā)他們的潛能。記得在這個(gè)過(guò)程中給予足夠的`支持和鼓勵哦！
參與社會(huì )實(shí)踐：鼓勵孩子參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區活動(dòng)等。這不僅能夠豐富他們的課外生活，還能讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )。通過(guò)實(shí)際操作體驗，孩子們往往能夠更好地理解書(shū)本上學(xué)到的知識，并將其運用到生活中去。
重視心理健康教育：除了關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)外，我們還應該重視他們的情感需求和個(gè)人成長(cháng)。定期與孩子進(jìn)行心連心的對話(huà)，了解他們在學(xué)校里遇到了哪些困難或困擾，并教導他們正確處理情緒的方法。一個(gè)心理健康的孩子才能更加自信樂(lè )觀(guān)地面對未來(lái)。
最后，我希望每位家長(cháng)都能成為孩子成長(cháng)道路上最好的伙伴和支持者。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的成長(cháng)環(huán)境吧！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于如何培養孩子良好習慣的一些心得。在小學(xué)階段，孩子的可塑性極強，是培養良好習慣的黃金時(shí)期。這些習慣不僅會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)，更會(huì )對他們未來(lái)的生活和人生軌跡產(chǎn)生深遠的影響。
首先，我們要明確什么是良好習慣。在我看來(lái)，良好習慣包括但不限于規律的作息時(shí)間、自主的學(xué)習態(tài)度、整潔的衛生習慣、禮貌的待人接物以及積極的心態(tài)。這些習慣看似簡(jiǎn)單，但要堅持下來(lái)并不容易，需要家長(cháng)和老師的共同努力。
那么，如何培養孩子的這些良好習慣呢？我認為可以從以下幾個(gè)方面入手：
以身作則：家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們要做到言傳身教，用自己的.實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。
制定計劃：與孩子一起制定合理的學(xué)習和生活計劃，幫助他們養成規律的生活習慣。同時(shí)，要鼓勵孩子按計劃行事，培養他們的自律性。
鼓勵表?yè)P：當孩子取得進(jìn)步或者表現出良好的習慣時(shí)，我們要及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P。這樣可以增強孩子的自信心和動(dòng)力，讓他們更加愿意堅持好習慣。
家校合作：家長(cháng)和老師要密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。我們要及時(shí)溝通孩子在校和在家的表現，共同制定教育策略，幫助孩子更好地成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，培養孩子的良好習慣是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們用心去做，就一定能夠取得成效。讓我們攜手努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎！
謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從日常生活入手，培養小學(xué)生的良好習慣。良好的習慣是孩子成長(cháng)道路上的基石，而日常生活正是我們培養孩子習慣的最佳場(chǎng)所。
首先，我們要關(guān)注孩子的作息時(shí)間。一個(gè)規律的作息時(shí)間不僅有助于孩子的身體健康，還能讓他們在學(xué)習和生活中更加有條理。因此，我們要與孩子一起制定一個(gè)合理的`作息時(shí)間表，并鼓勵他們按時(shí)作息。
其次，我們要培養孩子的衛生習慣。保持整潔的個(gè)人衛生和居住環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)至關(guān)重要。我們可以從簡(jiǎn)單的洗手、刷牙、整理床鋪等小事做起，逐步引導孩子養成良好的衛生習慣。
此外，我們還要注重培養孩子的禮貌待人習慣。禮貌是一個(gè)人的基本素養，也是社會(huì )交往的潤滑劑。我們要教育孩子尊重他人、禮貌待人，學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。
在培養孩子良好習慣的過(guò)程中，我們還要注重激發(fā)他們的內在動(dòng)力。我們可以通過(guò)設置小目標、獎勵機制等方式，讓孩子在追求目標的過(guò)程中逐漸養成好習慣。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們在自主探索和實(shí)踐中不斷成長(cháng)。
最后，我想強調的是，培養孩子的良好習慣需要家長(cháng)的耐心和細心。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現，及時(shí)給予指導和幫助。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的教育方式和方法，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加健康、和諧、積極的成長(cháng)環(huán)境。
謝謝大家！
如何培養孩子的良好習慣小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
今天，我想和大家談?wù)劶倚９灿谂囵B孩子良好習慣中的重要性。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力，而良好習慣的培養更是需要家校雙方的密切合作。
首先，家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，也是習慣養成的第一課堂。家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為表現，及時(shí)發(fā)現并糾正不良習慣。同時(shí)，家長(cháng)還要以身作則，用自己的良好行為為孩子樹(shù)立榜樣。
學(xué)校則是孩子接受系統教育的重要場(chǎng)所。在學(xué)校中，老師不僅要傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的習慣養成。老師可以通過(guò)課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則，幫助他們養成良好的習慣。
家校共育的關(guān)鍵在于溝通和合作。家長(cháng)和老師要定期溝通孩子的表現情況，共同分析存在的問(wèn)題和原因，制定針對性的教育策略。同時(shí)，我們還要鼓勵家長(cháng)和老師互相學(xué)習、互相借鑒，共同提高教育水平。
在培養孩子良好習慣的過(guò)程中，我們還要注重激發(fā)孩子的自我管理能力。我們可以引導孩子制定個(gè)人計劃、設定目標、自我評估等方式，培養他們的.自律性和自我管理能力。這樣不僅可以讓孩子更加自主地學(xué)習和生活，還能讓他們在未來(lái)的成長(cháng)中更加自信和獨立。
最后，我想說(shuō)的是，家校共育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
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