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小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）
在生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！
感謝各位家長(cháng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習成長(cháng)情況。作為孩子的生活老師，在交流前，首先要感謝家長(cháng)近一年來(lái)對我們生活部工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì )開(kāi)展的更順利！
我們的孩子大部分都是不遠千里來(lái)校讀書(shū)。孩子在校受著(zhù)知識的熏陶。家長(cháng)在家里卻擔心自己的孩子在學(xué)校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長(cháng)都有過(guò)，現在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(cháng)做一個(gè)基本的闡述。
幾個(gè)月以前，我作為一（3）班的生活老師，迎來(lái)了我們班30個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友。初次一個(gè)人帶低段。我心里還是有點(diǎn)不安，能不能帶好一（3）班，怎樣能帶好一（3）班，成為我終日苦思冥想的問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，板上同學(xué)都來(lái)自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。同學(xué)之間互相都很生疏。整個(gè)班級看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個(gè)晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安撫著(zhù)學(xué)生，同時(shí)也安撫著(zhù)自己：相信這些孩子吧。他們的改變只是時(shí)間問(wèn)題。
作為生活輔導老師，我清楚地知道自己肩上的責任有多重大。我明白，我明白我所帶的不是一個(gè)、兩個(gè)孩子。而是三十個(gè)什么也不懂，剛剛從幼稚園大班升上來(lái)的小學(xué)一年級新生。所以我需要更加耐心、更加細心地去教這群孩子。
第一大周，我著(zhù)手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何洗臉、刷牙，如何有步驟的洗澡。如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習的本領(lǐng)還是挺強的，沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛生自理方面來(lái)說(shuō)，女孩子要比男孩子學(xué)得快一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微強一些。像鄭雨欣、楊天賜、林嘉瑤等都是自理搞得比較好的小朋友。對于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會(huì )記住這件事該怎么做。
好在孩子們的學(xué)習能力很強，一個(gè)月下來(lái)，班級孩子明顯發(fā)生了改變，下課愛(ài)和別的下朋友出去玩了，晚上也不哭鬧了。他們正慢慢地適應著(zhù)這個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。
讓孩子們在快樂(lè )學(xué)習和生活的同時(shí)，安全是我們至關(guān)重要的一個(gè)關(guān)鍵。孩子們脫離父母，在學(xué)校過(guò)著(zhù)集體生活，吃穿住行玩都在學(xué)校，半個(gè)月才回一次家，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子在校的安全問(wèn)題也是最擔心的問(wèn)題。我作為生活老師，更要給他們樹(shù)立一個(gè)正確的安全防范意識，告訴他們危險的地方不要去，危險的游戲不要玩。一點(diǎn)點(diǎn)的孩子們就有了自我保護意識。
其次，防病、控也是不可忽略的一個(gè)環(huán)節。每當進(jìn)入冬季或是春季氣候相差大。有不少體質(zhì)不好的小朋友會(huì )發(fā)燒、感冒。像劉冰倩、傅佳軼、林家瑤、陳浩強等，這些孩子平常體質(zhì)很不好，時(shí)常有帶藥回校的情況，針對學(xué)生的發(fā)病情況，學(xué)校對此很重視。生病不僅影響著(zhù)身體的健康，更影響著(zhù)學(xué)習。所以，領(lǐng)導在給我們開(kāi)會(huì )時(shí)多次強調防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上讓學(xué)生喝一杯開(kāi)水，并跟他們說(shuō)明喝開(kāi)水的好處。提醒他們多喝開(kāi)水。寢室、教室每大周定時(shí)消毒。確保孩子在一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境里生活。春季天氣干燥，容易上火，時(shí)常給孩子喝一些清涼去火的東西，如板藍根、金銀花露。加強孩子自身的抵抗能力。課外活動(dòng)、中午午間活動(dòng)時(shí)，帶孩子來(lái)到操場(chǎng)上、廣場(chǎng)上，讓孩子們放松精神，做一些安全、有益身心的小游戲，盡量降低發(fā)病率。
在飲食方面，孩子就餐都是由我們生活老師帶領(lǐng)去食堂用餐的.。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班小朋友的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要小朋友們做到吃飯時(shí)不講話(huà)、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的“一靜三凈”品行。珍惜糧食、節約糧食、吃好三餐三點(diǎn)，加強自身鍛煉，才是學(xué)生身體健康之根本。
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了2位新同學(xué)：鄭夢(mèng)翔和陶然。2位新同學(xué)適應環(huán)境的能力也很強。第一個(gè)大周就能把自理搞得非常棒。鄭夢(mèng)翔是個(gè)內向的女孩子。平時(shí)不怎么愛(ài)與小朋友一起玩耍，但卻是極其懂事的一個(gè)孩子。陶然是個(gè)聰明、有想法的孩子，腦子里總會(huì )冒出稀奇古怪的想法和問(wèn)題。是個(gè)天真童趣的孩子。但就是有一個(gè)缺點(diǎn)，不愛(ài)吃飯，挑食得厲害，老師講講也不聽(tīng)，有時(shí)碰到喜歡吃的菜就多吃?xún)煽�，沒(méi)有喜歡吃的菜就索性不吃了。剛來(lái)時(shí)，著(zhù)實(shí)讓我擔心了好一陣子，我一遍一遍地和孩子講，這個(gè)大周好像有一點(diǎn)點(diǎn)改善，早上的面條也能勉強吃下去了，希望他能越變越好。
家長(cháng)朋友們，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。成為一個(gè)個(gè)堅強、勇敢、獨立的孩子，需要在座的各位家長(cháng)與我們共同努力，架起溝通的橋梁，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）2
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！
“現在的學(xué)生是越來(lái)越難管了”，很多老師都會(huì )發(fā)出這樣的感慨。是的，社會(huì )在發(fā)展、人類(lèi)在進(jìn)步、教育在變革，我們如果還是用昨天的教育理念和單一的方法來(lái)解決今天教育中出現的各種各樣的新問(wèn)題，勢必會(huì )造成當今的學(xué)生是越來(lái)越難管、越來(lái)越難教，而且不知到怎么管、怎么教。如果我們老師的教育理念，能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，我們的眼界就會(huì )放寬，我們的思路就會(huì )開(kāi)闊，我們的方法就會(huì )靈活多樣，我們就不會(huì )再因學(xué)生的難管、難教而困惑。在以人為本的教育理念下，在教學(xué)本身就是服務(wù)的觀(guān)念中，在一切為了學(xué)生的學(xué)校中，怎樣才能做一名合格的生活老師呢？
一、教師的教育理念必須與時(shí)俱進(jìn)
1、要走進(jìn)孩子的世界，做孩子的知心朋友。中學(xué)生有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里會(huì )如魚(yú)得水。如果硬是像成人式的說(shuō)教與灌輸，便是趕魚(yú)出水，趕鴨子上架。生活老師要主動(dòng)和學(xué)生打成一片，了解他們的生活習性，除了在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷外，更重要的是要了解他們的特長(cháng)與愛(ài)好，積極參與到學(xué)生的課外活動(dòng)中去，既做他們的良師，更要做好他們的朋友，陪伴孩子度過(guò)人生當中一段最美好的時(shí)光。
2、要尊重孩子的人格，學(xué)會(huì )寬容。孩子們心中總會(huì )有這樣那樣的困惑，在當今信息時(shí)代，困惑更多。怎樣才能解開(kāi)這些結，讓他們能夠健康地發(fā)展？尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，在心態(tài)上與學(xué)生平起平坐，是最好的方法。寬容是做人的美德。做教師的必須對學(xué)生的情況作深入了解，對孩子的心理變化作細致觀(guān)察，只有這樣，教師才能更好地接觸到學(xué)生情感的“點(diǎn)子”上，這是溝通和傳遞情感的渠道。教育必須尊重學(xué)生的差異性，“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”。
二、做一名學(xué)生喜歡的陽(yáng)光型生活教師
一個(gè)陽(yáng)光的老師帶給周?chē)?學(xué)生必定是陽(yáng)光。一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，帶給師生的必定是快樂(lè )和幸福�！耙孕撵`贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格”這是一條至關(guān)重要的教育原則。
1、以人格魅力贏(yíng)得學(xué)生。要給人以陽(yáng)光，自己心中必須擁有太陽(yáng)。嚴，不僅是嚴格要求學(xué)生，更應該從自我做起。教師真正的權威，是學(xué)生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。
2、真正把快樂(lè )還給學(xué)生。讓每一位學(xué)生都擁有健康的身心；讓每一位學(xué)生都能夠快樂(lè )的成長(cháng)；讓每一位學(xué)生都感受到被關(guān)愛(ài)的幸福。學(xué)生們的快樂(lè )不是舞臺上演出來(lái)的，也不是老師示范后做出來(lái)的，而是通過(guò)開(kāi)展的許許多多的快樂(lè )活動(dòng)讓學(xué)生們從健康的心里流淌出來(lái)的�？梢哉f(shuō)，快樂(lè )不僅僅是一種心情，快樂(lè )還是一種認識和行為。一個(gè)快樂(lè )的人才是最具有創(chuàng )造力的人，才能給世界帶來(lái)快樂(lè )。世界上最好的教育在本質(zhì)上都是快樂(lè )的。
三、學(xué)會(huì )善于合作
1。老師、家長(cháng)要形成合力，才能起到最佳教育效果。做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，互通學(xué)生情況，就能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的開(kāi)展教育。
2。及時(shí)和班主任聯(lián)系，將學(xué)生在宿舍的表現與班主任進(jìn)行定時(shí)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的思想和行為發(fā)展，對突發(fā)事件與班主任共同協(xié)商處理。
一個(gè)好的生活老師就是要給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在快樂(lè )成長(cháng)中接受教育，在活動(dòng)中增長(cháng)才干和發(fā)揮創(chuàng )造能力，在被關(guān)愛(ài)中塑造健全的人格。
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）3
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！
本學(xué)期，我擔任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的'工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！
我叫xx。我是xx年級的生活老師。
感謝各位家長(cháng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習成長(cháng)情況。首先要感謝家長(cháng)近兩個(gè)月來(lái)對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì )開(kāi)展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長(cháng)不方便照顧的。家長(cháng)在家里擔心孩子在學(xué)校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長(cháng)都有過(guò)，現在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(cháng)做一個(gè)基本的闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級的生活老師，迎來(lái)了我們新一屆的七年級個(gè)活潑可愛(ài)的新生。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來(lái)自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著(zhù)手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習的'本領(lǐng)還是挺強的，沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛生自理方面來(lái)說(shuō)，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會(huì )記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養成自立獨立的好習慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊盛飯、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養成珍惜糧食、節約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長(cháng)朋友們，通過(guò)兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛(ài)，建議大家不要給孩子太多的零花錢(qián)，少買(mǎi)零食多買(mǎi)水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！感謝各位家長(cháng)在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導和家長(cháng)朋友們兩個(gè)多月來(lái)對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì )順利的開(kāi)展！
我們的孩子大都來(lái)自不同的地方，許多家長(cháng)可能會(huì )擔心自己的孩子在學(xué)校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環(huán)境，，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問(wèn)題，現在就孩子們在校時(shí)的生活情況，我向各位家長(cháng)做一個(gè)匯報，希望親愛(ài)的家長(cháng)朋友們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們生活部以龐校長(cháng)的“五自育人”方針為總的指導思想，通過(guò)目標管理為學(xué)生創(chuàng )建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設一個(gè)團結、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開(kāi)學(xué)之初我們就認真學(xué)習《生活教師工作職責》、《初中生食宿管理規定》等細則，做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開(kāi)展養成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到“精細化”，通過(guò)“扶”到“放”的過(guò)程，逐步培養學(xué)生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營(yíng)養，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來(lái)越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長(cháng)幫助學(xué)生樹(shù)立“節約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長(cháng)發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營(yíng)養，可能會(huì )導致各種疾病的發(fā)生，甚至會(huì )影響學(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著(zhù)去吃一點(diǎn)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這些天的磨合，懂事的孩子們現在已基本上告別了挑食的不良習慣。
其次，匯報的是宿舍管理�！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募�，家就是有愛(ài)的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著(zhù)媽媽的角色，既要給她們師長(cháng)的嚴，又要給她們慈母的愛(ài)，力求做到嚴厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規則嚴格要求每一位學(xué)生，規范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團結友愛(ài)，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書(shū)達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂(lè )、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學(xué)剛開(kāi)始對“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過(guò)的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現后，就會(huì )替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì )教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過(guò)夜。這樣慢慢地就養成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對來(lái)例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛生知識，為她們思想減壓。剛開(kāi)始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來(lái)，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì )自理，要有自信，如果愛(ài)媽媽就要讓媽媽看到長(cháng)大的你，懂事的你，會(huì )照顧自己的你�，F在大多數學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì )挨個(gè)檢查，有沒(méi)洗干凈的，我們再重洗。當然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習也緊張，學(xué)校會(huì )按規定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責任感及熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長(cháng)，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰(shuí)做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭當文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責任心都這么強，我想每位家長(cháng)一定會(huì )和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì )提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭不搶?zhuān)毥缆实劝踩马�，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì )提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統，牢記“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現有誰(shuí)不開(kāi)心，就要問(wèn)清原因，特別是剛入學(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽?xiě)驯鰦傻暮⒆拥揭鎸σ粋�(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì )感到孤獨無(wú)助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛(ài)護、幫助、鼓勵、鞭策、開(kāi)導等，讓她們體會(huì )到家的溫暖，慈母的愛(ài)。對于有病的學(xué)生如家長(cháng)不能及時(shí)探視的，我們就結合班主任帶她們看醫生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì )因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開(kāi)心地生活，愉快地學(xué)習。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了MP3播放機，我們根據這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語(yǔ)故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過(guò)之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過(guò)之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的`小故事，都蘊含著(zhù)深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛(ài)聽(tīng)，這些故事有自信篇、困境篇、誠實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長(cháng)都起著(zhù)潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì )在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。這樣既少了之間無(wú)意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來(lái)，和她們朝夕相處，看著(zhù)她們一天天長(cháng)大，一天天的變得懂事，看著(zhù)她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂(lè )，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無(wú)怨無(wú)悔。每當過(guò)星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì )把陽(yáng)臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門(mén)窗，等最后一班車(chē)啟動(dòng)，我們才會(huì )離開(kāi)學(xué)校。
“我們平凡人常常無(wú)法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛(ài)與責任精心地經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們的工作，學(xué)生們常這樣問(wèn)我們：“老師，您為什么對我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導和親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：因為我們是老師，因為我們愛(ài)學(xué)生。她們能夠敞開(kāi)心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長(cháng)朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì )更加努力，請各位家長(cháng)放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì )全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護每一位學(xué)生，用愛(ài)心去為她們營(yíng)造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們在凱杰接受愛(ài)與智慧的沐浴，健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
小學(xué)生活老師經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（通用6篇）6
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！很榮幸能有機會(huì )和大家一起交流、學(xué)習。在此，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。
一、熱愛(ài)學(xué)生。
作為生活老師首先熱愛(ài)學(xué)生，要讓孩子能體會(huì )到你很愛(ài)他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會(huì )真心服從管理。因此，熱愛(ài)學(xué)生是我們工作的思想基礎。用我們的愛(ài)心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學(xué)生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì )到生活老師對他們是真心的愛(ài)，才會(huì )使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì )尊敬老師，信賴(lài)老師，進(jìn)而聽(tīng)老師的話(huà)，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開(kāi)了“愛(ài)”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛(ài)學(xué)生，就沒(méi)有真正的教育。
二、熱愛(ài)工作。
熱愛(ài)生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心，只有這樣，才會(huì )在工作中不斷創(chuàng )新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規，服從領(lǐng)導，掌握和了解學(xué)生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級的學(xué)生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會(huì )做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì )做為止。對高年級的學(xué)生要有耐心，教會(huì )學(xué)生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的.積極性，還給孩子們樹(shù)立了榜樣。此外，對學(xué)生的教育要嚴而有格，愛(ài)而有度，嚴而有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，切忌簡(jiǎn)單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當成自己的孩子，把學(xué)校當成自己的家。在工作中專(zhuān)心、耐心，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心。
三、學(xué)會(huì )溝通。
作為生活老師與家長(cháng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對家長(cháng)要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現，與家長(cháng)共同教育好學(xué)生。引導孩子讀書(shū)明理，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)逃龑W(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有取得家長(cháng)的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行，孩子們才能學(xué)得開(kāi)心，生活如意。
以上只是我個(gè)人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！
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