期末考試學(xué)生發(fā)言稿
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的期末考試學(xué)生發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試學(xué)生發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我們在這里召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，在這里，我借此機會(huì )向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率
二、分析總結本次考試
評價(jià)學(xué)生的考試成績(jì)及考試情況
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)的及格線(xiàn)也定為60分，那么，你們心中永遠要有60分這個(gè)概念，我們以百分制來(lái)衡量你們的成績(jì)，當然，你也不要忘了100分，應該說(shuō)60分，作為你們來(lái)說(shuō)，是你學(xué)業(yè)成績(jì)的一個(gè)基本要求，100分是你的奮斗目標。(這里的100分是把成績(jì)折合成100分)古今中外，人們都不約而同地在時(shí)間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個(gè)數字，可見(jiàn)，60，真是一個(gè)神秘的數字。外國發(fā)明創(chuàng )造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時(shí)，用到了60這個(gè)數字。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝，，也用到了60這個(gè)數字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應該正確看待60分。(根據實(shí)際情況評價(jià)學(xué)生的分數)
分數是評價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分數并不是一個(gè)學(xué)生的一切。成績(jì)受諸多因素的制約，如考試過(guò)程作弊0分、考試過(guò)程作弊取得好成績(jì)、不會(huì )的選擇題做對了等。我們要透過(guò)現象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、知識水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結和反思中提高學(xué)習技能，所以考試完要寫(xiě)總結�？偨Y的目的不是寫(xiě)一篇文章交上來(lái)，是為了自身的發(fā)展。(評價(jià)學(xué)生的總結：成績(jì)=付出+科學(xué)的學(xué)習方法;帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，在學(xué)中反思，在反思中追思)做家長(cháng)的用物質(zhì)激勵學(xué)生，(興趣是最好的老師，興趣會(huì )伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。
關(guān)鍵詞：三苦兩樂(lè )(興趣、老師)自信與自行車(chē)(不能、不敢)兩個(gè)夢(mèng)(命運在自己之手) 10臺的廣告(高度、角度{6根火柴，擺4個(gè)三角形}、尺度)自己的亮點(diǎn)(秋天、果實(shí)、落葉)所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習者學(xué)習風(fēng)氣(美國：羅森塔爾效應)
三、學(xué)習方法指導(學(xué)會(huì )學(xué)習)
�、�、學(xué)法指導的意義
未來(lái)的文盲不是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人(阿爾文.托夫勒)
(一)如何學(xué)，是學(xué)生應該首先解決的問(wèn)題：教中有學(xué)，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，“教”是通過(guò)“學(xué)”才起作用的�！敖淌菫榱瞬唤獭笔且粋�(gè)大道理。(“授之以魚(yú)不若授之以漁”;“方法和知識”比作“獵-槍和干糧”有獵-槍就不怕肚子餓)【立體圖形描述事物的方向(正北、正南)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的運用】
(二)學(xué)會(huì )學(xué)習，要把“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”：溫故而知新【化學(xué)方程式物質(zhì)分子式乘法和加法順序法】
(三)學(xué)會(huì )學(xué)習就會(huì )有很高的學(xué)習效率：俗話(huà)說(shuō)“一竅不得，少掙幾百”�！局庇^(guān)：興趣小組學(xué)生唱歌練樂(lè )器】
�、�、具體的學(xué)法指導(人的智能結構：觀(guān)察、記憶、想象、思維、創(chuàng )造)
(一)觀(guān)察是入門(mén)的向導
1、觀(guān)察的方式方法
(1)、順序法【太陽(yáng)、時(shí)間順序、內燃機的工作原理、】
(2)比較法：【銅線(xiàn)和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無(wú)色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出(劉白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱與圓柱的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、考試中英語(yǔ)中形容詞的三個(gè)比較等級】
(3)特征法：【飛機加油、在火車(chē)上倒水、法國飛行員抓住德國子彈、收割機和卡車(chē)、這些物理現象的基本特征是：兩個(gè)相對靜止的物體，它們之間是沒(méi)有機械運動(dòng)的/啰、琴弦、暴雨中發(fā)聲的樹(shù)葉發(fā)聲物體的共同特征都是振動(dòng)】
(3)推斷法：【回音：大山和原野/推斷法是在觀(guān)察中進(jìn)行思考和推理的方法】
(二)記憶是知識的母親
培根---一切知識都是記憶
1、記憶的方式方法(機械記憶和意義記憶)
(1)、化繁為簡(jiǎn)：【蝸牛、汽車(chē)、飛機、自行車(chē)速度公式】
(2)、分類(lèi)記憶法：【知識樹(shù)或內容框架圖、思維導圖(歷史)】
(3)、比較記憶法：【英語(yǔ)單詞、漢字、平行四邊形】
(4)、協(xié)同記憶法：【做實(shí)驗、好記性不如爛筆頭】
(5)、圖表記憶法：【光學(xué)力學(xué)圖、門(mén)捷列夫的化學(xué)元素周期表】
(6)、形象記憶法：【數學(xué)理解(平行)】
(7)、聯(lián)想記憶法：【s=vt y=kx u=ir】
(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識編成歌謠】
(9)、概要記憶法：【上課列提綱】
(10)、直觀(guān)形象記憶法：【地球和籃球射線(xiàn)和手電】
(11)、聯(lián)系實(shí)際記憶法：【跳遠比賽(點(diǎn)到直線(xiàn)的距離)】
(7)、重復記憶法：【記不住-最好的記憶法】
2、記憶能力的培養
記憶力體操、自我心理調節、目的性、理解記憶、強化運用
(三)展開(kāi)想象的翅膀
愛(ài)因斯坦---想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力包括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉，嚴格的說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
(四)澆灌思維之花
做題不只是作出來(lái)就可以，考試沒(méi)時(shí)間了，平時(shí)不思維，思維不敏捷。
(五)貴在創(chuàng )造
考試成績(jì)，體育比賽，第一次講演。
四、學(xué)習與心理健康
學(xué)習有廣義的學(xué)習和狹義的學(xué)習。廣義的學(xué)習是人和動(dòng)物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗的過(guò)程。在學(xué)習過(guò)程中，個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化，這種變化能相對持久保持，這種變化是后天習得的。例如，兒童從不會(huì )叫媽媽到學(xué)會(huì )叫媽媽?zhuān)@就是學(xué)習。以后僅重復叫媽媽?zhuān)@種重復的活動(dòng)就沒(méi)有學(xué)習了。狹義的學(xué)習僅指人在社會(huì )實(shí)踐中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì )和個(gè)體經(jīng)驗的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習是狹義的學(xué)習，是在教師的組織指導下，有目的、有計劃地獲得知識、形成技能，發(fā)展智力、體力和思想品德的過(guò)程。
學(xué)生的學(xué)習與一般人的學(xué)習有相同之處，但是，學(xué)生的學(xué)習有它自身的特點(diǎn)：
第一，它所掌握的是現成的知識，而不是去發(fā)展新的知識;
第二，它是在教師的指導下進(jìn)行的;
第三，它必須運用有效的方法去鞏固記憶，從而在已有知識的基礎上去獲得新知識;第四，學(xué)生的學(xué)習也是世界觀(guān)、道德品質(zhì)形成的過(guò)程。
學(xué)習與健康有密不可分的關(guān)系，學(xué)習能促使個(gè)體身心發(fā)展，增進(jìn)健康。學(xué)習可促進(jìn)大腦活動(dòng)，增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習知識、獲得信息的過(guò)程中不斷發(fā)育、生長(cháng)著(zhù)。大腦長(cháng)期不用就會(huì )萎縮、退化�，F代醫學(xué)研究表明：每個(gè)人長(cháng)到10周歲以后，控制高級思維活動(dòng)的神經(jīng)細胞開(kāi)始萎縮、死亡。隨著(zhù)年齡的增大，腦細胞雖然每天都在死亡，但在“腦運動(dòng)”(腦運動(dòng)指勤動(dòng)腦、善動(dòng)腦，開(kāi)展積極的思維活動(dòng))情況下每天又有新的細胞產(chǎn)生，如果“腦運動(dòng)”和營(yíng)養適宜，新出的細胞比死亡的細胞還要多。勤學(xué)習，善動(dòng)腦，人的智力必將加強，如果人的大腦長(cháng)期不用，腦細胞的退化就會(huì )加快，記憶力就會(huì )減退，學(xué)習效率就會(huì )降低。
學(xué)習可促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)育，人的心理實(shí)質(zhì)是，在社會(huì )實(shí)踐中，人腦對客觀(guān)現實(shí)主觀(guān)能動(dòng)的反映，在不斷的學(xué)習中，個(gè)體必須滿(mǎn)足該學(xué)習需要的心理水平，因此，學(xué)習中個(gè)體的心理得以發(fā)展。學(xué)習可促進(jìn)個(gè)體心理健康，能使個(gè)體的身心潛能充分地發(fā)揮，能夠使個(gè)體獲得滿(mǎn)足感，增強信心，學(xué)習能夠排除不良情緒。在學(xué)習中體驗愉快，喜悅的情緒，在學(xué)習中心理得到健康發(fā)展。
學(xué)習能促進(jìn)心理健康和心理發(fā)展，所以，學(xué)習是身心健康的必由之路。在學(xué)習中健康成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，永遠用健康、積極向上的心態(tài)，面對生活，盡情地體會(huì )學(xué)習和生活的樂(lè )趣。
最后總結：
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的.。這次考試，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早也會(huì )到來(lái)。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們對待學(xué)習的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。學(xué)習是這樣的，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。有人說(shuō)目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，為目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
有人說(shuō)勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中再創(chuàng )新高。我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )佳績(jì)。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、全部的耐心，幫助同學(xué)們戰勝困難。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運，卻可以主宰自己，你不能改變面容，卻可以展現笑容，你不能預知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學(xué)們，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。同學(xué)們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標奮進(jìn)。
謝謝大家。
期末考試學(xué)生發(fā)言稿2
同學(xué)們!
離期末考試只有20天的時(shí)間了，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)相當緊迫，所以同學(xué)們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績(jì)?yōu)槟繕�，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃，抓緊時(shí)間，認真復習，努力提高復習質(zhì)量。在復習過(guò)程中，一定要合理安排復習時(shí)間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。
復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學(xué)習好一些的同學(xué)應該利用復習之機夯實(shí)雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類(lèi)旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。機不可失，時(shí)不待我，原來(lái)基礎較差的同學(xué)應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復習中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做，不但會(huì )做，更要做得規范，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更防止吃?shī)A生飯。
一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路中有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長(cháng)得好，你就別埋怨老天沒(méi)下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒(méi)有理想，我們的學(xué)習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標。
三、要吃苦�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”，請相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹！
四、要講究學(xué)習方法。善于總結經(jīng)驗教訓，從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
五、要養成良好的.學(xué)習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。
以上五點(diǎn)就是我對大家提的意見(jiàn)，在這里我還要特別強調的是“學(xué)習效率”，我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)十分鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。在母校七十周年校慶來(lái)臨之際，怎樣做到即為母校獻禮又能在期末統考中取得優(yōu)異成績(jì)，是我們現在所面對的重要問(wèn)題。我相信每一位同學(xué)都能擺正兩者之間的關(guān)系，正確的安排好自己的時(shí)間。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來(lái)并及時(shí)調整自己，為期末統考早做準備。我堅信：你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而綻放！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
期末考試學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自初三（5）班的肖x。今天，我很榮幸能作為獲獎學(xué)生在此發(fā)言。
初三生活的節奏是緊張的，中考、學(xué)習的壓力不時(shí)向同學(xué)們襲來(lái)，如何更高效、更快樂(lè )地學(xué)習，便成為眾所關(guān)注的問(wèn)題。我認為：
第一，要各學(xué)科平衡發(fā)展，重視基礎。
一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡�，F在，還沒(méi)有進(jìn)入系統的復習，我們可在自己較差的`科目上稍微多花一點(diǎn)精力�？伤伎枷旅鎲�(wèn)題：在較弱的科目上從75分提高到85分，在較強的科目上從95分提高到100分，哪一個(gè)更容易一些呢？所以建議這學(xué)期可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目，從一開(kāi)始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。學(xué)科均衡了，總分一定會(huì )上去。
第二，要提高學(xué)習的效率，爭取事半功倍。
先說(shuō)作業(yè)。初三的作業(yè)多，如果不合理利用時(shí)間，每天可就要開(kāi)夜車(chē)了。我逐漸摸索出一套省時(shí)有效的方法。比如，作業(yè)多的時(shí)候，我就會(huì )把課間與同學(xué)哄鬧的時(shí)間省下來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)；做作業(yè)時(shí)，難題不耽擱時(shí)間，先做個(gè)記號，等到作業(yè)完成了，如果有時(shí)間就自己攻破。
但我覺(jué)得花上一節晚自習去專(zhuān)研一個(gè)題目是很不值得的，不如找同學(xué)討論討論，往往這時(shí)可能形成一個(gè)亢奮的爭論過(guò)程，這樣的爭論一定會(huì )加深對難題的理解；也可以找老師百度一下，老師精當的指導一定會(huì )撥開(kāi)你的云霧，讓你迅速解決難題。時(shí)間節省下來(lái)的越多，我們就有越多的時(shí)間自己支配，就可以有更多的時(shí)間用來(lái)提優(yōu)補差、平衡學(xué)科之間的發(fā)展了。還有，要仔細分析每天作業(yè)中的錯題，及時(shí)訂正，可以將錯題整理出來(lái)，隨時(shí)看看錯題集，你的基礎一定會(huì )越來(lái)越扎實(shí)。
再說(shuō)課堂。課堂上，老師講解的內容豐富，我們要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨特的見(jiàn)解，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，掌握答題思路、答題規范、答題技巧�？傊�，作業(yè)和課堂的效率提高了，令人滿(mǎn)意的成績(jì)就指日而待了。
第三，要有一個(gè)規律的作息時(shí)間。
從某種意義來(lái)說(shuō)，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。
“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習不僅會(huì )搞垮身體，實(shí)際上也不利于學(xué)習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。有的同學(xué)平時(shí)不認真對待學(xué)習，指望考前挑燈夜戰，臨時(shí)抱佛腳考出好成績(jì)，熬夜苦戰會(huì )使你困倦不堪，影響身體健康。
以上我講的是學(xué)習過(guò)程中自己總結的學(xué)習小竅門(mén)，不過(guò)老師說(shuō)了最高超的學(xué)習方法是擁有一個(gè)良好的做事態(tài)度。所以，要想考出好成績(jì)，就必須先有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，然后再智慧地付出，在學(xué)科平衡發(fā)展上下功夫，在提高學(xué)習效率上下功夫。
行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)智慧出發(fā)，你一定會(huì )成功！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
三（5）班肖x
20xx年2月20日
期末考試學(xué)生發(fā)言稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀.
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的.不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽(tīng)到了你們瑯瑯的讀書(shū)聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課，這是何等可貴的學(xué)習精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習成績(jì)，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒(méi)有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心和愛(ài)，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問(wèn)題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來(lái)表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習進(jìn)步，工作順利，牛年大發(fā)，新年快樂(lè )
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