關(guān)于八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位家長(cháng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師和498名學(xué)生，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng)，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(cháng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(cháng)坐在一起針對孩子的成長(cháng)進(jìn)行溝通的機會(huì )。
今天大家來(lái)了之后，大多數家長(cháng)都急著(zhù)先關(guān)心孩子的考試成績(jì)，琢磨著(zhù)孩子較以前有沒(méi)有進(jìn)步，是不是成績(jì)下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。
我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個(gè)，面對當前社會(huì )如此大的競爭壓力，家長(cháng)們不得不對孩子的成長(cháng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在分數上也是可以理解的。家長(cháng)們面對孩子的成績(jì)，一定會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：是什么原因造成這樣的結果呢？
接下來(lái)，我就從學(xué)校、孩子、家長(cháng)三個(gè)方面談一談看法。
我先把八年級教育教學(xué)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
八年級現有9個(gè)班，學(xué)生498人，任課教師36人。其中中學(xué)一級教師32人，中學(xué)高級教師2人，省優(yōu)秀教師一名，縣級骨干教師3人，另有多人獲得過(guò)縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號，多位教師在縣級以上示范公開(kāi)課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎。九位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴格考核挑選的，無(wú)論是教學(xué)能力，班級管理能力，還是工作態(tài)度、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教教師賈老師也常駐我們八年級教學(xué)語(yǔ)文，從本年級師資配備上來(lái)說(shuō)，這支教師隊伍是值得大家給予充分信任的。
眾所周知，學(xué)校的關(guān)鍵是看教師隊伍的強弱。我校十分注重加強師資隊伍的管理、培訓。本學(xué)期我們在廣大教師中在深入開(kāi)展“四心”教育活動(dòng)，即對事業(yè)有責任心，對學(xué)生有愛(ài)心，對工作有上進(jìn)心，對自己有平常心。加強教師隊伍的考核，實(shí)行獎優(yōu)罰劣�，F在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié)力，工作規范到位，精心備課上課，質(zhì)量上創(chuàng )先爭優(yōu)的良好教育教學(xué)氛圍。從校長(cháng)到教師，我們都在認真用心工作，許多教師利用中午、放學(xué)甚至課間休息時(shí)間強化對個(gè)別學(xué)生的輔導，努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺，回報社會(huì )家庭，服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)，已成為我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
其次，學(xué)生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節一節課，一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期盡管短暫，卻是一個(gè)承上啟下的一個(gè)重要階段，是初中學(xué)生的一個(gè)轉折時(shí)期，是一個(gè)多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實(shí)加強學(xué)生的日常行為規范和安全教育。從嚴規范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(cháng)。圍繞“先成人，后成才”理念，我們精心設計豐富多彩的活動(dòng)�，F在我們全體學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來(lái)在上級開(kāi)展的各項活動(dòng)評比中，捷報頻傳。例如：在金壇市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上我校取得了團體第一名，在第八屆中小學(xué)藝術(shù)節上榮獲了團體總分第二名，環(huán)境教育活動(dòng)、紅讀征文活動(dòng)均獲市優(yōu)秀組織獎，學(xué)校被評為常規管理一等獎、市文明單位和常州市生命教育項目學(xué)校等�？梢哉f(shuō)學(xué)校的每一項風(fēng)氣的形成，每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持。在此，我代表校長(cháng)室和全體教職員工向全體家長(cháng)表示衷心的感謝！
從學(xué)校對教師的教育教學(xué)管理上來(lái)說(shuō)，在班主任管理、教師教學(xué)行為、自習輔導、作業(yè)批改、學(xué)科成績(jì)考核、師德師風(fēng)等方面，我校有著(zhù)一整套嚴格完善的管理制度與辦法。每學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校會(huì )對每一位教師在各方面的工作情況有一個(gè)全方位的評價(jià)，而且這個(gè)評價(jià)直接關(guān)系教師的切身利益。
為了提高教育教學(xué)效率，我校在對教師不斷加大考核力度的同時(shí)，也從多方面為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供條件。每學(xué)期組織大規模的聽(tīng)評課活動(dòng)，組織教師外出學(xué)習，鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，通過(guò)積極開(kāi)展多項教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。
本學(xué)期，八年級除配合學(xué)校開(kāi)展工作以外，目前已聯(lián)合其它年級組織進(jìn)行了兩次大型考試九月月考和期中考試，并進(jìn)行了為期兩天的學(xué)生體育素質(zhì)測試，每次考試之后，我們召集了年級所有教師召開(kāi)了學(xué)情分析會(huì )和總結會(huì )，教師們靜下心來(lái)認真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗，找差距，針對教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；從11月份開(kāi)始延長(cháng)了自習輔導時(shí)間，增加了第八節課，安排學(xué)科教師專(zhuān)門(mén)加強輔導。另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地通過(guò)不同形式，克服條件上的不足，想方設法努力提高教育教學(xué)效果。有多少次，我們的家長(cháng)給你們的孩子送飯的時(shí)候，看見(jiàn)我們的老師還在給學(xué)生輔導的情景，他們還在為你們的孩子談心溝通，糾正行為，補習功課、批改作業(yè)、精心備課、處理學(xué)生問(wèn)題，他們顧不上回家吃飯，顧不上回家休息，顧不上關(guān)愛(ài)自己的孩子，一碗快餐面、一碗盒飯之后，又投入到工作之中。我們好幾位教師生病了，顧不上請假，生怕耽誤了學(xué)生，拖著(zhù)病痛堅持上課，808班班主任向春江得了流行性感冒，病了近兩個(gè)月，硬是堅持了一個(gè)多月，實(shí)在不行了，學(xué)校做工作才請假住院治療。這是什么？這是一種愛(ài)，一種教師對學(xué)生執著(zhù)的愛(ài)，一種教師對教學(xué)工作的熱愛(ài)，對一種教師對教育事業(yè)的敬愛(ài)。有了這種愛(ài)，我們的工作就一定會(huì )有新的突破。
各位家長(cháng)，我們學(xué)校的領(lǐng)導，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學(xué)期我們沒(méi)有進(jìn)行班級重組，一是為了便于教師對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對安靜相對穩定的學(xué)習環(huán)境。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話(huà)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！
老師和家長(cháng)都有一個(gè)共同的目的，就是讓學(xué)生能把在校的時(shí)間充分利用起來(lái)。在這當中，也許一些家長(cháng)和一些教師在某些方面存在不同的意見(jiàn)，但如果我們仔細考慮，出現的一些矛盾或問(wèn)題也是能夠理解的。恰恰是在解決矛盾與問(wèn)題的過(guò)程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會(huì )不斷改進(jìn)。因為我們的目標相同，就是一切為了孩子的健康成長(cháng)，一切為了孩子的未來(lái)著(zhù)想。
各位家長(cháng)，期中考試上個(gè)月已經(jīng)結束，學(xué)校了召開(kāi)期中考試總結大會(huì )，八年級共有153名同學(xué)獲得了期中考試的獎勵，其中有52名同學(xué)獲得了一等獎，49名同學(xué)獲得了二等獎，52名同學(xué)獲得了一等獎，還有27名獲得了進(jìn)步獎，學(xué)校為這些同學(xué)頒發(fā)了獎狀，張貼了榮譽(yù)榜，其目的鼓勵他們奮發(fā)圖強，繼續拼搏，激勵所有學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，在我校形成一種以學(xué)習為榮，以勤奮為榮，以進(jìn)步為榮的良好的學(xué)習風(fēng)氣�，F將獲獎學(xué)生名單向家長(cháng)通報。
從這兩次檢測的成績(jì)看，絕大多數同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大，特別是數學(xué)和物理兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步，甚至還有很多學(xué)生成績(jì)有所下降，每次考試過(guò)后，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找原因。根據我們掌握的情況，部分學(xué)生成績(jì)下降，其原因，主要還是他們本人主觀(guān)上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習目標，不能端正學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)講時(shí)不認真，作業(yè)時(shí)應付了事，不懂的地方，不想去問(wèn)而是去抄，這樣學(xué)習，怎么可能學(xué)好呢！當然，我們也會(huì )、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開(kāi)小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生！當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)老師胡娟、黃平、杜凌云、屈艷芳，數學(xué)老師馬學(xué)敏、熊仁秀、付先平、熊俊、熊祖國、付承清、物理老師張華，地理老師譚高峰、歷史老師韓慶順、語(yǔ)文教師宋華蘭、宋伶俐、魯京玉，還有好多老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為年級組長(cháng)，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
各位家長(cháng)，你們的孩子進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有哪些呢？
首先我分析一下八年級學(xué)生所處的形勢。八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇感，也沒(méi)有剛邁入初中的暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級面臨的畢業(yè)升學(xué)，更沒(méi)有社會(huì )擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是既是一個(gè)潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。具體來(lái)說(shuō)：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目。
現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，許多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，部分學(xué)生出現了在家聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)的話(huà)，在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)，個(gè)別學(xué)生甚至出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法。
如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。例如有的學(xué)生蓄怪發(fā)，蓄長(cháng)發(fā)，衣著(zhù)打扮怪異，模仿社會(huì )上的不良習氣。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。
盡管家長(cháng)望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時(shí)機，給予他們及時(shí)的幫助和指導，這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話(huà)是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話(huà)說(shuō)的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(cháng)背上了一個(gè)沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著(zhù)手，幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計算，除去孩子在校學(xué)習的八小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有八小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的八個(gè)小時(shí)，我們當然不會(huì )一直讓孩子坐在那里學(xué)習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這八小時(shí)，他們也是在學(xué)習，只是學(xué)習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們在座的家長(cháng)現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(cháng)，我也是有著(zhù)兩個(gè)孩子的家長(cháng)，我也是孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關(guān)愛(ài)和幫助，是不是為他們的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(cháng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。我們是不是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起到了推進(jìn)器的作用。
說(shuō)到這里，在座的家長(cháng)也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問(wèn)，現在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng )造了一次次交流溝通的機會(huì )。
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