在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用
在日新月異的現代社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用1
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
今天組織全校所有校外寄宿學(xué)生家長(cháng)召開(kāi)寄宿生安全教育會(huì )，目的是為了加強大家的安全意識，增強防范能力，讓全體寄宿生安全過(guò)冬，確保學(xué)生在外住宿期間的人身安全，保證學(xué)生舒適、安全的休息與學(xué)習生活。
一、家長(cháng)及學(xué)生應承擔的責任
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對每個(gè)住宿生的宿舍進(jìn)行了排查，為了明確學(xué)生及其家長(cháng)、房東各自責任，學(xué)校同家長(cháng)、房東簽訂了安全協(xié)議書(shū)，明確各自的職責。但部分家長(cháng)沒(méi)有履行簽字，也沒(méi)有要求房東簽字，而是讓其孩子代填，將協(xié)議拋之腦后，根本沒(méi)有履行好各自的職責，再次，我們再次學(xué)習，明確責任。
1、家長(cháng)要做好子女的安全知識教育。教育子女要遵紀守法，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德，教育子女在住宿期間潔身自好，不要在宿舍內喝酒、抽煙、打牌，特別是不要攜帶管制刀具進(jìn)入宿舍，嚴防事故發(fā)生，如因此而發(fā)生傷害事故，由學(xué)生及其家長(cháng)承擔責任。
2、家長(cháng)應教育子女加強防火、防水、防觸電、防煤氣中毒等自我保護意識，如因自身違規操作而造成的事故，由家長(cháng)及其學(xué)生承擔責任。
3、家長(cháng)應加強對子女的安全自救、自我保護知識的教育，增強孩子自我防范的能力，如學(xué)生擅自到溝塘、水庫、江河游泳、洗澡等造成意外事故，由學(xué)生及家長(cháng)承擔責任。
4、家長(cháng)要關(guān)心孩子的健康成長(cháng)和食宿安全，學(xué)校要求必須在身邊監護，要主動(dòng)與房東交流，掌握子女的住宿情況，并及時(shí)向班主任匯報，防止不安全事故的.發(fā)生，如學(xué)生因亂吃亂喝等造成意外后果的，由學(xué)生及家長(cháng)承擔責任。
5、學(xué)生之間如相互追逐打鬧、做危險性游戲、跨越欄桿、爬圍墻等造成意外傷害的，由學(xué)生和家長(cháng)承擔責任。
6、學(xué)生之間如違紀造成傷害的由肇事學(xué)生及家長(cháng)負責，并承擔一切費用。
7、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(cháng)應督促他們準時(shí)到�；蚧丶�，不準在途中玩耍，否則，如發(fā)生意外，責任由學(xué)生和家長(cháng)負責。
8、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)應為住宿學(xué)生選好安全、便利、安靜的房子并與房東簽訂協(xié)議。
二、學(xué)校對住宿生管理采取的措施
我校校外租住的學(xué)生達278名，由于學(xué)生人數過(guò)多、分布零散，難以做到有效管理，開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織教師對每個(gè)宿舍進(jìn)行了排查，對存在的問(wèn)題要求整改，之后學(xué)校又分片進(jìn)行了排查，但問(wèn)題依然存在。
三、排查中校外住宿生中存在的各類(lèi)問(wèn)題
學(xué)校到校外住宿生宿舍去過(guò)好多次，查看好多，總結了一下，主要存在以下幾個(gè)方面的安全隱患：
一是房屋陳舊、年久失修，構造簡(jiǎn)單、地基不穩，有些房屋用硬紙和三合板封頂的不同程度出現了枯爛。有的寄宿生選擇的寄宿點(diǎn)沒(méi)有房東或房東監管不到位、不負責任，所住房屋年久失修，墻皮脫落，安全防范措施不到位，存在安全隱患；
二是生活用電線(xiàn)路零亂、電線(xiàn)老化、部分保險盒和開(kāi)關(guān)裸露。大部分校外寄宿學(xué)生使用電熱毯、熱得快等用電器，稍有不慎，就有發(fā)生觸電、火災的危險，再加上有些住房電線(xiàn)老化和布線(xiàn)不科學(xué)，甚至有胡拉亂接現象，存在電線(xiàn)短路導致火災的安全隱患。
三是房屋空間太小，大多數房屋面積在7至10平方米之間，有的高度不足2。5米，室內潮濕陰暗，宿舍生活、衛生條件過(guò)差，宿舍陰暗潮濕，燈光昏暗，必要的生活設施過(guò)少，生活用品與食品擺放混亂，被褥骯臟、折疊不整齊，地面煙頭、小食品袋等垃圾成堆不利于通風(fēng)透氣。房屋封閉太嚴，室內用火爐或電磁爐做飯、用節能炕取暖有煤氣中毒隱患。
四是大多數寄宿點(diǎn)無(wú)消防設施，煤氣使用不符合標準，煤氣罐未打壓、未年檢，部分租住房屋檐下堆放柴禾等易燃物，并且距離火炕門(mén)太近，容易發(fā)生火災。
五是部分寄宿點(diǎn)安全通道狹窄，出入不暢，如遇突發(fā)事件，緊急疏散和救援有困難。
六是部分租住點(diǎn)無(wú)大門(mén)、無(wú)廁所，有的在公路旁，存在很大安全隱患。七是住宿條件差，環(huán)境衛生差，空氣污染嚴重。
八是少數學(xué)生無(wú)家長(cháng)監護，在外寄宿無(wú)人監管，缺乏家長(cháng)的正面引導和教育，就會(huì )產(chǎn)生一些不良習慣或行為，個(gè)別學(xué)生在思想上出現消極懈怠、懶惰渙散、不思上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，造成態(tài)度玩虐、學(xué)習成績(jì)下降、行為放肆、言語(yǔ)粗野等嚴重后果，影響身心健康。嚴重的是用電、用煤炭、用煤氣沒(méi)有安全保障。
九是生活飲水不安全，污染嚴重，一些學(xué)生用水井，部分水井無(wú)井蓋、無(wú)管護措施，容易引發(fā)傳染病和意外中毒事故。
十是寄宿生安全意識淡漠，自我保護意識差，常被社會(huì )不法分子騷擾、敲詐、勒索甚至毆打或偷盜。而本人又在受到不法侵害時(shí)不能及時(shí)向房東、家長(cháng)、或學(xué)校反映，導致自身利益受損；
十一是有的同學(xué)飲食無(wú)規律，不講衛生，亂買(mǎi)亂吃垃圾食品，這樣容易造成食物中毒或使身體產(chǎn)生各種病變，特別是下午放學(xué)后，街道商店內全是寄宿生，用省吃?xún)�用的生活費在購買(mǎi)零食、香煙等，如此的惡習，飲食營(yíng)養和身體健康得不到保障；
十二部分寄宿生下午放學(xué)后，不能及時(shí)回到宿舍，在街道、臺球案旁逗留或閑逛現象。還有一部分寄宿生經(jīng)常串宿，東家出、西家進(jìn)，自己不學(xué)習，還影響其他宿舍的同學(xué)學(xué)習、休息。一少部分寄宿生晚上外出。
十三個(gè)別寄宿學(xué)生與社會(huì )上的閑雜人員有染，交往過(guò)密，常有社會(huì )青年出入該宿舍，甚至留宿社會(huì )青年或非本宿舍人員。
十四個(gè)別寄宿生不服房東管教，不能按照房東的要求按時(shí)歸宿、按時(shí)就寢，而是在宿舍我行我素，大喊大叫，出洋相；擾亂周?chē)h(huán)境、引起糾紛。
十五個(gè)別宿舍冬季取暖存在安全隱患，使用電熱毯的同學(xué)不能按照電熱毯說(shuō)明書(shū)正確使用，使用火炕的宿舍不能留好通風(fēng)口。房?jì)燃芑馉t的爐筒破舊、有冒煙現象。
十六目前，社會(huì )治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì )上還存在違法犯罪現象，中小學(xué)生遭到不法侵害的情況也時(shí)有發(fā)生，所以，家長(cháng)要做到讓其孩子學(xué)會(huì )正確認識遇到的人和事、明辨是非、區分真善美和假丑惡，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理，同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識，掌握一定的安全反防范措施，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
四、強防范措施、確保安全
針對校外寄宿學(xué)生存在的比較突出的問(wèn)題，家長(cháng)一定要加強孩子安全管理：
1、家長(cháng)朋友們要從思想上高度重視，消除麻痹大意，杜絕僥幸心理，加強防范意識。
2、注意用電安全，整改線(xiàn)路。學(xué)校在檢查中宿舍電線(xiàn)路零亂、電線(xiàn)老化、部分保險盒和開(kāi)關(guān)裸露，存在隱患，要求整改，但學(xué)校再次檢查時(shí)問(wèn)題依然存在，問(wèn)其原因是大部分學(xué)生由爺爺、奶奶照看，不會(huì )操作，學(xué)校要求，本次會(huì )后，家長(cháng)必須整改。不能讓觸電事故在你身邊發(fā)生。
3、注意冬季取暖安全。學(xué)校排查宿舍中有兩種取暖方式火炕和電熱毯。，使用火炕的宿舍，部分火炕冒煙且沒(méi)留好通風(fēng)口，學(xué)校要求再次對火炕檢查、不能有冒煙現象，房?jì)燃芑馉t的爐筒破舊、有冒煙現象，學(xué)校禁止在宿舍內架火爐，杜絕煤氣中毒發(fā)生；使用電熱毯的要按照電熱毯使用說(shuō)明安全取暖，經(jīng)常要對電熱毯檢查；杜絕將做完飯的火爐移在宿舍內。
4、交通安全。冬季雨雪霜凍惡劣天氣增多，是交通事故高發(fā)季節，針對我校特殊情況，要求學(xué)生不得在上下學(xué)路上玩耍、過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛，禁止學(xué)生回家時(shí)乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，不乘坐拖拉機、三輪車(chē)和摩的等交通工具；嚴禁學(xué)生在假期駕駛摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、助力車(chē)等；遇到惡劣天氣要求家長(cháng)護送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。
5、俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，大家要潔身自好，不和社會(huì )青年、社會(huì )閑雜人員、行為不軌、有劣跡者交往，正確交友，合理、妥善處理好周?chē)年P(guān)系；
6、遇到不法侵害時(shí)，要冷靜沉著(zhù)應對，要膽大心細，盡量的拖延時(shí)間，尋找時(shí)機，機智巧妙的擺脫糾纏或向距離最近的人員求救，不可針?shù)h相對、硬碰硬；事后要及時(shí)向房東、學(xué)�；蚬矙C關(guān)反映事件的真實(shí)、詳細經(jīng)過(guò)；
7、冬季夜長(cháng)晝短，大家一定要做好各種防范措施，防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防凍傷、防摔傷，關(guān)好門(mén)窗，留好通風(fēng)口，嚴防一切不安全事故發(fā)生。
8、住宿生家長(cháng)之間要和睦相處，互相照顧，互相幫助，要懂得團結協(xié)作，嚴禁之間相互猜忌、相互攀比、炫耀。貴重財物不要帶進(jìn)宿舍，錢(qián)財更不能外露。
9、要求家長(cháng)不定時(shí)的檢查宿舍情況，查看房間的保暖、取暖設施是否完好，用電設施是否正常，督促房東添加或改善必要的生活設施，更進(jìn)一步保障自己的利益。
10、家長(cháng)必須監護。學(xué)校要求家長(cháng)必須監護，不能將七、八歲的孩子一人留在宿舍，也不能自己晚上串門(mén)，孩子在宿舍單獨作業(yè)。家長(cháng)要教育孩子要充分發(fā)揮寄宿生的自我管理、自我服務(wù)的作用，教育培養孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、個(gè)人衛生習慣。
各位家長(cháng)，監護人，有關(guān)孩子的問(wèn)題我們需要交流的太多，但萬(wàn)事安全為首，關(guān)鍵在于要將這些需要注意的事項放在心上，做一個(gè)有心人，做一個(gè)有預見(jiàn)的人，把安全的關(guān)口前移，不要等到事情發(fā)生了再后悔莫及，那就已經(jīng)來(lái)不及了。
最后衷心地希望各位繼續一如既往地給予學(xué)校大力支持，真誠的歡迎大家對學(xué)校管理提出寶貴意見(jiàn)，我們堅信，在學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三方共同努力下，一定能夠實(shí)現我們共同的目標。沒(méi)有生存，何談發(fā)展！沒(méi)有安全，何談教育！最后，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，謝謝！
在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。宣化店鎮中心初中是一所全日制初級中學(xué)，始建于1978年，1981年正式命名為宣化區初級中學(xué)，開(kāi)始面向全區重點(diǎn)招生，1986年撤區建鎮后，更名為宣化店鎮初級中學(xué)，20xx年撤教育組后，更名為宣化店鎮中心初級中學(xué)。
學(xué)校建校以來(lái)，歷經(jīng)五屆校委會(huì )領(lǐng)導集體的努力，學(xué)校面貌、辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化。校園面積由建校時(shí)的18096平方米增至現在的37672平方米，校舍面積也由原有的3100平方米增加到現在的11000多平方米。辦學(xué)規模也由建校時(shí)的6個(gè)班擴大到現在的10個(gè)班，在校學(xué)生人數由原來(lái)的420人增至現在的620人。學(xué)校教職工78人，其中擁有本科學(xué)歷14人，專(zhuān)科43人。辦學(xué)條件有了明顯的改善，現已配齊了標準化的理化生實(shí)驗室、微機室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、電子備課室、圖書(shū)室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校增強了辦學(xué)活力，教育教學(xué)水平也得到了明顯提高。建校以來(lái)，我校教學(xué)教研成果突出，多人獲得國家、省、市、縣等獎勵，同時(shí)我校也被評為縣級示范學(xué)校。
人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。我國歷來(lái)重視教育事業(yè)，黨和政府專(zhuān)門(mén)為教育事業(yè)制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規范化，以法律的形式保證教育經(jīng)費的投入。但因我國國情與發(fā)達國家不同，總人口眾多、經(jīng)濟相對滯后等，對教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當今社會(huì )已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計算機網(wǎng)絡(luò )化。也就是說(shuō)，只有具備了知識，加上智力，就能創(chuàng )造出財富。因此，我們每一位家長(cháng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現代科技知識，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的好人。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。因此，在這里我首先談一談學(xué)校教育。
一年來(lái)，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。全面貫徹黨的教育方針，構建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現著(zhù)讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)�？鞓�(lè )地生活和成長(cháng)”的目標。并依此開(kāi)展了大量的著(zhù)有成效的工做。
一、抓師德建設，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。
我校從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化師德規范，。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此，我們以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，抓師德教育，從更新觀(guān)念入手，大力加強教師職業(yè)道德建設。大力弘揚敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)、好學(xué)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
二、以教育科研為先導，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手。
�、�、在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
�、�、是樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，強化學(xué)習意識，創(chuàng )建學(xué)習化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。
�、�、是緊密結合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，一年來(lái)，我校確立了《中學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題，全校教師都參與課題研究，并不斷深化，取得了良好的效果。
�、�、是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學(xué)路子。近年來(lái)我校教師撰寫(xiě)的論文、課件先后獲得國家、省、市、縣各級教育部門(mén)的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站刊登，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
三、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
每學(xué)期學(xué)校有計劃，有針對性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自我教育自我管理能力。一年來(lái)，從安全到紀律，課堂常規，從自我管理到班級管理；我們所開(kāi)展的常規管理，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好了步。
四、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
在學(xué)校管理中，強調以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規范科學(xué)管理的觀(guān)念，并努力付諸于實(shí)踐。
實(shí)踐表明，相信教師，依靠教師，使其真正成為學(xué)校教育工作的主人，才能充分調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性。加強民主監督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩定的重要保證。
由于學(xué)校的管理科學(xué)規范，充分發(fā)揚了民主，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅實(shí)的人力基礎。
回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng )業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，合理的安排衣住食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè )，幫扶孩子順利走好人生每一步。
為此，下面我再談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機構來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現社會(huì )化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì )職責，父母應通過(guò)家庭教育，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育�，F在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì )生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是工資報酬都說(shuō)明社會(huì )對知識型人才的重視。因此，眾多家長(cháng)都為培養教育子女苦惱，特別是一些獨生子女的家長(cháng)更是“望子成龍”心切。家長(cháng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長(cháng)不惜花大價(jià)錢(qián)讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長(cháng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝，掙錢(qián)當大款，至少也能自食其力，不讓家長(cháng)操心，有的家長(cháng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習成績(jì)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長(cháng)不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
那么怎樣培養孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題�？梢哉f(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(cháng)過(guò)程必然會(huì )受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì )環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專(zhuān)家認真分析了現代社會(huì )、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對學(xué)生（子女）成長(cháng)目標產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀(guān)念、家庭成員對學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(cháng)目標一般認為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現個(gè)體的社會(huì )化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅實(shí)的科學(xué)文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，成為社會(huì )所必需的人，這樣便是實(shí)現了學(xué)生個(gè)體的社會(huì )化。
孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(cháng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(cháng)要有良好的教育觀(guān)念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務(wù)，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學(xué)習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng )造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習高效。因此，作為家長(cháng)，一定要為子女的教育和成長(cháng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(cháng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的政治表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的.姿態(tài)，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習多么重要，讀書(shū)多么重要，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書(shū)，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，馬上就板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復習別的，走吧！”孩子說(shuō)：“我再看一會(huì )兒�！薄翱催@有什么用？快走！一會(huì )兒回家我檢查你的作業(yè)，寫(xiě)得不好我可打你�！逼扔趬毫�，孩子是回家了，可你想他能學(xué)習好嗎？你說(shuō)讀書(shū)有用，可孩子沒(méi)見(jiàn)你摸過(guò)書(shū)本，你說(shuō)打麻將沒(méi)有用，可你卻天天打，為什么家長(cháng)老干沒(méi)用的事？日久天長(cháng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理，卻懂得了打麻將太有樂(lè )趣了。還有些家長(cháng)，在家里當著(zhù)孩子的面，說(shuō)話(huà)不注意分寸和影響，對孩子的成長(cháng)、進(jìn)步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步，要求孩子爭取早日加入少先隊�？稍诩依锖团笥岩黄鹫勗�(huà)時(shí)又說(shuō)：“入黨入團有什么用？黨不黨一樣升級，團不團都拿錢(qián)，我才不入呢�！鳖�(lèi)似這樣的話(huà)，孩子自然要想想，有時(shí)甚至還把家長(cháng)的這些話(huà)帶到學(xué)校講給同學(xué)聽(tīng)，擴大了影響面。由此可見(jiàn)，做家長(cháng)的，在孩子面前談話(huà)、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學(xué)識才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應。如果家長(cháng)自身素養較高，為人誠實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷，心里不會(huì )達到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì )專(zhuān)心致志的學(xué)習；父母貪玩，不喜歡學(xué)習的，孩子的學(xué)習自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責打罵。有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jì)差一些，不是訓就是打，這樣會(huì )使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著(zhù)干，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì )形成。
由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長(cháng)；由學(xué)校在成長(cháng)期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會(huì )風(fēng)氣做滋養，使之營(yíng)養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長(cháng)的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(cháng)大成為國家的棟梁之才。
�。ㄒ唬�、是在安全方面
家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的家長(cháng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據學(xué)校的要求，在規定地點(diǎn)接送，請家長(cháng)作好配合。
�。ǘ�、請注意加強對孩子零花錢(qián)的控制。
希望我們家長(cháng)要控制好孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)奇形的衣物和昂貴的學(xué)習用品。不要滋生孩子的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
�。ㄈ�、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和你的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)（特別是高年級學(xué)生）。
�。ㄋ模�、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
�。ㄎ澹�、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。
�。�、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。溝通方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
�。ㄆ撸�、注重習慣養成。教育就是習慣培養。
實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
�。ò耍�、注意培養孩子的自立意識。
如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和你們進(jìn)行溝通交流。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
我再次代表宣化鎮中全體教師衷心的祝您們：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
謝謝大家的光臨！
在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用3
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我是初二E班的班主任，很高興能作為班主任代表發(fā)言，在此很感謝各位家長(cháng)和同學(xué)的到來(lái)！從孩子入校到現在，也有一段時(shí)間了，不知道家長(cháng)有沒(méi)有發(fā)現自己孩子的細微變化？您有沒(méi)有看到您的孩子會(huì )主動(dòng)學(xué)習了？或者您的孩子學(xué)會(huì )怎樣更有效的學(xué)習并且寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間縮短了？或者您的孩子來(lái)學(xué)校不再遲到？再或者您的孩子成績(jì)進(jìn)步了，連上課的時(shí)候都會(huì )主動(dòng)回答問(wèn)題了？有些家長(cháng)看到了，說(shuō)明您很細心，有些家長(cháng)覺(jué)得沒(méi)什么變化，那是說(shuō)明您對孩子的期望很高，覺(jué)得他可以做到更好！家庭教育各有所長(cháng)，我們不需要千篇一律，但是要學(xué)會(huì )相互學(xué)習，今天在這里，我希望家長(cháng)可以多相互交流，互取所長(cháng)，也多來(lái)網(wǎng)校和老師交流，從另個(gè)一方面了解孩子。那么接下來(lái)我們一起看看孩子們在這段時(shí)間的表現。
�。〒Q）這是孩子們在上課時(shí)的表現，每個(gè)孩子都能積極的參與課堂，真正實(shí)現了“我的課堂我做主”，（換）這是部分學(xué)生所得的星星數，星星數量越多越多，說(shuō)明你在各方面的表現都比較好，課堂積極參與，上課準時(shí)到校，學(xué)案的預習和筆記、學(xué)員證的填寫(xiě)、周計劃的完成并有家長(cháng)簽字等，都表現很好。那么大家都是上的一樣的課，為什么有的孩子成績(jì)就會(huì )好一些呢？是因為課課外的學(xué)習，（換）各位家長(cháng)請看，這是我們兩個(gè)班的孩子有一些薄弱的科目，或不太懂的知識點(diǎn)主動(dòng)來(lái)網(wǎng)校請教老師，有些孩子學(xué)習主動(dòng)性強一些，在家就可以自學(xué)，而且家長(cháng)也很會(huì )引導，有些孩子不會(huì )學(xué)，那么可以來(lái)網(wǎng)校有老師引導，當然我建議，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )怎樣讓孩子在家里學(xué)習，畢竟孩子在家里的時(shí)間要長(cháng)一些，您可以帶孩子一起來(lái)網(wǎng)校學(xué)習！我們除了網(wǎng)上網(wǎng)下結合幫孩子打基礎，課上課下幫孩子解決問(wèn)題之外，更希望能全面培養發(fā)展孩子，（換）在4月18號，我們舉行了游學(xué)活動(dòng)，（換）那天的蒙蒙細雨絲毫沒(méi)有澆滅孩子們的熱情，在這次活動(dòng)中，不單單只是帶孩子們出去玩兒這么簡(jiǎn)單，在游戲中，孩子們學(xué)會(huì )團結協(xié)作的重要性，認識到自己在團隊中的不可替代，而且也復習了很多知識點(diǎn)，真正的做到把課堂移到戶(hù)外，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人。
勞逸結合，更有效的提高孩子們的學(xué)習，而初二下學(xué)期，我們需要面臨很多問(wèn)題，（換）科目多，課程難，中考重難點(diǎn)聚集，地理生物結業(yè)考試，對中考臨近沒(méi)有危機感，負面情緒的影響，對自身定位不準等等的一系列問(wèn)題，我們又該怎樣解決？對于校方，我們的`課程量翻倍，由每周一節大課改為每周兩節，復習周期縮短，有利于鞏固知識點(diǎn)，加深記憶！面臨結業(yè)考試，由老師和家長(cháng)共同監督孩子除了背知識點(diǎn)，還需要測知識點(diǎn)！針對不同的學(xué)生，制定不同的計劃，孩子某些科目薄弱，周六日來(lái)找相應教師輔導！對于家長(cháng)，一定要及時(shí)調節孩子的情緒，而同學(xué)們也需要學(xué)會(huì )把煩躁的心情恰當處理，如果有需要老師幫忙的地方，及時(shí)與老師反饋情況，不要把問(wèn)題拖到不可解決、無(wú)法挽回的時(shí)候再后悔。而且我們的家長(cháng)一定要提前了解中考，避免到初三措手不及！說(shuō)到這里，我想問(wèn)各位家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題，（換）您最希望您的孩子哪方面最強？（提問(wèn)）其實(shí)我們很多家長(cháng)都最重視“成績(jì)”，成績(jì)一下來(lái)就問(wèn)“你考的怎么樣？
你們班那個(gè)誰(shuí)考得怎么樣？”如果超過(guò)了，就夸獎孩子，如果低一些就批評孩子，我們總是忽略考試最重要的目的——測評，考試是為了把孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)，解決當下薄弱的地方，那方面需要加強，孩子是否有進(jìn)步，我們不能單靠一個(gè)成績(jì)就否定孩子的努力，我們應該全面的看待孩子，才能更有效的讓孩子健康成長(cháng)，其實(shí)我們的共同目的就是讓孩子將來(lái)走上社會(huì )能有用武之地，但是現在，我們只把孩子變成“掙分機器”，對他們的將來(lái)有好處嗎？但是同學(xué)們，學(xué)習成績(jì)是我們進(jìn)入高校，接受更好地教育的門(mén)票，所以我們應該不斷的深化改革學(xué)習方法和習慣，讓我們能以自信的成績(jì)拿到那張夢(mèng)想的門(mén)票。也希望我們學(xué)校、家長(cháng)和孩子共同努力，團結協(xié)作，創(chuàng )造更美好的明天！最后祝愿各位家長(cháng)工作順利，各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！
在小學(xué)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿通用4
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
我是爸爸，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機會(huì )，能讓我站在那里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，這天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì )與感受。
第一，家長(cháng)就是最好的老師。家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子，孩子的好習慣與家長(cháng)有關(guān)，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。家長(cháng)就應以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難與挫折就不能怨天憂(yōu)人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的`。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子，有的成績(jì)不是個(gè)性?xún)?yōu)秀，有偏科現象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jì)好、有的孩子數學(xué)成績(jì)好、有的孩子樂(lè )感好喜歡音樂(lè )、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(cháng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、與其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jì)在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
與孩子在一齊的時(shí)候，要多與孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學(xué)習方式或學(xué)習方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習目標，確定一個(gè)努努力就能到達的目標。比如說(shuō)這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵，給予表?yè)P，幫忙孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習的樂(lè )趣，建立學(xué)習興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習中遇到的困難，必須要多表?yè)P多鼓勵，少批評。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴當孩子出現錯誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子（家暴），會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理扭曲，甚至會(huì )影響孩子的整個(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更就應注意方式方法。
最后我還想對孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著(zhù)中考，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì )更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，以更優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)！
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