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沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿（通用14篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：沒(méi)有規矩，不成方圓。如今的我們已跨出了小學(xué)校門(mén)，一轉身踏入了新集體、新班級，成為了一名光榮的中學(xué)生。小學(xué)生活是輕松愉悅的，而中學(xué)生活則是嚴密、緊湊又有節奏的.。在中學(xué)校園里，我們不能隨意放縱自己，小學(xué)傳下來(lái)的惡習要及時(shí)改正，不能讓它張揚下去，不然等到這些惡習占據自己的心靈，完全依附在自己身上的時(shí)候，就會(huì )悔恨當初為什么不好好糾正這些惡習了。
“不成方圓”的前提是“沒(méi)有規矩”。規矩是什么？為了家園更美好、社會(huì )更和諧所制定的條例。國有國法，家有家規，中學(xué)生也有中學(xué)生日常行為規范，這些都是規矩，是對一個(gè)中學(xué)生最基本的要求。如果連這些規矩都不能遵守，那以后何以立足社會(huì )、何以成大器為社會(huì )做貢獻呢？所以，我們要遵守規矩，遵守中學(xué)生日常行為規范，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。
遵守規矩難嗎？不難。中學(xué)生行為規范是每一位中學(xué)生都應該做到的，尊重老師、體貼父母、團結互助、文明禮讓…..這些都是作為一個(gè)好人必備的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)不期待自己長(cháng)大后做一個(gè)人人夸獎肯定的好人呢？這就需要從小遵紀守法，遵守行為規范，從小做起，從小事做起：上課認真聽(tīng)講、遵守交通規則、認真完成作業(yè)……其實(shí)這些并不難做到，難的是長(cháng)期堅持下去。但是，只要你是個(gè)有心人，就一定能做到，也必須要做到。
衷心希望我們每個(gè)人都能遵守中學(xué)生行為規范，如此，我們將變得更優(yōu)秀，校園將變得更和諧更美好，因為沒(méi)有規矩，不成方圓！
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是高二一班的xxx。
今天，有一股新鮮的血液注入五中巨人的血管!
今天，有一彪青春的生力軍加入到我們的拼搏陣營(yíng)!
恭喜新高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們順利跨過(guò)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，開(kāi)啟新的奮斗篇章
——今天，五中這個(gè)學(xué)習殿堂的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，在新的學(xué)年到來(lái)、母校迎來(lái)xx年校慶之際，我謹代表全校20xx余名老師、學(xué)長(cháng)們，歡迎你們的到來(lái)! 五中的生活充滿(mǎn)著(zhù)新奇趣味，多彩繽紛。各種社團納新讓你們有機會(huì )發(fā)揮自己的一技之長(cháng)：模擬聯(lián)合國、麥田電視臺、推理研究社、電影社、動(dòng)漫社、天文社......只有你想不到，沒(méi)有學(xué)長(cháng)們做不到!不久將舉辦的校運會(huì )也是一個(gè)讓大家融入集體、展現自我、感受五中活力氛圍的好機會(huì )!
今天，更有一批精英們，在今年高考歷史性的輝煌成績(jì)鞭策中，帶著(zhù)我們的殷殷期盼，跨入了高三的緊張生活中!
高三的學(xué)習將是充滿(mǎn)汗水的，也是人生中較為重要的一次考驗。想必學(xué)長(cháng)們應該更為詩(shī)云：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。每一個(gè)新學(xué)期的'開(kāi)始，都是一次挑戰自我、改變自我的機會(huì )。我們要調整好心態(tài)，從暑假輕松安逸的氛圍中脫離出來(lái)，讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái)!讓自己的身體工作起來(lái)!讓熱血沸騰起來(lái)!人生在勤，不索何獲?更何況學(xué)乎?空有一個(gè)漂亮的而宏偉的框架，卻沒(méi)有實(shí)打實(shí)地添磚加瓦，又怎能建起摩天大廈呢?
作為一名五中人，我們還必須注重自己的言行舉止，遵守校規校紀，聆聽(tīng)教導，展現百年名校的素質(zhì)。積極投入到全國文明城市的創(chuàng )建中，用五中人的熱情與真誠、自信與活力，重振千年古港之雄風(fēng)!
五中人在進(jìn)取!五中人在拼搏!五中人在飛躍!驕傲的五中人，你準備好了嗎?就讓我們揚起風(fēng)帆，向這新的高度進(jìn)發(fā)!
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：《沒(méi)有規矩不成方圓》。
有個(gè)傳說(shuō)：一次，魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是徒弟怎么也做不圓、造不方。于是，去請教師傅。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣東西給這個(gè)徒弟。過(guò)了一會(huì )兒，徒弟拿出兩件十分像樣的木制品——圓臺和方臺。原來(lái)那兩樣東西就是規和矩。規是圓規，用來(lái)畫(huà)圓；矩相當于尺，可畫(huà)出直線(xiàn)，量取長(cháng)度。這就是所謂的“沒(méi)有規矩不成方圓”。
美國西點(diǎn)軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無(wú)數政治、軍事人才的地方，有一句名言：“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口”�！皼](méi)有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無(wú)數人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì )摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。在我們的身邊，也會(huì )出現這樣一些不和諧的音符：課堂上隨意的插話(huà)，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們的環(huán)境帶來(lái)了污染；本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。
有人說(shuō)：“這是我的自由！”希臘有位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)分的自由，便是殘忍�！边^(guò)度的自由只會(huì )給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì )陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會(huì )讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學(xué)習更加有序。
“沒(méi)有規矩不成方圓”，這并不意味著(zhù)我們墨守成規，不求創(chuàng )新，而是要求我們勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓。用規矩做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規矩，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的'規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好的習慣時(shí)，我們就會(huì )自覺(jué)的用良好的習慣去對待生活和學(xué)習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，使優(yōu)秀成為一種習慣。讓我們以嶄新的姿態(tài)，和著(zhù)青春的節拍，邁著(zhù)矯健的步伐，面對生活，面對學(xué)習！
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方�！安灰砸幘�，不能成方圓”，這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
古老的漢穆拉比法典開(kāi)啟了人類(lèi)文明之光；高祖入關(guān)與民約法三章，打下漢朝開(kāi)國基石；諸葛亮揮淚斬馬謖，始令蜀國三軍一心，敵于強魏。而項羽亂封諸侯，則天下叛之。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著(zhù)手中的線(xiàn)；宇宙間無(wú)數顆恒星桓古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴格的校紀校規。
對我們中學(xué)生而言，遵規守紀是每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格的學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習的需要，更是成長(cháng)的需要，作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚個(gè)性，自許新新人類(lèi)，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。
有一則名為《河水與河岸》的寓言故事，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它沖決河岸以后，不僅毀了自己還對人類(lèi)造成了災難。
尋求自由的'河水最終又失去自由，是因為他尋求的那種無(wú)拘無(wú)束、絕對的自由是不存在的。
學(xué)習需要規范，成長(cháng)也需要規范，但是，我們身邊不守規矩的例子卻俯首皆是：上課吃零食，下課打鬧，自習課說(shuō)話(huà)，遲到，甚至曠課；亂丟垃圾，相互謾罵、諷刺打擊同學(xué)，未經(jīng)允許，擅自出入校園等等。這些違規亂紀的現象輕則會(huì )使同學(xué)們成績(jì)下降，重則會(huì )使人誤入歧途，其后果是不堪設想的。
失去鋼軌的列車(chē)，不但無(wú)緣于自由，反而導致脫軌的災難；斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而的自由最終害人害己。
國有國法，家有家規，學(xué)校也有嚴格的校規校紀。作為高中生的我們，應該自覺(jué)嚴格地遵守《中學(xué)生行為規范》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！
謝謝大家！
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 5
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《無(wú)規矩不成方圓無(wú)紀律不成學(xué)�！�。
有一個(gè)傳說(shuō)，講的是魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是他的徒弟怎么也做不圓，造不方。于是就去請教師傅。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣東西給這個(gè)徒弟。過(guò)了一會(huì )兒，徒弟就送來(lái)兩件十分像樣的木制品圓臺和方臺。其實(shí)那兩樣東西就是規和矩。規就是圓規，用來(lái)畫(huà)圓;矩相當于尺，可畫(huà)出直線(xiàn)，量取長(cháng)度。這就是所謂的無(wú)規矩不成方圓。
美國西點(diǎn)軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無(wú)數政治、軍事人才的地方，有一句名言:報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口是這一美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范。在它的支撐下，無(wú)數人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全地降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì )摔得遍體鱗傷，甚至粉身碎骨。
在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符。課堂隨意的插話(huà)、吃零食，影響了正常的教學(xué)秩序;午睡和班談前在教室里大聲喧嘩和追逐打鬧，影響同學(xué)的休息和學(xué)習;隨手亂扔、隨地亂吐，給我們的學(xué)習生活環(huán)境帶來(lái)污染;上下樓道無(wú)規則的擁擠威脅著(zhù)我們的安全;廁所的水龍頭、教室寢室的燈經(jīng)常不關(guān)，造成大量的資源浪費;本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手、兩敗俱傷;車(chē)輛在校園亂騎亂放，存在嚴重的安全隱患等等。這些任性的行為給他人和學(xué)校帶來(lái)了極大的負面影響，你的所謂自由我行我素，卻讓他人不能自由!
本學(xué)期我們正在開(kāi)展的創(chuàng )文明寢室和文明班級活動(dòng)，就是要限制我們的任性。告訴我們什么事可以做，什么事不可以做;在什么時(shí)候可以做哪些事，在什么時(shí)候不可以做哪些事;在什么地方該做哪些事，在什么地方不該做哪些事。這就像一位哲人所說(shuō):沒(méi)有自由就是最大的自由。
正是有了這些規矩，我們的校門(mén)不能隨意進(jìn)出了，所以安全系數提高了;車(chē)輛不能隨意停放了，校園整潔規范多了;寢室不能隨意開(kāi)燈、講話(huà)了，同學(xué)們的'睡眠質(zhì)量高了，精神飽滿(mǎn)多了......
無(wú)規矩不成方圓，這并不意味著(zhù)我們墨守成規、不求創(chuàng )新，而是要求我們勇于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，用規矩做的圖形，才能組合成更美更新的圖形。
昨日的規矩已經(jīng)造就了今日的我們，今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸內化為自己良好的習慣時(shí)，我們就會(huì )自覺(jué)用良好的習慣去對待生活和學(xué)習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣;讓我們以嶄新的姿態(tài)和著(zhù)青春的節拍，邁著(zhù)矯健的步伐，面對生活，面對學(xué)習，攜手打造文明天有，和諧天有，幸福天有!
謝謝大家!
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好。
現在已經(jīng)是20xx年的11月，這一年很快就要過(guò)去了�；仡欉@一年，有一些些小收獲，也有許許多多的遺憾，不知道同學(xué)們是否也有這樣的感覺(jué)？而今天我要和同學(xué)們講一講遵守紀律方面的小問(wèn)題，希望同學(xué)們在今后的日子里能夠養成遵守紀律的好習慣，讓我們的學(xué)校變得更加美好。
常言道：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。家有家規，校有校規，社會(huì )有社會(huì )的規矩，規矩是我們日常生活中必不可少的東西。雖然有時(shí)候，這些規矩讓人感覺(jué)很厭煩，但是我們不得不去遵守它，因為它規范著(zhù)我們的言行舉止，保護著(zhù)我們的安全。
我們學(xué)校有《中小學(xué)生日常行為規范》，但又有幾個(gè)同學(xué)認真遵守了呢？是誰(shuí)經(jīng)常隨手就把自己的零食口袋丟在地上，讓干凈的地面變得臟亂不堪？
是誰(shuí)隨手把剩飯倒在花壇里、樓道間、地面上，讓學(xué)校的每個(gè)角落都看得到你們的殘羹剩飯？
是誰(shuí)爬到樹(shù)上、踩進(jìn)花壇，讓樹(shù)枝折斷，花草踏死，花盆炸裂？是誰(shuí)上廁所大小便后不沖水，亂扔衛生紙，讓廁所變得慘不忍睹？
是誰(shuí)在桌椅板凳上亂涂亂畫(huà)，讓原本整潔的卓凳變得丑陋不堪?是誰(shuí)在走道間橫沖直撞、追逐打鬧，讓同學(xué)不幸受傷？是誰(shuí)出言不遜、對自己的同學(xué)拳腳相加？
是誰(shuí)一直我行我素，各行其是，沒(méi)有秩序，讓原本文明的學(xué)校增添那么多不文明的現象，這里面有你嗎？
我們在學(xué)校，就得遵守校紀校規，班紀班規，我們得受到紀律的'約束，自覺(jué)的養成文明的行為習慣。希望同學(xué)們能夠嚴格的要求自己，做好一名學(xué)生該做的事情，先做從一名合格的學(xué)生，再努力爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家！
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用季節的更替演繹著(zhù)生命規則的軌跡�；疖�(chē)之所以能奔馳千里，是因為它始終不離開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情系主人手中的絲線(xiàn)；宇宙間無(wú)數顆恒星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )同樣如此，軍隊的戰斗力來(lái)自鐵的紀律，企業(yè)的競爭力源于精細的規章制度，學(xué)校的生命力則來(lái)自嚴格的校紀校規。我們學(xué)生的成長(cháng)需要嚴格的管理。
但現實(shí)中卻有不少同學(xué)往往忽略甚至反感規章制度的約束，認為這些規矩約束了自己的自由。這樣的同學(xué)只關(guān)注到了眼前的自在，卻沒(méi)有想到失去了控制的'人就如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在暫時(shí)的“自由翱翔”之后，一定會(huì )搖搖晃晃墜落到地面；就像脫離軌道的列車(chē)，結局也一定是在自由的一瞬間之后，走向車(chē)毀人亡。所以世間完全無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。從某種意義上來(lái)說(shuō)有規矩的制約正是為了更好的自由。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言早就告誡我們：小到個(gè)人的立身處世，大到一個(gè)國家的長(cháng)治久安，必須遵守一定的法度和準則。作為擷秀的學(xué)子，我們理應嚴格遵守校紀班規，從一進(jìn)學(xué)校的止步鞠躬問(wèn)師好，到進(jìn)入教室的入室即靜、入座即學(xué)，再到課間文明休息——不大聲喧嘩；自習課的安靜自學(xué)；就餐時(shí)知道節約不浪費；與他人相處言語(yǔ)、舉止得體；關(guān)注社會(huì )變革，以為中華民族的偉大復興做貢獻為己任。做到這些，我們的品行修養才會(huì )日趨合格、完善。
但在我們中間還有極少數同學(xué)，對自己要求不高：在餐廳就餐時(shí)，有人隨意浪費飯菜；在校園內仍然有隨手亂扔垃圾的現象；在教室自習時(shí)，有人旁若無(wú)人地講話(huà)。這些不文明的行為，與我們學(xué)校的要求不符，與擷秀的形象相悖，必須徹底杜絕，否則一定會(huì )給我們的生活帶來(lái)麻煩。
遵規守紀，做文明學(xué)生，還要求我們誠實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠信，為人之本也！”做人誠信，指言行一致，說(shuō)到做到，當面和背后一個(gè)樣；學(xué)習誠信，指完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊。捍衛誠信，就是在捍衛一種責任、一種尊嚴！踏進(jìn)校門(mén)，我們都肩負父母的期望和師長(cháng)的重托。這里有經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博、認真負責的老師，有勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一名學(xué)子的幸運。同學(xué)們，遵規守紀，文明守信，并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一言一行、一舉一動(dòng)之中。只有這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有追求的人，一個(gè)有修養、有道德內涵的人，一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人。
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“規者，正圓之器;矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。
古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類(lèi)文明之光;秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統;高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)兩條鐵軌;宇宙間無(wú)數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的'生命力則來(lái)自于嚴格的校規校紀。
規矩是人類(lèi)自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學(xué)生而言，遵規守紀是每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格的學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習的需要，更是成長(cháng)的需要。作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚個(gè)性，自許新新人類(lèi)，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。
我們的學(xué)習需要規矩，我們的成長(cháng)也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無(wú)特殊原因不遲到、曠課就是規矩;未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規矩;誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì )更不自由。設想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂?所以，制定規矩并遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(cháng)陳述了一切，校長(cháng)先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后就把他開(kāi)除出校。
對此，很多人表示不解，但是校長(cháng)不做解釋?zhuān)涣脸龉鸬睦砟睿鹤屝Ｒ幙词毓�，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會(huì )，必須有各種規則來(lái)保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學(xué)生，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽(tīng)課，認真做好筆記;
在餐廳，要學(xué)會(huì )禮讓他人，有序地排隊就餐;
在寢室，聽(tīng)從寢管老師的話(huà)，不吵鬧，不串寢，按時(shí)出寢，整理好自己的內務(wù)。
說(shuō)了這么多，無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為，沒(méi)有規矩，不成方圓。
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 9
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
中國有句老話(huà)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！逼鋵�(shí)，“沒(méi)有規則不成方圓”是人們在生活中歸納出來(lái)的一個(gè)十分實(shí)用的道理。它告訴咱們一個(gè)重要的道理——做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。
美國人的開(kāi)車(chē)規定就印證了這一點(diǎn)：在美國，開(kāi)車(chē)的規定是格外嚴格的�！靶腥藘�(yōu)先、汽車(chē)讓人”作為交通規則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車(chē)輛務(wù)必停下來(lái)讓路。不少汽車(chē)司機在碰到行人要過(guò)馬路時(shí)，常常善意地停下來(lái)，揮手示意，請他們先走。在美國，一旦發(fā)生交通事故，法律總是對行人更為有利。在大多數城市不準按喇叭，如果準許，只限必要時(shí)。例如，向橫過(guò)馬路而不知道已攔住你去路的人示警。你不能為了要車(chē)輛快駛些而按喇叭。聽(tīng)到了汽笛般巨大的警告音響，或看到警車(chē)或消防車(chē)閃亮的紅光，駕車(chē)者務(wù)必駛到右邊停車(chē)。即使駕駛者享有前行的綠燈，他仍應停車(chē)讓警車(chē)或消防車(chē)安全地駛過(guò)。司機在街上看到接送學(xué)生的黃色校車(chē)時(shí)應格外謹慎，如果校車(chē)停下，司機務(wù)必停車(chē)，讓孩子們先過(guò)馬路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快車(chē)道上不可停車(chē)。如果你發(fā)現了問(wèn)題，或者想查閱地圖，要把車(chē)駛到路旁。停車(chē)的時(shí)候，要細心看標志。每個(gè)城市有自身的.停車(chē)規則。這些規則在同一城市的不一樣地區，一天的不一樣時(shí)刻，一周的不一樣日子，都有變更。市內和城與城之間，速度極限變動(dòng)甚大，應嚴格執行。司機不能酒后駕駛車(chē)輛，在車(chē)上和司機身上不能攜帶開(kāi)過(guò)封的酒瓶子。
美國對違反交通規則的肇事者實(shí)行一套行之有效的監管辦法和處理辦法。如果有人違反交通規則，在限期內到法院交納保證金。法院向違章者帶給三種選取辦法，其一是到違章者學(xué)校領(lǐng)悟8小時(shí)交通規則(一年內只能上一次);其二是交付罰款，作違章記錄;其三是付保證金，等候法庭判決，或被赦免，或被判付罰款�！�
正正因有了這些嚴格的規定，才使美國成為地球人心目中的完美之地、富裕之地�？梢�(jiàn)規矩的重要�？吹侥抢�，我想起了一個(gè)關(guān)于香椿樹(shù)的真實(shí)的故事：
在一家院里有棵香椿樹(shù)，前后院十幾戶(hù)人家。誰(shuí)家摘了，不獨食，挨戶(hù)送一些。
這一年又到了采摘香椿的季節。王家老大摘了頭茬，按例分送，無(wú)話(huà)。摘過(guò)頭茬的香椿，本該養它五七天，待新的一茬出齊后再搞。并且每一次都不可摘凈。因此王家老大摘過(guò)后，樹(shù)上依然有香椿。不料第二天老二便上了樹(shù)。有人見(jiàn)了，仰頭勸：“老二呀，你哥昨日才摘過(guò)，摘得太頻了留神它不長(cháng)了�！薄皼](méi)事，這還多著(zhù)呢，長(cháng)老了多可惜!”老二不聽(tīng)勸，仍自摘。他哥哥也叫：“咱家還沒(méi)吃完呢，你下來(lái)拿�！薄澳屈c(diǎn)兒?不夠!我要吃�！崩洗舐�(tīng)兄弟如此說(shuō)，沒(méi)再吱聲;勸的人討個(gè)沒(méi)趣，悻悻走開(kāi)。老二摘了不少香椿，用書(shū)包盛了，自我吃去了。院里人們一片葉子也沒(méi)分到手。
人們無(wú)法制裁老二，便把一股憤懣不平之氣傾瀉在樹(shù)上。新葉初綻，未及長(cháng)成，就有人迫不及待地上樹(shù)采摘。你上我也上，各戶(hù)“精英”在上方摘，各家老弱們在樹(shù)下?lián)�。誰(shuí)也不再恪守舊習，誰(shuí)也不肯把自家摘的香椿再分送別人。就是一時(shí)吃不了，也寧肯去送給親戚兄弟姐妹同事同學(xué)，而不肯舍一片葉子給鄰居。多年以來(lái)維系鄰里間和睦相處的好風(fēng)氣一夕之間便土崩瓦解!沒(méi)有爆發(fā)公開(kāi)的沖突，齟齬卻像瘟疫一樣封閉了各家的門(mén)戶(hù)。關(guān)起門(mén)來(lái)，自家人議論張家的貪、李家的奸。那先前的氣氛蕩然無(wú)存了。
看了這個(gè)故事，大家知道規矩的厲害了吧!如果沒(méi)有規矩的話(huà)，造成的后果會(huì )不堪設想，這也就是為什么每個(gè)國家都制定了法律的原因了。
生活是條五彩路，規則就像交通標志一樣，透過(guò)圖形、符號、顏色、文字，向行人傳遞特定信息。咱們的成長(cháng)離不開(kāi)規則，咱們要了解規則，運用規則，遵守規則，成為禮貌社會(huì )的小主人。以身作則，建立一個(gè)和諧、完美的社會(huì )。
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我今天國旗下講話(huà)的題目是《不以規矩，不成方圓》。
荀子在《天問(wèn)》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡�！贝荷拈L(cháng)秋收冬藏，太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，無(wú)一不是按照自然的法則運行。古人從大地的千姿百態(tài)，五顏六色中，得出要自強不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?
紀律就是為維護集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律永遠是一個(gè)團隊精神的基礎。對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。一所學(xué)校如果有嚴格的紀律作保證，那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng)，為師生創(chuàng )造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀律嚴明，管理嚴格，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，紀律是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的基本前提。
培養無(wú)數人才的美國西點(diǎn)軍校，素來(lái)以紀律嚴格著(zhù)稱(chēng)。西點(diǎn)軍校非常注重對學(xué)員進(jìn)行紀律鍛煉。為保障紀律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細的規章制度和懲罰措施。比如，如果學(xué)員違反軍紀軍容，校方通常懲罰他們身著(zhù)軍裝，肩扛步槍?zhuān)谛@內的一個(gè)院子內正步繞圈走，少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的訓練整整持續一年，紀律觀(guān)念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí)，與之而來(lái)的，卻是每個(gè)人強烈的自尊心、自信心和責任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。
我們選擇來(lái)到學(xué)校學(xué)習，就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們在這座知識的殿堂里學(xué)習知識，學(xué)習做人。知識的學(xué)習有考試來(lái)驗證，我們的做人標準用什么來(lái)衡量呢?看看我們的'《中學(xué)生日常行為規范》，對照一下我們的行為，遲到、罵人、抽煙、應付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機泛濫等等，難道我們就是來(lái)學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰(shuí)能指望在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問(wèn)題尚且需要校長(cháng)親自出馬，解決大腦的問(wèn)題豈不是要由國家總理出面了?
這并非是紀律出了問(wèn)題，而是我們的自覺(jué)遵守意識出了問(wèn)題，我們的執行出了問(wèn)題，我們的思想意識出了問(wèn)題。脫了軌的火車(chē)，早已失去了行駛的意義。紀律似乎是教育最不可愛(ài)的一環(huán)，卻是所有教育的基礎。紀律所體現的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀律將“效率原則”置于“享樂(lè )原則”之上，為達目標，應當接受各種節制，甚至必須接受節制。紀律總是始于他人的決定，而且應該終于自我的決定，從外部的“紀律”轉為“自律”。
做一個(gè)遵守紀律的中學(xué)生，是學(xué)習的基礎，是效率提高的保證。如果頭發(fā)的問(wèn)題都解決不了，還奢談什么大腦的問(wèn)題?
謝謝!
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《無(wú)規矩不成方圓》？古人們留給我們一句話(huà)“無(wú)規矩不成方圓”，充分說(shuō)明了秩序、規則的重要性。國有國法，校有校規，我們應當遵守它們，也就是遵守紀律。只有我們遵守紀律，學(xué)校才會(huì )有秩序。不要把紀律想成是一條限制自由的鎖鏈。紀律是一把評判人是否文明的尺子�！皣烙诼杉骸边@句話(huà)說(shuō)明了守紀律的`第一步就是自律。今天下午就是藝術(shù)節閉幕式了，我們難道不應該以一個(gè)文明守紀的面貌來(lái)到人民會(huì )堂，展示育才人的風(fēng)采嗎？藝術(shù)節閉幕式是一場(chǎng)交
響樂(lè )音樂(lè )會(huì )，是一個(gè)藝術(shù)的展示，作為聽(tīng)眾，我們應當遵守紀律，并且要有欣賞交響樂(lè )的禮儀，大家具體要做到以下幾點(diǎn)：
1·會(huì )場(chǎng)紀律，在交響樂(lè )演奏過(guò)程中任何夾在其中的作品以外的聲響，都是對演奏者和作曲家的不尊重。因此不應在演奏時(shí)有交談和腳步聲，即使是熱情的掌聲也不可在此時(shí)出現。
2·在音樂(lè )會(huì )上不可以開(kāi)啟手機等會(huì )發(fā)出聲響的東西，就算是咳嗽也要盡量小聲。
3·不要在掌聲基本停止時(shí)依然鼓掌，那樣稀稀拉拉的掌聲會(huì )被看做喝倒彩。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始時(shí)，要鼓掌迎接指揮上臺。對上臺演出的獨奏、獨唱等演員，也要給予掌聲鼓勵。
4·注意衛生，不要吃零食。
5·進(jìn)場(chǎng)離場(chǎng)時(shí)要有秩序。
在今天下午的藝術(shù)節閉幕式上，入場(chǎng)時(shí)整齊的隊列，入場(chǎng)后有序地就坐，對表演者表示沉默的尊重，節目前后熱烈的掌聲，這些不正是我們育才學(xué)生文明守紀的體現嗎？文明守紀是十分容易的。讓我們每個(gè)人都講文明，守紀律，向人們展示育才學(xué)生的風(fēng)采吧��？
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師：
大家好！
今天，我們演講的題目是“克己復禮”。
張成詩(shī)：常言道，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，都將紀律、規則放在首要位置，紀律面前，人人平等；規則之內，一視同仁�！皫煶鲆月伞�，古今中外，莫不如此。
韓云斐：作為已經(jīng)接受了七年多正規學(xué)校教育的中學(xué)，我們更應該明白紀律的重要性。紀律，是遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們取得優(yōu)秀成績(jì)的重要保障。而紀律規范行為的方式有兩種，用外界規則紀檢的他律，和自覺(jué)主動(dòng)的自律。
高翔：春秋末期，偉大的軍事家孫武離開(kāi)齊國后，來(lái)到吳國，吳王為了檢驗他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復宣布命令：“一、不許混亂隊伍；二、不許笑語(yǔ)喧嘩；三、不許故意違反軍令�！比缓笊昝饔柧氁幘�，令聽(tīng)從鼓聲指揮。
宮子迪：訓練過(guò)程中，眾后宮美女見(jiàn)孫武那副認真樣子，覺(jué)得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛(ài)，不聽(tīng)鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。孫武見(jiàn)此情景，毅然斬掉了吳王寵愛(ài)的兩個(gè)后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬(wàn)分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像先前那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無(wú)聲。這就是紀律的力量。
張成詩(shī)：千年以前的古人都能做到遵章守紀，我們中學(xué)生更應該做到。只有嚴格要求自己，遵守各規章制度，才能成就我們的學(xué)業(yè)，才能實(shí)現自己的理想。沒(méi)有紀律就沒(méi)有頑強的戰斗力，這一點(diǎn)大家都知道，作風(fēng)煥散，自由散漫是不可能打勝仗的。
韓云斐：我們要有重視紀律的觀(guān)念，不僅要靠外界的`他律力量，遵規守紀的最高境界是自律。便是“克己復禮為仁”。所謂“克己”，就是克服自己欲念；若是人人不能克制自己的私欲，無(wú)視紀律的嚴肅，不僅損害個(gè)體，也對集體有所損害。
高翔：在這個(gè)年齡段，我們很重視他人給予我們的尊重和自己的驕傲與自尊，若想得到他人的尊重，在集體立足，不做害群之馬，不拖累他人，就要做到自覺(jué)遵守紀律這一基本原則。
宮子迪：還有“復禮”，人與人之間美在哪里？就是“禮”，當紀律成為自己潛意識的一部分，自覺(jué)規范我們的行為，才能有禮，有禮才能表達出自我的修養。
張成詩(shī)：“克己復禮”是達到仁的境界的方法。而“仁”就是人內心的完美道德境界，其實(shí)也無(wú)非天理，所以能戰勝自己的私欲而復歸于天理，自然就達到了仁的境界。
韓云斐：在我們這個(gè)年齡段，渴望表現自己的成熟也是普遍的心理，如果我們能以賢士之見(jiàn)來(lái)規范自己，達到仁德之境界，更能襯托出我們的氣質(zhì)與心靈成熟。遵紀，更是一舉兩得之策。
眾：克己復禮，期待大家努力超有禮的社會(huì )邁進(jìn)，克服自我欲念，提升人文氣質(zhì)，復興遵紀尚德的傳統禮儀。
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
兩千多年前，孟軻在《孟子·離婁上》寫(xiě)道：離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓�！笨梢�(jiàn)，在古代，人們對規矩的認識就很深刻了。
而在古代西方，人們對規矩也有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。古希臘哲學(xué)家德漠克利特就曾說(shuō)過(guò)“凡事都有規矩”。
規矩、規則規范著(zhù)人們的行為。我們身邊的條條框框雖約束了我們的腳步，卻也保護著(zhù)我們不受傷害。若沒(méi)有軌道的約束，火車(chē)將傾覆;若沒(méi)有航線(xiàn)的約束，飛機難免墜落;若沒(méi)有法律的.約束，有的人會(huì )為非作歹。追根究底，是規矩保護了我們。社會(huì )是一個(gè)龐大的競技場(chǎng)，大家盡能夠在那里進(jìn)行奪取勝利的較量，但必須老老實(shí)實(shí)地遵守比賽規則。規則一旦被毀，世界終將混亂不堪。
若說(shuō)食品安全問(wèn)題只是商家盲目地追求利益所造成的，那么“中國式過(guò)馬路”所折射的便是世俗社會(huì )遺留下來(lái)的陋習了。而這，又正式讓我們感到羞愧的地方�！把蛉盒Ч�、大眾心理使我們很難抗拒，但遵守規矩，更是我們必須要做到的。唯有國人都能遵循規則，社會(huì )才能更加安定，人們生活才能更加安全。遵守規則，并不是讓你一味的墨守成規，壓抑自我，而是要在法律道德的約束下釋放自我，構成良好的公共秩序。不以規矩，不能成方圓，莫讓先人為之汗顏!
沒(méi)有規矩不成方圓主題國旗下發(fā)言稿 14
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下演講的題目是《沒(méi)有規矩不成方圓》。
著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！边@里的規矩是指什么呢?就是指當今的法制法規。因為有了法制法規，人們的行為才有了約束，也就有了所謂的規矩。在當今社會(huì )，法制法規已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了，所以我們中學(xué)生也應該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。
首先，我想問(wèn)大家的是，什么是“法制”?法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結合。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著(zhù)時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們越來(lái)越熟知。法制影響了我們的生活，引導著(zhù)我們的學(xué)習，領(lǐng)導著(zhù)我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀的新時(shí)代主人翁，我們是未來(lái)祖國的執旗者，對于學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不但要學(xué)習書(shū)本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因為法制教育不僅影響著(zhù)我們的現在，更影響著(zhù)我們的一生。
一個(gè)人只有學(xué)習了足夠的法制知識，才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的人生道路中法制知識起著(zhù)關(guān)鍵的作用。因為，只有學(xué)習了法制知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法;只有學(xué)習了法制知識，我們才能明辨是非，從小養成遵紀守法的良好習慣;也只有學(xué)習了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。法制法規是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，來(lái)守護法制這道神圣的城墻。因為，法制法規它保障了我們生活的'安全，讓我們享有公民所應有的權益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪的邊緣線(xiàn)。
同學(xué)們，法制法規無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁，時(shí)刻給我們保護，作為新世紀的青年，我們要合理運用我們手中的法制法規知識，學(xué)會(huì )保護自己的權利，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規的保護下，變得更加繁榮富強。
第15個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。在這個(gè)由規矩圍成的方圓中健康成長(cháng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
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