工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿通用
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿通用，歡迎大家分享。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
很高興能有這個(gè)機會(huì )，在那里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經(jīng)驗和成果。
近幾年來(lái)，變電檢修工區在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫忙下，在工區全體員工的努力下，實(shí)現了長(cháng)周期的安全生產(chǎn)，圓滿(mǎn)完成了武威電檢修維護的各項任務(wù)，同時(shí)培養出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽(yù)，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫忙的公司領(lǐng)導、兄弟單位表示衷心的感激。
如何在變電檢修工區生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情景下，行之有效地開(kāi)展好職工的教育培訓工作，一向是我們開(kāi)展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時(shí)機，采用集中學(xué)習的方式進(jìn)行培訓。然而，作為一線(xiàn)生產(chǎn)工區，由于近幾年電建設明顯加快，設備維護任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習培訓和工區生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。
開(kāi)展培訓工作是一個(gè)持續的過(guò)程，它不只是做幾道題、聽(tīng)幾節技術(shù)講課、開(kāi)展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學(xué)習時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習之間的矛盾日趨嚴重；并且授課資料、方式、方法也無(wú)法滿(mǎn)足不一樣水平員工的需要，經(jīng)常是“聽(tīng)的時(shí)候，感受不少；聽(tīng)完之后，忘記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，基本很小”。
變電檢修工區總結多年培訓工作的經(jīng)驗，認為“實(shí)際工作就是最好的培訓，檢修現場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開(kāi)展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學(xué)習的矛盾。
一、全員講課，三人行，必有我師
實(shí)際上，我認為每一個(gè)人都有自我獨特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(cháng)處，能夠說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專(zhuān)家、技術(shù)員，可是此刻，不管是新員工還是教師傅，都有機會(huì )在講臺談一談自我對某一方面專(zhuān)業(yè)知識的理解，交流工作經(jīng)驗、探討學(xué)習心得。經(jīng)過(guò)交流和探討，我們能夠將他們好的做法進(jìn)行推廣應用，我們也能夠經(jīng)過(guò)他們的經(jīng)驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺講課前的準備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習過(guò)程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專(zhuān)業(yè)知識強化學(xué)習過(guò)程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的`深度，對于每個(gè)上過(guò)講臺的員工來(lái)說(shuō)，從表達本事、心理素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過(guò)程中臺上臺下自由討論，許多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓中我們工區有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(cháng)，還有臨近退休的教師傅，職工培訓工作收到了很好的效果。
二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去
為了幫忙各班的青年員工盡快成長(cháng)，工區利用變電站退役的舊設備，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個(gè)實(shí)訓室，如繼電保護實(shí)訓室可開(kāi)展xx千伏線(xiàn)路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動(dòng)試驗、二次端子箱接線(xiàn)等實(shí)訓項目，電氣試驗實(shí)訓室可開(kāi)展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實(shí)訓室可開(kāi)展隔離開(kāi)關(guān)安裝與調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目，實(shí)現了現場(chǎng)培訓室內化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數，并且極大的提高了實(shí)訓的便利性。
學(xué)用一體化的培訓方法，既能夠使培訓人員在實(shí)驗室應對現場(chǎng)實(shí)際設備，練習操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對現場(chǎng)設備的陌生性，還能夠使員工將現場(chǎng)培訓資料在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機會(huì )爭做能夠獨當一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一向以來(lái)培訓工作與現場(chǎng)實(shí)際相脫節局面，加快了技能人才的培養，構成了培訓服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓的良性循環(huán)。
三、技術(shù)比武，比學(xué)趕超
助青工成長(cháng)成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗，工區一改以往各專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專(zhuān)業(yè)的一些基本知識，實(shí)現員工一專(zhuān)多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jì)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)請教專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，請現場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗豐富的教師傅幫忙明白，糾正操作錯誤。
經(jīng)過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng )造價(jià)值”的學(xué)習理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到僅有擁有好技術(shù)才能實(shí)現安全生產(chǎn)，構成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng )優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現培訓效益最大化，并且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。實(shí)踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合的模式，較以往傳統培訓形式更能適應基層班組的培訓需要，它充分調動(dòng)了青年員工的學(xué)習熱情，為青年員工成長(cháng)成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)取實(shí)踐，提高了年青同志的現場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(cháng)的步伐，推動(dòng)了工區整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，僅有不斷創(chuàng )新培訓方式，開(kāi)拓培訓新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí)現經(jīng)過(guò)培訓工作為企業(yè)培養人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設“一強三優(yōu)”現代公司打下堅實(shí)的基礎。
我的發(fā)現完畢，多謝！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿通用2
尊敬的劉書(shū)記、張縣長(cháng)，各位領(lǐng)導和駐村工作的諸位同仁們：
下午好！
我是省發(fā)改委西部開(kāi)發(fā)辦公室的一名干部，于20xx年12月被選派到禮縣城關(guān)鎮石碑村擔任第一書(shū)記，20xx年7月改任省發(fā)改委派駐崖城鎮小蛇村駐村幫扶工作隊隊長(cháng)、第一書(shū)記。兩年多的駐村工作（石碑村1年零8個(gè)月、小蛇村10個(gè)月），受到禮縣相關(guān)部門(mén)和城關(guān)鎮、崖城鎮領(lǐng)導對我的關(guān)心、指導和大力支持。在此，請允許我表示衷心的感謝！我的發(fā)言題目是《扶貧要扶到關(guān)鍵處幫困要幫到心坎上》，兩年多的駐村工作，我與村兩委班子成員一道，緊緊圍繞落實(shí)雙聯(lián)行動(dòng)“六大任務(wù)”、“八個(gè)全覆蓋”和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作，認真貫徹落實(shí)鎮黨委、政府工作部署，以加強村支部黨建為抓手，調動(dòng)村干部和黨員工作積極性，提升內生發(fā)展動(dòng)力；以爭取雙聯(lián)幫扶單位支持為突破口，加快村基礎設施和公共服務(wù)設施建設，增強村民致富信心；以扶持村上種植、養殖大戶(hù)和致富帶頭人為產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，帶動(dòng)村民致富，創(chuàng )建合作社，逐步擴大規模形成產(chǎn)業(yè)的工作思路，牢牢牽起雙聯(lián)單位與聯(lián)系村之間的“幫扶線(xiàn)”，搭起干部與群眾之間的“聯(lián)心橋”，積極推進(jìn)村基礎設施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下面就我駐村所做的一點(diǎn)具體工作和體會(huì )向大家匯報。
一、規劃引領(lǐng)，找準窮根定出路。要脫貧，就要找準解決貧困的出路。在石碑村駐村期間，針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實(shí)際，提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪子的發(fā)展定位。修訂完善了石碑村“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的“兩規劃一計劃”，為今后的發(fā)展理清了思路，確定了方向。20xx年7月，到崖城鎮小蛇村駐村后，在鎮黨委、政府的領(lǐng)導下，幫扶工作隊爬山路、跨溝壑，深入小蛇村6個(gè)村組，到86戶(hù)村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數據，認真落實(shí)建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作。依據小蛇村高寒陰濕，海拔在1940米—2100米，平均氣溫15℃；土地資源豐富，全村現有耕地1337畝，林地11751畝，草地1510畝，人均分別為：耕地3.53畝、林地31畝、草地3.98畝，確定了種植落葉松發(fā)展“綠色銀行”，種植大黃、當歸等藥材種植產(chǎn)業(yè)，發(fā)展規�；B家禽的思路，編制完成了《禮縣崖城鎮小蛇村雙聯(lián)行動(dòng)規劃（20xx—20xx》，為脫貧致富奠定了基礎。
二、黨建先行，強基固本抓核心�；疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關(guān)鍵，著(zhù)力提升村支部引領(lǐng)發(fā)展的能力。一是抓制度建設。嚴格執行“四議兩公開(kāi)”及“一事一議”工作制度，組織制定了村“兩委”班子坐班制度，在省發(fā)改委雙聯(lián)處室黨支部書(shū)記指導下，完善了村黨支部各項規章制度；二是抓隊伍建設。認真組織開(kāi)展“兩學(xué)x做”學(xué)習教育，銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學(xué)習、結對共建。積極加強村“兩委”、村務(wù)監督委員會(huì )及黨員隊伍、綜治調解、群防群治等隊伍建設，使每件事有人抓，能抓好。三是抓陣地建設。積極爭取，在石碑村新建黨員活動(dòng)室、衛生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟，小蛇村新建的黨員活動(dòng)室主體工程也已完成；四是抓致富技能培訓。加強村干部、黨員工作能力和技能培訓，將村干部、黨員培養成致富帶頭人，變成“領(lǐng)頭雁”，用他們的威信和奉獻精神帶領(lǐng)村民脫貧致富、奔向小康。
三、項目帶動(dòng)，改善民生暖民心。深入征求村民對項目建設的意見(jiàn)建議，請禮縣發(fā)改局協(xié)調相關(guān)部門(mén)進(jìn)行勘查、論證、預算，再積極向省發(fā)改委匯報，請求幫助解決村基礎設施薄弱問(wèn)題。截止目前，在石碑村投資建設的幫扶項目18項，總投資達1056萬(wàn)元。小蛇村投資460萬(wàn)元，完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6.3公里和村內巷道硬化9條，共計2.59公里，硬化面積6475平方米，村級組織活動(dòng)室和村衛生室主體建設已完成。已完成批復、年內能開(kāi)工的項目有：安裝太陽(yáng)能路燈、人畜安全飲水、改造節柴灶70戶(hù)等雙聯(lián)和精準扶貧項目。20xx年，已向省發(fā)改委申報修建小蛇村通村公路5.5公里，通組公路4.4公里，投資額約500多萬(wàn)。目前，小蛇村的面貌已經(jīng)發(fā)生明顯改觀(guān)，從山頂遠眺村莊，只見(jiàn)一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內巷道上成了亮麗的風(fēng)景；阻擋村莊的大山被鑿出了盤(pán)旋著(zhù)通往山外的.大道，新修建的村委會(huì )、衛生室，將為黨員提供活動(dòng)場(chǎng)所，為村民保障就醫。四、培育產(chǎn)業(yè)，促農增收強基礎。有了產(chǎn)業(yè)，才是群眾脫貧的長(cháng)久之計。為此，石碑村兩委班子轉變工作思路，搶抓機遇，加快招商引資，推進(jìn)返鄉村民創(chuàng )辦企業(yè)，先后引進(jìn)、創(chuàng )辦機磚廠(chǎng)、山野菜加工廠(chǎng)、畜禽屠宰場(chǎng)、混凝土攪拌廠(chǎng)等私營(yíng)企業(yè)，每年能解決村上200余名富余勞力的就業(yè)問(wèn)題，使群眾在家門(mén)口實(shí)現就業(yè)。組織創(chuàng )辦禮縣聯(lián)鑫種植農民專(zhuān)業(yè)合作社，并籌建蔬菜基地拱棚30座，栽植優(yōu)質(zhì)核桃1500畝，扶持帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在小蛇村，結合建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作深入調研，經(jīng)常和村民探討尋找致富出路。當得知小蛇村曾有種植大黃、當歸等藥材的歷史，積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門(mén)協(xié)調，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過(guò)“公司+村黨支部+合作社+農戶(hù)”的合作模式，帶動(dòng)村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時(shí)公司按市場(chǎng)價(jià)到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶(hù)種植，今年試點(diǎn)種植大黃31畝，當歸16畝。積極協(xié)助小蛇村鴻源種植養殖農民專(zhuān)業(yè)合作社，發(fā)展燒酒釀造與散養土雞的循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
五、立足長(cháng)遠，智力扶貧強信心。思想上的窮根不挖，難以實(shí)現長(cháng)遠的發(fā)展。自己堅持“輸血造血”并舉，“啟智扶志”齊抓，著(zhù)力增強石碑村、小蛇村自我發(fā)展的內生動(dòng)力。一是組織開(kāi)展法律和農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓15次，培訓1000多人次，配發(fā)書(shū)籍800多冊；二是積極爭取國家東部城市支持西部地區人才培訓項目、中國西部人才開(kāi)發(fā)基金會(huì )“春雨工程”新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓項目，分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學(xué)習，深入考察合作社發(fā)展模式，學(xué)習種植、養殖經(jīng)驗，并在村上開(kāi)展延伸培訓；三是積極向省體育局和蘭州大學(xué)暖流基金會(huì )爭取，為石碑村文化廣場(chǎng)、村小學(xué)配置體育器材，給石碑村、小蛇村小學(xué)生捐贈書(shū)包及學(xué)習用具86套。通過(guò)兩年多的駐村實(shí)踐，我感受到，要做好駐村幫扶工作，必須做到三點(diǎn)：一是安下心、撲下身、扎下根，和群眾打成一片，謀劃發(fā)展致富路；二是找準駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結合點(diǎn)，勤走動(dòng)、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯(lián)村單位這根線(xiàn)，解決群眾生產(chǎn)、生活困難；三是抓眼前、謀長(cháng)遠、穩脫貧，確定一個(gè)發(fā)展方向，實(shí)現全面建成小康。
各位領(lǐng)導，到禮縣先后擔任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊隊長(cháng)，這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)向群眾學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習的好機會(huì )、好平臺，今天我能夠站在這里發(fā)言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時(shí)光不長(cháng)，卻值得我一生珍藏。
今后，我將以這次交流會(huì )為新的起點(diǎn)，總結經(jīng)驗，尋找差距，認真學(xué)習借鑒其他同志好的經(jīng)驗和做法，堅定信心，再鼓干勁，把精準扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。以上發(fā)言，敬請各位領(lǐng)導和同志們批評指正。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿通用3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天，聽(tīng)了我們學(xué)校那么多經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，以及有著(zhù)現代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師的經(jīng)驗介紹，真是受益匪淺！真的不好意思，因為我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法：
大家都知道，班主任是班級的領(lǐng)導者、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習風(fēng)氣、行為習慣如何，都掌握在班主任手中。所以說(shuō)班主任工作是艱辛的。但是當班級這艘航船駛入正軌的航道時(shí)，班主任工作又是充滿(mǎn)快樂(lè )的。班主任是最小的主任，但卻是最累的主任，因為麻雀雖小卻是五臟俱全，他是學(xué)校工作的一個(gè)基本的單位。下面我就粗淺地談一談我對班級管理的點(diǎn)滴做法：
一、師愛(ài)造就靈魂。
愛(ài)是教育的源泉，一位教育家說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他。愛(ài)是一切教育的基礎。班主任要善于體貼和關(guān)心學(xué)生，一旦學(xué)生感受到老師關(guān)心他，愛(ài)他的，班主任工作就能順利的鋪展開(kāi)來(lái)。我們班有個(gè)留守孩，父母都在廣東，家里只有一位老奶奶，剛開(kāi)學(xué)時(shí)上課不認真，特別喜歡講話(huà)，后來(lái)我了解到她的情況后，先是找到其閃光點(diǎn)，表?yè)P她嗓音甜美。響亮，而后經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她伙食和穿衣等生活和學(xué)習情況，慢慢的她的膽子越來(lái)越大，課堂上越來(lái)越活躍，學(xué)習也日益自信了。每次考試，她的成績(jì)都有進(jìn)步�？粗�(zhù)她的進(jìn)步，我也感受到欣慰。我覺(jué)得這就是愛(ài)的神奇功效。沒(méi)有愛(ài)的雨露心靈之花將會(huì )慢慢枯萎無(wú)法結出金黃的碩果，沒(méi)有愛(ài)的陽(yáng)光心靈世界陰影會(huì )越積越多，越來(lái)越暗越潮濕。只有老師把無(wú)私的把愛(ài)灑向班上的每一個(gè)孩子，不管他是成績(jì)好的還是不好的，不管他是身體健全的還是殘疾的，“偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，在愛(ài)的鼓舞下，孩子們肯定會(huì )努力的揚起帆，把握好自己人生的小船向前駛去。
二、制度保證規范。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”這是我常說(shuō)的一句話(huà)。規矩即常規紀律，它是一件事情想取得成功的保證，對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。每次新接到一個(gè)班級，一般通過(guò)兩星期討論制定班規，用班規來(lái)指導、約束學(xué)生的行為。根據學(xué)校的四項評比，以及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)一步具體化，細致化，再定出獎懲方法，嚴格要求學(xué)生遵照執行。切實(shí)可行的班規是學(xué)生班級生活的尺度，能讓學(xué)生知道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社會(huì )的.法律和道德規范，都是成人的制度。因為人們的內心深處正義和邪惡都在不斷的斗爭，孩子的自制能力相對大人還會(huì )差一些，所以說(shuō)根據班級的情況制定切實(shí)可行的制度是很必要的，先規范后民主，當孩子違反規定時(shí)勢必要為自己的行為負責，受到適當的懲罰。只要有了“規矩”，才有了“方圓”，才可言其他。
三、管理體現自主。
蘇霍姆林斯機曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育是學(xué)生的自我教育�！蔽覀兊膶W(xué)生將來(lái)所要面對的是日新月異的新時(shí)代，這生一時(shí)代需要他們自己去努力、去拼搏。班級常規工作瑣碎，若事事親歷親為，自己累死累活不說(shuō)，班級管理的效果也不一定好。只要把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，形成自主管理的機制。值日小老師每天負責檢查當天的紀律、衛生、文明禮貌等情況，監督每位同學(xué)做好自己分內的事，并將當天的情況如實(shí)寫(xiě)在班級情況登記表中，所有學(xué)生都有義務(wù)和權利對班級管理進(jìn)行監督和提出建議。這樣極大發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主管理，自我約束的能力大大提高，既服務(wù)了同學(xué)又鍛煉了自己，班級常規管理也日趨完善。
四、細節體現愛(ài)心。
教師要學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)在細節，因為教育就是一堆細節。班主任的工作其實(shí)就是媽媽型教師，細到一些孩子的穿衣帶帽都要關(guān)心到。當早晨班主任踏進(jìn)教室的第一步，哪個(gè)孩子的眼睛無(wú)神，哪個(gè)孩子衣服穿太少，哪個(gè)孩子鞋帶沒(méi)綁好，哪個(gè)孩子今天不愛(ài)講話(huà)，等等，我們都要進(jìn)行察看，從這些細節上來(lái)體現對孩子們的愛(ài)。同時(shí)利用班隊會(huì )以及晨會(huì )課時(shí)間教育學(xué)生安全教育、國防教育、及手足口病的預防和措施。
五、激勵手段調動(dòng)積極性
在加強學(xué)習目的性教育的同時(shí)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈，及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，能提高教育質(zhì)量，所謂親其師，信其道。運用激勵手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調動(dòng)積極性，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的方法。我班的黃某，很聰明，但很倔，你批評他沒(méi)有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。課堂上，他經(jīng)常會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不但自己不認真聽(tīng)講，還影響其他同學(xué)的學(xué)習，我會(huì )遞給他一個(gè)眼神，示意他坐好，認真聽(tīng)講。這時(shí)我不失時(shí)機的對他大加表?yè)P：“看，我們班男生誰(shuí)最認真�！蹦敲催@堂課他的表現一定很好。在學(xué)習上盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設立獎勵制度，作業(yè)認真可以得到Good加五角星，連續累計滿(mǎn)十顆星，就發(fā)給我自制的小獎品，學(xué)生的作業(yè)越做越認真。
這些年的班主任工作，使我體會(huì )到，要管好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)，對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入，去理解和關(guān)心學(xué)生，做他們的良師益友。
教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睂Υ钤诋斀裆鐣�(huì )環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。讓我們謹記，學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，教師的追求、探索、提升要靠不斷的反思，在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(cháng)。好，我的發(fā)言到此結束，說(shuō)得不妥之處，還請批評指正！謝謝！
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