中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿范文（精選15篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì )。在20xx年中考中，我校的中考成績(jì)不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì )，真是獻丑，不好的地方請多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法：
一、制定科學(xué)的備考復習計劃
結合年級組的工作計劃和政治教學(xué)的實(shí)際，我們把本學(xué)期的復習計劃分為三個(gè)階段：第一階段以基礎為主，三位教師分工負責，為學(xué)生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統地復習基礎知識，幫助學(xué)生形成系統的知識體系；第二階段，以專(zhuān)題訓練為主，以熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn)，訓練學(xué)生的綜合能力和對實(shí)際問(wèn)題的分析、解決能力，并著(zhù)重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強學(xué)生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主，教師指導學(xué)生回歸基礎知識，檢查基礎知識的.識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、做好早讀、晚自習指導以及各層次學(xué)生的輔導工作
由于我們學(xué)校是山區住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習，因此我們 備課組老師對各班的早讀、晚自習任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí)，布置科代表認真監督早讀的落實(shí)，使每次的早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間。對各層次的學(xué)生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎，在基礎題部分爭取分數，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實(shí)力。
三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識面
在考試中，要想回答好開(kāi)放性、綜合性試題，必須有堅實(shí)的理論基礎，敏銳的觀(guān)察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問(wèn)題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習是不夠的。因此，我們積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，如，對學(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、 作為山區學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開(kāi)豁，導致對時(shí)政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問(wèn)題；吸毒問(wèn)題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、 備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統，比較缺乏創(chuàng )新，對學(xué)生的表達、組織、思維訓練比較少。
3、 比較多的學(xué)生對政治不感興趣，對書(shū)本知識不熟，考試時(shí)就無(wú)從下手，抄得很多得分卻很少，沒(méi)有體現知識與能力的轉化。
鑒于以上的不足，在20xx年復習備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續嚴抓學(xué)生的基礎，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導書(shū)。
2、加強對學(xué)生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類(lèi)，有針對性地進(jìn)行各種題型的訓練。
3、加強對時(shí)政的引導并結合課本的內容進(jìn)行復習，并積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓展山區學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹(shù)立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì )，有不對的地方，請領(lǐng)導和同行們多指正，謝謝！
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教育同仁：
大家好！
在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問(wèn)題�，F在我將xx中心學(xué)校物理備考相關(guān)工作與大家交流，敬請各位指點(diǎn)。
我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅xx年中考。
一、緊緊把握中考備考方向，時(shí)時(shí)關(guān)注中考備考動(dòng)態(tài)，向課堂要效率，以方向保質(zhì)量。
只要方向正確，通過(guò)堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開(kāi)了xx年xx物理中考備考會(huì )，物理教研員詳細闡述了xx年中考命題的方向和原則。
關(guān)于命題的方向，我校是這樣理解的：
系統復習階段，課標引領(lǐng)，按部就班，鋪大網(wǎng)，廣積糧，以《火線(xiàn)100天》為藍本，以適應性考試為時(shí)間節點(diǎn)，夯實(shí)基礎，鞏固雙基，培養能力，提高素養，重思路、重過(guò)程、重方法，大容量，快節奏，高效率。
專(zhuān)題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會(huì )議精神，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實(shí)踐有創(chuàng )新。
模擬測試階段，緊貼中考動(dòng)向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節，及時(shí)查漏補缺。
二、及時(shí)對照中考相關(guān)要求，正視學(xué)生實(shí)際情況，明確學(xué)生相對差距。
認真分析xx年中考備考會(huì )議精神，結合上周適應性考試的情況，及時(shí)診斷出學(xué)生直擊中考的能力差距，希望能與大家產(chǎn)生共鳴。能力差距主要體現在：閱讀理解能力、數學(xué)計算能力、圖像分析與處理能力、實(shí)驗探究能力。
1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進(jìn)行全面的.分析與整合，突出表現在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫(huà)出螺旋管的一條磁感線(xiàn)，學(xué)生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學(xué)生忘記了畫(huà)磁感線(xiàn)。另外對于文字較長(cháng)的計算題，學(xué)生不能迅速理清題意，分析處理相關(guān)數據，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。
2、數學(xué)計算能力有差距。
不知大家有沒(méi)有同感，現在學(xué)生的數學(xué)計算能力越來(lái)越差，口算能力、估算能力、簡(jiǎn)便運算能力，優(yōu)生也不能過(guò)關(guān)，一提到分數化小數，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學(xué)計數法，對數學(xué)計算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距
對于圖像的分析和處理，學(xué)生還是停留在數學(xué)知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個(gè)圖像綜合在一起，學(xué)生就無(wú)法進(jìn)行梳理和整合。例如一個(gè)圖像關(guān)于距離與時(shí)間關(guān)系，另一個(gè)圖像關(guān)于拉力與時(shí)間關(guān)系，將兩個(gè)圖像綜合在一起，解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問(wèn)題，學(xué)生就容易出錯。
4、設計實(shí)驗表格，分析與評價(jià)等實(shí)驗探究能力有差距。
設計實(shí)驗表格，對實(shí)驗方案進(jìn)行分析與評價(jià)是實(shí)驗探究環(huán)節中深層次的要求，屬于開(kāi)放題的性質(zhì)，也是隨州中考新方向，學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手的機會(huì )，缺乏實(shí)踐體驗，對實(shí)驗探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物，我們能及時(shí)準確找出學(xué)生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點(diǎn)，學(xué)生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動(dòng)力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。
三、齊心協(xié)力，增強團隊合作意識，眾人劃槳開(kāi)大船，憑集體智慧攻堅xx年中考。
厲山中心學(xué)校中考績(jì)效評價(jià)只評價(jià)到組，物理組有三名教師，我們統一復習進(jìn)度，統一授后反思，統一訓練內容，統一檢測考評，統一二次備課，統一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無(wú)窮的。
你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，你我交換一下，仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會(huì )成功。
厲山中心學(xué)校打造“五個(gè)一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個(gè)一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專(zhuān)題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個(gè)一工程”，尤其對于中考重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)我們同時(shí)設計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時(shí)、高效。
各位領(lǐng)導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的話(huà)題，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個(gè)交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個(gè)團隊，交流思想，真誠合作，做到省時(shí)、省力、高質(zhì)、高效。
謝謝大家！
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物考試歷來(lái)是我們學(xué)校的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比較理想的成績(jì)。這一成績(jì)不是輕易得來(lái)的，是上至學(xué)校領(lǐng)導，下到老師同學(xué)共同努力的結果�，F總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，學(xué)校層面，學(xué)校領(lǐng)導高度重視。從進(jìn)入初二以來(lái)，孔校長(cháng)就多次在辦公會(huì )及全體教師會(huì )強調中考的重要性，多次到西校進(jìn)行調研，指導初二級部的中考復習，并召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，進(jìn)行調度；西校姜校長(cháng)、李主任、高主任；本部李校長(cháng)、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時(shí)，學(xué)校也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節自習等，充分利用一切可以利用的時(shí)間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學(xué)生的應試能力和答題技巧；此外，還通過(guò)一模、二模分析會(huì )、動(dòng)員會(huì )、成立臨A班、臨B班、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )等等具體有效的方式，全力提高學(xué)生成績(jì)。
學(xué)校還安排利用周一升旗時(shí)間，由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進(jìn)行了說(shuō)明、強調、解析；對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓勁，讓成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng )佳績(jì)的倡議；對在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵；班與班之間展開(kāi)A率AB率團體成績(jì)大比拼。
另外，學(xué)校請生物教研員袁老師到校聽(tīng)課、對課堂教學(xué)及WAT復習給予了指導，并回答了老師們的疑問(wèn)，袁老師對老師們的問(wèn)題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時(shí)間多講知識，提高效率，夯實(shí)學(xué)生基礎知識；犧牲休息時(shí)間，自習課到教室指導學(xué)生學(xué)習，解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑，對待每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)疑問(wèn)，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學(xué)生的應試能力，為學(xué)生提升成績(jì)起到了極大地推動(dòng)作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處以工作為先：譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，各項教學(xué)工作走在前列，給老師們樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績(jì)。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無(wú)法在學(xué)習上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以需要班主任的力量來(lái)齊抓共管。為了班級的榮譽(yù)，班主任們在干好自己工作的同時(shí)，拼力督促學(xué)生的中考復習，成績(jì)的取得，他們也付出了大量心血。班主任們各項行之有效的措施，具體的有：
一是營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生對中考的認識。在班內張貼學(xué)生制定的奮斗目標，確立個(gè)人的`等級目標；設立日歷表，進(jìn)行中考的倒計時(shí)；黑板報設計為中考的學(xué)習方法、復習要點(diǎn)等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學(xué)們記錄在默寫(xiě)本上，班主任也發(fā)飛信通知家長(cháng)背誦作業(yè)的內容，晚上同學(xué)們背過(guò)后由家長(cháng)檢查，并在默寫(xiě)本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學(xué)生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長(cháng)的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長(cháng)進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對于背誦不過(guò)的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫(xiě)本上進(jìn)行默寫(xiě)，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會(huì )課召開(kāi)主題班會(huì )，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監管，提高學(xué)習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時(shí)間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學(xué)生復習。
第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復習課本知識，在家長(cháng)的支持下還自發(fā)購買(mǎi)了復習資料，每天抽出一定的時(shí)間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學(xué)生對問(wèn)題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺(jué)成立學(xué)習小組，在討論中學(xué)習，在競爭中學(xué)習，在互助中學(xué)習，為好成績(jì)的取得打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校領(lǐng)導的調度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長(cháng)的配合，所有人都在為學(xué)生服務(wù)，極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使他們認識到中考是自己的責任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節課珍惜時(shí)間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實(shí)；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
綜上所述，通過(guò)各項措施方法，通過(guò)學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個(gè)班都以飽滿(mǎn)的熱情，積極學(xué)習的態(tài)度，迎接中考的到來(lái)�；赝�20xx年的初二WAT考試，正是由于許多份個(gè)人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、老師：
很高興參加這次的研討會(huì )，下面就組織備考復習階段的一些粗淺做法和大家談?wù)�，利用考試大綱及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內容和目標要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗等。
一、制定好復習計劃
依據學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實(shí)可行的中考復習計劃，嚴格按照計劃統一進(jìn)度，上好每一節課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行三輪復習
1、第一輪：回歸課本
夯實(shí)基礎我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規律、物理實(shí)驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專(zhuān)家分析中考成績(jì)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jì)差的同學(xué)，還是成績(jì)好的同學(xué)，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實(shí)基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗，思維方法，基本應用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的.了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：
�。�1）對基本物理概念物理規律的理解。
�。�2）注意物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專(zhuān)題復習。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
3、第三輪復習：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練
這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復習中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運動(dòng)”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點(diǎn)實(shí)驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗等等，展開(kāi)專(zhuān)題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開(kāi)第二輪復習的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補復習過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認真地做好查漏補缺工作。
另外，在復習中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學(xué)習態(tài)度的培養貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧，策略，心理上的輔導，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應考準備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì )學(xué)生復習的方法，讓學(xué)生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開(kāi)的20xx年物理中考研討會(huì )，本次會(huì )議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和20xx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題主要是：不會(huì )看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會(huì )說(shuō)，表述問(wèn)題語(yǔ)言闡述能力欠佳；不會(huì )想，思維方法上存在問(wèn)題。20xx年的試卷形式和結構不會(huì )有太大的變化，試卷主題將體現注重基礎和體現能力兩個(gè)主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽(tīng)了兩位物理老師的復習課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復習課。通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了復習的目標，也為我指明了復習的方向：初三復習已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著(zhù)中考的`臨近，復習進(jìn)程也相繼到了一輪的后期階段，現將我個(gè)人的復習過(guò)程和一些心得提供出來(lái)，供大家批評和指正。
1、三輪復習方案
在第一輪復習中，我采用了緊扣書(shū)本，以各章節的概念和公式的為主線(xiàn)，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因為基礎和思想認識問(wèn)題，不能夠盡心學(xué)習，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習上。二輪復習以專(zhuān)題講座為主，中考說(shuō)明中的四套練習為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結，讓學(xué)生有系統有目的的學(xué)習物理，讓他們感覺(jué)這一階段中不是沒(méi)有什么可學(xué)，也不是什么都會(huì )。對各個(gè)系統都有明確的學(xué)習目標和計劃。讓他們有內容可學(xué)，能感覺(jué)到通過(guò)二輪的復習可以進(jìn)一步提高自己的成績(jì)。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進(jìn)行詳細分析，對優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導。我還將結合中考形勢關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現的新問(wèn)題和新題例。
2、優(yōu)等生的培養
對于優(yōu)等生我采用合理使用時(shí)間，每天一到二題的專(zhuān)項訓練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強訓練他們解題的速度和技巧。每天對訓練的題型或題例中存在的問(wèn)題，適當地進(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無(wú)壓力和作用下增強學(xué)習物理的信心和興趣。
3、普通生的引導
對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時(shí)檢查作業(yè)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績(jì)能超過(guò)合格率爭取達到優(yōu)秀率。
4、學(xué)生對學(xué)科認識
物理是一門(mén)中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時(shí)間和學(xué)生過(guò)多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習的現狀———既明白自己擅長(cháng)的是什么，不擅長(cháng)的是什么，命題的分配時(shí)間進(jìn)行補差。擅長(cháng)的地方要繼續保持，并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(cháng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來(lái)，然后根據這些整理出來(lái)的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì )的變?yōu)樯瞄L(cháng)的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
通過(guò)復習研討會(huì )，我將對照研討會(huì )提出的方向調整復習計劃，爭取20xx年中考取得好成績(jì)。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 6
各位同事：
大家好！
非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對面交流學(xué)習的機會(huì )。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學(xué)第一線(xiàn)。xx、xx年中考成績(jì)在公辦學(xué)校河南片第一名，xx、xx年中考成績(jì)全縣公辦學(xué)校第二名。曾指導學(xué)生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在xx年縣教學(xué)大賽中取得一等獎，xx年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱(chēng)號。感謝大家一直以來(lái)對我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jì)，需要花費更多的精力與創(chuàng )造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì )與大家交流，不足之處希望大家批評指正。
一、目標
1、學(xué)校的目標
有句話(huà)說(shuō)，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學(xué)校對老師的考核就是模仿現下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jì)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢(qián)了而擔心。對于教學(xué)常規，因為初三下學(xué)期主要是總復習，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì )出現一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì )，基本上就是第一節自習課就要結束，萬(wàn)一結束不了，那打了第一節下課鈴的時(shí)候第二節有課初三的老師可以先行離開(kāi)。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì )也一樣，目標明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì )，內容就是:
1.如何抓前60名;
2.有什么困難和建議;
3.今后的工作重點(diǎn)及復習計劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì )議開(kāi)了50分鐘，還挨領(lǐng)導的批評說(shuō)太長(cháng)了。
2、老師的目標
而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開(kāi)始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標，因此我們順從學(xué)生的認知規律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養興趣就培養興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應付中考。更重要的一個(gè)目標是，我們要把學(xué)生培養成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中，特別注重培養學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫(xiě)一些文章。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對物理的認識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
3、學(xué)生的目標
學(xué)生是成長(cháng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學(xué)中，特別注重學(xué)生目標的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習目標，學(xué)生上了初三對分數有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但是經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學(xué)生過(guò)程中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫(xiě)一些心得體會(huì )啦等等。
二、措施
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
我復習時(shí)經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復習有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復習的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復習的關(guān)鍵首先就是要讓復習的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開(kāi)心結，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀(guān)，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個(gè)籃球。結果，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調整了心態(tài)。當然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因為學(xué)生戀愛(ài)找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現在的學(xué)生知識面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對他們來(lái)說(shuō)，卻是特別新奇。針對這個(gè)現象，我常常結合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都特別興奮。在講到機械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車(chē)，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開(kāi)心。
2、資料的準備
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著(zhù)我們的目標前進(jìn)，我們的引導很重要。在復習的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書(shū)填寫(xiě)。既達到了學(xué)生翻書(shū)復習的目的，又解決了學(xué)生花費大量時(shí)間抄知識點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買(mǎi)的要更粗糙。
在第一輪復習前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫(xiě)，幫助學(xué)生總覽初中物理知識內容，希望學(xué)生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個(gè)星期我都會(huì )明確這個(gè)星期我們要復習到哪兒，讓學(xué)生心中有數。每個(gè)版塊復習前我都會(huì )提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，提醒學(xué)生把握機會(huì )。以前我們的.復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實(shí)驗，探究五個(gè)專(zhuān)題。將版塊專(zhuān)題篏入到填空和選擇專(zhuān)題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)
怎樣才能讓學(xué)生按我們設定好的路線(xiàn)前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復習以后，復習資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但我會(huì )檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績(jì)較好的學(xué)生，我會(huì )直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對于成績(jì)一般的學(xué)生，我會(huì )課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對于成績(jì)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì )去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著(zhù)有效果。
我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀(guān)的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時(shí)根據抽改的情況，有時(shí)根據學(xué)生的需求選擇講評，但是只要開(kāi)口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學(xué)生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì )把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣
復習是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當的時(shí)候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節課了，學(xué)生看到我公布的分數后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順水推舟，對學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jì)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續了兩三周的時(shí)間。
以上是我復習的一些做法與體會(huì )，不足之處歡迎批評指正，祝大家中考考出滿(mǎn)意成績(jì)。謝謝！
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導、老師：
如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內提高復習的效率和質(zhì)量，是每一屆畢業(yè)班數學(xué)教師關(guān)心研究的問(wèn)題。注重學(xué)法指導，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習數學(xué)，能切實(shí)提高數學(xué)復習的質(zhì)量。結合上一屆我們集體備課組的復習經(jīng)驗和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況，我談一談我們上一屆畢業(yè)班數學(xué)總復習的具體做法和體會(huì )，希望能為本屆畢業(yè)班的數學(xué)復習提供一點(diǎn)參考。
一、 制定合理的復習計劃
切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，避免復習時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數學(xué)復習分為三輪進(jìn)行。
第一輪：基礎知識系統復習。
在復習時(shí)我們首先要認真研究新課程標準，摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò )，開(kāi)展基礎知識系統復習。我們按照數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用四個(gè)模塊，按照課程標準給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記，哪些知識點(diǎn)是理解，哪些知識點(diǎn)是運用。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來(lái)，在這里我們要求學(xué)生過(guò)“三關(guān)”，第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果； 第二關(guān)過(guò)基本方法關(guān)，如：待定系數法求二次函數基礎知識；第三關(guān)過(guò)基本技能關(guān)，如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的老師要把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構。我們通過(guò)典型的例、習題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，對例、習題能舉一反三，觸類(lèi)旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。我們定期檢測，及時(shí)反饋。練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，因材施教，全面提高復習效率。
第二輪：專(zhuān)題復習。
這一輪復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點(diǎn)、線(xiàn)結合，交織成知識網(wǎng)，注重與現實(shí)的聯(lián)系，以達到能力的培養和提高�！皩�(zhuān)題復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專(zhuān)題”、“規律性專(zhuān)題”、“探索性專(zhuān)題”、“閱讀材料專(zhuān)題”、“開(kāi)放性專(zhuān)題”等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí)，我們根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練，就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專(zhuān)項訓練：
�、賹�(shí)際應用型問(wèn)題；
�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題；
�、垠w現自學(xué)能力考查的閱讀理解題；
�、芸疾閷W(xué)生應變能力的'圖形變化題、開(kāi)放性試題；
�、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng )新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
�、迬缀未鷶稻C合型試題等。
在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí)，教師要引導學(xué)生從各個(gè)側面去展開(kāi)，并將近幾年中考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”復習打下堅實(shí)基礎。
第三輪：套題訓練（模擬練習）.
這一階段，重點(diǎn)是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過(guò)講評訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高學(xué)生的應試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點(diǎn)和規律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓練，每份的練習要求學(xué)生獨立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評，講解時(shí)要善于引導學(xué)生自己去發(fā)現規律、問(wèn)題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中去體會(huì )，感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問(wèn)題，要指導學(xué)生進(jìn)行回味練習，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復習中要求學(xué) 生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過(guò)程中的不良習慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養良好的應試心理素質(zhì)。
二、教會(huì )學(xué)生掌握復習策略，提高復習效果 。
1、教會(huì )學(xué)生思考。要讓學(xué)生養成獨立思考的好習慣，不要過(guò)多地依賴(lài)同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì )做的題就請教同學(xué)和老師，應給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高：學(xué)數學(xué)要做一定量的習題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰術(shù)要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著(zhù)基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎的考查不會(huì )減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習回憶，從中悟出規律來(lái)。有所思，有所悟，便會(huì )有所發(fā)現、有所提高、有所創(chuàng )新，便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
3、建備忘錄：讓學(xué)生給自己準備一個(gè)記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍�，劣勢變�(yōu)閮?yōu)勢。
4 、要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想。
中考數學(xué)試題特別重視突出數學(xué)思想和方法的考查，初中數學(xué)中常用的基本方法有：配 方法、換元法、待定系數法、觀(guān)察法等；數學(xué)思想有：函數思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等。在中考數學(xué)復習中，教師應有意識、有目的、適時(shí)地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生有效地利用數學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想。
5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導，培養學(xué)生興趣。教師要從講課復習、做練習（試題） 、改正試卷、小結等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習效能。使學(xué)生學(xué)習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。
三、把握好心態(tài)，苦中取樂(lè )。
1、 鼓勵學(xué)生要有吃苦精神，對學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機的進(jìn)行鼓勵，使之有足夠的興趣投入到緊張的復習中。
2、把握時(shí)間關(guān)，交給學(xué)生良好的學(xué)習方法。
3、引導要有戰勝困難的勇氣，從做對試題中感受成功的喜悅。
以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學(xué)生以及家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，把握好復習的內容與進(jìn)度，制定和落實(shí)中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關(guān)鍵。
今天在座的諸位，有的可以稱(chēng)之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學(xué)校的臺柱子，所以我不敢在這里班門(mén)弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見(jiàn)諒。
一、以課標為綱，立足課本，搞好考前復習
物理教學(xué)，課標是本，課本是依據，物理總復習就是立足根本，依據教材，把主要的精力放在課本上，依據大綱，充分挖掘教材。
初中物理教材是按照先現象后本質(zhì)，先宏觀(guān)后微觀(guān)，先部分后整體的結構形式編寫(xiě)的，這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力，便于新課教學(xué)，針對此情況，我們從知識的整體性方面進(jìn)行考慮，指導學(xué)生把章節中零散單一的知識點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理，將已學(xué)過(guò)的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來(lái)，利用分類(lèi)列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區別，進(jìn)而在更高的層次上把握課本內容。
二、講求方法，注重實(shí)效，準備應考
1、抓基礎概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西，它來(lái)源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的`判斷失誤，這是非常危險的。
2、抓住常用公式，理解其來(lái)龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導過(guò)程，并對推導過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會(huì )有意想不到的效果。
3、抓住中考動(dòng)向，勤練解題規范。很多學(xué)生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿(mǎn)分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比最后的答案要重要得多。所以，要教給學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，避免“會(huì )而不對”、“對而不全”的情形。
三、三輪復習，夯實(shí)基礎，查漏補缺
第一輪：回歸課本，夯實(shí)基礎近幾年物理概念、物理規律、物理實(shí)驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專(zhuān)家分析中考成績(jì)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jì)差的同學(xué)，還是成績(jì)好的同學(xué)，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實(shí)基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節教材中的知識點(diǎn)、實(shí)驗、思維方法、基本應用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。
第二輪：專(zhuān)題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。
四、三講、三不講，精字上面做文章
1、我們的“三講”即核心問(wèn)題必講、思路方法必講、疑難之處必講�！叭恢v”即學(xué)生已會(huì )的不講、不講也會(huì )的不講、講也不會(huì )的不講。
2、精講，課前充分準備，把握住教材中主要的內容，抓住重、難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問(wèn)題。通過(guò)講解，達到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規律，也要講典型問(wèn)題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來(lái)拓展學(xué)生的思路，培養學(xué)生的能力。
3、精練，避免搞成“題海戰”，針對教材中的知識點(diǎn)，按照大綱的要求，把對知識點(diǎn)的考查歸納為若干類(lèi)型的問(wèn)題，精心編制習題組，讓學(xué)生通過(guò)必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規律的理解；通過(guò)不同類(lèi)型問(wèn)題的分析和求解，培養學(xué)生的解題技巧，總結出同類(lèi)問(wèn)題的解題方法，從而提高應試能力。
總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對20xx中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動(dòng)的過(guò)程；展望20xx中考成績(jì)，也必將是令人期待并更值得反思的未來(lái)。希望在座的領(lǐng)導和各位同仁，能對我們的工作和體會(huì )多提寶貴意見(jiàn)和建議，幫助我校把物理學(xué)科的成績(jì)在提到一個(gè)新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過(guò)程中的經(jīng)驗體會(huì )拿來(lái)分享，使我們共同提高。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我是大洋鄉中學(xué)姚方超。首先感謝此次研討會(huì )給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機會(huì )。我今天是代表我們學(xué)校來(lái)虛心向大家學(xué)習來(lái)的。感謝馬老師給我們提供這樣一個(gè)平臺使大家能夠一起來(lái)探討中考物理復習教學(xué)工作。作為一名物理教師，下面只淺談一下我校在組織備考復習階段的一些做法，不妥之處敬請在座的各位見(jiàn)諒。
古語(yǔ)云：“凡事預則立，不預則廢�！泵磕甑闹锌记案餍＞M織備戰中考的活動(dòng)，研究備考策略，做法雖有不同，但都是提前準備，有備無(wú)患。我們學(xué)校也是如此。
一、重視對《考試說(shuō)明》、歷年中考真題和新題型的學(xué)習與研究研究和學(xué)習歷年的各省市中考題、中考模擬試題、是我校畢業(yè)班老師的必修課程。把所有試卷按照聲、光、熱、電、電與磁、力進(jìn)行分類(lèi)，橫向找出每一套試卷所考察的基礎知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)。在縱向比較每套試卷里高頻出現的知識點(diǎn)。每位老師每年都要做近三年中考理綜試題，一方面為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，另一方面要強化知識鏈，力求知識的系統性、完整性和時(shí)效性。不光老師要做近三年中考試卷，同時(shí)也要求學(xué)生做。我們將近三年中考理綜試卷作為三次月考試卷，通過(guò)學(xué)生考后的情況及時(shí)對復習計劃微調整。與此同時(shí)還要認真研讀《課標》和《中考考試說(shuō)明》，這是我們提高復習質(zhì)量、備戰中考的主要依據，也是教師開(kāi)展教學(xué)復習工作的方向與指南。找出變化，刪減的知識點(diǎn)除去，新增的知識點(diǎn)作為復習的重點(diǎn)之一對待，做到心中有數，有目的'、有針對的開(kāi)展復習。為精選習題做好準備。
二、實(shí)行三輪復習，穩扎穩打，穩中求進(jìn)。
本學(xué)期，我們將要復習的內容和三個(gè)月左右的時(shí)間結合起來(lái)，制定復習計劃，分三個(gè)階段進(jìn)行全面復習。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土�，以夯實(shí)基礎知識為第一輪復習目標。以課本為主，解決基本知識和基本概念。我校在這一階段的復習以教材和全優(yōu)中考教輔資料為主。課堂中我們主要分為學(xué)生自學(xué)和答疑解惑，目標檢測三個(gè)環(huán)節。在每節課結束時(shí)，我們會(huì )提前告知學(xué)生下節課要復習的章節，讓學(xué)生課下自主梳理下節所要復習的基礎知識、規律概念，課上老師首先告知學(xué)生本節課所要復習的具體內容，以便于學(xué)生對自己課下的復習進(jìn)行查漏補缺。然后向學(xué)生出示目標，讓學(xué)生明確本節課哪些知識是必須要掌握的以及要達成的程度。學(xué)生結合這兩步找出自己的疑問(wèn)進(jìn)行小組討論，盡量讓學(xué)生之間互相解決存在問(wèn)題。老師只對于學(xué)生提出的問(wèn)題解答。最后通過(guò)目標檢測題檢驗學(xué)生的完成情況。在這一環(huán)節，一方面我們目的是檢驗學(xué)生的復習達成情況，另一方面在這一過(guò)程中老師完成對于重難點(diǎn)的強調，以及易錯易混淆點(diǎn)的處理。這一輪復習時(shí)間大約是從三月初開(kāi)始到一�？荚嚽凹�4月20號左右結束。
�。ǘ┑诙啅土�，專(zhuān)項訓練。這一輪復習約占十一二課時(shí)。一般我們以資料為主然后選擇相應內容的練習題做針對性的強化訓練。首先讓學(xué)生們每天堅持做，然后讓小組長(cháng)檢查，課代表檢查組長(cháng)，將最后檢查結果向老師匯報。針對每個(gè)專(zhuān)題問(wèn)題較多的問(wèn)題進(jìn)行詳細的講解，這樣講練結合，效果要更好。對于同一專(zhuān)題和不同專(zhuān)題中易混淆的內容，要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓練。如電路故障、動(dòng)態(tài)電路、圖像題、最值題等問(wèn)題，我們精選試題，進(jìn)行強化訓練，并要求學(xué)生在規定的時(shí)間內完成，使學(xué)生達到一定的熟練程度，提高學(xué)生的答題速度。近幾年來(lái)我們中考理綜試題中，物理部分的學(xué)生閱讀量也在不斷增加，同時(shí)還要增加生活常識，關(guān)注熱點(diǎn)事件。所以在今年的第二輪復習中我們計劃有目的地進(jìn)行材料閱讀題型的訓練，幫助學(xué)生快速閱讀，快速提煉解題關(guān)鍵點(diǎn)，快速摒棄無(wú)關(guān)信息。
�。ㄈ┑谌啅土�，過(guò)一定量的中考模擬試題，讓學(xué)生進(jìn)入備戰實(shí)戰。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。
平時(shí)的練習中我們就要求學(xué)生必須用不同顏色的筆修改、標記自己的錯題和不會(huì )的題，每復習到典型的，學(xué)生易錯的混淆的題，都會(huì )讓學(xué)生拿出來(lái)看，有些會(huì )要求重新做。進(jìn)行二次專(zhuān)項專(zhuān)題訓練。加強解題技巧方面的訓練。
在這三輪的復習過(guò)程中我們始終堅持三講三不講的原則。三講即核心問(wèn)題必講、思路方法必講、學(xué)生疑問(wèn)必講。三不講即學(xué)生已會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講，講也講會(huì )的不講。
常言道：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。我們復習備考中成立學(xué)科備課組，每周都有固定時(shí)間集體備課，群策群力。所謂眾人柴火焰高”。我想說(shuō)獨自一人走會(huì )走的很累，和大家一起走，我們會(huì )走的更遠。因此，只要在復習中我們明確目標，針對學(xué)生找到有效的復習方法，正確的引導學(xué)生學(xué)習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績(jì)，沖刺中考！
教無(wú)定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位老師批評指正！
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。優(yōu)秀的有9名同學(xué)，劉嬌嬌，楊雙雙，趙月，郭龍，董振濤，朱慶霞，孫瑞堂，童廣帥，李雙雪。進(jìn)步大的學(xué)生有劉彩霞，范書(shū)鵬，鄧學(xué)朝，魏夢(mèng)凡，張金龍，白田震，劉帥。通過(guò)從這次考試能發(fā)現，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。
接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，你現在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰(如：張雪，孟詩(shī)雨，張修貴，葛立紅，魏州敏，)。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)，那么重視良好的學(xué)習習慣的培養是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。
給家長(cháng)的一些建議：
一、每大周回家時(shí)，讓孩子大聲讀一篇英語(yǔ)課文給家長(cháng)聽(tīng)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
二、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的`記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!謝謝大家!
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)：
下午好！
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師，我姓劉。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。
于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。
在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。
況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。
大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)。
有一部分家長(cháng)為孩子購買(mǎi)和書(shū)相配套的光盤(pán)，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤(pán)，有多少學(xué)生的`光盤(pán)還是和剛買(mǎi)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。
不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟光盤(pán)讀自己讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟光盤(pán)讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿光盤(pán)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)。
英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的`積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好。
可是班級里人多，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。
有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。
學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。
一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好!
感謝你們在百忙之中來(lái)參加本次會(huì )議，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的溝通與交流，使家長(cháng)更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀律和學(xué)習情況，同時(shí)老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了您的孩子”。
今天的家長(cháng)會(huì )主要有三個(gè)環(huán)節：
一、班級基本情況。
二、期中考試分析。
三、對家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議和要求。最后任課教師和家長(cháng)一一互動(dòng)活動(dòng)。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
期中考試成績(jì)情況：在成績(jì)上，這學(xué)期期中考試我們班英語(yǔ)有更大的進(jìn)步，全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化嚴重，優(yōu)生特別優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來(lái)了我們教學(xué)過(guò)程中的過(guò)關(guān)講課的難度，但我們還是有信心讓每位同學(xué)進(jìn)步，一天天進(jìn)步。雖然我們取得了一些成績(jì)，但這些成績(jì)的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長(cháng)的教育和對他們的支持也是分不開(kāi)的。
雖然現在的教育仍提倡素質(zhì)教育。但目前的狀況仍是萬(wàn)人過(guò)獨木橋。在20xx年中考中我校取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入康中的`6名學(xué)生�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。因此我們對家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)要求：
1、做好孩子的心理準備工作。初一二內容較簡(jiǎn)單，基本上是學(xué)生么考什么，而初三則綜合性極強，難度極大，學(xué)生成績(jì)普遍降低，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長(cháng)配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶
3、和孩子一起學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)法指導，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有堅實(shí)的字詞句基礎，就沒(méi)有靈活運用語(yǔ)言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習不能只靠理解和做題(例子)
4、每天作業(yè)：
學(xué)生每天都有作業(yè)內容及要求的詳細說(shuō)明，請家長(cháng)監督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。作業(yè)一般有以下幾個(gè)內容：
朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。
聽(tīng)聽(tīng)力：每天所學(xué)內容全部聽(tīng)三遍。
默寫(xiě)：請嚴格監督
周記：內容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設計，用每天所學(xué)新句型來(lái)寫(xiě)。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!
謝謝!
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
我很榮幸能在這次研討會(huì )上發(fā)言，九年級數學(xué)復習的容面廣量大，但必須在有限的時(shí)間全面復習并掌握初中三年所學(xué)的數學(xué)知識。這就要求我們必須扎實(shí)有序地開(kāi)展復習工作�，F結合我校實(shí)際情況，談?wù)剬Α敖y計與概率”領(lǐng)域的復習：
統計與概率是新課標初中數學(xué)三個(gè)學(xué)習領(lǐng)域之一，在初中階段，要求“學(xué)生體會(huì )抽樣的必要性以及用樣本估計總體的思想，進(jìn)一步學(xué)習描述數據的方法，進(jìn)一步體會(huì )概率的意義，能計算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，體會(huì )統計與概率對制定決策的重要作用；注重從事數據處理的全過(guò)程，根據統計結果作出合理的判斷；注重在具體情景中體會(huì )概率的意義；加強統計與概率之間的聯(lián)系……”.在復習時(shí)必須弄清統計與概率的課標要求及統計與概率領(lǐng)域的《中考說(shuō)明》要求和我省近三年所考試題及涉及知識點(diǎn)。
近年來(lái)本部分試題的總體特點(diǎn)：試題的題數求穩；試題的題型求穩；試題的分值求穩；考查的方式求穩；考查的核心不變。對于本部分試題的考法評析：
�。�1）試題背景體現時(shí)代性，數學(xué)的教育教學(xué)與社會(huì )和時(shí)代息息相關(guān)，因而試題緊扣時(shí)代脈搏，把握社會(huì )熱點(diǎn)，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)和社會(huì )實(shí)際，從而培養學(xué)生的現實(shí)感、使命感和社會(huì )責任感。在一定程度上考查了學(xué)生應用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又給試題打上了時(shí)代的烙印，具有一定的教育意義。
�。�2）試題考查屬于類(lèi)特征問(wèn)題，所謂類(lèi)特征問(wèn)題，是指問(wèn)題的在結構一致，解答過(guò)程模式一致，但具體問(wèn)題情境和涉及的數學(xué)知識、技能不完全相同的問(wèn). . . .
題.幾年來(lái)的小統計題，基本上都在眾數、中位數、平均數上設問(wèn)，以選擇題、填空題形式出現。如；09年第4題填空題考查數據的平均數而且一題多解兩個(gè)答案，通過(guò)此題也考查了學(xué)生思維的嚴謹性，10年第15題選擇題考查眾數，11年第13題選擇題考查中位數。對三個(gè)反映平均水平的常用的統計量進(jìn)行考查，突出試題以考查的數學(xué)核心的不變性，另一方面又為指導平時(shí)教學(xué)具有一定的價(jià)值，對教育教學(xué)一定的導向作用。
�。�3）試題呈現的'方式比較熟悉。幾年來(lái)，統計的大題都是緊緊圍繞學(xué)生比較熟悉條形統計圖和扇形統計圖的形式呈現問(wèn)題，即考查了學(xué)生綜合利用兩統計圖獲取信息、處理信息，進(jìn)而作圖、計算和進(jìn)一步認識統計的現實(shí)價(jià)值，具有較好的效度。又在試題貼近學(xué)生生活的背景中滲透思想教育，具有較好的教育性。
一、統計與概率領(lǐng)域的復習指導
統計更多地體現歸納推理，根據大量的數據作出合理的決策，全面調查和抽樣調查是收集數據的主要方法，樣本估計總體的思想是統計活動(dòng)的重要思想，各種統計圖表是數據描述的重要形式，各種統計量的合理使用是實(shí)現統計推斷的重要依據之一。所以，關(guān)于“統計”的試題�？疾閷W(xué)生的統計意識及對統計量的理解，考查讀圖識圖補全統計圖及從圖中獲取數據信息的能力，考查正確的利用統計量和各種統計量的計算，以及考查統計推斷的能力。題型依然會(huì )以一小一大出現. 7分左右的解答題依然會(huì )以統計信息處理為主。因此不難預測：xx年對于統計的考查和前幾年的變化不會(huì )很大，在關(guān)注統計量的計算、從統計圖中獲取信息，再進(jìn)行處理信息的同時(shí)還需要進(jìn)一步關(guān)注的還有：調查方式的選擇、統計量的選擇。復習時(shí)，要把重點(diǎn)放在：學(xué)生讀圖識圖及從圖中獲取數據信息、進(jìn)而處理信息的能力的培養上.把各種統計圖表相結合讓學(xué)生讀取，讀取. . . .
時(shí)注意表（圖）頭，圖中所涉及的量，各數據之間的關(guān)系等。訓練時(shí)，要把規解答統計題做為重點(diǎn)。
概率體現了統計過(guò)數據探究規律的歸納思想.所以，對“概率”考查常�？疾楦怕手R中的基本概念，考查學(xué)生運用列舉法計算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，以及考查學(xué)生的概率意識和概率應用的能力.概率考查題型多以選擇題或填空題形式出現。如：10年第4題填空題摸黑球概率，11年第17題選擇題兩次摸出的小球的標號的和等于6復習時(shí)，要進(jìn)一步加強對“概率”的概念的概率，所以的理解，指導學(xué)生對列表和樹(shù)狀圖進(jìn)行合理的選擇，分清一步還是二步，放回還是不放回。同時(shí)還要關(guān)注幾何概率題型的計算、以及概率計算與其他知識的結合等。如：09年試卷15題填空題現有四條線(xiàn)段，長(cháng)度依次是2、3、4、5，從中任選三條能組成三角形的概率，即考查概率又考查了三角形三邊的關(guān)系。因此需要我們關(guān)注考查容是否會(huì )更豐富，與其他知識聯(lián)系是否更多等。
二、統計與概率領(lǐng)域的復習建議
1、復習定位不宜過(guò)高，適可而止
�。�1）對普查與抽樣調查的考查定位為基本了解，能結合實(shí)例分析何時(shí)選擇普查，何時(shí)選擇抽樣調查，但不必作更多、更高的要求。
�。�2）能識別、補充、繪制統計表、條形統計圖、扇形統計圖、折線(xiàn)統計圖、以及頻數分布直方圖，并能認識到各種統計數據描述形式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，能從各種統計圖中獲取必要的信息就足以，不必對此深入挖掘。
�。�3）會(huì )計算平均數、中位數、眾數等，知道它們是反映數據平均水平的特征數據，并做合理選擇，以及反映數據離散程度的極差、方差、標準差，但不必掌握各種數據的相應性質(zhì)和大數據的復雜計算。
2、復習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，重在落實(shí)統計與概率領(lǐng)域的復習時(shí)間應根據學(xué)生的掌握情況而定，但總體上不宜太長(cháng).第一輪復習要細，第二輪要精，第三輪主要是通過(guò)模擬考試進(jìn)行考查、落實(shí)。要注意“三輪復習”中，各階段復習目的不同，復習角度和方法也不相同.三輪復習決不是機械重復，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。
第一輪復習-----基礎復習（全面復習）主要是夯實(shí)基礎，完善知識框架。對統計與概率的知識點(diǎn)進(jìn)行全面整理，形成系統。在第一輪復習階段，要集中所有注意力，爭取把基礎概念和基本方法補上來(lái)，對于基礎題要認真對待、弄清每道題的做法，認真自覺(jué)地改錯。
第二輪復習-----專(zhuān)題復習（重點(diǎn)復習），專(zhuān)題復習階段主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練，主要訓練綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，這個(gè)階段接觸的主要是一些綜合題。
這一階段不是簡(jiǎn)單做題，而是通過(guò)試題這一載體,揭示有關(guān)知識的本質(zhì)屬性，明晰概念的涵和外延，對問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，在不同情境中找出它們的本質(zhì)特征，建立數學(xué)模型，形成思想方法。從思想方法的角度講，每節復習課又都是新授課。
這個(gè)階段應是最大程度的提高階段。
第三輪復習-----模擬、沖刺階段主要是模擬考試，查漏補缺，增加學(xué)生實(shí)戰經(jīng)驗.這個(gè)階段統計與概率的容并不是單獨出現的，而是和其它知識一同出現在學(xué)生的面前，要讓學(xué)生將該領(lǐng)域的試題當簡(jiǎn)單題來(lái)做，當拿分題來(lái)做，當提高學(xué)困生興趣和成績(jì)的題來(lái)做。做為老師，要認真對待每一次的試卷講評，注意學(xué)生出現的錯誤的原因和表述上的不完整.通過(guò)模擬訓練，把中考所要考查的知識點(diǎn)和各部分容所占分值、包括題目的分布情況，做到心中有數。這個(gè)階段是使學(xué)生建立足夠信心的階段。
3、復習方法不宜過(guò)講，注意方法
�。�1）重視數學(xué)思想方法的教學(xué)
數學(xué)學(xué)習貫穿著(zhù)兩條主線(xiàn)，即數學(xué)知識和數學(xué)思想方法.復習備考時(shí)，不僅要重視數學(xué)知識，更要重視提煉隱含在數學(xué)知識之中的數學(xué)思想方法，將兩條主線(xiàn)有機的結合起來(lái)，使學(xué)生體驗到數學(xué)思想方法才是數學(xué)的精髓。在本部分主要涉獵的數學(xué)思想：分類(lèi)，轉化，數形結合思想的滲透。
�。�2）關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題、薄弱環(huán)節的復習
我們幾位老師將近幾年各地中考試卷中的統計概率試題收集分類(lèi)，組織學(xué)生對薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)題強化訓練，提高學(xué)生解答這類(lèi)新題的能力，對我市近幾年還沒(méi)有出現過(guò)的題型更需要關(guān)注。
總之，“統計與概率”領(lǐng)域的復習要做到：重教材，抓基礎；重過(guò)程，抓思想；重通法，抓變通；重應用，抓熱點(diǎn)；重反思，防粗心。
初中數學(xué)總復習是一個(gè)系統工程，教師只有站在系統的高度上組織教學(xué)，統籌安排復習時(shí)間、容，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、夯實(shí)基礎、提升能力。同時(shí)訓練注意科學(xué)性和基礎性，避免強度過(guò)大的訓練和高開(kāi)低走的現象；教師的評講要具有針對性，避免重復復習；教師要善于關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調整學(xué)生的心態(tài)，這樣我們的學(xué)生才能在中考中實(shí)現數學(xué)水平的有效發(fā)揮！
各位專(zhuān)家領(lǐng)導、各位，以上是我們在中考復習中的一些不成熟的想法和做法，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，我相信有各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有每一位教師辛苦努力和付出，有每一位學(xué)生的刻苦學(xué)習和拼搏，在2012年的中考中，我們會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習。復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。因此，如何完成中考英語(yǔ)復習是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。在此，本人向各位同仁談?wù)勎覍χ锌加⒄Z(yǔ)復習的一些設想和做法，首先從近幾年中考英語(yǔ)來(lái)看,要密切關(guān)注中考英語(yǔ)試題的改革，有針對性地進(jìn)行復習，尤其是從往年的中考英語(yǔ)試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學(xué)生的要求也愈來(lái)愈高，不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考查。我根據去參加會(huì )議了解中考試題的特點(diǎn)，結合我班學(xué)生的實(shí)際情況，采取"三輪中考英語(yǔ)復習法"對我班的英語(yǔ)進(jìn)行總復習。所謂"三輪中考英語(yǔ)復習法"，首先是對課文基礎知識復習，然后是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習,最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，精講多練，把全面復習和重點(diǎn)復習有機地結合起來(lái)。
第一輪是對課文基礎知識復習階段。(4月9日~5月25日)
針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，以課本為主。本著(zhù)"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話(huà)等知識，并通過(guò)一些配套練習、培養學(xué)生的運用英語(yǔ)知識能力。在復習過(guò)程中，采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。做到如下幾點(diǎn):(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試，階段性測試。分單元或分冊、分類(lèi)。這輪主要是對初一和初二英語(yǔ)的基礎知識的復習。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內容詳解和反復訓練，這部分以海南研訓中心出版的畢業(yè)達標學(xué)習指導為主，讓學(xué)生達到熟能生巧，并能提高答題的速度。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習階段。(5月28日~6月15日)
因為有了第一輪的復習，所以學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上，相應地提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。同時(shí)有針對性地指導學(xué)生記憶的方法，培養學(xué)生記憶的能力和答題的技巧，同時(shí)又針對歷年中考類(lèi)似題型進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。
這輪的復習重要是專(zhuān)項復習。這幾年的試題逐漸加強了對詞、句型、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)都是以短文的形式出現，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識，還要求學(xué)生結合文章大意對其進(jìn)行綜合運用能力。因此這幾類(lèi)題型很有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練。使學(xué)生達到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書(shū)面表達是學(xué)生最怕的試題，因此在第一、二輪復習過(guò)程中應該多加練習，逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。這樣做不僅能訓練語(yǔ)感，還能為應試作文提供一定的語(yǔ)言積累，從而提高作文質(zhì)量。另一方面也要針對單項選擇、詞填空、交際用語(yǔ)作專(zhuān)項的訓練。同樣做到"講--練--評"，"評--練--講"。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練復習。(6月18日~6月26日)
主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的.循環(huán):知識--能力--知識。因為有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復習指導中，對學(xué)生進(jìn)行適應性的操練，提高學(xué)生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進(jìn)行心理培訓和調節，以及在答題時(shí)應注意的細節。
總之，針對課標對中考提出的原則就是應該考查學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四種語(yǔ)言技能以及靈活運用語(yǔ)言知識、詞匯知識和語(yǔ)法知識的能力。通過(guò)上述三輪復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時(shí)在心理上也得到相應的調節，使學(xué)生能從容自信地面對中考。
以上是本人針對中考對學(xué)生進(jìn)行的復習計劃，有不當之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導學(xué)生迎戰中考。
中考研討會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 15
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們滿(mǎn)懷著(zhù)美好的希望，洋溢著(zhù)奮斗的豪情，在這里召開(kāi)中考備考沖刺大會(huì )。這是一個(gè)給大家加油鼓勁的大會(huì )，這也是一個(gè)為大家壯行的大會(huì )，這還是一個(gè)謀求今年中考必勝策略的大會(huì )！
同學(xué)們，“逝者如斯，不舍晝夜”，踏入鄉中的日子仿佛就在昨天。三年來(lái)，曾經(jīng)歡暢的笑，曾經(jīng)痛快的淚，曾經(jīng)揮灑的汗水，曾經(jīng)收獲的成熟，卻深深地印在了我們的生命中。我們師生共同經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨，共同走過(guò)了不平凡的歷程。今天，在中考的考驗面前，我相信你們一定會(huì )以“天將大任于斯人也”的雄心壯志，勇敢地承擔起歷史的責任，用自己的勤奮和努力，迎接競爭的撞擊，用智慧的力量，創(chuàng )造十里望回族鄉中學(xué)再度輝煌的詩(shī)篇。同學(xué)們，信心是一切事業(yè)成功的思想基礎，中考，在某種意義上講，是毅力的較量，是心理素質(zhì)的角逐，是精神品質(zhì)的比拼，成功只屬于那種抱定必勝信念、具有蔑視一切的氣概、以勝利者的心態(tài)步入考場(chǎng)的人。
還有十幾天就到中考了，我想從考前的準備（復習方法、心理調整、物品準備）考場(chǎng)應試技巧，到考后注意事項三個(gè)方面，與大家交流，希望能夠給同學(xué)們一些有益的幫助。
一、考前的復習方法、心理調整、物品準備
中考復習的最后幾天，建議同學(xué)們，不要做太多的題目，更不要做難題，象征性地做一些題目，這也只是為了不喪失對題目的敏感。我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)期，最重要的是做好總結工作，理清知識脈絡(luò )。
1、回歸課本。中考有些基礎題本來(lái)就是課本上的原題或改造，所以必須深鉆教材，課本復習不等于是對課本知識的簡(jiǎn)單重復，而對知識的體系和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行重建、梳理，理解不透的可以找老師答疑，還建議學(xué)生結對子復習答疑。對自己理解不透徹的內容、薄弱環(huán)節一定要弄懂。
2、對做錯的題目進(jìn)行回顧與反思，查漏補缺。對需要記憶的內容（如概念、知識點(diǎn)類(lèi)）可每天背背，多次重復記憶；每門(mén)學(xué)科可以理出一個(gè)知識點(diǎn)目錄，哪些是重點(diǎn)、漏洞要補上。切實(shí)解決“會(huì )而不對，對而不全，全而不美”的問(wèn)題。
3、注重歸納總結�？忌炎隽舜罅款}目，現在是到了對解題的規律、方法進(jìn)行歸納總結的時(shí)候了。還要注重細節。中考中細節決定成敗，包括答題的規范、格式化、審題的仔細等。
4、調整學(xué)習節奏。研究表明，人的大腦皮層細胞有明確的分工，不同的刺激會(huì )引起大腦不同的興奮。如長(cháng)時(shí)間接受同一類(lèi)信息刺激，就容易產(chǎn)生疲勞，注意力容易分散，所以要避免長(cháng)時(shí)間復習同一個(gè)知識點(diǎn)的現象。
5、把心態(tài)調整好。其實(shí)中考的成功要素就是“實(shí)力+心態(tài)”。盡量跟平時(shí)一樣，該怎樣就怎樣�？忌獦�(shù)立“把中考當作一次練習”的觀(guān)念。
6、訓練要適度，反思見(jiàn)提高。同學(xué)們要注意，在復習中特別要把握好每一次考試的檢驗作用，及時(shí)地發(fā)現自己知識上存在的漏點(diǎn)和疑點(diǎn)，思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，我們在速度、準確率上下功夫，這是中考成功很重要的要素之一。
7、保持“人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難”心態(tài)，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理。
8、準備好考試用品，準考證，透明檔案袋、2B鉛筆、0.5黑顏色的鋼筆或水筆（2支以上，一定要好寫(xiě)的）、直尺、圓規、三角板、量角器、墊板、橡皮、鉛筆刀、小剪刀、清涼油、擰干的毛巾、零錢(qián)等等�？荚嚂r(shí)最好帶一只表，合理安排時(shí)間。
學(xué)生考前狀態(tài)如何調整？其實(shí)很多學(xué)生都清楚，尤其考前最后幾天看書(shū)，自己總感覺(jué)到不會(huì )對自己的能力有多少提高。但是為了保持狀態(tài)，學(xué)生生還是應該適當看書(shū)、調整，不必打破日常生活規律而刻意創(chuàng )造一種輕松的氛圍。像熱身運動(dòng)一樣，復習一些基礎的知識要點(diǎn)是很有必要的，想一想簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使大腦處于一種較活躍、清醒的狀態(tài)，但量不宜大，時(shí)間不宜長(cháng)。這時(shí)要注意飲食衛生，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現腹瀉，從而消耗體力；不要吃容易引起胃腸不適的食物，不要吃太油膩的食物。調節生物鐘，盡量把學(xué)習、思考的最佳狀態(tài)時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。相信通過(guò)你的努力，“高分不期而立，劣績(jì)不望而除”
二、考場(chǎng)上應試技巧：
考前逐步調整自己的心態(tài)，以便在考場(chǎng)上達到良好的競技狀態(tài)。同時(shí)還應學(xué)會(huì )并掌握一定的應試技巧。
第一、試卷到手，首先填好個(gè)人資料要按照考試要求，認真、準確、規范地填好準考證號碼、姓名等相關(guān)內容。認真傾聽(tīng)監考老師宣讀有關(guān)規則和注意事項，以免事后惹麻煩。
第二、要統攬全卷，弄清題量、題型以及難易題目，以便合理地安排答題的時(shí)間。要認真審題、縝密審題，按照“先易后難、先小后大”的順序解答，對基本題千萬(wàn)不能放松，要保證“一見(jiàn)就會(huì )”的題“一做就對”。
第三、要講究技巧、靈活應對，解答較難的問(wèn)題時(shí)可采取由已知入手知因索果，還可以從結論入手，由果探因，逐步趨向已知的策略。對于久攻不下的難題，努力寫(xiě)好相關(guān)的基本公式、起始步驟，盡量多拿分，然后暫時(shí)放棄，防止“前面難題久攻不下，后面易題無(wú)暇顧及”的局面。
第四、選擇題有效排除必錯答案，縮小選擇范圍，提高準確率。數學(xué)、物理作圖題，務(wù)必先用普通鉛筆描畫(huà)。
第五、完成選擇題后，立即在答題卡上填涂。每做完一道大題型，都應立即在答題卡上填涂，避免出現考試結束鈴聲響后，答題卡仍未完成的重大失誤！
第六、要表達準確、書(shū)寫(xiě)規范美觀(guān)。卷面整潔，不讓扣分答卷字跡工整，會(huì )引起閱卷老師愉悅感，增加評定的分數；反之則會(huì )導致印象不好而扣分（特別是作文）。
第七、考試時(shí)，頭腦保持清醒，要做到不漏題、漏答、錯看，確保應該得分的題全部得分�，F在中考，與其說(shuō)考水平，不如說(shuō)考細心。細心決定成敗，粗心與成功無(wú)緣！
第八、認真檢查，把好最后一關(guān)檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬(wàn)不要提前交卷。成功地走過(guò)每一天，勝利就會(huì )屬于你！
第九、考場(chǎng)上萬(wàn)一有什么不盡人意的事情發(fā)生，要心胸開(kāi)闊，做好自己的事。社會(huì )是復雜的，總有一些事情是不如意的.，考場(chǎng)內外都有可能發(fā)生一些你不愿意看到的情況，你要想開(kāi)些，個(gè)別考生不誠信是他個(gè)人的事情，大多考生是很好的。我相信：你們才是最棒的！
三、考后注意事項
1、考后不回憶考題；不和同學(xué)（電話(huà)交流）過(guò)多討論答案；不估算考試成績(jì)，做到考一門(mén)，忘一門(mén)，安心休息與調整，積極投入到下一門(mén)考試中去。
2、考后若遇到家長(cháng)過(guò)多詢(xún)問(wèn)考試情況，考生可以調整自己心態(tài)，用溫和態(tài)度與家長(cháng)交流，而不應與家長(cháng)間發(fā)生情緒上的沖突。
3、考試結束，記得帶出準考證等自己攜帶的用品。最后一門(mén)考完，要把準考證交給領(lǐng)隊老師，這是日后報到的必要憑證。
4、學(xué)生結伴回家，不要在車(chē)站，商店、娛樂(lè )場(chǎng)所等處逗留，注意交通安全，避免出現安全事故的發(fā)生。
同學(xué)們，三年來(lái)，踏實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)激勵著(zhù)你們的進(jìn)步；嚴格有序的管理體制規范著(zhù)你們的行為，質(zhì)樸進(jìn)取的氛圍健全著(zhù)你們的人格，老師忘我奉獻的精神鼓舞著(zhù)你們的前行。隨著(zhù)中考日期的臨近，你們將為自己的初中生活劃上一個(gè)標點(diǎn)，這個(gè)標點(diǎn)是代表圓滿(mǎn)的句號，是遒勁有力、充滿(mǎn)驚喜的感嘆號，更是一個(gè)留待日后細細品味的省略號！
在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長(cháng)，有關(guān)心愛(ài)護你的親友。十幾天以后，請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣實(shí)現你們的目標！學(xué)校將竭盡全力為你們的最后沖刺營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍、提供最好的后勤保障。
九年級的老師們，在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后的一周里，請你們在教學(xué)中加強交流與合作，探索最科學(xué)的中考應對策略，給我們的學(xué)生最有效的復習指導和精神安慰。在生活上做學(xué)生的知心朋友，相信我們的學(xué)生永遠是最好的，讓我們揮毫抒壯志，展翅翱蒼穹，永遠是成功者！
預祝同學(xué)們旗開(kāi)得勝，中考成功！
謝謝大家！
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