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校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿（通用15篇）
現如今，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 1
尊敬的領(lǐng)導、各位同事:
大家好！
今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說(shuō)什么好，原因是我沒(méi)有積累多少可用來(lái)交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來(lái)所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點(diǎn)：
一、公正公平、為人樸實(shí)，讓教師敬重你。
公正公平，是一個(gè)村小校長(cháng)最難做到的。無(wú)論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價(jià)、榮譽(yù)獎勵面前，有時(shí)校長(cháng)很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結合，在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí)，教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)還算公平。校長(cháng)不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè)，這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(cháng)，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長(cháng)的奚落，心里很難過(guò)，躲在屋里嗚嗚地哭，我幫助她分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放開(kāi)此事。經(jīng)過(guò)我的勸導，他覺(jué)得我最能理解她，工作又開(kāi)始緊張起來(lái)。以誠相待，才能以心換心。有些問(wèn)題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動(dòng)他。校長(cháng)是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做有思想問(wèn)題教師的工作，讓他們放下包袱，專(zhuān)心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn)，他就會(huì )為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，讓教師跟隨你。
勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導必須率先垂范。無(wú)論是在備課、上課、教研、各種活動(dòng)中，領(lǐng)導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工作中少擺花架子，少來(lái)虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，領(lǐng)導者要站在負責的角度據實(shí)分析學(xué)校狀況，毫無(wú)保留地剖析自己的不足與失誤，接受來(lái)自于各方面的合理建議，改進(jìn)辦法，向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實(shí)的。
四、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
說(shuō)起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺(jué)的、心服口服地跟著(zhù)你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔跟著(zhù)你干。比如說(shuō)，個(gè)別的問(wèn)題就得個(gè)別去談，不能拿到會(huì )上來(lái)批評。能用表?yè)P的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問(wèn)題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽(tīng)、多問(wèn)候，也可以試著(zhù)在教師會(huì )上表?yè)P她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來(lái)上課，真讓人感動(dòng)”老師聽(tīng)著(zhù)舒服，即使是小病大養也不會(huì )再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的�，F在村小校長(cháng)無(wú)人權、無(wú)財權，有些老師根本不把村校長(cháng)當個(gè)人物，不跟校長(cháng)唱反調已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開(kāi)展工作怎么辦？就得感情溝通，有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問(wèn)題的教師也會(huì )反思，校長(cháng)圖個(gè)啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長(cháng)的工作也出現了好的轉機。
五、盡心盡力、大公無(wú)私，讓群眾相信你。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了，既方便了學(xué)生，又有利于搞好環(huán)境衛生。武局長(cháng)帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子來(lái)我校檢查時(shí)，看見(jiàn)我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂(lè )乎，很受感動(dòng)，回去后就為我們解決了建設幼兒園的資金。我們的一舉一動(dòng)周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來(lái)了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場(chǎng)（順便說(shuō)一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周?chē)娜罕姸急容^支持，他們說(shuō)：“校長(cháng)還不是為了學(xué)校的發(fā)展？學(xué)校辦好了，孩子有學(xué)上，對子孫后代都有利��！”幾年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰斗力一直在我們永興鎮位居前列，先后被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、防輟保學(xué)先進(jìn)單位，我個(gè)人也被評為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長(cháng)。但我也清醒的認識到成績(jì)屬于過(guò)去，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學(xué)辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。
六、博學(xué)厚積、修煉內功，讓教師佩服你。
博學(xué)厚積，校長(cháng)要善于學(xué)習，增長(cháng)技能、積累經(jīng)驗�！皩W(xué)然后知不足”，通過(guò)學(xué)習，我更加覺(jué)得原來(lái)的我管理知識是那樣的'潰乏，通過(guò)學(xué)習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個(gè)問(wèn)題，那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(cháng)。
1、一個(gè)好校長(cháng)應當是學(xué)習型的。
“問(wèn)渠何得清如許，為有源頭活水來(lái)”。一切智慧來(lái)源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎。校長(cháng)不能滿(mǎn)足于現狀，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度。學(xué)習靠的是興趣，靠的是自覺(jué)，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想、知識落后于上個(gè)世紀的領(lǐng)導者去管，后果是難以想象的。一個(gè)不懂現代管理、不掌握現代管理技術(shù)手段的校長(cháng)，既便有再大的熱情也不會(huì )創(chuàng )造出驚人的奇跡�，F在，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時(shí)可以借鑒，隨時(shí)可以物化成自己的理念。當一個(gè)校長(cháng)知識積累到一定程度時(shí)，思維方式和行為方式都會(huì )改變，隨之工作的效率、管理的成果就會(huì )大增。另外，管理者也要在全校大興學(xué)習之風(fēng)，打造文化內涵。
2、一個(gè)好校長(cháng)應當是開(kāi)拓型的
所說(shuō)開(kāi)拓，就是創(chuàng )新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長(cháng)要用發(fā)展的眼光來(lái)掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念，無(wú)論在領(lǐng)導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行為養成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面，都應當站在時(shí)代的高度，按著(zhù)國家的發(fā)展綱要去設計。比如，一個(gè)學(xué)校的校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧妙地啟發(fā)和引導。
3、一個(gè)好校長(cháng)應當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動(dòng)。校長(cháng)應牢牢樹(shù)立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會(huì )有一種自覺(jué)提高、加緊研修的內力。作為校長(cháng)要始終保持著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求以及對工作的強烈責任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(cháng)要善于在對事業(yè)的執著(zhù)追求過(guò)程中逐步培養自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(cháng)工作的好壞關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)千百個(gè)家庭子女的成長(cháng)和前途命運，也關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達和文明進(jìn)步。所以說(shuō)，一個(gè)校長(cháng)不能光靠勁頭來(lái)完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會(huì )發(fā)展的辦學(xué)理念�！坝妹魈斓难酃�，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(cháng)，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學(xué)生。
4、一個(gè)好校長(cháng)應當是服務(wù)型的
小學(xué)校長(cháng)管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長(cháng)轉變思想，不能把自己看成領(lǐng)導，校長(cháng)就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長(cháng)必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。新的教育理念強調“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長(cháng)的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長(cháng)應當為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，應當為師生提供必要的工作、學(xué)習、生活條件。應當為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設備和設施等。校長(cháng)的服務(wù)意識確定之后，就會(huì )投入到全身心的服務(wù)當中去。就會(huì )身體力行、走在教師之前。如果，一個(gè)校長(cháng)擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養出來(lái)的學(xué)生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應當成為為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)的群體。這樣，學(xué)校的工作會(huì )是另一種局面。當今的社會(huì )也強調創(chuàng )建服務(wù)型社會(huì )，這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個(gè)好校長(cháng)應當是特長(cháng)型的
所說(shuō)的特長(cháng)型，就是說(shuō)校長(cháng)應當有一方面的強項，或對某一方面特別精通。這有利于辦特色學(xué)校，培養專(zhuān)業(yè)人才。比如，一個(gè)有體育才能的校長(cháng)，他所帶的學(xué)�？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個(gè)精通計算機的校長(cháng)，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò )建設方面有所建樹(shù)；一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長(cháng)，一定在校園文化建設方面有長(cháng)足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長(cháng)，會(huì )在爭取資金辦學(xué)，集資辦學(xué)方面大顯身手。所以，校長(cháng)要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，專(zhuān)攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng )建特色學(xué)校而做出一份貢獻。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長(cháng)管理經(jīng)驗交流會(huì )上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實(shí)踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個(gè)中心，帶動(dòng)體、衛、藝發(fā)展，把學(xué)生培養成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學(xué)生成長(cháng)”的文化搖籃。
謝謝大家。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
根據中和鎮中心學(xué)校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無(wú)比榮幸！對我而言，說(shuō)不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學(xué)習的機會(huì )。是來(lái)求經(jīng)問(wèn)法，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會(huì )。下面，我就談一下這幾年我擔任基層校長(cháng)的一些經(jīng)歷和幾點(diǎn)感受，不妥之處，還望各位批評指正。
一、扮演好自己的角色，實(shí)實(shí)在在的做事：
1992年8月，我昭通師范畢業(yè)，懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和執著(zhù)追求，當上了一名普通而光榮的人民教師。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過(guò)教。20xx年擔任中和村完小的教導主任，20xx年9月，組織信任我，調我到條件最差、最偏遠的高寒山區天寧村完小任校長(cháng)。我臨危受命，義無(wú)反顧地承擔起這份重任。當時(shí)的天寧村完小環(huán)境惡劣，條件很苦，交通不便，校點(diǎn)分散，師資薄弱，教學(xué)質(zhì)量差，針對一系列情況，我并沒(méi)有畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來(lái)搞學(xué)校管理，我經(jīng)常家訪(fǎng)，了解情況，找出教育落后的根本原因，在各分校辦起了學(xué)前班，逐步收縮校點(diǎn)，整合教育資源，實(shí)行集中辦學(xué)；團結教師，完善管理制度，充分調動(dòng)起教師的工作積極性。第二年，又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石木結構的校舍已全部倒塌。我在七天之內在全村搭建了29頂帳蓬教室，真正做到了教學(xué)、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷里工作、學(xué)習、生活了半年。在此期間的艱難是可想而之的。
于20xx年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學(xué)。20xx年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進(jìn)行了擴建，去年，市教育局又對學(xué)校的附屬工程進(jìn)行了完善�，F在的天寧小學(xué)，不論辦學(xué)條件、校園文化、教學(xué)質(zhì)量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實(shí)實(shí)在在地工作，付出了艱辛的汗水，學(xué)校也多次被評為“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“目標管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)秀校長(cháng)”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學(xué)生們在良好的育人環(huán)境中茁壯成長(cháng)。我感到自己付出的努力沒(méi)有白費。
二、做到率先垂范，真情凝聚人心：
校長(cháng)在師生中沒(méi)有威信，就沒(méi)有向心力，沒(méi)有感召力�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毙ｉL(cháng)的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。我當校長(cháng)以來(lái)始終“以校為家，愛(ài)校如家”，尊重每一位老師，尊重他們?yōu)閷W(xué)校付出的勞動(dòng)，這始終是我對自己的基本要求。校長(cháng)就是要用自己的真心誠意來(lái)對待領(lǐng)導、班子成員、學(xué)生家長(cháng)、教師和學(xué)生，得到他們對學(xué)校工作的理解、支持。學(xué)校的管理，眼光不能僅放在一所學(xué)校，更要著(zhù)眼于大局，才能使學(xué)校這個(gè)局部更快速的發(fā)展。我之所以取得成功，如果沒(méi)有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，沒(méi)有全體師生的合作，就沒(méi)有學(xué)校的今天和發(fā)展。在內部管理中，做校長(cháng)的要心胸豁達，真誠待人，有容人之量。真誠待人，以心換心，定能贏(yíng)得教師的信任和擁戴。工作中我們重細節，學(xué)校領(lǐng)導班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會(huì )議集體討論，分管工作都做到職權責統一。領(lǐng)導班子成員團結協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的困惑，生活上的困難。在新調入教師懇談會(huì )上傾聽(tīng)他們談來(lái)校后的感受，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以此促進(jìn)學(xué)校各項工作。
三、落實(shí)執行力，解決實(shí)際問(wèn)題：
執行力的`落實(shí)程度決定著(zhù)工作的成敗，沒(méi)有執行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學(xué)校管理的執行力，強調執行力的落實(shí)，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施付諸實(shí)踐，并力求達成預期目標。著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校的各項制度是一系列工作規范實(shí)施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫(xiě)在紙上，貼在墻上，最終沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，沒(méi)有去監督，也會(huì )淪為一紙空文。我校各項制度實(shí)行動(dòng)態(tài)建設。隨著(zhù)工作推進(jìn)，首先引導全體教師針對學(xué)校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設、教育教學(xué)管理等方面，查找出細節問(wèn)題。在此基礎上對問(wèn)題進(jìn)行梳理，并結合存在的細節問(wèn)題的整改，有針對性地對相關(guān)制度進(jìn)行增補和刪減。即對那些已經(jīng)過(guò)時(shí)，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后將制度用于實(shí)踐中檢驗，并再次完善。本學(xué)期，在精細化管理課題研究中，我們認為實(shí)施細則和檢查考核細則，在制度執行中有著(zhù)極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從而促使員工在工作中嚴格按制度執行。為此，我校重點(diǎn)增補和完善了實(shí)施細則和檢查考核細則，不斷填補制度建設的空白。
四、善于學(xué)習，不斷提高。
校長(cháng)是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長(cháng)獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習。好的校長(cháng)是善于學(xué)習的校長(cháng)。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向學(xué)生學(xué)，向書(shū)本學(xué)。這是校長(cháng)工作的精髓。
隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的快速變化，學(xué)校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會(huì )民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，作為校長(cháng)，要形成強大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)�！边@一根本宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無(wú)私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛(ài)護人，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養好的校長(cháng)。這樣，就一定會(huì )產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會(huì )把我們的學(xué)校辦成讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
五、打造書(shū)香型校園，形成辦學(xué)特色：
走進(jìn)我們學(xué)校，教室里飄來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，眼觀(guān)校園，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，清香撲鼻，真讓人陶醉。
走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著(zhù)學(xué)生的情操，書(shū)香益人。
校園每天堅持兩操一課、少先隊紅領(lǐng)巾廣播站，以?xún)?yōu)良的學(xué)習、情感氛圍陶冶著(zhù)我們的師生的情操。
迎著(zhù)素質(zhì)教育的主導，校園還開(kāi)放了音樂(lè )功能教室，美術(shù)功能教室，圖書(shū)閱覽室，科學(xué)實(shí)驗室；建立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行籃球訓練、乒乓球訓練、羽毛球訓練和健體活動(dòng)，定期開(kāi)展誦讀比賽、歌詠競賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽。書(shū)畫(huà)競賽、體育競賽、六一文藝晚會(huì )等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真正讓學(xué)生參與第二課堂。以此使學(xué)生養成團結、認真、拼搏、尚美的精神。
“欲問(wèn)秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，學(xué)校以良好的設施，敬業(yè)的隊伍，扎實(shí)的管理，突出的質(zhì)量，使學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力，正以良好的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，但我也深知這僅僅是開(kāi)始，而我會(huì )一如既往地全情投入，恪盡職守，無(wú)私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機會(huì )對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領(lǐng)導和同仁的監督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報的題目，旨在時(shí)時(shí)提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西�，F將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報如下：
一、構建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界。首先，學(xué)校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻的精神。其次，要使社會(huì )、家長(cháng)認可你，必須實(shí)實(shí)在在做出成績(jì)來(lái)，社會(huì )評價(jià)是一把公正的尺子，我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績(jì)來(lái)贏(yíng)得社會(huì )各界對你的信任。
我校規模小，學(xué)生少，條件差。我時(shí)刻樹(shù)立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團結向上的教師隊伍，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)基礎。
2、加強管理、優(yōu)化校風(fēng)。
要提高辦學(xué)效益，必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規章制度,制定績(jì)效工資分配方案。經(jīng)過(guò)不斷完善，建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規范，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業(yè)務(wù)上積極鉆研，質(zhì)量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛(ài)生、積極向上的良好校風(fēng)。
3、不斷改革、創(chuàng )新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng )新。根據實(shí)際情況，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規”來(lái)規范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學(xué)校，可以說(shuō)以校為家，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補課，尤其王清讓老師所教的班級學(xué)生，形成習慣，每晚補課到十點(diǎn)左右，從而在家長(cháng)、社會(huì )面前逐步樹(shù)立了良好的師德形象，贏(yíng)得了社會(huì )的信任。
二、要重視感情投資，調動(dòng)教師工作積極性
學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內心把他們當作自己親密的戰友。平時(shí)要多為教師著(zhù)想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂(yōu)�！拔揖慈艘怀�，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著(zhù)感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒(méi)有勁頭，何愁成績(jì)不能提高！
三、抓好常規管理，促進(jìn)質(zhì)量提高
嚴格政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，提倡教師結合自己思想實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )。認真總結和反思工作得失，理清后續工作思路，努力提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，責任心和業(yè)務(wù)水平。認真備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無(wú)教案上課，學(xué)校堅持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節，要求每位教師更新教育觀(guān)念，提倡”先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無(wú)效勞動(dòng)、疲勞戰術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)清晰、板書(shū)合理，著(zhù)力培養學(xué)生認真、精細的良好行為習慣。積極開(kāi)展第二課堂，組織朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)，每周按時(shí)活動(dòng)一次，豐富學(xué)校生活，培養學(xué)生能力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。由于學(xué)校平時(shí)抓好了常規管理工作，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語(yǔ)，在6月份鎮中心校組織的質(zhì)量評估中，全部名列全鎮第一名，五年級英語(yǔ)在縣組織的統考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表?yè)P；薛慧娜老師擔任的四年級語(yǔ)文連續兩學(xué)期名列全鎮第一名；李建立老師擔任的五年級數學(xué)連續兩學(xué)期名列全鎮第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
四、健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習慣養成
我校結合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng )新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊組織的'職能作用，校園的安全、衛生、紀律到學(xué)生日常行為習慣，從檢查、打分、統計到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習慣養成，加強了學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書(shū)聲朗朗，學(xué)生的敬禮問(wèn)好，自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過(guò)走廊，分道有序上下樓梯等日常表現，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現象，師生良好的行為習慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。
五、天道酬勤、各項工作小有成效
我常對自己說(shuō)“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會(huì )得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實(shí)實(shí)工作，真真誠誠做人，你一定會(huì )成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮中心校組織的質(zhì)量評估中名列全鎮第一名，在綜合考核中名列全鎮第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法�；仡欁阚E，由于主觀(guān)、客觀(guān)的原因，很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規范、不夠細化，教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無(wú)論是學(xué)習還是工作，沒(méi)有最好，只有更好，我們只有努力學(xué)習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能無(wú)愧于歷史的選擇，無(wú)愧于教育事業(yè)！
謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 4
老師們，同志們：
大家好！
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了我校的未來(lái)和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學(xué)校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！
老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學(xué)生的.學(xué)習、成長(cháng)和發(fā)展。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養和訓練，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節，學(xué)校都反復斟酌，慎之又慎。在進(jìn)修和榮譽(yù)方面，學(xué)校也給予了相應的傾斜。這些都表明學(xué)校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。許多年來(lái)，我們班主任老師一直戰斗在教育的第一線(xiàn)，既擔負著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著(zhù)繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時(shí)，在工作過(guò)程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說(shuō)，我們的班主任老師既是學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校的一筆財富。在此，我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會(huì )發(fā)言的班主任老師，是從各個(gè)年級中選拔推薦出來(lái)的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來(lái)新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學(xué)校安排了這次活動(dòng)。這既是為大家提供一次休息和放松的機會(huì )，也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的機會(huì )。所以，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調整和休息，同時(shí)，在活動(dòng)中，進(jìn)行自由的交流和切磋，以達到相互促進(jìn)、共同提高的目的。
由于最近學(xué)校各項工作比較多，這次活動(dòng)安排得時(shí)間比較緊。盡管時(shí)間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預祝這次活動(dòng)圓滿(mǎn)、順利、輕松、愉快！謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 5
尊敬的各位班主任老師、同志們：
今天，我很高興能參加政教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，這次會(huì )議開(kāi)的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班主任沒(méi)有交流，會(huì )后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。在此，請允許我代表學(xué)校向多年來(lái)為學(xué)校班級管理工作付出艱辛勞動(dòng)和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細化管理的目標邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，就是為大家搭設一個(gè)交流的平臺，大家可以相互學(xué)習班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會(huì )，逐步提高自己的班級管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規范管理、持續和諧發(fā)展作出更大的貢獻。
剛才，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì )吃苦，樂(lè )于奉獻，勇挑重擔，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向導、行動(dòng)楷�！�
為此，我再就班主任工作提幾點(diǎn)建議：
1、要進(jìn)一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。
班主任是班級的最高領(lǐng)導者，學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調者，又是溝通家長(cháng)和社會(huì )的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，這個(gè)單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個(gè)班級的各項工作都會(huì )走在前列，包括學(xué)生人格品德養成，學(xué)習成績(jì)的提高，綜合素質(zhì)的提升等。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的`組織協(xié)調者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個(gè)班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績(jì)會(huì )此消彼長(cháng)存在差異，學(xué)生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習興趣程度也會(huì )存在差異，長(cháng)久下去就會(huì )形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向學(xué)生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾正偏科。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問(wèn)題，化解各類(lèi)矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長(cháng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習、生活中的問(wèn)題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(cháng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類(lèi)問(wèn)題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當上班主任就要全身心地把工作做好。
2、加強學(xué)習，提高自身素養，進(jìn)一步提高班主任工作水平。
班主任工作不斷加強的一個(gè)很重要因素是加強自身的學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書(shū)本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀(guān)察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jì)，紀律衛生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時(shí)間不長(cháng)的同志，更應注意與同事學(xué)習交流。這樣通過(guò)學(xué)習借鑒，會(huì )使自己的工作在創(chuàng )新的基礎上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著(zhù)時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級管理工作總會(huì )出現新矛盾、新問(wèn)題、比如學(xué)生留長(cháng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問(wèn)題，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，抽煙喝酒的問(wèn)題，校內外住宿管理的問(wèn)題。
要在細心觀(guān)察研究的基礎上，根據其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對性地教育。
從書(shū)本中學(xué)，就是要經(jīng)�？匆恍﹫罂s志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專(zhuān)業(yè)管理知識。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好，針對他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì )與文體活動(dòng)進(jìn)行教育。
3、持之以恒，開(kāi)拓創(chuàng )新，使班主任工作保持純善和活力。
學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學(xué)生管理，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規工作，還要解決突發(fā)問(wèn)題。
所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因學(xué)生或班級管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現熱冷病，使班級管理中途出現起伏而影響學(xué)生的教育和成長(cháng)，或者對某些學(xué)生因成績(jì)不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著(zhù)純善之心，熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。
4、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，促進(jìn)成人成才。
熱愛(ài)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現。在教育學(xué)生過(guò)程中，我們熱愛(ài)學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛(ài)護學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì )更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。
同時(shí)，作為一名分管政教工作的副校長(cháng)，我也常常在想，怎樣通過(guò)我們的工作，為班主任打開(kāi)一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖，使班主任享受到班主任工作的高貴，體味到班主任工作的幸福和快樂(lè )？怎樣通過(guò)我們的工作，使學(xué)生真正體味到背上書(shū)包上學(xué)堂的樂(lè )趣，真正享受到讀書(shū)的快樂(lè )，明白怎樣做一個(gè)合格的人才？
這一切的一切，還需要我們繼續努力才能實(shí)現。希望通過(guò)今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問(wèn)題的對策。讓我們在實(shí)踐中探索、在探索中總結，學(xué)習他人，總結自己，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。同時(shí)，要在班主任工作實(shí)踐中，逐漸形成一套具有個(gè)性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務(wù)管理水平。
最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無(wú)私地付出！
謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 6
同學(xué)們、老師們：
新的一年又開(kāi)始了，今天我們一中這個(gè)大家在享受溫暖的、快樂(lè )的、休閑的寒假生活后，又相聚校園，我們又要全心地投入緊張繁忙工作學(xué)習中。本學(xué)期從昨天開(kāi)始到7月5日，共計20個(gè)周零1天，有效時(shí)間95天，九年級85天。
本學(xué)期我們工作的目標是，教育質(zhì)量要有新突破，教師隊伍整體水平再新上臺階，校園育人的氛圍更濃，校園環(huán)境更美，師生文明程度和道德素養更高。
我們工作的標準是：學(xué)校教育工作更出色，家長(cháng)更放心，社會(huì )更滿(mǎn)意。
為此，我們的教師必須遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，教育讓學(xué)生更有尊嚴，我們在務(wù)實(shí)有效地工作中獲得尊嚴。每個(gè)學(xué)生要通過(guò)努力積極上進(jìn)使自己更有尊嚴，通過(guò)學(xué)習是自己的.能力更強，為社會(huì )、家庭擔當更大的責任。每個(gè)一中人要有尊嚴地生活，有尊嚴地工作，有尊嚴地學(xué)習。
剛才，我們將上學(xué)期在常規考核中取得優(yōu)勝的班級發(fā)了獎。這個(gè)獎含金量很高，取得這個(gè)獎不容易，大家看到操場(chǎng)西邊照壁后的常規量化考核表，每周評比，每月評比，最后學(xué)期評比，學(xué)年也要評比，她里面包含著(zhù)班集體所有人的辛勤努力，包含著(zhù)班主任和全班同學(xué)的心血和汗水，體現一個(gè)班的班風(fēng)，體現一個(gè)班級體的凝聚力和執行力。
下面，我具體講五個(gè)方面工作。
教育質(zhì)量新突破。我們一方面面向全體抓好整體質(zhì)量夯實(shí)基礎，一方面全力保證九年級在今年的中考中再次取得優(yōu)異成績(jì)。重點(diǎn)在上線(xiàn)人數上突破，在全縣優(yōu)秀率上再突破。在此，我要表?yè)P上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)。特別要表?yè)P的是八年級段星星同學(xué)，8門(mén)學(xué)科，總分770分，其中三個(gè)滿(mǎn)分，兩個(gè)98分，三個(gè)90分以上。對于有能力的同學(xué)要把對學(xué)科滿(mǎn)分作為追求。
安全工作提高認識。學(xué)生安全牽連社會(huì )穩定，家庭幸福，學(xué)校安寧，事關(guān)重大。安全教育是對生命的尊重，對生命的敬畏，是學(xué)校對社會(huì )的責任，是教育最重要的內容。生命不保，教育何益?要在校園安全，路途安全，消防安全，用電安全，人身安全，應急逃生，危機避險等等基礎上，加強學(xué)生耐挫折的教育，重點(diǎn)對離家出走離校出走的事前教育。
財產(chǎn)愛(ài)護意識要增強。校園上學(xué)年添置一些新設施，教室電子白板全覆蓋，使用、管理是一大問(wèn)題，這些設施設備的添置來(lái)之不易，請用心愛(ài)護。我們看看各衛生責任去的垃圾桶的是否完整，看看操場(chǎng)條凳是否完好，教室門(mén)窗是否無(wú)損。誰(shuí)損壞加倍賠償�，F在，公共設施損壞成了社會(huì )一大問(wèn)題。問(wèn)題在哪里?都說(shuō)在教育，大家想想是否從我們自己做起。
自覺(jué)養成良好的文明舉止。我們學(xué)校常年抓這項工作很有成效，在校園很少有說(shuō)臟話(huà)，很少有隨地吐痰的，打架斗毆事件也很少，說(shuō)明一點(diǎn)我們在進(jìn)步，我們的文明素質(zhì)在提高。但是，我們還存在亂丟亂扔，公眾場(chǎng)合高聲喧嘩，亂插隊等不文明現象依然發(fā)生在我們的身邊，我們必須要改變這些現象。行為是一個(gè)人個(gè)人修養的外顯，請大家加強自身修養，以不妨礙人，不危害人，不影響人為行為原則，尊重人就是尊重自己。
養成良好的生活學(xué)習習慣。學(xué)習學(xué)習學(xué)習慣，生活習慣是生存之道，學(xué)習習慣是立身之道，每個(gè)老師要著(zhù)力培養良好的習慣為己任。就像刷牙洗臉洗腳一樣，整齊是習慣，愛(ài)美是習慣，洗碗是習慣，復習是習慣，坐姿是習慣，寫(xiě)字是習慣，站隊是習慣，習慣長(cháng)期堅持的結果，是長(cháng)期修煉的結果。工作學(xué)習優(yōu)秀的一定是好習慣的。
當然，本學(xué)期我們要做的工作很多，在此我不一一講出來(lái)�？傊�，希望我們全體師生本著(zhù)把事情做到精致的態(tài)度，把每項工作做實(shí)。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 7
老師們：
10月16日，20xx年全市教育教學(xué)工作會(huì )議在教育局召開(kāi)。為全面貫徹落實(shí)教育局會(huì )議精神，全面提高Xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我們決定今天召開(kāi)我校教育教學(xué)工作會(huì )議，我們這次會(huì )議的主題是：回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗，查擺問(wèn)題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、20xx-20xx學(xué)年工作回顧
可以說(shuō)，過(guò)去的一年，是我們Xx小學(xué)教研室，各學(xué)區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點(diǎn)做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書(shū)是充實(shí)快樂(lè )的工作，無(wú)心教書(shū)是枯燥無(wú)味的工作。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有的人“身在曹營(yíng)，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞�？墒�，有的老師或許是真能從枯燥無(wú)味的工作中干出點(diǎn)兒快樂(lè )，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學(xué)崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現在還在繼續上著(zhù)課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實(shí)的，人生是鮮亮的，是學(xué)生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學(xué)崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無(wú)限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點(diǎn)兒心意，是我們內心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫(xiě)上的話(huà)讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無(wú)私奉獻，收獲幸�！�，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿(mǎn)園，功不可沒(méi)”。
2、實(shí)施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《Xx小學(xué)名師強校戰略機制》（包含Xx小學(xué)名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動(dòng)機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導小組和實(shí)施小組，既給予名師們榮譽(yù)，也賦予名師們壓力和動(dòng)力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動(dòng)和“名師報告會(huì )”活動(dòng)，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動(dòng)全體的效果。
3、組織了四五年級的各科競賽 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)成績(jì)社會(huì )的關(guān)注度最高，所以成績(jì)的優(yōu)差，關(guān)乎學(xué)校的名望，教師的名聲。我們通過(guò)競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進(jìn)，才跑的久跑的遠。俗話(huà)說(shuō)，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個(gè)道理誰(shuí)都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會(huì )有很大的效果。
4、聽(tīng)評課和期中檢測分析交流會(huì ) 教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的沃土，沒(méi)有交流就無(wú)知優(yōu)缺，沒(méi)有交流就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有交流就沒(méi)有激勵，沒(méi)有交流就沒(méi)有共鳴，沒(méi)有交流就沒(méi)有提高。聽(tīng)評課和檢測交流是教研活動(dòng)中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學(xué)區進(jìn)行聽(tīng)評課，期中考試后開(kāi)展成績(jì)分析交流會(huì )，取得了很好的效果�？梢哉f(shuō)，評課中，教師們評的實(shí)際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說(shuō)心里話(huà)，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。
5、成功組織六年級聯(lián)考和學(xué)科競賽 一年來(lái)，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會(huì )考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長(cháng)補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。
6、外出培訓 不管教學(xué)環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教學(xué)的主體，這一點(diǎn)我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平始終是決定教學(xué)成績(jì)好壞的主要因素。正是基于這一點(diǎn)，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學(xué)期，我們選出教師參加了樂(lè )陵市舉辦的名師下鄉活動(dòng)，參加了在慶云縣金書(shū)小學(xué)舉辦的Xx市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
二、在看到成績(jì)的`同時(shí)，我們也必須從實(shí)際出發(fā)，正視存在的問(wèn)題，主要表現在：
1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒(méi)有樹(shù)立強烈的質(zhì)量生存意識，教學(xué)成績(jì)還沒(méi)有達到街道平均分，極個(gè)別教師教學(xué)成績(jì)與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。（在這里我不再點(diǎn)名，本想找幾名成績(jì)低的教師做檢討發(fā)言，這次贊留面子；今學(xué)期成績(jì)仍不見(jiàn)起色的，絕不留情）
3、部分教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強烈，滿(mǎn)足于現狀，碌碌無(wú)為，不思進(jìn)取。
4、個(gè)別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行為，對學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現象；
5、個(gè)別干部對上級精神或領(lǐng)導意圖領(lǐng)會(huì )不到位，工作無(wú)創(chuàng )新，混同一般，執行力嚴重不足。
6、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
7、教學(xué)方法簡(jiǎn)單，課堂效率是制約我們提高成績(jì)的重要因素，多數教師習慣于拼時(shí)間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。
8、學(xué)科之間發(fā)展不平衡，今年的小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中唯有數學(xué)學(xué)科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全Xx市優(yōu)秀教學(xué)貢獻獎二等獎。這個(gè)獎相當于Xx市教學(xué)能手。
9、學(xué)生管理水平低。對班級、對學(xué)生的管理存在問(wèn)題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動(dòng)的開(kāi)展，放棄音、體、美教學(xué)，忽視了以上內容的積極作用。對學(xué)生只追求嚴厲，缺乏愛(ài)心。
10、個(gè)別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個(gè)人利益，斤斤計較，無(wú)全局觀(guān)念，無(wú)敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個(gè)別教師身上時(shí)有體現。
11、個(gè)別教師團隊意識差，對學(xué)校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個(gè)人利益存在；部分教師之間不夠團結，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，同年級，同班級，同學(xué)科老師們之間就確實(shí)存在不團結現象，不利于班級管理，不利于學(xué)科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說(shuō)同舟共濟，共同進(jìn)步了。
12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來(lái)掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績(jì)一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。
13、作為我，作為領(lǐng)導管理方法也有不到位的地方。平時(shí)考試后忙于讓老師們講解，讓學(xué)生弄懂，而集中起來(lái)深挖失誤的原因，找準改進(jìn)的方法，確立努力的方向的教研開(kāi)展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問(wèn)題只是當時(shí)忙于解決，而沒(méi)有坐下靜下心來(lái)交流，徹底講明講透問(wèn)題帶來(lái)的壞處，治標沒(méi)治了本。
三、制定相應措施，迎難而上。
1、安全工作：牢固樹(shù)立安全意識，認真落實(shí)上級安全精神，做到安全無(wú)小事，事事講安全。營(yíng)造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點(diǎn)部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實(shí)施安全責任追究制。
2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問(wèn)題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)，必須保持永不言敗、勇?tīng)幍谝坏乃枷胍庾R，否則一個(gè)失去斗志、思想渙散的團隊決無(wú)取勝的希望。
3、針對我們的實(shí)際情況，先后制訂了Xx小學(xué)1—5年級教學(xué)成績(jì)獎懲方案和畢業(yè)班教學(xué)目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《Xx小學(xué)評先樹(shù)優(yōu)實(shí)施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動(dòng)任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學(xué)習教材，掌握教學(xué)目標。通過(guò)集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。
5、組織教師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習運用更有效的教學(xué)方法，防止滿(mǎn)堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績(jì)不理想，必須努力創(chuàng )新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來(lái)，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學(xué)中，定能取得良好效果。
6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時(shí)，更要強化教師的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線(xiàn)，努力營(yíng)造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹(shù)典型，學(xué)榜樣，促進(jìn)團隊的團結，相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng )佳績(jì)。
7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會(huì )。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級、學(xué)校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過(guò)班級良好的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。
8、繼續實(shí)施Xx小學(xué)名師工程，抓好Xx小學(xué)名師大課堂，名師報告會(huì )等活動(dòng)，舉辦好Xx小學(xué)《夢(mèng)之翼》校報，對各位名師事跡進(jìn)行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏(yíng)效果。
9、堅持不懈抓好師生寫(xiě)字練字比賽活動(dòng)。針對各學(xué)校校長(cháng)對活動(dòng)的認識程度不一樣，有的老師對寫(xiě)字練字活動(dòng)認識不到位，認為這是耗時(shí)無(wú)功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動(dòng)宣傳好，安排好，組織好�？纯次覀兝蠋焸儗�(xiě)的字，學(xué)生們寫(xiě)的字，練字活動(dòng)勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說(shuō)，這項活動(dòng)強推也得推， 絕不是一陣風(fēng)，必須堅持下去。
10、認真落實(shí)好教學(xué)常規，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了Xx小學(xué)教學(xué)常規檢查細則，采取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學(xué)常規的落實(shí)，對表現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學(xué)常規落實(shí)或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個(gè)別領(lǐng)導不力、思想意識差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書(shū)坑儒，以求萬(wàn)世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐后主李煜，不愛(ài)兵法，愛(ài)寫(xiě)詞，寫(xiě)了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬?lài)�，宋徽宗，酷�?ài)藝術(shù)，書(shū)法特棒，創(chuàng )立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。
11、質(zhì)量檢測：嚴格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實(shí)處，并進(jìn)行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學(xué)科；學(xué)區要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學(xué)情教情分析。
12、課程課堂的改革是我們面對的艱巨任務(wù)，也是我們必須正確面對的課題。通過(guò)研究有以下計劃和安排；
�。�1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開(kāi)全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，消除教師對音、體、美課的偏見(jiàn)，樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，以人為本。把音、體、美課的教學(xué)情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開(kāi)展。
�。�2）課堂改革。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學(xué)模式為主。深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。
老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學(xué)期新目標，新任務(wù)，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實(shí)轉變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑Xx小學(xué)優(yōu)秀的教育品牌。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)：
大家上午好！熱烈歡迎各位領(lǐng)導和校長(cháng)蒞臨指導，根據市教育局要求，結合我校辦學(xué)歷程和辦學(xué)實(shí)踐，就如何搞好學(xué)校管理與大家一起交流，談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì )和做法。
一、堅持“三個(gè)十佳”評選，推進(jìn)“名師、名�！惫こ探ㄔO
師資力量對于一所學(xué)校乃至一個(gè)區域教育事業(yè)的發(fā)展，其重要性是不言而喻的。如果我們沒(méi)有一批師德高尚、業(yè)務(wù)水平高、名氣響亮的教師隊伍，就不能打造出品牌學(xué)校。培英學(xué)校在短短的幾年時(shí)間里能迅速崛起，我們這支師資隊伍是功不可沒(méi)的。在學(xué)校管理中，我們始終堅持“以人為本”的原則，知人善任，用其所長(cháng)，不但要善于用人，更要致力于發(fā)展人。要使我們的老師永遠立于知識時(shí)代和教育改革與發(fā)展的前列，讓他們由“教書(shū)型”向“學(xué)者型”轉變、由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變，以造就盡量多的“名師”。培英學(xué)校已經(jīng)是一所省、市內有一定知名度的學(xué)校，理所當然地應該出一批“名師”�！懊麕煛辈拍艹觥案咄健�，“高徒”才能出“名�！�，“名�！庇帜茉炀透嗟摹懊麕煛�，從而形成一個(gè)良性循環(huán)體系，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展壯大。所以我們堅持開(kāi)展“三個(gè)十佳”教師評選活動(dòng)。（解讀《三個(gè)十佳教師》評選方案）從2008年開(kāi)始，我校就積極創(chuàng )新，大力推進(jìn)“三個(gè)十佳”教師評選活動(dòng)，從師德師風(fēng)、班級管理、后進(jìn)生轉化、教學(xué)教研、業(yè)績(jì)成果等方面對全體教師進(jìn)行全方位的量化考核，一年考核兩次，累計量化得分，從高分到低分，通過(guò)經(jīng)驗介紹、專(zhuān)家組評審、教職工評議、集體表決等階段，公平公正選拔“三個(gè)十佳”教師。經(jīng)過(guò)連續五屆“三個(gè)十佳”教師評選，共有150人次分別被評為“十佳教師”、“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”（三個(gè)十佳評選過(guò)程圖片和合影圖片）。同時(shí)我校還積極為老師們的教學(xué)教研交流搭建平臺，編輯出版了《學(xué)海導航》、《教海探航》教師論文集和《三個(gè)十佳教師事跡》專(zhuān)集。近幾年，我校教師多次在在省、市教學(xué)大賽中獲獎，老師們在各類(lèi)報刊雜志發(fā)表了大量教育教學(xué)論文。目前我校有專(zhuān)任教師327人，其中，廣東省特級教師1人（展示榮譽(yù)證書(shū)），南粵優(yōu)秀教師5人，國家級骨干教師5人，省級骨干教師20人，市級“種子教師”2人，省、市、縣先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任72人，（展示部分榮譽(yù)證書(shū)）中學(xué)高級教師56人，中學(xué)一級教師120人，小學(xué)高級教師136人，大專(zhuān)學(xué)歷100人，本科學(xué)歷225人，學(xué)歷達標率達99％。這樣為我校實(shí)施“人才強�！�，推進(jìn)“名師、名�！惫こ探ㄔO打下堅實(shí)的基礎。我們用“質(zhì)量”擦亮了學(xué)�！芭谱印�。辦學(xué)12年來(lái)，我校的升中成績(jì)不斷提高，共為龍川一中輸送了1700多名優(yōu)質(zhì)生源。因為教育教學(xué)成績(jì)突出，我校先后榮獲廣東省綠色學(xué)校、廣東省依法治校示范校、廣東省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、廣東省朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體、廣東省書(shū)香校園、廣東省交通安全文明示范學(xué)校、廣東省語(yǔ)言文字規范化示范校、廣東省德育示范校、廣東省“紅領(lǐng)巾”示范校、省優(yōu)秀網(wǎng)站等11個(gè)省級榮譽(yù)。這些榮譽(yù)使培英學(xué)校成為省、市、縣“文明校園”的'窗口，樹(shù)立了良好的形象。
二、抓好規范管理，提高辦學(xué)水平
1.完善管理制度。完善管理制度是學(xué)校規范化的重要內涵。為了提高管理水平，學(xué)校制定了一系列符合“校情”的管理制度，不斷完善，形成了具有鮮明特色的《評比方案》（展示PPT）、《三個(gè)十佳教師評選方案》和《學(xué)校管理制度匯編》、《安全責任追究制》，對各個(gè)方面都提出了具體要求，明確崗位職責，用制度管理全員，靠全員管理全校，依法治校，依制度辦學(xué)，積極推動(dòng)學(xué)校管理規范化、制度化。
2.創(chuàng )新管理機制。為加強“三風(fēng)”建設，學(xué)校不斷完善級組領(lǐng)導包干管理制度。（展示包班責任區和有關(guān)圖片）學(xué)校行政領(lǐng)導實(shí)行分級包班，把7760多個(gè)學(xué)生，115個(gè)班級，分成23個(gè)級組，每個(gè)級組約4-6個(gè)班，責任到人，一級抓一級。他們包班管理，采用“8-9-10”評比機制，積極開(kāi)展文明班、先進(jìn)班、紅旗團隊檢查評比，以查促評，以評促建，大大加強“三風(fēng)”建設，提高了管理水平。
3.轉變管理方式。面對學(xué)生人數多，班級多，班額大，管理難度大，工作量多，成績(jì)統計難，數據分析繁雜的現狀，為盡快解決這一問(wèn)題，我們加快了信息化建設步伐。學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，用心經(jīng)營(yíng)，逐年投入，把現代信息技術(shù)充分運用到學(xué)校教育教學(xué)管理中，逐步培育學(xué)校管理特色——信息化管理。一是建立信息化辦公平臺。學(xué)校逐步配置辦公電腦，利用文件服務(wù)器，設置共享文件夾，教師可在網(wǎng)上存閱大量的課件、習題、教案、教育教學(xué)心得體會(huì )，實(shí)現教學(xué)資源共享，加強了溝通與交流，大大提高了工作效率。二是建成學(xué)校信息網(wǎng)站。在網(wǎng)站里面設置了校園新聞、教學(xué)研究、學(xué)生天地、家長(cháng)頻道、校務(wù)公開(kāi)等欄目，新建“朝陽(yáng)讀書(shū)”、“感恩教育”、“語(yǔ)言文字“專(zhuān)欄、“心理健康教育”、“弟子規教育”專(zhuān)題，開(kāi)通“朝陽(yáng)讀書(shū)”網(wǎng)上評選，師生考勤、成績(jì)錄入與查詢(xún)、學(xué)生投稿、學(xué)籍管理、財會(huì )報表、常規檢查量化評比等數據管理系統，為加快學(xué)校信息化管理提供平臺。三是建立家校溝通平臺。為了加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，幫助家長(cháng)教育子女，與中國移動(dòng)、電信部門(mén)聯(lián)系，建立“校訊通”，為家長(cháng)與學(xué)校、老師、班主任網(wǎng)上溝通提供平臺，受到學(xué)生家長(cháng)的好評。由于學(xué)校信息化建設成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)校網(wǎng)站被廣東省評為“優(yōu)秀網(wǎng)站”。
4.強化安全管理。我們成立安全領(lǐng)導小組，把安全第一牢牢記心上，樹(shù)立“三個(gè)強化意識”。
�、購娀瘜W(xué)生安全意識。學(xué)校利用國旗下的演講、宣傳欄、校園廣播、班會(huì )課、團隊活動(dòng)課等渠道，對學(xué)生進(jìn)行“三防”、交通、預防違法犯罪等方面的警示和提醒教育，（展示圖片）逐步提高了學(xué)生安全意識。
�、趶娀瘞熒鷳n(yōu)患意識。定期檢查教學(xué)、生活等各類(lèi)安全設施設備，確保學(xué)生的校園活動(dòng)安全。定期排查學(xué)生中的“隱性安全”，如：排查有無(wú)學(xué)生參與打架斗毆，有無(wú)小學(xué)生騎自行車(chē)，中學(xué)生騎摩托車(chē)的，有無(wú)學(xué)生乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛，有無(wú)私自到江河湖泊游泳的等，讓全體師生樹(shù)立“生命安全重于泰山”的思想。定期開(kāi)展樓梯事件、地震、防爆炸安全應急逃生演練，提高全體師生的安全意識和避險能力，做到防患于未然。
�、蹚娀搪毠さ陌踩熑我庾R。校長(cháng)與各級組領(lǐng)導簽定安全工作責任書(shū)，級組領(lǐng)導與級組教師簽定安全工作責任書(shū)。安全制度完善，安全目標細化且責任到人，實(shí)施“一崗雙責”，落實(shí)學(xué)�！栋踩鹿守熑我幎ā泛汀栋踩熑巫肪恐啤�，（展示圖片、或有關(guān)內容）對重大的安全事故責任人實(shí)行一票否決，追究相關(guān)的經(jīng)濟責任，刑事責任等。堅持綜合治理，安全措施扎實(shí)，有計劃有檢查有考核有總結，成效明顯。行政領(lǐng)導對各班學(xué)生儀表、課室內務(wù)、德育量化、學(xué)生考勤管理逐項進(jìn)行認真細致的檢查評比，及時(shí)反饋檢查情況，班主任抓緊整改，實(shí)現了安全教育規范化管理的目標。嚴格執行考勤制度，堅持兩個(gè)預備鐘（早上7:30、下午2：20前到校）到校，（展示校長(cháng)在操場(chǎng)圖片）堅持上好課，做到不遲到，不早退，不中途離堂。定時(shí)定點(diǎn)安排值日，（展示值班圖片）時(shí)刻關(guān)注校園內外情況，及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件，護送學(xué)生上學(xué)和回家，深受家長(cháng)和社會(huì )群眾的好評。我們把大大小小的安全工作想在前面、記在心中，有備無(wú)患，一一落實(shí)。一年來(lái)，無(wú)出現校園安全責任事故。學(xué)生安全，家長(cháng)安心，社會(huì )滿(mǎn)意，學(xué)校順心，校園和諧，（展示有關(guān)家庭幸福圖片）全體師生高高興興，快快樂(lè )樂(lè )，這就是我們最大的幸福。
5.抓好德育管理。
�、匍_(kāi)展“文明班、先進(jìn)班、紅旗團隊”（展示評比方案）三項評比活動(dòng)。為做實(shí)德育工作，各級組領(lǐng)導對所下班級開(kāi)展“文明班”檢查評比，行政領(lǐng)導定期分組交叉進(jìn)行“先進(jìn)班”檢查評比，團隊組織學(xué)生干部自主開(kāi)展“紅旗團隊”檢查評比活動(dòng)�！叭椩u比”都以學(xué)生考勤、德育量化、學(xué)生儀表、教室內務(wù)、責任區衛生、午休紀律和升旗（集會(huì )）紀律等方面開(kāi)展常規檢查評比，每一項均要按規定的名額評出8-9-10三個(gè)等次，每周公布，每月評比。（獎?wù)抡故荆└黜棛z查評比貫穿整過(guò)德育管理過(guò)程，在評比中抓管理，在管理中抓創(chuàng )建，在創(chuàng )建中推進(jìn)文明校園建設。
�、陂_(kāi)展“師生結對交流”文明創(chuàng )建活動(dòng)。每位行政領(lǐng)導與所任課班級中1位、班主任與所負責班級中2位表現不夠穩定、思想波動(dòng)較大的學(xué)生結成對子。堅持每周與結對學(xué)生談話(huà)交流一次，從學(xué)習、生活、心理等方面和學(xué)生加強溝通交流；每學(xué)期堅持家訪(fǎng)一次，家長(cháng)校訪(fǎng)一次，將所有的活動(dòng)記錄上。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 9
老師們、同志們：
今天我們召開(kāi)全鎮教育教學(xué)工作會(huì )議，主要是總結20xx年度我校教育教學(xué)工作取得的成績(jì)，問(wèn)題與不足，明確今后工作的目標，力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
一年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在楊校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下有了明顯的發(fā)展，借此機會(huì )我向辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的老師們、同志們表示衷心的感謝！
教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，核心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升需要我們不斷地總結、反思。當前，以新課程改革為標志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統的教學(xué)思想和方法已不能適應改革的需要，教學(xué)方法的創(chuàng )新是必然的趨勢，家長(cháng)對教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在不斷的提高。面臨這樣的形勢，我們必須審時(shí)度勢，要有自己發(fā)展的思路，只有認真反思總結，才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我對20xx年度我校教育教學(xué)工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
一、規范細化常規管理
一年來(lái)，我們進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理制度，制訂了《棗市鎮中心小學(xué)常規教學(xué)管理細則》，進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，加強學(xué)校的日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，以點(diǎn)代面努力地提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們加強了教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查，做到了強化平時(shí)，注重過(guò)程。
1、備課。從期末常規教學(xué)檢查的情況來(lái)看，老師們都能按照教育局的要求，上傳并使用電子教案，其中中心小學(xué)羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲，洞頭小學(xué)侯旭蓉，棗園小學(xué)王艷，巖口小學(xué)周九茍、肖秀文等老師尤為突出。多數教師能在深入學(xué)習課程標準，鉆研教材的基礎上精心設計教案，教案突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。大多數教師能根據課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫(xiě)反思，教學(xué)反思合理規范，針對性強，都值得我們去學(xué)習。
2、上課。大多數教師課前準備充分，已有的教具、學(xué)具都能合理利用，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。除此以外，多數教師課堂上注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。進(jìn)一步規范了課堂教學(xué)行為，教師遲到、早退、曠課的現象很少發(fā)生�？傊�，大多數教師肯在課堂教學(xué)上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生能力。
3、作業(yè)。從每月的常規教學(xué)檢查的情況來(lái)看，大多數老師能將學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，作業(yè)批改及時(shí)，沒(méi)有積壓的.現象，批改記錄詳細。中、高年級學(xué)生作文都完成了計劃中規定的篇數，不少班級還超額完成了任務(wù)。
二、加強教師學(xué)習培訓力度。
1、積極選派教師參加國培、省培、市培、縣培等項目，一年來(lái)，我們共選派教師參加國培5人次，參加省培8人次，參加市培33人次，參加縣培21人次。
2、加強對青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)培養，組織了部分青年骨干教師外出聽(tīng)課學(xué)習。一年來(lái)，我們先后派出段青勇老師赴株洲市天臺小學(xué)參加《如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》數學(xué)觀(guān)摩課；陳里老師赴株洲八達小學(xué)參加《株洲市第二屆書(shū)香學(xué)校論壇》；何清安老師赴長(cháng)沙參加《湖南省習作教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)》；譚新勝老師赴株洲市銀海小學(xué)參加《聚焦實(shí)驗課堂，提高教學(xué)實(shí)效》活動(dòng)；楊小玲、袁軍平赴長(cháng)沙鐵道學(xué)院參加《全國著(zhù)名教育專(zhuān)家教育管理研討會(huì )》，李霞老師赴株洲市何家坳小學(xué)參加《株洲市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩》活動(dòng)等。
3、繼續加大校本培訓力度。一年來(lái)，我們成功的開(kāi)展了《湖南省第三屆基礎教育資源網(wǎng)進(jìn)校園》活動(dòng)，通過(guò)培訓大部分教師都能上傳和下載教學(xué)資源，能建立和完善自己的個(gè)人空間，更好的服務(wù)于教學(xué)。根據上級精神，我們又組織全體教師開(kāi)展了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習，讓廣大教師通過(guò)理論學(xué)習和觀(guān)看視頻深刻剖析自己，用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)規范自己的教學(xué)行為，從而更好的投入到教育教學(xué)工作中。
三、強化教研活動(dòng)。
1、加強學(xué)習，提高認識。全體教師都能自覺(jué)加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，用好所定的報刊雜志，通過(guò)期末常規教學(xué)檢查來(lái)看，全鎮所有教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記都達到了規定的頁(yè)數和字數，并且超額完成任務(wù)，教師書(shū)寫(xiě)、學(xué)習認真，提高了理論水平。
2、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成長(cháng)。一年來(lái)，我們先后開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)、村級小學(xué)青年教師教學(xué)視導活動(dòng)、優(yōu)秀骨干教師送教下鄉活動(dòng)；又積極參加了第二片區課堂教學(xué)比武活動(dòng)，選派的范雯老師獲得片區一等獎，陳里、左艷鳳老師獲得片區二等獎。通過(guò)這些活動(dòng)，加強了教師之間的相互交流，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極參加上級各項活動(dòng)。20xx年下期，譚新勝老師指導的三名學(xué)生在株洲市第十五屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中榮獲三等獎，文瑛、陳月紅撰寫(xiě)的論文獲株洲市二等獎，謝清、龍小蓉、侯旭蓉、王艷撰寫(xiě)的論文獲株洲市三等獎，張玉琴、范雯參加株洲市小學(xué)PEP英語(yǔ)教材“單元教學(xué)設計”評選活動(dòng)中，榮獲二等獎，李霞在株洲市小學(xué)科學(xué)教育研究論文和教學(xué)案例評選中榮獲三等獎。
我們雖然取得了一定的成績(jì)，但是也存在著(zhù)不足，比如個(gè)別教師時(shí)間觀(guān)念淡薄，教育教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，思想認識不到位，對教學(xué)工作缺乏熱情，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，有滿(mǎn)足感和職業(yè)倦怠感，這些都制約著(zhù)我校教育的發(fā)展。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(cháng)，下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(cháng)作以簡(jiǎn)要匯報：
一、教學(xué)發(fā)展現狀。
本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生人數1613人�，F在學(xué)校實(shí)有教師50人，按照上級部門(mén)1：19的師生比，我校至少應該有教師85人，缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現在是50人分擔著(zhù)85人的工作量，現有教師在大班額的情況下，面對緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng)，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
建設一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，掌握教改信息，轉變觀(guān)念，同時(shí)采用請進(jìn)來(lái)走出去的方法，聘請教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，積極參加上級組織的教研活動(dòng)，以擴大教師視野，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長(cháng)提供廣闊的空間。
三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期，我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀(guān)摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等，通過(guò)一系列措施，教師教科研能力充分調動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jì)穩步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學(xué)生成績(jì)，我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測制度。剛剛結束的期中考試，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導親自出題，在考試的組織、評卷、分數統計等方面都是按照期末考試標準嚴格要求，并且嚴格落實(shí)保密制度，每位領(lǐng)導對自己所出試題的保密工作負責，從出題到印刷，沒(méi)有第二個(gè)人介入，哪個(gè)年級、哪個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題追查到個(gè)人，落實(shí)責任。期末考試也是同樣的要求。
四、國學(xué)課程開(kāi)展及校本教材開(kāi)發(fā)情況。
我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規，學(xué)子傳承國學(xué)魂”活動(dòng)，教育局劉建超副局長(cháng)帶領(lǐng)基礎教育股成員參加了這次活動(dòng)，并且給予了高度的肯定，他說(shuō)：“八小國學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的前列�！遍_(kāi)原電視臺太陽(yáng)花欄目對這次活動(dòng)做了專(zhuān)題報道。
本學(xué)期我校將國學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結合到一起，正在組織編寫(xiě)校本教材，校本教材的內容包括國學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳的經(jīng)典篇目30篇，古詩(shī)240首，現代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量，這些內容分解到六個(gè)年級，每個(gè)年級分解到上下兩個(gè)學(xué)期，然后由班主任分解到每周，以周目標的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是：小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期，充分的利用這個(gè)時(shí)期，多記憶多積累，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習、高中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，為孩子一生注入深厚的文化底蘊。
五、課程改革情況。
上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗班，本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革，我想跟各位家長(cháng)通過(guò)七個(gè)話(huà)題的交流來(lái)匯報一下我校課改情況：
話(huà)題一：孩子現狀是小學(xué)補、中學(xué)補、高中補，家長(cháng)以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績(jì)并不見(jiàn)得理想。根源是什么？我們一直靠時(shí)間來(lái)磨，學(xué)生不會(huì )學(xué)習，靠的是題海戰術(shù)，對補課形成了依賴(lài)性。
話(huà)題二：多數家長(cháng)在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿(mǎn)足，忽略了精神上培養；學(xué)習上往往只關(guān)注學(xué)習成績(jì)，而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習習慣的培養。
話(huà)題三：我們應該培養什么樣的孩子：愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習感興趣，會(huì )學(xué)習，會(huì )表達，適應社會(huì )發(fā)展的有用的人。
以上三個(gè)話(huà)題的結論，各位家長(cháng)一定都是認同的，我校正是基于這三點(diǎn)，以對各位家長(cháng)、對全體學(xué)生高度負責的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
話(huà)題四：我們理想中的學(xué)習過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習過(guò)程，因為我們改革的是學(xué)生學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，而不僅僅是課堂。
各位家長(cháng)回憶一下，我們念書(shū)的時(shí)候主要依靠課堂，首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預習，然后老師在講臺上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種傳統的課堂是老師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生只是一個(gè)接收知識的容器，孩子的學(xué)習是被動(dòng)的，缺少能力的培養，這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能，有一部分學(xué)生是低分低能。
我校進(jìn)行的“自主學(xué)習，活力展示”教學(xué)改革，力爭使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)、自信、善于表達交流的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習過(guò)程中形成自主學(xué)習的能力。
“自主學(xué)習”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習內容提前一周布置給學(xué)生，然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(cháng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習過(guò)程。培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
經(jīng)過(guò)周目標導航、自主學(xué)習、小組互查互學(xué)、家長(cháng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習過(guò)程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過(guò)程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習的成果，還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習活動(dòng)中，形成了良性循環(huán)。
我們課改進(jìn)行的`時(shí)間很短，但是課改班級學(xué)生的變化非常顯著(zhù)，相信越來(lái)越多的家長(cháng)能感受到孩子學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的變化。
話(huà)題五：教師講得少了是壞事嗎？
現在的家長(cháng)越來(lái)越關(guān)心教育了，越來(lái)越懂教育了，各位家長(cháng)都知道教師永遠代替不了學(xué)生，一些家長(cháng)對高分低能的應試教育弊端深?lèi)和唇^，經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(cháng)在談?wù)搰馊绾谓逃⒆�，相信有很多家長(cháng)也了解我們國內一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè )陵小學(xué)，我們比較熟悉的教育家魏書(shū)生，一年中有大半年出差，班級沒(méi)有老師帶班，完全依靠學(xué)生自主學(xué)習，這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養孩子，就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(cháng)一定知道，教師講得少了是好事，因為教師講得少了，學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )才會(huì )多起來(lái)，才能使學(xué)生得到鍛煉。
老師在做什么？
首先說(shuō)課前：我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標，并且形成周目標提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，我們老師同樣需要認真的進(jìn)行備課、資料收集，并且對展示組的同學(xué)進(jìn)行指導，每天的最后一節課是我們展示課的準備課，教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。
就是說(shuō)，在正式的展示課前，我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評比、指導展示這一系列的過(guò)程，使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準備工作。
課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導者，起著(zhù)“穿針引線(xiàn)”、“點(diǎn)撥提升”的作用，并且對整個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行調控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話(huà)題六：課改中存在的問(wèn)題。
因為我校的課改剛剛起步，存在的問(wèn)題還很多，比如：有個(gè)別教師不相信學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生；個(gè)別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長(cháng)對我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著(zhù)對學(xué)生負責的高度責任心來(lái)做這個(gè)事，我們課改剛剛開(kāi)始，老師有一個(gè)轉變的過(guò)程，學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養過(guò)程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
尊敬的各位家長(cháng)，剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(cháng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報和交流，誠懇地希望各位家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn)，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后，衷心的祝各位家長(cháng)：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡送。我是主管教學(xué)工作的副校長(cháng)，首先我把學(xué)校的教師隊伍情況向各位家長(cháng)作以簡(jiǎn)要匯報：
我們xx小學(xué)現有教師18名，其中大學(xué)本科學(xué)歷10人，大專(zhuān)學(xué)歷5人，中師學(xué)歷3人，以年輕教師為主，是一支充滿(mǎn)活力和朝氣，富有創(chuàng )新精神的教師隊伍。多數教師敬業(yè)精神強，具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。
一直以來(lái)，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素質(zhì)，抓師德建設，促業(yè)務(wù)提高。大力弘揚敬業(yè)奉獻精神，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法。逐步培養了一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。當然，在教師隊伍中還存在良莠不齊的現象，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)能力不精、奉獻精神不強，我們將在以后的管理工作中逐步催促使其改良。
學(xué)校的教學(xué)工作近幾年可以說(shuō)穩步上升，在去年小學(xué)畢業(yè)考試中，全科合格率居全縣第九名，得分排名第十名，處于全縣中游，比前幾年有了很大的進(jìn)步，今年的畢業(yè)班我們也很有信心再創(chuàng )輝煌，學(xué)校的教育質(zhì)量在不斷穩步提高。但我們也清醒的認識到自己的缺乏，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求還有差距。以后我們將繼續嚴格落實(shí)上級的教育方針政策，標準管理，不斷提高學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度。
其次，我想重點(diǎn)談?wù)劶彝ソ逃膯?wèn)題
如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，良好的家庭教育是教育成功的根底，希望家長(cháng)能積極進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名合格的家長(cháng)。
作為家長(cháng)，要尊重老師，在孩子面前不能說(shuō)有損于教師形象的語(yǔ)言，要維護教師的權威形象；要與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報子女的家庭學(xué)習表現；要及時(shí)了解子女的在校學(xué)習情況，以便雙方有針對性對其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
只有學(xué)校和家庭在孩子的教育上方向一致，才能收到良好的效果，否則就會(huì )形成5加2等于0的現象，學(xué)校五天的正面教育，再受外面兩天的負面影響，教育結果最后為0。所以在學(xué)生的學(xué)習上，學(xué)校和家庭都要鼓起勁，催促其努力上進(jìn)。不但在學(xué)習上，更重要的是在孩子的品德培養上，現在有一局部家長(cháng)，在孩子的行為習慣教育上方法還是欠妥，應該高度注意，國家為什么現在這么重視社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習，那就是我們的社會(huì )缺失了核心價(jià)值觀(guān)。家庭也應該教育孩子養成真誠、善良、和睦相處、關(guān)心他人、健康向上的思想，切忌給孩子進(jìn)行一些負面的教育影響。就是孩子之間發(fā)生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能采用一些過(guò)激的手段，如果教育不當，很容易引導孩子走上歧途，將會(huì )產(chǎn)生難以預料的后果。
第二、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，教育環(huán)境要好。如果孩子在學(xué)習時(shí)，家長(cháng)要最好不要影響他們，看電視的可以關(guān)掉或者聲音放小些，聊天的可以換個(gè)地方，否則孩子學(xué)習肯定不會(huì )專(zhuān)心的。最好是孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)也看書(shū)或學(xué)習，給孩子做個(gè)學(xué)習的典范，使其能專(zhuān)心投入。營(yíng)造良好的家庭氣氛，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，給孩子少買(mǎi)些玩具，多買(mǎi)些書(shū)，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，培養廣泛的興趣愛(ài)好。不管工作多忙多累，要經(jīng)常和您的孩子進(jìn)行談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。以便對孩子進(jìn)行必要的教育引導。對待孩子，要從時(shí)間上關(guān)注，從言行上影響，從措施上防范。說(shuō)實(shí)話(huà)，現在的孩子，如果教育得當，他全身心投入到學(xué)習中去，沒(méi)有什么實(shí)現不了的'夢(mèng)想。
第三、要關(guān)注孩子的成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。
要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承當起教育孩子的一局部，家長(cháng)不能把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第四、家庭教育要注意方式方法。
寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要要求太過(guò)分、苛刻。愛(ài)子之心，人皆有之，但對孩子無(wú)原則地遷就溺愛(ài)，就會(huì )形成孩子任性、自私的性格，甚至以后在生活上自理能力特差。像那些為小事而跳的孩子就是這樣溺愛(ài)嬌慣環(huán)境中形成的。如果過(guò)分要求，就會(huì )使孩子對自己?jiǎn)适ё孕判�，孩子因為害怕出錯，遇事時(shí)不知如何處理。
對孩子要有耐心，切忌方式粗暴，孩子犯錯了就指責打罵。在指責和打罵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人、性格偏激；在鼓勵和贊許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易充滿(mǎn)自信，關(guān)愛(ài)別人。
注意培養孩子的自立意識。如催促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
教育孩子舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方，不買(mǎi)奇裝異服，不留怪異發(fā)型，不攀比吃穿。
要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康開(kāi)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。
然后，我在學(xué)生的學(xué)習行為習慣養成方面跟各位交流以下幾點(diǎn)：
1、要催促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習比擬困難的孩子要做好學(xué)習輔導。特別是星期天或長(cháng)假期間內的作業(yè)，一定要催促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。
2、營(yíng)造良好的家庭氣氛。孩子有自己的學(xué)習空間，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區域〔最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)〕。
3、讓孩子盡量少看電視，少玩，少玩電腦，多閱讀課外書(shū)。
4、做孩子的典范。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比方，我們要求孩子每周回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒、打牌，我們自己卻抽煙喝酒打牌，當然就沒(méi)有說(shuō)服力。
5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
家長(cháng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校、來(lái)均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。
我堅信，有各位家長(cháng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì )在學(xué)校健康愉快地成長(cháng)與開(kāi)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們珍貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改良工作。我們將不勝感謝。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在�？炜鞓�(lè )樂(lè )，健康成長(cháng)！謝謝！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 12
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，有了新的目標和任務(wù)，也開(kāi)始孕育著(zhù)新的夢(mèng)想。在此我祝大家百尺竿頭，更進(jìn)一步！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我校的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)：全體同學(xué)文明素養進(jìn)一步提升，班集體建設卓有成效，學(xué)習氛圍更加濃厚，班級紀律明顯好轉……但是成績(jì)終究屬于過(guò)去，站在新的起跑線(xiàn)上，我們應該著(zhù)重思考如何邁好新學(xué)年的第一步，如何把握好現在和未來(lái)。為此，我們要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我，以更加積極的心態(tài)，更加昂揚的斗志，克服前進(jìn)途中的一切艱難險阻，團結勤奮，尊師守紀，向著(zhù)理想的彼岸揚帆遠行！
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，我們能否成為英才，或是碌碌無(wú)為，就取決于今天的努力與奮斗。特別是在今天這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，僅憑一點(diǎn)成績(jì)、光靠自己的才能還遠遠不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有健康的人生和光明的前途。因此，我們要時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅，勤勞儉樸。前進(jìn)的路上，只有那些懂得克服自身不足的人，才能不斷的超越自我，使自己永遠立于不敗之地！
為此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，我向同學(xué)們提一些要求：
1、注重儀容、儀表，塑造良好的自我形象
大家要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，對于那些不注意儀容、儀表的，向如男生留長(cháng)發(fā)、女生戴手飾（特別女生戴耳釘）、男女生敞衣服、染黃發(fā)、留長(cháng)指甲、穿奇裝異服等嚴重損害中學(xué)生形象的行為，各班要進(jìn)行清理，并督促學(xué)生改正，學(xué)校從下周日起進(jìn)行檢查，對于儀容、儀表不符要求的，除了登記扣分以外，還要對本人嚴肅處理。
2、遵守校規校紀，爭做文明中學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓”，這個(gè)規矩就是紀律，我們知道良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障，為此，我們對于那些遲到、早退、曠課、逃課；上課睡覺(jué)、玩手機、看小說(shuō)、在教學(xué)區打籃球、損壞公物、說(shuō)臟話(huà)、抽煙、喝酒、把手機帶進(jìn)學(xué)校、打口哨等行為要堅決杜絕，如有出現必定嚴肅處理。
3、學(xué)會(huì )寬容，構建和諧的人際關(guān)系
同學(xué)之間要互相尊重、團結互助、理解寬容、正常交往、不以大欺小、不欺侮同學(xué)、不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。
大家好！
在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的金秋時(shí)節，我們又迎來(lái)了播種希望的新學(xué)年。在剛剛過(guò)去的學(xué)年里，全校師生辛勤耕耘、團結奮進(jìn)，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展和各項工作再上臺階。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們還應清醒的審視自己的不足并加以改進(jìn)，本學(xué)期我們要在課堂的行為規范上加強管理，在學(xué)習上更加努力。
同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級又是我們成長(cháng)階段的重要轉折點(diǎn)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習，莫等閑，白了少年頭，空悲切！一年級的同學(xué)們，走進(jìn)了第三小學(xué)，你就走進(jìn)了團結和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們的每一位新同學(xué)，從開(kāi)學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和喜悅。
二、三、四、五年級的同學(xué)們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經(jīng)來(lái)到了知識高峰的半山腰。是再接再厲，勇攀高峰；還是心滿(mǎn)意足，畏難卻步；你們每一個(gè)人都會(huì )受到一次次考驗。尤其是面對前進(jìn)征途中的.困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打�！坝行判牡娜�，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。要知道：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美；固步自封，前功盡棄徒傷悲。
畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始最后的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關(guān)鍵一搏。畢業(yè)班的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，堅持不懈地努力下去，跨進(jìn)理想的學(xué)校！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學(xué)習與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應站在新的起跑線(xiàn)上認真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習中去，為實(shí)現自身的目標而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習與工作的滿(mǎn)意答卷。
“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——我們堅信：有著(zhù)追求無(wú)限光榮與夢(mèng)想的中和中學(xué)的人必將迎來(lái)更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)有所成、進(jìn)步！
謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師們：
大家好！
很高興能夠在這里與大家分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。我相信，每一位校長(cháng)朋友在日常工作生活中都會(huì )遇到各種各樣的教學(xué)問(wèn)題和挑戰，而如何應對這些問(wèn)題和挑戰，尤其是如何共同努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是我們必須時(shí)刻思考和學(xué)習的。
首先，我想談?wù)劷虒W(xué)改革和創(chuàng )新。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們的教育也需要不斷地改革和創(chuàng )新。作為校長(cháng)，我們應當順應時(shí)代潮流，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，積極引導教師創(chuàng )新教育思想和方法，挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的個(gè)性化、差異化、多元化的方式，建設更為人性化、科學(xué)化、教育化的學(xué)校。
其次，在今天的教育中，多元化的教育理念和教育方法也越來(lái)越受到關(guān)注。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何使學(xué)生在不同的教育環(huán)境中能夠得到全面的發(fā)展和教育，是非常重要的。因此，我們應該大力發(fā)展特色教育、拓寬優(yōu)質(zhì)課程和資源渠道，讓學(xué)生有更多的選擇和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造的潛能。
同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我們也應該注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)靈活的教學(xué)設計和多樣的教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎上，我們還應該注重對學(xué)生的知識結構和學(xué)習方式進(jìn)行培養和指導，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠根據自身的'特點(diǎn)和需求，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢和潛能，實(shí)現學(xué)生全面、多元、自主地發(fā)展。
最后，我想強調的是教師的專(zhuān)業(yè)素養。作為校長(cháng)，我們應該充分認識到，優(yōu)秀的教師是學(xué)生健康成長(cháng)和教育教學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，我們應該建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新力強的教師隊伍，創(chuàng )造良好的環(huán)境和機制，全面提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，激勵教師熱愛(ài)教育、敬業(yè)奉獻，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
各位老師們，我們的工作任務(wù)是艱巨的，但我相信在大家的共同努力下，一定能夠取得更好的成績(jì)。讓我們一起開(kāi)拓創(chuàng )新、以創(chuàng )新推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)生的健康成長(cháng)和祖國的未來(lái)發(fā)展作出更大的貢獻。謝謝大家！教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗亦如此。隨著(zhù)時(shí)代的變遷和技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)方法和經(jīng)驗也需要不斷跟進(jìn)和改進(jìn)。除此之外，不同的教育環(huán)境和學(xué)生成長(cháng)的差異性也對我們提出了新的挑戰。因此，我們需要不斷探索和完善自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法，以應對不斷變化和多樣化的教育需要。
一方面，我們應該始終秉持教育為人的理念，注重教育的全面性、綜合性和層次性。即，通過(guò)對學(xué)生不僅僅是知識的傳授，而是涉及到學(xué)生自理能力，思維能力，責任感和成長(cháng)環(huán)境的塑造。教師作為教育工作者，應該以身作則，讓自己成為學(xué)生的榜樣，鼓勵學(xué)生自信、發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為和思想。
另一方面，我們也應該注重教學(xué)方法的多樣性。教育教學(xué)雖然要突出科學(xué)和靈活性，但是針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，我們可以使教學(xué)更具有吸引力，更有針對性和效果性。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣、加強與教師的互動(dòng)，還能讓學(xué)生更容易地消化和掌握知識，提高學(xué)習效率。各類(lèi)多樣化教學(xué)方法也讓教育工作者面臨今年共性而又個(gè)性化的教育，能確保輕松地進(jìn)行創(chuàng )新并保持共同的目標。
當然，教師隊伍的建設和提高教育教學(xué)質(zhì)量是密不可分。越來(lái)越多的教育機構在不斷地探索新的方法和路徑，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教育行業(yè)的競爭也日益加劇，讓教育機構不得不不斷的探索和實(shí)踐，來(lái)尋求突破和發(fā)展。
教育事業(yè)的未來(lái)遇到可觀(guān)挑戰，但答案卻在于我們是積極探索和實(shí)踐。讓我們不斷匯聚教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷發(fā)掘教育教學(xué)實(shí)踐中的新發(fā)現、新問(wèn)題和新思路，探索更多適合學(xué)校和學(xué)生的方法，為教育教學(xué)改革做出巨大貢獻，推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展與升華。
感謝大家的聆聽(tīng)，愿我們共同為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造美好明天！教育教學(xué)經(jīng)驗是教師職業(yè)發(fā)展的核心，是教師工作的重要經(jīng)驗和財富。而且，如果遵循正確的方向并利用方法、工具和技術(shù)等，教師可以不斷完善和提高自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 14
老師們，同志們：
早上好！今天，我們在這里召開(kāi)一年一度的教學(xué)工作會(huì )。會(huì )議內容主要包括：一是回顧20xx年我校本科教學(xué)工作取得的成績(jì)，總結經(jīng)驗教訓；二是以“雙一流”建設為契機，聚焦教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校的人才培養質(zhì)量，努力創(chuàng )建一流本科教育。
這次教學(xué)工作會(huì )比過(guò)去更加務(wù)實(shí)、更有針對性，尤其是敢于動(dòng)真格。藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設、國際學(xué)院的大學(xué)英語(yǔ)改革、農林工程與規劃學(xué)院的項目任務(wù)型課程改革、材料與化學(xué)工程學(xué)院的“雛鷹計劃”等經(jīng)驗，值得推廣學(xué)習，大健康學(xué)院的整改發(fā)言，能夠直面存在的問(wèn)題，并且制定了整改方案。這種形式很好！羅紅芳副校長(cháng)對20xx年的教學(xué)工作作了全面的總結和充分的肯定，并對20xx年的教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署，我都贊同。
黨和國家提出創(chuàng )建“雙一流�！边@是國家發(fā)展戰略。但是“雙一流”是建立在“一流本科教育”基礎之上的。沒(méi)有“一流本科教育”就沒(méi)有“一流大學(xué)和一流學(xué)科�！备鐐惐葋喆髮W(xué)是美國頂尖的研究型大學(xué)，有碩士教育和博士教育，但是它將“本科教育是哥大的核心”作為學(xué)校的辦學(xué)定位。也正因為其對本科教育的重視，才使險些倒下的哥倫比亞大學(xué)這個(gè)“巨人”重新站立了起來(lái)。哥倫比亞大學(xué)這樣的世界名校對本科教育如此重視，作為只有本科教育的`銅仁學(xué)院，我們別無(wú)選擇，理當把本科教育辦好，辦成“一流”。辦不成國家“一流”，辦區域“一流�！�
下面，我圍繞如何加強一流本科教育建設，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高人才培養質(zhì)量，堅守本科教育根本
“高校立身之本在于立德樹(shù)人，只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)�！焙玫拇髮W(xué)應該是為學(xué)生的大學(xué)，一切為了學(xué)生，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)和人生出彩提供更多的選擇和機會(huì )。
人才培養是大學(xué)的根本，人才培養質(zhì)量的提升是一個(gè)永遠沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，只有更好，沒(méi)有最好。20xx年，我們在人才培養質(zhì)量方面還有許多的工作要做。要結合一志一專(zhuān)錄取率和報到率、就業(yè)率等要素，減少就業(yè)狀況欠佳專(zhuān)業(yè)的招生計劃，停止或暫停部分學(xué)生志愿率低的專(zhuān)業(yè)，對臨近界點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)提出預警；要繼續推進(jìn)碩士研究生入學(xué)考試，力爭報考率達到20%，上線(xiàn)率達到35%，錄取人數達到100人，為學(xué)校辦學(xué)層次的提升打下堅實(shí)的基礎；要進(jìn)一步加強對自主學(xué)習學(xué)分制的研究，讓自主學(xué)習在人文教育、人格養成等方面發(fā)揮更為重要的作用；要以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度推進(jìn)“學(xué)生海外游學(xué)計劃”，拓寬人才培養的國際視野。
二、優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，形成本科教育合力
20xx年，我們結合銅仁市兩大戰略行動(dòng)和四大跨越工程的實(shí)施和一區五高地的打造，通過(guò)重組專(zhuān)業(yè)學(xué)院，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構和布局，使學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)與區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應度有了明顯提升。但客觀(guān)地說(shuō)，我們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)整體水平依然不高，學(xué)科和專(zhuān)業(yè)相互支撐不夠、交叉融合不夠，沒(méi)有形成合力。因此，我們創(chuàng )建一流本科教育體系，必須根據自身傳統優(yōu)勢，密切跟蹤區域經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)轉型升級的趨勢動(dòng)態(tài)，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)的聚成度，圍繞“教育學(xué)”“林學(xué)”“材料學(xué)”“民族學(xué)”等省級重點(diǎn)學(xué)科及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，打造我校傳統師范優(yōu)勢和一批區域社會(huì )急需的應用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)，形成若干個(gè)優(yōu)勢突出、特色鮮明的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，力爭獲得省級一流學(xué)科1個(gè)，省級一流專(zhuān)業(yè)1個(gè)，逐步建立以緊密對接區域產(chǎn)業(yè)鏈的應用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主體的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。要形成本科教育合力，就應該重視科研和社會(huì )服務(wù)對教學(xué)的“反哺�！痹趺础胺床浮�？我以為：第一，倡導學(xué)生積極參與到教師的科研和社會(huì )服務(wù)項目中來(lái)，在科研與社會(huì )服務(wù)項目的實(shí)施過(guò)程中得到鍛煉和培養。第二，教師要主動(dòng)將科研與社會(huì )服務(wù)成果運用到教學(xué)中來(lái)，講在科研與社會(huì )服務(wù)中的體會(huì )、感受，講得到的結論等。
三、合理配置教學(xué)資源，夯實(shí)本科教育基礎
近年來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導和關(guān)心下，我們通過(guò)實(shí)施“雙百工程”，學(xué)校的教師隊伍發(fā)生了很大變化，博士、教授已分別接近100人。在學(xué)校整體搬遷至新校區后，辦學(xué)條件也有了很大的改善。但是，整體來(lái)看，高水平的教師還不多，教師的教學(xué)能力還有很大的提升空間，教學(xué)基本設施的建設還滯后，實(shí)驗實(shí)訓條件還不能有效支撐起一流的本科教育。
20xx年，我們要搶抓市委市政府支持銅仁學(xué)院建設區域一流大學(xué)、一流學(xué)科的機遇，逐步增加教學(xué)投入，提高年終績(jì)效考核的教學(xué)權重，以區域一流學(xué)科建設匯聚高層次領(lǐng)軍型人才，全面推進(jìn)科技大樓、食品藥品檢測中心、大學(xué)科技園的建設，積極爭取產(chǎn)教融合工程項目破土開(kāi)工，力爭獲得省級一流教學(xué)平臺2個(gè)。我們還將進(jìn)一步加強教學(xué)信息化平臺建設，建立對教學(xué)要素、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量控制的云端數據管理平臺，實(shí)現數據共享。
四、深化課程體系改革，抓住本科教育關(guān)鍵
課程是教學(xué)改革的核心。對于本科教育教學(xué)改革而言，課程改革起著(zhù)基礎性作用，任何教學(xué)改革的設想與提升質(zhì)量的行動(dòng)方案都必須落實(shí)到具體的課程改革上才能得以實(shí)現。我們要創(chuàng )建一流本科教育，就必須牢牢抓住課程這個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)。
20xx年，我們要推行課堂教學(xué)創(chuàng )新計劃，讓課堂教學(xué)精彩起來(lái)，尤其是要讓我們的學(xué)校多一些類(lèi)似于美國學(xué)者羅爾斯能夠贏(yíng)得“遙遠的掌聲”的課堂，也要讓學(xué)生學(xué)習緊張起來(lái)，讓考試誠信起來(lái)，著(zhù)力打造充滿(mǎn)智慧和靈性的高效課堂；要按照職業(yè)資格標準設計課程體系，厘清課程間的主次關(guān)系、層次關(guān)系和銜接關(guān)系，整合相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程資源，推進(jìn)應用型課程的開(kāi)發(fā)，形成突出實(shí)踐能力培養的課程群或課程模塊；要積極培育課程目標明確、教學(xué)理念先進(jìn)、授課方式靈活的通識教育課程群，并融入一流本科教育的人才培養體系之中，把“山”字型培養模式的基石筑牢、夯實(shí)；要強化課程開(kāi)發(fā)的力度，持續深化體現行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求的課程體系改革，學(xué)校將以項目的形式遴選20門(mén)課程進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，力爭獲得省級一流課程1門(mén)。
昨天，即20xx年3月23日，首屆高校轉型與課程改革研討會(huì )在教育部學(xué)校規劃建設發(fā)展中心召開(kāi)，有一些新的課程改革思想和理念，值得我們組織學(xué)習和討論。
五、加強教學(xué)文化建設，提升本科教育水平
大學(xué)文化，是由它的歷史、底蘊、文化、信念、理想、風(fēng)氣等共同鑄就的。在大學(xué)文化單元中，我以為最重要的能夠代表其文化建設水平的還是教學(xué)文化。20xx年，我們要在繼續完善校園基礎設施建設，優(yōu)化校園文化景觀(guān)，推進(jìn)文明高校創(chuàng )建工作的基礎上，進(jìn)一步加強教學(xué)規范，使教師在遵循教學(xué)規范的基礎上，享有更多的學(xué)術(shù)自由，可以運用自己特有的風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，形成具有銅仁學(xué)院特色的教學(xué)文化，從而提升本科教育水平。
老師們，同志們，今天的銅仁學(xué)院正處在從“新建本科院�！弊呦颉靶滦痛髮W(xué)”的歷史征程上。韓愈曾有詩(shī)云：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！弊屛覀償y起手來(lái)，踏著(zhù)春天的腳步，以“苦心勵志、追求卓越”的決心和勇氣，努力推進(jìn)特色鮮明的本科教育體系建設，共同開(kāi)創(chuàng )銅仁學(xué)院更加美好的明天！
謝謝大家！
校長(cháng)提升教學(xué)質(zhì)量大討論發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我姓周，分管學(xué)校教學(xué)工作。由于您孩子的成長(cháng)與開(kāi)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡送各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而到達育人的共識。
我們清源中心小學(xué)今年是第一年辦寄宿制，她是縣政府為適應全縣教育開(kāi)展的需要，批準建立第一座小學(xué)生寄宿樓。在全縣來(lái)看這是小學(xué)教育開(kāi)展的先例。
我們學(xué)校本著(zhù)依托"辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校"的辦學(xué)思路，整合全鄉內優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng )立優(yōu)美教育環(huán)境，以"普及優(yōu)質(zhì)教育、培養創(chuàng )新人才"為己任，努力打造全縣農村根底教育品牌。
走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì )給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的開(kāi)展，學(xué)校的各方面條件將會(huì )出現更大的改觀(guān)。
現在我校共有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數259名。有教職員工36人，專(zhuān)職教師20名，生管4名炊事員人員2名，專(zhuān)科學(xué)歷達標率為85%，本科學(xué)歷5人，其中有中學(xué)高級教師1名，省級骨干教師2名，市級骨干教師13名，教師隊伍的專(zhuān)業(yè)程度居全縣前列。教師隊伍年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)即將三個(gè)月，我們一直用思考和開(kāi)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的"教育就是效勞"的觀(guān)念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展和良好習慣的養成，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在家長(cháng)心目中，在社會(huì )上都留下了較好的印象。
三個(gè)月來(lái)，我們師生和諧相處，共同開(kāi)展著(zhù)，寄宿制辦學(xué)正逐漸被大家認可�；仨哌^(guò)的路，回味創(chuàng )業(yè)的艱辛，我們清醒自己的缺乏，自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)"神仙與流浪漢"的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫助。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú)，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習，學(xué)會(huì )協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì )生活一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(cháng)之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的.話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已說(shuō)明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
三個(gè)月來(lái)的工作，我個(gè)人認為，清源小學(xué)的學(xué)生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習能力還有待提高，衛生勞動(dòng)習慣還要培養，自主學(xué)習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第二、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面開(kāi)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差異，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表清源小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)———您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
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