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高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿（精選23篇）
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
高二學(xué)部在學(xué)段診斷結束后，從4月30日到5月6日陸續召開(kāi)了9個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )，李xx和秦xx校長(cháng)全程參與了各學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )，秦校長(cháng)與學(xué)部主任李榮慧老師和各學(xué)科老師一一交流，對學(xué)段診斷和未來(lái)的高三教學(xué)工作作了深入而務(wù)實(shí)的指導。
一、在診斷方面積極嘗試，大膽變革
秦校長(cháng)肯定了部分學(xué)科和老師在診斷方面所做出的積極努力，并對整個(gè)高二學(xué)部的診斷日趨規范給予了高度的肯定，與此同時(shí)，提出了對診斷更為明確的指導。
�。ㄒ唬┰\斷的基本原則
1、學(xué)段診斷是對教與學(xué)質(zhì)量的檢測與診斷，不同于高考選拔考試，關(guān)注點(diǎn)絕不是區分度，不是要把學(xué)生區分開(kāi)來(lái)，而是對教學(xué)結果進(jìn)行鑒定，是對教與學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行階段性的診斷。診斷要完成以下任務(wù)：
診斷教師的教，看看教師的教有沒(méi)有問(wèn)題；
診斷學(xué)生的學(xué)，看看學(xué)生的學(xué)有沒(méi)有問(wèn)題；
督導學(xué)生的學(xué)，怎樣進(jìn)一步指導孩子們的學(xué)；
2、學(xué)什么考什么
診斷應緊緊圍繞課堂教學(xué)，學(xué)什么考什么，是對一個(gè)階段的學(xué)生的學(xué)和教師的教作質(zhì)量檢測與評估。學(xué)什么，體現了學(xué)科課堂教學(xué)更規范更科學(xué)的導向；考什么，則傳達了對學(xué)生學(xué)科素養診斷的基本導向。學(xué)什么考什么則讓學(xué)科診斷目的性更強，更有針對性，也使教與學(xué)的診斷更加務(wù)實(shí)。
�。ǘ┰\斷的基本內容
1、學(xué)科診斷的基本內容
診斷主要是督導教學(xué)，幫助我們理清教與學(xué)的方向，要求我們明確教學(xué)目標和重點(diǎn)。診斷的內容包含三方面：
一是維護學(xué)生的核心利益。
學(xué)生的核心利益也就是各學(xué)科絕對的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每個(gè)學(xué)科必須梳理得很清楚很透徹，這也是我們教學(xué)的目標和重點(diǎn)，更是診斷的重點(diǎn)與考點(diǎn)。對于這些內容，我們必須在診斷前和學(xué)生說(shuō)得清清楚楚，學(xué)什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和學(xué)生們說(shuō)得清清楚楚的，對這些知識，我們必須看著(zhù)每個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)過(guò)去，夯實(shí)每一個(gè)腳��；有時(shí)候明明知道學(xué)生們會(huì )得分也要出這道題，只要這道題是屬于學(xué)生們的核心利益部分；
二是診斷學(xué)生們的學(xué)習習慣。
老師們在課堂通過(guò)教督導孩子們的學(xué)，倡導學(xué)生自主研修學(xué)習，這些其實(shí)是都是在培養學(xué)生的習慣。因此，通過(guò)診斷，還要督導學(xué)生在課下自覺(jué)學(xué)習的習慣是否形成。也可以借診斷對不同的孩子做些區分，以便更了解學(xué)情；
三是對學(xué)生進(jìn)行能力測查的要求。
診斷中對這部分內容的考查要避開(kāi)學(xué)生們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)的內容，一定應該是學(xué)生們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的內容，這就要看學(xué)生在新知識面前的反應與遷移能力，這更大程度上是在檢測學(xué)生學(xué)完了的結果，也就是將老師們教的內容全部剔除之后還留下來(lái)的能力。
2、理化生診斷注重實(shí)驗的變革思路
物理、化學(xué)和生物是科學(xué)，診斷要變革，將實(shí)驗內容單獨拿出來(lái)作為考試內容，按照一定的比例和分值在診斷中檢測，將理論和實(shí)驗操作結合起來(lái)診斷。將高考規定的實(shí)驗做成實(shí)驗細目，學(xué)生隨機抽條測試，另外，還要拓寬實(shí)驗內容，每個(gè)教室要有一個(gè)自由實(shí)驗區，可以是非高考實(shí)驗。高考規定的實(shí)驗，一個(gè)人一組，要一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)，保證人人都會(huì )。
3、命題的學(xué)生觀(guān)
命題時(shí)要充分考慮每一道題的排列是否有利于學(xué)生真實(shí)的表達，是否利于學(xué)生方便答題，是否充分為學(xué)生著(zhù)想。命題時(shí)我們需要給學(xué)生設置想真實(shí)表達自己的臺階，不能跨度太大，將學(xué)生想表達的愿望給堵死了，我們應將試卷結構進(jìn)行合理設置，將命題思路理清調順，給學(xué)生搭一個(gè)逐步攀登臺階的梯子。
4、命題的分值要求
命題的分值應該在70—75分之間。學(xué)段檢測既診斷了教師的教，又診斷了學(xué)生的學(xué)，還督導了學(xué)生的學(xué)，通過(guò)這樣的檢測，我們一定要守住教學(xué)的底線(xiàn)，讓每一層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間，既有教學(xué)底線(xiàn)還有能力拓展空間，平均分在70—75分之間，既能看出個(gè)體差異，也能維護學(xué)生很好的興趣。
二、進(jìn)入高三的準備
進(jìn)入高三怎么辦，一定要想清楚，我們一定要在真正進(jìn)入高三復習前，想清楚，準備好。
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進(jìn)入高三，千萬(wàn)別指望一冊《三年五年》在手，我們需要將高三的學(xué)情徹底摸清。因為高三畢竟是復習，都是學(xué)過(guò)的東西，因此，在復習前我們要明確哪些內容是學(xué)生們掌握得較好的，老師幾乎是不用講的；哪些內容是最薄弱的，需要我們反復強調的。在對工作重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理上，一定要結合自己學(xué)生的特點(diǎn)理清，而不僅是照搬考綱中的重點(diǎn)難點(diǎn)，因為學(xué)科的重點(diǎn)未必是孩子學(xué)習中的重點(diǎn)。大部分學(xué)生容易出錯的地方，是我們課堂上要統一教學(xué)的重點(diǎn)，因此進(jìn)入高三摸底的準備工作要充分。
通過(guò)摸底掌握學(xué)情，對學(xué)生的水平做出區分后，需要給予不同學(xué)力水平的學(xué)生以合適的資源。每個(gè)學(xué)科需要將本學(xué)科最核心的資源編成公共資源供全年級學(xué)生使用，另外，我們還需要給優(yōu)秀學(xué)生給予他們所需要的電子資源，給薄弱的學(xué)生準備他們所需的電子資源。對這三類(lèi)學(xué)生的資源研發(fā)備齊了，我們就可能滿(mǎn)足全體學(xué)生的整體需求，也能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的需求。讓每個(gè)學(xué)生在高三都能在自己的'水平上安全學(xué)習。
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我們要充分理解進(jìn)入高三的學(xué)生，對他們絕不是斥責與訓誡，需要老師的陪伴與鼓勵，相信與等待。老師的心態(tài)需要平和，需要教師之間的相互協(xié)助，真誠地為年級的每一個(gè)學(xué)生答疑解惑，不分彼此。
作為高三的老師，我們需要將自己的身體儲備調節到位。將工作節奏調節得特別清晰，消除無(wú)謂煩躁帶來(lái)的消極影響。
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我們經(jīng)常下意識地將學(xué)生分成了尖子生，差下生，殊不知我們的這些話(huà)語(yǔ)往往會(huì )傷害學(xué)生，客觀(guān)上講這些話(huà)讓學(xué)生聽(tīng)到是很不舒服的。之所以用這些語(yǔ)言，是因為我們找不到恰當的表達方式，更是因為我們的眼中只看到了人，而沒(méi)看到事。
如果我們能將知識點(diǎn)與能力點(diǎn)和每一個(gè)學(xué)生一一對應——了解每位學(xué)生在不同知識點(diǎn)上的掌握情況，了解同一知識點(diǎn)學(xué)生整體掌握情況：這樣，我們看的都是具體的事，而不是抽象的人。目標定位在學(xué)生身上其實(shí)是非常抽象的，應將具體的點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生結合起來(lái)，我們就解決了工作中的一個(gè)個(gè)具體事，也就解決了工作的難點(diǎn)。這樣的師生相處方式一來(lái)解決師與生的溝通問(wèn)題，二來(lái)提高了效率，三是能將落實(shí)落到了實(shí)處。
到了高三，化學(xué)生物學(xué)科要注重實(shí)驗，千萬(wàn)不要只做題，偶爾給學(xué)生們做做實(shí)驗，對孩子的調節是非常好的。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！在本次期末考試中，5班總分平均分是494.8分，位居全年級第2名。這個(gè)成績(jì)要歸功于各位科任老師的努力和奉獻，在這里我要感謝各位老師對5班學(xué)生的耐心教育和細心指導，同時(shí)在這里我也要感謝黃主任在班主任工作上對我的幫助。
回顧上學(xué)期，我的工作主要是從以下幾方面開(kāi)展：
一、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
剛接觸五班時(shí)就感覺(jué)這是一個(gè)很活躍的班級，紀律性較差，但很有潛能。我讓他們要對自己的班級有信心，認為我是五班的很自豪，自然而然歸屬感就有了，加上當時(shí)在音樂(lè )老師和全班同學(xué)的努力下，獲得歌唱比賽第一名，更是鼓舞了士氣。一學(xué)期來(lái)對我們打擊較大的還是因為班里幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)常搖椅子吵到樓下休息的男老師們，所以我們班經(jīng)常接到投訴。這學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了海綿膠，在他們的椅子腳下貼上厚厚的海綿膠降低挪動(dòng)椅子時(shí)椅子發(fā)出的聲音，雖然這是一個(gè)治標不治本的方法，不過(guò)我還是挺欣慰的，起碼他們是熱愛(ài)這個(gè)班級的，不希望班級丟臉。
二、加強常規教育。
由于七年級的學(xué)生是新生，對學(xué)校的常規不是很熟悉，所以加強學(xué)生行為規范教育，養成良好的行為習慣，也是上學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)制定班規，以規管人，讓學(xué)生受到約束，取得一定的成效。
三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，我經(jīng)常引導學(xué)生在學(xué)習上“笨鳥(niǎo)先飛”，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率。上學(xué)期，重點(diǎn)是嚴抓課堂紀律，要求學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，在課堂上，要“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，要放得開(kāi)，收得住，把握好45分鐘上好每一節課。并經(jīng)常指導學(xué)生合理安排學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)生在校午休和自習課的效率，盡量減少學(xué)生回家后的課業(yè)負擔，讓學(xué)生爭取晚上可以早一點(diǎn)睡覺(jué)，保證第二天的上課質(zhì)量。
四、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生的思想學(xué)習情況。
特別是臨近期末考試，各科作業(yè)、背誦任務(wù)繁重，這些對于一個(gè)剛上初中的小孩來(lái)說(shuō)是很大的壓力，而且想到即將到來(lái)的寒假，有相當一部分孩子便出現了厭學(xué)情緒。加強對學(xué)生的心理輔導，把有可能導致厭學(xué)情緒的思想減到最低。其次，對每一次測驗做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解情況，鼓勵先進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習榜樣，鞭策后進(jìn)，確立努力方向。
那本次期末考試反映出五班學(xué)生中層生較多，存在個(gè)別學(xué)困生，大部分學(xué)生有偏科，成績(jì)起伏波動(dòng)明顯等現象。
面對這些問(wèn)題，我制定了以下計劃：
對偏科現象的學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生意識到成績(jì)的不平衡，對總成績(jì)的影響是不可估量的，不能因某些科目的優(yōu)勢而滿(mǎn)足現狀。要鼓勵他們保持優(yōu)勢，查漏補缺，并請教各科老師如何將學(xué)生處于劣勢的學(xué)科學(xué)好，多花時(shí)間和精力督促學(xué)生學(xué)習薄弱科目。
重視尖子生的培養。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養工作，確保他們扎實(shí)地掌握基礎知識之余，要鼓勵他們多做綜合性較強的題目，挖掘他們的潛能，爭取有較多的'同學(xué)進(jìn)入全年級前列。
要重視對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘，給他們機會(huì )和信心。經(jīng)常和學(xué)困生、后進(jìn)生家長(cháng)保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉化工作。開(kāi)展“一幫一”共同學(xué)習，共同提高的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習競賽，設置考試評比獎勵。
完善班級管理。之前在班主任雜志上看到一篇文章說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。五班就是一個(gè)要有老師在才能做好的班級，我想我最多就是一個(gè)基本合格的班主任。所以這學(xué)期還得對班干部隊伍進(jìn)行工作方法的指導，提高他們的工作能力，鼓勵他們要大膽工作，定期召開(kāi)班干會(huì )，從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài)，對我的工作進(jìn)行及時(shí)調整。
希望通過(guò)各位老師和同學(xué)們的努力，五班能取得更大的進(jìn)步，謝謝！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
期中考試已結束，在各科老師的共同努力下學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但暴露出來(lái)的問(wèn)題也很多�，F結合考試成績(jì)分析如下：
一、取得的成績(jì)
1、本次考試語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目成績(jì)有所提高
2、年級前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。
3、29名學(xué)生有不同程度的進(jìn)步，14人出現了退步現象。
二、班級存在的問(wèn)題
1、班級學(xué)習氛圍不濃，主要表現在飯空，老師不在自主學(xué)習的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動(dòng)盡快的安靜下來(lái)快速調整學(xué)習狀態(tài)。
2、小組長(cháng)的作用發(fā)揮不夠充分，沒(méi)有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習習慣較差，主要表現在課上不會(huì )聽(tīng)課，課上聽(tīng)講、回答問(wèn)題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問(wèn)題不能做到及時(shí)記錄，課下作業(yè)完成后的時(shí)間，不能高效的利用，不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，缺少有計劃地學(xué)習意識。
4、作業(yè)的完成情況檢查監督不到位，導致班內出現部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現象，影響了整體成績(jì)的提高。
三、今后打算
1、結合優(yōu)等生家長(cháng)和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的'原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習目標，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強他們之間的合作與競爭，培養班內領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習氛圍。
2、利用班會(huì )課，自習課，數學(xué)課，慢慢引導學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)、學(xué)會(huì )討論、學(xué)會(huì )展示與交流，有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和思維方法的引導和訓練。培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，抓好課上聽(tīng)課，課下自學(xué)時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，落實(shí)到位，爭創(chuàng )入室即靜，入座即學(xué)的良好風(fēng)氣。
3、結合家長(cháng)和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標
5、做好班干部，課代表，小組長(cháng)的指導工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。
6、利用好學(xué)習小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長(cháng)組員都學(xué)有所獲。
7、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現象。
8、抓好細節，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，以關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度對待他們。多與王子炎、章建國等同學(xué)交流，了解他們的心理，發(fā)動(dòng)科任教師和學(xué)生集體的力量給他們進(jìn)行理想前途教育，使他們的厭學(xué)情緒逐漸消除。同時(shí)在他們出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，在這些同學(xué)表現有進(jìn)步時(shí)及時(shí)對他們給予表?yè)P。
9、全班同學(xué)每人制定考試目標，放在自己的書(shū)桌上，時(shí)時(shí)激勵自己。在后期我會(huì )不斷努力，搞好班級穩定的同時(shí)縮小和兄弟班級的差距，不讓領(lǐng)導和家長(cháng)失望。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師：
大家好！
很榮幸有機會(huì )在這發(fā)言，我是周莊中學(xué)的初二老師，我教英語(yǔ)兼任道德與法治課，剛接到”典型發(fā)言”的通知，倍感壓力，沒(méi)有太好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗，我不知道該說(shuō)些什么。在課下，我問(wèn)學(xué)生們，我們的成績(jì)是怎樣提高的？有的學(xué)生說(shuō)”我們喜歡你，如果不好好學(xué)覺(jué)得對不住你“；有的學(xué)生說(shuō)”你講課有條理，課堂上留時(shí)間讓我背重難點(diǎn)”；有的學(xué)生說(shuō)”你布置的作業(yè)總要檢查，我們不敢不寫(xiě)你的作業(yè)”。聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，我仔細考慮了一下，就把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法，向老師們匯報一下，有不當之處，敬請各位老師批評指正。
第一，做學(xué)生喜歡的老師。
我上高中時(shí)，我們都喜歡教語(yǔ)文的王文革老師，他課下主動(dòng)和我們打招呼關(guān)心我們，主動(dòng)找同學(xué)們溝通，課堂上，講課幽默風(fēng)趣，每節課都有一兩句的幽默用語(yǔ)，課堂上用一兩分鐘的幽默，換來(lái)學(xué)生對45分鐘課堂的期待，參加工作后，我按照王老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們慢慢的喜歡上了我，也喜歡上我的課。
第二，努力提高教育教學(xué)水平。
高效課堂需要老師有扎實(shí)的教學(xué)基本功，如何培養自己的教學(xué)能力？每個(gè)人的發(fā)展方式不同，我是珍惜各種學(xué)習機會(huì )，積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，也感謝教研室給我們提供了那么多的學(xué)習機會(huì )，比如說(shuō)，新課改崗前培訓，不定期的課改研討課和展示課，尤其在14年，在何學(xué)兵主任和申粉茹教研員的.指導和推薦下，我參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽和送課下鄉活動(dòng)，全程觀(guān)摩了河北省優(yōu)質(zhì)課比賽。通過(guò)各種活動(dòng)，我收獲了很多。在具體的教學(xué)中，注重教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)，注重創(chuàng )設問(wèn)題的情境，注重先學(xué)后教，讓自主學(xué)習，合作學(xué)習成為主旋律。注重教材資源的合理利用與邏輯整合，每節課不能面面俱到，可以只抓一個(gè)主題探究。每節課利用10分鐘時(shí)間復習鞏固上節課重點(diǎn)知識，20分鐘時(shí)間講授新課，15分鐘時(shí)間消化練習當堂課的知識。做到課堂上掌握60%，下節課復習掌握20%，課后做練習題掌握20%。
第三，做有責任心的老師。
責任是一種與生俱來(lái)的使命，我們應該切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身能力與價(jià)值。常人言，三分能力，七分責任。當我們做某件事情的時(shí)候，如果心不在焉，我們肯定做不好，如果有責任心，一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的，作為教師，要尊重，關(guān)心，平等地對待每一位學(xué)生，從備，講，批，復，考，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。尤其做好檢查，批改工作。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“編筐窩簍全在收口”，初四復習歷來(lái)是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復習的緊張過(guò)程，感受最深的是精誠團結的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時(shí)求大同存小異，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒，心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等。學(xué)期剛開(kāi)始，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語(yǔ)文學(xué)習和復習的大體計劃，期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習計劃，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù)，這次考試，我們打破常規，考整冊課本，題型和中考一致，由于學(xué)生模擬訓練比較少，復習時(shí)間比較少，再加上多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣比較差、閱讀寫(xiě)作水平整體不高、答題還不夠規范，因此這次語(yǔ)文成績(jì)不盡如人意也是在我們意料之中的，重要的是讓學(xué)生認識自己的不足，為學(xué)生敲一次警鐘！
我們初四備課組的三位教師不會(huì )止步于現狀，年前是一個(gè)復習的黃金階段，我們會(huì )高度重視，發(fā)揚克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng)，明確本階段的復習方向和重點(diǎn)，將工作計劃到每一天，緊緊抓住學(xué)生，抓實(shí)教學(xué)常規，抓住每個(gè)細節，加強教育教學(xué)研究，充分、高效利用好所有可利用的時(shí)間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，臥薪嘗膽、拼搏進(jìn)取、苦干加巧干，確保中考中取得好成績(jì)。我們的基本原則是以本為主，穩扎穩打；精選習題，精編學(xué)案；重視積累、突出讀寫(xiě)；強調運用、鼓勵創(chuàng )新；專(zhuān)題復習，加大模擬。
今后工作的.重點(diǎn)：
1、潛心研究中考題，對考點(diǎn)了如指掌。
2、強調書(shū)寫(xiě)訓練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不” 就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。
3、狠抓基礎知識的鞏固，做到少講精練勤檢查。
4、在閱讀訓練中總結做題思路和方法，重視答題技巧和規范表達。
5、寫(xiě)作教學(xué)注重素材積累，充實(shí)文本內容，加強結構意識，點(diǎn)題意識，盡量打造一處亮點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。習作要力求做到題目新穎，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特。
如何搞好語(yǔ)文復習，是一項教學(xué)技術(shù)，也是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語(yǔ)文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著(zhù)想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復習，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養一定會(huì )在原有基礎上得到提高，當然中考也就一定可以考出理想的成績(jì)。
謝謝！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會(huì )各界非�？春�，各種輿論評價(jià)很好，特別是我校在布局調整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現狀還不容樂(lè )觀(guān)，我們感覺(jué)到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，目的是分析現狀、總結經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實(shí)基礎。
下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視，提高認識，樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰的必勝信心。 全體老師要進(jìn)一步提高認識，統一思想，統一意志，隨著(zhù)“雙高雙普”工作的實(shí)施，大家要明確我校在全縣單設初中所處的位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口，而要樹(shù)立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠實(shí)現我校質(zhì)量提升的目標。
2、制訂計劃，統攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。 教導處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實(shí)，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測，實(shí)施質(zhì)量監控， 對質(zhì)量出現嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，限期糾改。長(cháng)期以來(lái)，我校數學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應教師應加強學(xué)習其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，認真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強教育教學(xué)能力，結合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導方面，教導處要多思考、多研究、多指導，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進(jìn)一步提高教師創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。 學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線(xiàn)指導，進(jìn)班級，進(jìn)課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導糾改。工作要細要實(shí)，不留死角，要認真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩中有升。
4、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)科小組長(cháng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長(cháng)要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的`大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手，統籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，培養學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結奮進(jìn)的協(xié)作意識，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識，盡一切可能挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力。在日常工作中，年級組長(cháng)要大膽工作，善于創(chuàng )新，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決，對學(xué)生中出現的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。
教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導工作�！按蜩F還需自身硬”， 教研組長(cháng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，具備較高的教育教學(xué)指導能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學(xué)科小組長(cháng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。
科任教師要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價(jià)等激勵性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)教導處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)要做出安排，嚴密組織，通過(guò)評選，轉變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題，要給予及時(shí)有效指導。
2、引導教師加強自身理論修養。
先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。我們要結合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。
3、引導老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結成功經(jīng)驗，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文，實(shí)現“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平 今年，根據縣局要求，我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀(guān)音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項活動(dòng)為契機，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的形式，相互學(xué)習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機，立足本職，團結協(xié)作，本著(zhù)“調整狀態(tài)，重心下移，抓住常規，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì )神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、各位分管領(lǐng)導：
大家好！很榮幸今天能夠代表xx中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗介紹，講實(shí)在的，我還有點(diǎn)不好意思，因為我們與兄弟學(xué)校比還有一定的差距，但是這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩中有進(jìn)，控E越來(lái)越好，在今年的初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位評比中，我校中考榮獲二等獎、八班級榮獲三等獎、七年級榮獲三等獎，這與教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持以及我們全校師生的汗水澆灌是分不開(kāi)的，同時(shí)也說(shuō)明了我校中考備考決策及措施是十分有效的�，F在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法：
一、加強對中考工作的領(lǐng)導
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)組成的中考領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議，調整中考復習計劃，研究有關(guān)中考的工作。校長(cháng)親自?huà)鞄浿笇е锌脊ぷ�，教導主任具體抓中考各項工作，制定好有關(guān)中考的各種方案、制度。
二、積極落實(shí)計劃方案，全面提高教育質(zhì)量
“質(zhì)量才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓交待。我們在實(shí)際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖，毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。
1、創(chuàng )新管理機制。
學(xué)校不斷完善年級領(lǐng)導管理制度。學(xué)校行政領(lǐng)導實(shí)行分年級管理，分到年級組，責任到人，抓好本年級各項工作的開(kāi)展。調配好本年級各班的任課老師，知人善任，用其所長(cháng)，大家通力合作，齊心協(xié)力，配合得當，共同管理好班級。
2、 落實(shí)“五認真”教學(xué)常規。
抓實(shí)過(guò)程管理，關(guān)鍵是抓“五認真”（認真備課；認真上課；認真批改作業(yè)；認真輔導；認真檢測），落實(shí)教學(xué)常規，向課堂要質(zhì)量，建設高效課堂。每位教師制定好備考計劃、方案，細化到每一節課，按照計劃按質(zhì)按量上好課，做到課前精心設計，課上精心講評；實(shí)現知識新、信息多、密度大、節奏快，效果高的目標。主管領(lǐng)導隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，查看上課教師教案，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，督促老師更好地完成教學(xué)工作。我們還對學(xué)生下發(fā)調查問(wèn)卷，學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況，評價(jià)任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣，學(xué)校及時(shí)做好反饋，讓任課老師能夠及時(shí)對自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調整。
3、把好教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。
學(xué)校對每次考試成績(jì)都用電腦進(jìn)行統計，主要統計項目有：每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數（是指學(xué)生考試總分進(jìn)入縣前1600名，各單科成績(jì)同時(shí)進(jìn)入縣前1600名）以及各分數段人數；每個(gè)學(xué)生總分的縣排名、單科成績(jì)的縣排名。每次考試成績(jì)及時(shí)統計，及時(shí)下發(fā)給各任課老師，要求老師們認真做好數據分析，根據各人所教班級、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數”的成績(jì)，找到“偏科學(xué)生”。只有解決學(xué)生的偏科問(wèn)題，才能提高該科的有效人數，才能達到以考促學(xué)、以考促教目的`，從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、 把握學(xué)生心理，以最佳的狀態(tài)迎接中考。
重視學(xué)生心理健康教育，有計劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。如，我們舉辦“感恩〃責任”主題報告會(huì )，增強學(xué)生對學(xué)習、對生活的信心和勇氣。在中考的關(guān)鍵期，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，百日誓師大會(huì )，為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊，為同學(xué)們的拼搏吶喊助威，營(yíng)造學(xué)習良好的氛圍，鼓舞師生學(xué)習士氣。中考前夕，我們邀請心理健康教育專(zhuān)家對我們的學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導，幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理，將學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳，充滿(mǎn)信心地迎接中考的到來(lái)。此外，學(xué)校還設立心理咨詢(xún)室，幫助學(xué)生適應、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(cháng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展潛能，盡顯所長(cháng)。
5、 構建教學(xué)獎勵機制。
為了調動(dòng)教師教學(xué)的積極性，增強競爭意識，使每位教師都有緊迫感和危機感，學(xué)校構建了內涵激勵的教學(xué)獎勵方案。中考獎勵不封頂，獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師，也關(guān)注E等控制得好的老師。如20xx年中考獎勵方案：一是班級獎：取柳高、鐵一中，獎2000元/人；考取縣中，指標內，獎250元/人；超出指標，獎1000元/人。二是任課老師獎，從班級獎中分出單科A+獎、A等獎、B+獎、B等獎、C+獎；體育生考上高中，由訓練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2：1的分配；E等控制得好，比率達縣平均，獎100元/人；超出部分，50元/人。實(shí)踐證明，這一以“績(jì)”為準的教學(xué)激勵機制，在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)是轉變的良藥。
我校深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，老師們深深的感到，良好師德對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響。很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。特別是臨界生和后進(jìn)生，我們決不放棄，用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂(lè )觀(guān)。我們老師的名言：你若自我放棄，我也不離不棄。正是與他們無(wú)數次的溝通交流，無(wú)數次的分析輔導，無(wú)數次的追蹤鼓勵，使學(xué)生在交流中受到啟發(fā)，在鼓勵中取得進(jìn)步，在進(jìn)步中健康成長(cháng)，“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”，我們的E等生才會(huì )越來(lái)越少。
備戰中考，我相信各個(gè)學(xué)校都有自己的做法和特點(diǎn)，以上是我們學(xué)校的一些措施，不足之處請大家批評指正，謝謝大家。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在全體師生的共同努力下，我校圓滿(mǎn)完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現出一批德能兼備的教師，也涌現出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的勤奮學(xué)習，絕大部分同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。在本次期中考試中，我校有三科成績(jì)表現突出，分別是五年級數學(xué)、二年級數學(xué)、五年級英語(yǔ)、四年級綜合；還有二年級①、五年級①兩個(gè)優(yōu)秀班集體，這兩個(gè)班級團結向上，頑強拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)習競爭風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來(lái)，我校不僅涌現出成績(jì)突出的班集體，更涌現出許多成績(jì)優(yōu)異的個(gè)人，像六年級的.趙家凱、五年級的蘭紫禮、四年級的王艷萍、三年級的徐佳、二年級的錢(qián)永奇、一年級的李建均等同學(xué)講究學(xué)習方法，成績(jì)名列前茅，他們善于總結，刻苦勤奮，使自己的成績(jì)快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀！ 以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，掌聲送給他們！
在看到我們的同學(xué)取得成績(jì)的同時(shí)，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師，正是應為他們不辭勞苦，早起晚歸；正是應為他們精心備課、認真上課；正是應為他們耐心輔導、孜孜不倦，付出了極大的心血，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)，品德端正，積極上進(jìn)，學(xué)習努力；很多同學(xué)尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。
但有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；有些同學(xué)學(xué)習的目標不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽(tīng)講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規校紀，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：
一是，希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，頑強進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二是，希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養。
將自己錘煉成一個(gè)道德高尚、文明禮貌、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過(guò)硬的文化知識本領(lǐng)，既要有強健的體魄，又要有健康的心智，以贏(yíng)得社會(huì )的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為學(xué)習習慣。
三是，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的學(xué)習目標，勇于面對任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習，積極拼搏，展現自己能力和睿智，實(shí)現自己在小學(xué)生活、學(xué)習階段的應有價(jià)值。
四是，希望同學(xué)們要培養勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。學(xué)習是一件快樂(lè )的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習知識、積累知識。在強調重視勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，通過(guò)慎思來(lái)提高自己的知識水平。
老師們、同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)！
半學(xué)期以來(lái)，我們付出了努力，收獲了成功；付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過(guò)去了，但它并沒(méi)有結束，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學(xué)們，時(shí)間如細沙，從指縫間匆匆流過(guò)，不容我們等待，更不容我們去懈怠，一份耕耘一份收獲，我們期待著(zhù)收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力！最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，期末考試取得優(yōu)秀成績(jì)！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 9
老師們：
下午好！轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于一周前順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，老師們認真的閱卷并完成試卷的分析，考試結果真實(shí)，較好的反應了我校這屆初三的真實(shí)水平和現狀。這次期中考試從成績(jì)看比上學(xué)期有進(jìn)步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對初三年級工作的支持。今天，學(xué)校領(lǐng)導參加我們初三年級組的這個(gè)質(zhì)量分析會(huì )，一是對上半學(xué)期工作的一個(gè)小結，二也是對下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。 我們舉行期中總結會(huì )，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jì)，以便于總結得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jì)的原因
從開(kāi)學(xué)到現在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩定的，這表現為教師和班主任隊伍敬業(yè)的具體體現，使得我們的教學(xué)氛圍整體呈現出積極向上的在這樣一個(gè)氛圍中我們的教師都得到了較大的提高。我們的老師本著(zhù)對事業(yè)的責任心，本著(zhù)對同學(xué)們的美好前途負責，懷著(zhù)強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著(zhù)、探索著(zhù)。
二、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從期中考試中，我們發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：
�。�1）、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現其優(yōu)勢。（按照中考錄取分分比例計算上線(xiàn)6人，）
�。�2）、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jì)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。（計算中考錄取分數752分，751分1人，748,749分各1人。）
�。�3）、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著(zhù)或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jì)的“瓶頸”，需要我們去補差。
�。�4）、課堂講課時(shí)學(xué)法指導少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節課的教學(xué)任務(wù)。
�。�5）、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。
�。�6）、個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到7：10，有的老師就已經(jīng)來(lái)校進(jìn)班了，督促學(xué)生進(jìn)行早讀。下午上課前早早地來(lái)到教室；大課間值班、午自習值班也比其他老師多，早來(lái)晚走，確實(shí)付出了很多。課間操、自習課，老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，初三年級整體情況不錯，學(xué)習風(fēng)氣比較好。但也還存在著(zhù)一些不足,主要表現在：
�。�1）、個(gè)別班紀律不穩定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀律就比較亂；2班就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學(xué)生自我管理比較差。
�。�2）、學(xué)生學(xué)習抓得不緊，學(xué)習主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，無(wú)所謂態(tài)度嚴重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習方法較死板；學(xué)生不會(huì )合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對老師的`講解分析不加重視；學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神；學(xué)生缺乏運用基礎知識進(jìn)行自主學(xué)習和創(chuàng )新的能力。
�。�3）、班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。
三、對年前本學(xué)期教學(xué)工作的的建議：
1、讓學(xué)生牢記學(xué)習目標，想方設法增強學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性
現在我們的狀況是初三學(xué)生學(xué)習的氛圍和主動(dòng)性比過(guò)去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習目標越具體，學(xué)習的主動(dòng)性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來(lái)說(shuō)，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無(wú)目標。每過(guò)一個(gè)階段，幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說(shuō)教學(xué)，離不開(kāi)兩個(gè)字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現在課堂教學(xué)改革和教育形勢來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都要加強對學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的培養。課前認真預習、課堂上認真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng )造一個(gè)平臺，二是要發(fā)自?xún)刃牡牟粎捚錈┑慕涣�，學(xué)生能感受到你發(fā)自?xún)刃牡恼鎼?ài)，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門(mén)學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習中來(lái)，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué)，我們現在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習主動(dòng)性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過(guò)，作業(yè)沒(méi)有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過(guò)大量的.作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對這種門(mén)學(xué)科的重視，從而導致個(gè)別班級個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大，不僅沒(méi)有取得想要的效果，反而導致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個(gè)班級的學(xué)習產(chǎn)生了負面的影響。
2、搞好補差
面對我們的學(xué)生現狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應該說(shuō)我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有差科，差科補不起來(lái)，我們的成績(jì)就只能在區均分以下徘徊。比如說(shuō)我們千萬(wàn)不能以總分高來(lái)回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結果只能是差科把孩子拉跨，把孩子的信心拉掉；我們的第二梯隊的更是要直視我們的弱勢學(xué)科；第三梯隊的首要任務(wù)就是補差。那么，如何補：
�。�1）、前提是靠自己，這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來(lái)，爭取逐步提高。
�。�2）、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點(diǎn)，強化基礎，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒A題的分數得住即可。
�。�3）、適當傾斜，各任課老師在班主任的協(xié)調之下，每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈。
�。�4）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，中考前一定會(huì )有提高。
3、讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，相信自己
我們的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我材必有用，成績(jì)差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態(tài)決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執著(zhù)的”，這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來(lái)完成，我們需要全體初三任課老師能真正的發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團隊的作用，挖掘集體的力量，營(yíng)造一個(gè)全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！我們這個(gè)年級中之所以有師生關(guān)系比較緊張的現象，學(xué)生反映上來(lái)的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評永遠多余表?yè)P，有的甚至根本就不是批評直截了當的刻薄的挖苦，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找。讓學(xué)生真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機會(huì )和條件。
4、注意勞逸適度，提高效率
學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，成績(jì)靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。應該說(shuō)，我們大多數同學(xué)在課堂上的表現是積極的，大多數老師在課堂上是投入的；但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握好，個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節課。我們倡導老師們積極的生活，當然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們。學(xué)習時(shí)積極投入地學(xué)，該活動(dòng)時(shí)放開(kāi)地玩。我們師生都要學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間，從而才能提高教與學(xué)的效率。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個(gè)年級的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、各位同學(xué)。
你們好！
今天我們召開(kāi)期中總結大會(huì )，表彰了一批優(yōu)秀同學(xué)。
我們表彰了64名學(xué)習標兵和期中考試優(yōu)勝個(gè)人。盡管這些同學(xué)稟賦不同，個(gè)性有異，但他們有很多共同點(diǎn)：他們有思想，有目標，笑對生活中的各種困難和挑戰；他們每天進(jìn)班早，離班遲，勤學(xué)好問(wèn)，不知疲倦。他們用自己的青春和汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生最華麗的篇章。
本次期中考試是全市聯(lián)考。我們分校文科有141人參考，580分以上2人，500分以上36人，410分以上113人。最高分是二一班的xx同學(xué)，總分595分。理科有264人參考。600分以上9人，580分以上14人，565分以上20人，500分以上68人，410分以上152人。最高分是高二八班的xx同學(xué)，總分645分。
我們還表彰了64四位進(jìn)步生。這些同學(xué)，他們因種種原因，成績(jì)一度落后了，但他們沒(méi)有放棄，而是奮起直追。xx同學(xué)從分班時(shí)的第11名上升為全班第一名，xx同學(xué)幾乎每天最早進(jìn)班，認真完成各科作業(yè)，不懂就問(wèn)，由分班時(shí)的第27名一躍而為全班第二名。xx同學(xué)把學(xué)習當成第一需要，每天進(jìn)班以后，不是讀書(shū)就是整理筆記，他的作業(yè)和筆記都做得非常認真。成績(jì)從分班時(shí)的第15名躍居全班第三名。xx從分班的第二十二名，上升到班級前十名。高敏同學(xué)分班時(shí)名列全班38名，期中考試以540分，名列全班第16，提升了22名。xx的成績(jì)排名提升升了17名。
我們表彰了以xx同學(xué)為代表的九位孝雅之星。xx同學(xué)溫文爾雅，端莊大方，遇到老師和同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，與人交流總是面帶微笑。xx同學(xué)陽(yáng)光、淳樸，正直、善良，學(xué)習刻苦，積極向上，樂(lè )于助人，有強烈的集體榮譽(yù)感和合作精神。xx同學(xué)堅持寫(xiě)孝雅周記，她生活節儉，從不亂花錢(qián)。楊甜同學(xué)心地善良，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異。這些同學(xué)，注重個(gè)人修養，責任心強，與人為善，堪稱(chēng)道德楷模。
同學(xué)們，過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)的路還很長(cháng)，后半學(xué)期我們該怎么辦？下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、要認真反思。在前一段學(xué)習過(guò)程中，我取得了那些成績(jì)？還存在哪些知識缺陷？我該采取哪些措施？大家要把反思的結果寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們交流。
二、培優(yōu)補差，平衡發(fā)展。很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有的同學(xué)可能對物理和化學(xué)感興趣，而對語(yǔ)文不感興趣；有的同學(xué)五門(mén)學(xué)科學(xué)得都不錯，可就是對英語(yǔ)提不起興趣來(lái)……同學(xué)們，高考要考六門(mén)課，誰(shuí)的學(xué)科發(fā)展越平衡，誰(shuí)就能在高考中占先機。所以大家一定要注意學(xué)科的平衡發(fā)展，不可偏科。
我們該如何搞好培優(yōu)補差呢？
第一，要確定自己弱勢學(xué)科，有針對性開(kāi)展補差工作。
第二，要制訂一份詳細而行之有效的補差計劃，把這份計劃貼在課桌的背板上，每天利用早自習和晚上自主自習時(shí)間，學(xué)習該學(xué)科的內容，堅持數月必有收獲。
下面介紹高二七班劉子豪的補差計劃：
語(yǔ)文是我的弱科，在上半學(xué)期我沒(méi)有重視，寫(xiě)作方面存在很大問(wèn)題，現代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞也要加強。英語(yǔ)是我的弱科，聽(tīng)力和選擇題都做得很糟糕，作文和完形填空題要強化。
補差措施。
1、早自習利用10分鐘讀背生、化知識點(diǎn)。
2、利用早自習課間記單詞、句子。
3、利用一些零碎的時(shí)間去讀文章。
4、每天中午完成一篇閱讀理解和完形填空題。做自己選定的資料和老師布置的練習。
5、堅持每天聽(tīng)聽(tīng)力。
6、每天做一道現代文閱讀題或詩(shī)歌鑒賞題。
7、利用假期和課余時(shí)間看一些優(yōu)秀文章。
三、確定一個(gè)競爭對手，開(kāi)展良性競爭。李同和雷挺既
是好同學(xué)、好兄弟，又是競爭對手，他們互幫互學(xué)，又互為鏡子，從對方身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，看出自己的不足，取長(cháng)補短。競爭的結果是李同以592分名列年級12名、雷挺以589分緊隨其后。我們鼓勵這種良性競爭。
四、人生的目標固然要遠大，但階段性目標一定要淺近，容易實(shí)現。你在哪門(mén)學(xué)科那個(gè)章節的學(xué)習上有問(wèn)題，不妨停下來(lái)，把它學(xué)透。我們學(xué)習的步子不妨小一點(diǎn)，節奏不妨快一點(diǎn)，注意力不妨更集中一點(diǎn)，效率不妨更高一點(diǎn)。每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)過(guò)之后都要及時(shí)復習，而且要多次溫習，記住，復習從某種意義上來(lái)講，比初學(xué)本身更重要。
同學(xué)們，一個(gè)人要想做好學(xué)問(wèn)，個(gè)人修養是基礎。我們要做一個(gè)受人尊敬的人，要有器量，有胸懷，有韌性，有學(xué)識，有見(jiàn)地，……要從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，用偉大的心做好平凡的事。這些內容，我們過(guò)去已經(jīng)講得很多，在這里不多講了。在此提醒大家，要遠離十種人：
常常抱怨的人，過(guò)分依賴(lài)的'人，極度敏感的人，咄咄逼人的人，肆無(wú)忌憚的人，不會(huì )感恩的人，沒(méi)有誠信的人，自私自利的人，不會(huì )珍惜的人，惹是生非的人。
要遠離這十種人，也意味著(zhù)我們不能做這樣的人。你不
是這樣的人，你的個(gè)人修養就應該很不錯了。我希望每一個(gè)人都能成為受人尊敬的人。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)老師們、同學(xué)們：
下午好!轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于一周前順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在過(guò)去半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向各位關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，支持學(xué)校發(fā)展的家長(cháng)表示誠摯的謝意!
在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jì)。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習成績(jì)正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)!同時(shí)懇請家長(cháng)與學(xué)校相互配合，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
借此機會(huì )我想與同學(xué)們和家長(cháng)分別交流幾點(diǎn)。
同學(xué)們，成績(jì)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)!期中過(guò)后我們又開(kāi)始了新的征程，尤其是九年級同學(xué)將要面臨人生第一次具有決定意義的挑戰，所以，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一是希望你們成為一個(gè)道德情操高尚的人
求學(xué)先做人，我們上學(xué)的第一要務(wù)是學(xué)會(huì )做人，不要認為我們上了學(xué)畢業(yè)了，就是一個(gè)高素質(zhì)的人。大家這個(gè)年齡階段正是成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們通過(guò)學(xué)習奠定我們的人生基礎，因此，這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )如何做人顯得尤為關(guān)鍵。我希望每個(gè)同學(xué)能夠做到以忠心愛(ài)國家，以孝心敬師長(cháng)，以誠心待同學(xué)，以精心鉆學(xué)業(yè)，以雄心建未來(lái)!
二是希望你們成為一個(gè)有理想有追求的人
為人無(wú)志太平庸。在和同學(xué)們的交流中我發(fā)現，直到現在包括我們的九年級同學(xué)，馬上就要開(kāi)啟人生的另一段旅程了，還不知道自己將來(lái)能干什么�？赡苈殬I(yè)的選擇對大家來(lái)說(shuō)還是比較遙遠的事情，但在我們確定職業(yè)之前，我們應該給自己樹(shù)立一個(gè)人生理想，符合自己現在和將來(lái)實(shí)際的理想。只有你確立了正確的理想，今后你才會(huì )有不斷追求的動(dòng)力，也才能成為一個(gè)真正對社會(huì )和國家有用的人。我不是要求大家每個(gè)人都成為科學(xué)家工程師或者公務(wù)員，我只希望我們每個(gè)同學(xué)將來(lái)走進(jìn)社會(huì )都能夠成為一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人!也不是要求大家都通過(guò)學(xué)習知識來(lái)獲取一種生存的方式，而是希望在這個(gè)階段你能積累起足夠支撐你人生的知識，將來(lái)走進(jìn)社會(huì )不走更多的彎路。
三是希望你們成為一個(gè)有素質(zhì)會(huì )生活的人
無(wú)論社會(huì )再怎么發(fā)展，自己的路別人都不可能代替你走，包括你最親的人。我們整天講素質(zhì)教育，那么什么是真正的素質(zhì)呢?我覺(jué)得，就大家這個(gè)年齡而言，自己力所能及的.事情自己做，不依賴(lài)家長(cháng)解決自己的衣食問(wèn)題;能夠合理安排自己每周的生活費;與同學(xué)和睦相處，能與家長(cháng)老師很好地溝通;能獨立地完成學(xué)習任務(wù)，并能不斷取得進(jìn)步;能控制自己不與他人攀比發(fā)生爭執;遇到問(wèn)題時(shí)不沖動(dòng)，用最合理的方式去解決等，這些看似小事卻實(shí)實(shí)在在是我們必備的素質(zhì)。我想同學(xué)們能夠在平時(shí)注意這些方面，那你一定會(huì )成為一個(gè)有素質(zhì)會(huì )生活的人。
同學(xué)們，你們所處的時(shí)代是我們這個(gè)國家最好的時(shí)代，你們要學(xué)會(huì )不斷讓自己進(jìn)步從而適應這個(gè)偉大時(shí)代賦予你們的歷史使命，我也相信，你們通過(guò)自己的努力也一定能承擔起這份使命!
家長(cháng)朋友，我們的目標是一致的，就是盡我們最大的努力促進(jìn)孩子健康成長(cháng)!讓我們攜起手來(lái)，一起為創(chuàng )造孩子美好的明天共同努力!
最后祝各位：工作順利，萬(wàn)事如意!
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！，緊張的.期中考試已經(jīng)結束，優(yōu)異的成績(jì)是你們不懈努力的見(jiàn)證，也同樣見(jiàn)證了老師們辛勤工作的回報。我們?yōu)槟銈內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為你們勤奮學(xué)習有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、早來(lái)晚走。有些老師的孩子雖然還年幼，可是上課前同樣早早地到了班級；還利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，我們臉上總會(huì )露出開(kāi)心的微笑，我們就會(huì )覺(jué)得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！面對考試成績(jì)，總是幾家歡樂(lè )，幾家愁，有人歡喜有人憂(yōu)，取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)請記住，目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習的路還很漫長(cháng)，請不要被一時(shí)的`鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點(diǎn)，再也沒(méi)有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說(shuō)驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。只有這樣
我們才會(huì )百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對于考試成績(jì)不理想的同學(xué)，不一定是壞事，我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習，總結反思。相信通過(guò)努力你們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光的。
下面，我代表老師們向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。要把學(xué)習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復習所學(xué)的知識，在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。堅持到底就是勝利。充分利用好時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，要多讀多背多練，反復復習。多鉆研不懂就問(wèn)，針對科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的方法。學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷提高。請同學(xué)們記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹(shù)，不受磨練，難以成鋼！下面再談一下學(xué)校安全工作：生命只有一次，健康成長(cháng)是福。生命安全不僅關(guān)系我們個(gè)人，更關(guān)系我們身后的家庭，學(xué)校及整個(gè)社會(huì )。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )和幸福伴隨我們的童年。一要注意交通安全，靠右行走不追車(chē)，扒車(chē)，不騎自行車(chē)上學(xué)，注意過(guò)往車(chē)輛，結伴上學(xué)，結伴回家。二要做到不帶火種，棍棒，刀具進(jìn)校園。不推玩大門(mén)，趴搖攔桿，不上樹(shù)。不打罵同學(xué)。三要加強體育鍛煉，增強身體免疫能力。要做到不吃“三無(wú)‘食品，謹防病從口入。要講究個(gè)人衛生，常洗手，洗頭，洗衣服，剪指甲。要做到不隨地提吐痰，不隨地扔食品袋和廢紙等雜物。四要做到不在校園追逐打鬧不玩危險游戲，上下樓梯靠右慢走，不在走廊里奔跑追逐。嚴禁翻爬欄桿。
同學(xué)們：只有我們從小養成良好生活行為習慣，嚴格遵守中學(xué)生守則和日常行為規范，時(shí)時(shí)注意安全，記住家長(cháng)電話(huà)號碼和急救電話(huà)
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于上周順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在過(guò)去半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jì)。堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習成績(jì)正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)!
我們學(xué)校的硬件現在比較先進(jìn)，學(xué)習環(huán)境較優(yōu)越，半個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問(wèn)題積極了，書(shū)寫(xiě)規范工整了，讀書(shū)聲音宏亮了，作業(yè)按時(shí)交納了，主動(dòng)看書(shū)學(xué)習了;我們還發(fā)現下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，到處墻壁上亂畫(huà)的少了，主動(dòng)打掃衛生的同學(xué)多了，打架罵人的事已經(jīng)很少見(jiàn)了，互相幫助的同學(xué)多了;在班級里，講究衛生，互幫互愛(ài)。許多改變表明，良好的學(xué)習習慣和行為習慣我們已經(jīng)初步養成。
良好的習慣為取得優(yōu)秀的成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，不少同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的殷切期盼，每個(gè)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，他們無(wú)微不至的關(guān)注你們的生活，但是你們的成績(jì)更離不開(kāi)我們全體任課教師的辛勤努力，他們圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，達到了預期的目標。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;在家里，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課;然而奮斗的路上你們并不孤單，為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常竭盡全力、任勞任怨。有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改作業(yè)、批改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)老師也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上也就露出開(kāi)心的笑容，他們就覺(jué)得一切都是值得的，愿意奉獻!我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝老師的照顧之恩;感謝他人對自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
我們在看到成績(jì)的同時(shí)，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;我們的環(huán)境衛生保持還不夠清潔，有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現象，我們特色教育還不夠顯著(zhù)等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動(dòng)，我們全體同學(xué)還要更加努力學(xué)習，刻苦鍛煉，積極進(jìn)取!
其實(shí)，同學(xué)們到學(xué)校里來(lái)不但要做到全面發(fā)展，更要搞好自己的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)榻窈蟮陌l(fā)展打好基礎那么要想取得進(jìn)步和更好的成績(jì)我們還不能停留在美好的想象中，同學(xué)們一定要腳踏實(shí)地，有的`放矢，在這里我給同學(xué)提兩點(diǎn)建議：
第一：樹(shù)立切實(shí)可行的目標。
下面等待我們的就是期末考試，我們的任務(wù)就是上好新課，完成好學(xué)習任務(wù)，作好復習，爭取在期末考試中取得更好的成績(jì)，但是要指定切實(shí)可行的目標，俗話(huà)不是說(shuō)嗎：一鍬不可能挖個(gè)井啊，你們要指定好自己能夠實(shí)現的目標，爭取多考幾分?爭取前進(jìn)幾名?我相信只要我們共同努力，你們的目標一定可以達到。另外我們每一位同學(xué)還應該有長(cháng)遠的目標，有的同學(xué)成績(jì)不理想就是因為沒(méi)有堅定的信心和明確的學(xué)習目標，學(xué)習上不夠刻苦，精神不如別人，學(xué)習一定要有恒心和毅力。
第二：學(xué)習要講究方法。
在今后的學(xué)習中要做到“三先三后”，具體就是：課前一定要學(xué)會(huì )先預習再聽(tīng)老師上課;一定要先復習后再做習題作業(yè);另外也是最重要的就是一定要先獨立思考后再請教別人。同學(xué)們，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們不必為取得的成績(jì)而一路沾沾自喜，也不必為一時(shí)的失誤而沉淪悔恨。讓我們揚起學(xué)習的風(fēng)帆，遵從老師和家長(cháng)的正確教導，在學(xué)校遵章守紀，在家孝敬父母，每一位同學(xué)都爭取在期末考試中取得很好的進(jìn)步。老師期待著(zhù)，家長(cháng)期待著(zhù)，同學(xué)們加油。
謝謝大家！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿(mǎn)結束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績(jì)，等一下教導處會(huì )詳細的通報。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試成績(jì)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。
我今天要提倡的，首先是要刻苦學(xué)習。大家可以回顧，古往今來(lái)所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習過(guò)？為什么？因為專(zhuān)家已研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，你的智力肯定沒(méi)問(wèn)題。原因在哪里？是你首先在刻苦學(xué)習、在習慣養成上不如別人。我們可以比較，舊社會(huì )，窮人的孩子學(xué)習特用功，是因為沒(méi)有退路，要改善生活，只有刻苦學(xué)習；富人的孩子，學(xué)習不夠用功，是因為沒(méi)有生活壓力，于是慢慢落后。當官人的孩子，不少人更不用功，是因為有個(gè)好爸爸照護，沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力。于是，三十年河東，三十年河西，貧困的不過(guò)三代變富了，富裕的不過(guò)四代變窮了。
貧與富，貴與賤進(jìn)行了歷史性的更替。后來(lái)十年河東，十年河西，現在應該是早晨河東，晚上河西。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到清華大學(xué)學(xué)習，又到英國牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書(shū)也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問(wèn)她為什么？她說(shuō)，我要改變一些人對運動(dòng)員的看法。有些人認為“搞體育的”是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達”。我要用自己的努力改變人們的偏見(jiàn)，為社會(huì )繼續做貢獻。其實(shí)，所謂的刻苦都是外人的感覺(jué)，而熱愛(ài)學(xué)習、真正在學(xué)習中的人是感覺(jué)不到的。因為一份耕耘一份收獲，苦在其中也樂(lè )在其中�？嘤袠�(lè )處，有甜頭，有充實(shí)的現在，有充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
同學(xué)們，在當前市場(chǎng)經(jīng)濟深入發(fā)展的今天，知識是最寶貴，是我們適應社會(huì )的基礎，是你們成就未來(lái)的基石。對此，我們必須有足夠的認識。不學(xué)無(wú)術(shù)永遠沒(méi)有立足之地，終難適應社會(huì )發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟越是發(fā)展，傳統產(chǎn)業(yè)越受沖擊，利潤率越低；那些高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)，無(wú)不是科技含量高，由知識支撐起來(lái)的產(chǎn)業(yè)。從這個(gè)角度看，我們也應好好學(xué)習。特別是在整個(gè)社會(huì )靠知識進(jìn)步，靠技術(shù)吃飯，靠專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的今天，我們更應好好學(xué)習！知識要靠積累，學(xué)習永不會(huì )錯。升入高一級學(xué)校深造，就是我們學(xué)習新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們任何一個(gè)同學(xué)，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級學(xué)校去，到更高學(xué)府去，求取自己的發(fā)展，爭取自己更加美好的未來(lái)！到那時(shí)，學(xué)校為你們高興，同學(xué)為你們喝彩，父母為你們自豪！
下面就同學(xué)們學(xué)習中存在問(wèn)題談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：
�。ㄒ唬⿵那鞍雽W(xué)期總體學(xué)習情況來(lái)看，還有一小部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，目的明確，沒(méi)有明確的學(xué)習計劃、很盲目。表現為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，有些甚至出現逃課，沉迷于網(wǎng)吧，沒(méi)有養成學(xué)習習慣，究其原因，可以說(shuō)他們不知道為什么要學(xué)習，好像學(xué)習是為老師而學(xué)，為自己的父母而學(xué)。同學(xué)們，今后所有的勞動(dòng)如果沒(méi)有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無(wú)論到哪里都能用得上，無(wú)知將成為一個(gè)睜眼瞎子。
不說(shuō)大話(huà)了，只說(shuō)以后要把你的小家庭建設好，還必須靠知識，而要有知識，就必須認真學(xué)習。不學(xué)習的人，就像不種糧食的荒地；沒(méi)有知識比貧窮更可怕；不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對任何人都無(wú)法幫助，也不會(huì )帶來(lái)好處，因為沒(méi)有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語(yǔ)：少年好學(xué)如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光。一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空。魯迅先生說(shuō)過(guò)“我倘若生存，肯定仍要學(xué)習�！痹谶@里我想對不學(xué)習的那部分學(xué)生算一筆帳：學(xué)習是很枯燥無(wú)味的一件事，很苦，但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過(guò)日子，會(huì )感到幸福一輩子；但反過(guò)來(lái)，你要先享這十五六年的福，從你25歲開(kāi)始算起，活到八十歲，你將會(huì )苦上五十五年，甚至更長(cháng)。同學(xué)們，你們算一下哪種比較劃算。
�。ǘ┫旅鎸ξ覀兘窈蟮淖龇ㄌ岢�7點(diǎn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步端正思想，明確學(xué)習的重要性。我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快，社會(huì )競爭日益加劇，我們必須要適應當今社會(huì )的發(fā)展，必須把自己培養成為具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的人才，只有掌握過(guò)得硬的專(zhuān)業(yè)知識，才不至于失業(yè)，才會(huì )成為成功者。
2、學(xué)習要有計劃，并一絲不茍地執行。每個(gè)人的情況不同，知己知彼，方可百戰不殆。有些同學(xué)基礎好，腦子靈活，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，通過(guò)這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學(xué)生；有些同學(xué)基礎差，或者是某一學(xué)科差，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時(shí)調整。特別是復習計劃的制定，一定要結合自己的實(shí)際，在做計劃之前可以就所學(xué)的知識梳理一下，針對不會(huì )的地方，多采取措施，如上課時(shí)老師講到你不會(huì )的地方要注意聽(tīng)，也可以找一找一些有關(guān)不會(huì )的這一塊知識來(lái)認真練習。
3、樹(shù)立信心，打好基礎。要覺(jué)得自己有進(jìn)步，更要為自己樹(shù)立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態(tài)；學(xué)習不能操之過(guò)急，欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長(cháng)跑一樣，開(kāi)始跑得最快的必須要繼續努力，跑得慢的知要堅持一點(diǎn)一點(diǎn)趕也能趕超第一�？傊�，既不能自暴自棄，也不能驕傲自滿(mǎn)。不到終點(diǎn)決不罷休。
4、全身心投入到學(xué)習中去，抓緊一切可利用的時(shí)間。切實(shí)利用好每天的晨讀課閱讀課、處理作業(yè)課，消化當天所學(xué)的內容，預習第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個(gè)機會(huì )，合安排這兩天的活動(dòng)，特別要多讀一些課外書(shū)，來(lái)擴展自己的知識面。
5、切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認真地反省自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。
6、對于有些沒(méi)有良好學(xué)習習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要強迫自己改變不良行為習慣。雖說(shuō)“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認真去做，許多不利于自己發(fā)展的壞習慣還是能改的，否則就會(huì )有“浪子回頭金不換”的說(shuō)法了。只要你主動(dòng)去改變，愿意去改變，你也會(huì )成為“浪子回頭金不換”的那個(gè)人。
7、所有同學(xué)都應該牢記，今后不管是什么考試、練習、作業(yè)，都必須養成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現一些非常低級的.錯誤，導致自己后悔莫及。此外，還要通過(guò)限時(shí)練習區提高解題的速度與學(xué)習效率，去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數，過(guò)程往往與結果更為重要。
�。ㄈ┪覍θ客瑢W(xué)提四點(diǎn)希望：
1、正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，在我們周邊的兄弟學(xué)校，與我們形成競爭態(tài)勢的學(xué)校有多所。應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新佳績(jì)！
2、清醒認識自身的不足
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。年級與年級、班與班，學(xué)科與學(xué)科，人與人之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之，他們精神萎靡，對什么事都不感興趣，學(xué)習味同嚼蠟；耽于玩樂(lè )者有之，他們把網(wǎng)吧、游戲廳當作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早忘卻自己的責任與義務(wù)；學(xué)習缺乏恒心者有之，學(xué)習只憑一時(shí)興致，興致一來(lái)，人前立下千重誓——要學(xué)習，要刻苦學(xué)習！三分鐘熱情一過(guò)就將所有的誓言?huà)佒X后，依舊渾渾噩噩。
3、要全面發(fā)展
有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)不足，下一步只要我們努力就會(huì )進(jìn)步，不僅和別人比，更要和自己比，以前考70分，下一次能否考75分？如此進(jìn)步不愁取的不了好成績(jì)。還有我們學(xué)習欠缺一點(diǎn)，我們也可以發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)：比如熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助同學(xué)、發(fā)展體育、藝術(shù)領(lǐng)先……做一個(gè)合格、全面、協(xié)調發(fā)展的人。當然也包括學(xué)習好的同學(xué)，各方面要齊頭并進(jìn)，全面提高學(xué)校的知名度，同時(shí)也提高自己的知名度。
4、踏實(shí)迎戰未來(lái)
要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。學(xué)習首先是要態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤，勤成補拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問(wèn)題，為了提高課堂的學(xué)習效率，必須做好上課的各種準備，如知識準備、身體準備、心理準備、物質(zhì)準備等。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記�！澳サ恫徽`砍柴工”，預習可以節省時(shí)間，提高聽(tīng)課水平和學(xué)習效率，可以培養自學(xué)能力，形成學(xué)習的良性循環(huán)。復習可以鞏固所學(xué)知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎上有新的發(fā)現。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向最認真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師，以只爭朝夕的精神，全新投入到教學(xué)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造學(xué)習氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )一流！
祝全體同學(xué)下半學(xué)期各方面都取得更大、更好的進(jìn)步
謝謝大家！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 15
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我講的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
轉瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。對老師們而言，是要通過(guò)考試，了解學(xué)生掌握知識的情況，對同學(xué)們而言，是要通過(guò)考試，對自身學(xué)習情況有一個(gè)理性的認識，同學(xué)們應科學(xué)的制定自己的學(xué)習計劃，使復習工作有秩序的進(jìn)行，達到事半功倍的效果。
為此學(xué)校要求全體師生要高度重視這次期中考試，認真復習，作好充分準備，力爭在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)，在這里提如下三點(diǎn)要求：
第一，要求老師們根據期中考的`.特征，根據本學(xué)科的特征，結合學(xué)生的實(shí)際，精心備好每一節復習課，認真上好每一節復習課，供學(xué)生復習使用，要做好基礎薄弱學(xué)生的思想工作，切實(shí)加強這些同學(xué)的課外輔導工作，要做好考試方法的指導工作。
第二，要求全體同學(xué)進(jìn)一步加強期中考試重要性的認識，要與老師密切配合，認真搞好期中考試復習工作，因為是期中考試，各門(mén)功課停課復習的時(shí)間不會(huì )很多，因此，每位同學(xué)要根據自己學(xué)習的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門(mén)功課的復習時(shí)間進(jìn)行自主復習，要按時(shí)、獨立完成課內和課外作業(yè)，復習要主動(dòng)，不懂要勤問(wèn)，調整心態(tài)，精心準備。
第三，我還要特別說(shuō)明強調的是，考試也是對我們學(xué)生守信品格的一次考驗。在期中考試中，大家要做到誠實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠實(shí)考試，誠實(shí)答題。
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝！
謝謝大家！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《全力以赴，迎接期中考試》。
伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，新的一周。作為一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的緊張學(xué)習生活，我們即將迎來(lái)對我們學(xué)習成果的一次檢閱——期中考試。我相信，大家都希望考出優(yōu)異的成績(jì)，以報答辛苦撫育我們成長(cháng)的父母，以回報辛勤培養我們的老師。
“一分耕耘一分收獲”，只有平時(shí)的不懈努力，才能取得理想的成績(jì)。時(shí)間很短，但合理安排時(shí)間的人可以有一個(gè)較好的進(jìn)步，我們要和時(shí)間賽跑，抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率。
一要注重方法，做到溫故而知新。
二要做好情緒準備，不必過(guò)度緊張。
考試對我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì )負重就不會(huì )跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的`心靈;考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的.人格在不斷的挑戰中得到升華。就如一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。我相信，同學(xué)們只要認真復習，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想成績(jì)。生活是公正的，記�。撼晒τ肋h眷顧那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時(shí)刻做好準備的強者。
我衷心希望同學(xué)們在本次期中考試中取得好成績(jì)! 我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
早上好！
我們在本周四、五將迎來(lái)期中考試，期中考試是一種過(guò)程性、檢查性的考試，它是對過(guò)去半學(xué)期來(lái)，老師授課、學(xué)生學(xué)習情況的檢 查及反饋，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調整，所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復習，還要特別重視從期中考試中所獲得的信息，客觀(guān)地分析學(xué)習中的得與失，使今后的學(xué)習具有更強的針對性。
學(xué)習是學(xué)生的天職，面對考試，學(xué)生千人千態(tài)。妄自菲薄的人，懼怕它；目空一切的人，唾棄它。唯有勤勤懇懇持之以恒的好學(xué)者，不驚不惱，不亂不躁。要知道：機會(huì )只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。要相信：每一個(gè)勤勉的日子都有回報，每一滴汗水都有收獲。
期中考試臨近，首先我們要確定好目標。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實(shí)之間總有一段距離。在走向目標的`途中，最忌好高騖遠，不切實(shí)際。不符合現實(shí)的幻想，永遠只是一個(gè)美麗的泡影。其次，要做好充分的復習，梳理出知識點(diǎn)，整理好疑難點(diǎn)，尤其應該攻克曾出錯的環(huán)節，認真吸取教訓，絕不允許自己在下一次考試時(shí)重滔覆轍。第三，要合理充分利用時(shí)間，半個(gè)星期的時(shí)間不算長(cháng)，但善于安排的.人卻可以獲得一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。
期中考試不僅是對我們成績(jì)的檢測，也是對我們誠實(shí)守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實(shí)待人，不說(shuō)謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯誤勇于承擔。做人是學(xué)習之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假，做一個(gè)講誠信的人，讓誠信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生！
同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩。請記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿(mǎn)懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)！謝謝大家！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 18
尊敬的各位同學(xué)們：
你們好！
下周四就要期中考試了，相信大家都已經(jīng)作了精心的準備，就等這臨門(mén)一腳。那么怎樣才能將這一腳射得漂亮，不留遺憾呢？
我覺(jué)得大家要做到以下幾點(diǎn)：
1、從現在就開(kāi)始行動(dòng)。
目標不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現。從現在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開(kāi)始行動(dòng)，我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰，實(shí)現我們美好的人生夢(mèng)想。只要我們鍥而不舍，堅持不懈，就一定能把枯燥變成愉快，把遺憾變成滿(mǎn)意，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的`力量！
2、要全身心地投入復習。
期中考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要將全部心思放到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上。從現在開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，不做危險的游戲，不去危險的地方，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期中考試漸漸向我們走來(lái)，我們在思想上、生活上、學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣那樣的.困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山。為了實(shí)現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者。
4、考試時(shí)要有雙心。
首先是細心。幾乎每次考試過(guò)后，我都能聽(tīng)到這個(gè)同學(xué)說(shuō)：哎呀！這道題我看錯了！那個(gè)同學(xué)說(shuō)：唉，我怎么漏了呀！看看，因為粗心而留下的遺憾數不勝數。我們要不留遺憾的考試，一定要做到細心！細心讀題，細心弄懂題意，細心寫(xiě)下答案，細心檢查讓細心伴我們走過(guò)考試的每一步！
其次是耐心。在我們的考場(chǎng)中，往往前半場(chǎng)看到的是同學(xué)們的埋頭答題，但進(jìn)入中后場(chǎng)，各種小聲音、小動(dòng)作此起彼伏。為什么？靜不下心，耐不住性子！一旦你失去了耐心，細心也會(huì )離你遠去，伴隨而來(lái)的卻往往是遺憾。
同學(xué)們、少先隊員們，自信是成功的第一秘訣我們應該有一股奮發(fā)向上，不甘落后的精神。鼓起自信的風(fēng)帆，大聲對自己說(shuō)：期中考試，我準備好了！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我在國旗下演講的題目是“高效備考，誠信應試”。
本學(xué)期即將過(guò)半，下周學(xué)校將舉行期中考試。唐朝黃檗禪師曾有詩(shī)云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！眰淇技仁且豁椘D苦的腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競爭。要想達到高效的復習效果，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
一、刻苦努力不松懈。
戰爭時(shí)期，攻堅戰的勝利很大程度上取決于雙方的毅力斗志和鍥而不舍的精神。同樣，我們只有刻苦努力，才能取得每次考試的勝利。臨近考試，需要我們比平時(shí)更加認真努力，我們要以高昂的學(xué)習熱情，持之以恒的學(xué)習精神投入到備考中去。
二、方法科學(xué)求高效。
首先，我們要克服急于求成的思想傾向，要以查漏補缺的方式鞏固基礎知識。重視基礎，重視課本，做好基礎題，練好基本功，拿到基本分。
其次，要以反思總結為手段，查漏補缺。復習過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補。要重視歸納總結，對做錯的題目及時(shí)糾正，養成分析錯誤、不斷反思的好習慣。
再次，要不斷復習�？鬃诱f(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣”，我們必須時(shí)常及時(shí)復習。牢固記住的、學(xué)會(huì )的東西，比貪學(xué)新知識而又很快忘記好很多。
另外還要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習計劃，規定自己每天的學(xué)習任務(wù)，并堅持完成。
三、遵守考規不違紀。
考試，也是對同學(xué)們品行的檢測。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)的`虛偽和欺騙�？荚囎鞅�，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是求學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的'問(wèn)題。拿到了戴著(zhù)面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。作為學(xué)生，我們應當誠實(shí)地面對自己，在考場(chǎng)上交出一份誠信的答卷，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道誠信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向；我們有夸父追日，精衛填海的堅持；我們有寶劍一出，誰(shuí)與爭鋒的自信，感慨今日長(cháng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍！
我的演講完畢，謝謝大家！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 20
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天我演講的題目是《期中考試來(lái)了，你準備好了嗎?》。明天后天正是我們學(xué)校的期中考試時(shí)間，大家準備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢?
凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準備一下：
第一， 爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
“以己之長(cháng)，攻人之短”“取人之長(cháng)，補己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰不殆。爭分奪秒去努力，人生才會(huì )有更多成功的機會(huì )。從現在做起，基礎知識要扎實(shí)，重點(diǎn)知識要夯實(shí)，難點(diǎn)知識要務(wù)實(shí)。
第二，鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。只有踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習的坎坷路，才能擁有考試的輝煌。
第三， 平和心態(tài)，決勝千里外
同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的`迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
第四， 誠信考場(chǎng)，成功的人生
我們護國中學(xué)西校區在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的.意識，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng )佳績(jì)。
第五， 充滿(mǎn)自信，譜寫(xiě)新篇章
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。那么，就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)有一個(gè)不斷的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出護國西校區人的風(fēng)采。
半期考試后，本周星期五，一年一度的五一勞動(dòng)節又來(lái)了，在這里我代表本周的值周領(lǐng)導：劉主任；值周老師：王廷剛，楊紅霞；值周學(xué)生：李春茂，喻星宇；值周班級：20xx級10班的全體同學(xué)，提前祝愿每位同學(xué)都能拿著(zhù)理想的半期成績(jì)過(guò)一個(gè)快樂(lè )、有意義的“五一”!同時(shí)提前祝愿每位老師在節日里，胃口更好，身體更棒，心情更燦爛。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 21
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們這半學(xué)期學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，期中考試可以檢驗同學(xué)們在這半學(xué)期學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓。那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢?
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。
另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期中考試取得好成績(jì)，來(lái)報答為我們辛勤操勞的..園丁——敬愛(ài)的老師!只要我們在有限的時(shí)間里，凝心聚力、團結拼搏，我們就一定會(huì )在隨后的期中考試中取得令人滿(mǎn)意的佳績(jì)，因為勝利永遠垂青于有準備的人。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷:讓自己收獲一份自信的喜悅;為家長(cháng)與老師送上一份答謝與回報。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 22
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是：《認真復習準備，迎接期中考試》。
不經(jīng)意間，半個(gè)學(xué)期很快從身邊悄然流逝，我們已從酷暑難奈的盛夏來(lái)到了帶著(zhù)絲絲涼意的秋天，即將迎來(lái)對我們學(xué)習成果的一次大檢閱——期中考試。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？如何有效地利用時(shí)間？如何提高復習效率？在這里根據我多年的經(jīng)驗提出個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，供同學(xué)們參考。
一、制定合理的復習計劃。
離期中考試還有一周多的時(shí)間，同學(xué)們一定要根據自己的實(shí)際情況，制訂好復習計劃，按計劃有條不紊地進(jìn)行全面系統復習，查漏補缺，打好扎實(shí)的基礎。
二、講究方法，適當做題。
不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法，同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的，可以選做不同類(lèi)型的題目，掌握各種類(lèi)型題目的解題方法，要有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著(zhù)重理解。在練習中使知識點(diǎn)得到鞏固，運用能力得到提高。同時(shí)，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的`效果。
三、要善于動(dòng)腦，勤學(xué)好問(wèn)。
在復習過(guò)程中，要獨立思考，善于問(wèn)疑，不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題，有疑問(wèn)，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教。俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙，熟能生巧”，帶著(zhù)問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jì)的。
四、珍惜時(shí)間，提高效率。
期中考試已經(jīng)迫在眉睫，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復習效率，不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中�？捎械耐瑢W(xué)卻說(shuō)：“復習了也沒(méi)用，還是會(huì )遺忘�！毙睦韺W(xué)研究表明，遺忘是人的.必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)熱情地張開(kāi)了雙臂，讓我們用真誠、勤奮、拼搏投入她的懷抱，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樗幙椕利惖幕ōh(huán)，在充滿(mǎn)活力的遠二校園，在這次期中考試中呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(cháng)和老師送上一份答謝與回報。
最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jì)！
謝謝！
高二期中考試質(zhì)量分析校長(cháng)發(fā)言稿 23
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《快樂(lè )復習，迎接考試》。
下個(gè)星期，我們就迎來(lái)了本學(xué)期的期中考試！同學(xué)們準備好了嗎？
有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習成績(jì)不理想而苦惱，或許正為即將到來(lái)的期中考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？
據說(shuō)有一個(gè)叫小機靈的小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì )更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說(shuō)了：一要多運動(dòng)。二要增加營(yíng)養不挑食，多吃蔬菜。三要注意休息。四要手腦并用。如果你想要更加聰明的話(huà)，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記多做運動(dòng)、補充營(yíng)養、好好的休息！
其實(shí)考試對于我們并不陌生，經(jīng)歷了考試，我們就有千般經(jīng)驗和教訓；經(jīng)歷了考試，我們才能獲得更多的'知識。
考試是對自己一學(xué)期學(xué)習情況的.一次檢驗。我們作為新世紀的一代，更應該樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的目標，明確歷史賦予我們神圣的職責，為了達到一目標，我們要一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，認真做好考試前的復習工作，在掌握基本知識的基礎上溫故知新，拾遺補缺，注意復習方法，提高學(xué)習效率，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們抓住每分每秒，為期中考試，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，向老師和家長(cháng)匯報。
我的演講結束了，謝謝大家！
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