履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿（精選5篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁們：
大家好！首先感謝領(lǐng)導給了我這次與大家學(xué)習、交流的機會(huì )。今天我的演講稿的題目是<<履職盡責講奉獻愛(ài)崗敬業(yè)顯本色>>。
作為新華書(shū)店平凡崗位上的一份子，在多數人的眼中，我們每天所從事的圖書(shū)發(fā)行工作平凡、普通、單調、枯燥，然而一代代新華人在平凡的工作崗位上勤勤懇懇的工作著(zhù)，象綠葉襯花，不爭其光；又象春雨潤物，不發(fā)其聲；但更象一位橋梁工，架起了溝通兩岸、交匯四方的橋梁，為匆匆過(guò)往的行人祝福，轟轟烈烈的工作雖不屬于他們，但是獻身于為人民服務(wù)的事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，是他們畢生的追求。這樣的新華人數不勝數，作為一名年輕人，我被這些人感動(dòng)著(zhù)、影響著(zhù)，同時(shí)也為能成為這其中的一員而自豪著(zhù)！ 作為新華人履職盡責是我們最基本的素養。履職盡責必須要強化責任意識，強化責任意識就需要立足本職，本職工作是實(shí)現人生價(jià)值的基本立足點(diǎn)，做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德。腳踏實(shí)地、立足本職，從平凡的工作入手，從點(diǎn)滴的小事做起，一步一個(gè)腳印，擔當起自己應負責任，在工作的實(shí)踐中錘煉自己，提高工作能力，不能好高騖遠，心存太多的欲望和要求。以服從為天職,做好自己本分的事，積極配合組織上的管理.。在平凡的崗位上盡職盡責，同樣是一種偉大的品格。
任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度的實(shí)現自我價(jià)值。而要把這種理想變成現實(shí)，靠的是什么——靠的就是平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值�！�
美國前總統肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō)：“不要問(wèn)美國為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁��！笔堑�，不要�?wèn)我們單位給了我們什么待遇，要問(wèn)問(wèn)我們?yōu)樽约旱膯挝蛔隽耸裁�。偉大的共產(chǎn)主義戰士雷鋒在日記中寫(xiě)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”雷鋒只是一名普通的解放軍戰士，然而他的名字卻成了高尚品德的代名詞，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。愛(ài)崗敬業(yè)，是我們的職責；勤廉履職，是我們的本分；無(wú)私奉獻，是我們崇高的追求。 當我們將愛(ài)崗敬業(yè)當做人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì )在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè )和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會(huì )倍加珍惜自己的工作，并抱著(zhù)知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，從而贏(yíng)得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。愛(ài)崗敬業(yè)還是一種美德，而美的不是一朝一夕的偶然所成，它應是水滴石穿潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現在每一個(gè)普通的崗位上。
愛(ài)崗敬業(yè)不只是加班加點(diǎn)，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節儉和意志，就是自信和創(chuàng )新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，只是機械式的體力勞動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng )新那也不叫敬業(yè)。有句口號說(shuō)得好“不愛(ài)崗就會(huì )下崗，不敬業(yè)就會(huì )失業(yè)”愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。做好每一項簡(jiǎn)單的工作、。古人說(shuō) “不積跬步，無(wú)以致千里，不善小事，何以成大器”。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗。只要我們上下始終堅持求真務(wù)實(shí)的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛(ài)本職、謙遜謹慎、注重團結，勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，這就是敬業(yè)。
朋友們，我們既然投身到圖書(shū)發(fā)行這支隊伍里來(lái)，就應該不負時(shí)代的重托，不負事業(yè)的期望，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻的人。那么再過(guò)十年、二十年，當我們回首往事時(shí)，就會(huì )為自己終身奮斗的發(fā)行事業(yè)感到無(wú)限的榮光！
履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿2
“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！庇形唤逃艺f(shuō)過(guò)，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師更是難事。尤其是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊、社會(huì )環(huán)境復雜多變、知識更新速度超前、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對教師的素質(zhì)也提出了更嚴的要求和更高的標準，應在以下八個(gè)方面下功夫：
一要牢記使命，明確職責。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師�！吨腥A人民共和國教師法》明確規定：“教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命�！庇诖丝梢�(jiàn)，教師責任重大、使命光榮。因此，作為一名合格的人民教師，必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實(shí)履行自己擔負的神圣職責，始終充分認識到：辦好教育，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇，更是國家發(fā)展和民族振興的現實(shí)需要。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識、培養人才、弘揚先進(jìn)文化、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，始終堅持把自己的事業(yè)與黨和國家的前途命運結合起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、學(xué)生快樂(lè )不快樂(lè )、學(xué)生高興不高興，以及啟沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維、培沒(méi)培養學(xué)生的實(shí)踐能力、提沒(méi)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，從而真正擔負起“教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”，并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上。
二要正視現實(shí)，提振精神。事在人為，人在精神。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò)，“人活著(zhù)總是需要一點(diǎn)精神的�！弊鳛楣ぷ髟诮逃龖鹁�(xiàn)的人民教師，尤其需要這種精神。千萬(wàn)別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門(mén)”，而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢，甚至因此完全喪失責任心、事業(yè)心、進(jìn)取心。實(shí)踐已經(jīng)證明，強國必先強教。中國未來(lái)的發(fā)展、中華民族的偉大復興，關(guān)鍵靠人才，基礎在教育，希望在教師�？梢詳嘌裕航處煂⒃絹�(lái)越受尊重，教育工作將大有作為。因此，作為新時(shí)期合格的人民教師，必須正確面對目前教育戰線(xiàn)出現的新情況新變化，以及教育工作面臨的新問(wèn)題新矛盾，進(jìn)一步調整心態(tài)、提振信心，時(shí)時(shí)精神飽滿(mǎn)、處處充滿(mǎn)激情，明責履職、愛(ài)崗敬業(yè)，徹底根除軟弱自卑的心理，努力克服畏難無(wú)為的思想，始終堅持以堅定的信心和積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情和高昂的斗志，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻給最美好的教育事業(yè)。
三要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)�！皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育�！薄皭�(ài)”是師德中最基礎的部分，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛(ài)的�！敝�(zhù)名教育家陶行知說(shuō)：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！北本⿴煼洞髮W(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”有“國寶教師”之稱(chēng)的霍懋征老師也曾說(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金�！笨梢�(jiàn)，“愛(ài)”對于教育工作者來(lái)說(shuō)是何等的重要。具體地講，作為一個(gè)合格的人民教師，必須熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，用心去詮釋愛(ài)，時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導者、支持者、合作者，真正視學(xué)生如弟妹、似兒女，努力成為學(xué)生的良師益友，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻身精神和嚴慈相濟的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)，培養學(xué)生全面成才，并以此作為自己珍愛(ài)的人生事業(yè)和最高的人生目標來(lái)執著(zhù)、來(lái)追求。在實(shí)際教學(xué)中，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上，履行好每一份教學(xué)職責，落實(shí)好每一件學(xué)生事情。同時(shí)特別注意把師愛(ài)均勻地灑向每個(gè)學(xué)生，在教育學(xué)生的過(guò)程中，始終堅持一視同仁、一碗水端平�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。學(xué)習好的不嬌慣、不溺愛(ài)，學(xué)習差的不歧視、不諷刺。只有對學(xué)生不偏袒，充分理解學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重你、擁護你；只有把一顆愛(ài)心無(wú)私地奉獻給學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)戴你、信任你。
四要刻苦學(xué)習，精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熥鳛橹R的重要傳播者和創(chuàng )造者，是否勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，而且也表明教師的.社會(huì )責任。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“文化人，不一定手不釋卷；但手不釋卷的人，一定是有文化的人�！比嗣窠逃姨招兄苍鴩@道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！笨梢哉f(shuō)，“學(xué)習是教師可持續發(fā)展的基石�！碧貏e是面對當今時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、科技的飛躍，以及學(xué)生成長(cháng)對“學(xué)高為師、身正為范”的挑戰，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習，用心讀書(shū)，專(zhuān)研業(yè)務(wù)、不厭其精，不斷提高自身素質(zhì)、不斷充實(shí)完善自己。只有這樣，才會(huì )有教學(xué)之樂(lè )，而無(wú)教學(xué)之苦。教育者必須先受教育�！皩W(xué)然后知不知，教然后知困……故曰教學(xué)相長(cháng)也�！边@句話(huà)說(shuō)的就是這個(gè)道理。當前，教師需要刻苦學(xué)習，重點(diǎn)掌握“三會(huì )”，即會(huì )說(shuō)，有較好的口頭表達能力；會(huì )寫(xiě)，有較高的教學(xué)科研能力；會(huì )管，有較強的組織協(xié)調能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)，努力向著(zhù)更高的目標不斷求索、不斷攀登，爭取用更現代的理念、更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
五要務(wù)實(shí)創(chuàng )新，追求卓越。盡責靠務(wù)實(shí)，超越靠創(chuàng )新。有句話(huà)說(shuō)得好，“務(wù)實(shí)做事，能夠把事情做完、做好；創(chuàng )新做事，能夠把事情做優(yōu)、做特�！苯逃仁强茖W(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng )造性的工作，一是來(lái)不得半點(diǎn)虛假；二是必須富有創(chuàng )新精神。杰出教師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，真誠為社會(huì )、為學(xué)生、為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)。另一方面，必須以求真務(wù)實(shí)的精神，探求真知、思考問(wèn)題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐，真正做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特、人特我精”。只有高度重視培養學(xué)生的想象能力、創(chuàng )新能力、創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力，才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣，全面提高教學(xué)水準，才會(huì )在日益激烈的行業(yè)競爭中永遠立于不敗之地，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣?huì )現實(shí)。
六要樂(lè )于奉獻，甘為人梯�！矮I身教育，甘為人梯”，是教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國的高尚道德境界，是教師履職盡責、為人師表的思想基礎和前提條件。教師，對教育事業(yè)的奉獻，應該像小河奉獻給大海、陽(yáng)光奉獻給大地那樣純潔無(wú)私、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計報酬、不計得失，安貧樂(lè )教、淡泊名利，甘于吃苦、樂(lè )于奉獻，盡心盡力干好自己的本職工作、盡職盡責完成每一項教學(xué)工作，不求最好、但求更好，不斷的挑戰自己、超越自己。尤其是作為身處基層一線(xiàn)的教師，更應牢固樹(shù)立終身從教的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了自己，把自己完全獻身于黨的教育事業(yè)，心甘情愿做培育人才的雨水泥土，在無(wú)私奉獻中體現人生價(jià)值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè)。
七要勇于認錯，知錯就改�！笆肽軣o(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！蔽覀兠總�(gè)人誰(shuí)能保證自己一生都不犯錯誤？特別是面對時(shí)刻都在變化之中的教育教學(xué)工作，更難免會(huì )出現這樣或那樣的錯誤或過(guò)失。所以，作為教師，沒(méi)有必要害怕犯錯誤，關(guān)鍵在于勇于承認，知錯就改。這樣，不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解，而且還有助于自我完善，彰顯師德師風(fēng)。勇于認錯，是強者的風(fēng)范，是一種美德，是教師心理成熟的表現。當然，主動(dòng)承認錯誤并非是件易事，這既要有否認自己的勇氣，又要有胸懷坦蕩的境界。但是，作為為人師表的教師，再困難再艱巨，既有責任、也有義務(wù)，為學(xué)生做出表率。這既是教師愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現，更是教師師德修養的高度反映。不然的話(huà)，就會(huì )失去其學(xué)生和同事的信任，嚴重的甚至還會(huì )被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見(jiàn)，作為教師，無(wú)論從師德師風(fēng)出發(fā)，還是從自身利益出發(fā)，都應從自己做起，從小事做起，從現在做起，爭做勇于認錯、知錯就改的模范。
八要嚴格自律，為人師表。教師不僅要教書(shū)，更重要的是要育人。古人云：師者，人之模范也。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的真實(shí)寫(xiě)照，也是對教育工作者平時(shí)的嚴格要求。因此，作為一名合格的人民教師，必須突出解決好忠誠黨的教育事業(yè)，崇教厚德，為人師表問(wèn)題，做到“學(xué)高為師、身正為范”。教書(shū)者必先強己，育人者必先律己，教師必須時(shí)刻注意以自己模范的品行來(lái)引導和培養學(xué)生，以自己高尚的人格來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習的良師益友，成為全社會(huì )尊敬的人。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；教師無(wú)小節，處處是楷模。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是一切美好形象的化身，教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上、語(yǔ)言上、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面，在待人處世上，必須做到“貴誠實(shí)，守信譽(yù)”。比如，在傳授學(xué)生知識、解答疑難問(wèn)題時(shí)，始終做到“知之為知之，不知為不知”。另一方面，在言行舉止上，必須做到“言必行，行必果”�！吧斫虅儆谘越��！狈彩且髮W(xué)生做到的，老師首先必須自己做到；凡是要求學(xué)生不做的，老師首先必須帶頭不做�？傊�，作為老師，只有嚴格要求自己，時(shí)刻注意自我修養、模范遵守社會(huì )公德，儀表端莊、語(yǔ)言健康，舉止文雅、作風(fēng)正派，以身作則、注重身教，始終注意用師德規范自己的言行舉止、自覺(jué)增強教育事業(yè)心和責任感，才能真正做到為人師表。
履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿3
走出象牙塔，踏上社會(huì )，擺在每個(gè)人面前的首要問(wèn)題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個(gè)可以重新開(kāi)始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問(wèn)題了。這也是今天我們要探討的話(huà)題。一個(gè)人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點(diǎn)：立足崗位，履職盡責。
立足崗位履職盡責是每一個(gè)人應對工作時(shí)應有的操守，它包含兩個(gè)層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個(gè)層面，“履職”和“盡責”。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但是要切身做到實(shí)屬不易。當今社會(huì )，能做到“履職”的大有人在，可要說(shuō)“盡責”，我們還有很長(cháng)的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著(zhù)推，能拖著(zhù)拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執行力、監管力弱。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，職務(wù)級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個(gè)人應有的基本素質(zhì)和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？
當前全國上下正在深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，可以說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)已經(jīng)成為時(shí)代的主題。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，也是實(shí)現素質(zhì)教育目標的根本要求。因此，我們的一切實(shí)踐活動(dòng)和各項工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導方針，都要以是否實(shí)現了科學(xué)發(fā)展為檢驗標準�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)在教育事業(yè)中要求要堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習機制、教育機制、成長(cháng)機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續發(fā)展。教育的可持續發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我就此談幾點(diǎn)自己的想法：
一、充分尊重和關(guān)心學(xué)生
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調以人文本，落實(shí)到教育行業(yè)，就要求教師要以學(xué)生為本，以學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng )造思維，抱著(zhù)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度，平時(shí)多深入學(xué)生中，多關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)等生，更要關(guān)心后進(jìn)生。教師必須因時(shí)、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng )造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、貫徹素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會(huì )發(fā)展對人提出的新要求，當今社會(huì )，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調發(fā)展的人。學(xué)生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學(xué)生興趣愛(ài)好的引導。如果教師一味追求成績(jì)而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無(wú)一利的。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念，不但要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，更要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。要認識到實(shí)施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然，同時(shí)還要樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀(guān)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教師必須是倡導終身學(xué)習的模范。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調的是一種可持續的發(fā)展。教育的可持續發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續發(fā)展，而人的可持續發(fā)展靠的就是終身學(xué)習，教師就是倡導終身學(xué)習的模范。教師在倡導終身學(xué)習的同時(shí)，始終以身作則，在教學(xué)中應由單純的“灌輸型”轉變?yōu)椤皩W(xué)習型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名“學(xué)習型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是持續發(fā)展的必然要求。
總而言之，作為教師，肩負著(zhù)培養人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，結合學(xué)生年齡特征，知識基礎，開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)，加強自身修養，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發(fā)展。
履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！結合當前加強政府部門(mén)履職盡責工作，公司制訂了詳細的工作實(shí)施方案，我們要盡心盡力完成各項工作任務(wù)，在此，我代表公司工作專(zhuān)班作以下表態(tài)：
一要高度重視，嚴格考核。對照崗位職責，履職盡責，落實(shí)公司依法行政、轉變作風(fēng)、服務(wù)民生、落實(shí)黨風(fēng)不正、行為不廉等損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和人民群眾切身利益的突出問(wèn)題，高水平的服務(wù)人民群眾，優(yōu)化供水企業(yè)工作環(huán)境。以高效率、高標準地完成本職工作，并將加強履職盡責工作與績(jì)效考核相掛鉤。
二要強化措施，解決難題。圍繞履職盡責工作，服務(wù)上開(kāi)展一系列措施，提升群眾滿(mǎn)意度。20xx年度我們要著(zhù)力提升供水服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)能力，樹(shù)立供水企業(yè)新形象，切實(shí)增強加強履職盡責工作的責任感、使命感和緊迫感。
三要加強監督，務(wù)求實(shí)效。通過(guò)內部明察暗訪(fǎng)、聘請政風(fēng)督察員、召開(kāi)座談會(huì )等多種形式，將履職盡責工作放在群眾監督之下，確保工作實(shí)效。
謝謝大家！
履職盡責抓落實(shí)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好! 作為供水服務(wù)窗口，高標準履行崗位職責是對我們工作的基本要求，我代表供水所全體員工，作以下表態(tài)：
第一，提高自身的業(yè)務(wù)水平，保持收費工作的積極性。面對著(zhù)既枯燥又乏味的收費工作，收費員要始終保持一顆平常的心，一顆樂(lè )觀(guān)的心和一顆求知的心，練好服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)水平，提升文明窗口形象。面對客戶(hù)要做到來(lái)有問(wèn)聲，問(wèn)有答聲，走有送聲，力爭做到“五心“，即耐心，細心，愛(ài)心，熱心和稱(chēng)心。
第二，提升抄表和催費工作質(zhì)量，進(jìn)一步提升現場(chǎng)服務(wù)管理水平。要加強供水營(yíng)業(yè)管理，做好抄表到戶(hù)工作，按時(shí)完成每月的抄表任務(wù)，準確完整地抄錄水表讀數，不估抄、漏抄、錯抄。
第三，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我要一如既往的以員工守則的標準來(lái)規范自己的言行，認真履行自己的職責，作好先鋒模范作用。從自己做起，從身邊的小事做起。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我們將秉承“以水為本，達善社會(huì )”的服務(wù)理念，高標準，嚴要求，以客戶(hù)滿(mǎn)意為標準，從客戶(hù)需要的地方做起，從客戶(hù)不滿(mǎn)意的地方改起，真誠、優(yōu)質(zhì)、切實(shí)履行好服務(wù)社會(huì )的責任。謝謝大家!
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