家長(cháng)在學(xué)校期中考試表彰會(huì )暨家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的家長(cháng)在學(xué)校期中考試表彰會(huì )暨家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們家長(cháng)們、親愛(ài)的孩子們：
大家好！我是追夢(mèng)班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝學(xué)校老師給了我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)與教育的問(wèn)題；我感到十分榮幸。在這里，只是把我的一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)和大家共同學(xué)習交流。
其實(shí)，家長(cháng)和老師的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)，將來(lái)有個(gè)體面的工作，能夠照顧好自己和家人�？墒�，也只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能更好地實(shí)現我們共同的目標，我們做家長(cháng)的應該密切配合學(xué)校老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀況和學(xué)習情況，做到有的放失。下面我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的一些簡(jiǎn)單做法，希望大家提出批評和建議。
1、好父母就是好老師
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要，我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，此如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，善待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參
加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到，克服煩燥心理，糾正怕苦怕難的心理和粗心大意的習慣；生活中按時(shí)休息，自己的事自己做、不挑食、不亂花錢(qián)、不亂扔亂丟扔東西，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評和挫折。作為家長(cháng)，自從孩子上了初中有這么一個(gè)認識，覺(jué)得太累了，不是體力的累而是腦力的累，覺(jué)得自己教育不了孩子了。做家長(cháng)也是一門(mén)功課，是一門(mén)不好學(xué)的課程，不認真、不細心，就讀不懂孩子的心，就管不好自己的孩子，所以作為家長(cháng)的我們，也得認真學(xué)習，要不然我們的功課也會(huì )是零分，一位不合格的家長(cháng)，就是不稱(chēng)職的父母。我愿意與大家一起學(xué)習，逐漸成長(cháng)為一名最稱(chēng)職的家長(cháng)。
2、浪費最可恥
我想在這里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)社會(huì )現象，就是浪費的問(wèn)題，是我親眼所見(jiàn)的，我有個(gè)做小買(mǎi)賣(mài)的朋友，這幾天忙，我去了幫忙，他的廠(chǎng)有兩位看大門(mén)的老人，是對老夫老妻，老頭在院里感零活，老太太在三中院里幫兒女的忙。我看見(jiàn)老太太在院子的角落里，晾了許多饅頭、燒餅、油餅、包子有整個(gè)的，還有半塊的，我問(wèn)她“大娘，你在哪里拾的這么多的饅頭和餅？”“唉”，大娘嘆了一聲說(shuō)：是這里的孩子們扔的，不光這個(gè)，還有些炸魚(yú)、炸雞塊呢�！笔菍W(xué)生扔的？：我問(wèn)，大娘說(shuō)：“是啊，我給女兒們幫完忙，回來(lái)時(shí)，順道拾的”。接著(zhù)她指著(zhù)旁邊木頭上的幾十袋東西說(shuō)：“這些都是我晾干了，裝起來(lái)的`，我喂的狗、雞都吃不了，我還能買(mǎi)點(diǎn)”。我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了。
當時(shí)我的心里很不是滋味，我不知道咱們學(xué)校有沒(méi)有，孩子們，咱們先不說(shuō)糧食來(lái)的不易不易，咱先說(shuō)你們的父母，你們知道你們的父母在外打工吃的是什么嗎？為了能省錢(qián)，他們撿最便宜的吃，我親身體會(huì )，中午一碗豆腐腦，兩個(gè)或三個(gè)燒餅，要不就是一碗豆腐腦，一個(gè)或兩個(gè)饅頭，他們不吃包子、茶蛋，為的是什么？而你們整個(gè)油餅和包子往外扔，你們是不是欠餓，要我說(shuō)“不是”，是欠揍了，他們不知道包子、雞蛋好吃是吧！他們傻是吧！他們還不是想把省下來(lái)的錢(qián)和努力掙的錢(qián)給你們，給你們干嘛？給你們創(chuàng )造一個(gè)好的生活環(huán)境，好的學(xué)習條件，而你們呢？當老師叫你喝米飯的時(shí)，我不喜歡喝、不愛(ài)喝、吃雞蛋時(shí)不愛(ài)吃，你們是不是太過(guò)了，孩子們都好好想想吧！沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，可是你們給家長(cháng)的是什么？家長(cháng)給孩子的不僅是金錢(qián)物質(zhì)，更多的是良好習慣。讓我們牢牢記�。汉昧晳T成就好人生！
3、孩子要學(xué)會(huì )自己管理自己
從初中開(kāi)始，學(xué)習科目從原來(lái)的三科，猛增到七課，初二開(kāi)始是八課了，但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內學(xué)好這么多功課，唯一的方法就是提高學(xué)習效率，那課間預習是必不可少的一個(gè)環(huán)節，通過(guò)預習，初步進(jìn)行了探索，什么地方容易懂，什么地方難理解，做到心中有數，會(huì )促使自己在老師講課的時(shí)候注意力集中，在難于理解的知識點(diǎn)上，使你們聽(tīng)課的方向更明確，認真完成老師布置的作業(yè)，有哪些解題方法不規范的粗心做錯的，不會(huì )做的，都必須記下來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師，同學(xué)，
把它們弄明白，不能半明白，半糊涂，必須徹底搞清楚，階型復習，通過(guò)復習可以鞏固所學(xué)的知識，加深對所學(xué)知識的理解，及時(shí)查找學(xué)習中的不足，并及時(shí)補上，不負“學(xué)習債”，使知識記的更牢固，這是我對學(xué)習的一點(diǎn)認識，希望孩子們好好學(xué)習，我給女兒買(mǎi)的一本書(shū)《管好自己就能飛》，有這么一句話(huà)，我一直忘不了，學(xué)習不是家長(cháng)逼出來(lái)的，而是靠自覺(jué)，家長(cháng)說(shuō)在再多的話(huà)，不如自己自覺(jué)，自覺(jué)才能學(xué)到心里，記在腦里，逼著(zhù)們只能是學(xué)習的空架子，做家長(cháng)的都希望自己的孩子將來(lái)有出息，比自己強，因為生在農村，沒(méi)有別的出路，只能是多學(xué)知識，正確認識自己的學(xué)習，對待自己的學(xué)習，我們做家長(cháng)的不希望自己的孩子小時(shí)候是自己家的“寵物”長(cháng)大了成長(cháng)社會(huì )的“廢物”，孩子們需要家長(cháng)于老師的加油吶喊！
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