小學(xué)生結對助學(xué)發(fā)言稿

　　現如今，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編整理的小學(xué)生結對助學(xué)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

各位領(lǐng)導、來(lái)賓，各位老師同學(xué)們：

　　我是304班的朱文韜，今天站在這里代表全體華山學(xué)子發(fā)言，我感到非常地激動(dòng)和高興。

　　親愛(ài)的同學(xué)，當我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習，當我們坐在窗前閱讀一本本好書(shū)，當我們踩著(zhù)旱冰鞋在廣場(chǎng)上滑翔，當我們穿著(zhù)阿迪達斯耐克等名牌服裝吃著(zhù)肯德基麥當勞時(shí)，我們可曾想到過(guò)在那千里之外的貴州山區，還有一群孩子沒(méi)錢(qián)上不起學(xué)，只好仰望著(zhù)頭頂的藍天，眼神憂(yōu)郁而迷茫。同在一片藍天下，我們的.生活卻截然不同。

　　今天，我們在這里共同舉行“山海相連，共享藍天”華山小學(xué)與貴州臺江基甲小學(xué)結對活動(dòng)。在同學(xué)們的生活中，對于與貴州小朋友的結對活動(dòng)可能已經(jīng)不是第一次出現了。去年在影劇院舉行了“千人結對助學(xué)”活動(dòng)，空前轟動(dòng)；同樣是去年夏天，貴州臺江與北侖學(xué)子的夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有許多同學(xué)都參加過(guò)。這些都在我們的生活中引起了陣陣漣漪。今天，華山小學(xué)與貴州貧困地區結對助學(xué)活動(dòng)又展開(kāi)了。身為一名華山學(xué)子，我感到心潮澎湃，我感到責任在肩。

　　說(shuō)起與貴州學(xué)子結對，我想談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷。去年，媽媽單位組織的赴貴州采風(fēng)活動(dòng)團帶回了一些貧困兒童的資料，我選擇了一名叫姬在當的男孩子結對。他比我大兩年，卻因貧窮輟學(xué)了兩年，這些日子里，他得干砍柴、喂豬等粗活，他是多么渴望課堂，渴望書(shū)本，渴望知識��！看到這兒，我馬上從壓歲錢(qián)中抽出500元寄給他。通過(guò)我的資助，他終于又能背上書(shū)包上學(xué)了。從這以后，我和他寫(xiě)信溝通，互寄照片，從信中我了解到，他要天天走三里山路上學(xué)，冬天穿著(zhù)露著(zhù)腳趾的鞋子。我相信，只要心中有愛(ài)，我們會(huì )永遠是好朋友，他一定能順利地讀完書(shū)。

　　同學(xué)們，假如你們也想和我一樣在遙遠的山區有個(gè)朋友；假如你們也想讓愛(ài)在彼此心中流淌；假如你們也想讓千里之外的小伙伴們多一些快樂(lè )，那么，就請獻出你們真誠的愛(ài)心，伸出你們熱情的雙手吧！其實(shí)，只要我們少跑幾趟肯德基，少買(mǎi)一件名牌衣服，少打幾回網(wǎng)絡(luò )游戲，把這些錢(qián)寄去，便能照亮一個(gè)失學(xué)兒童的前程，便能讓他那暗淡的生活重新迸出希望的光輝。我們給予的是幸福，收獲的是快樂(lè )。

　　花開(kāi)的日子，我們奉獻愛(ài)心；

　　花開(kāi)的日子，他們重返校園；

　　花開(kāi)的日子，讓我們手牽手，心連心，在同一片藍天下共同成長(cháng)！

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