小學(xué)升國旗發(fā)言稿--走出成長(cháng)中的困惑
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)升國旗發(fā)言稿--走出成長(cháng)中的困惑，歡迎閱讀與收藏。
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天的題目是：走出成長(cháng)中的困惑。
成長(cháng)同學(xué)們都懂得這個(gè)意思：一天天的長(cháng)大，但是在一天天長(cháng)大的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許多的事情、許多的問(wèn)題，有的很容易解決、有的不太容易解決，今天我們講的困惑就是一個(gè)方面：困的意思大家很清楚就的困難的困，惑是什么意思？惑是疑惑的意思就是不明白對還是不對的意思，比如我很疑惑，我很迷惑，我很困惑。在成長(cháng)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)這種困惑？或者有沒(méi)有出現過(guò)這種困惑的感覺(jué)？我相信是有的，而且我肯定的說(shuō)是有的，只是我們的很多同學(xué)不想說(shuō)而已，不敢講而已，不敢承認而已。其實(shí)遇到到困難也好，碰到困惑也好，不僅在成長(cháng)的過(guò)程中是一件很正常的事情，就是在我們的整個(gè)人生中間也是一件很正常的事情。關(guān)鍵在于沒(méi)有正確的去對待，在于沒(méi)有很好的去化解，在于沒(méi)有及時(shí)的去解決。
因此出現了許多的問(wèn)題，許多的矛盾，甚至是遺憾。最近我看到了一份上海市疾控中心提供的調查材料感到十分不安，標題是青少年健康危險行為現狀不容樂(lè )觀(guān)。有這樣幾條：
一在市區和郊區的中學(xué)小學(xué)生中間，有多達19%的學(xué)生在過(guò)去的一年里曾經(jīng)感到非常的悲傷和無(wú)望，而且持續的時(shí)間在二周以上。
二有13.2%的學(xué)生在過(guò)去的一年里曾經(jīng)想到過(guò)要自殺，有5.1%的學(xué)生曾經(jīng)設計過(guò)自殺的計劃，有1.2%的學(xué)生曾經(jīng)實(shí)施過(guò)自殺行為。
三有3.1%的學(xué)生曾經(jīng)離家出走過(guò)。
四有4.4%的學(xué)生承認曾經(jīng)服用過(guò)可引起依賴(lài)的藥物，有0.9%的學(xué)生承認已經(jīng)對所服用的藥物有一定的依賴(lài)性。
五有15.2%的學(xué)生曾經(jīng)吸過(guò)香煙，有的甚至還有煙癮。同學(xué)們這五種情況對我們青少年兒童健康成長(cháng)的傷害是很?chē)乐氐�，所以我們�?jīng)常講有困惑沒(méi)有關(guān)系，有了困惑不講出來(lái)，不去化解，不去解決那就關(guān)系很大，不僅會(huì )毀了自己的終生，還會(huì )毀了自己的.家庭，因為它是一種心理問(wèn)題，是一種心理疾病問(wèn)題。
什么是健康？世界衛生組織下了這樣一個(gè)定義：不僅僅是無(wú)病，完整的健康觀(guān)念應包括生理、心理、以及社會(huì )適應能力三方面均處于完美的狀態(tài)。因此健康的心理應當是人格健全的重要標志，應當是人在氣質(zhì)、性格、情緒、智力等心理方面完好狀態(tài)。造成心理疾病的因素是多方面的：有學(xué)校的、有家庭的、有社會(huì )的，主要是各種各樣的壓力。還有自己的，主要的年齡小心理波動(dòng)比較多，更重要的在于部分同學(xué)不能正確處理和解決這些問(wèn)題。
處理和解決這些問(wèn)題的方法也是很多的主要是：一要不斷的提高對心理問(wèn)題的認識。二要增強對處理和解決心理問(wèn)題的信心。三要認真學(xué)習心理健康方面的知識。四要把自己的心理困惑向別人講出來(lái)。五要向看病一樣去找心理醫生進(jìn)行治療。同學(xué)們走出成長(cháng)中的困惑是一件十分重要的工作，我們每個(gè)同學(xué)都要認真地學(xué)一學(xué)做一做，而且一定要把它認認真真地把它學(xué)好做好。最后我要祝福大家在人生的道路上走的更好，走的更快樂(lè )，走的更健康，走的更幸福。
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