小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿（通用10篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級四班的學(xué)生陳昊哲。我的目標是當數學(xué)課代表。我一直相信憑著(zhù)我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取數學(xué)課代表這個(gè)光榮的職務(wù)。我有個(gè)壞毛病，就是愛(ài)做些小動(dòng)作。所以，我打算利用這個(gè)機會(huì )來(lái)改正我這個(gè)壞毛病。我也可以在班里樹(shù)立威信。
我有自己的優(yōu)勢：一是我學(xué)習成績(jì)好，每次數學(xué)考試都在97分以上；二是我嚴格遵守學(xué)校紀律，下課從來(lái)都不打鬧；三是我酷愛(ài)數學(xué)。
如果我競選成功，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學(xué)們謀取正當的權益；再次，我還會(huì )協(xié)助老師，幫助老師拿好教學(xué)用品，并檢查同學(xué)課前準備。我還會(huì )幫助老師收發(fā)作業(yè)本，并在數學(xué)自習課上約束同學(xué)。我還會(huì )輔導該科差生，對不能按時(shí)完成作業(yè)者要告訴老師，制止作業(yè)抄襲現象。
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，我一定不辜負大家的期望，全心全意為大家服務(wù)。如果我落選了，就說(shuō)明我還有一些不足之處。我一定會(huì )努力彌補缺點(diǎn)，爭取下一次的競選成功。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，現在，我能站在這個(gè)講臺上競選班干部，感到非常的榮幸。
我是體育委員，像當了“總統”似的，我穩居此位數年�，F在，我想從事一個(gè)新的工作。經(jīng)過(guò)我努力地思考后，我選定了“數學(xué)課代表”這個(gè)職位。
讓我向大家介紹我的數學(xué)才能吧！在我的習題本上，有許多周老師給我評下的優(yōu)+紅旗。這是因為我有一個(gè)習慣：先把要做的奧數題寫(xiě)在草稿本上，送給周老師檢查，確認正確后再譽(yù)在習題本上。這樣，我的數學(xué)作業(yè)始終干凈整潔。還有，我以前的數學(xué)考試成績(jì)就一抹糊，動(dòng)不動(dòng)就是個(gè)70分、80分�？涩F在卻不是這樣了，雖然開(kāi)學(xué)第一個(gè)考試也只有85分，但是緊接著(zhù)的第二次單元考試就得了100分�，F在，我還正期待著(zhù)第三次單元考試呢！
假如我當選了數學(xué)課代表，我會(huì )成為一座老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)們上課沒(méi)有聽(tīng)講，不知道做家作和課作，我會(huì )教他一步一步地計算，讓他弄懂為止。我每天定時(shí)收發(fā)作業(yè)，不讓老師等待，也不讓同學(xué)們焦急，如果有同學(xué)不交作業(yè)，我會(huì )按時(shí)去催促他。我一定會(huì )盡職盡責的做好這些工作的。
如果我落選了，這同時(shí)說(shuō)明著(zhù)我還有一些缺點(diǎn)，我將會(huì )不斷去糾正，等完善自我以后，下屆再選。
最后，我希望同學(xué)們支持我，為我投上神圣的一票。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
數學(xué)科代表是數學(xué)老師的一名小助手，我既然想做數學(xué)科代表，就會(huì )以身作則，在各方面嚴格要求自己，為同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，認真學(xué)習，上課積極地舉手發(fā)言。
我的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，曾榮獲“希望杯”三等獎、“奧數”比賽一等獎、“高斯杯”一等獎等獎項。我相信，憑以上這些成績(jì)，我一定能勝任數學(xué)科代表這個(gè)職位。
我如果當上數學(xué)科代表，我會(huì )做好數學(xué)老師的小助手，把老師布置的任務(wù)傳達給同學(xué)，減輕老師的負擔；我會(huì )組織好同學(xué)，讓同學(xué)喜歡上數學(xué)、學(xué)好數學(xué)，教會(huì )他們更多的課外的數學(xué)知識；我會(huì )幫助數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)，盡我最大能力幫助他們提高數學(xué)成績(jì)；我還會(huì )建立一個(gè)“扶幫組”，同學(xué)們有難題不會(huì )，就可以到“扶幫組”找一些數學(xué)學(xué)霸，讓他們輔導自己�？傊�，我會(huì )盡我所能，幫助同學(xué)和老師。
最后，我請同學(xué)們支持我，相信我，我一定會(huì )做一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的數學(xué)科代表。謝謝大家！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天在這里我要競選數學(xué)課代表。
我非常想選上數學(xué)課代表，因為我想提供給自己一個(gè)為大家服務(wù)的機會(huì )，同時(shí)我也想鍛煉一下自己的能力。
我的數學(xué)盡管不一定是最好的，但也算是不錯的。而且，我也非常熱愛(ài)數學(xué)。況且我四年級時(shí)還當過(guò)一段時(shí)間的數學(xué)課代表，對這一職位的責任比較了解。
如果我當上數學(xué)課代表，一定會(huì )做到以下幾條：
1、以向作則，首先要管理好自己。
2、按時(shí)收發(fā)作業(yè)，督促沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)完成作業(yè)。
3、輔導數學(xué)不好的同學(xué)們，盡量讓他們的數學(xué)成績(jì)提上去。
4、數學(xué)老師不在時(shí)，幫助老師管理好同學(xué)。
5、幫助數學(xué)老師多做些力所能及的事情，當好老師的小助手。
除了以上幾條，我還要想辦法讓同學(xué)們全部學(xué)好數學(xué)，爭取讓我們班數學(xué)成績(jì)成為全年級第一。
請大家支持我，為我投上寶貴的一票吧。
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這次競選活動(dòng)中，我要競選的職位是數學(xué)科代表。
我很喜歡數學(xué)，每學(xué)期期中或期末的數學(xué)考試成績(jì)都在就是分以上，而且有時(shí)候會(huì )參加一些奧數比賽，偶爾會(huì )的一等獎或二等獎。我的媽媽也在課外的時(shí)候給我報一些奧數培優(yōu)訓練班。另外，媽媽也經(jīng)常陪我去新華書(shū)店買(mǎi)一些數學(xué)題給我，讓我把數學(xué)的興趣培養起來(lái)，腦子反應的速度越來(lái)越快。
我很想保住老師減輕負擔，幫助成績(jì)差的同學(xué)們學(xué)習好起來(lái)，所以我想競選數學(xué)科代表。
我如果當上了數學(xué)科代表，我一定會(huì )幫老師拿教學(xué)器材，幫老師拿作業(yè)和收作業(yè)。認真對待每一次數學(xué)作業(yè)，力求做到準確無(wú)誤，在上數學(xué)課的時(shí)候，我一定會(huì )認真的聽(tīng)講，而且在別人不認真的時(shí)候，我也會(huì )提醒他們要認真的聽(tīng)講，不能做那些小動(dòng)作。成績(jì)較差的同學(xué)如果在上課的時(shí)候，有哪些問(wèn)題不會(huì )，也可以在下課的時(shí)候來(lái)問(wèn)問(wèn)我。在數學(xué)老師有一些特殊情況，不在班里的時(shí)候，我一定會(huì )靜息，而且我也會(huì )提醒別人要精細。
假如我落選了，說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我將努力完善，絕不氣餒。
最后，希望大家投我一票，謝謝大家！謝謝！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我今天走上講臺參加競選數學(xué)課代表的職務(wù)，我相信憑著(zhù)我的勇氣和堅強的毅力，說(shuō)不定這次演講帶來(lái)了下次的就職演說(shuō)。
我是一個(gè)三心二意、馬馬虎虎的學(xué)生。雖然在平時(shí)我的數學(xué)成績(jì)并不是全班第一，數學(xué)水平也不像陳卓賢、李向琳等同學(xué)的成績(jì)那么好，但我有一顆上進(jìn)心，憑著(zhù)這顆上進(jìn)心，我每次數學(xué)考試都差不到哪里去，即使有那么一次沒(méi)考好，我都會(huì )自責，不停地想：這么簡(jiǎn)單的試卷，那么多人都比你考得好，你為什么這么驕傲，又不是數學(xué)成績(jì)最好的一個(gè)了。
我們班的數學(xué)成績(jì)并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、上課老師講課曰時(shí)，不要做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)講不懂的就要問(wèn)，不要不懂裝懂。
2、每次做作業(yè)、考試都要認真又對待，不要馬虎。同學(xué)們，為了我們班的數學(xué)成績(jì)好起來(lái)，大家一起努力吧！
也許有時(shí)我因為太激動(dòng)，說(shuō)話(huà)時(shí)傷了你們的心，愿你們涼解。
如果我當上了數學(xué)課代表，我一定加強自我管理能力，如果我沒(méi)有當上，我也不會(huì )氣餒，虛心接受別人提出的意見(jiàn)，改正不足的.地方。
希望丈家支持我，謝謝！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天站在講臺上，是為了競選數學(xué)課代表。我愛(ài)數學(xué)，它的難題催動(dòng)了我的思考興趣，費盡九牛二虎之力解開(kāi)題目能體會(huì )到從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。如果我是課代表，我相信能帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)入數學(xué)的天地。
首先，我曾當過(guò)兩屆數學(xué)課代表，有一定的經(jīng)驗。知道如何上交全班的作業(yè)以及批改作業(yè)。
其次，就個(gè)人成績(jì)而言，雖然之前我做到不夠好，練習本上不是忘了約分帶分數，就是計算性錯誤。就連試卷都從99,98下滑到95,94�？墒俏乙庾R到自己的粗心大意，開(kāi)始重新審視數學(xué)，有了新的進(jìn)步。并且，我想跟大家分享下心得體會(huì )：
如果覺(jué)得數學(xué)太難，思考不出來(lái)，那么我提出幾個(gè)小建議：
1，平息對數學(xué)的態(tài)度，重新體會(huì )一次，反復告訴自己不要厭煩接下來(lái)的過(guò)程。
2，從基礎開(kāi)始，認真地去完成，因為即使是基礎，一旦粗心也會(huì )丟些分。
3，改進(jìn)思考的方法，如果沒(méi)有天賦，那就用笨法子，一遍遍地去看題，把思維改進(jìn)到最嚴密，一個(gè)字都不要漏。因為一個(gè)不經(jīng)意的字，就可能是一個(gè)洞，用思維夾子打開(kāi)它，說(shuō)不定就能得到答案。
如果一些題目清楚，卻是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，要么上網(wǎng)順便多查些題型，要么用以往做題積累的方法試試看。多練習，以后總能用到的。
以上是我的一些想法，請大家投我一票吧！謝謝！老師 、同學(xué)們：
大家好!?站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因為我要爭當數學(xué)課代表。
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
我競爭數學(xué)課代表是為了幫助同學(xué)們提高數學(xué)成績(jì)，讓同學(xué)們去了解數學(xué)，喜歡數學(xué)，為數學(xué)成績(jì)不再發(fā)愁。讓喜歡數學(xué)的人更加喜歡數學(xué)，讓不喜歡數學(xué)的人喜歡上數學(xué)；并且在幫助同學(xué)時(shí)，是自己的數學(xué)成績(jì)更加優(yōu)異。
我在班里數學(xué)成績(jì)屬于中上等；數學(xué)，我有很大的興趣去研究它；而且多次獲得奧數方面的獎。我相信：如果大家選我，我一定不會(huì )讓大家失望，做一個(gè)負責任的班干部！
如果我當上了數學(xué)課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得力助手。在學(xué)習中，我會(huì )有求必應，幫助同學(xué)，把我們五年級6班的數學(xué)搞好；如果我沒(méi)當上我也不會(huì )氣餒,我會(huì )更加努力，爭取下次能夠競選成功。
不想當元帥的兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機會(huì )吧！相信在我們的共同努力下，我們的班級將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天能有幸登上講臺來(lái)我想競選的是----數學(xué)課代表。
我之所以要當數學(xué)課代表，原因是我很想幫助老師，成為老師身邊的好助手。其實(shí)我也想過(guò)語(yǔ)文課代表，但我總覺(jué)得我沒(méi)有前任課代表優(yōu)秀。所以就打消了這個(gè)念頭。
我雖然沒(méi)有當過(guò)數學(xué)課代表，但是我當過(guò)幾年的英語(yǔ)課代表，有一些當課代表的經(jīng)驗，也知道作為一名課代表需要干些什么。比如：早上領(lǐng)讀，抱作業(yè)，收八位小組長(cháng)的作業(yè)，并且幫助老師干一些活。如果我當選了，我還是會(huì )向前任課代表再請教請教，作為一名優(yōu)秀的課代表還應該干些什么，我會(huì )虛心地接受我的錯誤和缺點(diǎn)，并改掉他們，成為老師的好幫手。讓我們的數學(xué)早讀每次都得滿(mǎn)分。
如果我沒(méi)有被選上，也不會(huì )氣餒，我會(huì )先反省自己，是不是哪里做的有些不對，或是還不夠優(yōu)秀。然后我會(huì )更加的努力改進(jìn)，爭取下一回當上數學(xué)課代表。
謝謝大家，我的演講完畢，請大家投上你們那寶貴而神圣的一票吧！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝大家給我這個(gè)機會(huì )來(lái)演講。今天，我來(lái)競選的項目是數學(xué)課代表。
自從一年級起，我就擔任數學(xué)課代表這個(gè)職務(wù)，四年以來(lái)，我積累了豐富的經(jīng)驗，練就了嫻熟的速度，比如，我知道在什么時(shí)間段送作業(yè)最好，什么時(shí)間段老師已經(jīng)批改完作業(yè)我該及時(shí)拿回來(lái)分發(fā)給同學(xué)們，老師交給我的任務(wù)我都能很好地完成，加上我的數學(xué)成績(jì)一向穩定，所以，我有具備選舉的優(yōu)先資格，我想能讓我來(lái)再次勝任是最好不過(guò)的了。
刻學(xué)樓的路并不算長(cháng)，幾年如一日的每天要幾次三番的奔走在辦公室和教室之間，我似乎對這份工作產(chǎn)生了濃厚的感情，我覺(jué)得雖然是一個(gè)小小的課代表，在班級的領(lǐng)導之中也許算是微乎其微的角色，但是數學(xué)老師對我的信任，加上同學(xué)們努力友善的配合，我所付出的，我所進(jìn)行的不僅僅是一份責任，還有驕傲的自豪感和滿(mǎn)足感，能為老師，同學(xué)，和這個(gè)和諧的班集體服務(wù)，我也是感到萬(wàn)分榮幸的。
在今后的日子里，我會(huì )竭盡所能一如既往的幫助一些同學(xué)解決數學(xué)上的難題，如果同學(xué)們有什么疑難事情我也會(huì )及時(shí)的向老師傳達，我會(huì )做好這條重要的紐帶，在老師和同學(xué)之間架起一道堅固的橋梁，也許我的貢獻是很平凡的，但是能為五一班這個(gè)大家庭散發(fā)一點(diǎn)小小的光，奉送一份淡淡的暖，我很樂(lè )意，也希望同學(xué)們能理解我，配合我，支持我，再次競選我為數學(xué)課代表，謝謝大家！
小學(xué)五年級數學(xué)課代表競選發(fā)言稿 篇10
各位同學(xué)老師：
大家好！
我本人對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，我十分想成為數學(xué)課代表，一來(lái)是為大家服務(wù)，二來(lái)是能夠以次來(lái)促進(jìn)我更加努力的學(xué)習數學(xué)，我希望大家能夠給我這個(gè)機會(huì )，這不僅僅是對我的考驗，也是對我的信任.當然我也是第二次當了，對我們班的數學(xué)和數學(xué)課代表的任務(wù)也已經(jīng)十分熟悉，如果大家覺(jué)得我原來(lái)干得不錯的話(huà)，就請支持我，我一定不會(huì )讓你們失望的。
如果我再次當上了這個(gè)課代表，我一定會(huì )比原來(lái)更加好好工作，好好學(xué)習，嚴于律己，以身作則，同時(shí)我也希望大家能夠監督我的工作，如果有什么做的不對的地方，請大家指出，我會(huì )虛心的接受大家善意的批評，不會(huì )辜負大家對我的期望和信任，謝謝。
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