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骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿（精選10篇）
在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
能夠代表參加新教師培訓的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！
古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光�！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認證，已經(jīng)接受過(guò)嚴格的崗前培訓，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但是面對專(zhuān)業(yè)知識中那些長(cháng)久存在的疑難，面對課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑，面對學(xué)生管理中那些棘手的問(wèn)題，我們還是常常感到束手無(wú)策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時(shí)，苦苦求索，我們不覺(jué)輾轉反側。我們真切地感受到：相對于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師更需要終身學(xué)習，而現在的我們更需要能力和水平的全面提升。因為我們面對著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)潛力的孩子，他們不但寄托著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭的希望，而且承載著(zhù)整個(gè)社會(huì )的未來(lái)。此次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，將給我們送來(lái)最新的理論知識，給我們帶來(lái)最實(shí)用的'實(shí)踐成果，為我們今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津。
雖然我們暫時(shí)會(huì )失去一些休息時(shí)間，但我相信學(xué)到的知識和技能，將成為我們日后教學(xué)中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過(guò)思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！
我想這次培訓不僅能使我們提高班級管理能力、擴充專(zhuān)業(yè)知識、更新教學(xué)理念，更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，用愛(ài)心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話(huà)，真誠地為每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現自己的人生價(jià)值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后，更見(jiàn)青松巍峨！
在此，請允許我代表參加本次培訓的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習、成長(cháng)的平臺。我們一定會(huì )珍惜這次難得的機會(huì )，認真學(xué)習理論知識，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養，完善自我，加快成長(cháng)！
“夢(mèng)想在心中，創(chuàng )造在手中”！我相信，我們參加培訓的每一位老師會(huì )努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛(ài)。青春是我們資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機遇、迎接挑戰，為能在未來(lái)的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會(huì )像著(zhù)名特級教師于漪老師那樣深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”
很高興今天在明媚的陽(yáng)光中走來(lái)，與大家在期盼中相聚，并開(kāi)始這段充滿(mǎn)意義的旅程。
預祝新教師培訓活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習交流的機會(huì )！首先，我謹代表培訓班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導以及負責培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學(xué)員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長(cháng)而欣喜；為能與一直關(guān)懷著(zhù)我縣教師隊伍建設的各級領(lǐng)導在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓的一些認識。
1、各級領(lǐng)導高度重視，組織培訓細致周到
在這次培訓中，各級領(lǐng)導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓課程的設置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導親自到我們實(shí)踐的機房來(lái)聽(tīng)課，讓我們深深感受到領(lǐng)導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質(zhì)量高、培訓內容豐富
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專(zhuān)家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò )安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的.認識，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決。開(kāi)拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴格
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習，分組完成學(xué)習任務(wù)。每天都有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動(dòng)的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務(wù)周到，進(jìn)展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng )設了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學(xué)理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動(dòng)力。
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
接到培訓通知那一刻，感激、激動(dòng)和期盼就開(kāi)始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長(cháng)的區教文體局領(lǐng)導表示衷心的感謝！向承辦本次培訓工作的xx外國語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導、專(zhuān)家致以崇高的敬意！
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著(zhù)美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長(cháng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線(xiàn)的教育教學(xué)工作，給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時(shí)不時(shí)總有新的疑惑困擾著(zhù)我們。有人說(shuō)，“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成；理無(wú)精粗，惟學(xué)乃明�！睂τ谛聲r(shí)代的教師而言，學(xué)習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著(zhù)能有走出來(lái)的學(xué)習機會(huì )，我更享受著(zhù)用所學(xué)去指導自己的教育實(shí)踐，提升自我教育教學(xué)水平的過(guò)程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿(mǎn)一歲的幼子來(lái)了，李玉偉老師帶著(zhù)六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來(lái)了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福？
戴局長(cháng)在20xx年區教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學(xué)用結合，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的.精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀(guān)考察豐富我們的見(jiàn)識，充實(shí)我們的思想。這種理論指導和實(shí)地參觀(guān)相結合的學(xué)習培訓形式彌補了我們一線(xiàn)教師理論不足，開(kāi)拓了我們的視野，激活我們對理論的思考；實(shí)地考察讓我們更直觀(guān)地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢？
因為這樣的學(xué)習機會(huì )和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會(huì )倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜。作為一線(xiàn)教師，內心雖有學(xué)習的愿望，但幾乎每一天都淹沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們常常會(huì )身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在，學(xué)習的愿望與時(shí)間的短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生，告別課堂，身無(wú)掛礙，不遠千里地來(lái)參加這次培訓，這樣的機會(huì )太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動(dòng)學(xué)習，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來(lái)四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導，為不辭辛苦授課的專(zhuān)家交上一份滿(mǎn)意的答卷吧。
康德說(shuō)，未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)�？鬃右灿醒�，學(xué)而不思則罔。學(xué)無(wú)止境，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后，我們定會(huì )對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學(xué)，指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平。
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我叫佟加強，來(lái)自密云縣新城子中學(xué)。自2009年被評為骨干教師已四年有余，回首這四年多走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機會(huì )作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開(kāi)始我今天的發(fā)言：“既然，前，不見(jiàn)岸；后，也遠離了岸。既然，腳下踏著(zhù)波瀾，又注定終生戀著(zhù)波瀾。既然，能托起安眠的礁石，已沉入海底。既然，與彼岸尚遠，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)！”我深知，成為一名骨干教師既是一種榮譽(yù)，更是一種責任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，才可以“曾所不能”。
一、學(xué)習中尋力
我深知，身為骨干教師應該是新課程改革的帶頭人和踐行者，但由于長(cháng)期扎根于最偏遠的山區學(xué)校，頭腦和視野受到了一定的局限，教學(xué)理念比較陳舊，課堂教學(xué)模式也很傳統。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習機會(huì )，作為前進(jìn)的助力器。有時(shí)候，為了參加下午的培訓，上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地擠上進(jìn)城的公交車(chē)；有時(shí)候，上午的培訓結束后，帶上點(diǎn)“干糧”在車(chē)上充饑，又準時(shí)的出現在學(xué)校下午的課堂中。有時(shí)候，學(xué)生的作業(yè)成了我包中的必需品，等車(chē)之余、培訓間隙都成了我批閱作業(yè)的寶貴時(shí)間。但這一切的付出，我覺(jué)得是值得的。通過(guò)參加教研中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動(dòng)，讓我認識并走近很多熱情智慧的英語(yǔ)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對于英語(yǔ)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對于英語(yǔ)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(cháng)的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是2013年4月底，在教研中心的組織下，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討”活動(dòng)。參評老師們那一堂堂精彩的英語(yǔ)課總是那樣清晰地浮現在腦海中，老師們清晰的語(yǔ)言、獨道的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不深深震撼著(zhù)我。專(zhuān)家們一語(yǔ)中地的點(diǎn)評更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，使我找到了前進(jìn)的方向。每一次活動(dòng)都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。大量的觀(guān)摩研討，使我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我的教育教學(xué)理念在更新，頭腦中逐步建構起有效教學(xué)的自我審視的思維習慣和有效教學(xué)反思的行為習慣。
二、實(shí)踐中提高
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。課堂成了我檢驗自己收獲的主陣地。每次培訓、觀(guān)摩研討結束后，我都將自己的體會(huì )收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學(xué)習目標的確定，從教學(xué)活動(dòng)的設計到學(xué)生能力的培養。通過(guò)課堂實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)基本功。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的舞臺。雖然每次的備課過(guò)程都讓我付出了萬(wàn)分的辛苦，但學(xué)生們熱情的參與，同仁們的真誠評點(diǎn)成了我寶貴的精神財富，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。2013年4月，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個(gè)學(xué)科新課標所倡導的，但作為英語(yǔ)學(xué)科教師，這無(wú)疑是一種巨大的挑戰。接到通知的時(shí)候，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育滲透融入教學(xué)活動(dòng)之中，如何針對山區學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習和德育滲透有機結合等等，這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。為此，我查閱了大量的資料，認真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線(xiàn)，即語(yǔ)言學(xué)習和德育滲透雙線(xiàn)結構、交織并進(jìn)。將語(yǔ)言知識學(xué)習、能力訓練，思維的培養和德育滲透融為一體。通過(guò)查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息，根據其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征。在此基礎上培養學(xué)生愛(ài)英雄、學(xué)英雄和爭做英雄的好品質(zhì)，并在學(xué)習結束時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛：并非具有壯舉的大人物被稱(chēng)為英雄，身邊的'普通人也可以稱(chēng)為英雄。通過(guò)備課、撰寫(xiě)教學(xué)設計、試講和課堂實(shí)錄一遍又一遍的打磨，最終，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書(shū)見(jiàn)證了我在摔打中前行的足跡。在2012年9月至2013年10月備戰基本功大賽的過(guò)程中，忘不了自學(xué)文本和三次筆試，忘不了專(zhuān)家5次指導和暑期的集中培訓，忘不了教學(xué)設計的字斟句酌和演示文稿每個(gè)細節的完善，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點(diǎn)催我睜眼的鬧鈴，忘不了領(lǐng)導的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無(wú)聞和女兒那一句句“爸爸加油”，雖然整個(gè)備戰過(guò)程讓人刻骨銘心，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘煉幫我實(shí)現了蛻變，增強了教學(xué)技能。
三、收獲中思考
成績(jì)見(jiàn)證著(zhù)自己前行的腳步。我一直堅守在三尺講臺前，執著(zhù)地愛(ài)著(zhù)這份辛勞而充實(shí)的工作，為自己能發(fā)著(zhù)熒火般的光和熱而自豪著(zhù)、欣尉著(zhù)、幸福著(zhù)。作為骨干教師，我將自己每一點(diǎn)滴的收獲和體會(huì )與老師們共同分享著(zhù)。每次參加完活動(dòng)后，我及時(shí)將自己的心得、收獲，通過(guò)學(xué)校教研組活動(dòng)與本校老師交流研討，身先士卒，引領(lǐng)和指導我校英語(yǔ)教師共同進(jìn)步。特別是基本功展示結束后，我一邊幫著(zhù)我校李金艷、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示，一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫(xiě)教學(xué)設計和準備微格展示。指導他們從研讀文本到確定教學(xué)目標，從語(yǔ)言表達到教學(xué)活動(dòng)設計，整個(gè)過(guò)程的每一點(diǎn)滴成了我們寶貴的財富。在大家的共同的努力下，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進(jìn)行了展示，獲得了好評。
回顧走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，如何成為新課程改革的引領(lǐng)人，如何成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱(chēng)號！
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓活動(dòng)。
同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
回顧這近三個(gè)月來(lái)的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個(gè)過(guò)程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開(kāi)，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風(fēng)，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的.舞臺！
從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個(gè)，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì )扣問(wèn)自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專(zhuān)家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會(huì )受益匪淺。
下面，請允許我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會(huì )的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專(zhuān)心聽(tīng)課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。要想老師學(xué)習，要向課本學(xué)習，同事間要互相學(xué)習。
各位領(lǐng)導，請相信我們！我們會(huì )懷著(zhù)珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生！
最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂(lè )趣，成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)！
謝謝大家！
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 6
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，各位同事和學(xué)員：
大家好！作為本次教師培訓班的學(xué)員代表，我非常榮幸和興奮能夠在這里與大家分享我對這次培訓的學(xué)習感受。
培訓內容豐富多彩
此次培訓內容非常豐富，包括了教育理論、課堂管理、教學(xué)設計、教育技術(shù)等方面的知識。培訓老師們精湛的講解和生動(dòng)的案例分析，讓我們不僅學(xué)習了理論知識，還獲得了實(shí)戰技能，受益匪淺。
培訓方式互動(dòng)性強
這次培訓最讓我印象深刻的是培訓方式，老師們采用了各種互動(dòng)形式，如分組小討論、角色扮演、實(shí)踐操作等，讓我們在和其他同學(xué)和老師的'交流中，不僅學(xué)習到了新的知識，還培養了口頭表達和團隊合作的能力。
培訓氛圍溫馨友好
在整個(gè)培訓過(guò)程中，老師們友善親切，對我們耐心指導，讓我們感受到學(xué)習的氛圍非常溫馨友好。同時(shí)，其他同學(xué)也非常友善，大家相互學(xué)習的氛圍也讓整個(gè)培訓過(guò)程更加愉快和充實(shí)。
結語(yǔ)
最后，我希望在這里感謝培訓組織者和老師們的辛勤付出和細心呵護，讓我們得以順利地完成本次培訓。我相信，通過(guò)這次培訓，我們一定會(huì )更加具備教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
謝謝大家！
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家上午好!
我是今年剛入職xx學(xué)校的新教師xxx，此時(shí)此刻，很榮幸能在這里作為新教師代表發(fā)言。盡管接下來(lái)的培訓是我們第二次以人民教師的身份參加培訓學(xué)習，但仍然充滿(mǎn)期待和倍感興奮。因為這標志著(zhù)我們的職業(yè)生涯正式起航，也宣告我們的人生又進(jìn)入另一個(gè)新的起點(diǎn)。
從三月通過(guò)xx學(xué)校的面試到今天，不知不覺(jué)五個(gè)月過(guò)去了。這期間，我經(jīng)歷了從一名高校學(xué)生到實(shí)習教師，又從實(shí)習教師到一名正式教師的身份轉變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺上的一名教師，進(jìn)入光榮的.教師行業(yè)。忐忑的是通過(guò)實(shí)習、培訓和自我學(xué)習，發(fā)現要當一名好老師尤為不易。雖然我們有過(guò)多年的校園生活經(jīng)驗，但是學(xué)生和教師的身份截然不同，而且在課堂上聽(tīng)和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過(guò)咨詢(xún)同行、近距離接觸小學(xué)生及其家長(cháng)、看書(shū)學(xué)習等方式讓自己盡快適應從學(xué)到教的轉變。不過(guò)，面對即將開(kāi)始的教學(xué)工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學(xué)不足以應付即將開(kāi)始的教學(xué)工作，害怕自己不能成為學(xué)生成長(cháng)道路上合格的領(lǐng)路人。
當然，成為xx學(xué)校的一名新任教師，是我們的挑戰也是機遇。因此，我們在深感榮幸的同時(shí)，也沒(méi)有忘記身上背負的責任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。
第一，做一個(gè)盡職盡責，踏實(shí)工作的教師。
剛踏上工作崗位的我們，沒(méi)有足夠豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會(huì )腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度對待自己的各項工作，完成學(xué)校交給我們的各項工作任務(wù)。
第二，做一個(gè)愛(ài)心育人、樂(lè )于奉獻的教師。
七月初參加區里教師培訓的時(shí)候，xxx前輩說(shuō)“一雙眼睛是看不住幾十個(gè)學(xué)生的，但是一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十個(gè)孩子的心”，而且xxx前輩也用她自己的親身經(jīng)驗告訴我們，紀律和懲罰解決不了的問(wèn)題，卻可以用關(guān)愛(ài)和奉獻去化解。在今后的工作中，我們也將用愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，用奉獻去譜寫(xiě)自身教育生涯的新篇章。
第三，做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習，追求進(jìn)步的教師。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我們深知，在競爭日益激烈和科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，終身學(xué)習是教師立身的根本。只有樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教育道路上越走越遠。作為新教師的我們，也將在今后的工作中，取長(cháng)補短，虛心學(xué)習，不斷更新自己的知能儲備。
第四，做一個(gè)干一行愛(ài)一行，享受教育幸福的老師。
心中裝著(zhù)太陽(yáng)，才能釋放光芒。既然選擇了教師職業(yè)，我們必將尊重和熱愛(ài)自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來(lái)快樂(lè )的過(guò)程中為學(xué)生送去追逐幸福的憧憬。
士不可以不弘毅，任重而道遠。我們將倍加珍惜這來(lái)之不易的工作機會(huì )，竭盡所能，用最踏實(shí)的態(tài)度，最飽滿(mǎn)的熱情和最堅韌的意志為xx學(xué)校擁有更為輝煌燦爛的明天奉獻自己的才華和力量。
最后，祝各位領(lǐng)導、同事身體健康、工作順利，謝謝大家。
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
金色的秋日，豐收的季節，美麗的校園因為大家的到來(lái)而更加美好!很高興能與同學(xué)們相識在合肥工業(yè)大學(xué)，相會(huì )在汽車(chē)與交通工程學(xué)院。在開(kāi)學(xué)之際，作為汽車(chē)與交通工程學(xué)院的一名普通教，我真誠地歡迎各位新同學(xué)加入這個(gè)大家庭，衷心地祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年的苦讀成為了一名優(yōu)秀的“合工大”學(xué)子。
大學(xué)是人生的重要階段，是同學(xué)們步入知識精英階層的重要轉折。但大學(xué)生活并不是你們想象的那般輕松自在，你們將從家庭生活轉變?yōu)榧w生活，從衣食住行皆有人照料轉變?yōu)楠毩⒆灾鞯纳钅Ｊ�，希望同學(xué)們能提前做好準備，拿出勇氣迎接人生新的洗禮。作為師長(cháng)，我們對同學(xué)們在大學(xué)期間的成長(cháng)有三點(diǎn)建議：
第一，要做一個(gè)有道德的人。
“德”是一個(gè)人內心對自己的要求，有“德”“品”乃高。道德需要內心世界的豐富、文化底蘊的提升和人格素養的完善，有德之人方能真正立于天地之間。未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習武先習德。我們來(lái)到大學(xué)不僅要學(xué)習知識，更重要的是修煉自己的德行，堅定我們的信仰，牢固樹(shù)立德在人先，利居人后的意識。鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。相信大家在未來(lái)四年的大學(xué)學(xué)習和生活中，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，在合肥工業(yè)大學(xué)眾多良師益友的陪同下會(huì )成長(cháng)為一個(gè)具有高尚品德的人。
第二，要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
大學(xué)，一是在其大，二在其學(xué)。大學(xué)之大，在于這里有大學(xué)問(wèn)，有大文化。再言其學(xué)。首先，在大學(xué)期間要實(shí)現從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習的轉變。同學(xué)們已經(jīng)習慣于學(xué)習老師傳授的、前人總結的、共性的、一般的知識，對大學(xué)生而言，僅僅這樣是不夠的，同學(xué)們要嘗試從一般知識中去發(fā)現特殊，培養質(zhì)疑和質(zhì)詢(xún)的思維，培養批判和獨立思考的能力。
它山之石可以攻玉。同學(xué)們要學(xué)會(huì )在集體中學(xué)習�？鬃友�，“三人行必有我師”，大學(xué)教育是開(kāi)放式教育，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，以長(cháng)者為師，以能者為師，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(cháng)處。
學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)習。實(shí)踐是認識事物、改造世界的最基本的方式。同學(xué)們要學(xué)會(huì )主動(dòng)實(shí)踐，即主動(dòng)地尋找實(shí)踐的對象以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法。除了老師要求的實(shí)踐課程，可以自發(fā)地參加一些課外實(shí)踐及科研活動(dòng)。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。同學(xué)們要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習。我們生活在社會(huì )中，生活和社會(huì )是我們取之不盡的學(xué)習源泉。生活中有社會(huì )的各種需求，生活中有各種知識的再現。在生活中我們即可以學(xué)到知識、學(xué)到情感、還可以學(xué)到意志。
第三，做一個(gè)堅強的人。
一個(gè)人的成長(cháng)需要付出艱辛的'努力，走進(jìn)大學(xué)，便意味著(zhù)你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì )，種種壓力會(huì )襲面而來(lái)，要學(xué)會(huì )堅強地面對一切。同時(shí)，要做一個(gè)負責的人，對國家民族負責，對父母朋友負責，更要對自己負責，對自己的生命安全負責，對自己的健康成長(cháng)負責，對自己的未來(lái)負責。
作為教職員工，為更好地培養你們的大學(xué)意識和創(chuàng )造能力，我們將不斷的學(xué)習,吸取新的專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，提升我們的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)內容上，注重專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)用性和先進(jìn)性，給學(xué)生打下堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養;在教學(xué)方法上，力爭使教學(xué)過(guò)程活潑化，創(chuàng )新化，培養學(xué)生科學(xué)的思維方式和方法，注重鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;在教學(xué)手段上，廣泛地使用現代教育技術(shù)，增強教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
同學(xué)們，汽車(chē)與交通工程學(xué)院的114余位教師以及眾多的師哥師姐們一定會(huì )成為你們最親密的良師和最誠摯的益友，為了你們的成長(cháng)和成材，我們將不懈的努力。江山代有人才出。我堅信，以你們的聰明和智慧，以你們的銳氣與朝氣，必定取得驕人的成績(jì)。
最后，真誠的祝愿大家在汽車(chē)與交通工程學(xué)院求學(xué)期間學(xué)有所成，為你們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎!同學(xué)們，揚帆遠航吧，奮力拼搏吧，從此刻開(kāi)始!
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、優(yōu)秀的老師和學(xué)員們：
我是這次教師培訓中的一名學(xué)員代表，很榮幸能夠在這里與大家分享我的心得和感悟。
培訓中的收獲
在這次培訓中，我學(xué)習了很多新的教育理念和教學(xué)方法，特別是在課堂互動(dòng)、學(xué)生評價(jià)和教學(xué)創(chuàng )新方面受益匪淺。課堂互動(dòng)能夠增加學(xué)生參與度和學(xué)習積極性，使得教育變得更加有趣和富有生命力。學(xué)生評價(jià)則能夠讓我更好地了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和遇到的問(wèn)題，以便及時(shí)調整和優(yōu)化教學(xué)方案。而在教學(xué)創(chuàng )新方面，培訓讓我認識到教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷嘗試新的教學(xué)方式和方法，來(lái)適應時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。
培訓中的感受
在這次培訓中，我還感受到了教育行業(yè)的責任和使命。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的引導者。我們需要發(fā)掘學(xué)生的潛能，引導他們前行，讓他們成為未來(lái)社會(huì )的中堅力量。而這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地反思和學(xué)習，來(lái)提高自己的.專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
回歸教育本質(zhì)
最后，我認為教育的本質(zhì)不是為了追求高分和名校，而是為了培養學(xué)生的人格、智能和能力。教師應該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不是僅僅強調學(xué)生的成績(jì)和升學(xué)情況。我們需要想辦法讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)現自己的興趣和天賦，來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
感謝與展望
在這里，我想感謝組織者和老師們的辛勤付出和教誨，讓我們能夠在短短的時(shí)間里收獲這么多。同時(shí)，我也希望未來(lái)教師培訓能夠更加細致和深入，讓學(xué)員們能夠更加深入地了解教育、熱愛(ài)教育、貢獻教育。
謝謝大家！
骨干教師培訓優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿 10
尊敬的平安公司領(lǐng)導、青基會(huì )領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家下午好！
在飄雨的黃梅季節，我們八十多位學(xué)員，從祖國各地匯聚到大都市---上海，參加第289期希望工程全國教師培訓班暨第3期平安班的培訓活動(dòng)。我們都懷著(zhù)求知的進(jìn)取心，懷著(zhù)閱讀上海的好奇心，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)興奮來(lái)了。五天的時(shí)間過(guò)得很快，今天我們相聚在這里，明天，我們就將各奔東西，回到自己的學(xué)校，自己的家。在這五天里，我們一起吃飯，一起聽(tīng)報告，一起交流討論。學(xué)員與學(xué)員之間，如同久別后重逢的老朋友，一切都那么和諧融洽與溫暖。如果說(shuō)我們之間的相逢相聚是一種緣分，那么這根緣分的紅線(xiàn)是有中國平安公司發(fā)出的，經(jīng)由中國青基會(huì )的手，把我們攬到了一起。如果沒(méi)有平安公司的善心，沒(méi)有他們的慷慨捐助，沒(méi)有他們對教育事業(yè)的關(guān)心支持，沒(méi)有他們對祖國下一代的殷殷期盼之心，就沒(méi)有我們這五天的相識。在此，我代表我們第3期平安班的全體成員感謝平安公司的領(lǐng)導，感謝平安公司的每一個(gè)員工，謝謝你們多年來(lái)對教師培訓的支持，謝謝你們給我們一個(gè)難得的培訓機會(huì )，讓我們走出校門(mén)，跨越省界，參加國家級別的`培訓。
雖然培訓的時(shí)間短，但組織培訓的中國青基會(huì )教師培訓中心的領(lǐng)導和老師為我們的培訓做了許許多多的工作，我們也真摯地感謝你們！特別是面容和藹的班主任汪老師每一天都陪著(zhù)我們，感謝您的嚴格要求，感謝您的用心良苦！
培訓期間，我們認真聽(tīng)取了張邦浩主任、田榮俊校長(cháng)、武瓊老師三位教育界的專(zhuān)家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)題報告。這三位名師都熱忱地告訴我們，作為教師應該不斷地讀書(shū)，張邦浩主任特別要求我們作為語(yǔ)文老師應該讀懂魯迅、多讀古文；田榮俊校長(cháng)強調了閱讀與寫(xiě)作的作用；武瓊老師則叮囑我們應該讀透語(yǔ)文課程標準、讀透語(yǔ)文教材。的確，正如莫言所說(shuō)“閱讀不能改變一個(gè)人的長(cháng)度，但能改變一個(gè)人寬度”，我們今后應該閱讀更多的書(shū)籍。三位名師還給我們傳播了先進(jìn)的教育教學(xué)理念與經(jīng)驗：語(yǔ)文老師要努力追求課堂教學(xué)藝術(shù)，要有獨特的語(yǔ)言風(fēng)格，掌控好課堂節奏；讓作文課生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)策略，如何聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗來(lái)學(xué)習字詞句的方法等等。
我們參觀(guān)了上海市靜安區市西小學(xué)和黃浦區第一中心小學(xué)兩所名校，并聆聽(tīng)了這兩所學(xué)校校長(cháng)的學(xué)校介紹。校長(cháng)們的介紹，讓我們知道了上海的校本課程開(kāi)發(fā)，教師的培訓情況等等。
我們學(xué)習了社會(huì )學(xué)碩士李健強先生關(guān)于“災害中的安全教育”方面的內容。我們的學(xué)員代表閆峰老師與著(zhù)名特級教師武瓊老師進(jìn)行了同課異構，武瓊老師對我們8個(gè)組的說(shuō)課進(jìn)行了現場(chǎng)點(diǎn)評指導。五天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，課程內容如同一頓豐盛的精神、思想與知識的大餐，供學(xué)員們分享。
經(jīng)過(guò)培訓，我們與專(zhuān)家、名師之間有了思想的交流，經(jīng)驗的碰撞，有的學(xué)員豁然開(kāi)朗，如醍醐灌頂般醒悟，原來(lái)課文可以這樣上；有的學(xué)員大發(fā)感慨，專(zhuān)家學(xué)者們的思想真獨特；有的學(xué)員贊嘆上海的小學(xué)教育做得精細。這次培訓開(kāi)拓了我們的視野，激起了我們對教育教學(xué)研究的極大的沖動(dòng)。讓我們真切地感受到教育只要用心去做，就能有豐碩的收獲。雖然培訓緊張得連想好好閱讀上海的時(shí)間都少得有限，但每一位學(xué)員都覺(jué)得不枉此行，因為我們收獲到了很多。
在今后的工作中，上海之行得到的啟發(fā)，學(xué)到的新理念會(huì )一直鞭策著(zhù)我們成長(cháng)。我們會(huì )將學(xué)到的先進(jìn)的理念和理論運用到教學(xué)工作和管理工作中去，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
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