小學(xué)語(yǔ)文組發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文組發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛(ài)的各位老師：
今天我向大家隆重展示我們學(xué)校的第一本《語(yǔ)文教研通訊》，這是xxxx年3月刊，此后每月會(huì )出一本。出刊的目的有三個(gè)：
1、加強我�？缒昙�、跨班級的語(yǔ)文教學(xué)互相學(xué)習與交流。
2、請全國及省市專(zhuān)家對我校語(yǔ)文教研作指導。
3、向各家長(cháng)、兄弟學(xué)校、教育主管部門(mén)展示我校語(yǔ)文教師、學(xué)生、家長(cháng)的風(fēng)采，也是提升我校辦學(xué)品位、教研能力的一項舉措。
如果說(shuō)老師的精彩來(lái)自于學(xué)生，那么，我們這本教研通訊的精彩就來(lái)自于各位語(yǔ)文教師�？镏饕故疚倚ＵZ(yǔ)文教師讀書(shū)會(huì )、教研論文、課堂教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)妙招、外出學(xué)習感悟，以及校園主題習作、班級特色語(yǔ)文、經(jīng)典誦讀、童心文學(xué)社社團活動(dòng)�？飪瘸宋覀兊膶W(xué)習資料，其余全為原創(chuàng )作品。
本次期刊收入了xx、xx、xx、xx的教研論文，xx、xx的.課堂設計，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx這8位老師的教學(xué)反思，xx、xx的實(shí)踐好辦法，xx、xx的學(xué)習感悟。四篇優(yōu)秀校園主題習作來(lái)自于六年級110班、五年級112班、四年級132班、三年級140班。本期班級特色語(yǔ)文欄目展示的是五年級張**老師的班級，展示了她班上孩子創(chuàng )作的詩(shī)歌和小古文故事，以及班級活動(dòng)風(fēng)采。我們推出的班級可以由年級組長(cháng)、辦公室主任推薦，或自己推薦。展示的內容主要是班上老師、學(xué)生、家長(cháng)參與的讀寫(xiě)活動(dòng)和作品展示。4月份推出六年級106班的特色語(yǔ)文。我們不一定每年級只推一個(gè)班，只要你的班級在語(yǔ)文教學(xué)方面敢于不斷嘗試，積極想辦法開(kāi)展活動(dòng)，持之以恒地堅持讀寫(xiě)，我們就能提供一個(gè)展示的平臺。
本刊邀請的專(zhuān)家顧問(wèn)有湖湘語(yǔ)文創(chuàng )始人黃耀紅博士，長(cháng)沙市政府督學(xué)、語(yǔ)文首席名師朱愛(ài)朝、《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志主編楊文華、《小學(xué)生導刊》雜志主編鄧湘子，市語(yǔ)文教研員段曉宏，縣語(yǔ)文教研員何建剛。
我主要負責刊物的策劃、組稿、排版和推廣�？锏木庉嬘形倚擅萄薪虒W(xué)主管，六位語(yǔ)文組長(cháng)，兩位市級骨干教師，以及圖片拍攝、整理編輯聶瓊，文字組稿、審查編輯吳笑春。4月期刊即將編輯，請聶瓊、吳笑春向老師收集以下已有的資料：兩岸三地語(yǔ)文活動(dòng)中，4位二次培訓講師毛丹、馮曉、吳笑春、萬(wàn)容妃的講稿、課件資料，4月導讀教師郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡的講稿、課件，蘇丹丹錄課的教案、課件、反思、照片，四年級各班的閱讀推廣經(jīng)驗。請粟惠主任提供本班特色語(yǔ)文圖文資料。4月講故事的谷希、胡純、吳英姿老師如果寫(xiě)了講稿，也請交給吳笑春老師。
下周四中午我們檢查456年級各班誦讀，周五中午檢查123年級各班誦讀。高年級打籃球賽的班級請自己聯(lián)系評委老師周五早晨檢查。檢查的內容為統一誦讀和自主誦讀兩部分。1—3年級誦讀小古文第一組抽簽內容或《三字經(jīng)》除第一章外，自選一章。4—6年級誦讀小古文兩組抽簽內容。班級自主誦讀展示兩分鐘，內容自定。
我們的讀書(shū)會(huì )一直想取一個(gè)名字，想了好久，最后我定下的名字是杏花雨讀書(shū)會(huì )。一是因為，教師這份職業(yè)有杏壇之稱(chēng)，我們在座的就是杏壇之花，雨，是語(yǔ)文的語(yǔ)諧音，另外，也取了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美好意境，因為教育也好，我們讀書(shū)也好，都是一個(gè)春風(fēng)化雨、潤物無(wú)生的過(guò)程。那么，今天，給我們導讀《給教師的建議》這本書(shū)的老師是誰(shuí)呢？郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡。還要說(shuō)明一下，由于忙中出錯，我把閔芳老師和黃繪慧老師安排講同一個(gè)內容，閔芳老師寫(xiě)了講稿，做了課件，真是對不起。因為六年級進(jìn)入非常時(shí)期，所以這次她不講，但我還是要非常感謝她。
今天的4位老師的導讀十分精彩，不僅給我們提煉出了蘇霍姆林斯基的教育理念，而且講述了自己的讀書(shū)感悟，非常感謝。下一次為大家導讀的是谷希、楊艷輝、李燦、黃柳老師，請做好相關(guān)準備。整本書(shū)的導讀安排都在語(yǔ)文教研通訊上，如果老師在輪到自己導讀的那一天有事，請自行找后面的老師對調，但講述的內容不動(dòng)。要參與導讀的老師可以根據這份安排表提前寫(xiě)好講稿。
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