最美行為人發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的最美行為人發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
首先，感謝老師和同學(xué)的推薦，給我一個(gè)難得的展示自己的機會(huì )。今天，當我聽(tīng)到我被評為“最美行為人”這個(gè)好消息時(shí)，我非常感動(dòng)。
于是，我在仔細反思，我的最美行為體現在哪些方面呢？原來(lái)是這樣的：
本學(xué)期，學(xué)校給我們提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺，特別給我們設立了一項自主管理招標項目。我們三（1）班光榮地招標了“愛(ài)心服務(wù)角”這個(gè)項目。自從本學(xué)期實(shí)施以來(lái)，我發(fā)現我們班的同學(xué)越干越出色，也涌現了一個(gè)個(gè)愛(ài)心小天使，他們每天利用課余時(shí)間把愛(ài)心服務(wù)角收拾得整整齊齊的，給學(xué)校增添了一抹亮麗的色彩。
第一次整理服務(wù)角時(shí)，我們班康子琛同學(xué)就自編了一句有趣的廣告詞：“走過(guò)、路過(guò)、千萬(wàn)不要錯過(guò)折衣服�！�
值日表安排好后，值日的同學(xué)每天都認真按照值日表執行自己的服務(wù)。特別是鄒必達、鐘修平、劉丁丁、鐘悅銘、田麗暄、康子琛、蔡卓亨、姜欣、汪晟昊、王照茚、唐子涵、鐘培玲等等，許多同學(xué)利用課余時(shí)間折衣服、送衣服的身影，一直深深地留在我的腦海中。有些衣服雖然有名字，但沒(méi)有注明班級，我們只好求助廖老師，讓她幫忙詢(xún)問(wèn)老師們，弄清衣物的主人，然后再把這些衣服送回給主人。
有一天我們班的鐘悅銘看到一件衣服上寫(xiě)著(zhù)李雨桐，但不知道班級，悅銘同學(xué)就說(shuō)：“李雨桐這個(gè)同學(xué)我認識，是跟我住在同一個(gè)小區的，我幫忙送回去�！倍酂嵝牡囊粋�(gè)同學(xué)呀！
半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們粗略的統計，我們班的同學(xué)一共為失主送還衣物達80多人次。讓我們再次為這些充滿(mǎn)愛(ài)心的'小天使鼓掌吧！
其實(shí)，除了疊衣服、送衣服，我們還常�？吹胶芏嗤瑢W(xué)提著(zhù)小籃子在撿拾地上的垃圾，這也是我們身邊最美的行為。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一些舉手之勞的小事。讓我們用發(fā)現美、欣賞美的眼光去欣賞身邊同學(xué)的最美行為，努力成為一個(gè)名副其實(shí)的“最美行為人”！
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