中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿（通用5篇）
在現在社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的學(xué)生們：
大家上午好！
很高興在這里與大家共度這段美好的時(shí)光。
老師們、同學(xué)們：我們盼望已久的中考表彰大會(huì )今天終于來(lái)了，今天，在這個(gè)特殊的日子里，德高望重的校長(cháng)讓我以教師代表的身份發(fā)言，我很感謝向陽(yáng)學(xué)校的領(lǐng)導，是他們?yōu)槲掖蛟炝艘粋�(gè)提升自我的人生平臺，是他們幫我樹(shù)立了自信，也是他給了我這樣一個(gè)不可多得的好機會(huì )，我才能在此與大家進(jìn)行面對面的交流。感謝到場(chǎng)的所有人員，因為你們的到來(lái)，我才有了可以?xún)A訴的對象。
起初，我想從教師備課這方面下手，可是，我苦思冥想，總也找不到合適的臺詞。后來(lái)，我又想說(shuō)班級管理方面的經(jīng)驗，可是，我搜腸刮肚，也沒(méi)想到有什么經(jīng)驗可談。
漸漸地，我冷靜下來(lái)，再次審視自己的身份，我覺(jué)得自己有以下幾點(diǎn)與大家分享：
作為老師，要有意識地培養自己的興趣。然而，興趣的培養，并不是每個(gè)人都能做到的，這就需要我們學(xué)會(huì )控制自己。即使你不喜歡，甚至反感，也要努力暗示自己認真地去做這平凡的教書(shū)育人工作：這就需要我們精心備課、熱心上課、誠心培優(yōu)、真心補差、認真批改作業(yè)，并且還要一干到底，絕不能半途而廢。
華人首富李嘉誠的行動(dòng)格言是：求一、專(zhuān)一、攻一。我們當老師的，也要做“一”字的滲透者：一心想著(zhù)學(xué)生、一心干好工作。
老師不但要有心，還要有自己的授課技巧：
課堂上，老師的講解要簡(jiǎn)明扼要、要重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分明、要旁征博引、還要拓展有度。為此，老師不但要有豐富的知識，還要有為人師表所應具備的修養：
說(shuō)話(huà)不帶臟字、避免表現幼稚、切忌指手畫(huà)腳、保持謙恭隨和、最忌嘮嘮叨叨、樂(lè )觀(guān)自信工作。
有人說(shuō)，有的學(xué)生天生愚笨，我教不好他，我贊美不了他。其實(shí)，坐下來(lái)，靜靜地想一想，再愚頑的學(xué)生也有明白事理的時(shí)候。我相信：精誠所至，金石為開(kāi)。對于班級里不愛(ài)學(xué)習、愛(ài)搞惡作劇的不安分子，我采用的是《三國演義》里的“欲擒故縱”法，建議為他們“封爵加官”，讓他們體驗當領(lǐng)頭人的不易，做班級小主人的難處。這種現身法定能使班級活起來(lái)。
老師要有平易近人的法術(shù)。課余時(shí)間，我們俯下身來(lái)，與學(xué)生侃侃大山、聊聊天，談學(xué)習、談生活、說(shuō)說(shuō)自己的興趣、愛(ài)好，這樣，很容易與學(xué)生打成一片的。只有這樣，才能拉近師生之間的距離。
對待學(xué)生，在人格上一視同仁，在學(xué)習上因材施教，老師要認清學(xué)生的個(gè)性特征，要想發(fā)揮他們的特長(cháng)，必須投其所好，講學(xué)生所想學(xué)的，訓學(xué)生所想練的，破學(xué)生所疑難的，并不斷總結新經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，才能引導學(xué)生健康成長(cháng)。如果真的這樣做，我們何愁生活不輕松、學(xué)習不快樂(lè )？學(xué)生學(xué)習好了，生源穩定了，何愁向陽(yáng)學(xué)校不蒸蒸日上？
由于時(shí)間關(guān)系，在此，我就不再多說(shuō)了，我的講話(huà)完畢，謝謝！
中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家分享自己作為青年教師的成長(cháng)經(jīng)歷。三年來(lái)，我經(jīng)歷了很多事情，從一個(gè)小女孩兒變成了一位為母親，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生成為一名光榮的教師。三年的教學(xué)生活，既是緊張忙碌，又是充實(shí)愉快的。成績(jì)固然很重要，但我更注重取得成績(jì)的過(guò)程。領(lǐng)導的大力支持，同事的精誠合作，學(xué)生們的拼搏奮斗，所有的一切都讓我感動(dòng)。
一、調整心態(tài)，走出困惑
我像許多新教師一樣，剛剛開(kāi)始教學(xué)生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學(xué)生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學(xué)生難于管理，教學(xué)經(jīng)驗不足，整天都是想哭的感覺(jué)，總覺(jué)得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公�，F在回想起來(lái)，那都是對自己的歷練，對于教師這個(gè)工作而言，更強調的是實(shí)踐操作能力及經(jīng)驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態(tài)，一切從零開(kāi)始。就在這時(shí)我來(lái)到了郭美麗老師的這個(gè)組，當時(shí)我已經(jīng)懷有六個(gè)月的身孕，組里好多老師以前都是我的授業(yè)恩師，大家都關(guān)心愛(ài)護我，我心里很感動(dòng)，因此我下定決心一定要干出一番成績(jì)，不辜負他們的期望。抱著(zhù)這樣的想法，我一直到產(chǎn)前不久才休假，由于工作的需要，產(chǎn)假還沒(méi)休完，就開(kāi)始上班了。
二、上好每一節課
我認為，作為一名教師，專(zhuān)業(yè)技能必須過(guò)硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時(shí)的態(tài)度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著(zhù)如何把自己對課本的理解灌輸給學(xué)生，一點(diǎn)兒都不考慮如何讓學(xué)生熱愛(ài)課堂，熱愛(ài)學(xué)習。結果是自己累得半死，學(xué)生卻聽(tīng)得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學(xué)生越學(xué)越不想學(xué)，考出來(lái)的成績(jì)也就可想而知了。經(jīng)過(guò)三年的成長(cháng)，我已經(jīng)樹(shù)立起了一個(gè)清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實(shí)際情況，做出適當的調整和安排，使教學(xué)內容與學(xué)生的實(shí)際認知水平相結合，這樣才能實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。一堂好課，就是要調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性，讓學(xué)生把知識充分的吸收，學(xué)以致用。
三、虛心求教，博采眾長(cháng)
“三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之�！蓖ㄟ^(guò)向他人學(xué)習，可以在最短的時(shí)間里，獲得最大量的知識。所以，一有作課、聽(tīng)課的機會(huì )，我就不放過(guò)，向周永芹老師學(xué)習帶班經(jīng)驗，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，老師們對我毫無(wú)保留。學(xué)校開(kāi)展“合作互動(dòng)”課堂改革就是很好的機會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)要我們去大港培英中學(xué)學(xué)訪(fǎng)，回來(lái)之后，我干勁十足，積極響應學(xué)校號召，參與課堂改革。此后我每次聽(tīng)課時(shí)，邊聽(tīng)邊對照自己的教學(xué)設計，尋找各自的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)設計進(jìn)行優(yōu)化。通過(guò)這樣的學(xué)習交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，找到前進(jìn)的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學(xué)生開(kāi)始喜歡我的英語(yǔ)課，成績(jì)也在漸漸提高。而且，學(xué)校領(lǐng)導為青年教師搭建自我展示的平臺，為我們創(chuàng )造了很多機會(huì )，這三年中，由不敢讓教師聽(tīng)我的課，到現在的喜歡教師聽(tīng)我的課。因為我知道，只有這樣，我才能更快地進(jìn)步，才能不斷地成長(cháng)。
四、做一名好班主任
我覺(jué)得班主任是青年教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。三年中，我擔任了兩年副班主任，我剛開(kāi)始見(jiàn)到問(wèn)題學(xué)生就煩惱。當了媽媽之后，覺(jué)得對這些學(xué)生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽(tīng)你的話(huà)，愛(ài)上你的課。由于管理經(jīng)驗不夠豐富，剛開(kāi)始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周?chē)性S多帶班經(jīng)驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無(wú)保留地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機會(huì )，我留心觀(guān)察了作為班主任應該做哪些工作，出現問(wèn)題應當如何處理，我深刻體會(huì )到，班主任一定要有責任心，我認為這是最重要的品質(zhì)。平時(shí)勤下班級，一有時(shí)間就和學(xué)生在一起，耐心地解決他們的問(wèn)題。在初三加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時(shí)間我早來(lái)晚走，克服很多困難，終于順利完成任務(wù)，也積累了寶貴的經(jīng)驗�，F在，作為班主任，我覺(jué)得很有信心，這些是三年來(lái)的最大收獲。
我非常愛(ài)我的九年級組這個(gè)大家庭，只要組里有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感激，我很慶幸自己能夠成長(cháng)在這樣一個(gè)溫暖集體之中。作為一名青年教師，特別是80后教師，雖然存在著(zhù)這樣或者那樣的不足，但只要敢干肯拼，就一定會(huì )闖出一片屬于自己的.天空。教師這個(gè)工作，應該是我們?yōu)橹畩^斗終身的事業(yè)！
中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
上午好
今天，我能站在這里代表一個(gè)最有創(chuàng )造力，最有拼搏精神的集體來(lái)發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸。成績(jì)雖然是大家的，但我為生活在這樣的一個(gè)集體中而感到自豪！
剛才xx同學(xué)的發(fā)言，讓我感慨萬(wàn)千。今年中考的輝煌遠遠不是中考的分數，它的意義更在于每一個(gè)孩子的成長(cháng)。我們今年有近六十人走進(jìn)了重點(diǎn)高中，我們同時(shí)也看到了依然有一大部分同學(xué)沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校。但我們高興地看到了這些孩子成長(cháng)的腳步，他們美麗的笑容是我們永遠的回憶。所以說(shuō)教育的意義遠不是一張錄取通知書(shū)，它更是對孩子人生價(jià)值的培育。
感謝我們的學(xué)生，是你們讓每一位教師感受到了職業(yè)的榮光，是你們讓我真切的理解了教育的真諦。感謝我們的學(xué)校，是領(lǐng)導充分的信任，給了我們能實(shí)現理想的舞臺。
感謝我們的集體，在風(fēng)雨中我們同舟共濟，在困難中我們互相鼓勵，我們抱著(zhù)同一個(gè)目標，堅定地前行，終于迎來(lái)了今日燦爛的陽(yáng)光。
20xx年，我們經(jīng)過(guò)艱難的跋涉，終于取得了令人激動(dòng)的成績(jì)。我們并不強健的翅膀里因為有了認真的態(tài)度，有了永不言敗的雄心、毅力，才使我們得以飛向了更為高遠的天空。態(tài)度決定了我們的行動(dòng)，態(tài)度給予了我們力量，態(tài)度讓我們感受到了拼搏的快樂(lè )。
我也希望在座的每一位學(xué)生、每一位老師、在學(xué)習、生活的每一個(gè)細節中，都有一種認真的態(tài)度， “起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人；終點(diǎn)之美，屬于咬牙堅持的優(yōu)勝者�！�，而這種堅持的背后就是一種高貴的、令人尊重的人生態(tài)度。
每送走一屆畢業(yè)生，我們都有許多感慨，也有許多遺憾。我們常想如果在孩子沒(méi)有畢業(yè)前，我們能付出的愛(ài)更多些，工作再努力些，也許孩子們會(huì )比我們想象的更為優(yōu)秀！那就讓我們把這些遺憾變成動(dòng)力吧，為了下一屆，再下一屆，永遠的學(xué)生！
謝謝大家！
中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
累累碩果、金風(fēng)送爽。在今天這個(gè)xx年中考表彰暨開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上，請允許我代表奮斗在xx中學(xué)的幾位老教師，向大力支持我們工作的各位家長(cháng)、向與我們朝夕相伴的同學(xué)們講幾句心里話(huà)：
剛剛送走了老一屆學(xué)有所成的老一屆才子，緊接著(zhù)就迎來(lái)了新一代祖國的幼苗。新同學(xué)給我們的學(xué)校注入了盎然的生機；老校友們?yōu)槟感ｈT造了多彩的輝煌：第一次摸底考試的輝煌早已成為歷史，成績(jì)和榮譽(yù)僅僅能夠證明過(guò)去，半年一輪的第二次、第三次摸底正在悄然的向我們招手，各年級的莘莘學(xué)子們正準備著(zhù)迎接新的挑戰。燕趙自古多慷慨悲歌之士，xx一直是出成績(jì)、出人才的重點(diǎn)中學(xué)。
事實(shí)勝于雄辯，成績(jì)最能說(shuō)明問(wèn)題。貧窮和落后，正好激勵我們臥薪嘗膽、艱苦奮斗；窮鄉僻壤，大地和藍天將會(huì )賦予我們更多的機遇和發(fā)展，只要我們敢于吃苦，只要我們矢志不移，不圖安逸拼命干，刻苦上進(jìn)肯鉆研，xx中學(xué)這艘已經(jīng)拉響了汽笛的巨輪，一定會(huì )在教育改革的大潮中乘風(fēng)破浪，再造輝煌。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我們是一棵棵無(wú)人知道的小小草。從辦公室通往教室的路是這樣短——只有幾十米，永不了一分鐘就能走完，然而他又是那麼漫長(cháng)——我們將走他一世一生。從步伐矯健走到步履蹣跚；從滿(mǎn)頭青絲走到兩鬢斑白。雖然，在這條路上，曾經(jīng)飄來(lái)，而且正在飄來(lái)，甚至還將繼續飄來(lái)無(wú)數憐憫的哀嘆，然而，蔑視抹不掉我們的光彩，憐憫無(wú)損于我們的尊嚴。當政治家在演講臺上陳述治國之道，當軍事家在戰場(chǎng)上運籌帷幄，當哲學(xué)家對社會(huì )的發(fā)展作出新的判斷，當文學(xué)家捧出一部部新作，當歌唱家贏(yíng)得雷鳴般的掌聲，當科學(xué)家把飛船送上太空的時(shí)候，我們的激情恐怕是許多人難以體會(huì )到的吧。
誠然，待遇和地位、榮譽(yù)和身價(jià)確實(shí)打動(dòng)過(guò)一些教師的心，，是他們悄然地離開(kāi)了xx中學(xué)這塊貧瘠的土地，然而，成天和學(xué)生們在一起摸爬滾打，寧愿忍受貧窮總也不肯離去的不也是大有人在嗎？
幸福的美酒，出自痛苦地發(fā)酵和苦澀的蒸煮；
甜美的清泉來(lái)源于艱難地開(kāi)鑿和不屈的挖掘。
不能像部分鄉鎮干部那樣要吃要喝；更不能像某些工商稅管人員那樣巧取豪奪。有人說(shuō)我們一貧如洗；也有人說(shuō)我們兩袖清風(fēng)。然而我們卻有著(zhù)一顆金子般的心，一雙能夠托得起明天太陽(yáng)的懦弱的手。
中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽丹桂香，碩果累累心兒爽。沐浴黨的溫暖，承蒙各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，憑借奮戰在初三一線(xiàn)的全體干將們的頑強拼搏， 20XX屆中考在xx年考取23個(gè)大xx一中的基礎上，再次考取一中26人，其中黃石二中11人比xx年5人翻了一番。實(shí)現了茗山教育史的巨大跨越，再奪佳績(jì)，再創(chuàng )輝煌，再創(chuàng )歷史新高，贏(yíng)得了茗山人民的高度贊譽(yù)，在此，我代表茗山中學(xué)對各級領(lǐng)導和各界同仁以及xx屆初三的有功之臣們表示衷心的感謝！
回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作歷程，我們有拼搏，有付出，有感悟，也有收獲。下面我將xx屆畢業(yè)班的工作向各位領(lǐng)導作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
一、強化責任，優(yōu)化管理，做好“穩定”文章。
學(xué)年初，在認真分析本屆初三學(xué)生情況的基礎上，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，年級組長(cháng)及教研組長(cháng)為成員的初三教育教學(xué)備考工作領(lǐng)導小組。做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細致扎實(shí)的年級工作計劃，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)校在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎上，將各層次硬指標按比例分解到各班級。另外，為優(yōu)化畢業(yè)班工作的外部環(huán)境，學(xué)校各職能部門(mén)也明確了責任，樹(shù)立了服務(wù)意識，積極主動(dòng)地搞好配合，全方位地保障初三教學(xué)的順利開(kāi)展。
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚教師是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，而科學(xué)的人文化管理是凝聚教師最有效的管理方法。為此，我們通過(guò)相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實(shí)現的平臺，滿(mǎn)足教師對情感激勵的需求，從而很快就發(fā)展成一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的局面逐步形成。大家清楚地認識到，教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人和利益；教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀律管理也是我校常抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰中考的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，下晚自習后，我校還繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生自由加班復習，為了保證學(xué)生的安全和紀律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點(diǎn)鐘。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護學(xué)生的就寢紀律和校園內的安全。xx屆初三管理效果顯著(zhù)，全年未出現嚴重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現象也大大減少，優(yōu)化了內環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生積極性。
二、以生為本、實(shí)行人性化管理，在提高服務(wù)意識上做文章。
xx屆初三充分借鑒往屆和外校的先進(jìn)經(jīng)驗，在管理方法和手段上下了很大功夫。首先是強化責任感和服務(wù)意識，初三除調整學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)加強力量外，九個(gè)班級全部都有責任教師，班主任和責任教師全面負責各班學(xué)生學(xué)習、生活。年級組制定了班主任例會(huì )制，對班級管理及年級中存在的問(wèn)題及時(shí)總結、反饋。 班主任每周召開(kāi)一次主題班會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然，同時(shí)抓住積極因素，鼓士氣、樹(shù)正氣、促先進(jìn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉，在班級管理涌現出了許多優(yōu)秀班主任，如彭玉容老師善于利用各種教育機會(huì )，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，總是一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵啟發(fā)。吳劍老師管理有方、教學(xué)得法，把70名學(xué)生管理的服服帖帖。汪志民老師勤于家訪(fǎng)，為了不讓一名衛姓學(xué)生輟學(xué)，先后跑衛家晚達7次之多。羅仔軍、吳淑云、柯芳等班級管理有聲有色、也卓有成效。我們倡導人人都是班主任。任課教師共同協(xié)作，加強課堂管理，及時(shí)將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學(xué)生的心理疏導工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心，幫助他們解決生活和學(xué)習上的困難，排解心理上的苦悶；班主任積極會(huì )同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等方式同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀律管理也是我校常抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰中考的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，下晚自習后，我校還繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生自由加班復習，為了保證學(xué)生的安全和紀律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點(diǎn)鐘。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護學(xué)生的就寢紀律和校園內的安全。xx屆初三管理效果顯著(zhù)，全年未出現嚴重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現象也大大減少，優(yōu)化了內環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生積極性。
三、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規，注重尖子生的培養，大做“培優(yōu)”文章。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考思想統一，分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)。在尖子生培養方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養，就不會(huì )有好的升學(xué)率。我校的做法是，對尖子生，實(shí)行專(zhuān)人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過(guò)程中，發(fā)現尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節，則立即安排相應學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對策，深入輔導，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習效率。同時(shí)，加強學(xué)生應試能力和中考適應能力的培養，通過(guò)教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
四、立足根本，深挖潛力，成立“智囊團”，激活教研組，苦干加巧干，在科學(xué)高效上做好文章 。
過(guò)去，初三教師常常存在僥幸心理，考得不好就埋怨學(xué)校沒(méi)跑“信息”舍不得買(mǎi)“信息”。xx屆初三一開(kāi)始組建，領(lǐng)導就再三強調“立足根本，挖掘潛力”，堅決打消依賴(lài)心理。于是要求各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，分別成立“智囊團”，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，xx屆的教研活動(dòng)大大超過(guò)了往屆的次數，每次都做了總結記載，且活動(dòng)中涌現了一大批業(yè)務(wù)拔尖、勤奮扎實(shí)的優(yōu)秀教師，如彭玉容、黃朝焱積極配合、資源共享；陳緒海、鄭柏林互相學(xué)習、齊頭并進(jìn)；張丙召、胡軍民不甘落后、知難而進(jìn)；胡如海、黃其中老當益壯、事事帶頭、處處模范。他們?yōu)閤x年中考立下了汗馬功勞，功不可沒(méi)。我們的經(jīng)驗是苦干加巧干，革命加拼命，精講加精練；我們的信念是人定勝天；我們的口號是分秒必爭教好學(xué)生。
五、走出去，請進(jìn)來(lái)，內練真功，外引活水，沖刺極限，注重復習，在實(shí)效上做文章。
xx屆初三雖然注重挖掘潛力，內練真功，但也不忘借鑒別校的先進(jìn)經(jīng)驗。初三年級，我們曾多次派學(xué)科代表參加武漢、黃石、大xx等地學(xué)習教學(xué)精英高效復習課，還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了xx一中、實(shí)驗中學(xué)名牌教師給初三學(xué)生上復習課。尤其在中考沖刺階段，初三教師專(zhuān)門(mén)組織了“優(yōu)秀復習課展示”活動(dòng)，復習課質(zhì)量提高，大大加強了學(xué)生的基礎和應試技能，為中考勝利奠定了堅實(shí)基石。
領(lǐng)導們、老師們，xx屆中考我們雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jì)，但“路漫漫其修遠兮，吾當上下而求索”，同志們,面對今后的嚴峻的挑戰，我們沒(méi)有理由飄飄然。沒(méi)有最好，只有更好，我們只有揚鞭策馬，永不停蹄，向更遠的目標奮進(jìn)，才能立于不敗之地！
同志們，忘我無(wú)私，衣帶漸寬終不悔；奮發(fā)向上，不待揚鞭自?shī)^蹄，08屆中考的號角已吹響，此時(shí)不博何時(shí)博。讓我們攜手并肩共同努力再創(chuàng )新奇跡。
最后我預祝中考再創(chuàng )佳績(jì)，再奏凱歌！
【中考表彰會(huì )老師發(fā)言稿（通用5篇）】相關(guān)文章：
中考老師發(fā)言稿（通用8篇）05-24
表彰會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿05-25
高考表彰會(huì )班主任發(fā)言稿（通用6篇）05-26
教師節表彰會(huì )發(fā)言稿05-18
表彰會(huì )優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿06-03
高考老師發(fā)言稿（通用11篇）05-25