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新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（精選12篇）
在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是幫大家整理的新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
首先非常感謝辛勤的老師們。是你們日日夜夜陪伴著(zhù)孩子的學(xué)習；是你們耐心的呵護著(zhù)孩子的成長(cháng)；是你們激著(zhù)孩子拼搏進(jìn)取。不斷攀登新高峰！
其次非常感謝校方召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。使我們各位家長(cháng)有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )！我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份。做著(zhù)不同的工作：有的在機關(guān)任職——可能身居領(lǐng)導崗位；有的在商海弄潮——可能腰纏萬(wàn)貫；有的下崗在家——可能正為生計發(fā)愁；有的在鄉村務(wù)農。日出而作，日落而息，但不管我們是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以，今天我想借這個(gè)機會(huì )，就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的，不能算是經(jīng)驗，只能算是感受。如果能夠點(diǎn)點(diǎn)作用。我將感到莫大的榮幸。
談起孩子：有的一臉的驕傲；有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不聽(tīng)話(huà)；我認為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關(guān)系因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！稱(chēng)職的父母，對孩子的的成長(cháng)會(huì )起到很大的促進(jìn)作用。怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同兩片樹(shù)葉。從性格來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向。有的`活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境寬裕，有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
第二、贊賞與批評
好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長(cháng)們卻瞬間又回歸到中國最傳統的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷夸獎成了紙上談兵，并且在父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜。像現在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。
對于家長(cháng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎的地方？相信很多家長(cháng)都會(huì )張口結舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿(mǎn)意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿(mǎn)意的�！按饶付鄶骸钡脑�(huà)猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長(cháng)在教育的過(guò)程中往往注重批評，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉。詹姆士說(shuō)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類(lèi)之所以有別于動(dòng)物的地方�！比粘５纳町斨�，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì )形成一種否定的自我評價(jià)，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì )到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(cháng)善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們再頑皮，身上也會(huì )有閃光點(diǎn)。作為家長(cháng)，對這一點(diǎn)應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì )將發(fā)現孩子的長(cháng)處形成一種習慣，贊賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會(huì )到這種真情實(shí)感，才會(huì )愿意對父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。
第三、要寬容孩子
比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會(huì )，使他們開(kāi)始嘗試著(zhù)以自己的視角去審視和判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì )到了自身的成長(cháng)和成熟。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，但在父母眼里，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會(huì )誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤，我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心。
第四、要引導孩子種瓜得瓜，種豆得豆
相同的教育方法，會(huì )收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約那是絕對不可能收到好的教育效果的。
最后，我祝愿各位家長(cháng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞，也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)同仁：
你們好！
承蒙學(xué)校和大家的抬愛(ài)，讓我代表高一年級全體家長(cháng)在此發(fā)言，非常高興有這個(gè)機會(huì )能與我們的同仁們一起探討、交流、學(xué)習，同時(shí)也非常感謝學(xué)校提供了一個(gè)加深聯(lián)系、增進(jìn)了解、共同促進(jìn)子女成長(cháng)和發(fā)展的平臺。
今天，我們從汨羅的各個(gè)鄉鎮而來(lái)，從平江、屈原或者岳陽(yáng)等一些周邊縣市而來(lái)，這是抱著(zhù)對子女的關(guān)愛(ài)，對學(xué)校的支持和對教育的關(guān)注而來(lái)，我們雖然來(lái)自不同的地方，但是我們此刻歡聚一堂，出自于同一個(gè)目的：為了孩子們的成長(cháng)，為了孩子們的成才，為了孩子們的未來(lái)！
在這里，我很想借此機會(huì )來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：
我要說(shuō)的第一句話(huà)是，感謝學(xué)校。高中教育的階段，應該說(shuō)是最重要的教育階段，一個(gè)即將讓孩子們走向成熟和成功的時(shí)期。曾經(jīng)有幾年，家長(cháng)不愿把子女送到五中，但是現在，我們聽(tīng)到的更多的確是對五中的.贊譽(yù)的聲音。近幾年，即使子女的成績(jì)相對拔尖，也有很多的家長(cháng)放棄了買(mǎi)一二中的現象而就讀五中；有很多的周邊縣市的家長(cháng)也慕名而來(lái)，把子女送來(lái)五中就讀；這幾年，學(xué)校的高考成績(jì)也是有目共睹的，特別是五中的美術(shù)特色更是對著(zhù)窗外吹喇叭名（鳴）聲在外。學(xué)校的校園環(huán)境可以說(shuō)是一年一變樣，已經(jīng)與十年前是今非昔比了。我們很高興的看到，今年10月份，五中順利地通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的復檢評估。這一切充分的說(shuō)明，學(xué)校無(wú)論是基本建設還是辦學(xué)業(yè)績(jì)，都上了一個(gè)臺階。俗話(huà)說(shuō)：兒不嫌母丑，子不怨家貧。我們作為家長(cháng)，真心的感謝學(xué)校為我們的孩子打造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，讓我們深切的感受到：孩子放在你們這里，學(xué)得好，放得心！
我要說(shuō)的第二句話(huà)是，感謝老師。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。教書(shū)育人，老師永遠是學(xué)生們心中尊敬的神。不信，我們可以看到，有些子女在家中不聽(tīng)話(huà)，但是卻把“我們老師說(shuō)的”當做口頭禪。因為我們的老師他不僅承擔了教給學(xué)生們知識的責任，他更承擔了教育孩子們成長(cháng)的重任！常聽(tīng)別人說(shuō)：一二中的老師靠學(xué)生吃飯，五中的學(xué)生靠老師吃飯，咋一聽(tīng)還有些疑惑，細心一想，確實(shí)如此。我們都是家長(cháng)，同志們，我們子女進(jìn)來(lái)五中的成績(jì)、表現，只有自己心中最清楚。相比一二中，我們孩子們本來(lái)就不在同一條起跑線(xiàn)上，甚至落后很多，但是，三年之后呢，五中卻能取得如此令人滿(mǎn)意的成績(jì)，我們不感謝為了孩子們辛勤付出、為了孩子們日夜操勞的老師們，我們豈不問(wèn)心有愧？天還未亮，我們的老師就和孩子們一道起床了；冬天的長(cháng)夜，我們的老師們還在日光燈下陪伴著(zhù)我們的子女們，而此刻，我們很多人卻入了夢(mèng)鄉或者還在麻將場(chǎng)上奮戰。我們有時(shí)總是一句“拜托”了事，殊不知老師們?yōu)榱宋覀兊囊粋�(gè)“拜托”，已經(jīng)把我們的子女當作他們的孩子，苦口婆心，耐心有加。五中的老師們，我想說(shuō)：孩子放在你們的手里，我放心了！
第三句話(huà)，感謝大家。學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )“三位一體”的教育，是孩子們健康成長(cháng)的關(guān)鍵。學(xué)校這艘大船要啟得動(dòng)、駛得好，我們大家不可少。一塊木，釘一顆釘子，不牢靠，那么釘上兩顆釘子，它就不擺動(dòng)了。我們抽抽空，多給孩子打幾個(gè)電話(huà)，多到學(xué)校跑幾次腿，不經(jīng)意間會(huì )減輕孩子們的心理負擔和老師們的管理壓力。有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校隔不了多久，就要違一次大紀，后來(lái)弄清原因，原來(lái)是這個(gè)孩子想家，他說(shuō)，只有違大紀，老師才會(huì )叫家長(cháng)來(lái)，父母就能夠抽空來(lái)看我了。這個(gè)理由看似可笑，但是從中我們也可以感受到孩子們，他們其實(shí)心中渴望父母的關(guān)愛(ài)呀。家長(cháng)同胞們，利用月假、節假日關(guān)心一下孩子們，讓他們增強學(xué)習的興趣，培養良好的健康心理，讓他們成為一個(gè)身體和精神健全的人！在這方面，我們很多家長(cháng)是這樣做，并且一直這樣堅持著(zhù)。另外，有很多家長(cháng)送子女就讀，總是先問(wèn)問(wèn)學(xué)校，看看學(xué)校怎樣，作作比較。是的，我們在關(guān)心子女學(xué)習的同時(shí)總是先關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)校生存與前景面前，我們沒(méi)有理由說(shuō)不。我們更希望自己的子女處在一個(gè)條件優(yōu)美、教學(xué)資源一流、教學(xué)質(zhì)量上乘的環(huán)境中讀書(shū)。非常感謝大家之前、現在甚至今后對學(xué)校工作在各方面的支持與配合，我們很多家長(cháng)一直這樣做了，這也是我們應盡和感到欣慰的。所以，我想說(shuō)：感謝大家。在這里，我代表家長(cháng)們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì )一如既往的支持學(xué)校工作，請學(xué)校放心！
最后，祝學(xué)校蒸蒸日上、錦繡前程；老師們身心健康，桃李天下；祝各位家長(cháng)同仁們在家幸福，出外平安，財源廣進(jìn)，萬(wàn)事順意！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好！我是本班方同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能站在這里和大家探討孩子的教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。感激以黃老師為班長(cháng)的八班團隊！新學(xué)期開(kāi)始，面對一個(gè)全新的集體，黃老師作為一位經(jīng)驗豐富的班主任，立刻意識到行動(dòng)要走在其它班級前面，所以嘔心歷血地教育我們的孩子，讓他們以最快的速度規范化。在班群里黃老師經(jīng)常深夜都在給我們家長(cháng)提供指導性建議和參考文章，給我們傳輸威猛8班的教育理念，黃老師節假日都在想著(zhù)我們的孩子，可以說(shuō)比我們有些家長(cháng)還用心。黃老師日日夜夜都在為孩子們工作著(zhù)，他是把事業(yè)看得和生命同等重要的老師。真的非常令人感動(dòng)！經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，這次期中考試8班獲得了大豐收，在全年級平行班中脫穎而出，一舉取得平行班綜合實(shí)力第一，為打造黃老師所說(shuō)的第四重點(diǎn)班的夙愿墊定了堅強的基石。這是黃老師和他的團隊辛勤培育孩子們取得的輝煌戰果！
作為家長(cháng)，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好，比我更優(yōu)秀。下面我淺談一下自己的感受與大家共勉。
一、了解和配合學(xué)校、老師的工作。
盡量理解老師，盡可能與老師在教育理念上保持一致。如果自己的理念與老師的不一致，千萬(wàn)不要急于評價(jià)和指點(diǎn)學(xué)校和老師，很可能是我們沒(méi)有理解學(xué)校、老師的教育理念和意圖，老師是專(zhuān)業(yè)人士，我們絕大部分家長(cháng)都是外行，只了解教育的一鱗半爪。只有家校良好的合作，才可能培養出優(yōu)秀的孩子。另外，不要受社會(huì )上某些人的忽悠，什么孩子就是要多玩、多旅游、有錯誤不批評、樹(shù)大自然直，說(shuō)這些話(huà)的人往往自己的孩子都沒(méi)有教好。近幾天我在黃老師博客上看了黃老師的很多資料，了解到黃老師閱讀了上千本教育書(shū)籍，寫(xiě)了上千篇文章，培養了大批優(yōu)秀學(xué)生，特別是他的兒子以全年級前70名的成績(jì)考入南方科技大學(xué)，黃老師還是深圳市優(yōu)秀教師、深圳市名教師、深圳大學(xué)碩士生導師、廣東省名教師培養對象，這些足以說(shuō)明黃老師的確是教育專(zhuān)家，是一位學(xué)者型的教師！他的教育思想可以說(shuō)博大精深，有著(zhù)20多年的教學(xué)與班主任工作經(jīng)驗，黃老師對教育的深刻理解、深入的實(shí)踐探索，不僅我們絕大部分家長(cháng)望塵莫及，就是絕大部分老師也沒(méi)法比。大家可以看看以往的學(xué)生、家長(cháng)對黃老師的'好評！黃老師教過(guò)基礎最差的班級，在很短的時(shí)間里就由弱變強�，F在的8班由一個(gè)普通的平行班在短短兩個(gè)月之內就成為平行班中的佼佼者。這證明黃老師高超的教育藝術(shù)和過(guò)人的能力與魄力！黃老師常對孩子們說(shuō)：“除了三五個(gè)親人，黃老師就是這世界上最關(guān)心你、最在乎你的人，我的一切努力都是為你好�！蔽页３Ｔ谛睦锔卸鳎何覀兊暮⒆佑行矣龅搅烁咚降娜松鷮�，孩子未來(lái)兩年有良師相伴，必將更快更好地成長(cháng)！
二、引導孩子盡早進(jìn)入狀態(tài)，快速適應新環(huán)境。
剛進(jìn)入高中時(shí)，我們常常對孩子說(shuō)：高中是一個(gè)新的開(kāi)始，初中的成績(jì)已成過(guò)去時(shí)，高中會(huì )重新洗牌。到了高中，看誰(shuí)先進(jìn)入狀態(tài)，誰(shuí)先適應環(huán)境，適應能力強者就是黑馬，他就會(huì )跑在前面，適應環(huán)境也是培養孩子的一種生存能力。進(jìn)入快速發(fā)展的社會(huì )，需要適應能力強的人。
三、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
如果孩子學(xué)習是前線(xiàn)，那么家庭就是孩子的后方保障，讓孩子心無(wú)雜念，一心一意學(xué)習，周末給孩子一個(gè)溫馨健康的家庭環(huán)境很重要。周末孩子在家，父母做好榜樣，不玩手機，不玩電腦，多陪伴孩子，我作為父親，每周都帶孩子一起去打籃球、羽毛球，盡管我常常累得全身酸痛，但為了孩子的健康成長(cháng)，我一直堅持下來(lái)了。
四、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
在一起，多溝通、多表?yè)P，少批評。沒(méi)有不愛(ài)玩的孩子，鼓勵他玩時(shí)要有自我控制力。想方設法調動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習的積極性，孩子的潛力就象發(fā)動(dòng)機，調動(dòng)了會(huì )越跑越快。培養孩子良好的自覺(jué)性，孩子自覺(jué)了，做父母的也輕松了。讓孩子知道學(xué)習是他自己的事，不是為家長(cháng)、為老師學(xué)。我們家孩子常常去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)。
五、培養孩子的惜時(shí)觀(guān)念和勤奮精神。
這一點(diǎn)非常重要！高考考的就是做題的熟練程度，這主要靠勤奮，熟能生巧嘛，誰(shuí)練得多，誰(shuí)就做得快，誰(shuí)就能抓到更多的分！只要勤奮，我校學(xué)生都能考上比較好的重點(diǎn)大學(xué)！能進(jìn)入高級中學(xué)的學(xué)生都不笨，我們班老師的水平和工作態(tài)度頂呱呱，若學(xué)生將來(lái)考不上比較好的重點(diǎn)大學(xué)，那就只有一個(gè)原因：不夠勤奮！因此我們要想方設法監督、鼓勵孩子，抓緊一切可以抓緊的時(shí)間用于學(xué)習和鍛煉，只有這樣，我們的孩子才可能趕超他人。
最后，再次感謝八班黃老師和其他所有任課老師！期待八班明天會(huì )更好！ 謝謝大家！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
我是高一班學(xué)生xxx的家長(cháng)，來(lái)自街道村，是眾多農村家庭中的一員，我的孩子自進(jìn)入高中以來(lái)，在短短的時(shí)間內有了很大的進(jìn)步，這都是老師們辛勤教育的結果。我要感謝所有的任課教師，謝謝你們！謝謝你們對孩子的辛勤教育。
作為一個(gè)家長(cháng)，不管是做什么的，我們都有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責任。所以，今天我借這個(gè)機會(huì )，在如何教育孩子做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，怎樣配合學(xué)校老師方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
我們都已步入中年，在朋友、親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，稱(chēng)贊自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，與父母的教育應該有很大的關(guān)系。
怎么做才是一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)呢？我認為：
第一要學(xué)會(huì )贊賞與批評
有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長(cháng)們卻瞬間又回歸到傳統的教育模式，有時(shí)免不了一頓冷嘲熱諷�？洫劤闪艘痪淇赵�(huà)。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子認識到自己的不足之處。像現在這樣孩子不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(cháng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。
在日常生活當中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成年人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評，久而久之，他們就會(huì )形成一種否定的.自我評價(jià)，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，贊賞非常重要。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì )到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。
贊賞雖然重要，但只贊賞不批評也是不行的。批評要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯誤，批評時(shí)都要就事論事，不要揪住錯誤不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯誤，卻讓有的家長(cháng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯誤全都數落一遍。并且在批評的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子作比較，直到說(shuō)得一無(wú)是處為止。下次再出現錯誤，又是老生常談。而每當父母說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì )出現不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細想想，成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，孩子不也是一樣嗎？所以希望父母能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決眼前的問(wèn)題作為批評教育的目的。心平氣和地擺事實(shí)講道理，而不是用稱(chēng)贊別人的孩子來(lái)刺激自己的孩子。應該讓孩子意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任。這樣，他們才會(huì )坦然地接受父母的批評，教育的目的才能達到。
恰當的贊賞與批評，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財富。所以父母一定要學(xué)會(huì )合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會(huì )受益無(wú)窮。
第二，要寬容自己的孩子。
如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會(huì )，他們開(kāi)始用自己的眼光去判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì )到了自身的成長(cháng)和成熟。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護的小孩子，特別是今天這種社會(huì )環(huán)境，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會(huì )誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心。
第三，要熟悉孩子。
世上沒(méi)有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向，有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子。善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。我們大家應該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )。應該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流。應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
最后，祝老師們工作順利萬(wàn)事如意！祝各位家長(cháng)家庭幸福，心想事成！
謝謝大家！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機會(huì )，讓我和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也樂(lè )意配合老師共同教育孩子，同時(shí)感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長(cháng)做得很少，確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：
一、感謝外高是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿(mǎn)濃厚人文氣息和文化氛圍的重點(diǎn)學(xué)校，領(lǐng)導高瞻遠矚、科學(xué)創(chuàng )新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)嚴謹、積極向上的教風(fēng)和無(wú)私奉獻、不圖回報的高尚師德，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們不僅學(xué)會(huì )了學(xué)習，更重要的是學(xué)會(huì )了做人。
進(jìn)入外高，你會(huì )發(fā)現人文教育無(wú)處不在，第一次報到時(shí)提著(zhù)被褥包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進(jìn)外高的每個(gè)學(xué)生都是一種無(wú)聲的愛(ài)的教育和感染；找到教室報到，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開(kāi)學(xué)須知寫(xiě)在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情在不到15分鐘里全部結束。我在感嘆“速度”的同時(shí)，內心也在贊嘆外高“把平凡的事做精彩，把普通的事做精典”的精細化管理模式，我們的便捷后面是外高老師提前做了多少工作呀。
第一次參加的開(kāi)學(xué)典禮上，“愛(ài)的教育”貫穿在活動(dòng)始終，文藝節目匯演、學(xué)生代表講話(huà)、學(xué)生家長(cháng)互動(dòng)、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現，劉校長(cháng)最后的講話(huà)更是把“愛(ài)的感悟”推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了“愛(ài)”更廣博的含義，明白了“愛(ài)老師，他們是你登山的階梯；愛(ài)同學(xué)，他們是你永遠的財富；愛(ài)父母，他們是對你無(wú)悔付出從不思回報的春蠶；愛(ài)學(xué)校，她是你成長(cháng)壯大離不開(kāi)的沃土�！�
還有舉行的中秋晚會(huì )、秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)和豐富多彩的社團項目、心理輔導“心晴社”的建立，都使外高充滿(mǎn)了生機和陽(yáng)光，如調味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調，充實(shí)而不乏味。對于外高精心賜予孩子們的一切，家長(cháng)只能重復著(zhù)同一個(gè)詞：感謝！
二、感動(dòng)自從進(jìn)入外高后，我的孩子發(fā)生了很大變化。
從信心滿(mǎn)滿(mǎn)的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績(jì)名次的彷徨到不能快速突圍的憂(yōu)悶，從認清現實(shí)和自我的冷靜到調整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的烙印。如果說(shuō)孩子在這里初步養成了良好的學(xué)習和生活習慣，變得樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
沒(méi)有您們的關(guān)注和愛(ài)護，就不會(huì )有他們的成長(cháng)和未來(lái)。難忘高一（12）班每個(gè)老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛(ài)，班主任曹老師在孩子生病時(shí)叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點(diǎn)餅干墊底免得難受；副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時(shí)間幫他補習功課；教語(yǔ)文的席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認真努力積極向前；看病時(shí)偶遇教地理的員老師，耐心地開(kāi)導孩子不要只盯著(zhù)名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認真地理學(xué)好就不會(huì )困難；孩子還給我說(shuō)教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習堅持到底……在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個(gè)老師都明白“一個(gè)孩子是一代甚至幾代人的希望”，對學(xué)生都是懷著(zhù)一份使命感和高度的責任感在育人教書(shū)，他們高明在于深知“人才須成才先成人”的道理。
他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，他們更關(guān)注孩子心靈的.成長(cháng)和塑造。所有老師對孩子成長(cháng)的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，您們對每個(gè)孩子傾注的關(guān)愛(ài)和心血，讓每個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望，我們的生活因為您們真誠無(wú)悔的付出而充滿(mǎn)了光明，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被您們高尚的人格感動(dòng)著(zhù)。
在此，請允許我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！老師，您們辛苦了！三、感恩第三個(gè)詞“感恩”想先和孩子們說(shuō)說(shuō)。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關(guān)愛(ài)你，學(xué)校社會(huì )關(guān)注你，你們要懂得感恩。
不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒(méi)你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí)，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛(ài)教育是幸福，有健全結實(shí)的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習思考有所收獲是幸福，關(guān)愛(ài)別人是幸福，生活在魅力無(wú)限的外高是幸�！缹W(xué)習是自己責無(wú)旁貸的事，不是為家長(cháng)為老師學(xué)，而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來(lái)而學(xué)，所以要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我學(xué)好”為“我要學(xué)。
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(cháng)朋友：
大家好!
我是小怡的爸爸，很榮幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的孩子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但她身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上。相信健全的人格，定會(huì )有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
今天，我們雖然來(lái)自各行各業(yè)，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我認為以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒孩子合理膳食，不要偏食。還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習雖然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的'學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮跋茸鋈恕�，作為家長(cháng)要做好表率和榜樣，身教勝于言傳。
二、督促孩子的學(xué)習，但不做唯分至上，不給她過(guò)大的壓力。
到了高中階段，就我們學(xué)校，好孩子很多。孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責她，而是安慰她鼓勵她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴她：人外有人，天外有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè )，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，切記態(tài)度粗暴，語(yǔ)言過(guò)激，尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，起反作用。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
現在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每天一早出門(mén)，晚上回來(lái)，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成一棵樹(shù)，我們就是園林工人，既要讓他自由的生長(cháng)，也要隨時(shí)修剪橫生的枝葉，才能保證他健康茁壯的成長(cháng)，最終成才。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要夠長(cháng)給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能保證風(fēng)箏不偏離方向!
以上這些就是我伴隨孩子成長(cháng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、家庭和睦，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、謝謝大家!
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
下午好！歡迎你們來(lái)五中指導。
今天是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今天來(lái)五中，更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
1．匯報五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2．匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3．對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì )兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線(xiàn)108人；本二達線(xiàn)226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jì)可謂雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現了性突破，向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當時(shí)，高考成績(jì)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機，無(wú)以生存，這是最現實(shí)的硬道理，也是最嚴峻的現實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總人數646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市統考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的.中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責任心強的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì )，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再中。確實(shí)有一定困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì )挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長(cháng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地到，要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
古人說(shuō)：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì )，從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作，由我具體負責高工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報，在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應，依據高考招生錄取以及廣大教師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
在選科微調時(shí)，依據學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個(gè)物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人，實(shí)行“化”教學(xué)，教師對學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競爭的負面效應。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
�。ㄒ唬┳ビ媱�，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
�。ǘ┳湔n，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的是否詳細，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施，以此確保每節課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
�。ㄈ┳フn堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力達到五個(gè)激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我主要負責藝術(shù)團的教學(xué)工作。首先我先做一下自我介紹，我姓于，畢業(yè)于德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)，主修國畫(huà)，本歷。下面就由我來(lái)介紹一下美術(shù)教學(xué)的具體情況。
美術(shù)教學(xué)的目的是培養對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力以及對美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
孩子的美術(shù)發(fā)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫(huà)啟蒙階段，學(xué)前班的小朋友一般處于后兩個(gè)階段。許多家長(cháng)總是認為孩子的文化課比較重要，而忽視了對孩子特培養，這種看法是非常片面的。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養成全面發(fā)展的，并具有個(gè)人特長(cháng)的有用人才，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)“合格加特長(cháng)”的`標準和策略來(lái)培養孩子，因此，我想通過(guò)這個(gè)藝術(shù)團活動(dòng)的能使孩子們具有一定的繪畫(huà)素養，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀(guān)察周?chē)赖氖挛�。在活�?dòng)結束時(shí)人人能出一張精品，能完整的描繪出自己感興趣的內容，同時(shí)我會(huì )積極輔導學(xué)生參加校內外各種美術(shù)和繪畫(huà)展覽，拓寬孩子的眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
在教學(xué)時(shí)，我會(huì )采用做范畫(huà)和多媒體教學(xué)相結合的教學(xué)方法，充分激發(fā)孩子的繪畫(huà)興趣，使孩子們學(xué)的開(kāi)心又能有所收獲。
最后，我希望家長(cháng)朋友們支持學(xué)�；顒�(dòng)，加強與學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，只有家庭、學(xué)校相結合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子如不能按時(shí)參加活動(dòng)一定要提前與我聯(lián)系，反映情況，保證孩子的安全。在家的時(shí)候也要勤于去發(fā)現孩子的潛能，多鼓勵多表?yè)P，有一句話(huà)說(shuō)的很有道理，在這里我想與大家分享一下：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天是本屆高三學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )也是最后一次家長(cháng)會(huì )，還是xx搬進(jìn)新學(xué)校的第一次家長(cháng)會(huì )，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來(lái)參會(huì )，也感謝你們近三年來(lái)對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學(xué)高xx級年級組向各位家長(cháng)本年級教育及工作：
xx年8月21日報名與發(fā)生特大地震時(shí)隔3個(gè)月，老師和學(xué)生的身心大多數還在陰影之中。因為5.12大地震，本屆學(xué)生未進(jìn)行招生考試，生源結構復雜，有從職業(yè)學(xué)校轉入的，有從打工回流的，有尚未修完課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學(xué)生良莠不齊，多而雜。在xx年高一入學(xué)時(shí)學(xué)生有998人。加之地震發(fā)生后基本處于停課，學(xué)生在初中最后階段無(wú)論是在學(xué)習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學(xué)生身心受到很大的刺激，本屆學(xué)生與以往各界學(xué)生存在很大的身心差距，在一定程度上嚴重影響了學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)生人數多導致班級多，高一第一有16個(gè)班，有的班學(xué)生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開(kāi)局面，而且有幾個(gè)老師嚴重超工作量（、有上三個(gè)班的、物理、化學(xué)有上五個(gè)班的）。在xx年12月初根據綿陽(yáng)市教育局的安排部署，由綿陽(yáng)南山中學(xué)對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執行教育部每班不超過(guò)48人的要求，以及本年級學(xué)生的實(shí)際和有首都師大、天津學(xué)院援助xx中學(xué)的優(yōu)勢，在xx年本年級調整為20個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)藝體班——一個(gè)班，一個(gè)體育班。師資又嚴重不足。在xx年進(jìn)行文理科分班時(shí)本年級將教學(xué)班再次調整為18個(gè)。其中12個(gè)理科班，6個(gè)文科班（包括兩個(gè)藝體班）。
在xx年10月1日前所有學(xué)生的伙食都是的，在高一所有學(xué)生都免交書(shū)本費和學(xué)費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯(lián)想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的或個(gè)人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對我們的學(xué)生及家長(cháng)來(lái)說(shuō)，大大地緩解了經(jīng)濟壓力。
我們以習慣養成教育為重心，以培養學(xué)生優(yōu)良的品德為目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此是二小時(shí)負責制，從早上六點(diǎn)過(guò)起床到晚上睡覺(jué)都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學(xué)生耐心啟發(fā)，對桀驁不馴的極無(wú)禮貌的學(xué)生包容開(kāi)導，給衛生習慣差的學(xué)生親自示范，將學(xué)生的點(diǎn)滴和進(jìn)步看在眼里，并及時(shí)表?yè)P和鼓勵。三年來(lái)老師們恩威并施，即使黔驢技窮也沒(méi)有放棄�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的每一步成長(cháng)里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學(xué)生的習慣。
老師，是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為xx中學(xué)的發(fā)展，老師們積極調整心態(tài)，改變觀(guān)念，擁護學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，努力維護學(xué)校團結穩定的局面，加強，嚴謹治學(xué)，勤于，用創(chuàng )新協(xié)作的意識，凝聚成了有戰斗力的老師！
自進(jìn)入高三以來(lái)，我們更加倡導愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的教師職業(yè)道德，進(jìn)一步增強班主任的責任意識、意識、科研意識、憂(yōu)患意識和發(fā)展意識，增強班主任工作的積極性、主動(dòng)性。班主任工作從“細”字入手，管好學(xué)生的“三閑”時(shí)間，加強對學(xué)生課堂狀態(tài)的管理與監督。要求我們團隊的每一個(gè)老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動(dòng)之以情，用心、用情去給學(xué)生講他錯在哪里，今后應該怎么做，讓他們學(xué)會(huì )做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。
還有八十來(lái)天，學(xué)生就要高考了，你們期盼、著(zhù)急，我們也一樣。所以給家長(cháng)幾點(diǎn)建議：
一、愛(ài)xx中學(xué)、尊敬xx中學(xué)的老師
xx中學(xué)在xx人民最困難的時(shí)候，無(wú)條件地讓xx的子女有書(shū)讀，這是xx中學(xué)為社會(huì )所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無(wú)二的，這充分體現了xx中學(xué)是xx人民的學(xué)校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中而沒(méi)有發(fā)生大的事故，這也是我們高xx級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師為xx乃至整個(gè)社會(huì )所做的巨大貢獻，這是無(wú)法用高考成績(jì)來(lái)衡量的。對于成績(jì)很好的學(xué)生，雖然你沒(méi)有進(jìn)入南山、綿中，但請相信他在xx中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的。在xx中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學(xué)的老師是把別人認為教不好的學(xué)生教好，是把別人認為考不上大學(xué)的學(xué)生讓他考上了大學(xué)，這就是我們！
家長(cháng)不容易，老師更不容易，如果說(shuō)xx中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注，今天卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點(diǎn)。
你們的孩子在這里接受了三年教育，社會(huì )愛(ài)心人士的關(guān)懷和我們老師的付出，真的很多了，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)你們與學(xué)校的配合，你們的的言行會(huì )更直接影響自己的孩子。所以我們家長(cháng)不要說(shuō)有損學(xué)校的話(huà)，不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個(gè)表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會(huì )讓我們的生活更加溫暖。
xx中學(xué)的老師不容易，尤其是從地震中走出來(lái)的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來(lái)自各界的壓力，一邊還要比原來(lái)更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過(guò)后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學(xué)校的第一屆，真正是被全社會(huì )關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的'前途，也關(guān)系學(xué)校的榮辱。
二、做子女的表率，形成好的行為習慣
家長(cháng)是孩子的監護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過(guò)我們在學(xué)校的教育。我們教育學(xué)生要形成良好的習慣，并努力監督。但是因社會(huì )和多種因素的影響，一周下來(lái)還敵不過(guò)周末一天，星期一的周末癥要到周三才消除。所以勸家長(cháng)們周末學(xué)生回家了，在最后沖刺的時(shí)間里，叮嚀學(xué)習，你們也不要只忙著(zhù)自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關(guān)心加老師的教誨，學(xué)生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會(huì )向善，學(xué)會(huì )。一個(gè)人的習慣關(guān)系到的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開(kāi)始是我們養成習慣，后來(lái)是習慣造就我們。
三、對自己的子女要有正確定位
知識改變命運，習慣成就未來(lái)。但是不是每個(gè)人都能在這條上走成功。高中畢業(yè)了，學(xué)生已經(jīng)有一定的是非觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)。根據學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì )需要，成績(jì)優(yōu)異盡量努力上重本，成績(jì)一般的通過(guò)加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)學(xué)院去學(xué)一門(mén)技術(shù)，不把眼睛盯在普通大學(xué)上�，F在社會(huì )需要的缺乏的是技術(shù)人才，我們應該正確面對和看待學(xué)生的成績(jì)，并思考未來(lái)的方向和出路。這關(guān)系學(xué)生的發(fā)展，而不關(guān)系您的面子。
謝謝大家！
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地班級工作，我作如下的介紹：
一、班級情況：
1.班級教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔任本班的，由新來(lái)的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績(jì)，得到了園領(lǐng)導的表?yè)P，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學(xué)習生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先
(一)生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我們要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。
2、外出時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。
(二)學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一年的集體生活，發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了區，探索區，數學(xué)區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經(jīng)過(guò)一年的培養，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養了孩子多方面的發(fā)展。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(cháng)需要配合的：要有意識的訓練孩子的.自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(cháng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等(例：每天幫爸爸做一件事情)
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后各種、課前準備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
5、感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子方面的行為，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要鼓勵孩子說(shuō)完整的，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。
家長(cháng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
三、老師對家長(cháng)的忠告：(5句給家長(cháng)的話(huà))
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!
3、有付出才有。
4、爸爸是座山，要引導孩子尊重。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、建構式課程的教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)及活動(dòng)安排)
五、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
九月份：
1、家長(cháng)會(huì )
2、了解、節的來(lái)歷
3、夸夸我的好寶貝——我升中班了
十月份：
1、幼兒戶(hù)外體育游戲
2、《落葉飄飄》
3、幼兒早操比賽
月份：
1、幼兒自理能力比賽
2、半日活動(dòng)觀(guān)摩
月份：
1、慶聯(lián)歡會(huì )
2、幼兒文藝活動(dòng)展示
一月份：
1、小歌手評比
2、定期，地震演練
六、家園互動(dòng)：
我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。
1、資源分享
我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評為先進(jìn)班級：
1）希望家長(cháng)在網(wǎng)站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩!
2）博客班級留言板——我向你推薦：希望家長(cháng)們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。
3）成長(cháng)記錄：我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專(zhuān)題“成長(cháng)紀錄”，希望家長(cháng)投稿積極參與。
2、及時(shí)交流溝通
個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。
3.家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )
幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，可與教師有針對性地教育。
七、當前需要配合的工作：
1.教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。(結合中班的要求來(lái)講)習慣伴隨，影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從中獲得了知識和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂(lè )而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。
3.本學(xué)期配合事項：
1)油畫(huà)棒、水彩筆、交錢(qián)統一買(mǎi)。共計：14元
2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來(lái))
3)教材收費：共計26元
4)特色班報名
5)請家長(cháng)盡快將孩子的成長(cháng)檔案夾帶回來(lái)(沒(méi)有檔案夾的需要購買(mǎi)檔案夾:9元)
6)下午接孩子一定要帶好接送卡
7)吃藥：家長(cháng)寫(xiě)清楚班級、姓名、用法用量
8)有事提前請假，或電話(huà)
9)勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險品。
10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長(cháng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(cháng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結果。
11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長(cháng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。
12)沒(méi)有購買(mǎi)皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請及時(shí)購買(mǎi)讓孩子帶來(lái)。
九、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷和，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(cháng)會(huì )。
首先，自我介紹一下，我叫xx，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師。我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(cháng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了相互認識并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，并在今后的日子里加強學(xué)校、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、學(xué)校三方共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
作為班級的語(yǔ)文老師，我先來(lái)匯報一下班級的語(yǔ)文科學(xué)習情況：理科班的學(xué)生，對語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病。針對理科生不愛(ài)表達不會(huì )表達的情況，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達能力；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)一句名言警句，全班同學(xué)抄記積累。針對學(xué)生基礎知識比較弱的特點(diǎn)，我在講習題的時(shí)候，要求學(xué)生遇到不會(huì )寫(xiě)的字就提出來(lái)，哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕，我也會(huì )把它寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生們記錄積累。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jì)。
下面讓我來(lái)向各位家長(cháng)匯報一下班級的整體情況：班級由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué)，16位女同學(xué)。統招生29位，擇校生22位。從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師都達成共識，要心往一塊想勁往一處使，對學(xué)校負責，對家庭負責，對學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力，我們班在常規與學(xué)習兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌。
為了帶好這個(gè)班，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作
1、樹(shù)立信心，建立良好學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應的過(guò)程，誰(shuí)能越快適應高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習方法，誰(shuí)就能在高中學(xué)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，比別人先走一步。但同時(shí)又應該知道，無(wú)論成績(jì)多好的學(xué)生都會(huì )在學(xué)習的道路上遇到困難，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮，而是應該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話(huà)，我相信，我們的同學(xué)或是老師，都會(huì )向你伸出援助之手的。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現我們班的同學(xué)在學(xué)習方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是嘴懶和手懶，也就是說(shuō)，如果有不太懂的地方，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且，上課只出耳朵聽(tīng)，并沒(méi)有記筆記的好習慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當中是普遍存在的。而我除了教我們班語(yǔ)文之外，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班，通過(guò)對比我發(fā)現，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn)，就是只要遇到不理解的問(wèn)題，都會(huì )大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵我們班的同學(xué)，有問(wèn)題就要積極解決，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了，而我們同學(xué)也會(huì )在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步，越來(lái)越好！抓住一切時(shí)機不斷鼓勵我們的學(xué)生，適時(shí)地指導他們適合高中的學(xué)習方法，我們班在期中考試中的整體成績(jì)比九月月考有了明顯提高！
班級中的一些同學(xué)也在為班級學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué)，入學(xué)成績(jì)是班級第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jì)。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績(jì)排在前九十名的學(xué)生，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事。為什么要說(shuō)出乎意料呢，是因為劉孟宇同學(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩。第一次考試之后，我就開(kāi)始留意觀(guān)察他了，我發(fā)現，他上課非常認真，自習課的時(shí)候也在認真的學(xué)習，很少浪費時(shí)間，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習態(tài)度很明確，認真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名，而這一次，在學(xué)年排到了第35名，躋身學(xué)年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績(jì)有顯著(zhù)提高的同學(xué)有張新軍同學(xué)、楊丹妮同學(xué)、李昀真同學(xué)、王成宇同學(xué)，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績(jì)一直在班級的前列，學(xué)習也非常認真，比如xx等同學(xué)。
2、嚴格管理，建立良好班風(fēng)
一個(gè)班級沒(méi)有嚴明的紀律是不可能有好的成績(jì)的。為此，我重點(diǎn)強化了集體觀(guān)念，紀律觀(guān)念，時(shí)間觀(guān)念。從軍訓一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們，這個(gè)班是我們大家，只有我們大家好了，我們的班級才能好！所以請注意你自己的言行，因為走出班級，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習慣、衛生習慣的培養，班級的衛生要靠全體同學(xué)集體維護而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細小果皮的食物，因為瓜子皮等食物的果皮會(huì )給值日生的'掃除工作帶來(lái)麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費時(shí)間的活動(dòng)，根據以往的經(jīng)驗多數同學(xué)愿意在自習課吃，邊吃邊做題，也會(huì )影響學(xué)習的思路。令我欣喜的是，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴格的要求自己。
另外，還有一項重要的管理內容，就是嚴禁學(xué)生帶手機，MP3、MP4等通訊工具或娛樂(lè )用品。這不僅是我們班級的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)這些科技用品的心思�，F在每天補課到晚上八、九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全，帶個(gè)手機聯(lián)系起來(lái)方便多了。尤其是住宿生的家長(cháng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現在的孩子大多是獨生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著(zhù)��！真是可憐天下父母心��！可是不知道在坐的各位給孩子買(mǎi)手機、MP3、MP4的家長(cháng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買(mǎi)給孩子的手機，究竟有多少電話(huà)是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話(huà)之后，您孩子的手機是處于關(guān)機的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習上的呢？事實(shí)上，手機除了給家里打電話(huà)之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話(huà)，還可能成為表達愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具！而且，每個(gè)月的電話(huà)費無(wú)論對學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。MP3、MP4可能是您作為孩子考上高中的獎勵買(mǎi)給孩子的，但是這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂(lè )活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè )邊做題，學(xué)習的效率和效果也會(huì )大打折扣的！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位家長(cháng)，請收回孩子們手中的手機，MP3，MP4等通訊、娛樂(lè )工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習環(huán)境！
往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習習慣、生活習慣和班風(fēng)好的班級，在最后的高考中，往往會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！而我們的學(xué)生，現在還沒(méi)有較強的自律意識，所以就需要老師和家長(cháng)的共同督促！
3、了解動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)引導。雖然我擔任三個(gè)班級的語(yǔ)文教師工作，但作為班主任，對我自己的班級，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現就會(huì )及時(shí)溝通，及時(shí)引導。兩次考試結束后，我先后找了一些成績(jì)比較不錯的學(xué)生，鼓勵他們要再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)；我也沒(méi)有忘記成績(jì)考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么，只要自己想學(xué)習，就算基礎不是很好，也要積極的跟著(zhù)老師，學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn)；對于成績(jì)處于班級中游的學(xué)生，我會(huì )告訴他們找出自己薄弱環(huán)節，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強科，將強科變得更強，爭取躋身班級前列。
除了學(xué)習上的思想波動(dòng)外，我們的學(xué)生現在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì )更重一些。這一時(shí)期的他們會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，對于老師和家長(cháng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì )認為比較啰唆，都是些說(shuō)得輕松的大道理。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(cháng)負責好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導，在家庭你們及時(shí)溝通。作為家長(cháng)，看到孩子不聽(tīng)話(huà)可能會(huì )比較生氣或是急躁，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái)，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話(huà)盡量不要重復，簡(jiǎn)潔些。把意思表達清楚了，相信孩子們是能理解。
另外，這一時(shí)期，一些學(xué)生可能對異性會(huì )產(chǎn)生好感，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌，嚴厲制止，打罵學(xué)生，因為逆反心理會(huì )讓這兩個(gè)孩子走得更近；其次也不能放任自流，而是要正確引導。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中，而耽誤了學(xué)習的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì )蒙上陰影，留下缺憾。而且不應在校園或是班級內做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng)。
現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望：
1．希望家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.希望家長(cháng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識，告訴學(xué)生，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走，家長(cháng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長(cháng)有這種能力，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準備好了怎樣的后路。因為人一旦有了退路就很難全力以赴向前沖，而且我相信，沒(méi)有哪位家長(cháng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏(yíng)得一份光明的未來(lái)，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習呢。
3．家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。尤其是住宿生同學(xué)，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家，而且回家不應以耽誤課程為代價(jià)。有一件事（運動(dòng)會(huì )）讓我印象非常深刻。
4.我知道現在每個(gè)家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，但是我希望，只少有一位家長(cháng)，是可以留在孩子身邊的，因為對于每個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子就是你們全部，有什么比他們人生這件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理，恐怕要和你預期的情況有些落差。因為教育的成功是學(xué)校，學(xué)生和家長(cháng)三方面的共同努力的結果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。
5.我想對那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習習慣不太好，成績(jì)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導學(xué)生的家長(cháng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習上輔導孩子，也應該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫(xiě)字臺前都在干什么，是真的認真學(xué)習呢，還是只擺出個(gè)樣子。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候，你在旁邊讀書(shū)或是看報，營(yíng)造出一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的氣氛。一開(kāi)始學(xué)生可能不習慣，但是希望你們堅持試一試，好的學(xué)習習慣養成了，你們就可以不用天天陪著(zhù)了。
7.對于地理歷史政治三門(mén)學(xué)科，雖然不是高考科目，但卻是會(huì )考科目，如果不能通過(guò)會(huì )考考試，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長(cháng)能督促學(xué)生重視起來(lái)，主要是充分聽(tīng)好每一節課，到會(huì )考復習的時(shí)候學(xué)生們也會(huì )輕松許多。
6．讓我們一起學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。 對自己有了信心，學(xué)生們會(huì )越學(xué)越有勁。
7.希望家長(cháng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！
現在我給大家介紹今天與會(huì )的幾位老師，這位是湯老師，湯老師是我�；瘜W(xué)科的高級教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認的，湯老師從教二十多年有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績(jì)會(huì )越來(lái)越好的！
這位是劉老師，教我們班生物。劉老師課講得非常好，經(jīng)驗也很豐富，她的責任心值得我們這些年輕教師學(xué)習，不僅僅是大型考試，就是每次測驗和作業(yè)的完成情況，劉老師都會(huì )及時(shí)的講評，讓學(xué)生做到心中有數，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)對于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線(xiàn)上，只要上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做練習鞏固，基礎打得牢固，就能學(xué)得好！幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習生物的信心。我們班的生物成績(jì)也在穩步提高。
一位就是任我們班的英語(yǔ)課的王老師。王老師英語(yǔ)水平已經(jīng)達到了專(zhuān)業(yè)八級，這在我們學(xué)校也是屈指可數的，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和責任感，自習課的時(shí)候經(jīng)常積極主動(dòng)的來(lái)班級答疑。有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課生動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。英語(yǔ)成績(jì)也比上次有了較大的提高。
另一位是我們班的數學(xué)老師，王老師雖然是位比較年輕的教師，但是責任感也是非常強的，她剛剛生完小孩，每天都要抽時(shí)間回家去喂奶，她結婚的時(shí)候房子是在滌淪買(mǎi)的，但是為了方便上課，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子，而且還找自習課的時(shí)候，義務(wù)給學(xué)生講課。
這位是我們班的物理老師肖老師，雖然肖老師是一位代課老師，但由于她的教學(xué)方法得當，親和力強，所以深?lèi)?ài)學(xué)生們的喜愛(ài)。
新高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！ 首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長(cháng)表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學(xué)校來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝你們能重視對子女的教育，感謝你們對我們新洲二中的關(guān)心與支持。
我們和你們有著(zhù)同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過(guò)在新洲二中三年的學(xué)習，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jì)考入理想的大學(xué)。
為了這個(gè)目標，我還要代表我們全體高一任課教師向你們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì )秉承我�！白寣W(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們在原有水平上不斷得到提升。
各位家長(cháng)，教育是一項涉及千家萬(wàn)戶(hù)、復雜的綜合工程，在這一工程中，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )各自發(fā)揮著(zhù)不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(cháng)之間的合作，按照上級部門(mén)的要求，在這學(xué)期我們進(jìn)行了一些家訪(fǎng)活動(dòng)，也就是“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)，今后我們會(huì )長(cháng)期地堅持下去。
下面，借此機會(huì )我想對各位家長(cháng)提以下幾點(diǎn)建議：
1、 作為家長(cháng)，要對高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認識。高中學(xué)習相對于初中，有著(zhù)較大的差別。初中學(xué)習，學(xué)生主要是跟著(zhù)老師學(xué)，老師怎么說(shuō)，學(xué)生就怎么做。學(xué)習相對比較被動(dòng)。而高中學(xué)習，是在老師的指導下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺(jué)性和積極性來(lái)學(xué)習的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有9門(mén)文化課，再加一門(mén)信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設置得很滿(mǎn)，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習任務(wù)更重，學(xué)習壓力更大。因此，學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，并合理分配好學(xué)習時(shí)間，家長(cháng)要引導孩子做學(xué)習的主人。
2、 要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習和生活。不要單純在經(jīng)濟上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，努力促進(jìn)他們思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習成績(jì)的提高提供了必要的保障。
3、 要加強紀律教育。由于我們的學(xué)生基礎不同，成長(cháng)的環(huán)境也不同，所以在校表現也有所不同，目前學(xué)生主要的違紀事件有：上網(wǎng)、打架、曠課和談戀愛(ài)等。另外，現在學(xué)生的檔案使用電子化，學(xué)生平時(shí)的表現，包括違紀受處分的情況，都將進(jìn)入電子檔案，一并跟隨學(xué)生走向大學(xué)，走上社會(huì )。我們要經(jīng)常性地提醒一定要教育子女，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，遵紀守法
4、 關(guān)于文理分科的問(wèn)題：
選擇文科或選擇理科，要依據孩子的學(xué)習成績(jì)并結合他們的學(xué)習興趣，一定要先對自己實(shí)際情況作一次全面客觀(guān)的評估，找出自己的.優(yōu)勢學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標準，自己的人生規劃也應該是重要的參考標準之一；另外，自身的特長(cháng)和興趣（如體藝特長(cháng)）他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料—直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在未來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我一定會(huì )欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因為我堅信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的”。 家長(cháng)也一樣，在給他們糾正錯誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(cháng)要督促孩子完成各科的寒假作業(yè)，并引導孩子對下學(xué)期的課程進(jìn)行預習；另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補缺補差，特別是數學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)，因為無(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門(mén)都不能拖腿。當然，在督促孩子認真學(xué)習的同時(shí)，還要教會(huì )他們?yōu)槿颂幨�，讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的年。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！謝謝！
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