教師培訓結束后的感想發(fā)言稿（精選13篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的教師培訓結束后的感想發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動(dòng)和期盼就開(kāi)始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長(cháng)的區教文體局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導、專(zhuān)家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著(zhù)美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長(cháng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線(xiàn)的教育教學(xué)工作，給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時(shí)不時(shí)總有新的疑惑困擾著(zhù)我們。清人陸以??說(shuō)，“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成;理無(wú)精粗，惟學(xué)乃明�！睂τ谛聲r(shí)代的教師而言，學(xué)習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著(zhù)能有走出來(lái)的學(xué)習機會(huì )，我更享受著(zhù)用所學(xué)去指導自己的教育實(shí)踐，提升自我教育教學(xué)水平的過(guò)程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿(mǎn)一歲的幼子來(lái)了，李玉偉老師帶著(zhù)六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來(lái)了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?
戴局長(cháng)在20__年區教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學(xué)用結合，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀(guān)考察豐富我們的見(jiàn)識，充實(shí)我們的思想。這種理論指導和實(shí)地參觀(guān)相結合的學(xué)習培訓形式彌補了我們一線(xiàn)教師理論不足，開(kāi)拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實(shí)地考察讓我們更直觀(guān)地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?
因為這樣的學(xué)習機會(huì )和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會(huì )倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜。作為一線(xiàn)教師，內心雖有學(xué)習的愿望，但幾乎每一天都淹沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們常常會(huì )身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在，學(xué)習的愿望與時(shí)間的短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生，告別課堂，身無(wú)掛礙，不遠千里地來(lái)參加這次培訓，這樣的機會(huì )太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動(dòng)學(xué)習，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來(lái)四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導，為不辭辛苦授課的專(zhuān)家交上一份滿(mǎn)意的答卷吧。
康德說(shuō)，未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)�？鬃右灿醒�，學(xué)而不思則罔。學(xué)無(wú)止境，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后，我們定會(huì )對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學(xué)，指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓活動(dòng)。
同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是__教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個(gè)，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì )扣問(wèn)自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專(zhuān)家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會(huì )受益匪淺。
下面，請允許我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會(huì )的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專(zhuān)心聽(tīng)課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。要想老師學(xué)習，要向課本學(xué)習，同事間要互相學(xué)習。
各位領(lǐng)導，請相信我們!我們會(huì )懷著(zhù)珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生!
最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂(lè )趣，成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)!
謝謝大家!
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓”，通過(guò)幾個(gè)月的培訓學(xué)習，我認真聽(tīng)取了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。
這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓。
培訓一開(kāi)始，我就認認真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會(huì )上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來(lái)響應霍懋征老師倡導的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)�！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴格要求學(xué)生首先要嚴格要求自己�！�
二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。
在培訓過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流，我不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務(wù)。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內容的學(xué)習中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)是：“應該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考�！�
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么，怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認為，應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
通過(guò)對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認識，我深深地體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規范。
教師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
教師承擔的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節。即；ケ澩鏌準確、音量要適當、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
談話(huà)提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
總之，通過(guò)這次培訓讓我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學(xué)習，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家好：
首先，我十分感激xx培訓學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導給我們安排這樣難得的機會(huì )參加這次培訓課。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒(méi)想過(guò)要當幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)吧。
當我聽(tīng)到有幾位培訓教師說(shuō)：“其實(shí)能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話(huà)也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會(huì )情不自禁地覺(jué)得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià)：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿(mǎn)智慧的�！�
聽(tīng)了這位教師的這番話(huà)，覺(jué)得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評價(jià)，這句話(huà)也給了我信心，鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心戰勝一切困難！俗話(huà)說(shuō)：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡�！边�有一位教師告訴我們：當你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話(huà)，每當我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自我：必須要以飽滿(mǎn)的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學(xué)到很多護理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預防方法……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領(lǐng)導…俗話(huà)說(shuō)：養兵千日，用在一時(shí)�！眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要經(jīng)過(guò)考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過(guò)考試！加油吧！
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
這次參加幼兒園教師的培訓讓我從中收獲了不少經(jīng)驗，作為有著(zhù)一年多教齡的教師讓我明白自己在教學(xué)工作中還存在不足之處，很慶幸有著(zhù)這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )讓我加強了和其他教師之間的交流，通過(guò)經(jīng)驗的分享也讓我明白今后的教學(xué)工作應該如何去做。
對于幼兒的教學(xué)來(lái)說(shuō)管理好班級的紀律是十分重要的，我明白在教學(xué)過(guò)程中遇到幼兒不配合的情況往往是令人感到苦惱的，有時(shí)甚至因為個(gè)別幼兒的哭鬧導致整個(gè)班級的紀律都變得很差，因此要懂得如何去安撫孩子的情緒并讓他們明白認真學(xué)習的重要性，既要表現出想要和孩子們成為好朋友的態(tài)度又要保持一定的嚴厲，這樣的話(huà)當自己進(jìn)行教導的時(shí)候才會(huì )讓孩子們更加聽(tīng)話(huà)，至少我在以往進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候便沒(méi)少因為這類(lèi)問(wèn)題感到頭疼，所幸的時(shí)候有著(zhù)班主任老師的幫助從而能夠很快安撫好班上孩子們的情緒，但通過(guò)這次培訓讓我明白自己還是要掌握和孩子們相處的正確方式才行。
通過(guò)音樂(lè )或者舞蹈的方式進(jìn)行引導從而讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習，我明白激發(fā)孩子學(xué)習興趣的方式便是將教學(xué)與游戲結合起來(lái)，但有時(shí)也會(huì )存在管理混亂導致取得的教學(xué)效果不太理想，通過(guò)這次培訓讓我明白了教學(xué)工作中的側重點(diǎn)有哪些，而且最好對幼兒實(shí)施分組管理并通過(guò)激勵的方式來(lái)加強互動(dòng)，這樣的話(huà)能夠讓孩子們在參加游戲的過(guò)程中將精力都放在課堂上，而且他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹目洫勔矔?huì )積極回答問(wèn)題從而讓娛樂(lè )教學(xué)的方式取得理想的效果，當我得知這方面的知識以后也總算明白了以往在教學(xué)過(guò)程中存在哪些不足。
讓孩子的父母多關(guān)注他們的成長(cháng)從而加強家園之間的合作，由于大部分家長(cháng)都忙于工作的緣故導致幼兒基本都是爺爺奶奶照顧的，雖然在生活方面能夠較好地照顧孩子卻終究在學(xué)習方面的關(guān)注程度不夠，因此在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候盡量安排大多數家長(cháng)都有空的時(shí)間，而且平時(shí)也要多進(jìn)行交流從而讓家長(cháng)得知孩子們在幼兒園的表現，這項工作的完成也要多花費心思從而確保能獲得理想的效果，而且也要考慮到家長(cháng)需要工作的問(wèn)題以免造成不好的影響。
培訓期間的學(xué)習讓我了解到不少教學(xué)工作中的技巧，而我也通過(guò)培訓的參加明白了自己在以往的教學(xué)工作中存在著(zhù)哪些不足，總之我會(huì )牢記這次培訓所學(xué)的知識并將其運用到以后的教學(xué)之中。
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇8
尊敬的佟局長(cháng)，尊敬的北華大學(xué)領(lǐng)導，市、區教育局、各學(xué)校領(lǐng)導；各位學(xué)員兄弟姐妹：
能最后一次，站在這么隆重的場(chǎng)面，代表大家發(fā)言，心情萬(wàn)分激動(dòng)！首先，我代表這次z日喀則43名赴z學(xué)習、掛職的隊友，謹向高度重視此次培訓任務(wù)的z省教育廳，北華大學(xué)，z市、區教育局、市區直屬各學(xué)校等十幾家接待掛職干部單位，向接待我們的毓文、朝中、朝小表示衷心的感謝！向為我們整個(gè)培訓掛職辛勤奉獻的z老師、z老師，向及時(shí)安排大客車(chē)，讓我們欣賞到北國江城霧凇美景，多次接送我們并且還將出車(chē)送行的北華大學(xué)師范分院領(lǐng)導致以崇高的敬意��！
兩個(gè)月以來(lái)，我們培訓學(xué)員共參加理論培訓班14天，記錄學(xué)習筆記20多萬(wàn)字；將全部理論學(xué)習內容刻錄成43光盤(pán)全部帶回。在14家掛職單位走訪(fǎng)各級各類(lèi)學(xué)校近百所，參加聽(tīng)課上百節，收集整理各類(lèi)學(xué)習、工作資料上百種，書(shū)籍近萬(wàn)冊，形成學(xué)習、工作體會(huì )文字材料40多份，效果良好，達到了預期目標。我本人借為大家服務(wù)的領(lǐng)隊身份優(yōu)勢，參加了培訓的全部理論課，有幸陪同z老師到所有掛職單位走訪(fǎng)，體會(huì )很深，下面想代表大家談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )，不妥之處敬請批評指正：
一、培訓單位高度重視、精心準備，學(xué)有所成、練有崗位
作為無(wú)私對口支援z日喀則地區建設的.省市之一的z省，不僅對z進(jìn)行了五年多的無(wú)私援助，兩個(gè)月以來(lái)，無(wú)論是理論培訓還是掛職培訓都高度重視，嚴密組織，合理安排，熱情接待，讓我們倍感天氣很冷，人情很暖。
在北華大學(xué)的十多天里，繼續教育學(xué)院的伊春生親自到火車(chē)站接站，北華大學(xué)校級領(lǐng)導、市教育局領(lǐng)導親自參加開(kāi)班典禮等重要活動(dòng)。學(xué)習期間，我們非常榮幸地聆聽(tīng)了包括杏林省教育廳孫鶴娟廳長(cháng)、z市佟劍秋局長(cháng)等在內的教育專(zhuān)家、學(xué)者、教授的報告，受益匪淺。在我們掛職期間，還給予了我們許多的幫助，如給我們提供免費學(xué)習的機會(huì )、給我們做心理測試等。
在掛職鍛煉的四十多天里，各單位掛職接待工作全部由一把手親自過(guò)問(wèn)。他們關(guān)心我們掛職同志的工作和生活，我們同志在掛職的單位里享受到了最好支持和待遇，有的在辦公條件緊張的情況下或專(zhuān)門(mén)安排單獨的辦公室，或專(zhuān)門(mén)騰出房子供我們掛職的同志休息，有的專(zhuān)門(mén)為我們掛職同志購置了新電腦；還有的為掛職的同志購置了衣物，更有些單位雪中送碳，為z的學(xué)校捐贈了書(shū)籍，z市的小朋友還在所捐贈的書(shū)籍扉頁(yè)上寫(xiě)下了最真誠的祝福，這一切都讓我們每一位掛職的同志都有不是一家人勝似一家人的感覺(jué)，感激之情由然而升。
二、參訓學(xué)員謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)、互幫互助
我們的43位學(xué)員隊友，分別來(lái)至日喀則的30多家單位，在來(lái)z之前相互并不認識，其中大多數在當地領(lǐng)導職位和領(lǐng)導水平都比我高，有的比我年長(cháng)，有的管理和教學(xué)經(jīng)驗好，但大家特別謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，給予我工作上的最大理解和支持。在整個(gè)培訓期間，克服了天氣陰冷、氣壓變化、身體不適的種種困難，能自覺(jué)服從安排，主動(dòng)學(xué)習和工作，認真學(xué)習z和諧、普惠；優(yōu)質(zhì)、均衡、辦人民滿(mǎn)意教育的好經(jīng)驗、好做法，新理念，尊重當地領(lǐng)導，團結周?chē)�，單位與單位或個(gè)人與個(gè)人之間，互贈禮品，以多種方式表達了與z的各民族教育工作者所建立的兄弟般的深厚感情。
三、安全返程認真總結、如實(shí)匯報，學(xué)以致用、造福桑梓
兩個(gè)月以來(lái)，我們完成了在z期間的90分的考卷，因為我們還有安全返程這一重要題目沒(méi)有做完。目前，在z市教育局的幫助下已訂好了返程的機票，明天起我們培訓班的大部分學(xué)員將乘飛機返回z，我們一定嚴密組織、更家團結，努力完成好安全返程任務(wù)，向z人民、z人民交一份合格、滿(mǎn)意的答卷。
兩個(gè)月，是歷史長(cháng)河中的微小的一點(diǎn)兒，但對我們參訓學(xué)員來(lái)講，這兩個(gè)月是我們人生當中，特別是學(xué)習生涯中終生難忘和濃墨重彩的重要一筆�！扒笆虏煌�，后事之師”，返回z后，我們會(huì )對兩個(gè)月以來(lái)在z的培訓情況認真總結、形成文字材料，將每位學(xué)員的學(xué)習、掛職情況如實(shí)向地區教育局匯報，表?yè)P先進(jìn)鞭策后進(jìn)。把每位學(xué)員學(xué)習、掛職收獲認真梳理，認真推廣在z所學(xué)的先進(jìn)教育、教學(xué)管理和辦學(xué)管理經(jīng)驗，為推動(dòng)z日喀則教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量，以實(shí)際行動(dòng)回報z人民的厚愛(ài)。
兩個(gè)月以來(lái)，z日喀則學(xué)員與z市干部、老師、同學(xué)生結下了深厚的友誼，特別是與朝鮮族、蒙古族、滿(mǎn)族、漢族等各族兄弟結下了深厚的友誼，倍感此次培訓之行不僅是學(xué)習和工作之旅、也是友情之旅、親情之旅，更是中華民族大團結之旅。
此時(shí)，不想說(shuō)再見(jiàn)，卻不得不說(shuō)再見(jiàn)。
這再見(jiàn)，是深深友情和親情新的開(kāi)始，會(huì )永遠銘記在z每一位學(xué)員的心中。
這再見(jiàn)，是一支教育奮進(jìn)號角，一直回蕩在松江湖和雪域高原的上空。
這再見(jiàn)，是高原向大家呈上的一頁(yè)包含深情的家書(shū)，邀請大家抽空�；貁家里看看！因為那里有咱們的親人在呼喚親人的到來(lái)��！
這再見(jiàn)，還是最誠摯的謝意和祝福：祝z與z人民的友情、親情，如松花江和雅魯藏布江水一樣源源流長(cháng)！
祝z和z的教育事業(yè)，長(cháng)白山和珠穆朗瑪峰一般節節升高！
祝各位領(lǐng)導、各位老師、各位朋友，z的各族兄弟姐妹身體健康！工作順利！扎西德勒！
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)，大家下午好：
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，緊張忙碌的培訓生活即將結束了�；厥走@段時(shí)光，來(lái)時(shí)是重重的行囊，走時(shí)是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
短暫的北語(yǔ)生活給每位學(xué)員都留下了深刻的印象：揮汗如雨的拓展訓練，挑燈夜戰的趕寫(xiě)作業(yè)，琴棋書(shū)畫(huà)的才藝突擊，盤(pán)根錯節的路由器與網(wǎng)線(xiàn)，以及那一日三餐從不遲到的吸血的蚊子，都會(huì )深藏在每個(gè)人的記憶長(cháng)河之中。
古人云：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。很多老師(專(zhuān)指女老師)從報到之日起緣份就已達千年!緣是天定的，份是人為的，我們每名學(xué)員都會(huì )加倍珍惜這難得的緣份，精心將她呵護在友誼的花園里。今晚，我們將奔赴祖國各地，明朝，我們將奔赴世界各地。此時(shí)、此地，我們揮手告別，彼時(shí)、彼地，我們定會(huì )握手言歡。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，衷心祝愿每位學(xué)員都有一個(gè)錦繡的未來(lái)!
感謝的話(huà)說(shuō)了千萬(wàn)遍，但臨別的感謝是我們內心最真誠的語(yǔ)言。感謝漢辦、北語(yǔ)給我們創(chuàng )造了這次難得的人生提升機會(huì )，感謝各位領(lǐng)導的親歷親為，悉心關(guān)照，感謝北語(yǔ)孔院處培訓團隊的所有老師、同學(xué)的辛勤付出，感謝總是半夜發(fā)短信的漂亮潑辣的星彤老師，感謝帥氣溫柔的沈陽(yáng)帥哥小柏老師，感謝嫻靜睿智的田欣老師，感謝總在網(wǎng)上值班從不在教室露面的林老師，感謝那些為我們分發(fā)材料、照相錄像、任勞任怨的各位同學(xué)，更要感謝的是為我們授課答疑、批改作業(yè)、帶班指導的各位專(zhuān)家、學(xué)者，沒(méi)有您們的辛勤付出，我們的收獲不會(huì )如此碩果累累!真心道一聲：謝謝!
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，告別北語(yǔ)，告別朝夕相處的各位老師、學(xué)員，我們會(huì )在人生的道路上繼續譜寫(xiě)新的篇章。來(lái)時(shí)酷暑難當，走時(shí)金風(fēng)送爽。今天，你為我播種一顆希望的種子，明朝，我會(huì )還你滿(mǎn)園桃李芬芳。
初逢時(shí)的陌生羞澀化作分別時(shí)難舍的婆娑淚珠，讓我們手挽手，道聲“珍重”，友誼的花朵在你我之間展苞盛放。各位親愛(ài)的朋友，你是我生命中最閃亮的音符。
海外存知己，天涯若比鄰。胸中的萬(wàn)語(yǔ)千言化成一句話(huà)：再見(jiàn)，我最最親愛(ài)的戰友，再見(jiàn)，我最最真誠的伙伴!
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！
光陰荏苒，近半年的新警培訓就這樣在不知不覺(jué)中即將結束了。今天的我們，面對到來(lái)的工作崗位，有的是摩拳擦掌、躍躍欲試的沖天豪情，有的是一展身手、建功立業(yè)的鴻鵠之志，而更多的是對一份對基地生活的不舍與留戀。的確，半年前，曾經(jīng)剛剛走出校門(mén)年少輕狂的我們；曾經(jīng)習慣了海闊天空般高聲談笑，習慣了閑云野鶴般恣意暢想的我們；曾經(jīng)崇尚自由無(wú)束的生活，享受倘佯放飛心靈的我們，來(lái)到了哈密路基地，這個(gè)新環(huán)境、大集體中，投身到半軍事化管理的工作和學(xué)習里。我們176位兄弟姐妹由此相識，從陌生到熟悉，互相幫助、共勉共進(jìn)，一起渡過(guò)了這并不平凡的半年。
在這半年里，我們投身到過(guò)熱火朝天的軍政訓練中。任烈日當頭，任汗水劃過(guò)臉龐，我們儼然一位位戰士，站軍姿、走隊列，收斂起隨意，將松散的隊伍變?yōu)檎R的方陣；在這半年里，我們對公安業(yè)務(wù)理論有了初探和認識，課堂上教官們的言傳身教，傾囊相授，讓我們對未來(lái)的公安工作有了一定的知識沉淀和儲備；在這半年里，我們還接觸到了新鮮刺激的戰技訓練。我們小時(shí)候可能曾夢(mèng)想成為百步穿楊的神槍手，成為擁有南拳北腿的功夫小子，成為志勇雙全、一馬當先的干探。雖然今天這些夢(mèng)想不都能實(shí)現，但射擊、擒拿、查緝、體能等警體課程為我們提供了實(shí)踐的舞臺；在這半年里，我們還經(jīng)歷了兩個(gè)月的疊加式巡邏，這更讓我們與基層警務(wù)工作有了第一次的親密接觸。我們在頂嚴寒、查場(chǎng)所、與疲勞相抗爭的同時(shí)，深刻體味到公安基層工作的艱辛，深刻感受到了在激情洋溢、風(fēng)光無(wú)限的警察工作背后，更多的是那一份對平凡工作的執著(zhù)與無(wú)私奉獻。
回想起半年前剛剛踏入基地時(shí)的心潮澎湃，而今的我們，激情仍在，但每個(gè)人的心頭又都多了一份成熟和穩重。半年的培訓生活中，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了成長(cháng)和蛻變，都基本完成了從一名剛剛畢業(yè)的普通學(xué)生到一名人民警察的轉變，都開(kāi)始懂得了作為一名人民警察應盡的責任和義務(wù)。記得在開(kāi)學(xué)典禮上，有同學(xué)形容我們在基地的生活就像是百米賽跑的起點(diǎn)，那么今天，我們在座的每一位學(xué)員都成功沖線(xiàn)了，在座的176名學(xué)員都順利到達了終點(diǎn)，沒(méi)有一位掉隊，沒(méi)有一位中途放棄，我們?yōu)榇松罡凶院篮万湴�！在這里，我們尤其要感謝一路上默默扶助我們的學(xué)校領(lǐng)導和大隊老師，是你們的關(guān)懷與教導夯實(shí)了我們前進(jìn)的每一步，是你們把我們這些初生牛犢培養成了一名名職業(yè)的人民警察，謝謝你們，我們向你們致敬！
“路漫漫其悠遠兮，吾將上下而求索”，今天，我們在基地的生活劃上了圓滿(mǎn)的句號，但我們真正意義上的工作才剛剛開(kāi)始，我們在基地的學(xué)習成果也將開(kāi)始得到檢驗。這里，我謹代表全體新警學(xué)員向基地的領(lǐng)導、老師，向我們的工作單位道一聲：我們準備好了！
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇11
剛才聽(tīng)了各位代表發(fā)言，感覺(jué)大家這次在培訓班收獲豐富，不虛此行。這次大家帶著(zhù)心來(lái)黨校做客，在這里學(xué)習生活了五天。這五天聽(tīng)到了大家的歡歌笑語(yǔ)，體會(huì )到了大家的和諧融洽，我感覺(jué)這是對我們東道主工作的支持和鼓勵，也是對我們工作中的不足之處的諒解。這次培訓班即將結束，在分別之際，我想送大家幾句話(huà)。
第一就是感謝大家。剛才聽(tīng)了很多學(xué)員對我們的感謝，這里我們也要感謝大家，感謝各位學(xué)員和你們單位領(lǐng)導對我們工作的支持。
第二就是要送一副對聯(lián)給大家。這副對聯(lián)是“言或自生天趣，事當曲盡人情”。作者是清朝的一個(gè)末代翰林，大文人張元濟。這句話(huà)的意思就是說(shuō)，做人要講感情，做事要做到周到、圓滿(mǎn)�，F代社會(huì )競爭壓力大，人際關(guān)系復雜，做人處世特別難，李敖對這副對聯(lián)是這樣理解的，“言或自生天趣”就是要多說(shuō)別人的好話(huà)，不吝嗇對別人的贊美，贊美別人是好事�！笆庐斍M人情”就是說(shuō)做事要細心，周到，盡最大努力做到讓別人滿(mǎn)意。盡，就是做到盡頭，做到最好。作為我們辦公室工作人員，工作中所遇到的事情，就是做好協(xié)調、服務(wù)、參謀等工作。工作對象既有上級領(lǐng)導，也有單位同事和基層群眾。大家在回去后要好好琢磨這副對聯(lián)，以此為標準。在服務(wù)上，在處理工作事務(wù)上，說(shuō)話(huà)、做事要認真負責，要盡最大能力把事情處理周到，讓上級領(lǐng)導、單位同事、基層群眾都能滿(mǎn)意。
第三要送三個(gè)理論給大家。一是短板理論。短板理論的意思就是說(shuō)，一個(gè)木桶盛水，存水量不取決于這個(gè)木桶有多大，而取決于這個(gè)木桶最短的一塊木板有多長(cháng)。這句話(huà)的意思就是說(shuō)，在人生奮斗的道路上，你能取得多大的成功，能走多遠，往往不取決你的優(yōu)勢，可能是取決于你的短處。剛才大家發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)到要調整自己的知識結構，彌補自己的短處，發(fā)揮自己的整體優(yōu)勢。這是大家談的比較多的感受，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)也是啟發(fā)和鼓勵。在今后的工作中，大家要沉下心來(lái)，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷磨練自己，要取長(cháng)補短，發(fā)揮整體優(yōu)勢。這次同學(xué)們建立了qq群，我覺(jué)得這個(gè)非常好，大家有問(wèn)題可以在里面探討，有思想可以交流，便于大家交流感情，增進(jìn)友誼。二是空杯理論。就是說(shuō)現在每個(gè)人都掌握了一定的學(xué)識，有過(guò)一些成功的經(jīng)歷，就好比水杯中已經(jīng)蓄了很多的水。而當你接受新的挑戰時(shí)，你能否成功，取決于自己是否能倒空你杯中的水，潛下心來(lái)從頭學(xué)習、從頭做起。就是要求大家在做人、做事、做工作的時(shí)候要虛心，要做到謙虛謹慎。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們在工作和生活中要多發(fā)現和學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，要始終提醒自己“山外有山樓外有樓”，“三人行必有我師”。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)謙虛的人。三是破窗理論。破窗理論是什么意思呢?就是說(shuō)如果有人打壞了窗戶(hù)上的一塊玻璃，又沒(méi)有及時(shí)修復，就會(huì )有更多的人受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。我說(shuō)這個(gè)理論就是說(shuō)在我們辦公室工作中，常常碰到有些事情，我們計劃的非常圓滿(mǎn)，但往往一個(gè)小細節或者小問(wèn)題上的疏忽導致整個(gè)事情的失敗，使我們前功盡棄。所以在辦公室工作要不能放過(guò)任何細節，不忽略任何破綻，要努力做到如履薄冰、細致周到。破窗理論給我的第二點(diǎn)啟示就是要努力維護好單位的形象。我們都是在辦公部門(mén)工作的公務(wù)人員，大家的一言一行就是單位的形象，我們任何一個(gè)瑕疵都會(huì )影響單位的形象。所以我們在工作上、在生活上都要從嚴要求自己，要做到自重、自律、自省，不損壞單位形象，不給辦公室工作隊伍抹黑，讓我們的單位窗明幾凈。
這五天的學(xué)習盡管非常短暫，但從大家的發(fā)言里，我感覺(jué)大家都受益匪淺。我說(shuō)的這幾句話(huà)就是希望大家在今后的人生道路上事業(yè)順達、幸福安康!
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇12
值此培訓結束之際，我能代表xxx學(xué)院國培學(xué)員在這里發(fā)言，深感榮幸!
首先，請允許我代表全體參加培訓的同仁(全體體育學(xué)員)向組織這次骨干教師培訓的國家教育部表示誠摯的感謝!向落實(shí)培訓計劃的“xx師范大學(xué)”表示誠摯的感謝!向這三個(gè)半月以來(lái)在講臺上嘔心瀝血向我們傳授知識的各位教授、專(zhuān)家表示誠摯的感謝!特別是向培訓期間一直陪伴著(zhù)我們、兢兢業(yè)業(yè)管理我們這個(gè)班級，和藹可親又平易近人的體育學(xué)院李吉慧院長(cháng)和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝!
10月11日，我們25名農村小學(xué)體育教師來(lái)到xx師大體育學(xué)院里，開(kāi)始了為期三個(gè)半月的培訓學(xué)習。培訓期間，體育學(xué)院給我們提供了舒適良好的學(xué)習環(huán)境，為我們創(chuàng )造一切可以學(xué)習實(shí)踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領(lǐng)導總是能像朋友一樣為我們排憂(yōu)解難、對我們關(guān)懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習，達到了更新思想觀(guān)念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。對于本期培訓，我認為有以下幾個(gè)特點(diǎn)值得肯定：
一、學(xué)院領(lǐng)導高度重視
在培訓實(shí)施階段，體育學(xué)院的李吉慧院長(cháng)、王彤副院長(cháng)及教務(wù)科馮瑞科長(cháng)，和負責協(xié)調的班主任劉宏超老師在第一時(shí)間深入培訓課堂和學(xué)員宿舍，組織召開(kāi)座談，了解學(xué)員們對培訓教學(xué)的建議、對食宿安排和業(yè)余生活的意見(jiàn)等，從各個(gè)方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)員。為我們安心進(jìn)行培訓做好了保障服務(wù)工作。
二、培訓方式有創(chuàng )新，研修形式多樣
體育學(xué)院上至院長(cháng)下至普通教授都在講授中為我們平時(shí)體育教學(xué)的一些教法學(xué)法進(jìn)行現身說(shuō)法，為我們體育教學(xué)疑難案例進(jìn)行劈荊斬棘。如李吉慧院長(cháng)的足球基本素質(zhì)拓展案例教學(xué);鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》;樊臨虎教授的《體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用》，馮瑞科長(cháng)的體操教法中的保護與幫助及學(xué)生錯誤動(dòng)作形成的原因及糾正方法;每位專(zhuān)家名師們都親自為我們做示范，為我們解疑答難，就像李吉慧院長(cháng)所說(shuō)，“我們不因該只關(guān)注大的政策，更應該注意教學(xué)中的細節問(wèn)題”。
三、主題明確，聯(lián)系工作實(shí)際需要，研修內容豐富
按國培辦的要求，學(xué)院精心設計了教學(xué)實(shí)施方案，遴選省內外知名的體育專(zhuān)家、教授，如北京體育大學(xué)的魏XX博士、xx省體育高級教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線(xiàn)專(zhuān)家對我們進(jìn)行了培訓，觀(guān)點(diǎn)精深，對目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥，提出并闡述了“上好體育課”的觀(guān)點(diǎn)，特別是鄧建成老師就教師最關(guān)心的評職稱(chēng)要進(jìn)行的說(shuō)課進(jìn)行示范表演，激情洋溢，語(yǔ)態(tài)親切自然，過(guò)程清晰流暢，受到了學(xué)員的熱烈歡迎。
四、學(xué)員全身心投入
學(xué)員自培訓開(kāi)始就對培訓寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合訓前調研、培訓需求、撰寫(xiě)學(xué)習心得，培訓簡(jiǎn)報等。各位同仁主動(dòng)克服了地域差異帶來(lái)的生活上的困難，迅速適應學(xué)校的環(huán)境，以飽滿(mǎn)的激情投入到培訓活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己作為主體的作用。在課堂上，認真傾聽(tīng)，積極互動(dòng);在課后，書(shū)寫(xiě)心得總結，分組聚談等。在短暫的戀家后，忘情地依戀在其樂(lè )融融的培訓大家庭中。通過(guò)培訓老師們普遍認為，學(xué)習收獲很大。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.開(kāi)拓了視野，增強了信心
這次培訓的體育教師人數不多僅25名學(xué)員來(lái)自全省6市區，都是農村第一線(xiàn)的普通體育教師，在以往的教學(xué)中基本沒(méi)有外出培訓的機會(huì )更不用說(shuō)這沒(méi)高級別的培訓了。加上這次授課的教師都是理論實(shí)踐功底深厚的專(zhuān)家、學(xué)者。因此老師們不僅開(kāi)拓了視野，而且更增強了做好一名最基層體育工作者的信心。
2.增強了責任感和使命感
小學(xué)體育教師是學(xué)校體育教學(xué)的核心力量，體育教師隊伍的素質(zhì)關(guān)系著(zhù)體育教育改革和發(fā)展的成敗。通過(guò)理論學(xué)習與分組交流、觀(guān)摩考察等，老師們感到了沉甸甸的責任和使命。當然同時(shí)我們又感到這次培訓，是對我們農村小學(xué)體育工作者的肯定，更是對我們工作的激勵。我們既要做一個(gè)認真的學(xué)習者，又做一個(gè)真誠的布道者，把自己取得的真經(jīng)帶回去，做一個(gè)基層體育工作的培訓者，使自己成為星星之火。
3.改善了體育教師知識結構，提升了理論水平，增強了工作能力
通過(guò)理論講授和互動(dòng)交流，老師們不僅掌握了豐富的理論知識，改變了已有的知識結構，更新了理念，而且從同行的身上學(xué)到了很多實(shí)戰經(jīng)驗，增強了基層體育工作的能力。
明天，各位就要帶著(zhù)平安與收獲回家回校。在此，我向大家提出幾點(diǎn)希望與大家共勉。
第一，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，是我們做好教育工作的基本要求。改革創(chuàng )新是我們教育工作永遠追求的永無(wú)止境的發(fā)展方向。各位老師要將自己的所學(xué)、所悟、所思化為行動(dòng)。
第二，每位學(xué)員應樹(shù)立終身學(xué)習的理念。我們的崗位是一個(gè)需要經(jīng)常反思的充滿(mǎn)挑戰性的工作。培訓班的學(xué)習是開(kāi)端，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。努力追求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力是我們終身學(xué)習的終極目標。
第三，保持友誼與聯(lián)系，加強交流，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
培訓即將結束，離別的鐘聲已經(jīng)響起，但我想這不是結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。此時(shí)此刻我想起了李吉慧院長(cháng)的一句話(huà)“教育的發(fā)展遠遠滯后于人潛能發(fā)展的需要、遠遠滯后于時(shí)代發(fā)展的需要。抱怨、等待沒(méi)有用，唯有從我做起、從現在做起，才能從每一個(gè)具體的地方打碎傳統教育的桎梏!”
培訓結束演講稿5篇培訓結束演講稿5篇
是的，此次回去，我們要把這次培訓中學(xué)到的先進(jìn)理念與先進(jìn)方法在教學(xué)實(shí)踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。同時(shí)我希望我們廣大學(xué)員能在今后工作中加強聯(lián)系與互動(dòng)，也強烈邀請“師大”的領(lǐng)導有機會(huì )能到我們學(xué)校指導工作，陽(yáng)泉歡迎你們!長(cháng)治歡迎你們!大同歡迎你們……所有的學(xué)校歡迎你們!
“已為人師心不悔，再做學(xué)員情更堅;取得真經(jīng)滿(mǎn)行囊，化作春雨灑杏園”。
最后，祝各位老師身體健康，節日愉快，一路平安，事業(yè)上新臺階!
祝愿師大各位領(lǐng)導和各位教授身體健康，工作順利!
教師培訓結束后的感想發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師：
大家好！我是蒼南縣第二實(shí)驗小學(xué)的xx，也是本次培訓的小學(xué)校長(cháng)班的學(xué)員。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸。
領(lǐng)雁工程是項省長(cháng)工程，也是民心工程，更是事關(guān)百萬(wàn)農村教師成長(cháng)的德政工程。如果說(shuō)我們是“領(lǐng)雁”，那么這次培訓就是我們起飛的平臺！2個(gè)月來(lái)，在教育院的精心組織下，在實(shí)踐學(xué)校的全力配合下，以及在全體學(xué)員的共同努力下，我們承載希望，我們滿(mǎn)載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實(shí)踐學(xué)校的辛勤付出，感謝全體學(xué)員精誠的合作，感謝這兩個(gè)月來(lái)在生活上關(guān)心我們、學(xué)習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)交流的平臺，一個(gè)感悟的空間，一個(gè)架設友誼的橋梁。
兩月時(shí)光，匆匆短暫，但我們全體學(xué)員卻以飽滿(mǎn)的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè )，享受教育的幸福人生，我們懷著(zhù)一顆感恩的心，共同領(lǐng)受這次培訓活動(dòng)帶來(lái)的收獲！默然回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的瞬間，未來(lái)定格在我們的心靈深處，翻飛成一個(gè)饑渴的舞臺——永不落幕。
兩個(gè)多月里，我們聆聽(tīng)了20多位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無(wú)窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長(cháng)，這些講座，對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學(xué)校文化建構的反思，有對教師教育實(shí)踐力提升的研究，有對學(xué)校特色品牌創(chuàng )建及內涵發(fā)展的思考，有對學(xué)生綜合素質(zhì)培養的灼見(jiàn)，有對教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展的前瞻，還有對如何成為一位優(yōu)秀校長(cháng)的思想品讀等，專(zhuān)家、名校長(cháng)的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領(lǐng)受著(zhù)一道道精神大餐，開(kāi)闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。
本次培訓我們還到了溫州各名校進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。一踏進(jìn)實(shí)踐學(xué)校，我們就被學(xué)校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優(yōu)雅的校園環(huán)境所吸引，就被先進(jìn)的辦學(xué)理念科學(xué)的管理機制所折服，敬業(yè)、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學(xué)子給我們留下深刻的印象。2個(gè)月來(lái)，我們聽(tīng)課，我們訪(fǎng)談，我們參觀(guān)、我們研討，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，一路感受著(zhù)名校的辦學(xué)理念，然后一路反思著(zhù)我們的辦學(xué)軌跡，以及名校的辦學(xué)模式給我們帶來(lái)的啟示，以及能否整合成我們的辦學(xué)方式？
兩個(gè)多月來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲是最沉甸的！也許在來(lái)之前，我們只為得到領(lǐng)導信任有幸參加培訓而自豪，但今天，我們卻為觀(guān)念得到洗禮，理論得到提升，業(yè)務(wù)得到增長(cháng)而驕傲！
交流是思想碰撞的前提，在交流中總會(huì )產(chǎn)生新的想法；在交流中我們總會(huì )聽(tīng)到很多，培訓中我們學(xué)員之間紛紛就學(xué)校管理進(jìn)行互相的溝通，我們發(fā)現，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長(cháng)，學(xué)弟，在學(xué)習間隙，在培訓空擋，無(wú)意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。
同時(shí)，通過(guò)培訓，使我們對校長(cháng)這個(gè)角jue色有了更清晰的認識，我們認為：1. 校長(cháng)應該博學(xué)多能，具備比較深厚的專(zhuān)業(yè)素養。2. 校長(cháng)應該穩重堅韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。3. 校長(cháng)應該謀劃大局，善找突破點(diǎn).4. 校長(cháng)應該緊抓教育主題，善待學(xué)生、善待教師、善待學(xué)校、善待我們教育事業(yè)。
回顧這些，發(fā)現值得我們的整理的還有很多，也發(fā)現我們成長(cháng)了很多，這個(gè)腳印很深的，這個(gè)記憶是很長(cháng)的，這個(gè)方向是很遠的。再次感謝領(lǐng)雁工程給予我們的這次機會(huì )。
今天，培訓即將結束，但我們終身的學(xué)習還將繼續，我們不忘領(lǐng)雁的使命，在農村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收藍圖！
相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫(xiě)首小詩(shī)送給大家——
《雁舞溫州》
有一種飛翔
它叫停留
撐開(kāi)盤(pán)旋的羽翼
只為
尋找那片綠洲
有一種停留
它叫守候
孵化那顆虔誠的種子
等待
生命紅肥綠瘦
謝謝大家！
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