三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會(huì )進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內教育努力。

　　1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來(lái)，才構成了完整的課堂鏈。

　　2、優(yōu)化作業(yè)設計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(cháng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫故而知新，是學(xué)習環(huán)節不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的.優(yōu)化設計是需要去下功夫研究打磨的。

　　3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成。學(xué)生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì )相應增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰。學(xué)生必須學(xué)會(huì )合理分配自己的課后時(shí)間，養成良好的學(xué)習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預習，復習鞏固。

　　雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿(mǎn)意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長(cháng)的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的'決心和力度。

　　作為xx區人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規律，著(zhù)眼于學(xué)生的身心健康成長(cháng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。

　　當然，“雙減”政策的出臺落實(shí)，必定會(huì )帶來(lái)重大的社會(huì )改革。這也需要政府部門(mén)予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì )環(huán)境等壓力。

　　教育改革，我們不但是旁觀(guān)者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認真備課，引導學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔；同時(shí)轉變教育評價(jià)方式等。

　　我認為具體的做法有：

　　一、學(xué)習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時(shí)提高質(zhì)效。

　　二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時(shí)教學(xué)目標，并依據各班的.實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對語(yǔ)文知識和能力進(jìn)行訓練。

　　三、依據學(xué)生年齡特征，創(chuàng )設情境，培育學(xué)習興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個(gè)目的，作為教師要精細設計每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè )中獲得學(xué)習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。

　　“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓負擔，對學(xué)校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰。教師應加強學(xué)習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養，提升能力。立足于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(cháng)”等多樣化學(xué)習與發(fā)展需求。

　　“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長(cháng)顯著(zhù)增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統的關(guān)注和協(xié)調——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

　　作為家長(cháng)，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學(xué)習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀(guān)差異的事實(shí)，學(xué)習如何引導孩子，如何科學(xué)安排孩子的'業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競爭力，從來(lái)都是學(xué)習能力。重視孩子基礎能力的培養、學(xué)習習慣的養成，是“雙減”下應有的家庭教育理念。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署。實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措�！半p減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓負擔，對學(xué)校教育要求更高。

　　在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認真備課，引導學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔；同時(shí)轉變教育評價(jià)方式等。

　　具體來(lái)說(shuō)，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

　　學(xué)習課程標準，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時(shí)提高質(zhì)效。

　　增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時(shí)教學(xué)目標，并依據各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的.對語(yǔ)文知識和能力進(jìn)行訓練。

　　依據學(xué)生年齡特征，創(chuàng )設情境，培育學(xué)習興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的。為了達到這個(gè)目的，作為教師要精細設計每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè )中獲得學(xué)習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　“雙減”政策是指教育部發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》政策，“雙減”即減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負擔、減輕義務(wù)教育學(xué)生校外培訓負擔；旨在進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰。作為家長(cháng)，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的'就是孩子在校內的學(xué)習效率。孩子未來(lái)的核心競爭力，從來(lái)都是學(xué)習能力。

　　作為教師，應加強學(xué)習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養，提升能力。立足于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(cháng)”等多樣化學(xué)習與發(fā)展需求。

　　作為家長(cháng)，要重視孩子基礎能力的培養、學(xué)習習慣的養成，這是“雙減”下應有的家庭教育理念。要加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀(guān)差異的事實(shí)，學(xué)習如何引導孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。

　　“雙減”政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規律，著(zhù)眼于學(xué)生的身心健康成長(cháng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。

　　作為家長(cháng)，要積極配合學(xué)校的教育工作，合理安排孩子的課余生活。要引導孩子從事家務(wù)勞動(dòng)、堅持進(jìn)行體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。要監督孩子養成良好的'學(xué)習習慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、復習課堂知識等。

　　同時(shí)，家長(cháng)也要關(guān)注孩子的心理情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，幫助他們解決遇到的問(wèn)題和困難。只有家校合作，共同努力，才能讓孩子在“雙減”政策下更好地成長(cháng)和發(fā)展。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，我們聚集在這里，共同探討關(guān)于“雙減”政策下孩子的教育問(wèn)題�！半p減”政策，即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，這是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。

　　作為教育工作者，我們深知“雙減”政策并不意味著(zhù)減輕教育質(zhì)量，而是對我們提出了更高的`要求。我們要提高課堂教學(xué)效率，認真備課，引導學(xué)生敢于質(zhì)疑、提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，并鼓勵他們自主探究、解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，轉變教育評價(jià)方式。

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，“雙減”政策并不是讓你們和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學(xué)習效率。因此，家長(cháng)要重視孩子基礎能力的培養和學(xué)習習慣的養成。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在的客觀(guān)差異，學(xué)習如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間。

　　此外，學(xué)校也應充分利用資源優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習需求。提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力，讓學(xué)生在校內就能得到全面的發(fā)展。

　　最后，我想說(shuō)，“雙減”政策的實(shí)施需要家校共同努力。讓我們攜手合作，為孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻我們的力量。謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家談?wù)勱P(guān)于“雙減”政策的一些看法。

　　“雙減”政策的出臺，旨在進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。這一政策不僅對學(xué)生有益，也對我們的教學(xué)提出了更高的要求。

　　作為教師，我們要更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數量，而是要在減負的同時(shí)提高質(zhì)效。我們要精心設計每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè )中獲得學(xué)習、獲得鞏固。同時(shí)，我們也要加強集體備課，仔細鉆研教材，使教學(xué)目標更加明確，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓練。

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，“雙減”政策下，你們的作用同樣重要。家長(cháng)要合理安排孩子的課余生活，引導孩子從事家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐。同時(shí)，也要加強與孩子的.溝通，關(guān)注他們的心理情緒，幫助他們養成良好的學(xué)習生活習慣。

　　此外，學(xué)校也應積極響應“雙減”政策，完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌。提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習需求。同時(shí)，我們也要積極探索新的教學(xué)模式，以適應“雙減”政策帶來(lái)的變化。

　　最后，我想說(shuō)，“雙減”政策的實(shí)施需要家校共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子的美好未來(lái)而努力奮斗！謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　很高興今天能和大家共同探討關(guān)于“雙減”政策下孩子的教育問(wèn)題。實(shí)施“雙減”政策是黨和政府為了促進(jìn)教育公平、減輕學(xué)生負擔而作出的重大決策。

　　“雙減”政策下，我們要更加注重課堂教學(xué)效率的提升。作為教師，我們要認真備課、上課，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也要注重作業(yè)的設計和質(zhì)量，避免機械、無(wú)效的重復作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習。

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，“雙減”政策并不意味著(zhù)你們可以輕松放手。相反，你們需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習情況和心理狀態(tài)。加強與孩子的溝通，了解他們的學(xué)習需求和困難，幫助他們制定合理的學(xué)習計劃和生活習慣。同時(shí)，也要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與教師共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　學(xué)校方面也應積極響應“雙減”政策，完善作業(yè)管理機制和課后服務(wù)制度。加強教師培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，也要加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同為孩子的.健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻力量。

　　最后，我想說(shuō)，“雙減”政策的實(shí)施是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家校共同努力、持續推進(jìn)。讓我們攜手合作、共同奮斗，為孩子的美好未來(lái)而努力！謝謝大家！

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