2021年感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿(精選5篇)
在現在社會(huì ),發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的2021年感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!我是初三年級74、75兩班的數學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學(xué)備課組的托付,由我代表本組數學(xué)老師在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
首先,十分感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。其次,想與各位家長(cháng)朋友一起交流一下與本期數學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一:教學(xué)內容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(cháng),初三下學(xué)期復習迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此,本期教學(xué)內容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二:家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。
你可以和數學(xué)老師打電話(huà),或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,錯誤及時(shí)認真更正,課堂筆記記得很細致,并且經(jīng)常研究和復習筆記,這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的,考試成績(jì)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的,成績(jì)也肯定不會(huì )令人中意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng )新課堂》,周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報紙練習、筆記本,就能了解孩子學(xué)習情況,也能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。
第三:家長(cháng)如何引導自己孩子正確使用參考書(shū)。
要學(xué)好數學(xué),必須多做題——這是大多數家長(cháng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(cháng)都會(huì )幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,現在的學(xué)生很忙,基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當精選參考書(shū)或習題進(jìn)行提高。
第四:家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。
有的家長(cháng)抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導孩子的數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情,家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí),經(jīng)常對他們說(shuō):"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習其實(shí)也是如此!"因此作為家長(cháng),你對孩子數學(xué)學(xué)習應該擔負監督﹑督促的責任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習中的錯誤,并不斷進(jìn)行復習和鞏固!這樣,你對孩子經(jīng)常傳達一種信息:我很在意你的數學(xué)學(xué)習,數學(xué)很重要!
第五:要十分重視數學(xué)學(xué)習中的錯誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號,打一個(gè)比方。一句口號是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問(wèn)題置之不理,累積起來(lái),如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,你仍然可以融化它,此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì )是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會(huì )越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個(gè)大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數學(xué)學(xué)習中一定要善于及時(shí)糾錯,防止造成知識缺陷的積存;實(shí)際上,學(xué)習的進(jìn)步是在不斷的糾錯過(guò)程中實(shí)現的,將不會(huì )的、出錯的問(wèn)題,學(xué)會(huì )、做對,就是進(jìn)步;無(wú)數小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì )成為大的進(jìn)步。
第六:關(guān)于家教方式。
有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線(xiàn),不能出格。嚴格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著(zhù)臉,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,不是真正意義上的嚴格。比如,孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達到了要求,這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來(lái)一次,達到了要求,這也是嚴格。當然是既嚴守了防線(xiàn),又不損害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà):我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。
第七:關(guān)于奧數學(xué)習。
學(xué)奧數,上奧數班成了現在學(xué)生和家長(cháng)口中的熱門(mén)詞匯,因為很多學(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著(zhù)市內外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數班的學(xué)習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展,有些是專(zhuān)門(mén)的競賽知識與技能。我們數學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數知識,掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數學(xué)生是根本不適合學(xué)習奧數的。真正能學(xué)好奧數的孩子,一定要是基礎十分扎實(shí),習慣優(yōu)良,思維異常敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強,特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長(cháng)盲目跟風(fēng),單憑主觀(guān)意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數,是很不明智的。我們的絕大多數學(xué)生應該一心一意夯實(shí)基礎,緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(cháng)朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長(cháng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):"兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"
最后我要說(shuō)的是:"讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長(cháng),讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"
發(fā)言不當之處,敬請各位家長(cháng)朋友多多包涵,批判指正。
謝謝大家!
感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個(gè)機會(huì )和家長(cháng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
化學(xué)是理科中的文科。目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,要積累記憶的知識相對較多,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門(mén)學(xué)科的投入不足,表現在或因其它學(xué)科不理想就認為化學(xué)也學(xué)不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習方法不當。
化學(xué)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單,有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時(shí),重難點(diǎn)把握不好,下課作業(yè)抄了應付了事,那么成績(jì)將會(huì )一步一步顯現出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。
二、試卷分析
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點(diǎn)補充學(xué)習,很多同學(xué)都能夠做出很準確的分析。請家長(cháng)關(guān)注學(xué)生分析的內容。再次特別想說(shuō)的是,因為馬虎出現的失分,這種情況比較常見(jiàn),如果失分在1—3分,可能是因為學(xué)生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學(xué)生對這一知識點(diǎn)掌握就存在不牢固的現象,就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jì),對于所錯的知識,這道題目學(xué)生是否認真改錯,明確分析所考察的知識點(diǎn),找到與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,用的什么化學(xué)知識,都應該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的.。
三、學(xué)生近況
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習過(guò)程中的疑問(wèn),讓老師知道什么地方是教學(xué)側重點(diǎn),調整教學(xué)思路節奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識的學(xué)習,甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習一些細小的知識,這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證,只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題,不管多簡(jiǎn)單,我都會(huì )耐心向學(xué)生講解,都不會(huì )責怪任何學(xué)生,保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導,只要他愿意學(xué),我就一定幫助到底!
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察:
我認為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué),這些同學(xué)的作業(yè)做得很認真,能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己,有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師。
同樣讓我很感動(dòng)的:杜超川、張天賜、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué),平時(shí)能夠按照自己制定的目標堅持上進(jìn),學(xué)習勤于思考問(wèn)題,敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,說(shuō)明思考過(guò),若作業(yè)和學(xué)習能夠再細致些,相信一定會(huì )有大進(jìn)步。
平時(shí)很踏實(shí),積極上進(jìn),問(wèn)問(wèn)題較少,但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,作業(yè)大部分能獨立完成,學(xué)習態(tài)度端正,只是學(xué)習方法有待改善。
李小帥、高樂(lè )言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),無(wú)論老師安排什么學(xué)習內容,都知道理解老師的用心,作業(yè)完成情況較好,但大多不能獨立完成,上課聽(tīng)講容易走神,效率不高?荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,敢于主動(dòng)嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓勵!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),雖然學(xué)習掌握程度不好,但都愿意積極努力學(xué)習,若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,認真獨立完成作業(yè),相信化學(xué)成績(jì)會(huì )有更大改善。
許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,希望家長(cháng)能正確引導,讓孩子端正學(xué)習態(tài)度。
四、作為老師又希望:
1、明確化學(xué)的地位,整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,這不奇怪,其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。,化學(xué)的分值較少,只有50分,導致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,而化學(xué)學(xué)習赿來(lái)赿理性,要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農業(yè)、醫學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點(diǎn)化學(xué)知識!現代不少專(zhuān)家擔心化學(xué)后繼無(wú)人,由于初中化學(xué)學(xué)不好,學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習沒(méi)有足夠的.投入,沒(méi)有掌握學(xué)習方法,覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現今比較好就業(yè)的醫藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多,考察化學(xué)知識學(xué)習的中專(zhuān)、技校也不在少數。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要會(huì )考,好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽(tīng)講,有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半,書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。
3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成,要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。
4、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,有共同語(yǔ)言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導李小帥,問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,心里別提多暢快了!現在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習小組,小范圍的學(xué)習氛圍比較濃厚,希望能在繼續保持的基礎上,充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結束,如有哪里說(shuō)得不當之處,請家長(cháng)諒解,并且及時(shí)告訴我,我的電話(huà)號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話(huà),可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,希望通過(guò)我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠學(xué)到更多知識和道理,進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!
感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái),就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對您們一年半以來(lái)對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長(cháng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(cháng)們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想:重視常規管理,掌握學(xué)生心態(tài),樹(shù)立典型,創(chuàng )建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一、抓常規
常規管理最重要的作用是有助于學(xué)生養成和鞏固好的學(xué)習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習有目標,有計劃,過(guò)的充實(shí)。長(cháng)期能讓學(xué)生養成好的習慣,受益終身。俗話(huà)說(shuō)“習慣決定性格,性格決定命運!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規,教育學(xué)生遵守校紀校規、班紀班規。同時(shí)在管理制度方面我會(huì )不斷地創(chuàng )新,開(kāi)展一系列的活動(dòng),如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),釋放孩子們的壓力,調節緊張的迎考氣氛,最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情和興趣,讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習。每天都對班級生活充滿(mǎn)了期待和新鮮感,享受學(xué)校生活的幸福。
二、抓思想
注重每個(gè)孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細節方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料,其內容或者是思想教育方面的:引導孩子學(xué)會(huì )處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個(gè)快樂(lè )、豁達的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習方法、考試技巧、心理調節等,從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記,一則提高寫(xiě)作能力,二是從第一時(shí)間全方位地了解班級狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況,針對問(wèn)題采取相應的處理措施,讓班級朝著(zhù)良性發(fā)展。
3、通過(guò)各種渠道和家長(cháng)交流溝通,爭取家校合作,達到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺發(fā)放測試成績(jì)及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過(guò)電話(huà)、短信交流,具體細致了解每個(gè)孩子學(xué)習的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。
4、通過(guò)單獨和學(xué)生談話(huà)鼓勵、加油。我一般會(huì )每次月考前后我基本上會(huì )找每個(gè)孩子談一次話(huà)。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調,及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個(gè)孩子情況做交流,找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿4
家長(cháng)同志們:
上午好。
今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì ),各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì ),表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。
今天家長(cháng)會(huì )的主題,一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任,教數學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍,英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強,對學(xué)生要求都很?chē)。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jì)看,還是取得了明顯效果的。出現了一些成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重;A本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現象;A好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。家長(cháng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習,思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長(cháng)。(到時(shí)一定請他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō),孩子教育得好壞會(huì )影響整個(gè)民族的前途;對于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題!督逃龝r(shí)報》刊登了一則消息,標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道:“日前,常州市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現:54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(cháng)’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題,90%的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,可孩子對家長(cháng)還是不滿(mǎn)呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(cháng)”,而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。
感恩節家長(cháng)會(huì )教師精彩發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )!我是九年級一班和二班的語(yǔ)文老師,今天,您帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì ),這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來(lái)臨,此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰場(chǎng),但我覺(jué)得我們在座的每一位家長(cháng)一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,在有限的時(shí)間里最大限的挖掘學(xué)生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試,從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名,語(yǔ)文成績(jì)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng),趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jì)。其他同學(xué)的成績(jì)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細膩的筆觸,寫(xiě)出了成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱,內容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,我覺(jué)得,我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,他們的努力都得到了應有的回報。
二、今后努力的方向
對于語(yǔ)文,我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養;A知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)
隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢,而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jì),尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),適當的看看字貼,注意字帖的運用,并能練練字。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎,不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀(guān)察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,開(kāi)開(kāi)眼界,眼界開(kāi)闊了,寫(xiě)作題材有了,當然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫(xiě)下來(lái),說(shuō)不定就是一篇很好的影評了。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng),也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(cháng),他們就和孩子一起寫(xiě)博客,特別有意思,這個(gè)過(guò)程,和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的,希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養,塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
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