班主任德育交流發(fā)言稿（精選6篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的班主任德育交流發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家分享。
班主任德育交流發(fā)言稿1
大家好！能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習的榜樣，我這里談不上班級管理經(jīng)驗，只是向大家匯報一下我在班級管理中的一些做法。
一、以身作則，身正為范 紀律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退；
在教室里不接打電話(huà)不玩手機，樹(shù)立正面的形象。
學(xué)習上，加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門(mén)銳詞、體育娛樂(lè )都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴格要求自己，穿衣著(zhù)裝，合符規范，加強行為引導。
二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師 古人說(shuō)“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認識到跟著(zhù)你能夠學(xué)到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，能夠起到事半功倍的作用。
三、正確引導，強化育人 我告訴學(xué)生應該做的兩件事：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )讀書(shū)，其實(shí)就是德育和智育問(wèn)題�，F在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導，我通過(guò)古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我要求學(xué)生遇到教育問(wèn)題，可以質(zhì)疑，但不能無(wú)理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習的人，應該接受教育，理解批評。
四、營(yíng)造氛圍，潤物無(wú)聲 加強班級文化建設，讓學(xué)生在潛移默化中成長(cháng)。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄；
每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話(huà)說(shuō)“班門(mén)弄斧”，可我認為弄斧必到班門(mén)，若得方家指點(diǎn)，才會(huì )有更大提高，希望大家批評指正。謝謝。
班主任德育交流發(fā)言稿2
各位老師：
大家好！
今天，能夠有幸聆聽(tīng)各位班主任多年來(lái)辛辛苦苦積累的寶貴經(jīng)驗，讓我這個(gè)新人可以從中汲取養份，快速的成長(cháng)，我感到非常的幸運。
在剛剛踏上老師這個(gè)職業(yè)生涯，就在懵懵懂懂中結果了四（1）班班主任的重擔。剛開(kāi)始接班時(shí)真的不知道如何入手，繁重的教學(xué)任務(wù)，陌生的班務(wù)工作，前進(jìn)的路上充滿(mǎn)了迷茫。經(jīng)過(guò)這大半年的鍛煉，在老師們的悉心教導下，有幾分勞累，也有幾分收獲。下面我就淺談一下我這大半年的班主任工作經(jīng)驗：
1、工作要勤懇。不論上課下課，注意觀(guān)察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、抓住有利的教育時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，開(kāi)展班級管理，往往會(huì )有事半功倍的效果。如語(yǔ)文教學(xué)中的某些課文，就可以對學(xué)生產(chǎn)生很大的思想影響，可以在常規教學(xué)中加入一些思品教育，或者讓學(xué)生觀(guān)看有教育意義的影片，都可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的共鳴。
3、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)
再差得學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)步。
4、團結緊促的班級管理。
1）規范早操，課間操，午休，自習課的紀律。
2）抓好課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。
3）從細節處要求學(xué)生，用紀律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。
在今后的工作中，我將一如既往的虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，并積極摸索適合本班管理的技巧，方法，努力做一名合格的班主任。
班主任德育交流發(fā)言稿3
入職三年多，一直從事英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，由于英語(yǔ)學(xué)科并不是班主任，每年都所教的學(xué)生都在200人左右。由于學(xué)生多，管理的困難可想而知。英語(yǔ)老師，每天接觸孩子的時(shí)間是40分鐘，既要完成教學(xué)任務(wù)又要管理學(xué)生的課堂紀律，確實(shí)需要動(dòng)一動(dòng)腦筋。
每個(gè)班級都了微信群，這讓我們這些英語(yǔ)老師和家長(cháng)交流起來(lái)更加方便了。既然有了這么方便的平臺，我就要好好的利用它。
第一：每天在群里表?yè)P認真完成作業(yè)的孩子；
第二：每天在群里展示孩子們的單詞聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)；
第三：在群里發(fā)布孩子們背誦課文的情況；
第四：運用一起作業(yè)軟件，督促孩子們預習和復習課文；
第五：提前在群里發(fā)布第二天要講內容的筆記。
通過(guò)每天堅持這四件事，就還是收到了一些效果，對一些關(guān)注孩子，關(guān)注班級群的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，確實(shí)能起到督促學(xué)生在家學(xué)習的效果。
每天的英語(yǔ)小測，我都要求孩子改正確并家長(cháng)簽字，目的就是要孩子利用在家的時(shí)間，并讓家長(cháng)重視孩子一點(diǎn)一滴的`進(jìn)步，家長(cháng)重視了，孩子的成績(jì)自然會(huì )提高了。
其實(shí)學(xué)生在家的時(shí)間至關(guān)重要，尤其是五年級以上的孩子，學(xué)習的內容增加，考試難度也增大，光靠上課時(shí)間是遠遠不夠的，沒(méi)有課下的復習和預習是很難跟上教學(xué)進(jìn)度的。對于這一點(diǎn)，一定要讓家長(cháng)有所了解，增加在家里的監督。在平時(shí)和家長(cháng)交流中，我也是不斷的灌輸這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要能讓家長(cháng)認識到，他們在孩子的學(xué)習過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。那以后的教學(xué)就能事半功倍了。這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)很繁重，我一定和兩位英語(yǔ)老師多交流，多溝通，學(xué)習好的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，提高自己的自身素質(zhì)，提高所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)。
班主任德育交流發(fā)言稿4
我是三（6）班的班主任，我們班是一個(gè)民工子弟班級，班里的孩子都是來(lái)自全國各地的，他們都有這些共同特點(diǎn)：家庭條件比較差，父母素質(zhì)不高，孩子無(wú)論是在各方面都發(fā)展比較一般。
從上學(xué)期孩子們的表現中，可以看出他們身上還有各種各樣的缺點(diǎn)，如：個(gè)人衛生比較差；沒(méi)有良好的讀書(shū)習慣；對兩操的不重視；買(mǎi)零食的現象嚴重等。針對他們的這些不足，我在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初就制定了“一月一抓，逐個(gè)擊破”的工作方針。即每個(gè)月給孩子們定一個(gè)需要達到的目標，在這個(gè)月中就重點(diǎn)抓這項任務(wù)的達成。比如，在第一個(gè)月中，我要求他們要儀表整齊，包括服裝整潔、佩戴�；占t領(lǐng)巾等，每天我都在早操期間對每個(gè)孩子進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P或批評指正，我的如此重視也引起了學(xué)生的重視，過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生們的表現就好多了。再比如，第二個(gè)月，我開(kāi)始重點(diǎn)抓環(huán)境衛生方面，特別是控制學(xué)生買(mǎi)零食現象；第三個(gè)月，抓“早操和眼保健操”的執行情況；第四個(gè)月抓早讀、午讀的情況。當然，每個(gè)任務(wù)并不是孤立的，而是相輔相成的，而且也不是說(shuō)一個(gè)月只抓一點(diǎn)，而是重點(diǎn)抓某一點(diǎn)，其它的任務(wù)目標也是在同時(shí)進(jìn)行中的。
但本學(xué)期中，還是有件事讓我很頭疼，也一時(shí)沒(méi)好的法子解決，就是孩子們的作業(yè)問(wèn)題，我班幾乎每天都有那么7、8個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，其中有3、4個(gè)是幾乎每天都不完成作業(yè)的。我也曾經(jīng)嘗試與他們的家長(cháng)進(jìn)行溝通，但家長(cháng)們卻都是敷衍為主，如一位家長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)孩子我也管不了，他不聽(tīng)我的話(huà)，我就算坐在他旁邊，他也不寫(xiě)，還是老師你要多費心啊�！痹偃缌硪晃患议L(cháng)說(shuō)：“老師，我每天下班回家后累都累死了，我真的是沒(méi)精力管他�！奔议L(cháng)的不配合讓我無(wú)計可施，到現在，我也不知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題。
希望能在以后的學(xué)習中，找到更好的管理班級的方法以及解決各種問(wèn)題的方法。
班主任德育交流發(fā)言稿5
各位老師：
今天，我們坐在一起參加這次小學(xué)二年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，我感到非常的高興。我作為一名新人，是第一次真正的面對學(xué)生，更是第一次做班主任，并沒(méi)有什么經(jīng)驗可談。甚至，都不知道發(fā)言稿該怎么寫(xiě)，就自己上網(wǎng)查找了一下資料。那下面，我就將我的做法說(shuō)給大家聽(tīng)一下。主要要三點(diǎn)，分別是：
一、為人師表，做好學(xué)生的榜樣。
班主任這個(gè)職位是和學(xué)生接觸最多的，對于學(xué)生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話(huà)，是說(shuō)“身教勝于言教”。所以，我覺(jué)得在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)好的形象很重要。平時(shí)，凡是我要求學(xué)生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費，我自己做到不浪費；要求學(xué)生不遲到，我自己就要不遲到；要求學(xué)生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發(fā)現地上的紙屑，馬上彎腰撿起來(lái)。
二、有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)護班集體。
教師應該要有一顆愛(ài)心——一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。在天氣涼的時(shí)候，我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學(xué)時(shí)，會(huì )告訴他們回家路上，要注意安全。還要做的平等對待學(xué)生，不搞特殊化。對待成績(jì)差的同學(xué)還要有一顆耐心。
三、培養競爭意識。
首先是班級內部同學(xué)與同學(xué)之間的競爭。我采取的是獎罰制度：每一豎排的同學(xué)為一個(gè)小組，一共是九個(gè)小組。要求是坐姿、成績(jì)、紀律（包括課堂紀律、課間紀律、集會(huì )紀律）坐姿不好的同學(xué)發(fā)現一次扣一分；紀律不好的同學(xué)發(fā)現一次扣兩分；成績(jì)是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分�？荚嚿仙忠陨系募尤�，舉手發(fā)言多的加兩分。一周進(jìn)行一次評比：第一名的小組會(huì )全組加5分，還會(huì )有一個(gè)小獎勵。最后一名的小組就會(huì )受到懲罰。經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，班級有了明顯的變化。紀律好了不少。
以上就是我的一些做法。還有很大的改進(jìn)空間，我還的向各位多多請教。
班主任德育交流發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫xx，住在xx省xx縣xx鎮，很高興能與大家關(guān)于學(xué)前班班主任的交流學(xué)習，也感謝學(xué)校給我這樣一次和大家交流的機會(huì )。我今年剛剛畢業(yè)，就來(lái)到了xx這所小學(xué)，也是我第一次擔任班主任工作，下面有說(shuō)得不當之處請各位老師批評指正。
班主任是一個(gè)班級的組織者，是班級工作的執行者，是孩子學(xué)習生活的領(lǐng)導者。我深深地知道當一名學(xué)前班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此，我身感自己在班中的重任�；仡檹拈_(kāi)學(xué)到現在，我很感謝這些天真爛漫的孩子，在學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)。但是，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō)，我要向你們學(xué)習的地方很多，今天只能是淺談我的班主任工作中的認識和看法。
一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子。作為班主任，要善于觀(guān)察孩子各種情況，及時(shí)處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。當然教育方法每個(gè)老師都不一樣，但在要求上基本是一致的，俗話(huà)說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。
二、做到"模范帶頭作用"俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的"，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，例如：許多家長(cháng)常常會(huì )在家里聽(tīng)到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見(jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求。作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
今后，在工作中我會(huì )一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事，我將會(huì )更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng )新、不斷充實(shí)，使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的學(xué)前班班主任。