班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿1
今天在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì )議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)初的工作，進(jìn)一步強化常規管理，提高德育工作實(shí)效。借此機會(huì )，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、明確目標、任務(wù)
根據學(xué)校領(lǐng)導要求，20xx—20xx學(xué)年我們學(xué)校要進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，全體教職工要繼續牢固樹(shù)立“外塑形象、內抓素質(zhì)“的理念，本著(zhù)”外做好、內做事實(shí)“的工作目標，以生態(tài)課堂建設和軍體文化建設為抓手，以學(xué)生的行為習慣養成為切入點(diǎn)和突破口，用軍體文化，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去努力拼搏，為給全體同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
具體講：在德育和政教工作上，在認真完成文教體局各項政教工作任務(wù)的基礎上，我們要結合軍體文化的建設和學(xué)習，在德育目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合學(xué)校發(fā)展規律的新舉措，開(kāi)展分年級德育研究探討，結合分年級開(kāi)設的軍體文化校本課程，落實(shí)“啟迪智慧、激發(fā)創(chuàng )造、強健體魄、成就理想”目標，德育實(shí)踐的上堅持“目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)“六點(diǎn)方針”，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的德育、政教工作方式，努力培養全體同學(xué)的軍體素質(zhì)和軍人精神，努力培養同學(xué)的實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力和創(chuàng )新能力為，培養全體同學(xué)的良好習慣，加強學(xué)生自我保護安全教育，大力加強班級文化建設、班風(fēng)建設，加強環(huán)境衛生、環(huán)境綠化、美化、行為習慣文明的建設，營(yíng)造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境、德育環(huán)境。
二、樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念、想法
1、德育為首，
學(xué)校的任何工作，歸根結底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)�；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，，千針萬(wàn)線(xiàn)，最后都歸到班主任這根針穿過(guò)，
所以說(shuō)：班主管理好，學(xué)校穩，班級管理好，學(xué)校興；
事半功倍。會(huì )幫助你的教學(xué)
在做的應該都是學(xué)校的骨干，以前做的也不錯，取得了不少成績(jì)，相信咱們有能力完成各個(gè)工作，
現在來(lái)讓我分管這個(gè)工作，說(shuō)管理，其實(shí)也是服務(wù)，今后工作上難免發(fā)生摩擦、爭吵，一定見(jiàn)諒，精誠合作，才能取得最好效果
2、錯誤做法：說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要
3、一個(gè)班級班應該是一個(gè)劇組，班主任就是是導演。導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續劇來(lái)：
有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來(lái)，還要看在做各位你們在今后的三年里
團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；
理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新應該是它的主要內容；
愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事
班主任作為導演，精心設計生動(dòng)的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――在座的每一位同學(xué)，最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，
班主任甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。
班主任做一名最虔誠的觀(guān)眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
不過(guò)這只是你們如何去做。我想，我們應該從以下幾個(gè)方面入手：
三、建好一個(gè)集體
班級是一個(gè)小社會(huì )，要按照建設和諧社會(huì )的要求建設她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。
�、僮ズ冒嗉壩幕ㄔO，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。圖書(shū)角、德育角光榮榜等等，抓班級的軟環(huán)境的建設，樹(shù)立良好的班級輿論。
�、谧ズ冒嗉壐刹筷犖榻ㄔO。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養好班干部，我們班級會(huì )煥發(fā)出生機。班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、體育委員、文藝委員、衛生委員，可以和少先隊重復
�、圩ズ冒嗉壍幕顒�(dòng)建設。班級沒(méi)有活動(dòng)，班級就不可能有凝聚力，班級的活動(dòng)要班級的特色，要引領(lǐng)著(zhù)班級的發(fā)展。演講、講故事、口算、書(shū)法、手抄報等等，
一、完成文教局組織的活動(dòng)，二是不同年級年齡段，三班主任主動(dòng)結合教學(xué)實(shí)際提議活動(dòng)，形式多樣，人人參與
常言說(shuō)“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習生活上的導師，成為他們的朋友。
四、方法、措施
1、班主任必需首先了解、讀懂學(xué)生。
讀懂學(xué)生就是要達到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀(guān)察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪(fǎng)，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(cháng)處、疙瘩、困難與需求。學(xué)生的家庭狀況、身體狀況、優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)等等
2、班主任要有謀劃教育和培養好學(xué)生的謀略。
“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻，都要結合當時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目標，達標措施。
3、班主任工作要傾注深情。
班主任在工作中應對癥開(kāi)方，以情商激活為突破口。應滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個(gè)差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠。
4、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任。
用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現自己制訂的較高班級目標。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學(xué)生的信任之言、之色、之行。
5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)。
班主任工作中要多表?yè)P和激勵學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動(dòng)力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì )放棄你。
6、班主任工作必需突出重點(diǎn)。
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容、中心工作都要抓好。
7、班主任工作要掌握火候。
掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P激勵學(xué)生時(shí)把握“度”；在批評、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。
8、班主任工作必須講究落實(shí)到位。
瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴，細微處不放過(guò)；責任到位：對學(xué)生、對家長(cháng)、對學(xué)校、對事業(yè)切實(shí)負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng )優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心；勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強執著(zhù)的精神。
9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實(shí)處。
10、一定要站住講臺，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團結就是力量》，要團隊作戰，協(xié)調合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。
11、班級各項常規工作具體是什么，
常規要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標準是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。各年級、各部門(mén)每個(gè)崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動(dòng)地指導工作的落實(shí)。
新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jì)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強創(chuàng )新意識；勤奮學(xué)習，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹(shù)立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次！
班主任工作責任重大，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務(wù)，管理才出效益的思想，增強目標意識，進(jìn)一步提高自身修養，樹(shù)立良好的師表形象，要為學(xué)校新一輪的發(fā)展而努力！
班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿2
本學(xué)期是我首次帶班主任的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的磨合，在院領(lǐng)導關(guān)心和同事們的幫助下，我和我的班級已經(jīng)逐漸走上了正軌。經(jīng)過(guò)這一年的班主任工作我總結了一些經(jīng)驗教訓，現總結如下：
1、作為班主任，要關(guān)心班上每一位同學(xué)，這種關(guān)心并不是停留在表面而是發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)心愛(ài)護學(xué)生，把他們當做自己的弟弟妹妹，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，使每一位同學(xué)都能感受到來(lái)自班級來(lái)自老師的溫暖，讓他們覺(jué)得自己在學(xué)校是被關(guān)心的是被關(guān)注的。班主任通過(guò)打感情牌去博得學(xué)生的信任與擁戴，從而達到更好的管理班級的效果。
2、作為班主任，在平時(shí)或在班級處理一些事情的時(shí)候要注意運用得當的方式方法，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣作用。因為我們學(xué)校學(xué)生年級偏小，為人處世往往會(huì )模仿周?chē)氖挛�，班主任就是他們模仿的最佳對象。所以我們班主任要為他們做一個(gè)好的模仿對象，讓他們能夠學(xué)到正確有用的人生經(jīng)驗。
3、時(shí)代變遷快，學(xué)生們現在想的玩的與以前都有了很大區別，而作為班主任了解自己的'學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)又是我們管理班級的基礎，所以我們也要與時(shí)俱進(jìn)，去了解新的東西，新的思想，從而去正確引導學(xué)生們的思想。
班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿3
坐在這里的各位班主任，擔任班主任工作的時(shí)間都比我長(cháng)，經(jīng)驗也比我豐富的多，所以我在這里只想談?wù)勎覔芜@個(gè)班的班主任工作以來(lái)的2點(diǎn)感想。
第一點(diǎn)呢就是我正在學(xué)著(zhù)改變我對待學(xué)生的態(tài)度。以前在中學(xué)的時(shí)候，因為多年帶九年級，學(xué)生不大聽(tīng)話(huà)，所以我對待學(xué)生的態(tài)度一向都是聲色俱厲。起初接手這個(gè)班的時(shí)候，我也是這樣的態(tài)度來(lái)對待這個(gè)班的學(xué)生，可是慢慢的我發(fā)現學(xué)生都十分怕我，還有些膽子小的同學(xué)連和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候都是畏畏縮縮的，或者有了什么事情也不敢和我說(shuō)，這樣一來(lái)，我就感覺(jué)有時(shí)候就不能對班上的情況了如指掌。于是我就注意觀(guān)察其他老師和他們的學(xué)生說(shuō)話(huà)的方式，原來(lái)可以用象媽媽一樣的語(yǔ)氣和他們說(shuō)話(huà)。于是我開(kāi)始慢慢的學(xué)著(zhù)改變，說(shuō)話(huà)的時(shí)候不再咄咄逼人，盡量語(yǔ)氣輕柔一些，尤其是對那些膽小的同學(xué)，我會(huì )俯下身子，微笑著(zhù)和他交談。也盡量克制自己的脾氣，少對他們發(fā)火，即使是哪個(gè)同學(xué)做錯了什么，只要不是后果十分嚴重，我都只是把他叫到我的面前，和顏悅色地告訴他哪里做錯了，以后應該怎樣去做才是對的�，F在，我就感覺(jué)當我走進(jìn)教室的時(shí)候，越來(lái)越多的孩子愿意和我說(shuō)話(huà)了，班上有什么情況，一發(fā)生馬上就有人來(lái)向我匯報，我就可以及時(shí)處理了。
第二點(diǎn)感觸就是小學(xué)的班主任工作事無(wú)巨細，班主任就像是這些孩子的媽媽。以前在中學(xué)的時(shí)候，什么事情老師只需要安排下去，動(dòng)一動(dòng)嘴，基本上就不會(huì )有什么問(wèn)題，但是這樣對小學(xué)生卻不行。你不僅要詳細的告訴他要做什么，怎么做，還要給他做示范，一步都不能少，也不能有半點(diǎn)馬虎。否則，你交代的事情就會(huì )完成的亂七八糟。而且，班主任除了要教給他們課本上知識以外，還要教給他們很多生活上的知識：如何講衛生，講整潔；如何自己照顧自己，讓自己少生��；如何合理安排自己的時(shí)間；如何有禮貌的和人交談？？比如，去年這個(gè)時(shí)候，班上經(jīng)常有孩子感冒，發(fā)燒，請假，后來(lái)我就發(fā)現，這些孩子不知道添加衣服，熱得頭上冒汗，他不知道脫衣服，衣服汗濕了，自然容易感冒；或者，他脫了衣服，就不再記得穿衣服了，也容易受涼。發(fā)現這一點(diǎn)以后，每次上課間操的時(shí)候我就提醒那些衣服穿的比較多的同學(xué)脫衣服，等第三節課下課的時(shí)候再記得到教室提醒他們把衣服穿好。還有幾個(gè)喜歡生病，又特別會(huì )流汗的，我就還注意幫他們檢查衣服是否汗濕，若是汗濕了，還幫他們用東西隔一下。這樣一來(lái)，生病的同學(xué)就不再向以前那么多，那么頻繁了。其實(shí)象這樣的小事在平常的工作中還有很多很多，反正給我的感覺(jué)我不僅是他們的老師，也是他們的媽媽。不過(guò)我還是很樂(lè )意當他們的媽媽?zhuān)幌伦佑羞@么多孩子，我感覺(jué)還是很幸福的。今后，我也會(huì )不斷的向各位老師學(xué)習，當好這個(gè)“媽媽老師”！
【班主任專(zhuān)題會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )放假班主任發(fā)言稿01-11
優(yōu)惠政策專(zhuān)題培訓會(huì )總結04-27
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿初二01-06
文科班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12-28
臨近中考家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12-27