一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
其次，要培養孩子的學(xué)習興趣�？赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉？？這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就十分注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數時(shí)候都讓他勝出；在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分？？這樣堅持一段時(shí)光后，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子能夠獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)光長(cháng)了，孩子就會(huì )自我安排了。最后要培養孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，自然構成知識學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(cháng)期望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們必須要負起父母的養育和教育職責，每一天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，期望有機會(huì )能夠一齊分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福；
也期望一（1）班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。
多謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿2
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
你們好！我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習路上的每一步。
首先我對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對自我子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對孩子的成長(cháng)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，才能更好的培養孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里，我會(huì )用我的的愛(ài)心、職責心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習的環(huán)境里，和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展。
一、匯報班級基本狀況
全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會(huì )成員：（省略）
他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jì)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩的毛孩子，他們努力學(xué)會(huì )自我約束，自我管理，能健康活潑的成長(cháng)，這些成績(jì)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問(wèn)題：班容量過(guò)大，對孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習不能持之以恒，自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，個(gè)別家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(cháng)。
二、介紹一下這次家長(cháng)會(huì )的目的
透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使所有孩子學(xué)習成績(jì)能上一個(gè)新臺階，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習學(xué)好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監督寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長(cháng)都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(cháng)務(wù)必重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養成的教育，才能使孩子逐步養成自我學(xué)習的好習慣，教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。
那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習習慣不僅僅能夠節省學(xué)習時(shí)光，提高學(xué)習的效率，而且能夠減少差錯。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)，顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習習慣的訓練是十分重要的。但學(xué)習習慣單靠老師在學(xué)校的培養是不夠的，還務(wù)必借助家長(cháng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和安全教育上。
首先，家庭學(xué)習環(huán)境的準備：
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一。
�。�1）給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
�。�2）為孩子準備高度適宜的桌椅，好寫(xiě)作業(yè)。
�。�3）學(xué)具的準備：為孩子準備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。
其次，學(xué)習習慣的準備：
�。�1）良好的生活習慣：過(guò)有規律的生活，早睡早起，遵守作息常規，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
�。�2）學(xué)習習慣：專(zhuān)心于認真，愛(ài)護書(shū)籍與文具，正確閱讀與書(shū)寫(xiě)，獨立作業(yè)。
�。�3）自我收拾書(shū)包，碼放書(shū)本，整理文具盒，準備用具。
�。�4）正確的握筆姿勢和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，不構成“橡皮依靠癥”。
最后，學(xué)習習慣的培養：
�。�1）培養孩子在學(xué)習中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習慣。
當孩子在學(xué)習中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學(xué)習時(shí)，不能只對一題一文進(jìn)行輔導，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì )用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅定的信心。
�。�2）培養孩子在規定時(shí)光內完成學(xué)習任務(wù)的習慣，力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習時(shí)有嚴格時(shí)光規定的，在家里也就應有固定的學(xué)習時(shí)光。例如，放學(xué)后應先寫(xiě)作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調查證明，學(xué)習好的孩子，一般會(huì )在嚴格規定的時(shí)光準備功課。同時(shí)，應訓練孩子的專(zhuān)注潛力，集中精力學(xué)習，而不是由孩子學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài)。
�。�3）監督孩子讀書(shū)，幫孩子養成好讀書(shū)的習慣和良好的課外閱讀習慣
小學(xué)階段是培養良好閱讀習慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養成這個(gè)予以終生有益的好習慣。監督孩子每一天把所學(xué)知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書(shū)的`習慣。每晚堅持讀書(shū)15—30分鐘。
2、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。
在學(xué)校里，我們每一天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。
最后期望各位家長(cháng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些剩余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！
一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：
大家好！我是一年級一班全浩男的家長(cháng)，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自我，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的付出與努力，今后必須會(huì )以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。
孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自我與在座的各位家長(cháng)相比，必須不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長(cháng)，這天我愿意把我的心得體會(huì )，個(gè)性是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享，并衷心期望能透過(guò)這天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì )堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長(cháng)們的指導。
一是在與孩子的談話(huà)方面，我比較傾向于把孩子當成一個(gè)具有自主意識的小大人來(lái)對待，個(gè)性是隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，我發(fā)現以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，一般都會(huì )比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(cháng)必須也是這樣做的，并且有些家長(cháng)也必須做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續堅持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話(huà)說(shuō)的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢？就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì )逼著(zhù)自我認真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是期望透過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和老師持續絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不明白就應相信誰(shuí)了。當然還有一半原因就是尊敬師長(cháng)是一個(gè)人應當具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(cháng)并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學(xué)習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎勵是必要的，但不是務(wù)必的，我愿意把我取得的成績(jì)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì )有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jì)，付出是就應的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題，比如，孩子畢竟是孩子，過(guò)早地將其成人化對待，會(huì )導致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問(wèn)題時(shí)，常常缺少勇氣去應對；第二就是由于平常我對孩子要求過(guò)于嚴格，從而導致她的壓力在無(wú)形中增大，以至于常常不敢應對失��；第三就是我對孩子學(xué)習的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導致其生活資料十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(cháng)探討交流的，為了在必須程度上解決這些問(wèn)題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，我想我們家長(cháng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：
一是在一年級一班QQ群上，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長(cháng)都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì )了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到；都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(cháng)的活躍表現中，感受到了他們對孩子學(xué)習的高度重視與負責，我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會(huì )因老師與家長(cháng)們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。
二是在教育方面，我覺(jué)得每一位家長(cháng)也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學(xué)習，用心充實(shí)自我、提升自我，使自我努力成為一個(gè)學(xué)習型家長(cháng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓那樣，每一天超越一點(diǎn)，做更好的自我，家長(cháng)其實(shí)也是這樣，沒(méi)有最好，只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境，哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(cháng)最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表?yè)P，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長(cháng)朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，期望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬(wàn)事如意！祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福、事事順心！祝我們一年級一班的全體小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、健康幸福！祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌！多謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一（2）班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )朱老師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對徐威在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自我的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的就應是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
“沒(méi)規矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種狀況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她：汪天意這天真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì )孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會(huì )疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì )給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現：孩子會(huì )說(shuō)多謝了，孩子會(huì )說(shuō)您辛苦了。
四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B不教父之過(guò)”，我們做父母的職責重大�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們三口比賽讀，看誰(shuí)讀得好；識字看誰(shuí)認得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補，剛柔并濟，構成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而構成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練，才會(huì )真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長(cháng)年從教的原因養成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復習、預習，期望回家能夠多玩會(huì )兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂(lè )意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調堯“認頭”復習。這樣夫妻配合，剛柔并濟，構成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，多謝大家。
一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿5
尊敬的老師，各位同學(xué)家長(cháng)：
大家好！
我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數家長(cháng)在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
做父母的，務(wù)必遵循教育規律和孩子身心發(fā)展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì )了多少。每一天晚上，我都會(huì )和她一齊把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點(diǎn)的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每一天要背誦的必須要過(guò)關(guān)。對于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準確，然后再跟他一齊讀，直到讀會(huì )為止。
讓孩子把學(xué)到的知識靈活應用也是很重要的。在社會(huì )飛速發(fā)展的這天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報紙上報道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書(shū)本知識比他們要好得多，但創(chuàng )造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì )的知識靈活運用。每一天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識轉換一種類(lèi)型給他出一份綜合小卷，讓他自我去想去答題，必要的時(shí)候給予適當的幫忙，透過(guò)這樣的一個(gè)辦法，獲益非淺。
教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著(zhù)不可估量的影響。我們的一言一行都有著(zhù)很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學(xué)，做一名好學(xué)生。在學(xué)習方面，我在給他期望的同時(shí)，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力�！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和他做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么，這樣我們就能夠正確地引導他們。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(cháng)就應對自我的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養成他的依靠思想，包括做考卷，他也沒(méi)有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自我檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習和生活中，肯定他的長(cháng)處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的用心配合分不開(kāi)的。期望我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭里，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
多謝老師！多謝各位家長(cháng)！
【一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )關(guān)于孩子教育發(fā)言稿10-24
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿06-01
家長(cháng)會(huì )總結班級情況發(fā)言稿01-08
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(5篇)12-03
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5篇11-30
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(4篇)10-23
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4篇09-08
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2篇08-06