2021初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的2021初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位教師：
大家好！
我是計算機組的教師，擔任xx鐵1班的班主任，我是一名年輕的教師，工作經(jīng)驗不是很豐富，還有很多方面有待提高，希望各位領(lǐng)導和教師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
對班級管理的各方面我主要從以下幾方面著(zhù)手：
一、做有“心”的班主任。
在班級管理中，班主任是班集體的核心人物，他對班級的發(fā)展方面，班風(fēng)班貌的建立，起著(zhù)決定性作用。因此，作為班主任要有“心”，細心的觀(guān)察，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，觀(guān)察學(xué)生的思想波動(dòng)，并且采取適當的方法，解決問(wèn)題，共建和諧的班集體，其次愛(ài)心呵護，關(guān)愛(ài)學(xué)生。人非草木，孰能無(wú)情。如果我們做班主任的真心對學(xué)生好，學(xué)生喜歡我們，相信我們，管理自然就不成問(wèn)題了。再次，耐心教導。職校的學(xué)生大多是被中學(xué)分流而來(lái)的，各種習慣欠佳，這時(shí)就需要我們的耐心了。雖然他們有上進(jìn)心，但他們會(huì )把犯同樣的錯誤。雖然他們不想違反紀律，但是他們控制不住自己的行為。越是這樣，我們越是相信他們能改正，相信他們能做好，讓他們自己看到希望，第四是決心。在繁瑣的班級日常管理中，每天都會(huì )有不同的問(wèn)題發(fā)生，作為班主任要有決心，堅決解決問(wèn)題，不向難題低頭。第五是恒心，班主任的教育永遠都比學(xué)生出現的問(wèn)題多一次，那么學(xué)生的問(wèn)題就會(huì )少一點(diǎn)。如果做到這“五心”那么學(xué)生的思想教育也就不是問(wèn)題了。
二、做省心的班主任。
在班級管理中，雖然班主任是班集體的核心人物，但是班主任不是班集體的主角，主角是那些從事班級管理的學(xué)生們，班主任要把管理權交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級管理的主人。這樣班主任當的才不會(huì )太累，并且有時(shí)間去備課，安心的上課。
首先，制定班規。班規主要是規范學(xué)生自身的行為習慣的。班規最好由全班同學(xué)共同參與討論制定，這樣的班規才方便實(shí)行。第一步，學(xué)生自由發(fā)言，提出班集體中存在那些大的問(wèn)題，第二步，班長(cháng)主持會(huì )議，班主任旁聽(tīng)，紀律委員記錄討論結果。第三步，分組討論，解決問(wèn)題，制定班規。第四步，安排班干部負責監督，如有違反按班規處置，班干部執行。我班在開(kāi)學(xué)初的班會(huì )上，由班長(cháng)主持會(huì )議總結上學(xué)期的七大問(wèn)題，并且小組討論如何解決。例如：我班關(guān)于儀容儀表班規的制定，經(jīng)學(xué)生討論如果女生儀容儀表不合格，有男生處置，男生儀容儀表不合格，由女生處罰。
其次，安排代理班主任。代理班主任輪換制，全班同學(xué)都參與，每位同學(xué)任期兩天，并且兩任期結束，根據表現情況互相打分。作為學(xué)期末的操行評定成績(jì)的一部分。代理班主任主要負責班級的日常管理，不但可以提高學(xué)生管理的積極性，還可以鍛煉學(xué)生的責任感，提高管理能力。其實(shí)主要目的是同學(xué)們?yōu)榱嘶ピu打高分，而努力好好表現不違反紀律，那么就起到了代理班主任的作用了。
再次，加強班干部團隊的建議。培養班干部，解放班主任，班干部的能力提高了，在學(xué)生面前建立起了成績(jì)，成了班主任的得力助手，為建立和諧的班集體貢獻更多的力量，那么班級管理就不是難題了。如果這些都做到了，那么學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平自然也就提高了。
以上是我帶班的愚見(jiàn)，雖然已經(jīng)小見(jiàn)成效，但是仍然存在很多的不足之處，希望多多指教，讓我們共同提高，謝謝大家！
初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位教師：
三個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，班級各項事務(wù)都步入了正常穩定的軌道，有條不紊的進(jìn)行�，F將平時(shí)的做法與大家分享。
一、充分利用班委這個(gè)小助手
開(kāi)學(xué)初我只找了一個(gè)班長(cháng)和一個(gè)體育委員來(lái)負責班級紀律和各項活動(dòng)，但效果并不明顯，然后我就去靜一老師那里取經(jīng)，后來(lái)也采用一天一換制，不僅發(fā)掘了其他孩子的潛力，也讓當天的值日班委有了一種鍛煉和展示的機會(huì )�，F在班里的紀律及學(xué)習活動(dòng)，在老師不在的情況下，基本也能進(jìn)行。比如值日班委和課代表會(huì )分工合作負責班級紀律管理和作業(yè)布置管理，雖然有些做的還不到位，但我還是很欣慰的。
二、與搭伴老師共同抓衛生
因為班級面積不大，所以我們的值日組只需負責清潔區衛生，而教室的衛生則分給大家。講臺、后黑板那塊、兩邊過(guò)道、以及教室死角垃圾桶周?chē)�、門(mén)后、飲水機等地方，都有人負責。比如過(guò)道有垃圾，則兩邊的每個(gè)人都要被扣分，當然如果在老師不定時(shí)檢查時(shí)都比較干凈都加分。抽屜會(huì )在每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，老師和衛生委員不定時(shí)檢查并加分扣分。校值日的加分扣分項也和班級每個(gè)人的積分掛鉤。若全部都是加分項，則全班雙倍加。但如果有一項扣分，則忽略其他加分項，扣雙倍分。這種積分制極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在加分爭星的過(guò)程中收獲好的衛生習慣。
三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況
每個(gè)學(xué)生都有自己的脾性，若之前一直活潑的孩子變得沉默不語(yǔ)，肯定有問(wèn)題需要疏導。及時(shí)和家長(cháng)做好溝通的前提是還要讓孩子對自己敞開(kāi)心扉，要學(xué)會(huì )適時(shí)地保護孩子的自尊心。這就需要我們敏銳的觀(guān)察力和解決不同問(wèn)題的能力，這一點(diǎn)，我從海燕、海霞、思杰、靜一那里學(xué)到了很多。
四、做一個(gè)有愛(ài)的班主任
從開(kāi)學(xué)到之前，我總會(huì )聽(tīng)到有老師這樣評價(jià)我：對學(xué)生老板著(zhù)臉，總覺(jué)得你不開(kāi)心，是不是你把自己繃得太緊了？而當我下班聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )面帶微笑時(shí)，也真的覺(jué)得，哦，對哦，我今天好像沒(méi)怎么笑�？勺鳛榘嘀魅螄酪稽c(diǎn)不是挺好的么？殊不知，這個(gè)嚴也是需要方法的。某一天晚上，海燕老師對我說(shuō)了一句話(huà)，讓我銘記在心“學(xué)習上多嚴格，生活上多關(guān)心”。我恍然大悟，本來(lái)對生病的孩子應該多體貼關(guān)心，到我這里卻變成了“自己都不會(huì )照顧好自己，穿多少衣服，冷不冷，自己吃多少自己都不知道？”有時(shí)說(shuō)著(zhù)都會(huì )把原本的關(guān)心變成生氣。弄的學(xué)生都有了心理負擔。課堂上也把關(guān)注的焦點(diǎn)放在了學(xué)生出錯的地方以及后進(jìn)生的表現上，放大他們的缺點(diǎn)進(jìn)行批評。卻忽視了其他需要正面鼓勵的地方，整個(gè)課堂就變得負能量爆棚，有時(shí)會(huì )讓自己覺(jué)得壓抑的同時(shí)，學(xué)生也沒(méi)學(xué)好。因此，海燕老師的一句話(huà)就是讓我用積極的心態(tài)面對、處理班級事務(wù)。我也在慢慢的改變自己，現在的孩子們看起來(lái)也比之前快樂(lè )了許多。這種細微的變化，讓我很滿(mǎn)足。
所有的班級管理經(jīng)驗都是從一件件小事中積累起來(lái)的，我做的還遠遠不夠，希望在今后的日子里，在各位老師的提醒和幫助下，讓我能夠更好的修剪和完善自己，更好的教書(shū)育人。
初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
老師，同學(xué)們：
大家好！很高興今天能夠在這里和大家一起交流一年級班主任管理工作，談不上經(jīng)驗交流，借用這次難得的機會(huì )，把自己擔任一年級班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì )簡(jiǎn)單分享交流。
剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們都會(huì )對校園充滿(mǎn)好奇，在開(kāi)學(xué)伊始，就一定要帶著(zhù)孩子們了解學(xué)校，詳細的介紹學(xué)校名稱(chēng)，讓孩子記住自己的班級及班主任的姓氏，同時(shí)讓孩子做簡(jiǎn)單的自我介紹，方便孩子們交朋友，培養孩子的集體意識。
剛到新環(huán)境孩子們都比較陌生，這時(shí)候我們就需要帶著(zhù)孩子逛一逛新校園，讓孩子們識記學(xué)校場(chǎng)所、幫助他們記住操場(chǎng)、廁所的位置，教孩子分辨男、女兩個(gè)字，便于孩子上廁所，規定孩子們能去的安全區域和禁止進(jìn)入的區域，如綠化帶、綜合樓禁止進(jìn)入。
安全重于泰山，一定要在最開(kāi)始就讓孩子們樹(shù)立安全意識，安全記于心間。如不帶零食、飲料，危險物品、玩具到校；不要追逐打鬧，不大聲喧嘩；放學(xué)不要自己出校門(mén)，等待家長(cháng)接送，不允許自己回家；注意鉛筆、書(shū)本安全，輕拿輕放。一年級的孩子年齡小，可能做事沒(méi)有分寸，我們得時(shí)時(shí)教育、適時(shí)提醒，讓孩子們把安全觀(guān)念熟記于心。
作為一年級老師的我們需要盡快記住每個(gè)孩子的名字，增加親近感，盡快教育學(xué)生養成紀律、衛生、集會(huì )意識，告知學(xué)生有困難、身體不舒服時(shí)及時(shí)向老師求助，讓孩子記準家長(cháng)電話(huà)，會(huì )寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì )打電話(huà)；在正式上課之前，告知家長(cháng)提前給孩子準備好學(xué)習用品，如筆袋、鉛筆（HB或其他）、正規橡皮，至少帶6根削好的鉛筆，不要帶削筆機到校，給新書(shū)包書(shū)皮，教育學(xué)生愛(ài)護書(shū)本，給新書(shū)寫(xiě)上自己的名字，不要給孩子買(mǎi)太花哨、功能過(guò)多的文具，準備好必備的生活用品，如不易碎的水杯、紙巾同時(shí)要主動(dòng)建立班級微信群，與家長(cháng)及時(shí)溝通群管理規則，請家長(cháng)準時(shí)接送孩子，教育孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，關(guān)注孩子的學(xué)習，教育孩子今日事今日畢，明確老師布置的任務(wù)當天必須完成，讓孩子自己整理書(shū)包、檢查書(shū)包，剛開(kāi)始時(shí)家長(cháng)可在旁邊指導，逐步放手。日常生活中，讓孩子穿帶魔術(shù)貼的鞋子，盡快學(xué)會(huì )系鞋帶。
有趣的課堂才能吸引孩子們認真聽(tīng)講，一年級孩子年齡小，容易“開(kāi)小差”，在課堂上我們要多采用小游戲組織課堂，可用小口號、順口溜之類(lèi)的，這樣的方式簡(jiǎn)單高效。
班主任的工作是瑣碎的，一年級的班主任更是如此，所以我們要做好自身的心理調適，戒驕戒躁，做有耐心、有愛(ài)心的老師。
老師這個(gè)職業(yè)，在勤奮、努力之外，需要天賦、耐心和某種令人敬畏的責任感與驅動(dòng)力，你永遠不知道你的哪一句話(huà)會(huì )如何作用于學(xué)生，又如何改變他看待這個(gè)世界的方式，與大家共勉！
謝謝大家！
初中班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
尊敬的校領(lǐng)導，各位同仁：
大家好，我叫黃x，現擔任高三（10）班班主任。很高興學(xué)校提供這樣的平臺，使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前的一個(gè)永恒的命題。下面，我主要從以下幾個(gè)方面和大家分享我個(gè)人在班級管理工作中的心得體會(huì )。
一、長(cháng)期、堅持不懈地抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
曾看過(guò)這么一則新聞，一位諾貝爾獎獲得者在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)了這么一句話(huà)：“我成功的秘訣，就是從幼兒園起就養成了良好的行為習慣！”。無(wú)獨有偶，XX年我參加的一次主題為“班主任與班級管理”的培訓時(shí)，專(zhuān)家在講到班級管理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，建議我們要將學(xué)生行為習慣的養成教育放在班級工作的首要地位。這一點(diǎn)，給我留下了深刻的影響。
我所在的10班是個(gè)普通班，它也具有著(zhù)所有普通班所出現的問(wèn)題。因此，剛接手時(shí)我主要做的就是常抓學(xué)生良好行為習慣的養成教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，范圍很廣泛。我的具體做法是，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團結同學(xué)，孝敬長(cháng)輩、完成力所能及的家務(wù)等等。當然，良好行為習慣的養成教育不是一朝一夕就能做到的，俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”，學(xué)生很多不好的行為習慣會(huì )一再反復發(fā)生。只要一發(fā)現馬上要求他糾正。因此，學(xué)生良好行為習慣的養成教育必須長(cháng)期、堅持不懈地抓下去才能見(jiàn)成效，而我們的學(xué)生一旦養成良好的行為習慣，很多的班級問(wèn)題將迎刃而解！
二、充分利用一切載體、多形式地對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養學(xué)生健全的人格。
普通班的學(xué)生受學(xué)習基礎的限制，大部分學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上很難獲得明顯的提高。而學(xué)習上的停滯不前反過(guò)來(lái)又使他們很容易對學(xué)習、生活產(chǎn)生悲觀(guān)情緒。因此，為了使他們擁有一個(gè)良好的`心態(tài)，我尤為重視對學(xué)生進(jìn)行情感教育，希望他們能成為一個(gè)情感豐富、具有健全人格的人。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，迄今為止，我主要采用了以下幾種方式
1、播放音樂(lè )。
高二的某節班會(huì )課上，我向學(xué)生播放了精心挑選的《父親》《母親》《星月神話(huà)》《窗外》四首歌曲。然后讓學(xué)生講述他們所理解的音樂(lè )所體現出來(lái)的主題思想，接著(zhù)引導學(xué)生在享受父母無(wú)私的愛(ài)時(shí)要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦。由于當時(shí)是以音樂(lè )為背景進(jìn)行的討論，很多學(xué)生都受到觸動(dòng)而留下了眼淚。之所以這么做，是因為我始終堅信這么個(gè)道理：一個(gè)人如果在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在很多問(wèn)題上他將自覺(jué)的去要求自己。而《星月神話(huà)》《窗外》這兩首歌曲主要是引導學(xué)生正確面對青春期異性之間的情感問(wèn)題，這個(gè)年齡段學(xué)生都處于青春萌動(dòng)期，也很容易受到這一問(wèn)題的干擾。這個(gè)大家懂的！
2、開(kāi)展“XXX，我想對你說(shuō)”的主題活動(dòng)
這一活動(dòng)的做法很簡(jiǎn)單。就是讓學(xué)生將他對班里任意一位同學(xué)的看法寫(xiě)下來(lái)，并在班會(huì )課的時(shí)候隨機抽取進(jìn)行宣讀。這么做主要有兩點(diǎn)好處
�。�1）通過(guò)閱讀這些文字，可以讓我對學(xué)生有個(gè)更為全面的了解，工作起來(lái)就更得心應手。
�。�2）在班會(huì )課上宣讀，可以讓每位學(xué)生都聽(tīng)到他自己在其他同學(xué)眼里是怎么樣的一個(gè)人。自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)。而這么做在某些時(shí)候會(huì )比我們老師的說(shuō)教更為有用。
3、播放電影
經(jīng)過(guò)了春節的放松后，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初整個(gè)班級學(xué)習狀態(tài)較差。在經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，學(xué)生很認真的觀(guān)看了這部影片。而后所有人都交了觀(guān)后感，一部分學(xué)生還寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的三四頁(yè)紙。每份觀(guān)后感里，學(xué)生都談了電影反映出來(lái)的關(guān)于親情、同學(xué)情、對教育制度的反思、個(gè)人理想、如何面對高考所帶來(lái)的壓力等等問(wèn)題�？吹竭@些，我知道設計這一活動(dòng)的目的完全達到了。同時(shí)，我還利用一節班會(huì )課和他們分享我看這部影片的感受，并對他們觀(guān)后感中提出的一些問(wèn)題進(jìn)行引導和教育。
4、和學(xué)生分享精彩美文
在日常生活中如讀到精彩或引人深思的文章，我都會(huì )在班會(huì )課上和學(xué)生分享。如前個(gè)周，我就和學(xué)生分享了一篇題為《我?jiàn)^斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章。這是04年一位寒門(mén)學(xué)子寫(xiě)的一篇文章，至今在網(wǎng)絡(luò )上點(diǎn)擊率仍很高。文章主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)的辛苦奮斗后，才得以從一個(gè)偏僻的小地方最終在上海這座大城市站穩腳跟的歷程。因為大部分學(xué)生都來(lái)自農村，現在也面臨高考的問(wèn)題，而這樣的文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而從內心深處對他們產(chǎn)生深深地自我激勵。而當時(shí)一位學(xué)生的發(fā)言更是將整個(gè)班級氣氛推向高潮，這個(gè)學(xué)生是這么說(shuō)的：“文章很激勵人，我生在農村、長(cháng)在農村，體現了上學(xué)的辛苦和父母的艱難。我無(wú)法改變我的出身，我唯一能做的就是靠自己的個(gè)人奮斗來(lái)改變自己的命運，而這期間不管過(guò)程多么艱難，我也只能默默忍受，直到成功的那一天！
以上就是我在班級管理工作中的幾點(diǎn)做法與體會(huì )，應該說(shuō)有關(guān)班級管理的經(jīng)驗有千千萬(wàn)萬(wàn)條，再講一天都講不完，但我個(gè)人認為最最重要的一條經(jīng)驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”，就總會(huì )找到適合我們自己的方法和道路。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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