最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿（通用21篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 1

尊敬的領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　首先，感謝領(lǐng)導和老師們對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，更感到一份責任與壓力。說(shuō)起師傅，我覺(jué)得領(lǐng)導給我們的贊譽(yù)過(guò)高了，其實(shí)我們就像一家人，在工作中，要互助互學(xué)，取長(cháng)補短。

　　在這里，我想說(shuō)，學(xué)校給我們創(chuàng )造這樣一個(gè)自我提升的機會(huì )，我們要好好把握。在工作中要做到嚴謹治學(xué)，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。我們要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠無(wú)私的幫助，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友。

　　下面，我給大家交流幾點(diǎn)工作心得：

　　一、“三人行，必有我師”。

　　青年路小學(xué)的一百多位教師都是我的老師，崇拜朱海梅老師渾然天成的文筆，借鑒丁增芬老師與家長(cháng)溝通的方式，驚嘆郭桂紅老師行云流水的書(shū)法，聆聽(tīng)徐瑞敏老師的語(yǔ)言魅力，學(xué)習高青娥老師高效的課堂教學(xué)方法，緊跟單變榮老師愛(ài)讀書(shū)的步伐等等�？梢哉f(shuō)每一位老師在教育教學(xué)方面都有成功經(jīng)驗，都是我們學(xué)習的榜樣。

　　二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。

　　在我來(lái)青年路小學(xué)的第三年，有幸和丁增芬老師一個(gè)辦公室，丁老師在教育教學(xué)方面有自己獨特的方法。我經(jīng)常調課去聽(tīng)丁老師的教學(xué)，課堂上每個(gè)孩子坐姿端正，回答問(wèn)題積極聲音響亮。她總是說(shuō)，您的坐姿真端正，誰(shuí)要向你好好學(xué)習。你的聲音真響亮，我們都要跟你學(xué)習。丁老師在課堂上的表?yè)P語(yǔ)特別豐富，為了得到丁老師的表?yè)P，每個(gè)孩子都努力把自己最好的一面展現出來(lái)。丁老師課下的付出，我也是有目共睹的，丁老師要么埋頭批改作業(yè)，要么低頭用電腦回復家長(cháng)，孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，對那些輔導孩子有困難的家長(cháng)，丁老師給出合理的建議。一直處于低段的.我雖和朱海梅老師沒(méi)機會(huì )在一個(gè)辦公室里辦公，但對朱老師的《豫苑文風(fēng)》一直有關(guān)注，讀其文章，受之熏陶，鍛煉文筆，提升自我�，F在的我一些文章悄悄問(wèn)世，這都得益于朱老師寫(xiě)博的影響。機會(huì )總是留給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。

　　精心備好每一節課，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。來(lái)青年路小學(xué)上班時(shí)，我的內心是忐忑的，因為她在我的心中是神圣的。這里的孩子和家長(cháng)群體稍微別于鄉鎮，這里的孩子知識面兒寬，家長(cháng)素質(zhì)普遍較高。生怕自己的一時(shí)疏忽誤了一幫孩子，或者造成家長(cháng)的誤解。于是，在青年路小學(xué)工作的五年來(lái)，為了能勝任這份工作，起初兩年，我每天下班帶課本和教參回家備課，在家里看講課視頻，在辦公室多聽(tīng)多問(wèn)多學(xué)，平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，工作才慢慢地順了手。

　　原本不自信的我，在青年路小學(xué)生活的五年，我變了，變得會(huì )生活了，變得自信了，變得陽(yáng)光了。這些要感謝青年路小學(xué)的領(lǐng)導和老師們，謝謝你們對我的信任，謝謝你們對我的栽培。

　　最后想送給青年教師們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、同事：

　　大家下午好！

　　今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻臘滿(mǎn)高速公路第二合同段二工區三分部師徒結對儀式在這里隆重舉行。

　　首先，感謝公司領(lǐng)導和同事的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，可以說(shuō)，使命光榮，責任重大。我想：要做好“傳幫帶”工作，師傅們首先要率先垂范、言傳身教。

　　拜師會(huì )不是一個(gè)虛空的形式，不僅僅只是一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任和一種自我價(jià)值的`體現，它的內在意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，相互交流，共同成長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

　　今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，在工作上我們將對自己嚴格要求、力爭提高業(yè)務(wù)水平。并在實(shí)踐中將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候給予真誠的關(guān)心與幫助，帶領(lǐng)他們走出困境。認真履行協(xié)議書(shū)上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才，為公司的發(fā)展盡最大努力。

　　借此機會(huì )，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

　　第一、古人語(yǔ)“三人行，必有我師焉”。師傅并不只是協(xié)議上與你結對的那位，他應該是我們身邊的所有同事、朋友。公司里的每一位老前輩都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事，他們中有些施工經(jīng)驗豐富，有些理論知識非常扎實(shí)。年輕人，謙虛謹慎、不恥下問(wèn)應該是你們要具有的品質(zhì)，只有好學(xué)、樂(lè )學(xué)、勤學(xué)才能助你們走的更遠。

　　第二、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認真學(xué)習，在施工過(guò)程中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀。更要在平時(shí)注重提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，用理論知識指導具體實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展理論。

　　最后我想送徒弟們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力;年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經(jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、學(xué)管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學(xué)校組織的“以師帶徒”活動(dòng)，為我們開(kāi)啟了一扇學(xué)習提升的大門(mén)。

　　著(zhù)名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！倍�我們有幸都有了屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。針對警校的工作特點(diǎn)，校領(lǐng)導為我們每名新老師在科研、教學(xué)及學(xué)管方面各指定了一名師傅，他們或著(zhù)作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺耕耘數十載有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，或從事學(xué)管工作多年擁有高超的管理本領(lǐng)。

　　可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。

　　為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領(lǐng)導及師傅們保證，做到以下幾個(gè)方面：

　　一、在科研方面，在師傅的指導下，利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)經(jīng)典書(shū)籍，提升理論水平；積極參與承擔學(xué)校的各項科研課題，提升科研實(shí)戰水平。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，首先要在師傅的指導下，結合自己的專(zhuān)業(yè)背景和科研興趣點(diǎn)，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學(xué)習，要定期向師傅匯報讀書(shū)心得，討論專(zhuān)業(yè)前沿知識，要主動(dòng)承擔科研項目，聽(tīng)取師傅的指點(diǎn)，在面對面、手把手的交流學(xué)習中領(lǐng)悟研究的真諦。

　　二、在教學(xué)方面，要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們精益求精、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學(xué)多問(wèn)，教學(xué)上多聽(tīng)師傅們的.課以及邀請師傅聽(tīng)自己的課，學(xué)習師傅們教學(xué)技能；課后多作總結，多寫(xiě)心得，做到上一節課有一節課的收獲。

　　三、在學(xué)管方面，虛心向師傅們學(xué)習學(xué)生管理各方面的工作經(jīng)驗�！敖虝�(shū)育人、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹(shù)立安全意識、服務(wù)意識，做到精細化管理，力爭培育一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

　　我相信，在校黨委的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì )成長(cháng)更快、更優(yōu)，決不辜負學(xué)校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們再說(shuō)一聲，“師傅，你們辛苦了！”

　　謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！首先，非常感謝項目領(lǐng)導對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　我想，公司開(kāi)展“師帶徒”傳幫教活動(dòng)，充分說(shuō)明了公司領(lǐng)導對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導為全面提高員工素質(zhì)所做出的高瞻遠矚的舉措。

　　在這項活動(dòng)中，作為師傅，我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導的重任，做好徒弟們的.表率，以身示范。

　　在工作中幫助徒弟制定成長(cháng)計劃，讓他們在學(xué)習與實(shí)踐中，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。

　　在生活中，遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。

　　項目給了我們這樣一次機會(huì )，我們一定好好把握，決不會(huì )做固步自封的師傅。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，認真履行“師徒”協(xié)議的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名優(yōu)秀的員工。

　　這項活動(dòng)無(wú)論是對師傅，還是對徒弟都是教學(xué)相長(cháng)的促進(jìn)。我相信通過(guò)自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，一起收獲，一同快樂(lè )。在有限的時(shí)間里，爭取更大的成績(jì)。

　　最后：

　　愿師傅們：兢兢業(yè)業(yè)、志在千里，不用揚鞭自?shī)^蹄。

　　愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫(huà)中再添濃墨重彩的一筆。

　　祝各位領(lǐng)導、同事身體健康、天天快樂(lè )，愿我們的項目越來(lái)越好！謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：

　　大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《以階段性目標實(shí)施與考核為載體，教育引導新生適應大學(xué)學(xué)習生活》。如有不當指出，請各位批評指正！

　　2009年，材料系2009級學(xué)生工作始終堅持“構建和諧、發(fā)展個(gè)性、以人為本、啟航未來(lái)”的教育理念，以“階段性目標實(shí)施與考核”為載體，以“學(xué)生良好行為習慣的培養”為著(zhù)力點(diǎn)，以人為本，實(shí)施規范化管理，教育和引導新生盡快適應大學(xué)生活，養成良好的行為習慣，走好大學(xué)生涯的第一步，為將來(lái)學(xué)習打下堅實(shí)基礎。

　　一、開(kāi)展新生行為習慣養成教育的思考

　　新生行為習慣養成教育是學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，加強對學(xué)生的教育管理，規范學(xué)生言行，達到養成學(xué)生良好文明行為習慣而采取的一種教育管理方式。以往開(kāi)展養成教育往往只注重目標,僅僅把養成教育理解為幫助學(xué)生形成良好行為習慣的工具，關(guān)注的只是學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，形成優(yōu)秀思想品格等內容，通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴并利用強制力推行，往往忽略了對養成教育過(guò)程的考核和監督，達不到理想的效果。因此，為了讓養成教育取得實(shí)效，年級以“階段性目標實(shí)施與考核”為載體，通過(guò)制定考核手冊，大力開(kāi)展新生行為習慣養成教育，引領(lǐng)學(xué)生盡快適應大學(xué)生活。

　　二、“階段性目標實(shí)施與考核”主要設想與具體內容

　　“階段性目標實(shí)施與考核”是將學(xué)生的養成教育目標分為不同的.階段（一般以學(xué)期為單位），每個(gè)階段的側重點(diǎn)有所不同。通過(guò)讓學(xué)生按學(xué)期分塊制定不同的任務(wù)目標并對照計劃進(jìn)行實(shí)施，由大學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核工作管理運行機構負責監督，首先由學(xué)生自己對完成情況進(jìn)行評定，班級、年級教育班進(jìn)行考核，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。

　　為此，我們初步確立養成教育目標，制定了《學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核手冊》，制定教育內容時(shí)堅持“全、低、細、實(shí)”的原則。全—覆蓋廣，盡量覆蓋學(xué)生黨建、主題教育、學(xué)風(fēng)建設等每個(gè)方面；低—起點(diǎn)低,從最基本的行為習慣抓起；細—對每一項要求,每一個(gè)教育環(huán)節的指導做到具體詳細；實(shí)—在養成教育中注重實(shí)踐,強調實(shí)效。

　　比如：我們對大一新生第一學(xué)期在學(xué)生黨建方面制定的養成目標包括：遞交入黨申請書(shū)情況、學(xué)期思想匯報計劃遞交篇數，理論學(xué)習目標與內容，計劃參加實(shí)踐活動(dòng)內容等；在學(xué)風(fēng)建設方面包括：期中考試目標成績(jì)、期末成績(jì)、英語(yǔ)和計算機等級考試情況等，由大學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核工作管理運行機構負責監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。

　　三、“階段性目標實(shí)施與考核”的實(shí)施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，著(zhù)力完善養成教育工作管理運行機制

　　為了保證“大學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核”教育的順利實(shí)施，年級成立了養成教育工作管理運行機構。年級成立“一點(diǎn)”（輔導員全面負責實(shí)施），“三線(xiàn)”（兼職班主任抓課堂、年級學(xué)生導師抓日常、宿舍學(xué)生導師抓宿舍”，“四層次”(年級、班級、宿舍、個(gè)人)大學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核工作管理機構。

　�。ǘ�）以階段性目標實(shí)施與考核為載體，教育引導新生適應大學(xué)學(xué)習生活

　　1、以思想政治教育為核心，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為

　　通過(guò)目標的引領(lǐng)，年級只有1名學(xué)生未遞交了入黨申請書(shū)，遞交申請書(shū)比例為99.6%，學(xué)習了“溫家寶總理同三所大學(xué)應屆畢業(yè)生的談話(huà)”精神，開(kāi)展了“民族團結，喜迎國慶，暢談感想，謀劃未來(lái)”主題黨日活動(dòng)和金陵晚報“中華虎峰蝶”綠色環(huán)�；顒�(dòng)、綠色社區黨員百時(shí)奉獻活動(dòng)等，使黨員保持先進(jìn)性，在同學(xué)中起到了先鋒模范帶頭作用，提高黨員的綜合素質(zhì)。

　　在思想政治教育方面，開(kāi)展了“尋建國之材，鍛興邦之料”慶祝建國60周年主題教育，加強學(xué)生愛(ài)國主義教育，以理想信念教育為核心，充分利用年級大會(huì )、黨校、團校第十二期骨干培訓班，加強學(xué)生愛(ài)黨教育。以召集各少數民族學(xué)生觀(guān)看“國慶閱兵”活動(dòng)、座談會(huì )等，開(kāi)展民族團結教育；通過(guò)開(kāi)展安全法紀教育，引導學(xué)生遵守國家的法律法規和學(xué)校、材料系的規章制度，引導學(xué)生依法行使權利和履行義務(wù)。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)題報告、校園安全典型案例分析等，不斷提高學(xué)生的人身保護和安全防范意識，通過(guò)思想政治教育培養了良好的道德品質(zhì)。開(kāi)展了以“青春與祖國共奮進(jìn)，激情與時(shí)代同脈搏”為主題的大學(xué)生誠信主題教育，包括前期動(dòng)員宣傳，營(yíng)造誠信氛圍，開(kāi)展誠信征文活動(dòng)、舉辦“誠信卡片”制作大賽，開(kāi)展誠信主題班會(huì )、團日、黨日活動(dòng)，開(kāi)展誠信體驗活動(dòng)，包括誠信貸款、誠信考試、誠信宣誓等，舉辦誠信主題演講比賽、頒獎大會(huì )等形成誠信文化，培養學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣。

　　2、以學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，培養良好的大學(xué)學(xué)習習慣

　　我們通過(guò)問(wèn)卷調查的形式對年級學(xué)風(fēng)進(jìn)行調查，了解學(xué)生學(xué)習目標、學(xué)習的適應性以及目前存在的困難的概況，了解學(xué)生的學(xué)習思想狀態(tài)。通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現，學(xué)生對于大學(xué)學(xué)習目標不是十分明確，學(xué)習動(dòng)力不足，對于大學(xué)學(xué)習方法以及技巧還沒(méi)有很好掌握。我們開(kāi)展了“樹(shù)立目標，立志成才”——大學(xué)成才教育。主要從兩個(gè)層面展開(kāi)。從大家、名師層面展開(kāi)，通過(guò)盧柯院士報告會(huì )、林根華老師大學(xué)學(xué)習與成才報告會(huì )，吳鏘教授大學(xué)學(xué)習方法與技巧答疑會(huì )。從學(xué)生自己層面，通過(guò)學(xué)長(cháng)交流會(huì )、學(xué)生自己互動(dòng)交流，使學(xué)生明確了大學(xué)學(xué)習目標，掌握了學(xué)習方法。

　　我們還在新生年級聘任具有博士學(xué)歷的青年教師擔任兼職班主任，參加學(xué)生班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，組織學(xué)生參觀(guān)實(shí)驗室，幫助學(xué)生深化專(zhuān)業(yè)認識，提高學(xué)習熱情。開(kāi)展“我以我行促學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，兼職班主任全面負責學(xué)生地學(xué)業(yè)成績(jì)，包括抓好基礎課程管理，保證正常的學(xué)習秩序，加強課堂考勤、作業(yè)上交、晚自習等各環(huán)節的檢查。堅持查課聯(lián)系教師制度，每門(mén)功課每月應有不低于一次聽(tīng)課、一次查課。

　　此外，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設階段性目標實(shí)施與考核的開(kāi)展，要求學(xué)生設立期中考試目標成績(jì)，通過(guò)舉行模擬考試考核檢驗學(xué)生完成情況。根據學(xué)業(yè)結果有針對性地開(kāi)展談心、結對幫扶，并將新生期中考試成績(jì)以家長(cháng)信或電話(huà)的形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。這一系列措施地實(shí)施，有利于學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、以日常管理為主線(xiàn)，培養良好的生活和行為習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓�！痹趯W(xué)生日常教育管理中，要實(shí)行規范化管理。為使大一新生盡快適應學(xué)校生活，年級教育班軍訓期間組織學(xué)生認真學(xué)習《大學(xué)生手冊》和《南京理工大學(xué)學(xué)生行為準則》等規章，并組織進(jìn)行考試，讓學(xué)生從思想上重視。

　　在學(xué)生日常管理方面，按照學(xué)校將“思想政治工作進(jìn)宿舍”的要求，進(jìn)一步完善學(xué)生宿舍管理體制，以學(xué)生骨干擔任宿舍長(cháng)為切入點(diǎn)，由學(xué)生導師、班長(cháng)和宿舍長(cháng)（學(xué)生骨干）等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成“宿管會(huì )”聯(lián)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀班集體活動(dòng)、“文明宿舍”活動(dòng)等，加強日常管理。通過(guò)建立與落實(shí)早操、自習、內務(wù)、作息等規章制度，規范學(xué)生日常行為，強化過(guò)程管理，培養學(xué)生良好的生活習慣。

　　四、“階段性目標實(shí)施與考核”的成效

　　學(xué)生行為習慣的養成教育是一項長(cháng)期工程，我們在工作過(guò)程中還將不斷探索研究，通過(guò)一學(xué)期“大學(xué)生行為習慣養成階段性目標實(shí)施與考核”教育的實(shí)施，新生基本能夠較好的適應大學(xué)生活，能夠較好地遵守各種行為規范，能夠抵制不良因素的誘惑并表現出較強的意志行為，自覺(jué)踐行養成教育，實(shí)現了第一學(xué)期0學(xué)業(yè)警示、0違紀，補考率低，養成了良好的公共道德習慣、文明健康的生活方式和昂揚向上的精神面貌，提高了自己的綜合素質(zhì)。以上是我此次交流的主要內容。最后，祝大家在新的一年身體健康、工作順利、闔家幸福！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　記得很多年以前，也是在同樣的場(chǎng)合，我站在前面，作為一名優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。我還清晰記得當時(shí)引用過(guò)孔子的一句名言：智者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。

　　智者不惑：要求我們在工作中善于反思善于總結經(jīng)驗，穿透教育的迷霧，把握教育的規律。一個(gè)真正富有智慧的人才不會(huì )迷失自我。

　　仁者不憂(yōu)：要求我們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生。一個(gè)真正富有愛(ài)心的人才不會(huì )憂(yōu)懼一時(shí)的得與失。

　　勇者不懼：要求我們勇于聽(tīng)課勇于探討勇于創(chuàng )新。一個(gè)真正勇敢的人才不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。

　　有的年輕老師來(lái)到學(xué)校從事教育事業(yè)沒(méi)有底氣沒(méi)有信心，社會(huì )上也把很多問(wèn)題一味推給學(xué)校推給教育，有人問(wèn)我如何看待？我思考很久，不知道這是教育的問(wèn)題還是社會(huì )的問(wèn)題。盧校長(cháng)一直遵循教育規律，帶領(lǐng)我們扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，可是社會(huì )上一切惟分數論，有的學(xué)校狀如監獄甚至逼得學(xué)生離校出走家長(cháng)自費貼出尋人啟事，居然沒(méi)有多少人來(lái)譴責！我要問(wèn)：這是教育問(wèn)題還是社會(huì )問(wèn)題？真真高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！所以我要大聲的'說(shuō)：年輕老師們，你們應該為來(lái)到東風(fēng)高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學(xué)校而感到自豪！

　　今天，我又一次站在前面，作為一名優(yōu)秀導師發(fā)言，百感交集而又倍感自豪。因為在這里你會(huì )發(fā)現：這是一所有生命的學(xué)校，一所有溫度的學(xué)校，xx高中的優(yōu)良文化傳統就是這樣代代相傳，生生不息！

　　人們常說(shuō)：錦上添花易，雪中送炭難，在年輕老師最需要我們的時(shí)候，作為導師的我們能夠伸出手來(lái)支撐他們一把，我要問(wèn)：還有比這更溫暖更有意義更有價(jià)值的事嗎？

　　真的，促進(jìn)年輕老師成長(cháng)很多時(shí)候不能只問(wèn)金錢(qián)多否，而要問(wèn)問(wèn)：良心安否？我們怎么忍心看著(zhù)年輕老師多少次的跌倒在路上，我們怎么忍心看著(zhù)學(xué)校的優(yōu)良傳統就在我們手中斷絕？

　　真心希望，作為一名導師在帶教工作中，能夠平等對待年輕老師，能夠包容在年輕老師身上出現的缺點(diǎn)，畢竟我們也曾年輕過(guò)。歡迎、鼓勵甚至要求年輕老師進(jìn)班聽(tīng)課，我們也能多去聽(tīng)聽(tīng)他們的課，多提建議，做到師徒相長(cháng)。

　　這里，我要特別感謝我的師傅：石隕老師、魯xx老師老師，你們在我最困難的時(shí)候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟：王xx老師、王xx老師、姚xx老師、孫xx老師，你們用你們漂亮的業(yè)績(jì)成就了我。

　　我想：只要我們師徒攜手，全校師生攜手，必能踏平坎坷，鑄就屬于東風(fēng)高中的光輝歲月！

　　我希望，真正的榮譽(yù)稱(chēng)號來(lái)自我的學(xué)生；我希望，這是最后一次作為典型在學(xué)校大會(huì )發(fā)言；我希望，讓一切光輝歸于歷史；我希望，讓平凡生活歸于平淡。

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 7

各位領(lǐng)導、同事：

　　大家上午好！

　　為加速青年職工成長(cháng)成才，激發(fā)青年職工的工作熱情，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的團隊建設氛圍，公司開(kāi)展了“導師帶徒”的活動(dòng)。要求工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平高、職業(yè)道德好的老員工，以老帶新，新老結合，從而提高青年職工業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)際工作能力，充實(shí)公司技術(shù)隊伍，全面增強公司競爭力。

　　很榮幸，我將在本次活動(dòng)中擔任導師，開(kāi)始為期一年的“導師帶徒”。作為導師，本人將根據工作目的、要求，結合導師的“八項職責”，制定具體的培訓計劃，將我掌握的專(zhuān)業(yè)知識、工作經(jīng)驗、方法，毫無(wú)保留地傳授給我的“徒弟”�，F結合計劃合同管理工作特點(diǎn)，與各位交流一下參加“導師帶徒”活動(dòng)的一些想法，及如何充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統。

　　一是做好傳，即傳授，傳理論知識、傳工作方法。

　　表面上，作為“導師”的我工作多年，經(jīng)驗很豐富，可是有些知識僅僅停留在自己的感性認識上，知識體系較為松散，自身應借此機會(huì )進(jìn)行系統地總結和梳理，明確在工作中應具備的理論知識及其指導作用。這樣既可促進(jìn)自身提高，又列出了教學(xué)大綱。

　　計劃合同管理工作，重點(diǎn)傳授、學(xué)習內容將涵蓋建筑行業(yè)的法律法規和技術(shù)標準、公司規章制度、合同體系、造價(jià)規程、預算定額、軟件應用等。學(xué)習宜采取自學(xué)和指導相結合的方式，對于學(xué)習中遇到的困惑，或者與日常工作相沖突的問(wèn)題，要有“打破砂鍋問(wèn)到底”精神。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結和記錄，從而做到“會(huì )學(xué)”和“學(xué)會(huì )”。

　　二是做好幫，即幫助，打好理論基礎的同時(shí)，“導師”更重要的職責應是幫助“徒弟”開(kāi)展工作，提高實(shí)際工作技能。

　　荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！备嬖V我們在學(xué)習過(guò)程中要注重實(shí)踐。只有將理論應用于實(shí)際工作中，才能做到“學(xué)有所用”，并在用的過(guò)程中對掌握的理論知識進(jìn)行檢驗和鞏固。

　　中國有這么兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。作為“導師”的我，一定將多年工作積累的經(jīng)驗技巧，毫無(wú)保留地傳授給自己的“徒弟”，讓“徒弟”少走彎路。

　　合同、造價(jià)管理工作更多時(shí)候表現為協(xié)商性，工作能力更多的體現在對范本、定額、規程的靈活應用，因此，對“徒弟”的幫重點(diǎn)體現在做上，工作中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　三是做好帶，即身教。

　　公司開(kāi)展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)，能快速的讓新進(jìn)的員工成長(cháng)起來(lái)，能建設一支“兵強馬壯”的.專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍，讓公司的核心競爭力上一個(gè)臺階。這就要導師能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。

　　1、明確目標。

　　一年的“導師帶徒”時(shí)間不能虛度，在制定培訓計劃的時(shí)候，就要確定具體的培訓目標，每個(gè)季度對照培訓計劃對徒弟進(jìn)行考核，了解徒弟在實(shí)際工作開(kāi)展中的表現。動(dòng)態(tài)地掌握培訓效果，及時(shí)糾正培訓過(guò)程中的偏差。確保按期完成每季度的培訓任務(wù)。在現場(chǎng)實(shí)習的半年時(shí)間里，將每周定期組織交流。

　　2、樹(shù)立榜樣。

　　榜樣的力量是無(wú)聲的，無(wú)窮的。只有自身展現出愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，才能潛移默化地引導和影響他人。導師們嚴謹認真的工作態(tài)度，必然會(huì )對徒弟產(chǎn)生影響。徒弟的行為也將像鏡子一樣，展現出導師的工作水準和精神風(fēng)貌。因此，作為導師，不僅應在業(yè)務(wù)上擔當起“導師”的稱(chēng)號，還應在思想品行方面嚴格要求自己，做好思想教育工作，引導“徒弟”樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，爭取帶出品學(xué)兼優(yōu)的“高徒”、 “導師帶徒”，既是導師的榮幸，也是責任，結合自身成長(cháng)的一些經(jīng)歷，再講一下作為師傅對徒弟的幾點(diǎn)建議：

　　一是德為先，要謙虛、謹慎、切勿浮躁，有責任心。團隊文化是公司成長(cháng)的基石，作為企業(yè)的一員，應依托團隊、依托項目、依托實(shí)踐，服從組織的安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，做好“接班人”。

　　二是要學(xué)而不倦、學(xué)而不厭，要有一切歸零的勇氣，堅持實(shí)踐出真知。建筑行業(yè)具有多樣性的特點(diǎn)，積累在工作中擁有舉足輕重的作用，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、學(xué)藝在個(gè)人，只有“多學(xué)”、“快學(xué)”才能盡快實(shí)現量變向質(zhì)變的轉化，脫穎而出。三是多專(zhuān)業(yè)、多崗位融合。很少人能看到多年后未來(lái)的自己，公司安排的半年的現場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)非常好，可以很好的接觸多崗位的內容，為后續發(fā)展打好基礎。本人從事過(guò)測量、資料、結構、合同、預算、設計管理等多項崗位，自身經(jīng)歷告訴我，要做到“專(zhuān)”與“全”的結合。四是實(shí)踐與理論相結合，勇于創(chuàng )新，勿固化思維。你們都擁有4—7年的高等教育經(jīng)歷，應該說(shuō)具有很高的理論素養，具有創(chuàng )新的潛力。結合公司的“二次創(chuàng )業(yè)”目標，發(fā)揮你們的聰明才智，在公司治理、技術(shù)創(chuàng )新、投資模式上提出自己好的建議。

　　作為“導師”的我，對于業(yè)務(wù)的處理經(jīng)常沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒(méi)有根據新的形勢不斷提高和創(chuàng )新。在“導師帶徒”過(guò)程中，也應允許“徒弟”求新、求變，通過(guò)年輕人的開(kāi)創(chuàng )性思維打破自己的一些傳統方式方法，鼓勵、允許甚至借力你們的創(chuàng )新意識。

　　“三人行、必有我師”。最后，希望在本次“導師帶徒”活動(dòng)中，能創(chuàng )建學(xué)習型組織和團隊，形成和諧、互助的企業(yè)文化，“導師”和“徒弟”亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！今天很榮幸能在這個(gè)拜師會(huì )上作為導師代表發(fā)言，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我想本次拜師會(huì )的意義不僅在于使新員工快速的成長(cháng)和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。

　　我們很慶幸，是院長(cháng)的高瞻遠矚為我們搭建了這個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺，我們導師會(huì )時(shí)時(shí)事事為新員工做榜樣，充分發(fā)揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個(gè)隆重的“拜師會(huì )”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良醫德”，幫“技術(shù)提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領(lǐng)導放心，請各位學(xué)員放心——我們定會(huì )將自己積淀的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給新學(xué)員；更有效地促進(jìn)醫院的醫技醫德發(fā)展，在新員工遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關(guān)心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到醫療事業(yè)中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。

　　惠君醫院，人才濟濟,藏龍臥虎！以我們的劉院長(cháng)為首，個(gè)個(gè)是精英。我們相信，有醫院領(lǐng)導的'關(guān)心及扶持，各位新學(xué)員一定會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，成為醫院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優(yōu)秀、骨干、知名的醫護人員。

　　最后，讓我們在劉院長(cháng)的正確領(lǐng)導下，新老員工攜起手來(lái)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同努力，共同進(jìn)步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 9

尊敬的各位導師、老師們：

　　首先感謝青年教師的信任，給我們當導師的機會(huì )。同時(shí)，感謝導師團的信任，給我代表導師的發(fā)言的機會(huì )。真誠地感謝！也讓我代表導師團對我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會(huì )的成立表示熱烈的祝賀！

　　我發(fā)言談兩個(gè)方面：

　　1、 認識（對學(xué)�！鞍輲熃Y對”工作的認識）

　　目前，我校教師隊伍呈年輕化趨勢。全校教職員工118名，平均年齡37歲，近5年內參加工作的青年教師22名，占全�？倲档�20%，占教學(xué)人員30%。一個(gè)教師的發(fā)展必然經(jīng)歷新任、合格、骨干、專(zhuān)家型這樣四個(gè)階段。為使青年教師能早日熟練規范、站穩講臺、順利過(guò)關(guān)，成為合格教師，亟需加大對青年教師的培訓力度。而“拜師結對”是一種見(jiàn)效快、易操作的師資培訓方式，也是一項加強師資隊伍建設的有效措施。新老結對，可以互助共提高。青年教師知識新、腦子靈，老教師可以從新青年那里了解學(xué)術(shù)前沿信息，青年教師考慮問(wèn)題的思路也會(huì )給老教師以啟發(fā)。青年教師不缺學(xué)科知識，而是缺工作經(jīng)驗；不缺工作熱情和成功欲望，而是缺專(zhuān)業(yè)體驗。老教師可以把自己多年實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期。最重要的是，新老教師結對既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用，同時(shí)也能促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。這樣交互作用的結果，必然帶來(lái)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，因此，這項工作功在當代，利在千秋。我們一是贊同，二是支持，三是參與。

　　2、打算（以導師工作的打算）

　　當上了導師，倍感責任重大，身怕有負學(xué)校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心，努力做好青年思想上的引領(lǐng)人、教學(xué)上的引路人、學(xué)術(shù)上的帶頭人、生活上的.知心人。我們將從教師的基本功抓起，在備、講、批、輔、考的教學(xué)過(guò)程中，采用微格教學(xué)的培訓方法，從教師的十大技能（導入、語(yǔ)言、講解、演示、板書(shū)、提問(wèn)、教態(tài)變化、反饋強化、組織教學(xué)、結束）等技能入手，夯實(shí)基礎，練就技能，使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專(zhuān)家型教師。

　　光明的未來(lái)以現在為起點(diǎn)，贏(yíng)得了青年就贏(yíng)得了未來(lái)。讓我們全校同心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。把自己簡(jiǎn)單的工作做好，把自己重復的工作做到極致。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的教師隊伍，我們的每位教師都能成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師！

　　謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 10

尊敬的領(lǐng)導，各位同志，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！能有機會(huì )作為教師代表在這里發(fā)言，我真的非常的榮幸。

　　其實(shí)，我和你們一樣，也曾是xx的學(xué)子。xx年前，我考入xx大學(xué)xx系，我當時(shí)是絕沒(méi)有想到有一天我會(huì )以一個(gè)新的身份站在這里，歡迎作為大學(xué)新生的你們。

　　看到你們青春洋溢的面龐，我真的不由得感慨，時(shí)間都去哪了?但是另外一方面，作為老師，我也想談一點(diǎn)我個(gè)人對大學(xué)生活的想法，剛才沈院長(cháng)已經(jīng)說(shuō)了很多，我就做一點(diǎn)小小的補充。

　　我想從大學(xué)的自由談起，因為我以前也做了很多次專(zhuān)業(yè)導師，不止一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)過(guò)：“老師，我是在高三最黑暗的歲月里靠著(zhù)對大學(xué)自由的向往支撐下來(lái)的�！蹦敲词裁词谴髮W(xué)的自由?從你上大學(xué)的那天起，不再有人催你睡覺(jué)，也不再有人叫你起床了。說(shuō)實(shí)在的，透露小小的秘密，逃課也不再那么容易被老師發(fā)現了。在座的各位能考上南開(kāi)大學(xué)可能學(xué)習能力，或者至少是考試能力都不差，應付大學(xué)的期末考試，如果你以不掛科為目標，很可能只要臨時(shí)抱佛腳就行，所以你們有做學(xué)霸的可能，當然也有選擇做學(xué)渣的.權利。這是大學(xué)的自由嗎?沒(méi)錯！是大學(xué)的自由，但這不是大學(xué)自由的本質(zhì)和精髓。大學(xué)的自由的本質(zhì)是學(xué)術(shù)自由，人格獨立。

　　從今天開(kāi)始起，你要習慣老師在課堂上所講不同于你在教材上所看到的，甚至老師上課可能沒(méi)有教材，你要習慣于不同的老師對同一個(gè)問(wèn)題的解讀大相徑庭，你要習慣于你所熟悉的未必是正確的，你要習慣于“不唯上，不唯書(shū)”，不再死盯著(zhù)一個(gè)角度看問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)，如南開(kāi)者，所提供給各位的，我想最重要的并不是知識，因為知識是會(huì )過(guò)時(shí)的，它提供給你們的最重要的是智識——智識是你看待世界的一個(gè)思維方式，是你的精神世界。

　　而智識的根源首先來(lái)源于獨立的人格。那么要形成這種獨立的人格，獨立的思想，我覺(jué)得剛才xx院長(cháng)說(shuō)的積極主動(dòng)的思維方式是至為重要的。有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)什么是積極主動(dòng)的學(xué)習方式?我想，積極主動(dòng)的學(xué)習方式首先在于不滿(mǎn)足于在課堂上所聽(tīng)講的那些東西，不沉湎于傷春悲秋，不安于按部就班，積極主動(dòng)的學(xué)習方式可以從主動(dòng)的尋找答案開(kāi)始。然后，發(fā)展為主動(dòng)的形成自己的問(wèn)題，老師上課留下的思考題，可以作為你尋找閱讀書(shū)目，拓展書(shū)目的線(xiàn)索。不要用搜索引擎去應付作業(yè)，也不要從教科書(shū)上尋找標答。走進(jìn)圖書(shū)館翻閱一番，在翻閱的過(guò)程中你會(huì )形成自己的答案，更重要的是形成自己的問(wèn)題，不要放過(guò)這些問(wèn)題，接著(zhù)翻閱，接著(zhù)思考，即使你暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，“無(wú)故亂翻書(shū)”也是好的。本科階段，博覽勝于精讀。因為精讀是一種選擇，在沒(méi)有足夠的知識面的支持下，你的選擇可能是盲目的，所以，不妨盡可能多讀書(shū)，再多讀的過(guò)程中形成自己的問(wèn)題，有了自己的判斷，進(jìn)而找到自己的興趣點(diǎn)，這點(diǎn)，我想，對于各位一生而言，遠比成績(jì)單上的A+更重要。

　　除了學(xué)習之外，我還想囑咐各位的一點(diǎn)是，在自由與獨立之余，你要學(xué)會(huì )寬容。胡適先生說(shuō)：“寬容與比自由更重要�！币驗闆](méi)有寬容就沒(méi)有多元，沒(méi)有多元，何談自由?我們要學(xué)會(huì )尊重別人的思想，學(xué)會(huì )尊重別人的選擇，學(xué)會(huì )理解別人的情感，學(xué)會(huì )與別人溝通。大學(xué)之大，首先在于一個(gè)人字。古人說(shuō)“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，又說(shuō)“君子之學(xué)也，以美其身;小人之學(xué)也，以為禽犢”;我們xx學(xué)院的院訓說(shuō)“xx”——拋開(kāi)人格的培養，“人”將墮落為“器”，大學(xué)的教育的價(jià)值將無(wú)從談起。

　　今天我想說(shuō)的還有很多，但時(shí)間有限，好在我和各位至少還有四年共同相處的時(shí)間，我想xx的老師愿時(shí)刻為同學(xué)們答疑解惑，愿祝你們展翅飛翔。

　　真的很羨慕你們，就像剛才開(kāi)始的時(shí)候在VCR里展示的那樣，你們，正站著(zhù)夢(mèng)開(kāi)始的地方。謝謝各位！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　今天很榮幸能在這個(gè)拜師會(huì )上作為導師代表發(fā)言，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我想本次拜師會(huì )的意義不僅在于使新員工快速的成長(cháng)和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。

　　我們很慶幸，是院長(cháng)的高瞻遠矚為我們搭建了這個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺，我們導師會(huì )時(shí)時(shí)事事為新員工做榜樣，充分發(fā)揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個(gè)隆重的“拜師會(huì )”上，我想代表在座的'指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良醫德”，幫“技術(shù)提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領(lǐng)導放心，請各位學(xué)員放心——我們定會(huì )將自己積淀的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給新學(xué)員；更有效地促進(jìn)醫院的醫技醫德發(fā)展，在新員工遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關(guān)心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到醫療事業(yè)中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。

　　惠君醫院，人才濟濟，藏龍臥虎！以我們的劉院長(cháng)為首，個(gè)個(gè)是精英。我們相信，有醫院領(lǐng)導的關(guān)心及扶持，各位新學(xué)員一定會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，成為醫院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優(yōu)秀、骨干、知名的醫護人員。

　　最后，讓我們在劉院長(cháng)的正確領(lǐng)導下，新老員工攜起手來(lái)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同努力，共同進(jìn)步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！

　　謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好，很榮幸能夠站在這里在這次“導師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。首先，特別感謝企業(yè)領(lǐng)導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　作為員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高�！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì )多學(xué)習師傅的技能操作方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(cháng)！作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我承諾：我們會(huì )按照師傅安排的計劃，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，實(shí)踐師傅傳授我們的技能操作方法，加強自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的技能水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學(xué)習態(tài)度；勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們拜師的學(xué)習方法；成長(cháng)，成熟，成才，成功是我們拜師的學(xué)習目的。我們相信，通過(guò)老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )輝煌！最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了”

　　來(lái)到兩個(gè)月了，這幾十天看似短暫，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)卻充滿(mǎn)了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場(chǎng)，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量在項目部的這段時(shí)間里，我從領(lǐng)導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

　　我覺(jué)得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候，就有我們的師傅在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，督促著(zhù)我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專(zhuān)業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨�，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。

　　曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的'責任。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！�，渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個(gè)特別的場(chǎng)合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會(huì )努力工作，及時(shí)完成師傅的安排，認真學(xué)習，虛心請教，并在現場(chǎng)實(shí)踐中靈活運用。我相信，通過(guò)師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)，為中心的發(fā)展貢獻自己的力量！最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝他們身體健康，工作順利！

　　歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會(huì )的我們收獲很多，不僅從專(zhuān)業(yè)技能方面充實(shí)著(zhù)自己，也在學(xué)習做人的道理。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�，我們帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)熱情，我們的求學(xué)之路依然很漫長(cháng)。所以今天衷心地感謝公司領(lǐng)導們?yōu)槲覀兊那髮W(xué)之路搭建的發(fā)展平臺和創(chuàng )造的學(xué)習成長(cháng)機會(huì )！

　　“傳道，授業(yè)，解惑�！�，導師們有太多的人生經(jīng)歷，有太多的知識經(jīng)驗值得我們學(xué)習。我們需要指點(diǎn)，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。人生的每一個(gè)腳步我們都在成長(cháng)，我們總能遇見(jiàn)新東西，而這中間的認知過(guò)程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著(zhù)重要作用。在理論結合實(shí)踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問(wèn)題；在業(yè)務(wù)崗位上，我們缺乏熟悉，無(wú)法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來(lái)準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津，我們不會(huì )再獨自站在工程的十字路口迷茫。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低�！�，我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究施工技術(shù)、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會(huì )，虛心的向我們的導師學(xué)習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無(wú)論是工作的缺點(diǎn)，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受，努力改善自己的短處。

　　我們相信，通過(guò)導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，最后向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 13

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！首先，請允許我代表全體導師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門(mén)檻表示最衷心的祝賀！ 作為一個(gè)年輕的導師，今天，我更想作為一個(gè)過(guò)來(lái)的人，結合我這幾年培養研究生的經(jīng)歷，和大家做些交流。作為新一代學(xué)子，在你們實(shí)現個(gè)人理想，實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程中，面臨著(zhù)一代不同于一代的新環(huán)境，在這里，我想提出幾點(diǎn)看法，與大家共勉。

　　一、明確定位目標

　　有很多同學(xué)，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來(lái)找個(gè)好工作，這是客觀(guān)事實(shí)，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個(gè)更高的發(fā)展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的。同學(xué)們要立志高遠，明確目標，通過(guò)三年的學(xué)習，使自己的知識、素質(zhì)和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長(cháng)、回報母校、貢獻社會(huì )。

　　二、正確對待學(xué)習

　　我們大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而刻苦學(xué)習與研究是實(shí)現這一目標的唯一途徑。我們在學(xué)習知識過(guò)程中，總是習慣于判斷知識是否有用，往往因抱怨什么知識沒(méi)有用而給自己找了一個(gè)不去學(xué)習的借口。其實(shí)，對待知識，只要它沒(méi)有危害，我們就應該積極學(xué)習，因為，在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識是最有競爭力的資本。

　　三、冷靜看待問(wèn)題

　　大家都有不同的學(xué)習和工作背景，都已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)，現在，你們又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，自然會(huì )面臨一些新的問(wèn)題。面對新環(huán)境的問(wèn)題，人們往往用過(guò)去所處環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)和現在環(huán)境的缺點(diǎn)比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發(fā)展環(huán)境。你們的主要任務(wù)是學(xué)習，應該正確看待問(wèn)題，抓住主流。有位學(xué)者說(shuō)得好，時(shí)間和金錢(qián)都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來(lái)。我們不要在抱怨和牢騷中讓時(shí)間白白流走。

　　四、緊密團結同學(xué)

　　進(jìn)入研究生階段，每個(gè)人都已經(jīng)形成了自己的觀(guān)點(diǎn)，也都有自己的世界和個(gè)性，同學(xué)關(guān)系要比本科階段復雜，處理不好將嚴重影響學(xué)習。其實(shí)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，如果你總是看到別人的缺點(diǎn)，你就很難與別人合作；而你常�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，你不僅可以學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，還可以利用別人的優(yōu)點(diǎn)，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè)。更為重要的`是，現在已不像牛頓那個(gè)時(shí)代，一個(gè)人可以發(fā)明時(shí)鐘、發(fā)現定律，而需要大家具有“團隊精神”。哪里有團隊，哪里就有成功。團結同學(xué)，樹(shù)立團隊意識，仍然是我們的要鍛煉的基本功。

　　五、主動(dòng)配合導師

　　研究生階段的學(xué)習是在固定導師的指導下完成的，你們既在學(xué)習，同時(shí)也在工作；導師與你們既是師生關(guān)系、也是朋友關(guān)系、同時(shí)還是教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系，將會(huì )數年相伴。最重要的一點(diǎn)是：你們將是導師學(xué)術(shù)生命的擴展和延續。這樣，你們就可能會(huì )面臨著(zhù)個(gè)人興趣和導師研究方向要求的矛盾問(wèn)題。有一種觀(guān)點(diǎn)認為：“最美麗的人生”就是個(gè)人的興趣正好就是社會(huì )的選擇。這里面最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是個(gè)人的興趣一定要是以社會(huì )選擇為前提的。導師所承擔的科研課題往往是因社會(huì )需要而立項的，你們參與到導師的研究中，就是在滿(mǎn)足社會(huì )的需要。而不少同學(xué)往往完全從個(gè)人興趣出發(fā)來(lái)選擇自己的研究方向，這也不愿意干，那也不愿意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會(huì )價(jià)值，因為自己不感興趣的事情也許正是社會(huì )所需要的。

　　同學(xué)們，今天的發(fā)言，勾聯(lián)起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導師，導師去世后，我是他家屬通知的第一個(gè)學(xué)生，因為我們一直保持著(zhù)最親密的關(guān)系，當我有成功的喜悅時(shí)，我希望與他分享，當我事業(yè)中遇到困難時(shí)，我想到向他請教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵著(zhù)我努力成為一名合格的導師。同學(xué)們，今天我是代表導師們發(fā)言，不能光對你們提要求，在這里，我也代表各位導師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì )嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成為你們心目中的良師益友。

　　最后，祝你們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家下午好！非常榮幸代表所有后備人才導師在此發(fā)言，我感到十分榮幸。 首先，請允許我代表所有后備人才人員和導師，向關(guān)心和支持我們的公司各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！

　　今天，我是懷著(zhù)一種忐忑的心情做為導師代表來(lái)發(fā)言，因為我覺(jué)得自己距離導師這個(gè)稱(chēng)號還有一定的距離。我本身也是公司中一名普通的員工，在領(lǐng)導的悉心栽培下，在同事們的支持與幫助下，我成為了一名部門(mén)的主管，同時(shí)我的人生也在逐漸成長(cháng)。對于作為一名合格的導師去幫助公司中這些更年輕的未來(lái)的主力軍，我也還在不斷的探索當中。所以我忐忑。但是既然公司和領(lǐng)導給了我這份信任，那么我做為回報，就在這里簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱腵體會(huì )：

　　1、認清導師工作在整個(gè)管理工作中的重要性。對公司后備人才的培養是整個(gè)企業(yè)持續競爭力的發(fā)動(dòng)機。導師的工作重在觀(guān)念的改變，不僅僅是要教會(huì )員工怎么做，而是激勵員工使他們成長(cháng)為熱愛(ài)工作，挑戰自我，有責任感，使命感的人。要改善后備人才的思想意識，也就是我們常說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

　　2、公司要發(fā)展必須提高后備人才的整體素質(zhì)，而后備人才整體素質(zhì)的提高取決于企業(yè)和導師的培訓工作如何開(kāi)展。要建立有效的后備人才培養體系，強化員工各方面的培訓，充分發(fā)揮培訓對員工的積極正面作用。

　　3、后備人才做為公司的一個(gè)群體有其特殊性，還應根據公司對于這些員工的具體需求制定不同的培養計劃，這一工作就奮戰在公司不同崗位的導師所要做的。我們要把自己的工作中的寶貴經(jīng)驗傳授給這些員工并幫助他們引導他們重新正確的定位自己在公司中，在崗位中所處的位置，使他們能夠出色的發(fā)揮自己的作用。

　　最后，我代表所有后備人才導師再次感謝各位領(lǐng)導和同事，并祝愿大家工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 15

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家下午好！

　　我叫xxx，非常榮幸作為xxxxx項目的新同事作徒弟代表發(fā)言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會(huì )的我們收獲很多，不僅從專(zhuān)業(yè)技能方面充實(shí)著(zhù)自己，也在學(xué)習做人的道理。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儙е�(zhù)憧憬，帶著(zhù)熱情，我們的求學(xué)之路依然很漫長(cháng)。所以今天衷心地感謝公司領(lǐng)導們?yōu)槲覀兊那髮W(xué)之路搭建的發(fā)展平臺和創(chuàng )造的學(xué)習成長(cháng)機會(huì )！

　　“傳道，授業(yè)，解惑”導師們有太多的人生經(jīng)歷，有太多的知識經(jīng)驗值得我們學(xué)習。我們需要指點(diǎn)，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。人生的每一個(gè)腳步我們都在成長(cháng)，我們總能遇見(jiàn)新東西，而這中間的認知過(guò)程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著(zhù)重要作用。在理論結合實(shí)踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問(wèn)題；在業(yè)務(wù)崗位上，我們缺乏熟悉，無(wú)法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來(lái)準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津，我們不會(huì )再獨自站在工程的十字路口迷茫。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究施工技術(shù)、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會(huì )，虛心的向我們的導師學(xué)習，努力提高自己各方面的'素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無(wú)論是工作的缺點(diǎn)，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受，努力改善自己的短處。

　　我們相信，通過(guò)導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，最后向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　謝謝！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表20**年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　來(lái)到xxx兩個(gè)月了，這幾十天看似短暫，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)卻充滿(mǎn)了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場(chǎng)，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時(shí)間里，我從xxx的領(lǐng)導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

　　我覺(jué)得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候，就有我們的師傅在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，督促著(zhù)我們 。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專(zhuān)業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨�，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的.責任。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個(gè)特別的場(chǎng)合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會(huì )努力工作，及時(shí)完成師傅的安排，認真學(xué)習，虛心請教，并在現場(chǎng)實(shí)踐中靈活運用。我相信，通過(guò)師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！

　　最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導，師傅們：

　　大家好 ！非常榮幸能代表這23名徒弟在此發(fā)言！請允許我代表他們 對為我們營(yíng)造“師徒結對”平臺、給我們提供這個(gè)加速成長(cháng)機會(huì )的院領(lǐng)導和科領(lǐng)導表示衷心地感謝；向在今后工作中對我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　過(guò)去的半年，在領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心幫助下，我們初步掌握了一些地測基本技能，協(xié)助師傅們完成了xx礦業(yè)的各項地測工作。同時(shí)我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在工作中，我們發(fā)現僅憑我們目前知識和技能，還遠遠不能解決全部的實(shí)際問(wèn)題。因此，我們意識到，要成為一名合格的地勘人員，不僅要有理想、有激情，更要有深厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，和熟練的業(yè)務(wù)操作還要有理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題能力。這就需要我們必須向經(jīng)驗豐富的師傅們虛心學(xué)習。在座的領(lǐng)導和師傅們都有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗。他們有的在地勘院為公司做出了杰出的貢獻；還有的已走出國門(mén)，為院、為公司、為國家爭得了榮譽(yù)。值得幸運的是，我們進(jìn)院不久，就有領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣良好成長(cháng)的平臺；更加幸運的是，我們能受到師傅們無(wú)私的言傳身教。

　　公司地測業(yè)務(wù)的整合為我們提供了廣闊平臺，也對我們提出了更高的要求。作為徒弟的'我們，深深感受到身上的責任和壓力。在此，我代表所有這次拜師的徒弟，向各位領(lǐng)導、各位師傅保證，誠心、細心和耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤問(wèn)、勤看和勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、和成才是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們一定會(huì )非常珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心的向師傅們學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，總結升華，努力提高自己工作技能。

　　我們有決心在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，努力在公司廣闊的地測平臺上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。讓我們用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力與師傅們一道，攜手共創(chuàng )公司地測業(yè)輝煌！ 最后，我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲“師傅，辛苦你們了”！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 18

x尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

　　大家下午好！

　　在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的的春天，我們齊聚一堂，隆重舉行“師帶徒”的活動(dòng)。

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。師帶徒活動(dòng)是我們學(xué)校的傳統，體現了學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚的培訓理念，無(wú)論是對老教師，還是對新教師都是教學(xué)相長(cháng)的促進(jìn)。學(xué)校把這項活動(dòng)弘揚起來(lái)、光大起來(lái)、開(kāi)創(chuàng )新高，預示這項活動(dòng)將帶來(lái)東風(fēng)小學(xué)更輝煌的.明天。

　　作為師傅我們能成為這項活動(dòng)中的一員，深表榮幸，能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是領(lǐng)導對我們的信任，是囑托，對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)，同時(shí)感到了一種壓力。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

　　我們不會(huì )辜負領(lǐng)導的重任。要做青年教師的楷模，精心指導，做到:對青年教師的幫助“知無(wú)不言，言無(wú)不盡�！蔽覀兊恼n堂教學(xué)隨時(shí)隨刻為青年教師開(kāi)放。對青年教師“有問(wèn)必答，有疑必解”做青年教師的教育教學(xué)益友。同時(shí)我們也要一定做到嚴禁治學(xué)，嚴禁治教，教學(xué)不斷更新。在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，不斷為自己充電，與青年教師們攜手并進(jìn)。

　　我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走，在這里我也代表所有的師傅也希望徒弟們除了虛心向師傅們學(xué)習，還要向書(shū)本學(xué)，向學(xué)生學(xué)，向身邊的每一位教師學(xué)，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng)。盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

　　最后:

　　愿老教師們:老驥伏櫪、志在千里。不用揚鞭自?shī)^蹄！

　　愿青年教師:理想閃光、腳踏實(shí)地，用激情在東風(fēng)創(chuàng )佳績(jì)！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很高興今天又收了一個(gè)徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。

　　幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進(jìn)教育門(mén)。你們的到來(lái)給我校增添了新的活力。不久的將來(lái)你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個(gè)過(guò)程。我想我們今天的拜師結對活動(dòng)，目的就是要盡可能地縮短這一過(guò)程吧。

　　初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀，你們可能會(huì )為緊張的工作而煩躁不安，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有遇到的問(wèn)題手足無(wú)措，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有講好的問(wèn)題而后悔不已，可能會(huì )為一堂不能讓自己滿(mǎn)意的課而寢食無(wú)味，甚至還會(huì )產(chǎn)生一些其它的'想法。不要抱怨，這是每一個(gè)從事過(guò)教育工作的人必有的經(jīng)歷，走好這段路對今后的成長(cháng)十分重要。

　　作為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議，希望能對你們有所啟發(fā)。

　　我提三個(gè)字：勤、悟、究。

　　勤，就是勤奮。要勤于練習基本功，要勤于讀書(shū)，讀教育論著(zhù)，了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽(tīng)同學(xué)科教師的課，學(xué)習他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗豐富的教師請教，請他們指導。要勤于利用一切機會(huì )向名優(yōu)教師學(xué)習。還記得我剛上班時(shí)，也是語(yǔ)文教師的寧主任去聽(tīng)我的課，課后給我講了有一節半課怎么教學(xué)。后來(lái)我又準備了一節課，請他去聽(tīng)課，他又給我指出了許多問(wèn)題，提了很好的建議。感覺(jué)確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的各項活動(dòng)，爭取更多的鍛煉機會(huì )。

　　悟，就是領(lǐng)悟�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則擔”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動(dòng)腦思考，有所領(lǐng)悟。

　　比如說(shuō)聽(tīng)課，我們很多新教師能做到多聽(tīng)課，但我想不一定是多聽(tīng)效果就一定好。怎樣聽(tīng)一節課能有更大的收益呢?聽(tīng)課要有方法，一是聽(tīng)課要有目的性，要有針對性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。各種課型都要聽(tīng)到。二是聽(tīng)課后要和教者進(jìn)行必要的交流，要做總結，尋找規律，要取其長(cháng)處，和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結合。

　　究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現自己的長(cháng)處，充分利用自己的長(cháng)處，盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對我們教師提出了更高的要求，要以當科研型教師、學(xué)者型教師為目標，要不斷地提高自己，朝這一方向努力！

　　做為師傅代表我在此鄭重表態(tài)：我們一定盡我們所能，毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。歡迎你們隨時(shí)聽(tīng)課，隨時(shí)提出問(wèn)題我們一起探討，在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑，有什么難處我們愿隨時(shí)伸出援助之手，祝你們一臂之力。

　　教育之路漫漫，只要我們懷著(zhù)求索之心，定會(huì )日有所進(jìn)。最后預祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：

　　大家下午好！

　　我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

　　時(shí)光如水，一轉眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第xx年了，這一路走來(lái)，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的.領(lǐng)導和老師們在身邊無(wú)私的幫助我，他們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著(zhù)我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會(huì )懈怠自滿(mǎn)，因為我覺(jué)得“三人行，必有我師”，每位同事無(wú)論長(cháng)幼，都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)，也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內心還是認為師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會(huì )將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無(wú)保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，為安陽(yáng)市第六十八中學(xué)在市區東南片的崛起，盡我們的全力。

　　雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進(jìn)步！真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍而勝于藍”，安陽(yáng)市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。

　　謝謝大家！

　　最新優(yōu)秀導師帶徒師傅發(fā)言稿 21

尊敬的x監獄長(cháng)、x政委，各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！今天我很榮幸能參加監獄的以師帶徒結對儀式，更榮幸的能作為老師代表發(fā)言。

　　眾所周知，青年民警是我監未來(lái)發(fā)展的本錢(qián)和希望，青年民警的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)，將決定我監發(fā)展的前途和命運。因此監獄推行以師帶徒結對計劃，是落實(shí)名優(yōu)戰略，是提高我監民警隊伍總體素質(zhì)的最佳途徑，對加速青年民警的成長(cháng)是非常必要的，在此，我們感謝監獄領(lǐng)導為我們青年民警搭建了這么好的成長(cháng)舞臺！

　　作為一名在監獄工作近七年的民警，我欣喜地看到xx監獄的發(fā)展一年比一年好。x監獄長(cháng)說(shuō)得好：監獄要發(fā)展，不但要有好的辦監理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的民警隊伍，優(yōu)秀民警是監獄安全穩定的標志和保證。而好的民警隊伍如不培養、不錘煉是造就不出來(lái)的。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新民警能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新民警能盡早的成為一名優(yōu)秀民警。

　　在座的各位曾經(jīng)都是一名新民警，我也從一個(gè)新民警、一個(gè)徒弟，變成了今天的老師傅。還記得當年初踏改造崗位的那份青澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂……一路走來(lái)，我又是幸運的，也是幸福的，因為多年前當我考入xx監獄這個(gè)大家庭后，我得到了許多老民警的諄諄教誨和殷切指導，是他們用自己的身體力行、言傳身教，讓我解除了監管改造中的種種困惑，使我得以快速地成長(cháng)起來(lái)，老練起來(lái)。老師們的關(guān)懷，讓我明白了作為一名監獄民警的責任和義務(wù);更讓我有了更高的目標與追求。我深刻的體會(huì )到，有老師引領(lǐng)的日子是幸運且幸福的。

　　要想做好“傳、幫、帶”工作，老師們首先要做到：言傳身教，率先垂范，在改造上，在品德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。今天，在這個(gè)隆重的“以師帶徒會(huì )”上，我想代表在座的老師們，向監獄黨委和新民警承諾：我們會(huì )將自己多年的工作經(jīng)驗和教改經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新民警，在年輕民警遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項職責，從高從嚴要求新民警，為我監的新民警培養工作盡我們的全力，借此機會(huì )，我也想對新民警提幾點(diǎn)希望：

　　一、“三人行，必有我師”。你的老師并不只我一個(gè)，我只是你名義上的老師。其實(shí)監獄的每一位民警都是你的老師，尤其是那些與你共事的民警。他們中有些隊前講評說(shuō)得好，有些對罪犯教改經(jīng)驗豐富，有些內勤工作細致扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。希望你秉持謙虛、善問(wèn)的'好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己之短。只有這樣你才能每天都有長(cháng)足的進(jìn)步，每天都生活得快樂(lè )。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。機不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。青年民警要多閱讀，勤動(dòng)筆，善思考，力爭做到“一年站穩，三年站好，五年成就�！�

　　三、莫讓生活磨去你的棱角。隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，你可能會(huì )慢慢地覺(jué)得我們監管改造工作的忙碌，而我們的待遇不是很高，我們的生活也過(guò)于枯燥。如果有，我真誠地希望你不要把它永遠地放在心上。因為你選擇了監獄警察就選擇了平凡，因為你選擇了監獄警察就選擇了清貧，因為你選擇了監獄警察就選擇了奉獻。就如任小艾說(shuō)的，要把監獄警察職業(yè)看作崇高的事業(yè)而不是謀生的手段。讓你的滿(mǎn)懷激情，躊躇滿(mǎn)志常在，并熱情傳遞給每一個(gè)同事。

　　今天我們看到x監有這么多充滿(mǎn)活力的青年民警，我很高興。因為我相信咱們x監的明天一定可以托付給這些朝氣蓬勃，聰明能干的青年民警。當然“幫帶”的意義不止是老民警帶新民警，新民警身上也有值得老民警學(xué)習的東西。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教改理念與監管知識的掌握量上，他們運用新的監管技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老民警能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、取長(cháng)補短，共同提高，共創(chuàng )我們浦監的再輝煌。

　　讓我們在監獄黨委的正確領(lǐng)導下，新老民警攜起手來(lái)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，共創(chuàng )我們監獄教育的再輝煌。讓我們共同祝愿我監的“以師帶徒”工作取得圓滿(mǎn)成功！最后，我想送給青年民警一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。祝愿大家在x監這個(gè)舞臺上，取得更大的成就！

　　謝謝大家！

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