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護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿
在當下社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
同學(xué)們，你們知道本周星期幾就是中秋節嗎?對，星期四。今天我在國旗下講話(huà)的題目是——《話(huà)明月?迎中秋》。
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋節即將來(lái)到了!今年的9月15日，是農歷八月十五，就是我國的傳統佳節——中秋節!它是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，都會(huì )紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡�，F在，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節的來(lái)歷嗎?
“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開(kāi)始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為每年的農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節還有許多稱(chēng)呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、等。中秋節原來(lái)是豐收的節日。過(guò)去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節除了要舉行賞月、吃月餅祝福團圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。此外，中秋節還有許多美好的傳說(shuō)，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好未來(lái)的'向往。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美!雖然中秋佳節是團圓的日子，但還有好多人因為種.種原因而無(wú)法與家人朋友相聚，于是他們就把自己的種.種情思寄托在明月中，寫(xiě)下了無(wú)數膾炙人口的佳句�，F在，我就想考考大家，看看大家知道多少。我說(shuō)前半句，你們來(lái)接后半句，好嗎?
1、舉頭望明月，低頭思故鄉�！畎住鹅o夜思》
2、小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！畎住豆爬试滦小�
3、海上生明月，天涯共此時(shí)。――張九齡《望月懷遠》
4、野曠天低樹(shù)，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》
5、露從今夜白，月是故鄉明�！鸥Α对乱箲浬岬堋�
6、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。――王昌齡《出塞》
7、明月松間照，清泉石上流�！蹙S《山居秋瞑》
看來(lái)大家的學(xué)識還真豐富!最后，我衷心地祝愿我們每一位同學(xué)、每一位老師：中秋快樂(lè )，幸福安康!
護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )、我學(xué)習”。
青春見(jiàn)證努力，微笑期待成功，上周四、周五，我校舉辦了“臨清三中第13屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )”。經(jīng)過(guò)一天半緊張、激烈、精彩、公正的比賽，本次運動(dòng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。此次運動(dòng)會(huì )充分展示了臨清三中全體師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的昂揚斗志。
在運動(dòng)會(huì )中，運動(dòng)員們不負眾望：“重在參與”展現的是你們積極的狀態(tài)，“為班爭光”蘊含著(zhù)你們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著(zhù)你們樂(lè )觀(guān)向上的情操。運動(dòng)員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情。未參加比賽的同學(xué)當中，有許多同學(xué)主動(dòng)擔任著(zhù)這次運動(dòng)會(huì )的志愿者，他們的任務(wù)也是非常艱巨的。操場(chǎng)上到處都留下了這些同學(xué)們無(wú)私奉獻的身影。他們?yōu)檫\動(dòng)員送茶端水，為運動(dòng)員嘶聲吶喊，及時(shí)撿拾垃圾，通過(guò)廣播傳達祝愿和鼓勵，同樣是運動(dòng)場(chǎng)上一道動(dòng)人風(fēng)景。
雖說(shuō)比賽結果成敗難料，但這場(chǎng)運動(dòng)盛會(huì )是屬于我們每一個(gè)人的。我們的付出都在這里得到肯定和兌現。體育精神，是一種自我超越精神，戰勝自己、超越自我是體育精神的深刻內涵，在刻苦訓練中磨礪自己的意志，在比賽中挖掘自己的潛能，在我們認為我們完成了自己平時(shí)無(wú)法完成的比賽的時(shí)候，這就是一種戰勝自己、超越自我的體育精神;是一種團結協(xié)作的精神，比賽時(shí)，熱情的鼓勵是運動(dòng)員們拼搏進(jìn)取的動(dòng)力，比賽后班級同學(xué)的攙扶，失敗時(shí)聽(tīng)到的一句句溫暖的安慰會(huì )讓再堅強的人也感動(dòng)萬(wàn)分。
結局并不重要，重要的是讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著(zhù)、自信的精神。我們?yōu)楂@勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在運動(dòng)場(chǎng)上，為別人喝彩，被自己感動(dòng);在運動(dòng)場(chǎng)上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。此次運動(dòng)會(huì )在帶給我們歡聲笑語(yǔ)的'同時(shí)，也讓我們在競技中成熟，在拼搏中成長(cháng)。一句話(huà)，我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。
體育鍛煉的舞臺是人生大舞臺的一個(gè)縮影，雖然運動(dòng)會(huì )已結束，但我們的體育鍛煉不能停歇，要持之以恒的堅持下去。在這里我也希望每一位同學(xué)至少要有一項自己喜歡的體育運動(dòng)項目并堅持不斷的去鍛煉，以便使每一位同學(xué)都擁有強健的體魄，并在運動(dòng)中收獲快樂(lè )，真正體會(huì )到我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。體育比賽是短暫的，而學(xué)習的道路卻是漫長(cháng)的，我們更需要把運動(dòng)場(chǎng)上這種堅忍不拔的拼搏精神發(fā)揚到日常學(xué)習生活中。運動(dòng)會(huì )后，我們又將迎來(lái)新的挑戰——高一高二年級下周將迎來(lái)重要的期中考試;高三的同學(xué)們正在積極備戰高考的路上揮灑汗水，這一切都要求我們繼續發(fā)揚拼搏精神,讓我們抖擻精神，努力爭先，用優(yōu)異的成績(jì)報答父母和老師!用最好的努力煥發(fā)出青春最絢麗的色彩!
最后祝愿我們三中的明天更美好，祝愿老師們身體健康，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )謙讓》。
在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛(ài)講起這條巷子的來(lái)歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關(guān)系，打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！币馑际钦f(shuō)，從千里之外來(lái)的家書(shū)只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實(shí)，這首詩(shī)就是勸告他的.家人，不要為小事而斤斤計較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭來(lái)?yè)屓ツ?張家人看罷來(lái)信，深深領(lǐng)會(huì )到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。
是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì )讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽(yáng)報》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè )”為題進(jìn)行有獎?wù)鞔�，他們從八萬(wàn)多封來(lái)信中統計出了選擇人數最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè )!因為，我們的謙讓?zhuān)瑫?huì )換來(lái)別人的感謝和微笑，也會(huì )為自己換來(lái)快樂(lè )的心情。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)B成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現象仍屢見(jiàn)不鮮。固執己見(jiàn)、互不相讓的爭吵不僅不能解決問(wèn)題，還嚴重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒�，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執明智地退讓一步，或許，我們便會(huì )發(fā)現很多誤會(huì )和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。謙讓?zhuān)屛覀冞@個(gè)大家庭顯得更加溫暖可愛(ài);謙讓?zhuān)屛覀冃男貙拸V，收獲了更多的友誼和快樂(lè )。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè )嗎?你們也想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，溢滿(mǎn)芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會(huì )謙讓吧!給人方便，與己方便，發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿;出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行;下樓時(shí)，讓低年級的同學(xué)先走;出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí)，把玩的機會(huì )讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué);看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看……
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè )吧!
護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿4
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我想分享我人生的幾個(gè)片段，希望我的故事能夠給正奔跑在實(shí)現夢(mèng)想的道路上的你們帶來(lái)一些啟迪。
四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經(jīng)可以拿著(zhù)蠟筆在墻上自在地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而我卻連一個(gè)“人”字都寫(xiě)的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，因為年齡太小，坐著(zhù)寫(xiě)字根本夠不到桌子，所以只能站著(zhù)寫(xiě)，一站就站好久。往往幾個(gè)字練下來(lái)，手腕酸痛，腿腳發(fā)麻。冬天的時(shí)候，家里很冷,經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),手就凍得冰涼,再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手,等手暖和些了繼續寫(xiě)。三十年后的今天，當我回首那一段童年的時(shí)光，覺(jué)得和那些無(wú)拘無(wú)束的兒時(shí)同伴比起來(lái)，我確實(shí)吃了不少苦。但我卻很感激那段時(shí)光，因為它教會(huì )了我專(zhuān)注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語(yǔ)里，在周?chē)h(huán)境的嘈雜紛擾中，依然屏氣凝神;讓我在人生的路上放下浮躁，放下懶惰，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開(kāi)容易被吸引的眼睛，靜下心來(lái)好好做我該做的事。
初中的時(shí)候學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，為了班級榮譽(yù)，我報名參加了大家都不怎么愿意跑的1500米比賽。開(kāi)跑后不久，我就被其他運動(dòng)員甩在了后面。隨著(zhù)腳步愈發(fā)沉重，漫長(cháng)的跑道似乎沒(méi)有盡頭，我開(kāi)始懷疑自己到底能不能堅持下來(lái)。但我還是不想放棄，因為一旦放棄，比賽也就結束了。慢慢的，原本跑在前面的人逐漸放慢了腳步，我突然發(fā)覺(jué)我離她們越來(lái)越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐著(zhù)我跑到了終點(diǎn)。后來(lái)人生路上百轉千回，我才開(kāi)始懂得人生原本就是一次長(cháng)跑，需要爆發(fā)力，卻更需要耐力，需要堅持。再長(cháng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，卻不會(huì )也不曾后退一步�！爸卟换�，仁者不憂(yōu)，勇者不懼”，一個(gè)人，如果能堅守自己的信念不動(dòng)搖，堅持自己最初的選擇并一直走下去，終會(huì )收獲自己的夢(mèng)想，如同水到渠成般的自然，沿途的風(fēng)雨和荊棘，也終將化為最美的點(diǎn)綴。
高三那年，我的生活已經(jīng)被簡(jiǎn)化成了學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線(xiàn)。面對著(zhù)似乎永遠也做不完的試卷和習題，我常常想，未來(lái)有一天回憶起高三的生活，我會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單到乏味吧�？墒�，當十幾年后的我回憶起那段日子，心里卻充滿(mǎn)了懷念，懷念那時(shí)心無(wú)旁騖的自己。想起那些日日夜夜時(shí)，心里會(huì )覺(jué)得很溫暖。有人說(shuō)雞蛋從外打破是食物,從內打破是生命。當你發(fā)自?xún)刃南氚岩患虑樽龊脮r(shí)，這種強烈的動(dòng)機會(huì )讓人充滿(mǎn)力量，生活也就變得格外簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì )將瑣碎的日子過(guò)出新意，在簡(jiǎn)單安靜的歲月里，安排好自己的一顆心，凡此身應該做而且能夠做的事，決不推諉給別人;凡此時(shí)應該做而且能夠做的`事，決不推延到將來(lái);凡此地應該做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自己的人生。十年前，初為人師的我有幸走進(jìn)青島九中這所百年名校。這十年來(lái)。我有幸面對著(zhù)一雙雙靈動(dòng)的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見(jiàn)證莘莘學(xué)子的成長(cháng)。得天下英才而教之是為人生之樂(lè )，而我能融入到這座古老的校園，與優(yōu)秀的禮賢人并肩作戰，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實(shí)歲月是寬宥的，待我們每一個(gè)人都不薄。一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的。為學(xué)之路的失意與得意、清晰與迷茫，最重要的在于我們擁有一個(gè)怎樣的心境。我們需要專(zhuān)注，需要堅持，需要簡(jiǎn)單，需要感恩。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！弊分饓�(mèng)想的路沒(méi)有盡頭，就像追逐夢(mèng)想的心永不停息。都說(shuō)：“他山之石，可以攻玉”，我還相信：“精誠所至，金石為開(kāi)”。夢(mèng)想不會(huì )拋棄從未放棄的追夢(mèng)人。
護旗手選拔活動(dòng)老師發(fā)言稿5
各位老師，同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是：心存一顆感恩的心。俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。是的，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會(huì )感恩，幸福就離你遠遠的;如果你會(huì )感恩，幸福就會(huì )常伴你左右。那么，我們應該感謝誰(shuí)呢?
首先，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。接著(zhù)，我們又該感謝誰(shuí)呢?我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。當然，我們也要感激陪伴我們成長(cháng)的朋友們。
“感恩之心”可以用不同的`方式化為“感恩的實(shí)際行動(dòng)”，作出我們的回報。比如，在家里，我們可以主動(dòng)承擔一些家務(wù)，減輕家長(cháng)的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jì)，讓老師開(kāi)心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個(gè)五彩的世界!
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