2021年初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的2021年初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先向各位叔叔阿姨們問(wèn)個(gè)好，我叫xx，是我們班的班長(cháng)，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說(shuō)出我們想要對家長(cháng)們說(shuō)的話(huà)，希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)，讓我們一起為了取得更好的成績(jì)而努力。我想從三個(gè)方面來(lái)做我這一次的發(fā)言，一是正確的看待學(xué)習成績(jì)，二是怎樣培養好的學(xué)習習慣，三是家長(cháng)們能夠做些什么。
我們現在是初一年級，是處在初中的第一個(gè)階段，初中跟小學(xué)是有很大的不同的，這一點(diǎn)從我們要學(xué)習的科目上就能夠看出來(lái)，既然學(xué)習的科目增加了，那么難度、深度和數量也是隨之增加了的，所以我們是需要有一個(gè)適應期的，在沒(méi)有適應之前學(xué)習成績(jì)不理想是很正常的一個(gè)現象。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分數是很難的，所以家長(cháng)們，包括我們自己不要太過(guò)于重視自己每一次考試的成績(jì)，不能因為沒(méi)有考好就覺(jué)得自己在初中階段就拿不到好成績(jì)了。
好的學(xué)習習慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)的，在初一階段就培養一個(gè)好的習慣對我們之后的學(xué)習是很有幫助的。但想要擁有一個(gè)好的習慣是必須要堅持的，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長(cháng)的幫助，在家里監督我們，讓我們能夠養成一個(gè)好的習慣。在有了一個(gè)好的習慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習，這樣取得一個(gè)好的成績(jì)就是比較的輕松的一件事情了。
那么家長(cháng)們應該做一些什么呢？首先就是不要因為現在我們的不好的考試成績(jì)對我們感到失望，現在還是我們還是初一年級，之后還有很長(cháng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步，所以希望家長(cháng)們不要對我們說(shuō)一些打擊我們的信心的話(huà)，可能在你們看來(lái)這樣是在激勵我們，但從我們的角度看這樣的話(huà)是會(huì )讓我們對自己失去信心的�？荚嚊](méi)有考好的話(huà)我們自己心里也是會(huì )很著(zhù)急的，所以家長(cháng)們若是說(shuō)了太多批評和否定我們的話(huà)是一定會(huì )讓我們喪失自信了的。平常家長(cháng)們也要多監督我們的學(xué)習，幫助我們養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習狀態(tài)。
想要有一個(gè)好的成績(jì)不僅是要靠我們自己的努力，也是需要家長(cháng)的監督的，因為我們自己的自制力是比較的差的，所以需要家長(cháng)們的督促，讓我們能夠盡快的適應初中的學(xué)習，取得一個(gè)好的成績(jì)。
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的父母：
大家好，很高興有機會(huì )和大家面對面談?wù)勀銈兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習。
我覺(jué)得作為家長(cháng)，大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習。作為一個(gè)孩子的語(yǔ)文老師，我提出以下三點(diǎn)建議，供大家參考：
1、注意孩子對語(yǔ)文基礎知識的掌握。
基礎知識占語(yǔ)文考試50分�；A知識就像建房時(shí)用的磚頭之類(lèi)的建材一樣。學(xué)好語(yǔ)文，基礎知識一定要牢牢掌握。這些基礎
知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。
如何去督促呢？每個(gè)周末，我都會(huì )布置一定的作業(yè)，讓孩子回家完成，孩子到家之后，家長(cháng)要詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)情況，并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè)，只是量達到了，但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應付差事，字畫(huà)的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長(cháng)，周末在孩子做作業(yè)時(shí)，要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的，要對孩子強調寫(xiě)字要認真。孩子做完之后，家長(cháng)要負責檢查。
怎么去檢查呢？如果是寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)完之后，家長(cháng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě)；如果是默寫(xiě)課文，家長(cháng)要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之后，和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍，他就用兩只筆去寫(xiě)，讓他默寫(xiě)課文，他就直接抄一遍，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě)，錯的是一塌糊涂，甚至錯的比對還多。所以，家長(cháng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。家長(cháng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū)，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。
讀哪些書(shū)呢？一是名著(zhù)。名著(zhù)是語(yǔ)文考試的必考內容，中考也是必考的。如今的名著(zhù)閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著(zhù)，名著(zhù)題就做得很好，得分接近滿(mǎn)分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著(zhù)有《西游記》、《童年》，家長(cháng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子的語(yǔ)文素養越來(lái)越高。
3、幫助孩子提高作文水平。
作文在初一初二考試中占50分，作文要寫(xiě)得好，一是來(lái)自于閱讀；二是來(lái)自于生活，生活豐富了，孩子作文時(shí)才有內容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的內容才有真實(shí)感。這就要求家長(cháng)要多多配合，平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走，讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。
總之，我希望各位家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓孩子語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越好。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(cháng)會(huì )。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導，剛才我們的領(lǐng)導已經(jīng)說(shuō)了很多，我就不再長(cháng)篇大論了。我主要補充以下幾點(diǎn)：
1、本級共有三個(gè)班，我們班現在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對大家都不是很熟悉，所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見(jiàn)諒，那我也會(huì )盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué)，家長(cháng)要及時(shí)向老師請假，可打電話(huà)，也可微信告知，會(huì )后各位家長(cháng)記一記我的電話(huà)，或者掃一掃，加我微信，我會(huì )建一個(gè)家長(cháng)群，方便我們溝通。
3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設有早午餐，在這里要跟家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(cháng)要向班任說(shuō)明，然后班任報教導處后才能增刪。
4、重視儀容儀表，穿好校服，每天�？S身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng )最好班級，做最好自己。
5、關(guān)于學(xué)習方面，我想說(shuō)的是，由于中學(xué)的課程內容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習有很大的區別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視自學(xué)能力的培養。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。
6、關(guān)于手機（詳見(jiàn)印發(fā)資料，我就不在多說(shuō)，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機，畢竟他們的自控能力還不是很強，家長(cháng)應該明白，大人玩手機都會(huì )上癮，何況小孩子）。
7、關(guān)于作業(yè)，開(kāi)學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(cháng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當的檢查一下他們有沒(méi)有完成，這樣有利于他們學(xué)習的進(jìn)步。那么家長(cháng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(cháng)有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長(cháng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
8、關(guān)于成長(cháng)日志，我說(shuō)明一下，家長(cháng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(cháng)應引導孩子每天要收看新聞，養成每天關(guān)注新聞的習慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著(zhù)密不可分的關(guān)系，因為政治是一門(mén)中考科目，考試的內容都是結合時(shí)政來(lái)出題，所以這個(gè)有必要打好基礎，那么我作為一名政治老師，也規定了全班訂一份報紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二，家長(cháng)鼓勵一欄，請家長(cháng)不要怕麻煩，根據他們所寫(xiě)的或者所做的，寫(xiě)出一些對孩子有用的話(huà)。我相信，可能就是這一番話(huà)，你的孩子會(huì )有所感悟，不斷進(jìn)步。
9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應的規定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，只發(fā)結業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據校規班規的標準進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表?yè)P；100-119分評為良好，進(jìn)行表?yè)P；60-100評為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書(shū)面檢討，并在班上公開(kāi)檢討，第三個(gè)月請家長(cháng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評定不及格者，下學(xué)期必須有家長(cháng)陪同回校做書(shū)面保證。
10、表?yè)P獲獎以上同學(xué)，在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀律，�；鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺等，靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽，德希義不容辭為全級拿報紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習，不計較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，因為我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，俗語(yǔ)云：良好的開(kāi)端是成功的一半。
最后感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
這次家長(cháng)會(huì )是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的。這次家長(cháng)會(huì )我安排了三部分的內容。第一部分是由班長(cháng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級總體情況，第二部分我們邀請了月考、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長(cháng)做學(xué)習經(jīng)驗介紹，希望各位家長(cháng)能夠了解到班級的第一名如何取得的;第三部分則由我來(lái)主持，主要是對本次期中考試的成績(jì)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析，講講班級現在面臨的機遇及挑戰。
初一9班在初一級歷來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，51個(gè)人的班級當中有29個(gè)男生，22個(gè)女生。他們充滿(mǎn)活力，勤奮上進(jìn)，有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感。自入學(xué)至今，九班取得了各種各樣的榮譽(yù)，其中包括校運會(huì )團體的第三名、文明標兵班、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項。在學(xué)業(yè)成績(jì)上一直位居年級前列，雖然在月考中九班偶然失手，沒(méi)有獲得理想的名次，但本次期中考試，九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水，重新回到年級第六。年級前150名中，9班共有13人上榜，全班有進(jìn)步的人數達到40人。為了取得好成績(jì)，班級里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力，特別是優(yōu)秀的班干們，他們起了非常大的作用。班長(cháng)曾祥杰與其他四名值日班長(cháng)嚴恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡，每天恪盡職守，嚴格地對班級紀律進(jìn)行管理，為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境。衛生委員潘毅樂(lè )、董忠亮，每天不辭辛勞地監督著(zhù)同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力，在本學(xué)期成為班干后，在組織和管理能力上都有了很大的提升，潛力無(wú)限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表，他們的努力也使班級更加完美，充滿(mǎn)朝氣。
在本次期中考試中，9班取得了年級綜合第六的成績(jì)。其中班級前十名嚴恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏(yíng)、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次，姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級的11、12、13位，名次均在150名前。除上述同學(xué)外，楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學(xué)，也分別取得了600分以上的總分，達到總分優(yōu)秀。上述21人，是班級當中最為勤奮刻苦的學(xué)生，他們成績(jì)的取得，與平時(shí)的認真聽(tīng)講，努力學(xué)習是分不開(kāi)的。希望家長(cháng)能號召孩子們向他們學(xué)習，以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，共同進(jìn)步!
不只是綜合表現，在單科成績(jì)上，9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jì)。其中何綺文、龍浩然、胥海贏(yíng)、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數一數二的成績(jì)，而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著(zhù)不俗的表現。
在此次考試中，整個(gè)九班積極向上，表現出了強烈的進(jìn)取心。全班共有40人取得了進(jìn)步，其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上，特別要表?yè)P的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人，兩次考試都在不斷進(jìn)步，展現出了良好的學(xué)習狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀。
在這些名單以外，還有部分沒(méi)有獲得嘉獎，但平時(shí)認真努力的同學(xué)，在此一并表?yè)P，希望各位家長(cháng)回家后能對您的子女予以鼓勵，他們分別是陳慧琪、張莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉程、何冠文、沈心怡、李結敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂(lè )、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。
以上是我們這次家長(cháng)會(huì )中表?yè)P的同學(xué)名單。
接下來(lái)我們將對班級的存在的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)討論。在我的發(fā)言中，如果有家長(cháng)有疑問(wèn)或者建議可以隨時(shí)舉手示意我，我們可以一起討論。首先，我要說(shuō)的是9班所具有的優(yōu)點(diǎn)：
一、成績(jì)優(yōu)秀人數穩定，51人中總分優(yōu)秀600分以上共21人，占41.18%，全級第一;
二、班干得力，班干部隊伍有朝氣有活力，不但組織管理能力強，學(xué)習成績(jì)也名列前茅;
三、班級榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守校園規章制度，每月德育量化等級均為A級。
但是，九班同樣也存在著(zhù)不足之處。
第一個(gè)問(wèn)題就是班級學(xué)生的及格率問(wèn)題。全班51人的班級，有15人總分不合格。雖然當中有相當一部分同學(xué)都是學(xué)態(tài)端正的，但是總是因為各種原因無(wú)法提高班級的及格率。如果這15位同學(xué)能有8人達到450分的總分，九班的綜合成績(jì)將躍居全級第一。所以在這點(diǎn)上，我希望能和各位家長(cháng)共同努力，減少班級不及格的人數;
第二個(gè)問(wèn)題在于網(wǎng)絡(luò )游戲，這個(gè)問(wèn)題是老大難了。其實(shí)，很多家長(cháng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問(wèn)題，只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )很多時(shí)候都有家長(cháng)的原因�，F在的孩子都是獨生子女，有時(shí)候他們的孤獨感和寂寞感，我們成年人未必能感覺(jué)得到。所以，多陪陪子女，讓他們在能夠依靠你相信你。這樣，他們就不會(huì )將精神過(guò)多地寄托到網(wǎng)絡(luò )上了。當然，這是一種理想的結果，實(shí)際操作起來(lái)還是要因人而異的。有的家長(cháng)認為，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞，于是便買(mǎi)了臺電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無(wú)可厚非，畢竟，誰(shuí)不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(cháng)在保護了自己子女的同時(shí)，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò )的門(mén)檻，他們可以隨時(shí)隨地地打開(kāi)電腦上網(wǎng)，無(wú)限制地接觸網(wǎng)絡(luò )世界五花八門(mén)的信息。所以，我建議家長(cháng)要對孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監管，引導其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò )。如果無(wú)法監管，不如不要讓他上網(wǎng)，這樣也許會(huì )更好。
第三個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境與孩子成長(cháng)的關(guān)系�，F在，我們會(huì )發(fā)現孩子突然間總是把房間的門(mén)關(guān)起來(lái)不知道在里面做什么，或是當看到父母時(shí)會(huì )緊張地把正在寫(xiě)的本子合上等等。如果您的子女出現這種情況，請別擔心，恰恰相反，你要高興，孩子長(cháng)大了，他們希望有自己的空間。這個(gè)時(shí)候，你需要調整自己的教育方式。以往那種說(shuō)一是一，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了。當然，原則還是必須得有，但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間。
在家庭環(huán)境與孩子們的心理這個(gè)問(wèn)題上，我做了一次無(wú)記名調查。各位家長(cháng)可以了解一下。我給孩子們出的調查題目有兩個(gè)：1、在家中你最反感的父母行為有哪一些?2、你最希望家里給你一個(gè)怎樣的生活環(huán)境?
調查結果如下：
反感父母因為瑣事?tīng)幊车挠?1人;
反感不分緣由，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，只會(huì )打罵的有9人;
反感在家吸煙的有7人;
反感父母講粗口的有6人
反感父親總外出喝醉酒，很晚才回來(lái)的有2人
反感父母過(guò)于嘮叨啰嗦的有6人
這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為，當然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。
同時(shí)我們也看到有相當一部分的學(xué)生認為家里沒(méi)有讓他反感的事情，而且已經(jīng)開(kāi)始懂得為父母思考。這些孩子的想法，讓我們感到欣慰，但也引起我們的思考。為何同樣為人父母，會(huì )讓孩子的心靈有著(zhù)這么大的區別呢?
這值得我們每一個(gè)人去深思。
在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問(wèn)題上，孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件，并不會(huì )因為家庭的條件而怨天尤人，他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧、充滿(mǎn)溫情的家。在這個(gè)家里，父母能時(shí)刻以自己為榜樣，對孩子言傳身教，只有這樣，他們才能夠毫無(wú)顧慮地快樂(lè )成長(cháng)!
這一次家長(cháng)會(huì )，我在給家長(cháng)的一封信中，沒(méi)有印刷任何的班級情況，只是摘取了李開(kāi)復先生的一封信。我認真地讀過(guò)全文，并選取了一些片段，在這里推薦給各位家長(cháng)，希望家長(cháng)能夠耐心看完，如果家里有網(wǎng)絡(luò )的話(huà)可以上網(wǎng)搜索原文，我相信一定會(huì )對孩子的成長(cháng)有幫助的。
希望我們能對教育孩子達成一個(gè)共識，那就是關(guān)心但不溺愛(ài)，嚴格但不粗暴，尊重但不放縱。
最后，感謝各位家長(cháng)，祝各位身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè )!也預祝九班在期末考試中取得大捷!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的父母：
下午好！
今天很高興和大家在一起，我想對所有前來(lái)的父母表示衷心的感謝。
首先，我自我介紹一下。我叫彭，來(lái)自初一（100）（101）班里的語(yǔ)文老師，可能在座的家長(cháng)會(huì )感嘆：“章里的老師好年輕��！”事實(shí)上，我們80%以上的教師年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在教學(xué)經(jīng)驗上比不上老老師，但我們充滿(mǎn)熱情，有“三心”。在教學(xué)中，認真準備每一課，把每一課都教好。我相信一句話(huà)：“態(tài)度決定一切”。
前幾天有家長(cháng)給我打電話(huà)，問(wèn)我“你100班語(yǔ)文成績(jì)怎么樣？”我想說(shuō)的是，學(xué)中文就像燒開(kāi)水一樣。低于100攝氏度不會(huì )沸騰。語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。不是一兩天就能看到成績(jì)的。我知道每個(gè)孩子明亮可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語(yǔ)文老師，我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我覺(jué)得我成功了一半，因為學(xué)生喜歡我的課，讓語(yǔ)文教學(xué)輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養孩子的情感價(jià)值觀(guān)。我知道老師的職責不僅僅是教書(shū)，更是育人。
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我家孩子小學(xué)成績(jì)挺高的！初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文最大的區別是小學(xué)課本內容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。論文里全是活題，書(shū)本知識少。這就要求孩子全面提高語(yǔ)言表達能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平。學(xué)好漢語(yǔ)不是一蹴而就的。需要不懈的努力。
父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子，只要他們取得進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝領(lǐng)導、班主任和家長(cháng)對我的信任，我對這個(gè)班感到非常高興。
請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！
祝愿：身體健康，工作順利，家庭幸福！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
下午好！首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作最大的支持。因為在孩子們心中，來(lái)參加會(huì )議本身就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比的驕傲和自豪。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級的情況做到心中有底，也讓老師對學(xué)生及各位家長(cháng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)對學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解，做到心中有數，以便在接下來(lái)的時(shí)間里，改進(jìn)教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我相信：我們通過(guò)溝通交流與合作一定能夠達到預期的效果，家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)成功。
今天的會(huì )議主要有三項議程。
一是向各位介紹班級和班級管理的情況。
二是結合這兩個(gè)月來(lái)孩子們的在校表現向大家做一下匯報。
三是和各位家長(cháng)對孩子們的教育作一下交流。
下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長(cháng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。六中寄宿部成立于20XX年，是一所由省教委批準的民辦公助學(xué)校，最初為2軌共100多人，和六中共用一個(gè)校舍，通過(guò)五年的努力，尤其是去年獨立辦學(xué)喬遷新校舍以來(lái)，以由20XX年的兩個(gè)班發(fā)展到今年的32個(gè)班，在校學(xué)生多達20XX多人，060708年三年中考年年大捷，得到了社會(huì )各界的認可。學(xué)校注重育人環(huán)境，以當代先進(jìn)的教育思想、教育理念和現代化的教育手段培育人才，多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺電腦一兩年內進(jìn)入教室�？傊�，我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習。
現在我來(lái)介紹一下我們班各位老師的情況，我認為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是強強結合，是一個(gè)很有凝聚力和合作精神的團隊。語(yǔ)文老師孫娟娟老師來(lái)自于二中的初中部，中學(xué)一級教師，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語(yǔ)文課兼任25班的班主任。數學(xué)老師楊笑蓮老師來(lái)自五中，有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿(mǎn)青春活力的女老師，是同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。她的教學(xué)方法獨具一格，在本次期中考試的考核中，我們班的政治位于18個(gè)班之首就證明了樊老師的實(shí)力。歷史老師侯美蓮老師也是來(lái)自二中初中部，中學(xué)一級教師，初一歷史教研組組長(cháng)，侯老師講課條理清晰，生動(dòng)形象，深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個(gè)班的歷史兼任30班的班主任�，F在我介紹一下我自己吧！我來(lái)自秀容中學(xué)，從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語(yǔ)課兼咱們班的班主任。我在04至06年忻州市的4次質(zhì)檢考試中，我所代班級的英語(yǔ)成績(jì)位于忻府區榜首，在14個(gè)縣市近800個(gè)班級中，進(jìn)入了前10名。其實(shí)，我們今年新聘用的老師，無(wú)論是主科還是副科，都是通過(guò)面試、筆試、當評委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來(lái)的。所以敬請各位家長(cháng)放心把你的孩子交給我們，您的孩子一定會(huì )在學(xué)習、生活各方面取得長(cháng)足的進(jìn)步的。
現在我把班級的情況給大家介紹一下。咱們班共有學(xué)生57人，期中住校生32人，跑校生25人，男生人，女生人。
我覺(jué)得咱們17班的學(xué)生整體表現還是的，同幾位任課老師交流，現在課堂上紀律很好，班級各項工作開(kāi)展的也很。剛接班時(shí)，我的確動(dòng)了一番腦筋，制定了《17班班級紀律管理條例》、《17班班級衛生管理條例》、《17班班級學(xué)習管理條例》和《班干部管理條例》。實(shí)行常任班委和臨時(shí)班委想結合的雙軌制，每周全班同學(xué)對臨時(shí)班委進(jìn)行民主、透明、公開(kāi)的投票評價(jià)制度，班干部評選出每周的進(jìn)步之星。班級每位成員之間都互相制約。后來(lái)，為了便于知識落實(shí)，又把全班分成了八個(gè)蔬菜隊，制定了《課代表和隊長(cháng)管理條例》，讓各隊之間進(jìn)行競爭，調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。每項制度都實(shí)行加分扣分制度，一學(xué)期下來(lái)對本學(xué)期的積分情況進(jìn)行總結和表彰。剛接班時(shí)，我對學(xué)生要求很?chē)栏�，目的是培養他們良好的學(xué)習習慣和生活習慣。良好的習慣是成功的保證�，F在咱們班大部分同學(xué)良好的習慣已基本養成。我在對學(xué)生嚴格管理的同時(shí)，大力推行鼓勵教育、賞識教育，放大孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們知道自己其實(shí)很，充滿(mǎn)了自信。墻上的每一句標語(yǔ)都是我針對班級情況特意制定的，“我對別人好要比別人對我還要好”是同學(xué)之間、師生之間、老師之間相處的行為總則�！靶闹杏屑w，進(jìn)步靠自己”是強調同學(xué)們熱愛(ài)集體，主動(dòng)的努力進(jìn)步。黑板上面的博學(xué)善思是針對班級內部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習不夠勤奮而制定的`。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝那些在我們人生道路上幫助過(guò)我們的人。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長(cháng)和老師的失誤和誤會(huì )�？偟膩�(lái)說(shuō)，目前，班級風(fēng)氣良好，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氛圍中，老師的悉心教育，家長(cháng)的正確引導，使我們班基本形成了一個(gè)凝聚力的有戰斗力的班集體。
當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1少數幾個(gè)學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，注意力很難集中。
2有幾位同學(xué)不會(huì )安排時(shí)間，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。
3部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高，對老師交差應付。
4有的同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性差，每天必須的老師督促才能完成。
5.個(gè)別同學(xué)粗心大意，常丟三拉四。
初中的孩子們還在人生的成長(cháng)階段，人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)還未定型，這就需要我們老師和家長(cháng)正確引導、努力幫助和大力支持。我們的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。只要孩子們能自己去做的，我們老師和家長(cháng)就不要干涉，即使是影響到班級的評比和成績(jì)暫時(shí)的落后。
在學(xué)習上我們從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了，即使暫時(shí)落后，我們也要給孩子鼓勁，保護他的上進(jìn)心，和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習中改進(jìn)。
根據自己和班級學(xué)生的特點(diǎn)，我在處理一些違紀現象時(shí)，本著(zhù)這樣的原則，能通過(guò)談心溝通解決的，絕不批評同學(xué)們，能通過(guò)批評教育解決的，絕不懲罰責罵，尊重孩子們的人格，保護孩子們的自尊心、上進(jìn)心孩子們才愿意接受并服從我們的教育，才會(huì )在班級中發(fā)揮良好的作用。
下面我就班級中存在的一些問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩?wèn)題還需要各位家長(cháng)的支持和配合。
首先，部分學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不理想，表面上看是態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)是習慣問(wèn)題，主要表現在：早自習不抓緊時(shí)間早讀，上課發(fā)言不夠積極，聽(tīng)課效率不高，上課思路不能跟著(zhù)老師走，課后作業(yè)沒(méi)真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習時(shí)間不能科學(xué)高效安排學(xué)習時(shí)間，自學(xué)意識不強完成老師布置的作業(yè)就無(wú)事可干。
這些現象，主要是學(xué)生仍然延續小學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習習慣的原因。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入初中以后，學(xué)習的難度加大了，作業(yè)量增加了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了可學(xué)習方法還沒(méi)有改變。
初中和小學(xué)的區別，是學(xué)習有幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成時(shí)期，它是人生重要的轉折點(diǎn)，它將是完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容。還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題，許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足，不能根據初中生活的特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果就出現了種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中和小學(xué)相比，科目多，內容多，難度大，要求高作業(yè)量大在中學(xué)學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講的內容也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以，求知欲強的同學(xué)成績(jì)越來(lái)越好或者明顯進(jìn)步而懶惰學(xué)習習慣不好的同學(xué)想把成績(jì)搞好就困難了。
我總有一個(gè)美好的愿望：想讓同學(xué)們配合老師自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題、不要依賴(lài)老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。當然我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。如有的學(xué)生需要耐力、有的學(xué)生需要意志、有的學(xué)生需要方法、有的學(xué)生需要細心盡管問(wèn)題不少我們會(huì )向這一方向努力。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，所以家庭教育就始終占有特殊的優(yōu)勢地位。
教師和醫生有很相似的地方，老師好比醫生，父母好比護士，護士的護理就顯的尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面達成共識。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
孩子們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望和實(shí)際能力有一定的差距，他們不太愿意和老師家長(cháng)交流，情感脆弱，做事莽撞，不計后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征，這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更要講究方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間和孩子在一起經(jīng)常溝通，學(xué)會(huì )平等的與孩http://的子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不能過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。對于暫時(shí)后進(jìn)的孩子家長(cháng)要和他一起尋找孩子后進(jìn)的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。六中寄宿部人才濟濟，許多學(xué)生都是原來(lái)所在小學(xué)的佼佼者，所以孩子們的競爭本身就很激烈，一道題錯了可能就會(huì )落后十幾名甚至幾十名，讓學(xué)生一次錯誤也不放一道題也不出錯是不可能的，也是不現實(shí)的。所以我提倡讓孩子和自己比，尋找自信，讓孩子和他人比，尋找差距。您的孩子考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，你的孩子分數不理想，應該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問(wèn)題和退步的原因并和孩子一起制定對策進(jìn)行彌補。
四、要給孩子一點(diǎn)自信，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，或多種原因，孩子已經(jīng)很盡力了，成績(jì)卻不理想，我們應該給孩子自信，而不是一味給他潑冷水，這樣會(huì )是孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。要多給孩子鼓勵，要善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足。
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。
在現在社會(huì )，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的教育，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育，另一方面，學(xué)校只能承擔教育孩子的一部分責任，家長(cháng)如果把教育責任推給老師，是一種失職。尤其是品德教育習慣養成性格培養更需要家長(cháng)與老師合作才能完成。我認為家長(cháng)和老師要坦誠相待互相交流互相包容。作為家長(cháng)，要正確看待老師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維護家長(cháng)的形象，那樣教育才有合力。孩子還小，一旦老師在他們心中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)孩子的損失就大了。有的家長(cháng)抱怨說(shuō)“我的孩子小學(xué)是成績(jì)很好，怎么到你們學(xué)校就變了？”這說(shuō)明家長(cháng)對孩子的了解缺乏客觀(guān)全面的了解，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )遇到新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相支持就一定會(huì )收到好的效果。
我啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們班級管理工作的支持表示感謝.
轉眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作順利的進(jìn)行著(zhù)。班里形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間能夠和睦相處、團結一心，互幫互助;課間打鬧的現象少了，探討問(wèn)題的身影多了;上課隨便講話(huà)的少了，舉手回答問(wèn)題的多了。期末考試語(yǔ)數外三門(mén)主科成績(jì)對比起入校成績(jì)，都有了較大幅度的提高，在年級中處于中上水平。以薛俊杰、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手，在班級各項活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，獲得了各科老師的好評，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任和尊重。更有一批同學(xué)憑著(zhù)認真的學(xué)習態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)秀的品質(zhì)，在學(xué)校的各項評優(yōu)活動(dòng)中，取得了一系列的榮譽(yù)，例如：王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團，成為班里的第一批團員;在上期末學(xué)生基本素養評價(jià)中，王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文、武宇、賈曉雨、劉洋、楊帆、馬心玫、高書(shū)雅、徐雨晴、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、武宇、劉洋、馬先升被評為三好學(xué)生，王蘊偉被評為三好學(xué)生標兵、李建被評為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué)，例如魏清澤、田宇祺、楊國軍，雖然入校成績(jì)不太理想，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，也有了很大的進(jìn)步，特此提出表?yè)P。以上這些同學(xué)，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì )有進(jìn)步，我是最棒的。
當然，通過(guò)這次期中考試，學(xué)生面上也暴露出了很多問(wèn)題，我總結了這樣幾個(gè)方面.第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習方式，只滿(mǎn)足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè)，不知道復習、預習，更不知道拓展提高，以這樣的學(xué)習方法去應付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習，結果可想而知。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現不錯，入校后放松了對自己的要求，上課精力不集中，聽(tīng)講效果差，也不太接受同學(xué)和老師對他的教育，成績(jì)出現了大幅度的下滑。第三、有相當多的同學(xué)出現了偏科現象，集中表現在數學(xué)、歷史、生物、地理、微機這幾門(mén)課上。數學(xué)是三門(mén)主科中學(xué)習難度最大的一門(mén)學(xué)科，不少同學(xué)包括一些在班級里成績(jì)位于上游的同學(xué)成績(jì)也不夠理想。而歷史等這幾門(mén)副科學(xué)生重視程度不夠，上課不好好聽(tīng)，課下不用心背，凡是這幾門(mén)成績(jì)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問(wèn)題，在大部分孩子身上都或多或少的存在著(zhù)，希望能夠引起家長(cháng)們足夠的重視，利用這次期中考試的契機，抓緊對孩子的監督和管理，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么，有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通。至于存在偏科現象的同學(xué)，家長(cháng)一定要高度警惕，數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目，所占分值很大，任何一門(mén)瘸腿，帶給孩子中考的影響都是致命的，趁現在所學(xué)內容相對較少，內容相對簡(jiǎn)單，抓緊時(shí)間給孩子補習，請家教也好，上補習班也好，一定要把窟窿補上。歷史、地理、生物、政治、微機這五門(mén)功課，在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結業(yè)考試，D級以上才能初中畢業(yè)，C級以上才能報考普通高中，B級以上才能報考重點(diǎn)高中，A級能享受推薦生待遇。這幾門(mén)課，必須把功夫下在平時(shí)，到初二初三臨考前突擊復習，學(xué)生既累，效果也不好，希望家長(cháng)一定要給學(xué)生曉以利害。
還有幾點(diǎn)需要給家長(cháng)強調1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(cháng)會(huì )解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因為有時(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì )給孩子帶來(lái)一個(gè)長(cháng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習生活。家長(cháng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(cháng)的教育，不可等閑視之。
3、嚴格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò )。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒(méi)有看一些不該看的課外讀物(武打小說(shuō)、言情小說(shuō)、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò )游戲攻略等)
4、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂(lè )播放器，甚至什么文曲星學(xué)習機等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習影響休息。
最后，希望家長(cháng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補缺，為自己的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。
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