推普周精彩發(fā)言稿（精選5篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的推普周精彩發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
推普周精彩發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師同行，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！又逢一年一度的全國推廣普通話(huà)宣傳周，作為一名對語(yǔ)言文字由衷熱愛(ài)的中學(xué)教師，我非常榮幸能參加今天這隆重的開(kāi)幕式。代表我們一線(xiàn)的教師，利用這個(gè)機會(huì )向全社會(huì )鄭重表態(tài)：推廣普通話(huà)，人民教師責無(wú)旁貸！
漢語(yǔ)是世界上使用人數最多的語(yǔ)言，它歷史悠久，蘊含豐富。橫豎撇捺的奇妙組合氣象萬(wàn)千，抑揚頓挫的豐富變幻意趣無(wú)窮，它以獨有的魅力向世人展示了我們中華民族五千年的文明精華。隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，普通話(huà)已成為聯(lián)合國法定的6種工作語(yǔ)言之一，全球正在廣泛掀起“漢語(yǔ)熱”。我國《憲法》和《國家通用語(yǔ)言文字法》都明確了普通話(huà)和“推廣普通話(huà)”工作的重要地位。十年來(lái)，被我們稱(chēng)為語(yǔ)言光纖的普通話(huà)，極大地促進(jìn)了各地區、各民族間文化的交流，促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。今天，中文信息處理技術(shù)已是高科技的重點(diǎn)項目，語(yǔ)言文字的規范化、標準化的應用水平高低，已成為決定我們國家能否走上“信息高速公路”的重要因素。因此，推普還在推動(dòng)我國高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力等方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
學(xué)校，是教書(shū)育人的場(chǎng)所，也是學(xué)習語(yǔ)言文字的主陣地。大力開(kāi)展推普活動(dòng)，將會(huì )恩澤學(xué)生，福祉社稷。作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責任培養學(xué)生從小樹(shù)立規范使用國家語(yǔ)言文字的意識，養成良好的語(yǔ)言習慣，具備較高的語(yǔ)言文字應用水平。教育部李衛紅部長(cháng)在談到新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的定位時(shí)指出，語(yǔ)言文字應用能力是人的綜合素質(zhì)的組成部分和最直觀(guān)的表現，對人的成長(cháng)、成才、成功及全面發(fā)展，對推進(jìn)素質(zhì)教育至關(guān)重要。語(yǔ)言文字工作應積極貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，在教育優(yōu)先發(fā)展、建設人力資源強國的進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用。
老師們，字里行間可以漫舞，語(yǔ)言是存在的家。我們在從事著(zhù)偉大而神圣的事業(yè)，這個(gè)過(guò)程優(yōu)雅而漫長(cháng)。我倡議：放眼未來(lái)，勇敢地肩負起歷史賦予我們的神圣職責，“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”。懷著(zhù)對祖國的深厚情感來(lái)推廣普通話(huà)，自覺(jué)維護祖國語(yǔ)言文字的純潔與健康。從我做起，從平時(shí)的教學(xué)做起。授課，使用標準的普通話(huà)；書(shū)寫(xiě)，使用規范的漢字。不斷提高自己的語(yǔ)言文字水
平，做規范使用祖國語(yǔ)言文字的模范。勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)拓，通過(guò)經(jīng)典誦讀等青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，全面提高青少年的語(yǔ)言文字水平，創(chuàng )設書(shū)同文，語(yǔ)同音，心相近的校園文化氛圍，為祖國語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展，為構建與社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言環(huán)境做出自己的貢獻！
謝謝大家！
推普周精彩發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——第xx屆全國普通話(huà)推廣周。
人類(lèi)自從告別混沌世界，走進(jìn)文明社會(huì )，語(yǔ)言就成了傳承文明的載體，交流感情的紐帶，溝通思想的橋梁。傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話(huà)，不但是中國各民族、各方言區之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。
推廣普通話(huà)，是關(guān)系到國家統一、民族團結、文化傳承和社會(huì )進(jìn)步的基礎工程，是社會(huì )主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的重要組成部分，是實(shí)現國家通用語(yǔ)言文字規范化、標準化的必然要求，也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要。
為積極開(kāi)展好第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，營(yíng)造規范和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國xx周年，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
1.充分認識推廣普通話(huà)的重要意義。全校師生要以說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字為榮。把說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字作為我們每一位教師和同學(xué)的責任，共筑語(yǔ)言文字中國夢(mèng)!
2.人人參與、從我做起。在工作、學(xué)習、日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，主動(dòng)使用普通話(huà)、推廣普通話(huà)，使身邊的親友、同事、同學(xué)都能養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
3.充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話(huà)的普及和推廣工作，促進(jìn)普通話(huà)在全社會(huì )中的廣泛運用，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
4.學(xué)校在推普周開(kāi)展的各項活動(dòng)，請廣大師生積極參與，共同進(jìn)步!眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船。敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”而努力!
推普周精彩發(fā)言稿3
老師們，同學(xué)們：
大家好，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節,同時(shí)也迎來(lái)了第xx屆推廣普通話(huà)宣揚周。
學(xué)好普通話(huà)，走遍天下也不怕。普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言。是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基本方言，以典型的古代口語(yǔ)文著(zhù)述為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。
為什么要在全國推廣普通話(huà)呢?我國事一個(gè)多民族的國度，每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣，全國各地的語(yǔ)言也都不一樣。固然同是中國人，說(shuō)的都是中國話(huà)，然而，彼此之間語(yǔ)言不通，交換起來(lái)就很不便利，你不曉得我，我不知道你。推廣遍及普通話(huà)就能有利于促進(jìn)各民族各地域的.交流，保護我們國家統一，加強中華民族凝集力。跟著(zhù)對外改造開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對普通話(huà)的需要日益急切，推廣普及普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于增進(jìn)職員之間的交流、商品流暢和樹(shù)立同一的市場(chǎng)。我國推廣普通話(huà)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，獲得了令人可喜的成就，當初不僅在學(xué)校里能聽(tīng)到普通話(huà)，到了公共場(chǎng)所，說(shuō)普通話(huà)人的也多起來(lái)了。一些常與人打交道的行業(yè)人員也必需要說(shuō)普通話(huà)，全部社會(huì )都掀起了說(shuō)普通話(huà)的高潮。咱們學(xué)校的老師人人都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，而且都進(jìn)行了普通話(huà)測試，并到達了國家劃定的尺度!
推普周活動(dòng)如下：做以“推普”為中心內容的升旗講話(huà);開(kāi)展以“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀為主體的推普活動(dòng);每個(gè)班級出一期推普板報，學(xué)校出一期推普板報;召開(kāi)一次以“推普”為內容的主題班會(huì )課等。盼望各班級和全部同窗們可能踴躍踴躍地加入各項活動(dòng)，把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡導：
(1)人人在校園內應用一般話(huà)，獨特發(fā)明一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
(2)在校園內開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯行為，對黑板報、學(xué)習園地、功課等進(jìn)行檢討，發(fā)明不標準用字立刻予以改正，
(3)每個(gè)人把糾錯舉動(dòng)延長(cháng)至社區、街道跟公共場(chǎng)合，發(fā)展查找錯字、不規范字的社會(huì )實(shí)際運動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
老師們、同學(xué)們，讓我們群策群力說(shuō)普通話(huà)，用規范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氣氛，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言，實(shí)現語(yǔ)言的順暢交流，弘揚中華優(yōu)良文明，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
推普周精彩發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
新的一周又開(kāi)始了，每年九月份的第三周，是全國推廣普通話(huà)宣傳周，簡(jiǎn)稱(chēng)推普周。從1998年第一屆推普周開(kāi)始，到今年已經(jīng)是第xx屆了。本屆推普周的主題是：“提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統�！�
我們都知道，語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最重要的交際工具、文化的重要載體，它無(wú)處不在，隨時(shí)隨地為社會(huì )服務(wù)。推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力�，F在，漢語(yǔ)已經(jīng)成為聯(lián)合國規定的六種工作語(yǔ)言之一，這是我們每一個(gè)中國人為之驕傲的事情。
今天，站在這里，我可以自信地說(shuō)：我正在用普通話(huà)為大家講話(huà)。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)的定義是“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)”，這是在1955年的全國文字改革會(huì )議和現代漢語(yǔ)規范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì )議上確定的，并且在1982年將普通話(huà)寫(xiě)進(jìn)憲法，規定普通話(huà)為全國通用語(yǔ)言。
作為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)人都應該說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范的漢字，做新時(shí)代的推普員。無(wú)論在學(xué)校、在家里、在社會(huì )、在課堂上、在課下、在假期……都要自覺(jué)使用普通話(huà)。遇到讀不準的音立刻查字典弄清楚，爭取不讀錯音、認錯字；多收聽(tīng)、觀(guān)看少兒頻道“新聞袋袋庫”之類(lèi)的新聞報道節目，多模仿、多練習繞口令，強化自己流利的語(yǔ)感，做到：多聽(tīng)、多看、多練、多說(shuō)。我們還要養成提筆即練字的好習慣，把字寫(xiě)規范、寫(xiě)漂亮。寫(xiě)好字的重要前提是掌握正確的寫(xiě)字姿勢，我們都知道“三個(gè)一”的寫(xiě)字標語(yǔ)：眼距書(shū)一尺，胸距桌一拳，手指距筆尖一寸。而握筆的幾個(gè)手指又各有分工，請同學(xué)們和我一起做一下：大拇指和食指捏緊筆，中指頂住筆，無(wú)名指和小拇指托住筆。希望每一位同學(xué)都為此作出積極的努力，認真對待每一次作業(yè)、筆記、練習，使我們的每一次作業(yè)都成為合格的作業(yè)，每一次發(fā)言都是標準的發(fā)音。
老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字；從自己身邊做起，從我做起，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹(shù)立民族精神，并積極使普通話(huà)從校園走向校外，走向家庭，走向社會(huì )。實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )而努力。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
推普周精彩發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
普通話(huà)和規范漢字是中華民族優(yōu)秀傳統文化的結晶，教育學(xué)生正確使用祖國的語(yǔ)言文字，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。同時(shí)，說(shuō)好普通話(huà)，掌握規范漢字，提高語(yǔ)文應用能力，也是素質(zhì)教育的一項重要內容。
語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結合的一門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文教師是孩子們掌握語(yǔ)言文字的啟蒙老師，擔負著(zhù)推廣和普及普通話(huà)的重要責任，作為一名語(yǔ)文教師說(shuō)好普通話(huà)，教好普通話(huà)顯得尤為重要。
首先，發(fā)揮老師的示范作用，做到率先垂范、言傳身教。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽覀円獜淖陨碜銎�，認真說(shuō)普通話(huà)，不但在課堂上說(shuō)，在辦公室說(shuō)，還要在家里說(shuō)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì )上說(shuō)，這樣才能真正創(chuàng )造一個(gè)人人說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，處處說(shuō)的推普環(huán)境，才算真正給學(xué)生做出了表率。
其次，讓語(yǔ)文課堂成為語(yǔ)言文字規范化訓練的主陣地，為學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。
第一方面：聽(tīng)。
課堂上，老師要做到用普通話(huà)字正腔圓地給學(xué)生授課，讓學(xué)生耳濡目染，受到規范語(yǔ)言環(huán)境的熏陶。
第二方面：說(shuō)。
在教學(xué)中，激勵孩子們樂(lè )學(xué)善思，提供寬松愉悅的課堂氛圍，鼓勵孩子們積極踴躍大膽地表達自己的思想，引導孩子們在激烈的討論中碰撞出智慧的火花。并讓課堂上的說(shuō)延續到課后，努力讓規范的語(yǔ)言表達成為孩子們的習慣。
第三方面：讀。
語(yǔ)文課上的朗讀是推廣普通話(huà)的一種重要途徑。因此語(yǔ)文課應注重朗讀訓練，讓每一堂語(yǔ)文課都有朗朗書(shū)聲。扎扎實(shí)實(shí)地指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀每篇課文，并指導孩子熟練地背誦重點(diǎn)篇目、句段，讓孩子們在愉快的朗讀和背誦中學(xué)會(huì )規范的語(yǔ)言表達，提高語(yǔ)感。
第四方面：寫(xiě)。
常言道：“字是人的臉面”。從孩子入學(xué)第一天學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字開(kāi)始就要注重書(shū)寫(xiě)訓練，并堅持不懈地指導學(xué)生掌握正確的握筆姿勢和寫(xiě)字坐姿。教學(xué)生字時(shí)，要嚴謹認真，注重指導學(xué)生正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，并在教學(xué)中滲透識字記字方法，培養學(xué)生認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
總之，規范學(xué)生的語(yǔ)言文字必須從小抓起。教師率先垂范、言傳身教，是落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的關(guān)鍵因素；課堂教學(xué)是規范語(yǔ)言文字的主陣地。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們要帶頭在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境。我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，一定會(huì )讓普通話(huà)之花開(kāi)滿(mǎn)校園，讓芳香灑滿(mǎn)祖國的每一塊土地！
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