關(guān)于教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿（精選16篇）

　　在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 1

各位老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　九月十日是一年一度的教師節。

　　在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學(xué)生的能力和方法，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習、勇于進(jìn)取、可持續獲得知識的人。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的`能力本身就包含著(zhù)無(wú)限的內涵。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。

　　正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。老師是每個(gè)人心目中的完美的象征，老師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向老師表示敬意。

　　感謝您——老師，您讓我們成為能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！

　　老師，我們也許犯了這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑的我們，我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是你們的好學(xué)生！

　　我們感激您！請同學(xué)們向后轉！在這個(gè)美好的節日里，讓我門(mén)共同祝愿老師：祝老師身體健康，事業(yè)有成！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在洋溢著(zhù)豐收喜悅的金秋九月，今天，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘的老師們致以節日的祝賀和親切的問(wèn)候！

　　老師們，教師節已經(jīng)走過(guò)了xx年的歷程。身為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重的、羨慕的`目光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了人們羨慕和向往的職業(yè)。我們應該為自己是一名教師而感到榮幸和自豪。因為教師這個(gè)職業(yè)是光輝的、崇高的、無(wú)價(jià)的！

　　老師們，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們擔負著(zhù)培養祖國未來(lái)的重任，任務(wù)艱巨而凝重！面對著(zhù)越來(lái)越高的教育要求，面對著(zhù)眾多渴求知識的學(xué)生目光，我想，我們的老師一定會(huì )踐行高尚師德，苦練教學(xué)內功，提升自身教學(xué)素養和能力，在課堂上，把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種，為我們城四小高質(zhì)量的教育提供保證，為學(xué)校的持續和諧發(fā)展貢獻自己的力量，為培養更多優(yōu)秀的四小學(xué)子嘔心瀝血。我們有理由相信，四小擁有肯干、能干、善干的優(yōu)秀教師團隊，在教育教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先的基礎上，四小明天定能再上新臺階。

　　同學(xué)們，今天你們能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是否明白這其中傾注了老師多少的心血和汗水？為了你們，老師們默默的傾其所有，老師的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更無(wú)私。師愛(ài)如一股涓涓細流，雖然無(wú)聲，卻能夠滋潤心靈。師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報老師，用最佳的表現獻給老師，用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

　　老師們，同學(xué)們，新學(xué)年的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，老師們又開(kāi)始了新的耕耘，同學(xué)們又開(kāi)始了新的學(xué)習征程。我衷心希望老師們能一如既往地關(guān)愛(ài)學(xué)生，同學(xué)們能一如既往地尊敬老師。我相信，只要努力與我們同行，希望就會(huì )與我們同在，讓我們在濃濃的師生真情中共同鑄就更為燦爛的城四小。

　　最后，我倡議，全體同學(xué)一起大聲喊出我們的真情祝�！�—老師，節日快樂(lè )！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 3

各位老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。

　　萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著(zhù)我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)！

　　愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说趚x個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表黃泥山小學(xué)全體學(xué)生在這個(gè)特殊的`日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 4

尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　9月10日，是我國第xx個(gè)教師節，在此，請允許我代表學(xué)校向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教師致以最熱烈的祝賀！向工作在教育第一線(xiàn)，為學(xué)校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最衷心的感謝！祝賀并感謝大家多年來(lái)對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻！并通過(guò)你們向你們的家人致以節日的問(wèn)候！

　　今天我站在一個(gè)很獨特的立場(chǎng)，談出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，我們每天面對的老師，不是高高在上的不食人間煙火的神，他們也有血有肉，他或她，是一位父親或一位母親，是女兒或兄弟，他們也有苦惱，也有幻想。在學(xué)校與家庭之間，在自己孩子與學(xué)生之間，在社會(huì )的要求、期望和個(gè)人興趣愛(ài)好之間，也時(shí)有拉扯和撕裂。所以我真心希望同仁們在心中能存有一份支持、理解、信任甚至寬容，畢竟我們是站在同一戰壕的人民教師。世上唯一與學(xué)生沒(méi)有親緣關(guān)系、不指望利益回報卻全心全意盼望著(zhù)學(xué)生好的人就是教師；學(xué)生規模不大的親友團中唯一能真心吶喊之外還可兼做學(xué)生技術(shù)指導的人是教師。教師平時(shí)更多的是接受評判、被要求、讓索取、供使用。甚至在少數學(xué)生那里還有挑剔、誤解、怨憤、抵觸。教師不在乎是不是有一個(gè)表明他是人類(lèi)靈魂工程師的.光榮節日，但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛(ài)的弟子；教師不在乎這輩子是否有機會(huì )升官發(fā)財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來(lái)要有一群通過(guò)努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；教師不在乎這些弟子現在是否感激他、成功后是否記起他，但他肯定在乎時(shí)不時(shí)能接收到充滿(mǎn)溫馨回憶的短信和展現你現在成功的訊息。這便是人生給予教師最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動(dòng)力。同仁們，教師要求不多，也并不高。

　　我們慷慨地滿(mǎn)足他們也并不難！同仁們，這是我借第xx個(gè)教師節獻給老師們的，也是送給全天下同學(xué)們的零碎的感想，蜜蜂忙碌為采蜜，留得甘甜滿(mǎn)人間。教師忙碌為桃李，耗盡青春鑄成山。最后，讓我們一起用長(cháng)時(shí)間的熱烈的掌聲來(lái)謝謝全天下的老師們吧！并向他們致以節日的祝福！謝謝。

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 5

尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師。

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！

　　教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的'心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧。

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 6

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是《老師，我們向您致敬》。

　　當晨曦第一縷陽(yáng)光撒進(jìn)校園，你是否記得9月10日教師節即將到來(lái)。在此，我預祝直塘小學(xué)全體老師們工作順利，節日快樂(lè )！

　　老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花。一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師無(wú)限的.深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱辛。

　　我們總以為老師是一座寶庫，貯藏著(zhù)無(wú)盡的珍寶，可老師總是謙虛地擺擺手說(shuō)，他不過(guò)是開(kāi)啟寶庫的一枚鑰匙；我們總以為老師是一片森林，生長(cháng)著(zhù)參天的古木，可老師總是笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)，他甘心做一汪灌溉田野的清泉。老師把生命溶進(jìn)講臺，那沿著(zhù)黑板緩緩下落的粉塵就是他們的青春年華。

　　然而在現如今，老師神圣的光環(huán)已有些許黯淡，不和諧的音符也會(huì )或多或少地出現：有時(shí)老師就站在講臺上，卻有同學(xué)昂首闊步從后門(mén)直接闖入教室；老師精心布置的作業(yè)，有些同學(xué)不能按時(shí)完成；老師剛宣布放學(xué)，有的同學(xué)便拔足飛奔，沒(méi)有跟老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”……同學(xué)們，對老師的尊敬實(shí)際上體現在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：看到老師主動(dòng)問(wèn)聲好，提問(wèn)時(shí)善于使用“請”字；得到解答后及時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”；進(jìn)入教室讓老師先行；對老師布置的任務(wù)都認真對待努力完成。這就是對老師工作最大的肯定與尊敬。

　　教師節即將來(lái)臨，同學(xué)們一聲親切的問(wèn)候，一句祝福的話(huà)語(yǔ)，一次漂亮的作業(yè)，一個(gè)精彩的回答……就是教師節同學(xué)們帶給老師們的快樂(lè )和敬意！

　　最后，再次祝福全體老師幸�？鞓�(lè )，全體學(xué)生學(xué)習進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：

　　大家好！

　　在這瓜果飄香、涼風(fēng)送爽的金秋時(shí)節，今天我們又迎來(lái)了自己的節日——第xx個(gè)教師節。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。

　　過(guò)去的一年里，我們團結小學(xué)牢固樹(shù)立并認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹教育方針，以“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育 為總體目標，改革創(chuàng )新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本；不畏辛苦、無(wú)私奉獻，是我們學(xué)校不斷開(kāi)展的積極動(dòng)力。全體教師扎實(shí)工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。我們剛剛送走的.畢業(yè)班，各科成績(jì)均居于全縣中上游，受到了學(xué)生及廣闊家長(cháng)的好評。

　　作為普通的人民教師，我們從事著(zhù)平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著(zhù)國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標志，所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的！和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)這個(gè)職業(yè)，努力上好每一節課。教育，任重而道遠！從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅守教書(shū)育人的沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱情與夢(mèng)想奉獻給了純樸可愛(ài)的孩子，雖然付出的是汗水和辛勞，但收獲的卻是欣慰和滿(mǎn)足。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把辛勤耕耘，無(wú)私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，我就會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善，奉獻教育，效勞學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的教師。

　　一位教育家說(shuō)過(guò)，“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生精力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡送的老師”。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著(zhù)我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。

　　金色的九月，我們?yōu)樵��?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心底。正因為如此，我們不能有絲毫自滿(mǎn)與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實(shí)自己，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改良教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習，才會(huì )有更高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。

　　學(xué)校在開(kāi)展，學(xué)生在成長(cháng)，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的缺乏；不斷的學(xué)習和積累。過(guò)去的成績(jì)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。我們會(huì )在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，發(fā)奮進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功，為立石教育的美好明天而共同努力。

　　最后再次祝大家節日快樂(lè )，身體健康，合家歡樂(lè )，謝謝！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 8

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天我們在這里隆重集會(huì )，慶祝我們教師自己的節日，我們感到無(wú)上的榮光和無(wú)比的自豪。值此我謹代表開(kāi)發(fā)區中學(xué)1500多名師生員工，向全力支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向全體教師致以節日的問(wèn)候！

　　過(guò)去的一學(xué)年，是我校在躋身三星級高中之后實(shí)現平穩發(fā)展的一年。在這一年里，我校在生源數量處于低谷的情況下，著(zhù)力提高加工率，實(shí)現了高考成績(jì)的同比提高。中考高分層實(shí)現新的突破，圓滿(mǎn)完成既定目標任務(wù)。當然，我們深知，我們的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平與領(lǐng)導的期望和社會(huì )的需求仍有較大差距，“十二五”創(chuàng )建四星級高中的目標依然非常艱巨。為此，在新學(xué)年里，我們將進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)管理，著(zhù)力從以下幾方面扎實(shí)開(kāi)展工作：

　　一、推行精細化管理，提高科學(xué)管理水平

　　精細化是當代教育改革的重要發(fā)展方向，是教育改革與發(fā)展的新理念、新策略。它是交融、整合科學(xué)管理與人本管理的思想、以真善美為目標，注重管理過(guò)程和管理細節，以求得質(zhì)量和效益同步提高的管理理念和策略。

　　在本學(xué)年中，我校將在規范化管理的基礎上，繼續采取“條塊結合，以塊為主”的管理體制，重點(diǎn)強化學(xué)校管理層的科學(xué)決策與宏觀(guān)指導，不斷健全部門(mén)、年級組的實(shí)體功能。在“五精”、“五細”上做文章，即樹(shù)立學(xué)校精神、領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務(wù)精通、課堂教學(xué)精細、質(zhì)量精益求精；目標分解細、職責劃分細、制度要求細、過(guò)程監控細、考核評估細。

　　二、打造特色化品牌，增強核心競爭實(shí)力

　　特色辦學(xué)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，突破學(xué)校發(fā)展瓶頸，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，提升學(xué)校核心競爭力的需要。在教育競爭日趨激烈的今天，特色辦學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的必由之路。特色辦學(xué)，是一種強調個(gè)性化的辦學(xué)模式，特色教育是一種回歸教育本真的教育。

　　本學(xué)年，我校將發(fā)掘自身優(yōu)勢，正視學(xué)情現實(shí)，科學(xué)定位辦學(xué)特色，著(zhù)力做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、加強特色創(chuàng )建領(lǐng)導。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校特色建設領(lǐng)導小組，并做好創(chuàng )建規劃與方案的制定以及創(chuàng )建工作的考核與評估工作，將特色建設提到重要的議事日程，列入學(xué)校發(fā)展總體規劃和每學(xué)年，并在人力、物力、財力和制度上給予充分保證。

　　2、內化特色創(chuàng )建意識。教師是學(xué)校工作的中堅力量。特色教育要靠特色教師來(lái)實(shí)現。蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富�！币虼�，我們在特色建設過(guò)程中，將不斷加強師資隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，培養具有強烈事業(yè)心、高度責任感和先進(jìn)教育理念的特色教師，將特色辦學(xué)理念根植于每位教師一言一行。

　　3、健全特色創(chuàng )建機制。建立深入、持久的保障機制。

　　一是導向機制。創(chuàng )設“人人關(guān)心特色建設，人人參與特色建設，人人爭做特色教師”的局面。二是建立特長(cháng)教師、特長(cháng)學(xué)生的.評估和獎勵制度，對在創(chuàng )建中成績(jì)突出的骨干教師和特長(cháng)學(xué)生給予名譽(yù)和物質(zhì)獎勵，以激發(fā)師生在特色創(chuàng )建工作中的積極性和創(chuàng )造力。

　　三是豐富活動(dòng)載體，促進(jìn)特色發(fā)展。各工作小組根據自身優(yōu)勢，精心設計主題鮮明、具有針對性和實(shí)效性的活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)全面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。通過(guò)教學(xué)、德育、藝術(shù)、體育、養成教育、興趣小組、校園文化建設等工作的開(kāi)展，打造特色學(xué)校的輿論氛圍，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色的建設

　　三、追求多元化發(fā)展，彰顯綜合辦學(xué)效益

　　多元化發(fā)展對支撐辦學(xué)目標、優(yōu)化學(xué)生培養、提高辦學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。為此，我們將從以下幾個(gè)方面做起。

　　1、打破傳統觀(guān)念，開(kāi)辟多元發(fā)展通道。根據我�，F狀和特點(diǎn)，我們將繼續秉承“文化本位，藝體并舉”的人才培養模式，在不斷尋求文化突破的同時(shí)，大力發(fā)展美術(shù)、音樂(lè )、體育、傳媒等特長(cháng)教育，為更多的學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。

　　2、推進(jìn)強師工程，儲備持續發(fā)展后勁。強國必強教，強教必強師。為此，在本學(xué)年中，我們將繼續采取人才引進(jìn)、名師引領(lǐng)、外出學(xué)習、校際互動(dòng)、教學(xué)競賽等形式，幫助教師制訂發(fā)展規劃，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，致力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，保證學(xué)校的持續健康發(fā)展。

　　總之，在新的學(xué)年里，我們將堅持“一切為了師生發(fā)展”的辦學(xué)理論，提高管理績(jì)效，初顯辦學(xué)特色，促進(jìn)多元發(fā)展，舉全校之力，盡全員之智，為創(chuàng )建四星級高中而努力奮斗，以良心、責任和本領(lǐng)撐起開(kāi)發(fā)區教育的一方蔚藍天空，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)回報各級領(lǐng)導對我校的大力支持，不辜負全區人民對我校的殷切期望！

　　最后祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝大家！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 9

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵著(zhù)教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著(zhù)教師對學(xué)生的多少情和愛(ài)；講臺，凝聚著(zhù)教師對教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執著(zhù)的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的根底和前提。

　　在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著(zhù)我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會(huì )有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺招聘電視節目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅使著(zhù)我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jì)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養育了我，我的成績(jì)得益于八年教書(shū)生涯的磨煉，得益于長(cháng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(cháng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：“教學(xué)對教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校�！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自己。

　　辭別講臺時(shí)，我珍重地道了一聲“謝謝！”這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來(lái)嗎正是出成果的時(shí)候，多可惜呀！”可我還是走了，帶著(zhù)說(shuō)不清的眷戀，帶著(zhù)道不明的興奮，盡管跨進(jìn)電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬(wàn)千，我每天出現在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。

　　但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的`專(zhuān)業(yè)，每當電視臺播放教學(xué)錄像時(shí)，我的腳就像被粘往了似的，我會(huì )情不自禁地為教師精彩的語(yǔ)言叫絕，為學(xué)生滿(mǎn)意的答復擊掌，為充滿(mǎn)童真稚氣的表情發(fā)出會(huì )心的微笑……其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對自己專(zhuān)業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒(méi)有因為離開(kāi)講臺而淡化。不知有多少次，我看著(zhù)講臺發(fā)愣，曾經(jīng)當過(guò)教師的老臺長(cháng)看出了我的心思，調侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎”是呀，一個(gè)教育電視主持人所應具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養，不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應具備的素質(zhì)嗎也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺(jué)竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。

　　離開(kāi)故土來(lái)深圳后，我面臨著(zhù)職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著(zhù)，看夕陽(yáng)西下，火車(chē)北返，幾多憂(yōu)郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們淘氣而又清純的目光��！我不由自主地翻開(kāi)相冊，尋找昔日學(xué)生的身影，無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過(guò)六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫(xiě)著(zhù)：“陳老師，我離開(kāi)您快五年了，但我始終沒(méi)有忘記您對我的教誨，沒(méi)有忘記您教我的漢語(yǔ)拼音�，F在，這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話(huà)講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的�！�……”也許，這只是一篇平淡無(wú)奇的短文，而在我，那么成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說(shuō)：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績(jì)，讀到了一個(gè)永不破滅的希望。

　　天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感謝和贊美更叫人快樂(lè )的嗎一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著(zhù)、激蕩著(zhù)我的心！也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書(shū)育人本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè )也�！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅動(dòng)著(zhù)我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著(zhù)我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。

　　不知有多少人問(wèn)過(guò)我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的”可以說(shuō)，教育電視播音員與節目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬(wàn)的觀(guān)眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽(tīng)他們的聲音。我樂(lè )于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰，同時(shí)，出眾的熒屏形象與高超的節目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬(wàn)電視觀(guān)眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無(wú)瑕的孩子們那真誠的信賴(lài)與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線(xiàn)。

　　跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書(shū)，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì )沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的養育與磨煉，在這里，你會(huì )有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺；成我者，講臺！講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。

　　講臺，神奇的土地；講臺，魂牽夢(mèng)繞教師魂！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 10

尊敬的領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：

　　你們好！我今天發(fā)言的題目是《無(wú)私奉獻寫(xiě)春秋》。

　　這是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵，這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你呀，人類(lèi)靈魂的工程師，9月10日，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。

　　伴著(zhù)第二十二個(gè)佳節的來(lái)臨讓我們真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”

　　提起教師，大家肯定會(huì )很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是��！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶；理論、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造、創(chuàng )造，哪一件不包含著(zhù)教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落？多少個(gè)不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春……我們的教師就是那么認真，那么執著(zhù)，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因為它正是老師那種默默的奉獻，不求回報精神的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生，其中人一個(gè)還是救護村的'孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話(huà)卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì )當老師�！�

　　平實(shí)的一句話(huà)，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻的精神，譜寫(xiě)著(zhù)一曲動(dòng)人的詩(shī)章。

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，大家好。

　　金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，這充分表達了鄉黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì )說(shuō)明了鄉黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹代表廣闊教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師開(kāi)展的鄉黨委、政府等各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地�；貞涀约憾嗄杲逃�教學(xué)的時(shí)光，我很滿(mǎn)足，也很驕傲！因為，我和自己的學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)和開(kāi)展，我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。他們把愛(ài)心獻給了學(xué)生，默默地為學(xué)生奉獻著(zhù)，他們的事跡感人至深，樹(shù)立起愛(ài)和責任的座座豐碑。

　　近年來(lái)，在總校的正確領(lǐng)導下，全鄉教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，全鄉教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機。涌現出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的'崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，展現出了一個(gè)個(gè)普通教師的光芒人生。與他們相比，我雖然有幸在這里發(fā)言，但我更愿意把他們作為我學(xué)習的楷模，是值得我尊敬的人。

　　各位領(lǐng)導、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)校的開(kāi)展，校長(cháng)、教師和學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，滲透著(zhù)各級領(lǐng)導的傾心關(guān)心與培養。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更應看到我們的工作還有很多缺乏。我們要在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。努力為我鄉教育事業(yè)的健康開(kāi)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮榮耀。

　　最后祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利！各位同仁節日快樂(lè )！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )！今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。

　　既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：

　　《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學(xué)也送的`話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�

　　同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。

　　其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢?

　　老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢?老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。

　　老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)�永遠期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。

　　今天，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師！

　　謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日！

　　此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子！ 當老師，真好！當老師，真幸福！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同仁：

　　大家好！

　　在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我首先祝各位老師節日愉快、身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！在這里，我謹代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！

　　作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬，我心情倍感激動(dòng)。從第一個(gè)教師節至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的平凡的日子有了不同尋常的意義。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，孩子們聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，我們鎮的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

　　回想我們學(xué)校近些年走過(guò)的教改之路，那一幕幕都刻在我心頭：我們到杜郎口中學(xué)取過(guò)經(jīng)，到安陽(yáng)七中學(xué)過(guò)經(jīng)驗；聆聽(tīng)過(guò)現代教育家魏書(shū)生先生的.教誨，學(xué)習過(guò)xx教授的和諧教育理念。我們原本平靜的心湖，受到了一次次沖擊。我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛苦，也有不眠不休的焦慮。但是，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。我們語(yǔ)文組的教學(xué)案培養了學(xué)生的學(xué)習能力，受到了領(lǐng)導的肯定與好評。這一切也同樣得益于我們有一個(gè)愛(ài)教育、懂教研的好校長(cháng)。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校走上了共同發(fā)展之路。校長(cháng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校、老師、學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的三個(gè)要素。學(xué)校是老師與學(xué)生謀求發(fā)展的基礎，老師是學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的主力軍和希望。三者相互聯(lián)系、相互依托，共同發(fā)展。在新理念的引領(lǐng)下，我們老師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力都得到了很大提高，學(xué)生也從中得到了很多實(shí)惠，他們的自學(xué)能力提高了，學(xué)會(huì )了合作與分享，更懂事了，也更自信了。

　　教學(xué)改革之路是漫長(cháng)的，我們把它當作一種事業(yè)與理想，一種挑戰自己、完善自己的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼睛給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持。有了這一切，哪怕前面是一條風(fēng)雨的長(cháng)途，我們也依然會(huì )不知疲倦地奔走。

　　尊敬的各位領(lǐng)導：再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约菏且幻�人民教師而驕傲和自豪！請領(lǐng)導放心，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

　　最后，我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！再次感謝上級領(lǐng)導和社會(huì )各界對我們教育事業(yè)的關(guān)心和支持。

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 14

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸作為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

　　今天能取得這樣的成績(jì)與公司領(lǐng)導的大力支持、校領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。

　　下面我想作表態(tài)發(fā)言：

　　幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。

　　為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。

　　但同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的'主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。

　　為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。

　　另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入，做出自己最大的貢獻。

　　今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。

　　同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：

　　大家好！

　　又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！

　　近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了歷屆領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的'課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！

　　老師們，好在我們付出了真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從20xx年各級各類(lèi)學(xué)科競賽以及高考中考我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平的榮譽(yù)中，從大家拿到獎金臉上洋溢的笑容中，又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。不錯，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之詩(shī)呢？

　　各位領(lǐng)導、各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以楊校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

　　讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！

　　讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！

　　教師節國旗下講話(huà)教師發(fā)言稿 16

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導：

　　大家好！在這個(gè)丹桂飄香、碩果累累的金秋季節，第xx個(gè)教師節又飄然而至。這是一個(gè)屬于全天下教師的光榮的日子，也是需要每一個(gè)學(xué)子感銘的日子，然而，此時(shí)此刻，我們的很多老師卻依然奮戰在三尺講臺，辛勤的耕耘著(zhù)，節日，對您們來(lái)說(shuō)，不過(guò)僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責任，是一種奉獻的要求！因此，我們只能懷著(zhù)一顆虔誠的心，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您！老師，您辛苦了！希望您永遠健康，永遠快樂(lè )！

　　有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因為，那樣對您太不公平；有人說(shuō)，您是園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵，而自己卻什么也沒(méi)有收獲，我也不想用這么老套的比喻來(lái)形容您，因為，那樣對您太膚淺；我想說(shuō)，老師，您是我們心目中一份永遠的疼痛，我們永遠愛(ài)您敬您又憐您！您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草；您們又是那么偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學(xué)生的整個(gè)世界！

　　地震中，是您們將學(xué)生的生命，一個(gè)個(gè)從死神手里奪回，而您自己，卻獻出了寶貴的生命！迷惘時(shí)，是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠航的機會(huì )；就連在我們傷心時(shí)，也是您們，用自己的愛(ài)，將我們內心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內心的苦痛，又有誰(shuí)人關(guān)注！是什么讓您們如此勇敢？又是什么讓您們如此博愛(ài)？

　　老師，就在我輕輕地叫您一聲時(shí)，這種看似不經(jīng)意的呼喚，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感！我幼稚而又充滿(mǎn)渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內心深處，那泓愛(ài)的清泉！

　　于是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色！我們就這樣一步步踩踏著(zhù)，您彎腰而成的.橋前進(jìn)；我們就這樣一天天沐浴著(zhù)，您揮汗而成的風(fēng)遠航！您總是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！您總是將痛苦，深深地藏心底！您將最燦爛的一面，留給了我們；您將最溫柔的一面，獻給了我們；您將最智慧的一面，教給了我們；可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所謂的成就感！而這，就是您日復一日年復一年的所有回報，卻是您，夢(mèng)寐以求的榮耀！我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。

　　是的，老師的心，在學(xué)生求知的眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻一生！學(xué)生的心，在老師鼓勵的眼神里，找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生！

　　老師，千百年前有人歌頌您，千百年后還會(huì )有人歌頌您！您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父，諍友良友！

　　三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；方寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)您美麗的人生；忠貞信念，訴說(shuō)著(zhù)您不悔的人生。您用您的生命，譜寫(xiě)學(xué)生成功的歷史；您用您的熱血，揮灑中國復興的的夢(mèng)想……在此，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話(huà)：老師，我們永遠感謝您們，永遠愛(ài)您們！謝謝！

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