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關(guān)于老教師帶新教師發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于老教師帶新教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
老教師帶新教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我能在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
年輕教師雖然對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)這種良性互動(dòng)，使我們在教育教學(xué)的漫漫長(cháng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導在注視著(zhù)我們，有同事在關(guān)心著(zhù)我們，有師傅在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹谶@里我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經(jīng)驗：
第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主人。東興是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。 第四，把自己看作自己。是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個(gè)性的老師。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的'精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把東興中學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的`教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )東興的輝煌！
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著(zhù)我們前行，讓師長(cháng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
老教師帶新教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老結對子活動(dòng)，共結一心，謀求創(chuàng )造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低，但這里面卻春意盎然，熱情高漲，此時(shí)的我內心更是激動(dòng)萬(wàn)分。感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風(fēng)發(fā)地奮斗在教育的第一線(xiàn)上。
今天，我以一個(gè)指導老師的身份來(lái)發(fā)言，倍感榮幸！但心里也有些不安，
一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學(xué)深厚，而不能勝任此職。
二、看著(zhù)身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng )新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪，正是他們的`優(yōu)秀越發(fā)催促著(zhù)我要不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越自我，才不會(huì )落后于時(shí)代，才不會(huì )有愧于自己的職位。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，但愿今天你我結成對子后互相交流，促進(jìn)共同的提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節節高”。
作為一名指導老師，我想對青年教師說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！比穗m各有所長(cháng)，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，這就要求我們在相互學(xué)習中博采眾長(cháng)，采它山之石以來(lái)攻玉�；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(cháng)能離開(kāi)老師的指導與影響？回顧自我，進(jìn)步處離不開(kāi)老師的鋪墊，失敗時(shí)多是單打獨斗，離開(kāi)了高人的指導。古人云“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的`美談，今有偉人甘做小學(xué)生的佳話(huà)。前人做出的表率，無(wú)疑會(huì )成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長(cháng)補己之短，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。
作為一名指導教師，我還想對自己說(shuō)：樹(shù)能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營(yíng)養；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹(shù)，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動(dòng)力；你的綠葉將是我豐富的營(yíng)養。你我攜手并進(jìn)，去追逐我們共同的夢(mèng)想；你我同心創(chuàng )造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話(huà)與諸位老師共勉：循序漸進(jìn)才能贏(yíng)得時(shí)間、細水長(cháng)流方能到達永恒。
謝謝大家！
老教師帶新教師發(fā)言稿3
各位老師：
大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學(xué)等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結合我的成長(cháng)經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點(diǎn)感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺(jué)得要做好以下的工作：
1、實(shí)現一個(gè)轉變
就是要從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)榧仁菍W(xué)生又是老師角色的轉變，作為一個(gè)教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹(shù)立兩種理念
一個(gè)是樹(shù)立以人為本的理念。二是樹(shù)立教育即是服務(wù)的理念。
3、要學(xué)好三樣本領(lǐng)
第一樣本領(lǐng)是教育本領(lǐng)，主要就是班主任工作，這樣本領(lǐng)的學(xué)會(huì )對教學(xué)工作是極其有力的！
第二樣是教學(xué)本領(lǐng)。主要是怎樣上好課，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，這過(guò)程中特別要注意細節問(wèn)題。同一科目的老師上同一內容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學(xué)的就是這種小異！
第三樣本領(lǐng)是教科研本領(lǐng)，教科研是教師成長(cháng)的重要內容，說(shuō)到教科研不要覺(jué)得一定是要寫(xiě)論文、搞課題，其實(shí)"教學(xué)即是教研"，備一堂課，上好一堂課，教學(xué)機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫(xiě)論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領(lǐng)要注重積累和實(shí)踐。
4、培養四種精神
第一是不斷創(chuàng )新的精神，教育教學(xué)形勢日新月異，滿(mǎn)足現狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學(xué)習老教師的育人方法、管理模式、教學(xué)技能但又不能復制，要結合自身的特長(cháng)，依據新的教學(xué)形勢走不斷創(chuàng )新之路，要敢于形成自己獨特的風(fēng)格。
第二是團結協(xié)作的精神，團結就是力量，要團結同事，資源共享、愛(ài)護學(xué)生，協(xié)調發(fā)展。
第三：愛(ài)崗敬業(yè)的精神。教育就是服務(wù)，沒(méi)有對崗位的熱愛(ài)就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。我們教育工作者的任務(wù)就是要服務(wù)好學(xué)生，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
第四：嚴謹治學(xué)的`精神。我們學(xué)校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著(zhù)嚴謹治學(xué)的態(tài)度，正是他們的這種執著(zhù)精神，給了我們信心和力量，使我們學(xué)校的教學(xué)成績(jì)一年比一年好。
5、養成五種好的習慣
第一是養成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，他將永遠不會(huì )上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學(xué)能手！
第二是養成和保持一個(gè)積極的心態(tài)。面對新同學(xué)新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個(gè)積極的心態(tài)就能對自己充滿(mǎn)信心，有勇氣戰勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養成善于學(xué)習，博采眾長(cháng)的習慣。新教師的成長(cháng)我覺(jué)得光學(xué)指導教師是不夠的，身邊的同事、學(xué)生都會(huì )給我們很多啟示，教育教學(xué)理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗我們都可以學(xué)，少一點(diǎn)娛樂(lè )時(shí)間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長(cháng)速度！
第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話(huà)說(shuō)得好：打鐵先得自身硬。對新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。
第五：養成善于觀(guān)察的習慣。一要善于觀(guān)察老教師身上值得我們學(xué)習的地方，把他學(xué)到手，二是善于觀(guān)察學(xué)生了解他們的所思所想，因為只有了解了學(xué)生才能教好學(xué)生。
六：帶著(zhù)六顆心
第一是愛(ài)心。愛(ài)滿(mǎn)天下，我們要把愛(ài)心獻給學(xué)生。
第二是誠心。我們要和家長(cháng)真誠交流，把誠心給家長(cháng)。
第三是信心。信心是我們戰勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內功不愁沒(méi)有展示自己的舞臺。
第六是責任心。責任心是我們做好事情的關(guān)鍵，作為新教師要對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責、也要對自己負責。
最后用一段話(huà)結束我的發(fā)言，也是與全體新老教師師共勉：祝愿我們能像電腦的存儲器一樣不斷充實(shí)自己，像CPU一樣不斷奔騰向前，像鼠標一樣很好地控制自己，像顯示器一樣充分展示自己，走內涵發(fā)展之路，走自己教育教學(xué)風(fēng)格之路，盡快成長(cháng)為名。
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