最新教師大會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
在現在社會(huì )，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的最新教師大會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
最新教師大會(huì )發(fā)言稿1
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)�？墒俏沂墙處�，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看螒獙⒆觽儠r(shí)，我感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會(huì )的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長(cháng)期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自我無(wú)心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自我的行動(dòng)，用自我生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自我離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我，增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林;終身之計，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)我必須會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
最新教師大會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同志們：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我們能取得這樣的成績(jì)，是與學(xué)校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力支持分不開(kāi)的。在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝！
教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個(gè)競爭激烈，催人奮進(jìn)的職業(yè)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、教育水平和學(xué)生素質(zhì)的不斷提高，對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時(shí)期，世界多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，這就要求我們在工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。有句名言這樣說(shuō)道：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水�！彼晕┯胁粩鄬W(xué)習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學(xué)到老，不斷充實(shí)自己，才能教好學(xué)生。面對如此嚴峻的形勢，作為剛成長(cháng)起來(lái)的青年教師，我們一刻也不敢怠慢，從傳統教學(xué)模式到課程改革，從一支粉筆，一個(gè)小黑板的教學(xué)到多媒體輔助教學(xué)一路走來(lái)，都撒下了我們辛勤的汗水，留下了我們深深的腳印。
今天，我們有了一些來(lái)自心靈深處的思想、感悟：為我們是一名教師而自豪！
我們是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我們不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我們不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生�；厥鬃哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字，這就夠了，我們可以自豪地說(shuō)：“我是一名光榮的教師！”
不管是職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了職業(yè)，對于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。在這個(gè)喜慶的日子里，讓我們重拾往昔的故事，感動(dòng)著(zhù)記憶中的感動(dòng)，追求著(zhù)理想中的追求，用我們的青春和熱血，書(shū)寫(xiě)我們平凡而美麗的教師人生！在此祝我們的學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
最新教師大會(huì )發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師：
上午好！
伴著(zhù)績(jì)效工資就要到手的喜悅，今天我們又聚到一起，共同回顧走過(guò)的歷程。去年我發(fā)言的題目是：“碣石精神”，今天，我和大家說(shuō)說(shuō)碣石的足跡。
我校以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨；立足于“以愛(ài)為源、育人為本、追求和諧、快樂(lè )學(xué)習”的指導思想，以以生為本，讓每個(gè)學(xué)生閃光為理念，走以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展之路。制定出了自己的：
校訓：團結、愛(ài)校、樂(lè )學(xué)、尚禮
校風(fēng)：重德、求實(shí)、奮進(jìn)、和諧
教風(fēng)：博學(xué)、愛(ài)生、敬業(yè)、創(chuàng )新
學(xué)風(fēng)：勤思、敏行、自律、合作
在XX年學(xué)校就制定出了三年規劃：
第一年：細化常規、尋找特色
第二年：確定特色、發(fā)展特色
第三年：爭創(chuàng )市級示范校
學(xué)校定位于家園式管理模式
在我們這個(gè)大家庭里，校園文化大氣、領(lǐng)導干部正氣、家庭成員和氣，校園處處有人氣，學(xué)校發(fā)展有生氣。
教師在學(xué)校發(fā)展中起著(zhù)決定性作用，教師隊伍建設是學(xué)校發(fā)展之根本，兩年來(lái)，以學(xué)生考試、競賽成績(jì)促教師敬業(yè)，每學(xué)期正規考試兩次---參加全縣期中、期末統考。
兩次基礎知識競賽 、數次學(xué)科競賽。
2.以常態(tài)課大賽、基本功大賽促教師競爭意識
每學(xué)年的第二學(xué)期我校都與縣教研室聯(lián)手舉辦大型的教師教研活動(dòng)。XX年進(jìn)行碣石杯常態(tài)課大賽，采取同課異構的方式。XX年與青龍木頭等中學(xué)、北戴河三中進(jìn)行連片教研。另外，老師們還有鋼筆字、粉筆字比賽； 班主任演講比賽等
3.以走出去、請進(jìn)來(lái)促教師學(xué)習意識
我們曾去青龍木頭凳中學(xué)學(xué)習；也請老師來(lái)校講課，并盡可能多送老師出去研修；今年我們部分去了唐山任各莊鎮中考察學(xué)習
4.以文體活動(dòng)增強教師健康體魄和樂(lè )觀(guān)心態(tài)
我始終認為，有健康的身體才會(huì )有健康的心理，每位老師的健康對學(xué)校來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。學(xué)校運動(dòng)會(huì )上有老師們的趣味項目的比賽，新年聯(lián)歡會(huì )上，老師們的傾情演出，下午八九節可以打球，一天中完成手頭工作后隨時(shí)可以去散步
5.以各種制度規范教師行為，我們有嚴格的考勤制度、評優(yōu)評先制度、優(yōu)質(zhì)課推出制度等
所以說(shuō)，我校的教師隊伍管理是制度與人本的和諧
學(xué)生是學(xué)校實(shí)施教育的對象，學(xué)生的教育教學(xué)管理是學(xué)校生存之根本
學(xué)生常規管理有一日三評，通過(guò)一日三評，每月選出優(yōu)勝班級和優(yōu)秀宿舍，發(fā)流動(dòng)錦旗。
學(xué)校采用活動(dòng)育人的方式：每年搞的常規活動(dòng)有拔河、跳繩、踢毽子、籃球比賽、體操比賽、運動(dòng)會(huì )。法制講座、疏散演練、歌詠比賽、今年又增加了勵志行。
學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)是有序開(kāi)展的，每次活動(dòng)都設：集體獎、優(yōu)勝獎和進(jìn)步獎。每年發(fā)獎狀 1000余張，獎品5000元以上。
學(xué)校在增加內涵、提升自己的同時(shí)，我校全體師生誠摯地歡迎各級領(lǐng)導、同仁和家長(cháng)來(lái)我校知道我們的工作，我們會(huì )以督導為契機，加快學(xué)校建設步伐
目前，圖書(shū)館裝修完畢；食堂操作間再裝修：小賣(mài)店、碗櫥，下學(xué)期學(xué)校實(shí)行校園無(wú)紙幣；操場(chǎng)跑道再造、籃球場(chǎng)硬化；準備建體育器材室和操場(chǎng)主席臺，換不銹鋼旗桿；深水井已經(jīng)打完，只等附加工程；學(xué)校已建立學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )；完善了教代會(huì )；在開(kāi)齊開(kāi)足音體美和綜合實(shí)踐課之后，又開(kāi)發(fā)校本課程—寫(xiě)字，目前，已初見(jiàn)成效；社團活動(dòng)已全面展開(kāi)，下學(xué)期，各團進(jìn)行匯報展演，社團活動(dòng)將成為我校的特色。
一路走來(lái)，有挫折的心酸，也有收獲的喜悅。
學(xué)校獲獎：XX年度縣教學(xué)管理工作先進(jìn)單位
XX縣教育教學(xué)管理深化年工作先進(jìn)單位
XX縣常規管理先進(jìn)單位
XX縣招生考試工作先進(jìn)單位
XX市教育系統電化教育先進(jìn)單位
教師獲獎：國家級2，市級16，縣級158
學(xué)生獲獎：市級14，縣級5人次
領(lǐng)導、老師們，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海
正因為碣石人愛(ài)心和責任心的日日累積，才誕生了一次又一次奇跡！今年中考成績(jì)又攀新高。全縣前十名2人，前50名9人，上一中公助段46人，這個(gè)成績(jì)按比率我們和局直中學(xué)有一拼，按人數我們已經(jīng)把全縣農村中學(xué)遠遠甩在了后面，九連冠我們衛冕成功。成績(jì)的取得歸功于上級的正確領(lǐng)導，是我縣教育局倡導的教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)結碩果；歸功于所有碣石人的團結協(xié)作，也歸功于在座各位---來(lái)自每所小學(xué)的老師們，是你們給我們送來(lái)了優(yōu)質(zhì)生源，你們六年的辛勤地耕耘，為碣石今天的成績(jì)奠定了基礎。所以說(shuō)，碣石的成績(jì)是我們的，也是你們的，這份榮耀應當屬于在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓我們一起為中學(xué)取得的成績(jì)而歡呼，為下一個(gè)輝煌而奮斗，讓我們攜起手來(lái)，共同為我們鄉的教育教學(xué)質(zhì)量而努力，加油！
在路上，我們且行且思！
把每一件用心做好的事有序地串接在一起，形成美麗的足跡！
一生無(wú)悔！
最新教師大會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸。在此,我向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
我，是一名來(lái)自武岡的特崗教師，差不多每個(gè)星期五星期天的下午，都會(huì )帶著(zhù)我那臺疲憊的摩托車(chē)，踏上家和學(xué)校之間那條在連綿起伏的山巒間彎曲盤(pán)旋的公路。在這條路上，我洗過(guò)陽(yáng)光浴，渴過(guò)涼爽的風(fēng)，也與這條水泥公路有過(guò)親密接觸。但是，這連綿起伏的山巒，彎曲盤(pán)旋甚至近乎冷漠的公路，在將近兩年的時(shí)間里，沒(méi)有一次能夠阻擋我按時(shí)踏上講臺的腳步，我想，應該是班上那38雙求知若渴的眼睛給了我動(dòng)力，是“身正為范“的警言給了我力量，我相信，在以后，我的腳步也是同樣不能夠被阻擋的！
今天站在這里，面對這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光，我就與大家一起分享工作中的一些感受和心得！
一、班級管理方面，找到得力的幫手
要帶好一個(gè)班級，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的幫手，有了得力的幫手，就更容易使一個(gè)松散的班級變成一個(gè)團結、堅強的集體。
在我們班，我的幫手有兩類(lèi)，一類(lèi)是班干部，管理班級日常事務(wù)，如，班長(cháng)安排值日生，紀律委員管理課堂紀律，生活委員中餐時(shí)分發(fā)飯菜等；一類(lèi)是小組長(cháng)，他們負責各自小組成員每天的背書(shū)，協(xié)助紀律委員管理好小組紀律,每天認真仔細檢查小組成員前一天的家庭作業(yè)，若發(fā)現有錯誤要指出來(lái)并要求改正，查出有“偷工減料”的要求補上。從教室走廊經(jīng)過(guò)，偶爾，我會(huì )看到有趣的幕，小組長(cháng)雙手叉腰，像個(gè)小大人似的，用近乎命令的語(yǔ)氣喊：“那個(gè)張三，你又在偷懶了，你錯了的題目到底要到什么時(shí)候才去更正？”或者是一句：“李四，你落下的那個(gè)題目補上了沒(méi)？”像這樣，讓學(xué)生管理學(xué)生，少了代溝，又更適合學(xué)生的心理需求。
但是有了得力的幫手，班主任也不是完全撒手不管，班主任要定期對班干部小組長(cháng)的工作進(jìn)行檢查，對表現好的及時(shí)表?yè)P，對有不足的要及時(shí)指正并加以鼓勵，并傳授方式方法。這樣班級就會(huì )有一個(gè)和諧的氛圍，形成良好的發(fā)展。
二、教學(xué)方面，備課很重要
大家都知道，備課是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節，是上好課的先決條件。如何備好課，在座的很多老師都有自己的獨門(mén)心得。這里我和大家分享一個(gè)方法，這個(gè)方法是我向我們學(xué)校的易友發(fā)老師學(xué)的。他有一個(gè)習慣，每次上課前，都要會(huì )把所講內容自己預習一番，然后在教科書(shū)上認認真真地寫(xiě)下講課的要點(diǎn)。我也學(xué)著(zhù)做，每次上課前花10-15分鐘預習，并在書(shū)上做一些記錄。慢慢地，發(fā)現自己講課比以前思路更清晰了，前后銜接更流暢了，很少出現以前上課，有時(shí)漫無(wú)目的胡亂海侃，大腦突然短路一片空白的情形了。
三、細致做好學(xué)困生工作，提高整體成績(jì)
每個(gè)班都有學(xué)困生，要提高班級成績(jì)，提高他們的成績(jì)是關(guān)鍵。像我們班，就有約五、六個(gè)學(xué)生，不會(huì )查字典，不會(huì )拼讀，甚至不會(huì )朗讀，成績(jì)可想而知。
首先，要有耐心，要細致地做好他們的思想工作，對他們多補習，多啟發(fā)，多關(guān)心，甚至可以創(chuàng )造機會(huì )，讓他們獲得一些小成就感。比如，分段誦讀課文時(shí)，有短小的段落可以鼓勵他們來(lái)試試；講評作業(yè)時(shí)，有簡(jiǎn)單的題目也可以叫他們去黑板上練練。
其次，提倡尖子生對學(xué)困生開(kāi)展一幫一個(gè)別輔導工作，與他們一起分享優(yōu)秀的學(xué)習經(jīng)驗和好的學(xué)習方法，如，向他們傳授拼讀技巧，如何準確分析理解題意等。同時(shí)，為了提高尖子生的積極性，根據學(xué)困生的表現和進(jìn)步，對尖子生進(jìn)行口頭表?yè)P，獎勵作業(yè)本等，以更大激發(fā)他們的熱情，從而達到提高整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
以上就是我的一些淺薄之言，不當之處，還請各位領(lǐng)導和老師海涵！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
最新教師大會(huì )發(fā)言稿5
領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！
金秋送爽，碩果飄香，第x個(gè)教師節又向我們姍姍走來(lái)。在這美好的時(shí)刻，我向全體教師致以最誠摯的`祝福，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事順心！
過(guò)去的一年里，在校領(lǐng)導的正確指引下，老師們積極支持，熱情配合，我帶的高三（1）班取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，在此我代表屆高三（1）班的全體同學(xué)，向老師們表示衷心的謝意。并相信這一屆高三（1）班的老師們會(huì )一如既往，精誠團結，取得更加突出的成績(jì)。
在這神圣的節日里，作為一名老師，我感到無(wú)上榮耀；作為一名國華的老師，我更是感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也更覺(jué)任重而道遠。
孟子說(shuō)，君子有三樂(lè )，“得天下英才而教之”，為其一樂(lè )也。國華是一所特殊的學(xué)校，他是優(yōu)秀學(xué)子遨游的海洋，是未來(lái)精英的搖籃。我們有幸能成為這些精英的老師，心中無(wú)比欣慰。然而，作為他們的老師，我覺(jué)得，我們應該對自己有更高要求。我們不僅要教給他們知識，更要教他們如何做人，如何做事；我們不能僅帶著(zhù)知識走向他們，而應該帶著(zhù)他們走向知識。校長(cháng)常常要求我們，不能只做一個(gè)教書(shū)匠，而要做一個(gè)學(xué)習型的教師，做一個(gè)研究型的教師。我們只有不斷學(xué)習，刻苦鉆研，才能提高自己的素養，跟上時(shí)代的步伐，才能使自己無(wú)愧于國華教師的身份，才能有資格去教這些未來(lái)各行各業(yè)的精英。
如今我們面臨著(zhù)新課改和新高考的挑戰。我們要認真學(xué)習新課標，準確領(lǐng)會(huì )新考綱，確保課堂教學(xué)高質(zhì)高效，備考復習有的放矢，既提高學(xué)生素質(zhì)，又取得輝煌的高考成績(jì)。
國華的都遠離家鄉和父母，因此，我們不僅是他們的老師，也是他們的家長(cháng)，還要讓自己成為他們的朋友，。我們不僅要督促他們學(xué)習，還要關(guān)心他們的生活，更要走進(jìn)他們的內心深處。當學(xué)生向我傾訴內心的煩惱和愁?lèi)灂r(shí)，當學(xué)生把學(xué)習中每一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅與我分享時(shí)，當學(xué)生與我暢談自己對生活的感悟時(shí)，當學(xué)生向我描繪自己未來(lái)的藍圖時(shí)，我知道他們已把我當成了朋友。這時(shí)，內心的喜悅之情是無(wú)與倫比的。我似乎感受到一顆顆年青心靈的悸動(dòng)，似乎聆聽(tīng)到一聲聲心靈的召喚。我仿佛自己成了一位雕刻家，眼前擺滿(mǎn)了晶瑩剔透的玉石，我要將他們雕成一件件精致的玉器。
作為未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，不僅要有廣博的知識，還要有博大的胸襟和高瞻遠矚的氣度，更應具有無(wú)私奉獻的精神。作為他們的老師，我們應該為人師表，率先垂范。學(xué)校創(chuàng )辦人那種無(wú)私博大的胸懷，學(xué)校領(lǐng)導那種務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，都深深地激勵著(zhù)我們。我們應該以他們?yōu)榘駱�，在提升自己學(xué)術(shù)素養的同時(shí)，不斷提升自己的道德修養和精神境界。在教學(xué)中，我們應以學(xué)校的發(fā)展為重，一切為學(xué)生的成材著(zhù)想，發(fā)揚合作精神，做到資源共享，不單打獨斗，封鎖資源。
今年我又是x屆高三（1）班的班主任，我提出了“創(chuàng )高三（1）班品牌，圓名牌大學(xué)夢(mèng)想”的口號，這對我們高三（1）班的全體師生來(lái)說(shuō)，既是壓力，也是動(dòng)力。但我相信，我們一定能做得最好，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向學(xué)校五周年校慶獻上一份厚禮！
謝謝大家！
【最新教師大會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）】相關(guān)文章：
教師大會(huì )優(yōu)秀教師發(fā)言稿（精選12篇）12-28
最新銷(xiāo)售動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿01-21
年級開(kāi)學(xué)教師大會(huì )發(fā)言稿01-06
最新春運動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿（精選9篇）01-18
幼兒教師學(xué)期總結大會(huì )發(fā)言稿01-13
誓師大會(huì )上教師發(fā)言稿01-06