小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（精選6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天是我們傳統的元宵佳節，在此先祝愿大家元宵節快樂(lè )！能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發(fā)言，但同時(shí)也感到很慚愧，因為我只是一名平凡的、普通的老師，在工作中我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是和大家一樣有一顆做好份內工作的平常心。今年我是在中心小學(xué)擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。因此今天我就從班級管理和語(yǔ)文教學(xué)這兩方面向大家匯報一下我的日常工作。
一、以習慣養成為扶手，強抓班級管理。
大家都知道良好的習慣對個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以我覺(jué)得良好習慣的培養同樣也有利于我們的班級管理工作。今年我帶的是二年級，在一年級開(kāi)學(xué)時(shí)我就對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的培養。首先培養學(xué)生養成遵守紀律的習慣。讓學(xué)生知道每天按時(shí)到校，做到不遲到、不早退，課間不能追逐打鬧，說(shuō)文明話(huà)，做文明人，并且讓學(xué)生之間互相監督，互相督促；其次是培養學(xué)生良好的衛生習慣。這個(gè)衛生習慣不僅包括個(gè)人的衛生，更重要的是打掃和維持好教室的衛生。我從一年級開(kāi)始培養學(xué)生參與到班級的衛生打掃中，可是如果你細心觀(guān)察你會(huì )發(fā)現現在的孩子會(huì )掃地的不多，他們拿著(zhù)掃把在地上隨意的掃，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要領(lǐng)，掃一個(gè)小時(shí)還是不能把教室打掃干凈，因此在開(kāi)學(xué)初我就抽出一周的時(shí)間，每天早上帶領(lǐng)每一個(gè)小組打掃衛生，交給學(xué)生掃地的方法，雖然這一周比較辛苦，但是經(jīng)過(guò)一周的訓練，學(xué)生學(xué)會(huì )打掃衛生。當我到校后班級的衛生已經(jīng)打掃完成了，即使我有時(shí)外出聽(tīng)課我也不會(huì )擔心教室的衛生。這在很大程度上減輕了我的負擔�，F在每天早上我來(lái)到學(xué)校之后看到的是打掃干凈的教室，聽(tīng)到的是學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。再次，學(xué)生的這些良好習慣的培養離不開(kāi)家長(cháng)的支持。特別是對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，有很多地方需要家長(cháng)的配合，比如紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴，要求家長(cháng)到指定地點(diǎn)接送學(xué)生等等這些都需要家長(cháng)的配合，有了家長(cháng)的配合，對學(xué)生的良好習慣的養成就水到渠成了。
二、以興趣培養為抓手，做好語(yǔ)文教學(xué)。
學(xué)生良好習慣的養成其實(shí)就是為了我們的教學(xué)服務(wù)，對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)中把培養興趣作為教學(xué)的抓手，主要從以下幾點(diǎn)入手：1、在課堂中調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。課堂是我們教學(xué)的陣地，為了調動(dòng)低年級孩子的學(xué)生興趣，每節課都使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，直觀(guān)形象的文本能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)對于課堂上學(xué)生的讀書(shū)，發(fā)言等及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；2，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的興趣，從他們拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字，我就帶著(zhù)學(xué)生一筆一劃認真寫(xiě)，給他們范寫(xiě)，講解，甚至手把手的拿著(zhù)寫(xiě)，我對學(xué)生的要求是哪怕今天只寫(xiě)一個(gè)字，也要把這個(gè)字寫(xiě)好�？赡苓@樣做一開(kāi)始會(huì )完成不了學(xué)習任務(wù)，但是時(shí)間一長(cháng)學(xué)生掌握了方法，教學(xué)的進(jìn)度自然就跟的上了，而且我覺(jué)得學(xué)生寫(xiě)字認真了，那么他對待學(xué)習的態(tài)度也就認真了；3、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣，談到學(xué)困生，總是讓我們感到頭疼，在一年級剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候，我們班從鄭莊小學(xué)轉來(lái)了兩名學(xué)生，當時(shí)正好要期中中考試，她們在參加其中考試時(shí)只考到二三十分，拼音幾乎不會(huì )，為此我找到過(guò)梁校長(cháng)，梁校長(cháng)說(shuō)：“對這樣的學(xué)生，我們做老師的首先自己不能放棄，要多鼓勵，不要有壓力盡自己的力量去做！老師做的是良心活！”聽(tīng)著(zhù)梁校長(cháng)的這番話(huà)，我慢慢放平心態(tài)，既然來(lái)到了我們班級就是班級中的一員，我就要盡心盡力的去教，所以不管是在課內還是課外，只要有時(shí)間我就對他們查補漏缺，對她們取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就在班級中表?yè)P她們，一次兩次，慢慢的，我發(fā)現這兩個(gè)學(xué)生學(xué)習的勁頭越來(lái)越大，信心越來(lái)越足，成績(jì)也慢慢跟上其他學(xué)生的腳步了！只要你愿意相信學(xué)生，肯定學(xué)生，學(xué)生就會(huì )送給你意想不到的精彩。
一份耕耘一分收獲，相信只要我們付出一滴水就能收獲一片海洋！當然，在工作中也有不足之處敬請各位領(lǐng)導和老師批評指正！
最后祝各位領(lǐng)導，老師在新的一年中身體健康，工作順利！謝謝！
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導和家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行陽(yáng)光實(shí)驗小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥壮ο嗵幍娜兆�，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里：我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。明亮寬敞的教室，留下你們多少歡笑，記下你們多少次拼搏的身影，琴棋書(shū)畫(huà)、爭相獻妍，你們給母校增添著(zhù)文化底蘊；運動(dòng)場(chǎng)矯健的身影，驕人的成績(jì)，你們用汗水和頑強書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的成長(cháng)史；校園的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )；一張張大紅證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探索。。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
同學(xué)們，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將成為過(guò)去，母校漸漸成為你們眼中遠去的風(fēng)景。你們在這里度過(guò)了人生最天真的童年時(shí)代。今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無(wú)知成長(cháng)為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛(ài)哭鼻子的小姑娘成長(cháng)為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿(mǎn)，明天即將展翅高飛，搏擊長(cháng)空了！
在放飛之前，我想給你們提兩點(diǎn)希望：
希望你們能夠在以后的學(xué)習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì )讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
希望你們繼續保持和發(fā)揚母校提倡的“學(xué)會(huì )感恩“的品質(zhì)�；钪�(zhù)，是因為很多人幫助；成功，是因為很多人的支持，所以我們要學(xué)會(huì )感激他人。我們要感激父母，是他們把我們撫養長(cháng)大；我們要感激師長(cháng)，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵；我們要感激身邊的同學(xué)，無(wú)論走到哪里，記�。核麄兪悄阍�(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見(jiàn)了，我的學(xué)生們；再見(jiàn)了，我的孩子們；再見(jiàn)了，我的朋友們！母校永遠是你們的娘家，歡迎你�；丶铱纯�！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，母校給你說(shuō)再見(jiàn)，母校給你道一聲：一帆風(fēng)順！母校祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！今天記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們學(xué)業(yè)進(jìn)步！永遠快樂(lè )！謝謝！
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先請允許我代表毓秀中學(xué)八年級教師對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長(cháng)交流工作，我倍感自豪和驕傲。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
各位家長(cháng)們，我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標，也就是孩子培養成才。我們每個(gè)老師主要是從以下三個(gè)方面做好我們的本職工作。
第一：愛(ài)心
我們真心對待每一個(gè)學(xué)生，把他們都當做一個(gè)個(gè)活生生、有個(gè)性，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的真正的的人。喜歡他們的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的缺點(diǎn)，不歧視他們中的任何一個(gè)人，不反感記恨學(xué)生。我們對學(xué)生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學(xué)生困惑的時(shí)候幫助他們，在成功的時(shí)候鼓勵他們，讓他們不斷前進(jìn)。不敢說(shuō)我們多么愛(ài)學(xué)生，但我敢保證，我們能真誠對待學(xué)生，尊重他們，善待他們。
二是：責任心
教師的威性首先建立在責任心上。教育的本質(zhì)是教書(shū)育人。我們對教學(xué)負責：深入細致的備好每一節課，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。同時(shí)我們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，也關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習慣。
三是：耐心
在學(xué)生們的成長(cháng)的過(guò)程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來(lái)澆筑孩子的成長(cháng)。給孩子成長(cháng)的空間和時(shí)間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個(gè)老師不會(huì )因為一個(gè)學(xué)生暫時(shí)學(xué)業(yè)成績(jì)落后，一時(shí)的懵懂無(wú)知，就忽視了他全面的發(fā)展，甚至放棄他們。我們也不會(huì )因為學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)秀而想當然地認為，這個(gè)學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀。
孩子的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家長(cháng)，我認為家長(cháng)應該從以下幾方面做起：
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。
3、對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
4、賞識你的孩子，保護他們的自尊心。
我們有句俗語(yǔ)：“東西是別人的好，孩子是自家的好�！焙⒆由蠈W(xué)以前，我們都很會(huì )贊賞孩子。剛學(xué)會(huì )拿筆就夸聰明、有出息。孩子也真就我們的贊揚中一天天變的能干起來(lái)；一直到孩子上了學(xué)，我們忽然意識到孩子長(cháng)大了，我們對他們的要求也與日俱增，愛(ài)拿孩子的短處和別人的長(cháng)處比，常常比的孩子一無(wú)是處。難得有朋友夸獎孩子，我們也總是發(fā)揚中國人的謙虛精神，列舉孩子許多的不行之處，來(lái)證明自己的孩子確實(shí)不好。我們的本意是謙虛，但無(wú)意中卻傷害了孩子的自信心和自尊心。善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。想想，當孩子認識到自己很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起，他能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神可以改變孩子的一生。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè )的成長(cháng)學(xué)習，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。最后感謝各位家長(cháng)今天的參與！
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師：
大家上午好！
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導、各界人士共同分享教師節的快樂(lè )！謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節日！
驀然回首，十五個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？十五年中，我做著(zhù)平凡而瑣碎的工作，日復一日，年復一年。我切實(shí)體會(huì )到了作為一名教師，工作的辛苦，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔辛勞呢？我的回答是因為感動(dòng)！因為熱愛(ài)！
十五年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生也有數百名了吧，他們有的已經(jīng)參加工作了，有的還在繼續求學(xué)。在我們這所學(xué)校里我曾有四名同事是我以前的學(xué)生，我很自豪。前年我剛送走了一批畢業(yè)生，去年在華龍中學(xué)參加教師節表彰大會(huì )，會(huì )議結束后，我們走出大廳，正值華龍中學(xué)下課期間，結果一下子我被我的學(xué)生們圍了起來(lái)，他們你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現以前在班里最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的李康鵬也在與我交談，我很欣慰。他們畢業(yè)后時(shí)常和我聯(lián)系，有的孩子到學(xué)校來(lái)找我談心，有的孩子打電話(huà)問(wèn)候。他們還創(chuàng )建了一個(gè)名叫“老班同學(xué)”的qq群邀請我參加這樣的時(shí)刻我很幸福。
上學(xué)期學(xué)校辦理學(xué)籍檔案，我班的學(xué)生趙永亮帶來(lái)了一位家長(cháng)哥哥，一進(jìn)辦公室，他就欣喜地說(shuō)“這不是我的老師嘛！我畢業(yè)后在外工作沒(méi)在家，不知道你調到這里工作了，要知道你在這我早來(lái)看你了！”看著(zhù)他我停留三秒鐘，喊出了他的名字。他很激動(dòng)，感謝我還記得他，夸我記性好。說(shuō)到記憶力，真的，我曾引以為榮。記得剛參加工作那年，我只用了兩周時(shí)間就把我班學(xué)生的姓名全對號入座了�？墒乾F在，走在路上，在人群中有人喊我老師，我卻常常愣住了，不知道他是誰(shuí)。是我記憶力減退了吧，是啊，現在我班學(xué)生中都有我學(xué)生的孩子了。
歲月不饒人哪！但我的心不老，我對教育事業(yè)的熱情還在燃燒。暑假里我盼望著(zhù)能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)看到我的孩子們。于是開(kāi)學(xué)第一天，我領(lǐng)著(zhù)孩子們換新教室、打掃衛生、排座位、領(lǐng)新書(shū)......忙得不亦樂(lè )乎。到了第二天，我嗓子痛了，我覺(jué)得這不算個(gè)事，當老師的都免不了，繼續上課。第三天，出人意料，我清晨醒來(lái)說(shuō)話(huà)，天哪，竟然沒(méi)聲音了。沒(méi)辦法，課得停了。關(guān)老師陪我去拿藥，同事們勸我請假休息，家里人也急我：這么賣(mài)命，圖啥？我無(wú)語(yǔ)。但當我想到孩子們那一雙雙求職的眼睛，我請的僅一天的假也沒(méi)有熬到頭，下午的.最后一節課還是和孩子們一起度過(guò)了。
這就是我，一名普通的教師，一如既往地這樣工作者。我還要說(shuō)的是，與我一樣的我的同事們，所有的老師們，他們也是這樣平凡的工作著(zhù)，但他們的背后也都有著(zhù)感人的、精彩的故事，每一個(gè)精彩的故事都將演繹成不朽的傳奇。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5
尊敬的校長(cháng)、老師們：
大家下午好！
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，這個(gè)階段學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著(zhù)我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習和借鑒的平臺，經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細研究，決定召開(kāi)20XX年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì )。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
去年我鄉畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，并由此受到了縣教科局的通報批評，今年我們如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)，扭轉這個(gè)敗局？這是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)（在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點(diǎn)：
一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。
本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績(jì)最差的一屆學(xué)生了，因為學(xué)生多，成績(jì)差，所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認真了解、分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營(yíng)造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性。利用家訪(fǎng)等形式向學(xué)生家長(cháng)介紹當前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設想，在取得家長(cháng)的重視和配合之下，實(shí)現家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jì)。
二、要做到向訓練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。
因為本屆學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)困生居多，知識斷成現象嚴重，鼓勵老師們結合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導和復習指導。
學(xué)生的作業(yè)怎么設計？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jì)進(jìn)行排隊，檢測數據僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困有針對性。
今年相對往屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，結束新課的時(shí)間較長(cháng)，要求教師了解學(xué)生學(xué)習情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導，提高及格率是提高班級成績(jì)的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導，我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導不限于學(xué)習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識的缺陷，所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
四、樹(shù)立高調做事、低調做人的風(fēng)范。
我們在座的個(gè)別畢業(yè)班教師，思想意識上仍未對畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視，這是極其危險的信號，你或許將來(lái)會(huì )為自己的思想意念和行動(dòng)付出一定的代價(jià)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)不但是事關(guān)整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和榮譽(yù)，也與我們每位畢業(yè)班教師的個(gè)人榮譽(yù)緊密相聯(lián)。教師的聲譽(yù)就是在畢業(yè)班上去體現，教師的業(yè)績(jì)就是在畢業(yè)班成績(jì)上去展示，我們日常閑聊中，個(gè)別同志文者相輕，說(shuō)話(huà)誰(shuí)也看不起誰(shuí)，自命清高，自我滿(mǎn)足感強，結果您的本事到底如何？在全縣35個(gè)鄉鎮的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們曾在這個(gè)地方做出了莊重的目標承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對自己所說(shuō)的話(huà)負責任，我們要牢記著(zhù)，我們如果不能完成承諾目標，我們不但會(huì )誓言與我們自己，并要承擔相應的懲罰�；蛟S你會(huì )因為自己的今天不努力，在今后的一段時(shí)間的工作中，你會(huì )背上沉重的思想負擔并倒霉一段時(shí)間。
五、高效的團隊，才能出好的成績(jì)。
在我們的個(gè)別科目、個(gè)別班級，個(gè)別教師身上，任然存在教學(xué)上我行我素，唯我獨尊的意念和行動(dòng)，這是極其危險的信號。無(wú)論是同學(xué)科的幾位教師之間，還是跨學(xué)科的教師之間，以至于整個(gè)小學(xué)畢業(yè)班15位教師，我們是一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的團隊，我們要有高度的集體主義榮譽(yù)感，我們要維護我們的團隊精神，在團隊中，我們每個(gè)人盡職盡責做好自己的本職工作，就是對團隊的最大貢獻，我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績(jì)了，我們這個(gè)團隊也就出成績(jì)了，團隊也就因為有我而精彩。
各位老師，學(xué)校選定了我們，把這副重擔扛在了我們肩上，這既是學(xué)校對我們的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對我們的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己有本事。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統考有一個(gè)歷史性的突破！
謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好。
我叫xx，是來(lái)自xx中學(xué)的一名普通教師。
在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，我作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情特別激動(dòng)。這是鎮黨委、政府，校領(lǐng)導對我工作的肯定，我想也是對我們全鎮教師、教育工作者的肯定。面對這一份榮譽(yù)，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到黨委政府、領(lǐng)導同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，我相信在座的各位教師都做得很好。在此，我惟有表達我最真誠的謝意，并以此為新的起點(diǎn)，立足本職，努力工作，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)！
身為教師，我們任重而道遠�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是人類(lèi)文明的傳遞者，是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者、研究者，而且是人類(lèi)靈魂的工程師。社會(huì )的進(jìn)步和科技的創(chuàng )新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生的目光，一雙雙求知若渴的眼睛，就是我們抗拒壓力教書(shū)育人的理由。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中，我們感受到了無(wú)比的快樂(lè )。身為教師，我們任重道遠，但我們樂(lè )在其中。
我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由恪守教師這一職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。無(wú)數教師用自己的青春乃至生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們，用自己的行動(dòng)激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，讓我們由不情愿到情愿，再到全身心地熱愛(ài)這項工作。因為，生命的意義遠不止于功利，無(wú)私奉獻是教師的天職！
成績(jì)和榮譽(yù)都會(huì )成為過(guò)去，但它將激勵我們繼續前行。我們愿竭盡所能，為鹿城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的全部力量。
最后祝各位領(lǐng)導、各位老師：工作順利闔家歡樂(lè )！
謝謝大家！
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