備考的發(fā)言稿范文（通用10篇）
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的備考的發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
備考的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績(jì)，在此，我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
�。ㄒ唬┯紡土暱傇O想
1．導向引路：要在深入研究課程標準、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學(xué)習的方法，解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導，最終提高學(xué)生的中考成績(jì)。
2．整理歸類(lèi)：以課標為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，把知識系統化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3．訓練能力：通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
�。ǘ┲饕胧┡c方法
1、狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練。在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復習指南，對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復習。復習時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。課內文言文復習則采用任務(wù)型教學(xué)，以?xún)詾閱卧�，做一課一測，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應能聯(lián)系到課內相關(guān)的字，這就要求對課文內容必須熟悉�，F代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過(guò)講評試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及
說(shuō)明文—副詞—準確性
記敘文品析句子
小說(shuō)—動(dòng)詞—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
散文
3、對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有計劃，有步驟的展開(kāi)。堅持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
�。ㄈ┏跞紡土曔M(jìn)度與計劃：
第一輪復習：課本為主，按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止，著(zhù)重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進(jìn)行復習，以提高語(yǔ)文復習的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓練與指導貫穿整個(gè)復習過(guò)程。
在第一輪復習中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復習，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結合（以專(zhuān)題訓練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復習”，“地毯式轟炸”。
第二輪復習：專(zhuān)項訓練，強化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應該進(jìn)入專(zhuān)題復習階段，即根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律，打破學(xué)科原有順序，將知識結構分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點(diǎn)評”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評幾種題型，多總結答題技巧，多見(jiàn)識中考范文，查漏補缺，更注重現代文和作文的訓練指導，培養學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復習關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查缺補漏，切實(shí)提高復習效率，打好陣地戰，殲滅戰。
第三輪復習：綜合訓練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后，檢測學(xué)習的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。模擬訓練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學(xué)生按照自己學(xué)習的特點(diǎn)，在老師指導下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。
�。ㄋ模⿵土曋凶⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復習更有針對性。
4、復習期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎知識、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓練要嚴格、規范、統一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識系統，靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導向，對《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓練解題思路。
8、加強溝通，與其他學(xué)校、地區老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文復習中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內容，如果中考成績(jì)不令老師、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意，則會(huì )使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(cháng)則不重視。學(xué)生有一種誤區即語(yǔ)文是否復習都一個(gè)樣，誠然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們仍希望通過(guò)復習能有所提高，因為語(yǔ)文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jì)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容，我們認為課內講讀課的內容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每?jì)杂袃蓚�(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
備考的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復習備考工作。在此，就我校20xx年中考復習備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，加強對中考復習備考工作的領(lǐng)導。
面對20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長(cháng)為組長(cháng)，校領(lǐng)導班子、初三年級各班主任為副組長(cháng)，初三全體教師為成員的復習備考領(lǐng)導小組。中考復習備考小組負責制定中考復習備考計劃，指導中考復習備考工作；協(xié)調復習進(jìn)度，監控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集、傳達中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組的作用，扎實(shí)提高中考復習的成效。
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班級會(huì )，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì )，集中解決中考復習中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強集體配合，按照學(xué)科組長(cháng)統一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內容、重點(diǎn)知識的研究，深入挖掘教材，幫助學(xué)生構建知識框架，理解知識的來(lái)路去脈，落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復習備考教師教學(xué)手冊。找準20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn)，認真分析研究近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現幾率、命題趨向，然后針對各單元實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對性。
三、精心組織，周密安排，打好復習備考攻艱戰。
1、第一輪復習：基礎補差階段
計劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復習的任務(wù)是：以《新課程標準》及《中考說(shuō)明》為依據，“梳理知識，構建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生基礎知識的訓練和掌握，對基礎知識查漏補缺。
2、第二輪復習：基礎過(guò)關(guān)階段
計劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結合學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎知識、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專(zhuān)題輔導，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復習：綜合提高階段
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應試心理、應試策略等方面的輔導。
4、加強獲取中考信息的渠道，加強交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jì)分析。
四、其他方面
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強對中考實(shí)驗操作考試的訓練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對中考體育項目進(jìn)行強化訓練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復習之中。
4、營(yíng)造良好的備戰中考的氛圍。每個(gè)班級設有中考倒計時(shí)、勵志口號、標語(yǔ)。另外，要求各班及時(shí)做好每次測試的評比和獎勵，營(yíng)造相互競爭的氛圍。
總之，我們將以20xx年中考復習備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴要求，力爭20xx年中考取得好成績(jì)，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
備考的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
涼夏七月，習習微風(fēng)為我們送來(lái)了中考佳績(jì)的喜訊。在這一次中考中，我們原初三9班大部分科目平均分均位于級前列，總平均分位于級平衡班第二，有22人上線(xiàn)，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。
回首過(guò)去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，這9班的進(jìn)步都離不開(kāi)每一個(gè)科任老師辛勤指導和領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護。下面，我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法：
一保證班級穩定方面：
�。ㄒ唬┣笸娈�，團結自主
進(jìn)入初三之后，由于分班的關(guān)系，我們班在走了十幾個(gè)尖子的基礎上加進(jìn)了原3班及8班的19個(gè)同學(xué)，組成了一個(gè)新的集體。為了讓他們適應我們班集體，我提出了"求同存異，團結自主"的初期目標，并且實(shí)行拉攏戰術(shù)，安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部，讓他們對班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感，另外也通過(guò)聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習生活以及心理狀況等，緩解他們的分班情緒反應，讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習當中來(lái)。
�。ǘ┙ㄔO良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好班級常規
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和形成好的學(xué)習氛圍，我要求學(xué)生要從小事做起，從身邊做起，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，鼓勵學(xué)生要在課堂上"學(xué)會(huì )傾聽(tīng)"，配合老師，課下勤思好問(wèn)，作業(yè)方面，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認真完成；早讀，要求學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地讀書(shū)、背誦；晚上要求6：50分開(kāi)始"課室安靜自習"，7：15分開(kāi)始晚讀，每個(gè)晚上能堅持作業(yè)、復習、預習三點(diǎn)一線(xiàn)為主題的學(xué)習活動(dòng)，另外，我還大力提倡刻苦專(zhuān)研，相輔相成的學(xué)習互助精神，這樣一來(lái)，互動(dòng)自律、競爭上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。
�。ㄈ�"特別的愛(ài)"給"特別的學(xué)生"
初三注意做好后進(jìn)生的思想工作，到了初三，有一部分成績(jì)差的學(xué)生的思想出現很不穩定的現象，如果這工作沒(méi)做好會(huì )出現很不良的影響，所以平時(shí)不放松這方面的工作，就能確保班級有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
同時(shí)，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導向，多發(fā)現后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)"、多些"暖處理"給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)常"合力教育"，讓他們學(xué)習紀律步回正軌。
二提高學(xué)習成績(jì)方面
�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習和奮斗目標；
開(kāi)學(xué)伊始，我讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下了自己進(jìn)入初三的第一步目標以及計劃，讓他們提早進(jìn)入備戰狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會(huì )課，開(kāi)展內容豐富的主題班會(huì )，提出不同階段的班級學(xué)習目標以及奮斗目標并在不同的階段對之前進(jìn)行一定總結分析。
�。ǘ�。養成良好的學(xué)習習慣提高自己學(xué)習效率
在初三的前半學(xué)期，我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標就是養成良好的學(xué)習習慣，提高自己學(xué)習效率。到了初三，有一部分不適應的同學(xué)都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續復習，第二天上課就沒(méi)有精神；如果直接睡覺(jué)，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問(wèn)題，我提出提升學(xué)習效率，向時(shí)間討效率，不做無(wú)用功，不干低效事，力爭做到"整體安排、統籌時(shí)段、忙而有序"。當時(shí)候我提倡兩個(gè)做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問(wèn)題；二是做好計劃，每項作業(yè)前先自己估算時(shí)間，然后設定計劃，有了緊迫感，學(xué)習效率就會(huì )大大提高。
�。ㄈ┕膭罡偁�，強大自己。
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是，讓學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自己，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)法指導，消滅偏科現象
利用班會(huì )課或談話(huà)等有利時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導時(shí)我既有整體上的指導，又注意個(gè)別指導。創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確"最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法"，避免生搬了硬套。
而另外一方面中考成績(jì)都是計總分，是各科一起的"團體賽"，哪一科拖后腿都不行，針對科目均衡的問(wèn)題，我提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學(xué)科拼命補上來(lái)，達到中等偏上水平，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢"。
�。ㄎ澹┮M(jìn)獎勵機制，進(jìn)行榜樣教育
設立獎勵制度，每月進(jìn)行一次綜合評比，對考試成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵，除此以外還可獎勵表現進(jìn)步的學(xué)生，以達到表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)的目的。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習興趣，為中考考出好成績(jì)打下更好的基礎。
三復習迎考方面
�。ㄒ唬┟鞔_考試性質(zhì)，正確定位；我主要是利用好班會(huì )課以及黑板報等宣傳陣地，圍繞圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)對他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰，加強緊迫感，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。
�。ǘ⿲�(shí)力技巧心態(tài)
初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節。這一時(shí)期，我的工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習管理上，指導他們做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準備，讓他們變被動(dòng)應考為主動(dòng)應戰。
實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實(shí)力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來(lái)，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。
技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規范自己的答題格式以及不良的書(shū)寫(xiě)，減少不必要的失誤。
心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過(guò)分緊張和畏懼，也不要盲目樂(lè )觀(guān)和輕敵。戰略上要藐視，戰術(shù)上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過(guò)高，也不要沒(méi)有目標，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計劃地安排好學(xué)習、休息的時(shí)間，臨考前適當放松，保持良好的體力和充沛的精力。
�。ㄈ┟芮嘘P(guān)心學(xué)生思想情緒波動(dòng)，加強心理疏導，鼓勵全體學(xué)生向前沖到最后階段，學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾次模擬考試以及平時(shí)的測試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達一定的頂峰，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項重要工作，必須要注意平時(shí)對學(xué)生心理問(wèn)題的疏導工作，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過(guò)談話(huà)以及觀(guān)察還有跟科任老師以及家長(cháng)溝通等方式對學(xué)生的學(xué)習情況和心理素質(zhì)真正了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀(guān)的定位，然后對癥下藥對個(gè)別的問(wèn)題進(jìn)行解決。
以上就是我在初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì )，有很多不足之處還請各位領(lǐng)導老師多多指正。
備考的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
我代表高三年級組全體教師對各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現在我把我們的工作情況簡(jiǎn)要地向各位匯報如下：三年來(lái)，尤其是進(jìn)入高三以來(lái)，縣四套班子主要領(lǐng)導及文教體局領(lǐng)導多次深入一中，給我們帶來(lái)物質(zhì)上、精神上的鼓勵。學(xué)校領(lǐng)導班子成員大都是經(jīng)驗豐富的老師，熟悉教學(xué)規律，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們在生活上關(guān)心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計劃，每周數次深入教學(xué)
第一線(xiàn)，到課堂聽(tīng)課，隨時(shí)解決在備考中出現的問(wèn)題。
在各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學(xué)中。我們每月進(jìn)行一次月考，同時(shí)參加上級組織的各項考試。每次考試過(guò)后，所有任課老師都會(huì )研究每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，為每一位同學(xué)取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興。同時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的薄弱學(xué)科，了解每個(gè)同學(xué)在某個(gè)知識點(diǎn)上的欠缺，以便指導學(xué)生有的放矢。每次考完之后都認真分析學(xué)生的答題情況，根據實(shí)際隨時(shí)調整復習計劃。一�？荚囀薪炭扑鶎θ邪ㄊ幸恢性趦鹊�23所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了排名，我們文科名列全市。
第四，各位都知道我們的生源質(zhì)量，師資配置都遠遠不如市里的一些中學(xué)，但我們的成績(jì)卻都超過(guò)了市里的二中、三中、四中。由于成績(jì)突出，老師們的試卷分析寫(xiě)得規范、詳細、準確，各學(xué)科在市里召開(kāi)的高考備考會(huì )上都受到了市教科所領(lǐng)導的表?yè)P。語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理等學(xué)科在市高考備考經(jīng)驗交流會(huì )上都作了典型發(fā)言。我們之所以把工作做得如此細致，就是為了更有針對性地指導學(xué)生復習。
我們的老師由于長(cháng)期的超負荷工作，思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒(méi)有因為自己有病耽誤學(xué)生的學(xué)習。如5月9日，就是牛書(shū)記、張縣長(cháng)等領(lǐng)導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課后回到辦公室，因心臟病發(fā)作昏迷半個(gè)多小時(shí)。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個(gè)多小時(shí)的輔導，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。請每一位家長(cháng)放心，我們每一個(gè)人都會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，為了學(xué)生的成長(cháng)竭盡全力。
現在距離高考還有半個(gè)月的時(shí)間，孩子們進(jìn)入了迎戰高考的沖刺階段，學(xué)習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學(xué)到離開(kāi)教室，同時(shí)對考前應該注意的問(wèn)題，包括生活、休息、學(xué)習都要作詳細的安排，在此，我向家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議供各位參考：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時(shí)間，孩子們學(xué)習非常辛苦，由于緊張，食欲很可能也不會(huì )太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時(shí)要具有高熱量、高維生素，如魚(yú)類(lèi)、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開(kāi)水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過(guò)多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時(shí)間要克服一下暫時(shí)的困難，多給孩子一點(diǎn)零花錢(qián)，以備補充營(yíng)養。
二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學(xué)生的心態(tài)和學(xué)習實(shí)力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的信心。因此家長(cháng)千萬(wàn)不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細節決定命運�？荚嚠斕�，從容安排，沉著(zhù)應試，首先要有充足的用餐時(shí)間，最好在考前一個(gè)半小時(shí)用餐完畢。否則，因過(guò)多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發(fā)揮。咱們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長(cháng)給孩子準備一個(gè)透明的塑料袋，考前幫孩子把考場(chǎng)里使用的物品，如準考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時(shí)找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績(jì)。如萬(wàn)一出現以上問(wèn)題，告訴孩子抓緊和老師聯(lián)系。我們的所有班主任老師都在考點(diǎn)的門(mén)外，陪伴孩子們度過(guò)對他們來(lái)講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長(cháng)們督促孩子去看一看考場(chǎng)，熟悉一下考場(chǎng)環(huán)境。
各位家長(cháng)，今日來(lái)到這里我們的目標是一致的。那就是通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績(jì)。各位如有好的建議，也希望給我們提出來(lái)，以便改進(jìn)我們的工作。
最后，我代表全體老師向各位保證：最后這一段時(shí)間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長(cháng)、給全縣父老鄉親一個(gè)相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！
備考的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行swot（優(yōu)勢、劣勢、挑戰、機遇）分析，明確方向任務(wù)，預測困難和問(wèn)題，制定計劃和策略，指導今后工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計劃（目標和任務(wù)）與思路（方法與途徑）+問(wèn)題（發(fā)現和預見(jiàn)困難）與措施（解決問(wèn)題的戰略和策略）。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：
一是準備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習借鑒、集體智慧、十分認真，從賈校長(cháng)的動(dòng)員、書(shū)記的講話(huà)、年級組長(cháng)、6個(gè)班主任、3位學(xué)科組長(cháng)、劉旭明主任等每個(gè)人的發(fā)言都充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)人的智慧和心血；
二是內容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢的分析、年級管理體制、年級重點(diǎn)工作與計劃、班級分層管理、學(xué)科復習舉措和思路，可謂全面備考；
三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準備、學(xué)習借鑒、選擇性交流，很有新意；
四是水平更加獨一無(wú)二，每個(gè)層面都做到了緊密結合自身實(shí)際，舉措不可復制，針對性很強，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達到了備考會(huì )統一思想、明確目標思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會(huì )議和交流中看到了責任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語(yǔ)連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng )新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績(jì)是年級（學(xué)校）整體工作的體現，是教育、管理、教學(xué)等合力的結果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻。如：小班（清華北大人數）、特優(yōu)班（600分以上的尖子生）、實(shí)驗班（達線(xiàn)人數）、普通班（藝術(shù)類(lèi)+人數+穩定與士氣）。
要立足全方位，
一是成績(jì)的整體提高（如：成績(jì)方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達線(xiàn)人數、藝術(shù)類(lèi)達線(xiàn)人數）；
二是多角度提高（如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規落實(shí)、團隊協(xié)調、三駕馬車(chē)兩個(gè)輪子、士氣）；
三是要多次全面評價(jià)（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全）等。
關(guān)鍵是解決問(wèn)題。認識問(wèn)題是發(fā)現問(wèn)題的前提，發(fā)現問(wèn)題是為了解決問(wèn)題和為了防止問(wèn)題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計劃的過(guò)程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要創(chuàng )造性解決好實(shí)施中出現的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題是能力和反思力的表現，解決問(wèn)題是智慧和責任感的體現，解決問(wèn)題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、防止問(wèn)題再次發(fā)生這是人不斷成長(cháng)和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變人。人的工作是最難的，讓他人樂(lè )意照著(zhù)我們自己說(shuō)的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問(wèn)題及其對策的研究，問(wèn)題即課題。全校上下要根據具體實(shí)際形成解決問(wèn)題的合力，各部門(mén)要就共性問(wèn)題制定標準和底線(xiàn)要求，總結推廣好的經(jīng)驗，堵疏結合；年級、班級、學(xué)科組要積極探索，結合實(shí)際創(chuàng )造個(gè)性化經(jīng)驗。教學(xué)有法，教無(wú)定法；教育有道，育無(wú)常道；管理有方，對象無(wú)常。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會(huì )能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對性。預祝我校明年高考會(huì )有全方位提高！
備考的發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
我是xx班xxx，在這里，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，代表即將畢業(yè)的同學(xué)發(fā)言，向各位領(lǐng)導和老師表達我們的意愿和決心。今天，是一個(gè)不同尋常的日子。因為一個(gè)多學(xué)期，我們就要結束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿(mǎn)懷信心地迎接人生的第一次挑戰。中考對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它決定著(zhù)我們人生航向。
初中三年的艱辛與付出，老師、家長(cháng)、同學(xué)們都有一個(gè)共同的心愿——中考出大彩，都有一個(gè)共同的追求——升入理想的班級。要實(shí)現目標，唯“只爭朝夕，努力再努力”！各位領(lǐng)導和老師，我們決心從四個(gè)方面積極應對，充分準備。
第一、堅定信心，明確目標。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，“不思進(jìn)取的學(xué)生就不是好學(xué)生”。為此，我們每一個(gè)同學(xué)，都會(huì )結合自身情況，確立一個(gè)切合自己實(shí)際的中考目標。合適的目標會(huì )使我們信心倍增，會(huì )激勵我們?yōu)橹Α?/p>
第二、端正態(tài)度，分清主次。
學(xué)習態(tài)度決定學(xué)習成績(jì)，積極端正的態(tài)度是取得中考勝利的基本保證。在這短短的時(shí)間里，我們的學(xué)習、生活只能?chē)@中考這個(gè)中心，一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情要置之不理。我們會(huì )用滿(mǎn)腔的熱情，飽滿(mǎn)的精神投入到緊張的學(xué)習中。做到溫故而知新，注重全面發(fā)展�！耙换í毞挪皇谴�，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。如果我們自暴自棄，驕傲自滿(mǎn)，學(xué)習散漫不在狀態(tài)，那么，結果一定是在中考中敗北。
第三、打實(shí)基礎，提升能力。
扎實(shí)的根底，強勁的實(shí)力，是決戰中考致勝的法寶�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，能力源于基礎。因此，在中考準備中，先要把基礎知識牢固掌握，然后再適當拓展和綜合運用，做到融會(huì )貫通。切忌好高騖遠，建空中樓閣。
第四、注重效率，事半功倍。
復習要講方法，學(xué)習方法更注重科學(xué)。盲目地復習功課，撒網(wǎng)式的學(xué)習，時(shí)間不允許，精力也不夠，只會(huì )貽誤時(shí)機，徒勞無(wú)功。要充分發(fā)揮最佳的作用，學(xué)習方法顯得尤為重要。首先，要重視集體學(xué)習，老師的教學(xué)系統性強，極具針對性和時(shí)效性，能起到事半功倍的效果。其次，課余時(shí)間學(xué)習要有針對性，把自己的所有學(xué)科從弱到強排序，把更多的時(shí)間花在弱勢學(xué)科上，做好弱科補習，力爭各科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。
進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，我們深知老師、家長(cháng)的期望，我們也抱定自己的追求與憧憬，經(jīng)過(guò)我們努力拼搏，明年6月一定會(huì )迎來(lái)收獲與驚喜�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這絕不是我輩所為。我們一定用高昂的'斗志、舍我其誰(shuí)的信心、認真細心的復習和積累，換取中考成功的喜悅！讓我們拭目以待吧！
謝謝！
備考的發(fā)言稿 篇7
xxx班的全體同學(xué)：
大家早上好！我受學(xué)校委托到你們班召開(kāi)xxx屆中考備考動(dòng)員大會(huì )。首先，我代表學(xué)校向xxx全體同學(xué)問(wèn)聲好，你們辛苦了，你們是好樣的！
同學(xué)們，歲月如歌，青春如畫(huà)，轉眼間xxx年中考悄悄向我們走來(lái)，回顧近三年所走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千。
葛公中學(xué)初三年級是一個(gè)和諧的大集體，由4個(gè)班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協(xié)調步驟，統一資料，共享資源。對于初三的每一位學(xué)生，全體教師都是你們的參謀。每個(gè)班級，班主任和科任教師將齊抓共管；整個(gè)年級，將是上下一盤(pán)棋，交流先進(jìn)，縮小差距，萬(wàn)眾一心，黃土成金。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。離中考還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們將密切的注意你們，服務(wù)于你們，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我體魄。我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作：當你們發(fā)揮出色成績(jì)時(shí)，我們將為你驕傲；當你們感覺(jué)稍有遺憾時(shí)，老師會(huì )與你分憂(yōu)。一句話(huà)，我們與你們同在！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們離中考決戰只有幾個(gè)月的時(shí)間了，幾個(gè)月不算短只要你發(fā)憤圖強，奮勇拼搏就能成就你的一生；幾個(gè)月不算長(cháng)如果你成天渾渾噩噩無(wú)所事事你將斷送自己的前程！同學(xué)們，三分鐘的熱度是遠遠不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
中考，是你們人生旅途的第一個(gè)加油站，他意味著(zhù)你們的希望，你們的前途，甚至是命運和未來(lái)，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，就能進(jìn)省重點(diǎn)高中，將來(lái)就能考出理想的大學(xué)，就能成為祖國的棟梁之才
我們有很好的機遇：一是學(xué)校上下精誠團結，校風(fēng)校貌空前嚴整，為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候；二是我們遇上了一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力極強的教師隊伍；三是我們有教育意識空前的家長(cháng)的鼎力支持；四是我們有（45）名遵守紀律，勤奮學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀的你們。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅持，那我們要走的路，是一條漫長(cháng)的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過(guò)。我們是活著(zhù)的，為了命運而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機會(huì )都沒(méi)有了，成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步�，F在的我們，正是做抉擇的時(shí)候滿(mǎn)是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢？
我們面臨的形勢：一是中考競爭依然激烈，二是家長(cháng)和社會(huì )的期望值較高，三是時(shí)間緊、任務(wù)重，同學(xué)們要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成新課的結束工作和七門(mén)課的復習、梳理工作。
同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現實(shí)，挑戰現實(shí)，挑戰人生，利用好每一分鐘，每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此，我提出一下復習備考要求：
1、樹(shù)立目標。我們的學(xué)習非為現在，而為將來(lái)。梳理明確目標擁有積極心態(tài)，是我們走向成功的不竭動(dòng)力。
2、充滿(mǎn)信心。我自信，我能行。相信自己做得到，你就一定能做到。
3、堅決服從。不要自以為是！中考就是一場(chǎng)戰爭，是一沒(méi)有硝煙戰爭。在戰場(chǎng)上不折不扣地執行命令是克敵制勝的基礎，在備戰中考的這幾個(gè)月里，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣聽(tīng)取老師的每一節課的講解，不折不扣地服從老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一個(gè)任務(wù)，唯有如此，我們才能確保中考勝利，道理很簡(jiǎn)單，老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗，是中考戰場(chǎng)的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏，此時(shí)不博待何時(shí)。
5、惜時(shí)如金。珍惜利用一切可以利用的時(shí)間，不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習節奏，記住教室永遠是學(xué)習的圣殿，不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅強。中考是綜合能力的較量，我們不可心懷僥幸。
7、自己約束，作風(fēng)嚴謹，一絲不茍，精益求精。把粗心和誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠離遺憾。
8、純凈思想，排除雜念，心無(wú)雜念，達到忘我的境地。
同學(xué)們：在這人生的轉折點(diǎn)，愿你們能把我生命之舵，揚起奮斗風(fēng)帆，待到明年六月時(shí)，再有捷報傳！
你們看：老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰的狼煙；學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊；滿(mǎn)懷期盼的微笑也掛滿(mǎn)了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
努力吧！福中的驕子們，努力吧！是船，就要大海揚帆；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天；今天的頑強拼搏一定會(huì )鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
備考的發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，在學(xué)區領(lǐng)導的組織安排下今天召開(kāi)畢業(yè)班全體教師教育教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )，畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。我認為非常及時(shí)、也非常重要。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，家長(cháng)對我們給予了厚望，小考、中考成績(jì)又是學(xué)校和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，贏(yíng)得小中考的輝煌是我校繼續發(fā)展的關(guān)鍵。在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們九年級全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級第一次月考總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。今天我結合九年級組對20XX年中考復習備考工作談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?/p>
一、面對現狀，正視現實(shí)
1、現狀：在上學(xué)期歷次考試中，各科的平均分都比較低，數學(xué)、英語(yǔ)、理化令人擔憂(yōu)。即使是政治、歷史也較差。單科優(yōu)秀也較少，其中英語(yǔ)、數學(xué)沒(méi)有幾個(gè)優(yōu)秀。與兄弟學(xué)校對比，還有一定的差距。
2、正視：在清醒地看到我們與兄弟學(xué)校差距的同時(shí)，也要看到我們的優(yōu)秀，樹(shù)立自己的信心。我校的教師隊伍是比較有實(shí)力的，現在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗教師。學(xué)習風(fēng)氣比較好。班工作也抓得比較緊。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。
一、月考檢測成績(jì)分析
本次考試我校嚴格按照考試制度認真組織，交叉監考、閱卷，統一合分登分，采取必要措施防止學(xué)生作弊，成績(jì)真實(shí)可信。成績(jì)比較可以，就平均分與去年中考成績(jì)相比較：語(yǔ)文和英語(yǔ)高出12分左右，數學(xué)略高于去年，物理、綜合有2-4分的差距，化學(xué)差距比較大7、8分�？偡制骄�446分，比去年（422）高24分�？偡�400以上56人。當然，跟去年中考成績(jì)相比教，試題難度、閱卷評分標準肯定存在差異。和古豐還要做橫向比較。同學(xué)科各班級之間也有差異，平均分差距在3-6分之間不等，主要原因既有客觀(guān)上的班主任效應、學(xué)生基礎，學(xué)生流失的因素，也有教師個(gè)人主觀(guān)上的工作狀態(tài)差異，還有復習進(jìn)度上的差異。各班級總評成績(jì)也有差異，極差在11分，與班級管理有關(guān)�？傮w來(lái)講，成績(jì)方面存在的問(wèn)題不大。
二、20XX中考備考工作的建議。
�。ㄒ唬┟鞔_奮斗目標：我們九年級全體師生的奮斗目標是：中考成績(jì)總合排名確保全縣前十三，各學(xué)科確保前十三，力爭更好成績(jì)。根據這個(gè)目標，希望我們各位老師、各班主任、根據本學(xué)科、本班實(shí)際，加大管理力度，采取有效措施，竭盡所能，加倍付出，努力實(shí)現2013中考目標。
�。ǘ�、加強班級管理：我們九年級全教師都有強烈的事業(yè)心、責任感。面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。我們要下決心切實(shí)做好培優(yōu)和轉差工作、希望各位不要放棄每一個(gè)后進(jìn)生，來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是我們的班主任要加強班級管理，將一些不良的風(fēng)氣（如打架現象、早戀現象、早退曠課現象、厭學(xué)現象等）不穩定因素消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)班紀，確保九年級中考復習工作順利進(jìn)行。
�。ㄈ�、牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)太大優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢也不容樂(lè )觀(guān)。成績(jì)不穩定，特別是個(gè)別科目還有一定的差距，令人擔憂(yōu)，我想在任課老師的努力下，通過(guò)這段時(shí)間的復習，這些科目的成績(jì)一定能趕上去的。
�。ㄋ模�、合理安排復習時(shí)間與任務(wù)：
1、各任課教師，要認真研究近三年全國中考試題、和中考模擬題，統籌安排復習進(jìn)度與內容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復習心中有數，努力提高復習效率。
2、認真備課，把備課重點(diǎn)放在試題研究和重點(diǎn)把握上。努力提高課堂教學(xué)效率。
3、力爭做到多輪復習，分冊復習、專(zhuān)題復習、綜合復習、模擬檢測各階段要統籌安排。努力使各學(xué)科基本考點(diǎn)反復呈現，加深印象。
4、堅持雙線(xiàn)復習，練習講解與背誦識記檢查雙線(xiàn)并進(jìn)，高效利用時(shí)間，加快復習進(jìn)度。教師在講解練習、試題的過(guò)程中，要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，瞄準考點(diǎn)。新教師要通過(guò)對教學(xué)重點(diǎn)的準確把握和研究試題做到這一點(diǎn)。（所謂考點(diǎn)就是歷次考試中出現頻率較高的知識點(diǎn)。）
5、加大中考模擬力度（每周每科力爭檢測一次）做好中考模擬試卷分析工作，發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，確保復習過(guò)程合理，復習效率到位。
6、綜合課的復習：要結合近年來(lái)綜合科考試的特點(diǎn)和要求，繼續堅持近年來(lái)成功的經(jīng)驗和做法（不糾纏課本），不斷完善校本的復習綱要，加大背誦檢查力度，繼續保持該學(xué)科質(zhì)量?jì)?yōu)勢。新任教師要多和老教師溝通交流，努力提高復習指導能力。
7、根據最近教育局有關(guān)中考改革的會(huì )議精神，今年的中考試題將進(jìn)一步降低難度，所以各學(xué)課教師在復習過(guò)程中，一定要以此為導向，確立正確的復習備考方向。要特別重視基礎知識和基本技能的學(xué)習和訓練，少做偏題難題，特別是后進(jìn)生要講明中考趨勢和政策，幫助其樹(shù)立信心，實(shí)行分層作業(yè)和練習，提高學(xué)習成績(jì)。
8、積極獲取中考信息，把握復習方向。精選復習資料，精講多練。
�。ㄎ澹�、精誠合作，班主任和科任教師，要統一步調，互相配合，協(xié)調好各項工作，課任和科任教師之間加強交流，毫無(wú)保留。確保一次上線(xiàn)率、六科合格率達到較高水平。
�。�、希望九年級老師和學(xué)生，合理安排作息時(shí)間，調整好狀態(tài)，加強師生交流，輕松工作和學(xué)習，形成復習備考的合力。
最后，希望九年級全體教師在學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的正確指導下，以本次會(huì )議為新的起點(diǎn)，正視困難，堅定信念，認真反思，想方設法，一定能突出重圍，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家
備考的發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們，你們好！
今天，距離緊張的備考階段時(shí)日無(wú)多，在這個(gè)時(shí)候我們召開(kāi)這次畢業(yè)年級教師會(huì )議，其目的就是引導大家切實(shí)做好復習備考的各項工作，充分有效地利用好最后的時(shí)間，把有限的時(shí)間用在有用的地方，最大限度地提高復習效率。為了合理安排后一階段的復習備考工作，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。請大家認真聽(tīng)記，用心體會(huì )，并在今后的工作中遵照執行。
一、切實(shí)加強管理，在確保安全有序的基礎上，重點(diǎn)突出高中考氛圍的營(yíng)造。
我這里所說(shuō)的“管理”包括兩個(gè)層面，一是教師的管理，一是學(xué)生的管理。之所以把教師管理放在這里加以強調，是因為我在一段時(shí)間的調查后覺(jué)得，我們的教師在教學(xué)和管理上面還沒(méi)有做到盡職盡責，與學(xué)生和家長(cháng)的期望之間還存在差距，表現在有些教師身上，這種差距還比較大，直接影響了全局工作和學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)。
1、教師管理。在教師的管理上我的理念是態(tài)度比能力更重要，對學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)能力平常但盡職盡責的教師遠比一個(gè)能力過(guò)硬卻吊兒郎當的老師要好得多。因此我們提出這樣的總體目標：如果你的孩子現在即將參加高考或者中考，你希望你孩子的老師是怎么樣的，那么，請你也向你心中的那個(gè)標準看齊。因為，人家孩子的家長(cháng)和你一樣也在希望自己孩子能遇到一個(gè)負責任的好老師。這個(gè)標準并不高，但要真正做到，卻并不容易，特別是在我們學(xué)校。原因有二：一是愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子很難。所以有人說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們不希望所有的老師都成為神，但我和所有的學(xué)生家長(cháng)一樣，希望每一個(gè)老師都能夠盡職盡責，把自己該做的事情做好，做到位，做到問(wèn)心無(wú)愧，做到無(wú)愧于學(xué)生和家長(cháng)。這個(gè)要求應該不高。二是我們學(xué)校在教師管理上一貫比較松散，就是一些教學(xué)和管理的常規工作都很難落到實(shí)處，要在短期內改變這種習慣和態(tài)度，還是比較難的。
教師的管理分兩個(gè)層面，一是班主任的管理，這本來(lái)是政教處的工作，今天我順便拿過(guò)來(lái)做個(gè)要求，因為班級管理工作是復習備考順利開(kāi)展的重要保證；二是科任教師的管理，這是復習備考工作的關(guān)鍵。我之所以把今天的題目定為“態(tài)度決定命運”，是因為我們覺(jué)得我們學(xué)校復習備考的問(wèn)題一方面是學(xué)生基礎差，一方面是教師在面對學(xué)生、面對復習備考的態(tài)度上存在問(wèn)題，而后者又是制約我校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
首先，在班主任的管理上，我希望班主任老師能夠到在學(xué)生前面，走在學(xué)生后面，全方位全天候地抓好學(xué)生的到校、紀律、學(xué)習、生活等各方面的管理和疏導工作。教師的作用就是鼓勵、引導和幫助學(xué)生發(fā)展，如果我們和學(xué)生之間有著(zhù)明晰的距離，如果我們把教育僅掛在嘴上，如果我們看到學(xué)生就煩，那我們的教育注定是低效甚至無(wú)效的。調查中，我清楚地看到學(xué)生遲到了，接著(zhù)我就看到比學(xué)生到得更遲的班主任；我也在寒風(fēng)中聽(tīng)到跑早操的學(xué)生說(shuō)：“咱班主任多舒服啊，我們在跑操，他還在睡懶覺(jué)，還罵我們懶……”；我也看到班主任自己沒(méi)有到崗，聽(tīng)到學(xué)生違紀被領(lǐng)導發(fā)現，回來(lái)就大罵學(xué)生，極盡懲罰之能事。凡此種種，我不禁要問(wèn)，就你那樣的表現，學(xué)生能服你的教育嗎？學(xué)生既然不服，你的教育能有成效嗎？我一直相信，班主任的班級管理工作就是一種榜樣的力量，甚至榜樣的力量是無(wú)窮的。為此，我們要求班主任做到以下幾點(diǎn)：
和學(xué)生一起出操——用公家的實(shí)踐鍛煉自己的身體，同時(shí)給學(xué)生以表率；
常到教室看看——了解學(xué)生的學(xué)習，注意發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)地解決問(wèn)題，體現班主任的引導作用；
多去宿舍轉轉——了解學(xué)生的生活，注意發(fā)現困難并及時(shí)給予幫助，體現班主任的幫助作用；
多和學(xué)生一起說(shuō)話(huà)、活動(dòng)，注意在活動(dòng)中全面了解和引導學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題苗頭，體現班主任的鼓勵和引導作用。
我們相信，只要我們的教師行動(dòng)起來(lái)了，我們的學(xué)生盡管很差，但還是能夠感覺(jué)到老師的辛勤付出并心存感激的，學(xué)生對我們心存感激了，我們的教育就有著(zhù)落了，就開(kāi)始見(jiàn)效了。
在班級管理上，我們要杜絕放任自流的管理，你一甩手覺(jué)得很瀟灑，但甩出來(lái)的矛盾和問(wèn)題誰(shuí)替你化解；我們要杜絕不聞不問(wèn)的態(tài)度，你一冷漠覺(jué)得很清閑，但學(xué)生的一腔熱情誰(shuí)來(lái)?yè)崞�；我們要杜絕假公濟私，你忙于私事了，看似很充實(shí)，可學(xué)生的空虛誰(shuí)來(lái)慰藉……
班主任老師始終要銘記：到位比說(shuō)教更重要。該到位的時(shí)候你到位了，學(xué)生能看到你的身影了，心里就踏實(shí)了；你和學(xué)生在一起了，教育和管理就容易了！
班主任在做好以上工作的基礎上，還要認真落實(shí)一下兩項工作：
一是明確本班的‘苗子“，并聯(lián)合各科任教師采取有效措施進(jìn)行”保苗“。我這里所講的”苗子“不僅僅是2011年高考有望上本科線(xiàn)的的學(xué)生。我們不能僅僅關(guān)注自己的班級、自己的學(xué)校，而要將眼光放在學(xué)生的發(fā)展上。今年有望上線(xiàn)的當然是”苗子“，補習一兩年可以上線(xiàn)的也是苗子，我們要對這些學(xué)生進(jìn)行分層指導，給予恰當的幫助和引導，讓他們各得其所。我們必須明白一個(gè)學(xué)生對我們來(lái)說(shuō)只是幾十分之一，但對他的家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，我們要為他的家庭負責。一個(gè)學(xué)生在我們班上可能最多就是三年，但我們的教育可能會(huì )對學(xué)生的一輩子產(chǎn)生深遠的印象，我們要對孩子的未來(lái)負責。
二是幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，制定60天學(xué)習日程表，并督促學(xué)生做到”日日清“。
其次是科任教師的管理。我們的總體要求是該你到崗的時(shí)候無(wú)條件地到崗，并堅持始終；該你完成的工作，不折不扣地完成，力求高效。努力做到在崗一節課，負責四十分。
我們不希望再看到教師三番五次遲到早退的現象；不愿意看到教師出工不出活的現象；更不愿意看到個(gè)別教師進(jìn)教室只為簽到；輔導課放任自流；學(xué)生大吵大鬧，教師早已回家的現象。
2、學(xué)生管理。學(xué)生管理需要學(xué)校、班主任和科任教師共同完成，我們要齊心協(xié)力做好以下幾項工作：
�。�1）先讓學(xué)生到校，再讓學(xué)生有序，最后想辦法讓更多的學(xué)生進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)。
�。�2）確保安全不出問(wèn)題，確保有希望的學(xué)生全部上線(xiàn)，確保邊緣學(xué)生都有所突破，確保尖子學(xué)生都不受挫折。
�。�3）對問(wèn)題突出，影響全局并且屢教不改的學(xué)生，在事實(shí)確鑿的情況下，聯(lián)系家長(cháng)，勸其回家復習。
�。�4）對邊緣學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系教師進(jìn)行個(gè)別輔導。
備考的發(fā)言稿 篇10
同學(xué)們，早上好。下周的今日就是我們的期末考試�；蛟S同學(xué)們期末考試的大致情況已經(jīng)在平時(shí)的學(xué)習中決定了，但是如果在這周內有一個(gè)合理的安排，也還是能收獲很多的�；蛟S以我的資質(zhì)還不足以和同學(xué)們談什么學(xué)習方法，或許一些同學(xué)的復習方法比我優(yōu)越，但在這里，我謹談?wù)勎业囊恍└邢搿?/p>
學(xué)期將近尾聲，這將是一個(gè)相對而言比較累的時(shí)期，我想講的第一點(diǎn)就是要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。我們要以一顆堅韌的心去面對挑戰，不把考試看得太重，也不要把考試看得太輕。我們現在處在一個(gè)比較高的壓力下，我們都很想停下來(lái)歇一歇，緩一緩。而在這種情況下，我們更需要以頑強的意志去戰勝困難。一些朋友常對我說(shuō)：“要耐得住氣�！边@說(shuō)得很對，越是艱巨的挑戰，越需要屏息沖到底。我們應該堅信，我們都是酵母菌，缺氧的環(huán)境打不倒我們，富氧的環(huán)境中，我們更能頑強的生存。
剩下的時(shí)間只有一周了，我們應該明確一點(diǎn)：最后的復習應該已經(jīng)展開(kāi)了。怎樣進(jìn)行合理的復習呢？我想每個(gè)人都應該有自己的絕招。我謹談幾點(diǎn)想法：
1.復習應該有計劃有條理地進(jìn)行
就我個(gè)人而言，我制定了一些粗線(xiàn)條的計劃，比如在這段時(shí)期集中做一些課外練習來(lái)達成對課內知識的補充；在下一段時(shí)期對基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，加深理解。我覺(jué)得一份符合自己情況的計劃，會(huì )對復習效率的提高有不小的幫助。
2.復習應該突破重點(diǎn)、兼顧全局
在復習的時(shí)候，需要明確自己的弱點(diǎn)，集中突破，同時(shí)也不能因點(diǎn)失面，因小失大。無(wú)論是在復習中，還是在考試中，這一點(diǎn)都非常重要，這是一個(gè)策略性的問(wèn)題。比如我在復習或考試時(shí)，常常會(huì )估算一下剩余時(shí)間與剩余工作量。如果時(shí)間有多，我會(huì )在重點(diǎn)上多花一點(diǎn)時(shí)間；如果時(shí)間緊，我一般會(huì )加快速度，有時(shí)甚至會(huì )忽略次要矛盾，采用跳躍式復習法。
壓力越來(lái)越大，學(xué)習越來(lái)越忙，可能一些同學(xué)會(huì )過(guò)度重視學(xué)習而忽視了身體。從哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，身體是物質(zhì)的存在，而學(xué)習是精神的拓展。注重精神的拓展而忘了物質(zhì)的存在顯然是本末倒置�！洞髮W(xué)》中有一句話(huà)叫：“其本亂而末治者，否矣�！币粯邮挛锏母竞茉愀舛哪┕澓苡袟l理，這是不對的。我有一個(gè)朋友，他每個(gè)周末都去龍井山上騎車(chē)，他告訴我，騎車(chē)回來(lái)，腦子就像換過(guò)一樣，異常清醒。體育鍛煉不僅強健了我們的體魄，也幫助我們有一個(gè)更高的效率。雖然學(xué)習很忙，我還是希望同學(xué)們每天能抽出哪怕是一小段時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。
最后我在講一下解決理科題的一些體會(huì )。我覺(jué)得化學(xué)題或許不會(huì )太難，然而在一些題目中可能會(huì )出現一些很隱蔽的陷阱，一不小心便會(huì )一失足成千古恨。除了上課認真聽(tīng)與課本認真看外，還應仔細審題。解決物理題需要兩個(gè)方面的因素：對于基礎題與實(shí)驗題，我覺(jué)得上課的聽(tīng)講和對課本的熟悉是極其重要的；對于計算題，你需要深刻理解一個(gè)物理思想并對題目進(jìn)行分析，一般來(lái)說(shuō)分析出來(lái)，一道題也差不多了。解決數學(xué)題則需要靈敏的思維與題量的積累。
我相信，良好的心態(tài)，有條理的復習，強健的體魄，清晰的思路一定會(huì )讓各位在期末考中取得好成績(jì)。
謝謝各位！
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