2022教師節的發(fā)言稿（精選15篇）

　　在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2022教師節的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師節的發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿，在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽收獲的季節里，我們又迎來(lái)了屬于我們教師自己的節日——教師節。在屬于我們的節日里，能夠代表所有的教師在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

　　永遠忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。

　　無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍惜的時(shí)光。

　　這已經(jīng)是我教學(xué)生涯的第三年了。經(jīng)歷過(guò)兩次畢業(yè)時(shí)的離情別愁，經(jīng)歷過(guò)太多和學(xué)生們朝夕相處的日子，經(jīng)歷過(guò)你們給予我的所有支持和厚愛(ài)。

　　還記得，剛剛走出大學(xué)校園的時(shí)候心里有很多很多的夢(mèng)想。夢(mèng)想與現實(shí)的落差，讓我曾經(jīng)一度消沉。命運將我安排到了我們這個(gè)美麗的學(xué)校，這里的環(huán)境這里的學(xué)生讓我逐漸愛(ài)上了這里。是這里所有的人陪我走過(guò)了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅信那一句話(huà)“上天如此安排，正因為我承受的起！”。

　　非常非常懷念那些曾經(jīng)學(xué)生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個(gè)第一名，每一次測評總是給我一個(gè)最滿(mǎn)意。有時(shí)候我甚至問(wèn)我自己：我有何德何能，配得上學(xué)生們如此的回報？如果時(shí)間可以倒流，回到那個(gè)曾經(jīng)的課堂，我想我會(huì )更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經(jīng)那個(gè)大集體，有懂事的學(xué)生，有可以共同承擔的搭檔。

　　我是一個(gè)逐漸成長(cháng)的教師，在這條路上，有很多促我上進(jìn)的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講臺，不同的時(shí)間寫(xiě)下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，留下了屬于我們的感動(dòng)。那小小的感動(dòng)是觸動(dòng)心靈的，也只有在學(xué)校里才能有那種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。

　　今天是屬于我們的節日，我們的教師節，我很慶幸我當時(shí)選擇了這個(gè)職業(yè)。這個(gè)職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因為這個(gè)職業(yè)，我收獲了很多人不曾也永遠不會(huì )收獲的東西。非常非常感謝我的學(xué)生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領(lǐng)導。你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅定地做一名好老師！

　　新的一學(xué)年，新的學(xué)生，我相信自己一定會(huì )做的更好！

　　謝謝大家

　　教師節的發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、同事，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節里，我們相約在超等這片薪火相傳圣潔之地，共同慶祝第38個(gè)教師節。今天站在這里，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達心聲，心情非常激動(dòng)。在此，向全體教師們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！向給予我們親切關(guān)懷并給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的謝意！向參會(huì )的各位領(lǐng)導和各界友人表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，作為一名教師，我身有感觸。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了預備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄節假日休息。數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。一分耕耘，一分收獲，近年來(lái)，我校的教學(xué)成績(jì)連創(chuàng )新高，不斷保持鄉鎮同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力尤其是今年，原我校學(xué)生張XX在全縣中考成績(jì)中摘得頭籌，成為全縣中考壯元。這些成績(jì)的取得得益于校領(lǐng)導班子的精誠團結，也得益于各位教師辛勤耕耘。不錯，正是超等學(xué)校這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己青春和汗水為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌呢？

　　作為人民教師，責任重大，使命光榮，我們更應該自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我代表全體教師作出以下承諾：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情奉獻給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。

　　二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷學(xué)習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)

　　三、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。以我校課改為契機，我們會(huì )踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，結合我校實(shí)際，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法、手段，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展。

　　四、淡泊名利、志存高遠。我們嚴格履行校訓不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，潛心育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)尊敬、社會(huì )尊重的教師。

　　各位領(lǐng)導、各位老師，現在校領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、承前啟后的職業(yè)而感到驕傲和自豪！

　　讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和汗水為超等教育開(kāi)拓進(jìn)取的新篇章。

　　最后再一次祝老師們節日歡快！

　　謝謝大家！

　　教師節的發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導，同事：

　　幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，需要每個(gè)人去體會(huì )。幸福有時(shí)近，以為就在咫尺；有時(shí)遠，以為還在天涯。三尺講臺的生活猶如一杯白開(kāi)水，喝著(zhù)淡而無(wú)味，卻不知正是它的純凈無(wú)暇才讓教師生活幸福，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。

　　三尺講臺的幸福漂浮不定卻也真實(shí)地存在。三十一年前，十八歲的我揮手告別xxx半島，懷揣教師夢(mèng)，來(lái)到小山村，幸福就在不遠的山那邊。第一次領(lǐng)到四十五元的月工資時(shí)，幸福掛在一個(gè)剛跳出農門(mén)的娃娃教師臉上。站在三尺講臺，看著(zhù)幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無(wú)言以對，只有默默地無(wú)私傾注自己的汗水去澆灌，回報的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”、一次次的年關(guān)請吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知歸路。當老師真好！幸福沉淀在我的心里。

　　少年也知愁滋味。在我還陶醉在行走的教師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活，窮酸的我連找女朋友都難。教師好渺小，幸福飄渺在空中，我在山間小路上尋找著(zhù)天邊屬于我的街燈。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來(lái)了一紙大專(zhuān)文憑，我調動(dòng)了工作，還破格漲了一級工資。三尺講臺儼然又是我的用武之地，我重新激情滿(mǎn)懷地教書(shū)，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的豁達境界、沉浸在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界里。幸福與我為伴。

　　時(shí)過(guò)境遷，當我還在津津有味地讀著(zhù)學(xué)生的一封封來(lái)信，不也樂(lè )乎時(shí)，我以前的同學(xué)、朋友紛紛跳槽、下海，他們開(kāi)小車(chē)、住洋房，我開(kāi)始困惑了，迷茫了，我的幸福在哪里？千辛萬(wàn)苦才安了家，卻成了倒插門(mén)的女婿。我低頭做人，可每當站在三尺講臺，我才明白：這里的地盤(pán)屬于我。我是一個(gè)教書(shū)匠，我的幸福在三尺講臺。

　　如今，三尺講臺的生活越是精彩。國家為教師漲了工資，我心甘情愿地做了一回房奴，生活更是天天向上，我更加心安理得地站在三尺講臺上，一邊欣賞著(zhù)過(guò)去遍天下的桃李，一邊精心地栽培著(zhù)現在的幾十株花朵，實(shí)現著(zhù)教師的美夢(mèng)。每每看著(zhù)那一幅幅老照片，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里那一聲聲“老師，教師節快樂(lè )！”，心中自是洋洋得意。

　　三尺講臺，你記錄了我31年教壇人生的辛酸，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講臺，我平淡而幸福的教壇人生。

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　教師節的發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家下午好！在這金風(fēng)送爽、花果飄香的季節里，我們迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)而收獲的節日—————第38個(gè)教師節，讓我們共同祝賀全體教師“節日快樂(lè )”！

　　今天我代表原初三教師發(fā)言，倍感榮幸，既有送走又一屆畢業(yè)生的喜悅與輕松，也有新學(xué)期更要承擔起新責任的凝重�；仡櫠�十幾年的教學(xué)生涯，既有取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)的快樂(lè )，也有不能如愿以?xún)敃r(shí)的失意，但更多的是因從教中的多次失敗而憂(yōu)愁、而煩惱———，二十幾年的教學(xué)中，曾多少次因為教不好學(xué)生而捶胸跺足；曾多少次因為學(xué)生的不懂事、無(wú)理取鬧而大動(dòng)肝火；曾多少次因為某些問(wèn)題學(xué)生而夜不能寐；曾多少次因為家長(cháng)的不理解而徘徊與彷徨；曾多少次因為付出那么多的艱辛卻沒(méi)有收獲而不止一次的想放棄；也曾經(jīng)多次因為準備上一節公開(kāi)課而忐忑甚至多少次因為沒(méi)有上好公開(kāi)課而惴惴不安；二十幾年來(lái)，為了做好教學(xué)工作，留下了多少苦、流過(guò)多少淚水，恐怕記也記不得，數也數不清了！但也正是這些難忘的經(jīng)歷與磨難，讓我、讓我們感悟出了教學(xué)的真諦，現在驀然回首，發(fā)現學(xué)生與課本已經(jīng)融入甚至成了我和我們生命的全部，也正是歲月的滄桑讓我和我們深深的懂得：如何更好的去教書(shū)、去育人！如何更好的做一名優(yōu)秀的人民教師！

　　特別是去年的初三，我不會(huì )忘記，我們不會(huì )忘記，學(xué)校的領(lǐng)導起早貪晚的抓管理，以校為家，16名班主任為了班級的每一名學(xué)生的成長(cháng)，苦口婆心、以班為家，全天守候著(zhù)班里的每一名學(xué)生。最令人感動(dòng)的是，不論是年輕的還是老教師，都風(fēng)雨無(wú)阻、盡心竭力的上好每一節可課，精心備好每一節課，守護好每一名學(xué)生，有些教師的孩子病了，狠心的把孩子丟給家里的老人，也不舍得丟了學(xué)生的一節課，有的教師自己病了，舍不得去醫院醫治，帶病上課。這就是我們的教師，就是我們四中的教師，工作永遠放在第一位已經(jīng)成了我們的習慣。這就是四中教師的本色，這就是做教師的本色：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！�

　　今天我收獲了，我們收獲了，20xx界中考，191人考入林東第一中學(xué)，居于全旗初中榜首，有44人被一中尖子班錄取，也有相當一部分學(xué)生走進(jìn)了自己理想的高中，這些成績(jì)的取得，一次又一次的證實(shí)著(zhù)我校的無(wú)限潛能，證實(shí)著(zhù)領(lǐng)導班子的巨大魄力，證實(shí)著(zhù)四中教師是無(wú)人能敵的，更證實(shí)著(zhù)我校學(xué)生那種不可估量的巨大實(shí)力！

　　尊敬的老師們，新學(xué)期開(kāi)始了，我們不會(huì )沉浸在過(guò)去的點(diǎn)滴成績(jì)里，因為我們都深知，這些成績(jì)只能代表昨天，今天的我們不會(huì )因此而驕傲，更不會(huì )懈怠，我們四中人一定會(huì )更加成熟與自信，在新的學(xué)期里，我們會(huì )有更新更高層次的挑戰，讓我們全體師生厲兵秣馬、團結一心、永往直前，為我校的“三年大成，六年馳騁”而奉獻自己的一份力量！最后讓我們團結在以高校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子周?chē)�，齊心協(xié)力，鑄造四中更加輝煌璀璨的明天。

　　教師節的發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們共同迎來(lái)了第38個(gè)教師節。能夠參加這次教師節座談會(huì )，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

　　時(shí)光如梭，轉眼間，XX中學(xué)已經(jīng)建校xxx年了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )但歲月的累積教會(huì )了我們更多的教書(shū)育人的道理和經(jīng)驗方法，讓郎縣中學(xué)成為為一個(gè)優(yōu)秀的人才搖籃�；仡檶W(xué)校的成發(fā)展正是因為身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認識到教育原來(lái)也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。

　　“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃�是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著(zhù)美好的明天；工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標尺。

　　快速發(fā)展的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要；我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。

　　既然逸擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心�！弊蛱斓�，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會(huì )的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節日快樂(lè )，永遠健康！謝謝大家！

　　教師節的發(fā)言稿 篇7

敬愛(ài)的'老師，親愛(ài)的同學(xué)；

　　大家好，我們又迎來(lái)一年一度的教師節。

　　親愛(ài)的老師此時(shí)你們心里再些什么呢，為了明天那堂課，怎么才能讓同學(xué)們理解、明白�；蛘吣鷤冊诒P(pán)算班里的計劃，怎樣才能做到周全，也許您們什么也沒(méi)想，教書(shū)是每個(gè)老師的天職，埋頭苦干早已是家常便飯，有人把您們比喻燃燒自己，照亮別人無(wú)私奉獻的蠟燭，您們在自己的崗位上奉獻著(zhù)智慧和才華，培育出一代又一代的國家棟梁，長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，您們的后代一定會(huì )將您們的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大。盡管您們沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的權力，但是您們有一顆高尚的心，在黑暗中為我們指明方向的明燈，讓我們從困境中走出來(lái)，您們燃燒的是蠟燭般的生命，從頂燃到底一直是光明，您們奉獻出自己的青春為學(xué)校增添光彩，那么偉大大，我們永遠不會(huì )忘記。

　　親愛(ài)的老師，在教師節我們真誠祝福；節日快樂(lè )。

　　教師節的發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師，家長(cháng)和同學(xué)們：

　　大家好！

　　金色九月，一個(gè)豐收的時(shí)刻，一個(gè)感恩的季節。第38個(gè)教師節伴著(zhù)秋天的氣息悄然而至。秋風(fēng)習習，我們和著(zhù)金秋的音符，彈奏動(dòng)聽(tīng)的旋律，唱出對老師無(wú)盡的感恩和祝福。

　　時(shí)間踏著(zhù)匆匆的腳步來(lái)到初三，回首初一初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。還記得，從入學(xué)的那一天，老師的諄諄教誨縈繞耳旁；還記得，遇到難題，老師的巧妙解法點(diǎn)亮心燈；還記得，我們彷徨，找不到奮斗目標時(shí)，老師的三言?xún)烧Z(yǔ)撥開(kāi)迷霧。正是您的關(guān)心呵護，我們慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )堅強；正是您的指導幫助，我們由稚嫩的孩童，成為懷揣目標不懈奮斗的中學(xué)生；正是您的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，含苞待放的花蕾已綻放出滿(mǎn)園芬芳。

　　我真希望成為一名詩(shī)人，用深情的詩(shī)句謳歌您揮灑的汗水；我愿意成為一位畫(huà)家，揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容；我夢(mèng)想成為一位作家，用生動(dòng)的辭藻描繪您的無(wú)私和崇高。您孜孜不倦的教誨，您嘔心瀝血的關(guān)愛(ài)，您為我們所做的一切，我們都將銘記在心。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”

　　有人說(shuō)，老師是一炳紅燭，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是一雙翅膀，能讓學(xué)子在高空翱翔；有人說(shuō)，老師是堅實(shí)的根基，構筑人才大廈高萬(wàn)丈；而我說(shuō)，如果學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀；如果學(xué)子是漂泊的小船，老師就是安全的港灣。

　　生命中，有一種愛(ài)，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命的最深處。就是您，我心愛(ài)的老師，您所給的關(guān)心和愛(ài)護，鼓舞著(zhù)我們前行，讓我們在漫漫求學(xué)路上披荊斬棘，勇往直前！

　　讓我們把老師的叮嚀，學(xué)校的教誨，今天的汗水和明天的期盼，一并裝進(jìn)行囊，在人生旅途上，一遍一遍的欣賞感悟。讓我們的心牽著(zhù)老師的手，在求學(xué)求知的征程中徐徐前行，永不停步！

　　最后，讓我代表所有同學(xué)，祝愿老師們身體健康，青春永駐，并提前祝愿老師節日快樂(lè )！

　　教師節的發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在這秋高氣爽、碩果飄香的時(shí)節，我們xx二中轄區的各村兩委再次蒞臨我校指導工作，并與我們歡聚一堂，共同慶祝第38個(gè)教師節。值此盛會(huì )，請允許我代表全體老師向關(guān)心我們教學(xué)工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎！

　　正如剛才張副校長(cháng)所說(shuō)，去年，于我們李村二中的教師來(lái)說(shuō)，是團結奮進(jìn)的一年；于我們李村二中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是全力拼搏的一年。這一年，是艱苦的一年；這一年，是奮斗的一年；這一年，是豐收的一年；這一年，是輝煌的一年！

　　回想這一年的點(diǎn)滴成長(cháng)，回顧這一年的奮斗歷程，我們由衷地感謝各村兩委對我們教育教學(xué)教研工作的大力支持！

　　是你們，關(guān)注村小學(xué)生的成長(cháng)，為我們送來(lái)了一批批踏實(shí)肯學(xué)、潛力無(wú)限的學(xué)生；

　　是你們，關(guān)注村民的素質(zhì)提升，給我們幫扶了一批關(guān)心孩子、熱愛(ài)教育的好家長(cháng)、好幫手；

　　是你們，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展狀況，說(shuō)問(wèn)題、提建議、促發(fā)展；

　　是你們，關(guān)注教師的成長(cháng)情況----村中的良好輿論使我們教師成長(cháng)最有力的支持！

　　謝謝你們！

　　作為二中的教師，我們定不負各村兩委的厚望，新的學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，繼續加強課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。

　　作為二中的教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴，完成我們光榮的使命，成就學(xué)生美麗的夢(mèng)想！成就家長(cháng)殷切的期望！

　　最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、家庭幸福！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！

　　教師節的發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天是2022年教師節，站在這里，作為01級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領(lǐng)導，各位正在為實(shí)驗中學(xué)的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節日的問(wèn)候！祝大家教師節快樂(lè )！

　　我校由師范轉型為高中到今年已是第十個(gè)年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上第一屆高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。

　　XX年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉型為普通高中。 “皮之不存，毛將焉附”，學(xué)校轉型的危機感，使所有教職工自覺(jué)地將個(gè)人的命運和學(xué)校的發(fā)展結合起來(lái)。初次招生，困難重重，最大的問(wèn)題是社會(huì )的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿(mǎn)懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”，更有甚者，對我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說(shuō)，當時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭取來(lái)的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書(shū)記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車(chē)百余公里拉著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)到校參觀(guān)，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分數線(xiàn)只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生，勉勉強強湊夠了四個(gè)班。

　　有了學(xué)生，這還不夠，要取得社會(huì )的認可就一定要拿成績(jì)說(shuō)話(huà)，拿優(yōu)異的成績(jì)說(shuō)話(huà)。為此，學(xué)校上下認真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，最終確定了發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統、用勤奮和智慧彌補辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導方針。教學(xué)方面，備課上強調團結協(xié)作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生要學(xué)會(huì )“四會(huì )”——會(huì )聽(tīng)課、會(huì )反思、會(huì )交流、會(huì )總結，務(wù)求做到當日事當日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜。大力推行“分層教學(xué)，分類(lèi)指導，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，一方面滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習需求，確保大面積豐收，另一方面又滿(mǎn)足不同層次、不同個(gè)性學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，倡導精細化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機制，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　上天自有公道，付出終有回報。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學(xué)的管理終于結出了碩果。XX年，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線(xiàn)16％、本二上線(xiàn)50％的優(yōu)異成績(jì)。第一炮打響，在社會(huì )上引起了較大的反響，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(cháng)們再也不說(shuō)“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。

　　XX年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設法招錄了一大批學(xué)歷高、水平高的青年教師。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長(cháng)迅速，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評優(yōu)課一等獎。經(jīng)驗豐富了，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線(xiàn)將近35％，本二上線(xiàn)將近75％。今年招生，家長(cháng)的口吻又變了，他們說(shuō)，“師范的老師教師范在行，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”。

　　“教高中行嗎？” “教高中也還可以�！� “教師范在行，教高中也在行，而且非常在行！”這三句話(huà)，從一個(gè)側面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現如今的非常認可�，F如今，我校依舊會(huì )到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當大的好轉，家長(cháng)的臉變得生動(dòng)了，說(shuō)話(huà)的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起，首先要強大自己。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，我想對親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話(huà)：

　�。ㄒ唬�、讓改變發(fā)生，讓改變從現在開(kāi)始。毋庸諱言，我們大多數人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學(xué)習就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請大家注意，理想總是很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。

　�。ǘ�）、正視現實(shí)，少一些抱怨，多一些理解和接受。來(lái)到我校，很多人心存不甘。那么請問(wèn)，你現在能進(jìn)入衡中嗎？你現在能進(jìn)入正中嗎？恐怕大多數人的回答是不能。既然現實(shí)不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中，還不如接受現實(shí)，從現在開(kāi)始奮斗將來(lái)。謹記成功不只在衡中、在正中，更會(huì )在我們的實(shí)驗。

　�。ㄈ�）心無(wú)旁騖，專(zhuān)心求學(xué)。當今社會(huì )瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多。伸出手，我們不能擁有整個(gè)世界。為此，必須明確我們的目標，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對自己狠一點(diǎn)。

　　回顧過(guò)去，成績(jì)喜人，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，前途遠大，我們信心滿(mǎn)懷。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志迎接新的挑戰，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng )造實(shí)驗更加輝煌的未來(lái)。

　　教師節的發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　大家下午好！

　　今天是第38個(gè)教師節，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無(wú)比的激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎教師，向出席大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節日快樂(lè )，身體安康，全家幸福！

　　七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，帶著(zhù)忐忑的心情遠離故土，只身一人來(lái)到xx，踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿(mǎn)愛(ài)的第三高級中學(xué)。因為，在這里，我才有機會(huì )和我們的老師接觸，有機會(huì )聆聽(tīng)他們的成長(cháng)經(jīng)歷，有機會(huì )向他們請教。他們的精神深深的影響著(zhù)我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著(zhù)我。他們放棄了很多的個(gè)人空間，很多時(shí)候，在別人陪著(zhù)家人散步的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著(zhù)自己孩子玩耍的時(shí)候，他們孩子卻一個(gè)人孤獨的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們才拖著(zhù)疲憊的身子孤獨的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò)，他們仍然日復一日，年復一年的辛勤著(zhù)，耕耘著(zhù)，努力著(zhù)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。

　　在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了。

　　漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

　　記得工作的時(shí)候，學(xué)校競聘班主任，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情報了名。我清楚的記得，學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能做好一個(gè)班主任，我毫不遲疑的回答：“愛(ài)和責任�！逼吣陙�(lái)，我一直用這句話(huà)要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要，重要的是有沒(méi)有用心付出，只有用心，才會(huì )盡心盡責地去做每件事，才會(huì )盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責任心的人，將永遠懷抱著(zhù)一顆感恩的心，這種愛(ài)和責任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學(xué)生對我說(shuō)：“老師，你是我印象最深刻的老師。因為你，我一直沒(méi)有放棄對語(yǔ)文的學(xué)習”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在前往大學(xué)的火車(chē)上給我發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我會(huì )想你的”。

　　用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。

　　老師們，同學(xué)們，當我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方，我們就要學(xué)會(huì )接受、認同和融入，當我們想在這個(gè)地方有所作為，我們就要學(xué)會(huì )投入、付出和創(chuàng )造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng )造三高中的美好未來(lái)。

　　最后，我想用xx集團董事長(cháng)宋xx的一段話(huà)與大家共勉：“當我們反思過(guò)去，看重現在，樂(lè )觀(guān)未來(lái)時(shí)，我們就站在了生活的高度；當我們知道成功不會(huì )改變自己，失敗不會(huì )擊垮自己，平淡不會(huì )淹沒(méi)自己，我們就站在了生命的高度；當我們修煉到能夠克服一時(shí)之快，專(zhuān)注自身責任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè )時(shí)，我們就站在了精神的高度；當我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時(shí)，我們就站在了靈魂的高處�！弊屛覀円宦非靶�，帶著(zhù)期望，帶著(zhù)夢(mèng)想。

　　謝謝大家!

　　教師節的發(fā)言稿 篇13

各位老師、同志們：

　　今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第38個(gè)教師節,并對作出突出貢獻的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵。在此，我代表鄉黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉教育第一線(xiàn)的教師和教育工作者致以節日的祝賀和親切的慰問(wèn)!向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!

　　近年來(lái)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，全鄉教育布局得到調整，教育資源進(jìn)一步整合;辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績(jì)全面提升;這些成績(jì)的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻是密不可分的。在此，我代表鄉黨委、人大、政府向全鄉教育工作者表示衷心的感謝!

　　“百年大計，教育為本”，我鄉的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng )新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng )新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾對教育的要求，努力實(shí)現教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：

　　一要加強學(xué)習。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育;沒(méi)有教師的現代化，就沒(méi)有教育的現代化。建設一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。面對新形式、新情況，傳統的教學(xué)模式已難以適應當前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認真學(xué)習現代教育理論，掌握現代教育技術(shù)，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二要愛(ài)崗敬業(yè)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全鄉廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強歷史責任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻。

　　三要銳意創(chuàng )新。要進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，變革教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，始終把培養創(chuàng )新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要遵循最基本的教育規律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng )新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內容，徹底改變片面灌輸的教學(xué)模式，充分體現學(xué)生的主體性與創(chuàng )造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng )新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )共事。要把“以學(xué)生為中心”的指導思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應競爭作準備;不僅要重視知識和能力的培養，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養;不僅要使學(xué)生具有學(xué)習知識的能務(wù)，更要培養他們的創(chuàng )業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養人生有追求、學(xué)習有活力、創(chuàng )業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(cháng)的規律和要求，讓思想道德建設回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體，引導學(xué)生在生活中發(fā)現和感悟生命成長(cháng)的道德需要，著(zhù)力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養、法律意識、思想方法、政治覺(jué)悟為內容的基本素養，努力把學(xué)生培養成為“四有”新人。

　　四要為人師表�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養，提高師德水平，爭做社會(huì )公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。

　　同時(shí)，我們鄉黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰略方針，繼續把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng )造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我鄉教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉經(jīng)濟社會(huì )的又好又快發(fā)展。

　　同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展作出新的更大貢獻!

　　最后，祝全鄉廣大教師和教育工作者節日愉快，工作順利，身體健康!

　　謝謝大家!

　　教師節的發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好，很榮幸能夠站在這里代表發(fā)言，首先，在教師節來(lái)臨之際祝各位老師節日愉快，身體健康。

　　首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我這次機會(huì )，我真的真的感到很榮幸，但同時(shí)我又很慚愧，因為有太多太多優(yōu)秀的教師前輩比我辛苦，比我努力，成績(jì)也比我優(yōu)異，也正是在這些老師的幫助下我才能快速成長(cháng)。

　　第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，是學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。

　　第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，逯校長(cháng)什么事情都是親力親為，細致的安排工作，讓我們教師的工作變得井井有條，給予我們人文關(guān)懷，讓我們工作毫無(wú)后顧之憂(yōu)。正是各位領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。

　　第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，時(shí)娜老師在初一給學(xué)生打好基礎，讓我接班以后能夠毫不費力，任鳳玲老師總是操心著(zhù)整個(gè)年級組的英語(yǔ)，找題，印卷子等等，樣樣事情都做的非常仔細，讓我偷了很多的懶。任桂英老師一直很耐心的教導我，我們一起研究題，一起探討教學(xué)。還有我教的兩個(gè)班的班主任王愛(ài)榮老師和陳玉忠老師，都對我格外照顧，有什么事都主動(dòng)幫助我，和我溝通，讓我感到非常的溫暖。在這里，我要向所有的領(lǐng)導和幫助我照顧我的同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福，沒(méi)有你們的幫助，我就沒(méi)有成長(cháng)，也不會(huì )有所成績(jì)，謝謝大家！

　　回想四年前，剛剛踏入營(yíng)里的沃土，可以說(shuō)，當時(shí)的自己除了對教育的一腔熱血，什么都不懂，沒(méi)有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，也不懂如何溝通，我這一口東北話(huà)和別人交流也變得困難，也聽(tīng)不懂方言，急的只想哭，是我的各位領(lǐng)導和同事們不嫌我愚笨，給我關(guān)懷照顧讓我快速適應，給我成長(cháng)的空間來(lái)融入這個(gè)新環(huán)境�，F在，雖然改不掉這東北口語(yǔ)，卻習慣了這里的一切，并愛(ài)上這個(gè)大家庭。曾經(jīng)，我非�？鄲雷约汉蛯W(xué)生沒(méi)有距離感，學(xué)生不怕我，有些不知分寸的學(xué)生在我的課堂就會(huì )很隨便，愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是我最最痛苦的一件事，同事們讓我上課不要笑，板著(zhù)臉，兇他們，可我卻堅持不到十分鐘，因為這些學(xué)生太可愛(ài)了，他們總能讓我忘記要裝嚴肅。不過(guò)，和一個(gè)畢業(yè)生談話(huà)，讓我重新認識了這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，他們不怕我，并不是不尊重我，而是他們覺(jué)得我很親切，把我當成大姐姐，什么事都愿意和我說(shuō)，我突然就釋?xiě)蚜�，可能也正是因為沒(méi)有距離感，才會(huì )在我的課堂積極活躍，思維發(fā)散，才會(huì )愛(ài)我的學(xué)科，變得主動(dòng)學(xué)習，敢于發(fā)言。每個(gè)人都有自己的教學(xué)特色，也或許這就是我的模式吧，那我就去做他們的知心姐姐，走進(jìn)他們的內心，去關(guān)心他們。我想給和我有同樣困惑的同仁們說(shuō)，堅持自己就好了，我們付出的愛(ài)心和努力，學(xué)生看得到，也會(huì )給我們回應，我們要做的就是引導他們往好的方向走。

　　教師，代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任，尤其當了班主任以后才深切感受到，學(xué)生的學(xué)習，安全，生活等各個(gè)方面，都要顧慮得到。雖然這一切都很辛苦，但我驕傲我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆就是我的人生畫(huà)筆，學(xué)生是祖國的未來(lái)，那我們教師要做人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。在今后的教學(xué)生涯中，我定要向各位有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀畢業(yè)生，我也盼著(zhù)自己的桃李滿(mǎn)園。

　　最后，再次感謝各位領(lǐng)導和同仁的幫助，并祝愿大家身體健康，生活幸福！

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