教師節老師發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教師節老師發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
教師節老師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
芝村中心小學(xué)有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設高素質(zhì)師資隊伍，實(shí)現辦學(xué)水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(cháng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。
誠心、精心是我們學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是我們學(xué)習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機會(huì )，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法�！扒樵谧�，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃菒�(ài)的事業(yè)，我們會(huì )向各位前輩學(xué)習，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師節老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。我是初中部的語(yǔ)文老師胡艷芬，今年49歲，工作了29年，擔任班主任工作18年。今天我在這里發(fā)言，是因為我獲得了班主任功勛獎，我還在當班主任。剛才我介紹了個(gè)人的一些情況，是想說(shuō)明我雖然是老教師、工作了很多年，但我現在還能干工作。我喜歡一句俗語(yǔ)：活到老、學(xué)到老、干到老。
當然我也曾年輕過(guò)。年輕時(shí)、我很樂(lè )意當班主任，因為我覺(jué)得你要想當一個(gè)好老師，你首先必須是一個(gè)好班主任。班主任當好了，你就熟悉學(xué)生的思想、容易洞悉學(xué)生的內心，就知道怎樣更好的與學(xué)生相處，學(xué)生喜歡你，就會(huì )認真的學(xué)習你教的這門(mén)課。你了解學(xué)生，也就能很好的駕馭課堂，學(xué)習效果就好，有利于教學(xué)。這就是當班主任的好處。雖然我年輕時(shí)當班主任也遇到過(guò)一些困難，吃過(guò)一些苦。但是我邊干、邊學(xué)、邊成長(cháng)。我覺(jué)得自己各方面的能力都得到了提高，特別是口頭表達能力和組織能力。我堅信有付出就會(huì )有收獲。有人說(shuō)世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。我想說(shuō)：世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的付出，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的收獲。
后來(lái)、班主任工作由于壓力大，就越來(lái)越少人愿意做。我也一樣不太愿意做。我還了解了其他學(xué)校、情況都一樣。原因就是班主任的付出和收獲是不成正比的。大家都看到了這一現實(shí)。這是各方面的原因造成的，現在各級教育部門(mén)都看到了這一問(wèn)題。我相信這個(gè)問(wèn)題一定會(huì )得到解決。我們學(xué)校領(lǐng)導一直在積極想辦法提高班主任的待遇：比如班主任系列獎（奉獻獎、成就獎、功勛獎）、比如班主任的考核單列出來(lái)。在問(wèn)題沒(méi)有解決之前，班主任還得有人當。
雖然我不太愿意當，但學(xué)校安排我當，我就樂(lè )意接受。而且接手了一個(gè)班，就要好好當，負責的當，要對得起學(xué)生、對得起家長(cháng)、對得起學(xué)校。
班主任工作雖然辛苦，但只要方法得當，我覺(jué)得也沒(méi)有想象中的那么難。要依靠班干，既可以鍛煉學(xué)生，有可以減輕班主任的負擔；要講效率，眾多的事情擺在面前、要分清輕重緩急，抓主要矛盾；做到點(diǎn)面結合，既抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也要關(guān)注個(gè)別學(xué)生；既要抓學(xué)習，更要抓思想，特別是培養學(xué)生的上進(jìn)心、做事認真的態(tài)度、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格、以及自尊、自信、自律的品質(zhì)。
到了我這個(gè)年齡、當班主任心態(tài)也好了很多：主要是不急躁。教育的終極目的是培養人，首先是要培養健康的人，有健全人格的人，其次才是培養能力強、有成就的人。如果你心急，做學(xué)生工作短時(shí)間內看不到成效，就急躁。這種不健康的心態(tài)肯定影響學(xué)生。要培養有健康心態(tài)的學(xué)生，教師心態(tài)首先要健康。教育人需要慢功夫，急不來(lái)，改變一個(gè)人不容易。俗話(huà)說(shuō)得好：江山易改、稟性難移。只有心平氣和的和學(xué)生打交道、和學(xué)生做工作、講道理，才能被學(xué)生接受，才會(huì )取得好的教育效果。
我當級長(cháng)堅持抓好兩個(gè)層面：
�、僖粋�(gè)層面是班主任工作。班主任是班級工作的.領(lǐng)導者和組織者，班主任的工作做好了，年級工作就做好了一大半。
�、诹硪粋�(gè)層面是備課組工作。備課組是教學(xué)工作的基本單位。備課組工作重在合作，只有合作才能形成合力。
成績(jì)的取得離不開(kāi)大肇中這塊沃土。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我工作的指導與肯定；感謝同級組老師一直以來(lái)對我工作的支持與幫助。
說(shuō)的不對的地方敬請大家批評指正。謝謝大家！
教師節老師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
非常高興在教師節，這個(gè)屬于我們老師自己的節日里，大家歡聚一堂；非常榮幸能有機會(huì )作為教師代表，站在這里發(fā)言。值此教師節來(lái)臨之際，向各位辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今年的教師節，是我在我們學(xué)校度過(guò)的第二個(gè)教師節，還記得去年的今天，我們是擠在半露天的簡(jiǎn)單會(huì )場(chǎng)，慶祝我們的節日，今天我們坐在全新的多功能會(huì )議室里了。還記得去年九月之初，學(xué)校搬遷之時(shí)，幾天時(shí)間，變化之大，有目共睹：崎嶇的泥路，變成了干凈整齊的水泥道；裸露的黃泥土，鋪上了青青的綠草坪；徒有四壁的空屋，變成了設備齊全的教室和辦公室；荒坡上的工地，脫穎出環(huán)境優(yōu)美的校園；遺棄的廢墟，蛻變成莘莘學(xué)子求學(xué)的樂(lè )園……那時(shí)，我在心里感慨，這就是人們所說(shuō)的深圳速度吧；那時(shí)，我在心里贊嘆，這就是我校領(lǐng)導高效率的辦事作風(fēng)吧。
今年的教師節，也是我進(jìn)入我們學(xué)校工作整整一年的時(shí)間。這一年，是我從高職教育向中職教育轉型陣痛的一年。初入學(xué)校，雖是一名從事高職教育十余年的老教師，面對新的工作，面對新的環(huán)境，內心還懷有幾分忐忑不安的心情。慶幸的是，有開(kāi)明豁達、極富人文關(guān)懷的校長(cháng)，為我順利解決工作調動(dòng)問(wèn)題，解除了我的后顧之憂(yōu)，使我能在深圳安居樂(lè )業(yè)；慶幸的是，有一幫好領(lǐng)導，你們?yōu)槲覄?chuàng )造了良好的發(fā)展平臺；慶幸的是，有一群好同事，你們的關(guān)心和幫助，讓我時(shí)時(shí)充滿(mǎn)暖意；慶幸的是，加入了計算機組，這個(gè)陽(yáng)光和諧的團隊，讓我享受協(xié)作成長(cháng)；當然也慶幸十余年教學(xué)一線(xiàn)的苦練，讓我能快速適應新工作。
我深知，在深圳這座日新月異的城市，要做一名合格的職業(yè)教育教師不容易，所以我關(guān)注國家和深圳在中職教育方面的政策，潛心學(xué)習中等職業(yè)教育新理念，研究和實(shí)踐中職教育教學(xué)改革。xx年9月開(kāi)始，撰寫(xiě)了《中職教學(xué)評價(jià)要在企業(yè)化上做文章》、《軟件外包專(zhuān)業(yè)現狀、前景的分析及人才培養的思考》、《做新時(shí)期的職業(yè)教育人》等論文，均已在相關(guān)刊物上公開(kāi)發(fā)表；xx年11月，協(xié)同鄭校一起完成了深圳市教育學(xué)會(huì )“十一·五”教育教學(xué)規劃課題的申報，申報的《新經(jīng)濟下的中職教育模式的實(shí)踐與探索》課題已作為重點(diǎn)課題立項；2010年5月，帶著(zhù)我們計算機組全體同仁的厚望，參加了首屆“校長(cháng)杯”教學(xué)競賽，獲得了專(zhuān)業(yè)組第一名的好成績(jì)。
說(shuō)到今年的“校長(cháng)杯”教學(xué)競賽，這應該是我們學(xué)校舉行的第一次大型的教師技能競賽活動(dòng)，更是學(xué)校給老師提供的一個(gè)展示自己的舞臺，是一種促進(jìn)教師成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的好方式。當組長(cháng)把任務(wù)交給我時(shí)，我還猶豫不決，因為組里年輕人太多，他們更有干勁�；衾蠋煿膭钗�，“你一定行的！”，最終讓我欣然接受任務(wù)，并以積極的態(tài)度準備。賽前，組里的全體同事，和我一起討論方案、設計課程，那種同事間親密無(wú)間的團結合作，讓我感動(dòng)，那時(shí)我就在心里暗暗下決心，一定要好好表現，因為我不是代表個(gè)人，更多的是代表我們計算機組；比賽中，陳校和各位評委認真聽(tīng)課、評課，那種一絲不茍的作風(fēng)，讓我印象非常深刻；賽后，學(xué)生紛紛和我興奮地談起那節課，他們都迫不及待地問(wèn)我，“老師，我們的配合，我們的表現，你還滿(mǎn)意吧？”那一刻，我感覺(jué)到我們中職學(xué)校的學(xué)生，其實(shí)是那么可愛(ài)。
所有的成績(jì)和榮譽(yù)，已成過(guò)去，那是大家對我過(guò)去的肯定，更是對我將來(lái)的鼓勵和鞭策，它將指引我，繼續努力做好自己的各項工作。
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