三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用17篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師，家長(cháng)：
晚上好！
首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當年走上講臺之時(shí)，父親給我說(shuō)了一句話(huà)：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務(wù)很重。在工作的十多年間，我深切體會(huì )到了這句話(huà)的含義：你把孩子往哪個(gè)方向引導，孩子就會(huì )成為怎樣的人。
于是我在愛(ài)護孩子的同時(shí)，讓她知道做事要按規則，不能由著(zhù)自己的性子來(lái)。例如：按時(shí)完成作業(yè)，一開(kāi)始執行起來(lái)確實(shí)有一定困難，畢竟玩·動(dòng)畫(huà)片的誘惑太大。記得剛上一年級時(shí)每天放學(xué)孩子都要讓我坐陪才肯放棄動(dòng)畫(huà)片來(lái)寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)我很苦惱，不知這種日子何時(shí)是個(gè)頭，但我沒(méi)放棄，堅持了一個(gè)學(xué)期，孩子終于養成了一放學(xué)就獨自做作業(yè)的好習慣。
我家孩子天性膽小·內向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現錯誤，我從來(lái)不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會(huì )發(fā)現自己錯了。有時(shí)候是實(shí)在不會(huì )，那我就會(huì )讓她說(shuō)說(shuō)她做的過(guò)程中是怎樣想的，并用問(wèn)題的形式引導她走上正確的思路，弄會(huì )后再出兩道同類(lèi)型的題目，以達到舉一反三的效果。
升入三年級開(kāi)始寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文都是令孩子頭疼的事情。一開(kāi)始作文題目和開(kāi)頭都是我口述她寫(xiě)，這樣她才肯寫(xiě)，每次寫(xiě)完后，我都給她寫(xiě)評語(yǔ)，把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，哪怕只有一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地她感覺(jué)寫(xiě)作文沒(méi)那么難了。后來(lái)每次寫(xiě)作文之前我都問(wèn)她準備寫(xiě)什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過(guò)程其實(shí)就是我問(wèn)問(wèn)題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫(xiě)同學(xué)之間發(fā)生的事，孩子說(shuō)她想寫(xiě)她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來(lái)的`事。我就問(wèn)她：“你是什么時(shí)候發(fā)現筆不見(jiàn)了？”“當時(shí)什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時(shí)間找到的，怎么找到的？”“這時(shí)候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問(wèn)題的答案寫(xiě)出來(lái)就是一篇內容完整調理的作文，記得她當時(shí)寫(xiě)完后激動(dòng)地告訴我她寫(xiě)了三百多字。
最后我想說(shuō)的是不要過(guò)于看重孩子的學(xué)習成績(jì)，良好的學(xué)習習慣和自信的學(xué)習態(tài)度很重要。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 2
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽。在我們班里有很多比我的孩子成績(jì)更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱(chēng)職的家長(cháng)。所以，老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張。所以，在這里，我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗，只想和大家分享一下和孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。
前段時(shí)間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績(jì)。就在那天早上孩子臨出門(mén)前，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績(jì)�！睕](méi)想到剛要出門(mén)的`兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習比成績(jì)差的同學(xué)比你現在混得還好呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我真的無(wú)言以對，因為孩子說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。
我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到x天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話(huà)題。老班主任果然經(jīng)驗豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們該怎么辦？沒(méi)有人天生會(huì )做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長(cháng)學(xué)習，才能夠幫助孩子更好地成長(cháng)。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的`優(yōu)點(diǎn)比�？墒�，班級里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養成為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的`孩子叫xxx，自從進(jìn)入三年級以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個(gè)意思：
我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓。
第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”，要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。所以說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。
總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛！最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康！
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 4
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
今天我很榮幸的作為家長(cháng)代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì )，不當之處，還請大家批評指正。說(shuō)真的，孩子在xx班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習成長(cháng)著(zhù)，我既在感到幸運的同時(shí)，又倍感壓力。因為這個(gè)班有著(zhù)一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著(zhù)一批教子有方的家長(cháng)，在老師的`引領(lǐng)下，孩子們在各個(gè)方面都有著(zhù)長(cháng)足的進(jìn)步。
作為一個(gè)望子成龍的媽媽?zhuān)乙蚕Ｍ业暮⒆幽艹鲱?lèi)拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì )與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽?zhuān)易顟撟龅氖鞘紫日{整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心，能夠真正融入到班集體中。
我和孩子約定絕不因x一次考試分數不理想而打罵責備他，但是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會(huì )和他一起分析問(wèn)題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過(guò)分的看重分數，而更加注重自己知識的落實(shí)和運用。
在每日的學(xué)習過(guò)程中，我讓他自己根據作業(yè)量規定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書(shū)不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習慣。
我堅持每天在家校上寫(xiě)幾句話(huà)，有時(shí)是表?yè)P鼓勵孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習出現的問(wèn)題，還有時(shí)是一些勵志的話(huà)，每次寫(xiě)完，孩子總要很認真地看，有時(shí)老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話(huà)語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書(shū)看。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì )提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習，所以，應該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí)，與在座各位家長(cháng)一樣，我們都愛(ài)子心切，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說(shuō)：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jì)，把更多的心思用在如何使孩子樂(lè )學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習習慣，又愛(ài)學(xué)習的孩子，我們還用去擔心他的分數嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長(cháng)不吝賜教。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 5
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽?zhuān)芾蠋煹奈�，今天借學(xué)校家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息，我也一樣。
我想大家都有過(guò)這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時(shí)，雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì )朝著(zhù)我們設想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒(méi)空監管，特別是時(shí)間一長(cháng)，孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(cháng)我們要切實(shí)地負起責任來(lái)。
家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當參與我們的工作學(xué)習生活中來(lái)，他們會(huì )對我們有所幫助，并分擔我們的工作。因為所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。同時(shí)讓他們在“工作”感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為？
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來(lái)，孩子的學(xué)習應該說(shuō)是很重要的事，我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。因此，父母要學(xué)習，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的`一個(gè)習慣。老師抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長(cháng)比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是吳xx的家長(cháng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血，更是讓我們家長(cháng)感動(dòng)。
對于孩子的教育，書(shū)上有很多指導，我的感覺(jué)是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書(shū)，光聽(tīng)專(zhuān)家講，很多時(shí)候并不適用于現實(shí)，道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂，可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得，每個(gè)孩子都得有獨特的一套教育方法，那就是家長(cháng)要在其成長(cháng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結出行之有效的方式方法。
轉眼間三年級也即將要結束了，我現在依然是處在盲人摸象，摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài)，對于孩子的教育，其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢，一是因為我們是租房住，所以居住條件相對差些，但也盡可能的為她創(chuàng )造一個(gè)相對獨立、安靜的學(xué)習環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的'事情，比如畫(huà)幅畫(huà)，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，但在我看來(lái)這是很美的一件事�；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè )意跟我講。從三年級開(kāi)始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài)，這樣她心理上就不會(huì )有壓力。 二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長(cháng)處和不足，然后鼓勵她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè )地成長(cháng)。這句話(huà)我很喜歡，也一直用來(lái)督促我自己。三是培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂(lè )。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳xx平時(shí)的表現：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì )有需要她幫忙的時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責任感；另外呢還有尊敬師長(cháng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強，是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：1，不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習慣，豐富內心等諸多好處，古人都說(shuō)開(kāi)卷有益，可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書(shū)達理的女孩是每個(gè)人都希望的。2，意志不夠堅強，內心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問(wèn)題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請教老師。4，自覺(jué)性不夠，學(xué)習也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì )去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，并且是永遠好。
當然，我也得檢討一下自己，孩子的x些缺點(diǎn)x些習慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì )教育，我不能否認自身存在的不足，我的不夠堅持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴厲，我的無(wú)原則、好說(shuō)話(huà)……這些統統都在無(wú)形中帶給女兒有機可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我是看在眼里，喜在心上，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)，成為我們的驕傲！
在此，我再次對為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(cháng)朋友們工作順利，家庭美滿(mǎn)！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 7
各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄xx老師給了我這么好的一個(gè)機會(huì )，非常開(kāi)心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養，謝謝你們，你們辛苦了！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。今天我就分享三點(diǎn)我自己的想法：
一、對孩子多一些認同和鼓勵
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，我一直猶豫，怕講不好，怕出丑。后來(lái)，我女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧偸且?/p>
我自信，勇敢。你肯定也行的，我相信你！”我一想，這不正是我平時(shí)對她的要求嗎？所以現在，我站在這里，這是對自己的肯定更是給女兒的榜樣。我覺(jué)得在平時(shí)的學(xué)習生活當中，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)肯定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比，每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“好孩子是夸出來(lái)的'”，我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣，家長(cháng)要做到以身作則
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，在學(xué)校里，孩子很自覺(jué)，可放學(xué)回到家就大變樣了。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(cháng)說(shuō)：“我們家xxx一點(diǎn)都不自覺(jué)，學(xué)習習慣不好�！逼鋵�(shí)，父母是孩子最好的老師，我覺(jué)得，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們盡量不要看電視，玩手機，可以看看報紙啊，看看書(shū)啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)游戲，自然而然地，孩子就會(huì )把作業(yè)時(shí)間和游戲時(shí)間區分開(kāi)來(lái)。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒。在這一點(diǎn)上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。
三、培養孩子的獨立性
以前，我總是擔心孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結果孩子養成依賴(lài)的心理，動(dòng)手能力不強，粗心，今天忘記帶書(shū)了，明天忘記帶筆了�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查書(shū)包，如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應該為自己的行為負責。
這些都是我個(gè)人的想法，當然教育方式應該因人而異，有不足之處還請各位批評指正。我相信，在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 8
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
我是小頡的爸爸，首先，感謝三（四）班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我認為每位家長(cháng)在教育孩子方面都有自己獨到的心得，比如賴(lài)紫瑤、李志鐸、盧安琪、吳一帆家長(cháng)等等，他們都把自己的孩子培養得很優(yōu)秀、很出色，倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴，結果欲速而不達、適得其反，留下了深刻的教訓。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們取長(cháng)補短、相互學(xué)習、共同把我們的孩子們培養好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子，理解孩子開(kāi)始，作為家長(cháng)要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么，需要怎樣的幫助，教育才能達到預期的效果。因此首先得學(xué)會(huì )與孩子交流，要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)。
從幼兒園起，我們一家人幾乎每天都會(huì )像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之處。長(cháng)期下來(lái)，他就覺(jué)得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì )第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報，與我們共同分享快樂(lè )、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學(xué)�！�，父母是孩子的第一任“老師”，孩子小的時(shí)候就像是臺攝像機，家長(cháng)的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他，說(shuō)的好話(huà)再多，也抵不上孩子對家長(cháng)所作所為的模仿�！梆B不教父之過(guò)”，做父母的責任重大。
首先，作為家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人；第二，家庭和諧是教育的基礎，家庭成員之間應該做到大事講原則，小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)，讓家庭其樂(lè )融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中；第三，注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不打麻將，花些時(shí)間看點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、小說(shuō)、雜志，有時(shí)也可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。
一直到現在，我們家也沒(méi)裝閉路電視，小學(xué)三年級以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi)，在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，不要總是居高臨下的去教育孩子，俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，對孩子的每次進(jìn)步給予堅決的鼓勵，多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子。
記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文，一開(kāi)始沒(méi)掌握方法，寫(xiě)得很不好，我心里很著(zhù)急，批評了好幾次也不見(jiàn)有轉變，反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現自己的方法錯誤，于是改變了策略，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn)，不管是個(gè)別好詞好句，甚至只要是字跡工整對給予表?yè)P鼓勵，再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導情景交流對話(huà)，經(jīng)過(guò)半年多的努力，現在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒，有時(shí)也能寫(xiě)出較為滿(mǎn)意的作文。
四、開(kāi)拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣，每年我都征求孩子意見(jiàn)，訂閱一些適合他的兒童讀物，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報》、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等，還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購買(mǎi)大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書(shū)。因為有了良好的閱讀習慣，孩子的知識面廣了，對學(xué)習也有很大幫助，也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，在孩子在成長(cháng)過(guò)程中，除了從書(shū)本上學(xué)習知識外，我還為孩子提供各種各樣的'機會(huì )，盡可能讓他接觸外面的世界，每個(gè)周末，只要天氣許可，我都帶著(zhù)他步行或騎車(chē)到郊外去，看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、感覺(jué)四季變化，從幼兒園大班開(kāi)始，每年暑假我還會(huì )帶他出一兩次遠門(mén)，通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界，擴展視野，豐富知識。
五、愛(ài)而不寵
現代的孩子多是獨生子女，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴(lài)心強，自理能力差，隨著(zhù)孩子一天一天長(cháng)大，如果只是一味的包辦，不但無(wú)助于孩子的成長(cháng)，反而還會(huì )產(chǎn)生負面效果。平時(shí)在家里，我對孩子常說(shuō)的一句話(huà)是“自己的事情自己做”，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，比如有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做，隨著(zhù)孩子年齡和能力的增加，再將范圍不斷擴大，逐漸讓孩子完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，變得自信和自律。
六、看淡成績(jì)
在孩子的教育過(guò)程，我的家庭形成統一意見(jiàn)，注重對孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養，而對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡，我們認為孩子在小學(xué)階段著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好并代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，只好培養出良好的學(xué)習習慣，成績(jì)自然而然會(huì )提高，而良好的生活、學(xué)習習慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素，我們要相信孩子，給孩子動(dòng)力而不是壓力，等到孩子長(cháng)成到一定階段，自然學(xué)會(huì )自加壓力。
七、家校配合
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心栽培，老師是孩子的知識傳授者和道路指引者，孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在某些方面老師比我們做家長(cháng)的要了解孩子。
因此，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能和學(xué)校形成合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。對于老師來(lái)說(shuō)，一位教育不成功的孩子只是他（她）教過(guò)學(xué)生的幾百之一或千分之一，但對于這個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)失敗率卻是百分之百，是一個(gè)家庭無(wú)法承受之痛，我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)，因此，作為家長(cháng)要認真配合，把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，盡量要求孩子在校和在家表現一致，才能培養出孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教�？傊�，真正要做好一個(gè)合格的家長(cháng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會(huì )成功。最后，借這個(gè)機會(huì )也老師們提一個(gè)小小建議，孩子們都喜歡上體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息課，希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時(shí)，讓孩子們接觸更多的文體活動(dòng)，做到全面成長(cháng)。謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 9
尊敬的老師：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)，能夠作為三年級家長(cháng)代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長(cháng)會(huì )，那么我應該感謝老師的付出，以及同為家長(cháng)的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來(lái)到這里。當然，對于我的孩子優(yōu)秀的表現，我都已經(jīng)看見(jiàn)，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現了他的目標，作為他的家長(cháng)，我也為他感到高興。
首先，最重要的當然是談一談我的體會(huì )。都說(shuō)三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長(cháng)應該順勢引導，開(kāi)發(fā)出孩子的特長(cháng)，畢竟孩子還是懵懂的特長(cháng)，如果問(wèn)他們的興趣什么，他們可以說(shuō)很多，唱歌跳舞都算，但要問(wèn)他們的特長(cháng)是什么，可能他們對這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見(jiàn)的一種回答就是我不知道自己有什么特長(cháng)�；蛟S有的家長(cháng)認為成績(jì)比什么都重要，不應該分心做其他的事情，可是這種觀(guān)念是錯誤的，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因為我相信他的學(xué)習自覺(jué)性，孩子在這種事上是不會(huì )騙我們的，其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀(guān)念比我們強得多。
其次，孩子的想法應該要激勵他們說(shuō)出來(lái)，不能夠憋著(zhù)，性格內向的人一般都容易吃虧，有的時(shí)候孩子一直看著(zhù)我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說(shuō)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我會(huì )鼓勵他，并說(shuō)明我是不會(huì )責怪他的，家長(cháng)的一言堂往往是對孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì )傷害他們的心，因此不要說(shuō)誰(shuí)家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來(lái)越自卑以外毫無(wú)用處，可是還有些家長(cháng)認為這是有效的`激勵法，這是錯誤的觀(guān)念，說(shuō)不定有些孩子還會(huì )模仿家長(cháng)的行為，將自己的家長(cháng)與更優(yōu)秀的家長(cháng)對比，最終得出自己之所以不如意都是因為家庭條件不如對方，這是不好的預兆。
最后，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補習班以后除了成績(jì)什么都不管不問(wèn)，這是極其不負責任的做法。我就是親自輔導孩子的學(xué)習，這樣能夠拉近家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的鼓勵更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神，現在我的孩子成績(jì)不比那些天天上補習班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經(jīng)常上補習班的孩子則會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至會(huì )患上補習依賴(lài)癥，最后得出錯誤的觀(guān)念：我天生就是成績(jì)差，不補習的話(huà)肯定成績(jì)不好。
當然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著(zhù)屬于自己的看法，希望接下來(lái)的家長(cháng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗，我很期待這樣的討論，因為我覺(jué)得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長(cháng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊啊，我們也要做優(yōu)秀的家長(cháng)！
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是汪xx同學(xué)的家長(cháng)，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機會(huì )，能讓我和大家探討孩子的成長(cháng)和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對每一個(gè)學(xué)生都是認真負責的，更注重培養孩子的學(xué)習習慣。汪浩轉到這個(gè)班到現在，進(jìn)步了很多，學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的積極性也提高了。雖然成績(jì)不是名列前茅，但是對于他自身，有著(zhù)很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習自覺(jué)性很差，由于我的監管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
今天在這里介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對孩子教育的一些方法。首先要正確的去評價(jià)自己的孩子，成績(jì)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標準。我認為孩子只要有進(jìn)步，不管是哪一方面的都是值得表?yè)P的。學(xué)會(huì )贊美你的孩子，讓他認為在你的心目中他是最優(yōu)秀的，給他自信心。這一點(diǎn)很重要。在平時(shí)多抽時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)他，把他看作一個(gè)個(gè)體，不能把自己的意愿強加于他，要尊重孩子。發(fā)現他的愛(ài)好，并且培養他支持他去把這個(gè)愛(ài)好發(fā)展起來(lái)。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn)，汪浩這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比較多，比較懶，經(jīng)常完不成作業(yè)。這也是我監督不到位的。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn)，幫助他改掉這些毛病，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對教育孩子的方法的幾點(diǎn)
一、以身作則，以自己為榜樣
這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(cháng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(cháng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話(huà)等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(cháng)們都在做些什么？很多家長(cháng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì )分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習。孩子的成績(jì)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(cháng)更應該以身作則，做孩子的榜樣。
二、培養孩子有愛(ài)心，能夠理解別人
現在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛(ài)心，學(xué)會(huì )關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會(huì )融入集體和團隊的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì )阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長(cháng)大了就好了�，F在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識到這一點(diǎn)。
三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，培養孩子堅強獨立的'性格
現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當中他會(huì )得到鍛煉。不做生活上的弱者。
四、注重成績(jì)但不要一味的追求成績(jì)。
每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話(huà)。要鼓勵他，了解他。根據他自身的條件給他一個(gè)正確的評價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jì)，可以幫助他設定適合他自己的學(xué)習目標，而不是盲目的與成績(jì)優(yōu)異的孩子相比較。樹(shù)立他對學(xué)習對自己的信心，這一點(diǎn)很重要。
五、家長(cháng)要加強與老師學(xué)校的溝通
家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題，家長(cháng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習習慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，和適合自己的學(xué)習方法。為以后更多的學(xué)習任務(wù)打下基礎，培養一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣。
六、把孩子當作朋友，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題
不要把孩子當成很小的小孩去看待，他們現在的年紀已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話(huà)有些時(shí)候自己也會(huì )得到啟發(fā)。我們家長(cháng)要養成這樣的一個(gè)習慣。每天都要詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情？有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識？你有沒(méi)有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好？等等一些問(wèn)題。當你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì )很愿意跟你說(shuō)很多，不管他跟我們說(shuō)什么，學(xué)習方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽(tīng)。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會(huì )說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長(cháng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應這個(gè)班級，并且學(xué)習上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開(kāi)的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長(cháng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。讓我們做更合格的家長(cháng)，培養出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是三年級217班朱xx的媽媽?zhuān)浅s幸受學(xué)校邀請，在本次家長(cháng)會(huì )上作交流發(fā)言，經(jīng)驗不敢當，只能淺談一些心得體會(huì )和朋友們一起分享，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
說(shuō)起培養孩子良好的習慣，不外乎學(xué)習習慣、生活習慣、良好的禮儀教養等幾個(gè)方面。
首先來(lái)談一談學(xué)習習慣。我相信，在座的絕大多數家長(cháng)也和我一樣，因為自身工作忙碌，沒(méi)有太多精力照顧孩子，而選擇孩子就讀寄宿。一開(kāi)始真還有點(diǎn)不放心，但是后來(lái)發(fā)現就讀寄宿這個(gè)選擇還是很不錯的。一方面，孩子懂得了在一個(gè)集體中要遵守規章制度，要有團隊意識；另一方面，她的獨立性更強了，能夠自己合理安排時(shí)間，自主完成作業(yè)。三年級了，孩子從沒(méi)違反過(guò)校規班紀，沒(méi)有受過(guò)老師的批評，她上課專(zhuān)心認真，每次作業(yè)，都能認真完成，雖然偶爾也會(huì )有錯誤，但是孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里。每當看到孩子幸福的笑臉，看到孩子帶給我的獎狀，看到老師鼓勵的評語(yǔ)，我覺(jué)得我們所有的付出都是值得的。
周末和寒暑假，我會(huì )盡量多抽時(shí)間陪伴孩子。在指導孩子完成作業(yè)的時(shí)候，耐心很重要，孩子總會(huì )有貪玩、粗心的時(shí)候，這就需要我們耐心的督促、仔細的檢查，培養孩子不折不扣完成作業(yè)的好習慣。
女兒鋼筆字寫(xiě)得很不錯。今年暑假，二年級結束，三年級就要開(kāi)始寫(xiě)鋼筆字了，我讓孩子參加了鋼筆字訓練班，蘭亭書(shū)法學(xué)校也給每個(gè)孩子發(fā)了一本《好字行天下》的字帖，在培訓結束后，我要求孩子嚴格按照老師所教的方法完成這本字帖，60頁(yè)，我差不多是一個(gè)字一個(gè)字地檢查、點(diǎn)評，指出不足，她也虛心接受了我的意見(jiàn)，認真改正。三年級一開(kāi)學(xué)，書(shū)法老師對她的字大為贊賞，這使她信心倍增，在老師的進(jìn)一步指點(diǎn)之下更有長(cháng)進(jìn)了，寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)既工整又漂亮，我也更加樂(lè )意為她檢查作業(yè)了。我覺(jué)得家長(cháng)的認真能夠讓孩子養成一絲不茍的好習慣。
在教育孩子方面，我覺(jué)得父母身教重于言傳。在家里，我們大人以身作則，嚴格要求自己，從來(lái)不玩電腦游戲，孩子從小就懂得了“電腦是工具不是玩具”。閑暇時(shí)，我們會(huì )陪著(zhù)孩子各自看喜歡的書(shū)，形成良好的學(xué)習氛圍，潛移默化，讓孩子養成閱讀的好習慣。
再來(lái)談一談生活習慣的培養。在家里，我們和孩子平等對話(huà)，有關(guān)她的事情，都會(huì )充分征求孩子自己的意見(jiàn)，傾聽(tīng)孩子的.想法，孩子自己的事情我們也盡量讓她自己去完成。比如收拾書(shū)包，教材、練習本、字典、各類(lèi)文具、算盤(pán)、水杯、紅領(lǐng)巾等等，種類(lèi)還真不少，收拾起來(lái)也是有點(diǎn)麻煩。剛開(kāi)始幾次，她收拾完后，我會(huì )在她睡了以后悄悄檢查一遍，有一次發(fā)現她的數學(xué)書(shū)沒(méi)帶，早上起床，我對她說(shuō)：“佳妮，書(shū)包都收拾好了吧？語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)那都是很重要的唷~”“哎呀，好象數學(xué)書(shū)沒(méi)有放進(jìn)去，幸虧媽媽提醒”，幾次之后就完全不用操心了。所以，我覺(jué)得父母應該加以引導，而不應越俎代庖，剝奪孩子鍛煉的機會(huì )，可能剛開(kāi)始會(huì )不盡人意甚至失敗，但是反復幾次之后，就會(huì )越來(lái)越好了，父母輕松了，孩子也得到了鍛煉和成長(cháng)。
對于孩子的不足或者說(shuō)還有待加強的地方，我一般不會(huì )直白地批評，我會(huì )更多地使用委婉的“先表?yè)P肯定+但是如果能夠再怎樣怎樣就更好了”這樣的鼓勵句型，孩子聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，自然知道聽(tīng)你“但是”后面的內容，明白你的期待是什么。賞識教育可以讓孩子獲得信心，養成和保持好的行為習慣。
最后，談一談禮儀。人與人之間相處，尊重與寬容很重要。孩子在學(xué)校，和同學(xué)之間難免也會(huì )出現矛盾、誤會(huì )或委屈，我常常和她說(shuō)：“比海更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈；上課認真是對老師的尊重，團結友愛(ài)是對同學(xué)的尊重，多欣賞學(xué)習身邊優(yōu)秀的人，學(xué)會(huì )為成功者喝彩加油，對待弱者，要同情和幫助�！痹诩依�，我們多用禮貌語(yǔ)，拒絕臟話(huà)，粗話(huà)，積極樂(lè )觀(guān)面對生活，凡事不抱怨，多給孩子傳遞正能量。孩子給我遞一件衣服、添一碗飯、幫我拎一下包包，我都會(huì )對她說(shuō)一聲“謝謝”或者給她一個(gè)擁抱，孩子取得好的成績(jì)，我會(huì )深情地對她說(shuō)“你辛苦了！”，我要讓她明白，是因為她自己的辛勤和努力才取得好的成績(jì)，沒(méi)有付出就不會(huì )有收獲。很多時(shí)候，我會(huì )和孩子更多地使用眼神交流，告訴她：“媽媽看你的眼神，滿(mǎn)是愛(ài)心桃呀”，“媽媽有時(shí)候會(huì )很忙，會(huì )對你有疏忽，也會(huì )有做得不好的地方，甚至答應你的事情卻沒(méi)能做到，但是任何時(shí)候，請你都不要懷疑媽媽對你的愛(ài)”。
出門(mén)在外，我也要求孩子做一個(gè)有修養的人。記得一年級時(shí)，周五回家，在學(xué)校門(mén)口，孩子買(mǎi)了一支雪糕，隨手把包裝袋丟在地上，我要求她把垃圾撿起來(lái)，她不肯，執意往前走，回頭看到我仍站在原地，目光嚴厲而堅定地看著(zhù)她，她沒(méi)有辦法，不服氣地走了回來(lái)，把包裝袋撿起來(lái)，丟在了五米開(kāi)外的垃圾箱里，她指著(zhù)地上亂扔的垃圾氣憤地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，這里，那里，不都是亂扔的垃圾嗎？你為什么一定要我就不能亂丟呢？”我語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)：“凡事從我做起，從小事做起，美好的環(huán)境要靠我們每一個(gè)人去愛(ài)護而不是去破壞它”。從此以后，孩子再沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾，不方便丟的時(shí)候，她會(huì )裝在塑料袋里或拽在手里，帶回自家小區丟在小區的垃圾桶里。
本學(xué)期，學(xué)校發(fā)了通知，因為接送孩子上學(xué)的車(chē)輛很多，嚴重影響了廣場(chǎng)小區居民的生活，居民反映強烈，要求接送車(chē)輛不要進(jìn)入小區，收到通知后，我就自覺(jué)地把車(chē)子停在小區外，步行去學(xué)校，我對孩子說(shuō)：“本來(lái)小區人們非常平靜地生活著(zhù)，是我們的到來(lái)打破了他們寧靜的生活，大量的尾氣排放在小區里，給他們帶來(lái)了困擾，如果我們不配合的話(huà)，居民又會(huì )抗議，學(xué)校領(lǐng)導多為難啊，最關(guān)鍵的是，我們不能給別人添麻煩”，我想通過(guò)這樣的教育，讓孩子學(xué)會(huì )換位思考，成為一個(gè)受歡迎的人。剛開(kāi)始，還是感覺(jué)有點(diǎn)不便，但慢慢地就感覺(jué)到，小區里這一兩百米的路程，母女倆大手牽著(zhù)小手，有說(shuō)有笑，孩子和我說(shuō)起在學(xué)校發(fā)生的有趣的事兒、得意的事兒或者是傷心的事，這是多么好的交流、多么幸福的時(shí)光��！
我相信父母的辛勞，孩子能夠看得見(jiàn)體會(huì )得到。上周，我過(guò)生日，孩子在學(xué)校悄悄準備了生日禮物，是用一張圖畫(huà)紙做成的賀卡，圖文并茂，看得出她花了很多心思，封面她畫(huà)了一個(gè)全家福，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，還寫(xiě)了很多對媽媽的祝福，“即使你變老了，我也會(huì )深?lèi)?ài)著(zhù)你，感謝媽媽把我帶到這個(gè)美麗的世界上，養了我8年，我永遠愛(ài)你，我的好媽媽”，卡片中稚嫩的一筆一劃都充滿(mǎn)了對媽媽深深的愛(ài)，我感動(dòng)極了，我對她說(shuō)這是我收到的最最珍貴的禮物啊，我很欣慰，她懂得了感恩，在這里，我也要感謝學(xué)校、老師的引導和教育，讓孩子成為一個(gè)懂得感恩的人。
我沒(méi)有為孩子去規劃將來(lái)的宏偉藍圖，也沒(méi)有期望她今后要如何地出人頭地，我覺(jué)得培養她良好的行為習慣和禮儀教養，做一個(gè)心地善良、凡事用心的人比什么都重要，今后的路她可以自己去選擇，而我也充分相信她的選擇會(huì )是對的。
我的分享完畢，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師給予孩子們的深切關(guān)心和諄諄教誨！感謝各位家長(cháng)朋友們，說(shuō)得不當的地方，還請各位批評指正，謝謝！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是吳xx的家長(cháng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血，更是讓我們家長(cháng)感動(dòng)。
對于孩子的教育，書(shū)上有很多指導，我的感覺(jué)是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書(shū)，光聽(tīng)專(zhuān)家講，很多時(shí)候并不適用于現實(shí)，道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂，可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得，每個(gè)孩子都得有獨特的一套教育方法，那就是家長(cháng)要在其成長(cháng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結出行之有效的方式方法。
轉眼間三年級也即將要結束了，我現在依然是處在盲人摸象，摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài)，對于孩子的教育，其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢，一是因為我們是租房住，所以居住條件相對差些，但也盡可能的為她創(chuàng )造一個(gè)相對獨立、安靜的學(xué)習環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情，比如畫(huà)幅畫(huà)，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，但在我看來(lái)這是很美的一件事�；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè )意跟我講。從三年級開(kāi)始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài)，這樣她心理上就不會(huì )有壓力。 二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長(cháng)處和不足，然后鼓勵她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè )地成長(cháng)。這句話(huà)我很喜歡，也一直用來(lái)督促我自己。三是培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂(lè )。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳xx平時(shí)的表現：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì )有需要她幫忙的'時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責任感；另外呢還有尊敬師長(cháng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強，是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：1，不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習慣，豐富內心等諸多好處，古人都說(shuō)開(kāi)卷有益，可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書(shū)達理的女孩是每個(gè)人都希望的。2，意志不夠堅強，內心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問(wèn)題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請教老師。4，自覺(jué)性不夠，學(xué)習也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì )去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，并且是永遠好。
當然，我也得檢討一下自己，孩子的x些缺點(diǎn)x些習慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì )教育，我不能否認自身存在的不足，我的不夠堅持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴厲，我的無(wú)原則、好說(shuō)話(huà)……這些統統都在無(wú)形中帶給女兒有機可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我是看在眼里，喜在心上，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)，成為我們的驕傲！
在此，我再次對為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(cháng)朋友們工作順利，家庭美滿(mǎn)！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
我是張xx的媽媽?zhuān)裉炷苡袡C會(huì )在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習輔導問(wèn)題。以下是我在輔導孩子學(xué)習方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們取長(cháng)補短、相互學(xué)習、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養好。
首先是，鼓勵和督促孩子獨立完成老師布置的每一項作業(yè)，家長(cháng)不要盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)。以前，在我的孩子上一年級的時(shí)候，我都是坐在旁邊看著(zhù)她寫(xiě)作業(yè)，一旦發(fā)現有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯、寫(xiě)歪了，我就一邊幫著(zhù)孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。后來(lái)我發(fā)現這樣做不太好，因為孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的�，F在我的方法是，每天下班回到家后，先問(wèn)一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據，然后鼓勵孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二，就是必須做到每天仔細認真地檢查好孩子完成的各項作業(yè)。我覺(jué)得現在的低年級孩子，家長(cháng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習能力是難以提高的。我們家長(cháng)要學(xué)會(huì )正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，如果檢查出有不正確的地方，我不會(huì )明確的給她指出錯誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會(huì )去稱(chēng)贊和鼓勵孩子。我檢查完一項作業(yè)，都會(huì )在孩子當天的'記作業(yè)本上，該項作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫(xiě)的作業(yè)。
第三是，定期鞏固所學(xué)的知識。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后，我會(huì )自己將這個(gè)單元的知識（包括做過(guò)的監測，過(guò)關(guān)，還有配套卷子）都總結在一起，打印出來(lái)，讓孩子利用空閑時(shí)間去練習。這樣，到了期中，期末考試的時(shí)候，家長(cháng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復習任務(wù)。
我認為家庭是孩子的第二課堂，我們家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(cháng)，我覺(jué)得幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，積極配合老師的工作，是我們責無(wú)旁貸的事情。因此，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺(jué)得真正要做好一個(gè)合格的家長(cháng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會(huì )成功。
以上就是我在輔導孩子學(xué)習方面總結的一些方法和經(jīng)驗，有不足之處，希望老師和各位家長(cháng)能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
最后，我祝我們三年三班的所有孩子們，在這次的期末考試中都能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，身體健康。祝蔡老師和各位家長(cháng)，事事如意，全家幸福。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 14
敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線(xiàn)，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調兵山市參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎的好成績(jì)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉行了習作和寫(xiě)字競賽，我班都取得了年部第一的成績(jì)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習
為此，今天的`家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面
本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面
思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(cháng)如何應對
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 15
親愛(ài)的家長(cháng)和老師：
大家好!我首先代表全體同學(xué)向遠道而來(lái)的家長(cháng)表示熱烈歡迎!這次家長(cháng)會(huì )的主題是“感恩”，所以我也用這個(gè)題目來(lái)寫(xiě)自己的心聲。
我要感恩父母，是父母將我養育長(cháng)大，讓我有了這是這十幾個(gè)春秋的精彩;我要感恩老師，是老師將知識傳授給我，讓我知道了做人和做事的'道理;我要感恩同學(xué)，是同學(xué)讓我感到集體的溫暖與力量，讓我不再孤獨。我要感恩所有為我付出的人，是他們的給予，我才成為一個(gè)天真活潑的小孩。
我感恩父母供我吃飯，穿衣，上學(xué)，這才有了我這個(gè)想要求知的孩子;我感恩老師給我講題，分析成績(jì)，給我鍛煉的機會(huì )，這才有了我這個(gè)不斷進(jìn)步的孩子;我感恩同學(xué)給我創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和討論氛圍，這才有了我這個(gè)熱愛(ài)班集體的孩子;我感恩所有為我付出的人給予我掌聲，鼓勵和笑臉，這才有了我這個(gè)懂得感恩的孩子。
我知道，我是個(gè)幸福的孩子。因為在我身旁有許許多多愛(ài)我并為我默默奉獻的人。因為有了你們，我的生命才有意義!
謝謝大家!
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 16
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
在今天的家長(cháng)代表發(fā)言中，可能我是比較特殊的一個(gè)，我既是我們楓實(shí)小的老師，也是我們三（1）班徐xx的媽媽。
接到周老師的通知，要我發(fā)言，我義不容辭。女兒在三年級，我看三年級的小朋友個(gè)個(gè)可愛(ài)，因為他們都是我女兒的同學(xué)；因為孩子，在座的各位家長(cháng)在我眼里就是我的朋友。希望今天借楓橋實(shí)驗小學(xué)的家長(cháng)會(huì )，能對大家說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
我首先要說(shuō)的是，做老師的孩子真不容易！每當別人很羨慕我女兒，對她說(shuō)：“媽媽當老師，成績(jì)肯定好！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，我常在心里苦笑。從小到大，因為我當老師，以前還經(jīng)常要值班，女兒根本很少時(shí)間聽(tīng)我講故事，經(jīng)常是，我到家，她已經(jīng)睡著(zhù)了。女兒就是這樣在我身邊悄悄地長(cháng)大。
為了不再虧欠她，我跳槽來(lái)到了楓橋實(shí)驗小學(xué)，總以為可以多點(diǎn)時(shí)間給她，但是教師的`責任心使我總是把精力放在了學(xué)生身上，倒是她經(jīng)常陪著(zhù)我幫學(xué)生補課。我把耐心給了學(xué)生，回家就經(jīng)常沖她發(fā)火生氣。
所以，我想說(shuō)，不要羨慕做老師的家長(cháng)，你們可以做得更好。
其次，我想說(shuō)的是，要想做得更好，最重要的是配合孩子的各科任課老師。在女兒的老師面前，我的署名就是“徐意凌的媽媽”，我從不給女兒搞特殊，老師布置的任何作業(yè)我都督促女兒認真完成。小到手工、畫(huà)畫(huà)，大到復習功課，在孩子的心里，她就知道了老師布置的作業(yè)都要好好完成。整個(gè)一年級，我就是這么陪著(zhù)她一路走來(lái)。
很高興的是，在周春芳和其他老師盡心盡力的教育下，孩子的學(xué)習習慣比較好。二年級上學(xué)期，她就不用我督促，自己獨立完成作業(yè)，然后交給正在忙著(zhù)做晚飯的我檢查，因為她知道，媽媽忙，自己要學(xué)會(huì )管好自己。二年級，她就是靠著(zhù)老師的辛勤教育和自己的努力快樂(lè )地走過(guò)。
我想說(shuō)的是，孩子良好的學(xué)習習慣不是一天兩天養成的，也不是你說(shuō)一次兩次就可以培養好的，需要的是家長(cháng)的恒心�！澳サ恫拍懿徽`砍柴功”。培養好的學(xué)習習慣，就如給了孩子展翅高飛的力量，也給了我們家長(cháng)培養良好親子關(guān)系的可能。
現在，女兒三年級了，我知道，三年級又是小學(xué)階段的一道坎。學(xué)習上對孩子又提出了更高的要求。我該怎樣默默地支持她呢？只要我吃完晚飯有空，我就會(huì )靜靜地看會(huì )書(shū)，靜靜伴她一起做作業(yè)，我知道，她會(huì )有很多自己解決不了的問(wèn)題需要我的幫助。做讀書(shū)筆記了，我們倆一起找書(shū)上的好詞好句，再說(shuō)句子好在哪；當發(fā)現數學(xué)作業(yè)中的錯誤，我總讓她再驗算一遍……女兒常說(shuō)：“媽媽?zhuān)F在三年級學(xué)習好累�！蔽腋嬖V她：“現在累是為了以后不累�！边@句話(huà)是說(shuō)給女兒聽(tīng)的，也是說(shuō)給我聽(tīng)的。各位家長(cháng)朋友，作為家長(cháng)，相信我們都是一樣的，鼓勵孩子努力學(xué)習，他（她）才能在今后的人生路上走得更遠，更好！
最后我想說(shuō)的是，作為家長(cháng)，我們關(guān)注的不應該僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更應該關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程，以及自己在孩子學(xué)習過(guò)程中所付出的努力。一份耕耘才能有一份收獲！請相信這一句話(huà)：好媽媽勝過(guò)好老師！
每年女兒的生日我都會(huì )給她寫(xiě)一封信，今年我寫(xiě)給她的信有了——就是這一份發(fā)言稿，我會(huì )努力以自己的發(fā)言稿規范自己，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們一起努力！
借次機會(huì )，請允許我對學(xué)校領(lǐng)導和三（1）班的全體老師表達我內心的感激：孩子的成長(cháng)路上有你們相伴，一路花香一路歌！
祝各位老師工作順利，提早祝大家國慶快樂(lè )！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 17
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的老師：
大家好!
我是來(lái)自初162班的陳xx，今天我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比自豪，首先請允許我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長(cháng)們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天我的主題是：溝通。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸地發(fā)現，我們與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。怎樣與父母溝通?父母怎樣與我們溝通?成了我們必不可少的話(huà)題。
我與父母的`溝通，常常是在回家的路上�！白凶�，今天在學(xué)校怎么樣?”談話(huà)就這樣開(kāi)始了，它的主題不是只有學(xué)習，它可以是xx老師今天打扮得如何讓全班同學(xué)驚呼，可以是我們的班賽如何地扣人心弦，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又取得了一個(gè)好成績(jì)，不管什么話(huà)題，媽媽總是愿意傾聽(tīng)，并不時(shí)發(fā)出感嘆或，這種交流源于我與媽媽長(cháng)久以來(lái)養成的溝通習慣，源于我對媽媽的信任。媽媽是一位老師，她也許比一般的家長(cháng)能有機會(huì )更多地接觸孩子，更能懂得孩子心里所想，所以每次遇到順心的事我愿意與媽媽分享，遇到不如意或困惑的事我希望和媽媽交流，找到問(wèn)題所在，其實(shí)下來(lái)，媽媽的大度、知書(shū)達理使我有安全感和放心感，我才會(huì )對她講出心里話(huà)，與她溝通。
有時(shí)候，常常聽(tīng)班上同學(xué)抱怨說(shuō)父母的嘮叨和開(kāi)口就是學(xué)習的談話(huà)亦或是那種落伍的無(wú)法溝通，想想也是，談話(huà)內容太過(guò)重復，老生常談就成了嘮叨，時(shí)間長(cháng)了，孩子當然聽(tīng)不進(jìn)去;亦或是溝通時(shí)機不當，有時(shí)候孩子正在考慮其他問(wèn)題或處于情緒不佳、不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，家長(cháng)卻偏偏要在此時(shí)跟孩子討論，結果肯定會(huì )引起孩子的反感，遭到拒絕。常此以往，孩子與父母的代溝只會(huì )越來(lái)越大。
溝通應該建立在互相尊重、互相理解的基礎上，只有在恰當的時(shí)機，以合適的方式，用真誠的態(tài)度，才能達到良好交流的效果。
叔叔阿姨，今天我替162班的同學(xué)帶句話(huà)：
爸爸、媽媽?zhuān)覀儚男睦飷?ài)你們，我們也想成為父母的驕傲，原諒我的小叛逆，那是90后的追求，包容我的考試小失利，我需要你們的鼓勵和信任，初中三年，我們需要的不不僅僅是6A、10A,相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓勵，我們一定會(huì )活出青春的光彩。
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