有關(guān)家長(cháng)發(fā)言稿作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的家長(cháng)發(fā)言稿作文5篇，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班中隊長(cháng)蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！時(shí)光飛逝，轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習，學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫(huà)二等獎，同樣，我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！謝謝大家！
五（5）班學(xué)生代表
20xx年5月5日
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇2
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
你們好！
我是許彧祥的爺爺，借這個(gè)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我家的許彧祥。
許彧祥進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，有兩年多了。兩年多來(lái)，孩子一天天長(cháng)大，頭腦越來(lái)越靈活，知識越來(lái)越豐富，身體越來(lái)越健壯，道理懂得也越來(lái)越多，看著(zhù)真讓人高興。學(xué)校為孩子的成長(cháng)提供了一個(gè)好環(huán)境，老師為孩子的成長(cháng)付出了無(wú)比的辛勞。在此，我要向實(shí)驗學(xué)校和學(xué)校的各位老師，特別是這幾年中許彧祥的班主任和各位任課老師表示由衷的感謝！
孩子是父母的心頭肉，是爺爺奶奶懷里的好寶貝，要孩子成績(jì)好，要孩子進(jìn)步快，要孩子多懂事，是所有家長(cháng)的共同心愿�？勺屆篮玫脑竿麑�(shí)現，卻是很不容易的一件事。孩子的健康成長(cháng)，靠社會(huì )的關(guān)愛(ài)，靠老師的教育，也靠家長(cháng)們長(cháng)年的辛勞與智慧。
v這幾年來(lái)，我和許彧祥的奶奶除了關(guān)心孩子的衣食起居，也盡力地配合學(xué)校老師和孩子的父母，在培養教育孩子上盡了一些責任，做了一些工作。
一是注意多和老師溝通。與老師互通情報，及時(shí)了解學(xué)校和老師對孩子的要求，電話(huà)和短信是很好的渠道。
二是多培養孩子學(xué)習的興趣。孩子的求知欲是很強的，我們十分注意啟發(fā)、引導、鼓勵。孩子愛(ài)看書(shū)，我們盡可能滿(mǎn)足；孩子好提問(wèn)，我們都盡力給以適當的回答。
三是注意培養孩子獨立學(xué)習的能力。孩子放學(xué)到家，首先完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。起初，陪著(zhù)孩子按老師的布置逐項完成作業(yè)；后來(lái)，讓孩子獨立作業(yè)，中途我去看幾次；進(jìn)入三年級，孩子就完全獨立完成作業(yè)，我最后去檢查作業(yè)完成情況，有些疑難之處做些指點(diǎn)。
四是堅持對孩子多鼓勵、多夸獎、多引導。孩子有進(jìn)步，哪怕是很微小的進(jìn)步，都及時(shí)給予夸獎；孩子取得好成績(jì)，立即給予鼓勵，并引導向更高的目標努力；孩子犯了錯誤或受到挫折，引導孩子分清是非，樹(shù)立繼續前進(jìn)的信心。
五是在學(xué)習之外給孩子一些自由發(fā)展的空間。孩子有孩子的思想、孩子的感情，讓孩子的心理健康發(fā)展，對孩子今天的學(xué)習和明天的發(fā)展是很重要的。我們平時(shí)盡可能每天有一點(diǎn)、每周有一段讓孩子自由游戲、娛樂(lè )、活動(dòng)的時(shí)間。
以上這些做法很不成熟，發(fā)言中不當之處歡迎老師和家長(cháng)們批評指正。
祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福，愿我們的孩子更健康、更快樂(lè )、更進(jìn)步。
謝謝大家！
許彧祥的爺爺
20xx年12月
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇3
我是程老師，擔任孩子的數學(xué)課�？赡芪疫�叫不出你孩子的名字，可能課堂上我還沒(méi)有叫過(guò)你的孩子回答問(wèn)題，但，我可以肯定地告訴你，課堂上我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你孩子的聽(tīng)課情況，這個(gè)請你放心。所以，當孩子回到家里，你詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況時(shí)，最好問(wèn)“今天數學(xué)課上學(xué)到了什么知識？”而不是“今天，老師叫你回答問(wèn)題了沒(méi)有？”只是一個(gè)小建議，如果你覺(jué)得有什么不妥的話(huà)，我們可以私下聊，好嗎？
借此家長(cháng)會(huì )，我要給大家說(shuō)三件事：
一、 如何背乘法口訣表
拐彎背：除了第一橫行外，其他的都是橫著(zhù)背到最后一句，再從最后一句豎著(zhù)背到最后。比如第二橫行，先背“一二得二，二二得四”，接著(zhù)背“二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八”，共九句。比如第三橫行，先背“一三得三、二三得六、三三得九”，接著(zhù)背“三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七”，共九句�！绻艺f(shuō)的不是太清楚的話(huà)，我們私下聊，好嗎？
二、 關(guān)于寫(xiě)數學(xué)日記的一點(diǎn)想法
數學(xué)日記，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是和數學(xué)有關(guān)的日記。數學(xué)日記，對于孩子來(lái)說(shuō)是新鮮的，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能不是太熟悉。數學(xué)日記到底怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么？不要怕，其實(shí)，寫(xiě)數學(xué)日記是很簡(jiǎn)單、很愉快的一件事情。下面，我給大家介紹一下我以前的學(xué)生寫(xiě)的數學(xué)日記，希望對大家有所啟發(fā)。
1、尋找生活中的數學(xué)現象
生活中處處有數學(xué)，就看孩子是否愿意尋找，就看你是否愿意和孩子一起尋找。
學(xué)習了《找規律》后，鄭清遠小朋友看著(zhù)自己蓋的被子，寫(xiě)了一篇數學(xué)日記《被子上的規律》：
我有一條非常漂亮的被子。
被子上畫(huà)的都是小猴子，有玩球的、有散步的、有開(kāi)車(chē)的。它們是這樣排列的：第一行第一個(gè)是散步的，第二個(gè)是玩球的，第三個(gè)是開(kāi)車(chē)的。第二行第一個(gè)是玩球的，第二個(gè)是開(kāi)車(chē)的，第三個(gè)是散步的。第三行第一個(gè)是開(kāi)車(chē)的，第二個(gè)是散步的，第三個(gè)是玩球的。
我覺(jué)得挺有意思的，就把我的發(fā)現告訴了媽媽。媽媽告訴我說(shuō)這就是數學(xué)課本里將要學(xué)到的規律。哈哈，還沒(méi)學(xué)的知識，我都能自己在生活中發(fā)現，了不起呀！
這篇數學(xué)日記已在《小學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表。
劉昶小朋友學(xué)習了《找規律》后，發(fā)現我們熟悉的走路姿勢有規律，于是，他走路，讓媽媽找規律，當時(shí)還真把媽媽難住了：
我一本正經(jīng)地走起路來(lái)。這下可把媽媽難住了，她還真找不到，就請我給她講出來(lái)�？丛谒俏覌寢尩姆萆�，我就告訴她吧：“你看，我的左手在前的時(shí)候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的時(shí)候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出現的�！蔽蚁耠娪袄锏穆齽�(dòng)作一樣，給媽媽耐心地講解。
媽媽拍拍我的肩說(shuō)：“服了服了！兒子呀，你要好好學(xué)，學(xué)會(huì )了教媽媽。讓媽媽和你一起尋找生活中的數學(xué)，讓媽媽也體會(huì )體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣，行嗎？”
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。仰起頭，看見(jiàn)月亮咧著(zhù)嘴，正沖著(zhù)我笑呢……
這篇數學(xué)日記已在《教育周報》上發(fā)表。
希望家長(cháng)朋友多多熟悉孩子的所學(xué)知識，靜下心，耐住性子，陪陪孩子吧！你會(huì )發(fā)現，孩子是可愛(ài)的，孩子是聰明的，孩子是有靈氣的，孩子就是你的驕傲，他，值得你陪！
2、 解決生活中的數學(xué)問(wèn)題
用學(xué)到的數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，是愉快的、令人驕傲自豪的。
王中杰小朋友用學(xué)到的除法知識解決了哪種襪子最便宜的問(wèn)題——《買(mǎi)襪子》：
今天，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)襪子。
有三種襪子，價(jià)錢(qián)不等。①一包5雙，共15元。②一包3雙，共12元。③一包一雙，5元。
媽媽問(wèn)：“哪種襪子最便宜呀？”
我不加思索就說(shuō)：“當然是5元一雙的便宜�！�
“真的嗎？再想想！”媽媽鼓勵我。
“要想知道哪種襪子便宜，先要知道每種襪子一雙多少錢(qián)。第一種是15/5=3，每雙襪子3元錢(qián)。第二種是12/3=4，每雙襪子4元錢(qián)。呀，真的說(shuō)錯了！原來(lái)15元5雙的最便宜�！�
“你看，用課堂上學(xué)到的數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，多有趣呀！”
“喔，我知道了，以后我要更加努力學(xué)習，學(xué)到更多的數學(xué)知識，解決更多的生活問(wèn)題�！�
我們高高興興地買(mǎi)過(guò)襪子，回家了。嘻嘻，我急著(zhù)回家學(xué)習呢！
這篇數學(xué)日記已在《教育周報》發(fā)表。
3、 記錄課堂中的數學(xué)知識
學(xué)習了乘加乘減后，孩子們在數學(xué)日記中寫(xiě)出了真實(shí)的課堂記錄。
請聽(tīng)張欣的《乘加乘減》：
今天，數學(xué)老師教我們的是乘加乘減
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
老師說(shuō)這種題有3種方法，第一是連加，大家都知道連加怎么算，老師教了看見(jiàn)有幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)，5+5+5+4=19（顆）。第二是乘加，先把不一樣的蓋住，再數有幾個(gè)幾，有3個(gè)5，再把不一樣的4加上，3×5+4=19（顆）。第三是乘減，把不一樣的變成一樣的，畫(huà)上一個(gè)，數有幾個(gè)幾，4個(gè)5，再把自己畫(huà)的擦掉，減去1，5×4-1=19（顆）。
今天老師教的就是這些了。
有的孩子實(shí)在寫(xiě)不好，就寫(xiě)了一些有關(guān)乘加乘減的題，也行。比如薛金子小朋友寫(xiě)的《乘加乘減》：
今天，數學(xué)老師教我們新知識。真簡(jiǎn)單！
1、3+3+3+2=11
2、3×3+2=11
3、4×3-1=11
不管是用語(yǔ)言敘述，還是做一做題，都證明孩子上課認真聽(tīng)講了。認真聽(tīng)講是一種很好的學(xué)習習慣！
數學(xué)日記的形式還有很多，但孩子們剛開(kāi)始寫(xiě)，要求不要過(guò)高，不需要多少華麗的詞句，實(shí)實(shí)在在敘述出生活中的數學(xué)現象、數學(xué)問(wèn)題、記錄下課堂上的數學(xué)知識就行。
三、關(guān)于數學(xué)閱讀的一點(diǎn)想法
數學(xué)閱讀，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍。這學(xué)期，我想帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行數學(xué)閱讀。在數學(xué)閱讀活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子將一起聆聽(tīng)數學(xué)故事、一起開(kāi)心做游戲，你和孩子將享受到數學(xué)的樂(lè )趣，體驗到不一樣的數學(xué)。
參加數學(xué)閱讀活動(dòng)的要求是：
1、家里有電腦。
2、家長(cháng)有時(shí)間，愿意和孩子一起參加。時(shí)間是每周五下午放學(xué)后。
3、孩子愿意寫(xiě)，家長(cháng)喜歡寫(xiě)。
愿意的、符合條件的家長(cháng)私下可以和我聯(lián)系。
真誠謝謝家長(cháng)朋友對我們工作的支持，你我真心牽手，孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。再見(jiàn)！
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇4
家長(cháng)朋友們：大家好！
當時(shí)光的腳步踏著(zhù)冬天的背脊走完了一年；當季節的風(fēng)送來(lái)一個(gè)美好的祝愿；當我們用生命的又一個(gè)里程在這歲月的末端寫(xiě)下圓圓的句號；當我們站在這時(shí)間之岸遙望昨天……不知不覺(jué)中，我們又迎來(lái)了一年一度的家長(cháng)會(huì )。在此，我代表崔老家小學(xué)領(lǐng)導和老師對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您兩年來(lái)對學(xué)校工作的支持，謝謝！
和在座的家長(cháng)朋友大多是首次謀面，下面我先做一下自我介紹：我叫郭修敏，是二年級班主任，而今，在這寒冷的冬日里，我和家長(cháng)朋友們又因一個(gè)共同的心愿從四面八方走到一起，那就是用我們的愛(ài)和教育撐起孩子未來(lái)的一片天。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼我已經(jīng)歷了數次家長(cháng)會(huì )，細想一想家長(cháng)會(huì )的目的到底是什么呢？以往的學(xué)生讀讀背背演演，這些展示決不是家長(cháng)會(huì )最主要的目的。其實(shí)，家長(cháng)會(huì )是一座橋梁，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們應了解學(xué)生在校學(xué)習生活情況，同時(shí)也讓我們共同坐下來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀(guān)念，讓我們愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天。
今天我講話(huà)的內容分為以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)期學(xué)習內容：
本學(xué)期一共寫(xiě)了五次看圖寫(xiě)話(huà)，其中一次是在家獨立完成，大家可以看一看學(xué)生這初始的作文差在哪？存在的共性問(wèn)題是：語(yǔ)句不完整，標點(diǎn)不會(huì )用。希望大家在今后的家庭作業(yè)中能予以指導。桌面上還有四次詞語(yǔ)考試的試卷，成績(jì)良莠不齊，有好有壞，需要提醒大家的是，低年級學(xué)習的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎，才有可能為中高年級的寫(xiě)作做準備。所以，字詞要常聽(tīng)寫(xiě)，還要讓孩子多擴詞，增加詞匯儲藏量。桌面上還有兩張口算試卷，成績(jì)較好，平均分在 分，只有少數幾名學(xué)生的速度慢，與其他同學(xué)存在一定的差距。除了擺在桌面上的作業(yè)外，我們還有一些隱性作業(yè)，如：語(yǔ)數練習冊、日記、積累本。由于老師的時(shí)間和精力有限，這些作業(yè)就需要家長(cháng)朋友們及時(shí)去督促、檢查。下面將語(yǔ)數練習冊、日記、積累本檢查情況做以匯報。
二、家庭是所更大的學(xué)校，千萬(wàn)別放松家庭教育。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，這話(huà)一點(diǎn)不假。在平日的生活中，看到一些學(xué)生的為人處事，就能從中看到家長(cháng)的影子來(lái)。家長(cháng)的所作所為，對孩子有極深刻地影響。記得有好幾位家長(cháng)問(wèn)我：王老師，如何才能培養學(xué)生的閱讀能力呢？我想：首先要創(chuàng )設一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的環(huán)境。試想，如果一個(gè)家庭中的父親和母親都愛(ài)看書(shū)，且品德高尚、志趣高雅。每天閑時(shí)都是一杯清茶，一卷書(shū)在握，其子女必會(huì )受到好的影響。反之，如果父母每天應酬很多，一會(huì )兒搓麻將，一會(huì )兒出去吃飯，閑下來(lái)也不看書(shū)，那你單純的說(shuō)教對孩子是很蒼白無(wú)力的。舉這一例子我就是想說(shuō)明家庭教育尤為重要。那我們在家庭教育中要重視哪些方面呢？我就以下幾方面談一談。
1、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
在物質(zhì)上大多數家長(cháng)都能滿(mǎn)足孩子。能對孩子知冷知熱，那么需要改進(jìn)的是人文環(huán)境。比如說(shuō)：家中有很多有益書(shū)籍。父母都很重視學(xué)習、提高自身素質(zhì)。再如家長(cháng)不能長(cháng)期、無(wú)節制地看電視，電視內容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾沖突，不在孩子面前爭吵……連盧梭也說(shuō)：人生同家庭有密切聯(lián)系，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是保障人生幸福的源泉。而一個(gè)丑惡的環(huán)境是埋葬認識幸福的墳墓。
2、養成良好的勞動(dòng)習慣。
現在一些孩子的勞動(dòng)技能很差�？赡苡袃牲c(diǎn)原因：一、家長(cháng)怕孩子不會(huì )干。如刷碗，摔碎了怎么辦？洗衣服，洗不干凈怎么辦？結果家長(cháng)都給包辦代替了。二、家長(cháng)們小時(shí)侯過(guò)的是苦日子，所以今天不能再苦孩子了。其實(shí)這樣只是害了他。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)懶惰的少年只能是一個(gè)襤褸的老人。
3、教育學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。
現在有這樣一些學(xué)生，隨手亂扔垃圾、亂闖紅燈、隨地吐痰，滿(mǎn)口臟話(huà)，不愛(ài)同學(xué)，不尊敬長(cháng)輩，破壞公物，甚至打架、撒謊。一句話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。別覺(jué)得這是一些小事情，如果這樣發(fā)展下去后果是嚴重的。教育的目的不是教知識，而首先應是做一個(gè)道德高尚的人。
4、讓學(xué)生正確對待競爭與合作。
班級同學(xué)兩極分化，一部分學(xué)生競爭意識特強，敢于向其他人挑戰。而一部分學(xué)生對什么事也無(wú)動(dòng)于衷，大有事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，一定要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )競爭、敢于競爭。
今天的家長(cháng)會(huì )對老師和家長(cháng)們提出了更高更嚴的要求。更新教育觀(guān)念迫在眉睫。只有用全新的教育思想和全新的教學(xué)模式教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。讓我們懷著(zhù)美好的憧憬，丟掉煩惱，滿(mǎn)懷信心去迎接新世紀地挑戰吧！
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是萌芽班的譚老師，很高興今天能有這樣的機會(huì )在新的環(huán)境中和各位家長(cháng)來(lái)交流。萌芽班的部分孩子是我從日記班帶上來(lái)的，因此這些孩子及家長(cháng)應該對我的教學(xué)方法有了更深的了解了。我秉承我們小桔燈作文的宗旨，讓孩子們在“快樂(lè )中學(xué)會(huì )作文，在作文中享受快樂(lè )”。興趣才是最好的老師，正如李卓成媽媽對我所說(shuō)的，李卓成對我的課堂教學(xué)方法很感興趣，他覺(jué)得我更多的`不像是他的老師而是他的朋友。這就是我一直十分重視的課堂興趣快樂(lè )教學(xué)法，現在的孩子平常學(xué)習任務(wù)重，假期也參加各種培訓班，總的來(lái)說(shuō)他們的壓力也不小，針對此類(lèi)現象，我努力營(yíng)造輕松快樂(lè )的課堂氛圍，讓孩子沒(méi)有壓力的來(lái)學(xué)習，真正喜歡我的課，喜歡我，這樣有了興趣孩子們學(xué)起來(lái)才會(huì )事半功倍。
關(guān)注過(guò)孩子們作文的家長(cháng)不難發(fā)現，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的，尤其是我一直從日記班帶上來(lái)的孩子。在這次全國小桔燈作文大獎賽中，我們班5人參賽，其中李揚同學(xué)榮獲一等獎，伍雅倩同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，小桔燈在全國有數百所分校，因此能得獎也算是千里挑一了，這兩位同學(xué)真的很不錯！真是可喜可賀！其他孩子的優(yōu)秀習作我也推薦上了我們小桔燈作文的《希望之燈》，這也是對孩子們成績(jì)的肯定與鼓勵！好的文章，我們也會(huì )推薦到岳陽(yáng)晚報，洞庭之聲報上發(fā)表，以此激勵孩子勇攀寫(xiě)作高峰！
上學(xué)期是孩子們寫(xiě)作的起步階段，從一句話(huà)日記到一段話(huà)日記再到一整篇作文。本學(xué)期我加強了文章結構的訓練，以及寫(xiě)作技法的學(xué)習。孩子們學(xué)會(huì )了總—分—總的行文結構，掌握了開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應，運用個(gè)性化的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，選取個(gè)性化的典型事例描寫(xiě)，物品自述法，獨白式的心里活動(dòng)描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，詞語(yǔ)的積累，成語(yǔ)的活學(xué)活用，修辭手法的運用在本學(xué)期也有了更大的進(jìn)步。特別提出表?yè)P的是：李揚、伍雅倩、黨江濤、方正、周晉、李卓成。這幾位同學(xué)每次都能抓住老師課堂上的所講的要點(diǎn)，有質(zhì)量的完成習作。我在課上特別注重培養學(xué)生的會(huì )聽(tīng)課的能力，會(huì )聽(tīng)課才是學(xué)習進(jìn)步的前提，無(wú)論是作文課，還是平常他們的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課，是否能抓住老師講課的要點(diǎn)，十分重要。這些孩子我認為都是會(huì )聽(tīng)課的孩子，因此不光是我的作文課，相信他們有這樣的聽(tīng)課能力，在其他科目的學(xué)習中也會(huì )表現優(yōu)秀。
劉旭東、何江、姜玉峰、劉凌志、朱洪良、黃賜明、李燦都有不同程度的進(jìn)步，這幾位同學(xué)是本學(xué)期進(jìn)班的，進(jìn)班之前是沒(méi)有寫(xiě)作基礎的，因為是小班教學(xué)，因此我能對這些孩子進(jìn)行針對性教學(xué)，對他們有不同的要求，我要求這些孩子先是自己和自己比，自己這次作文和上次的比，只要有進(jìn)步我就會(huì )進(jìn)行肯定，會(huì )表?yè)P，提高孩子們的積極性，這些孩子從剛開(kāi)始的壓根就不知道怎么選材怎么寫(xiě)，到現在能運用寫(xiě)作技巧來(lái)完成習作，就是一個(gè)很大的飛躍！家長(cháng)們應該欣賞孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凡事都貴在堅持，寫(xiě)作本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，持之以恒才會(huì )更有成效，希望家長(cháng)能明白。
孩子們的進(jìn)步與家長(cháng)的支持與關(guān)注是分不開(kāi)的，家長(cháng)應該知道，對孩子的教育不光是老師，更為重要的是家長(cháng)，家庭教育我認為更重要的是情商的培養，當今社會(huì )不缺乏有文憑的人，而今是個(gè)文憑貶值的時(shí)代，社會(huì )需要的是具備有學(xué)習能力的人才，社會(huì )是一個(gè)更為重要的大學(xué)，孩子們情商高，比智商高在以后的生活中更為重要。
有家長(cháng)問(wèn)：譚老師，為了提高孩子的寫(xiě)作水平，應該看什么書(shū)呢？我的回答是，只要是孩子感興趣的書(shū)都可以讓他們涉獵，不要擔心孩子是否能看懂，只要孩子們自己能從中找到讀書(shū)的樂(lè )趣，他必有所獲，我對家長(cháng)的建議是，多從心靈上關(guān)心孩子，和孩子做朋友，讓他們樂(lè )于和你們交流，不要一味的只關(guān)心分數，多做親子互動(dòng)的活動(dòng)，多帶孩子出去玩，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，帶孩子們出去拓展他們的視野，當孩子們積累了豐富的生活素材，加之老師所教的寫(xiě)作技巧的運用，何愁孩子們寫(xiě)不出一手好文章呢？不知道各位家長(cháng)意下如何？
我希望做孩子們的朋友，也希望做家長(cháng)們的朋友，讓我們一起為了孩子們能健康成材而努力吧！
感謝各位家長(cháng)對我們小桔燈作文學(xué)校的支持！謝謝！
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