九年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的九年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿1
本學(xué)期我擔任九年級六班班主任，一個(gè)多月來(lái)，盡管難度大，盡管感覺(jué)很累，我還是努力做得更好，高標準要求學(xué)生，要求自己，有一些體會(huì )和感受總結如下：
一、德育為首
這是我從事多年班主任工作以來(lái)一直非常重視的一項工作。尤其是初中生正是人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確的，健康的，積極的，科學(xué)的價(jià)值觀(guān)是否形成直接影響著(zhù)孩子的將來(lái)，甚至是孩子的一生。范跑跑就是學(xué)問(wèn)很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時(shí)不顧孩子逃跑，深為人們所不恥。在我們班，有許多學(xué)生許多行為表現出他們思想境界低，道德水準差，有的學(xué)生滿(mǎn)口臟話(huà)，損毀公物，丟失衛生工具，打架，拿別人的衣服擦桌子，晚上休息時(shí)說(shuō)笑打鬧，把座次表上自己的名字摳去等等，這些行為讓我震驚，但又不能逃避，還得面對現實(shí)，積極教育，引導。為此我做了幾點(diǎn)工作。
1、加強班風(fēng)建設，制定班級公約、班訊、班規，學(xué)習中學(xué)生守則，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應該做，不應該做了如果你做了會(huì )有什后果。
2、以“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”俗語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)班教育。
3、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，放假時(shí)布置感恩作業(yè)。
4、從衛生，紀律，學(xué)習，一言一行上，抓養成教育。
5、讓學(xué)生樹(shù)立四種觀(guān)念：
責任觀(guān)念——國家興亡，我的責任，班級榮辱，責任在我。
愛(ài)校愛(ài)班——學(xué)校、班集體就像一個(gè)家庭，全體同學(xué)和老師都是家庭的一份子，都要共同維護家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。
競爭觀(guān)念——在德智體美勞等各方面營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個(gè)個(gè)爭先。
方法觀(guān)念——搞衛生要講究方法，合理分工，統籌安排，學(xué)習上要講究方法，提高效率，無(wú)論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。
這些觀(guān)念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規范了，管理起來(lái)自然就得心應手了。
二、教育要有走足夠的耐心。
這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動(dòng)、坐不住、上課注意力不集中、自習課說(shuō)話(huà)、丟三拉四等等，針對這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時(shí)間，手把手的教會(huì )他們各種事情，小到如何整理衛生、如何疊被子，自習課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時(shí)候該做什么事，他們當時(shí)肯定答應的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯誤的時(shí)間。
三、指導培養班干部
班干部是班主任的左膀右臂。認真選拔班干部，同時(shí)精心培養班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，指導他們工作方法，鼓勵班干部創(chuàng )造性的工作；第三，嚴格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)；第四，培養班干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的`班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以部分帶整體。
四、狠抓一日常規
每天紀律，衛生，兩操，晚休，自習課，作業(yè)等常規工作嚴格要求學(xué)生必須做好，做不好，批評教育甚至是適當的懲罰。
五、貫徹落實(shí)學(xué)校各處
尤其是政教處的班務(wù)管理工作，配合，支持學(xué)校的各項決議，制度。
六、用好四種方法。
1、角色互換。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當成學(xué)生，把自己當成家長(cháng)，進(jìn)行換位思考。
2、書(shū)信往來(lái)。我還常用寫(xiě)信的方法與學(xué)生，與家長(cháng)交流。書(shū)信上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表?yè)P。每周周五時(shí)我經(jīng)常讓學(xué)生給家長(cháng)帶回一封信，信上寫(xiě)上學(xué)生一周來(lái)的進(jìn)步、還存在的問(wèn)題以及老師的期望。
3、以身作則。我注意時(shí)時(shí)、事事、處處以身示范，提前候課，生活上注意衣著(zhù)整潔，彎腰撿紙，提前到校，收到了此事無(wú)聲勝有聲的效果。
4、夸獎鼓勵�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的�！奔皶r(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生找到自信，在班會(huì )上選舉誠信楷模，勞動(dòng)標兵，感恩之星，文明榜樣，學(xué)習能手等等，給學(xué)生發(fā)喜報，發(fā)獎狀，評先進(jìn)等多種方式鼓勵學(xué)生，激勵學(xué)生。
總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎復雜，班主任不是總理，看著(zhù)比總理還忙，班主任不是總統，看著(zhù)比總統還酷，班主任是出色的演員，一會(huì )兒板臉教訓學(xué)生，一會(huì )兒又笑臉安慰學(xué)生，班主任還是破案的偵探，是保姆，是慈母，是嚴父，是大哥哥，是大姐姐，是火山，是溫泉，是狂風(fēng)，是細雨，是高山，是小溪，是催化劑，是美容師。
九年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿2
班主任工作事情很多，很費心，有時(shí)真的很心煩，不免嘴上也有幾分埋怨。但是，我相信每一位班主任從內心深處還是像呵護自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué)。當你看到那一雙雙求知的眼睛，當你被同學(xué)們圍著(zhù)說(shuō)笑，當學(xué)生愿意把心事向你吐露，當家長(cháng)告訴你孩子變懂事了，班主任的心中便涌出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這或許就是做班主任工作獨自享受的一種的樂(lè )趣吧。
班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā)，既要符合學(xué)生的共性，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性；既要注重連續性，又要重視階段性。這樣，才能取得理想的教育效果。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì )：
一、關(guān)注引領(lǐng)教育
學(xué)生升入初三時(shí)，他們已熟悉了校園環(huán)境，面對升學(xué)壓力，不愿受約束。作為班主任在這個(gè)時(shí)期的工作仍從小處著(zhù)眼，教育學(xué)生不吃零食、不亂花錢(qián)、不亂扔廢棄物，增強自律意識，樹(shù)立遠大目標等方面進(jìn)行教育和引導，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的班級制度，來(lái)約束學(xué)生的不良行為。尤其是對待男女生交往的問(wèn)題上，作為班主任既不要大驚小怪，又要多觀(guān)察、多了解、多傾聽(tīng)、多思考，做耐心細致地疏導，引導他們走出青春的迷茫與困惑。
二、做班主任要有一顆寬容之心
學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，犯錯誤這是符合學(xué)生成長(cháng)規律的，因此做班主任應有一顆寬容之心。如果班主任不能容忍學(xué)生，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾。當然我們也不是說(shuō)學(xué)生犯了錯誤一味的遷就，任其發(fā)展，而應調查事情發(fā)生的起因，根據學(xué)生的特點(diǎn)，針對事情本身造成的危害程度的大小、輕重做說(shuō)服教育工作。只有這樣才能收到良好的教育效果。班主任做好疏導工作就要有一顆寬容之心，做到多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)指責。也就是說(shuō)，我們要善于發(fā)現學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，引導學(xué)生揚長(cháng)避短。
三、用發(fā)展的眼光看待和培養班級
要帶好一個(gè)班級，就要有長(cháng)遠的`目標。作為班主任，當你接替到一個(gè)新的班級，就要做好初三升學(xué)的思想準備工作，制定三年的切實(shí)可行的班級工作計劃，設法營(yíng)造一個(gè)“團結、穩定、拼搏”的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生信心和力量，深入調查了解學(xué)生性格、志趣、理想、追求，制定符合學(xué)生實(shí)際的教育方案，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待學(xué)生的天性，善意地評價(jià)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生。相信學(xué)生的潛能，激勵其成材。同時(shí)還要真正尊重學(xué)生的個(gè)性特征。要在傳授知識的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
總之，做好班主任工作要以學(xué)生的個(gè)性特征為依據，以學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展為目標，以寬容、善待學(xué)生為原則，因人而異，恰當引導，要做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。若能如此，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般，長(cháng)久地滋潤學(xué)生的心田。
九年級班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿3
初中三年的生活轉瞬即逝。三年來(lái)，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，我所擔任的初179班班級管理工作能夠順利地進(jìn)行�，F在就把三年的工作情況總結如下。
一、做好學(xué)生思想工作。
初中是一個(gè)人一生中最重要的時(shí)期，況且現在的孩子大多都是獨生子女，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的懈怠。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，加之學(xué)生精神壓力也很大順利地度過(guò)轉折時(shí)期，這是首要問(wèn)題。
我當班主任力爭在對待學(xué)生時(shí)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一位學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要、承認、認可的需要，努力克制固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。多一份寬容少一份抱怨。
二、緊抓常規管理不放松。
利用每個(gè)星期開(kāi)班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，安全衛生教育，使學(xué)生養成良好的習慣。目前，我班學(xué)習氣氛較好，每天下午6：00學(xué)生會(huì )自覺(jué)進(jìn)入教室學(xué)習，基本無(wú)違紀現象，因為在教室里他們找到了他們的歸屬，有很多事情等著(zhù)他們去做。
三、把真誠送給學(xué)生，從日常生活小事做起。
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師的威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極配合學(xué)校的各項工作和備考。
參考率、鞏固率是學(xué)校的生命線(xiàn)，因此我在工作時(shí)，從不歧視學(xué)生，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，多與他們進(jìn)行心與心的交流。到了初三，為了配合學(xué)校中考目標，積極認真地輔導各個(gè)層次的學(xué)生。目前，我班學(xué)生參考率達92%，學(xué)習成績(jì)正在穩步上升。
六、存在問(wèn)題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖然實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，她將無(wú)怨無(wú)悔！我知道在班主任工作上，我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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