- 相關(guān)推薦
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿（通用17篇）
在現在社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典·提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨涿兰~斯也曾說(shuō)：“書(shū)籍是培植智慧的工具�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)意義深遠。我們人類(lèi)文明的成果，就是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢(qián)理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧來(lái)滋養我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人�！比祟�(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養料，通過(guò)學(xué)習、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的優(yōu)勢，大量讀書(shū)，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識，更且是為了學(xué)做人，弘揚人文精神，培養人文素養。一句話(huà)，閱讀經(jīng)典，提升品位。
經(jīng)典的'選擇與閱讀，必須有開(kāi)闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現代經(jīng)典，不僅要讀中國經(jīng)典，而且要讀外國經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書(shū)”，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(cháng)。蘇東坡有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睘榱宋覀兊拿魈旄用篮�，我們應多讀書(shū)，讀好書(shū)，科學(xué)合理安排學(xué)習時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書(shū)，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養，完善我們的人格，養浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
謝謝！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是給你智慧的老師，書(shū)，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書(shū)，是你快樂(lè )的伙伴。我從會(huì )識字開(kāi)始，就愛(ài)上了書(shū)。
那天下課，我靜靜地看著(zhù)一本讀友，好像我就在書(shū)的海洋里暢游，把什么不開(kāi)心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著(zhù)，欣賞著(zhù)一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著(zhù)母親干癟乳房的孩子，哭聲越來(lái)越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的'血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現孩子還活著(zhù)。女人為孩子獻出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒(méi)有回家。家里很大，總讓我覺(jué)得寂靜得可怕，睡不著(zhù)覺(jué)�？墒俏矣忠幌�，昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎?我為何不看一看哪。于是我就拿出來(lái)看，我看到了這樣的一句話(huà)：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì )飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì )撿完，但只要你努力了，總是會(huì )撿到一些的。
我讀完這句話(huà)的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書(shū)的幸福和快樂(lè )。我想：我會(huì )繼續一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì )讓這些幸福碎片裝滿(mǎn)我的“肚子”，讓我體會(huì )讀書(shū)的幸福。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我特別喜歡看書(shū)，因此老媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，老爸則叫我“小書(shū)迷”。
為什么我那么愛(ài)看書(shū)呢？那是因為我從小便養成了好習慣！每當我臨睡前，媽媽便會(huì )拿起那本寶貝似的《童話(huà)故事》書(shū)一一講給我聽(tīng)。從小我便把這些有趣的童話(huà)故事深深地印在腦海中。我為《皇帝的新裝》中的皇帝而感到愚蠢，為《賣(mài)火柴的小女孩》的小女孩的`遭遇而感到同情和難受……漸漸地，我長(cháng)大了，認字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)了。從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我感受到了許多樂(lè )趣。
每當我看完一本書(shū)，就如從戰場(chǎng)上打了勝仗，痛快淋漓！如從太空上遨游了一圈，余興未盡！
我從書(shū)中尋找到了許多妙言佳句，它對我的幫助可大哩！在寫(xiě)作文時(shí)，我一股腦兒地把這些妙言佳句倒出來(lái)，運用在作文中，當看到老師給我的作文打上大大的“A+星”時(shí)，我的心無(wú)比欣慰。
讀了許多名著(zhù)，我認識了許多大人物，如寫(xiě)《童年》的高爾基，研究鐳的居里夫人……他們的行動(dòng)激勵著(zhù)我，讓我的學(xué)習加快了前進(jìn)的腳步。
讓我們在以后的日子里，讓更多的知識為我們的騰飛插上有力的翅膀吧！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話(huà)的含義，對看書(shū)也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫(huà)或走迷宮之類(lèi)的書(shū)。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫(xiě)作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著(zhù)出來(lái)了，因為我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，所以根本寫(xiě)不出好的.內容，只能寫(xiě)一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫(xiě)作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫(xiě)。從那以后，我決定多看書(shū)，多看報，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。
我剛開(kāi)始的時(shí)候都是在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的，后來(lái)家里的書(shū)柜都裝滿(mǎn)了，就改成了在朋友家借書(shū)或在書(shū)店里看書(shū)。
現在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì )帶一兩本書(shū)去。就連今年去上海思八達聽(tīng)課，我也帶著(zhù)《男生賈里》這本課外書(shū)。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續看書(shū)了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書(shū)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書(shū)成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)是我的精神食糧，書(shū)讓我了解了過(guò)去我們祖國的輝煌成就，書(shū)把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在小的時(shí)候，我很不愛(ài)讀書(shū)，看著(zhù)那些毫無(wú)生命的字，我心里無(wú)聊極了。
日子一天天過(guò)去，我也一天天長(cháng)大，在父母的教育下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。是因為媽媽把剛織的毛衣剪掉了，又對我說(shuō)：“我把毛衣剪了，不是很可惜嗎?像你這樣半途而廢，不愛(ài)讀書(shū)的人，對以后的生活有用嗎?鐵杵成針這個(gè)道理你懂嗎?聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我吸取了教訓，并且暗下決心，要多讀書(shū)。
從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。當我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的遭遇而流過(guò)眼淚；當我讀《三國演義》時(shí)，我對諸葛亮的智慧敬佩不已。
一天，我從書(shū)上看見(jiàn)一句名言：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。不錯，書(shū)就是知識的海洋，在書(shū)中可以得到許多的知識，許多快樂(lè )，許多樂(lè )趣！我在知識的海洋里歡快的遨游，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的世界，讓我們感到讀書(shū)的樂(lè )趣和濃濃的書(shū)香！讓我們的`世界更加美好！
是��！我們只要努力學(xué)習，就可以體會(huì )到”我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)的含義，激發(fā)我們對讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我們創(chuàng )造美好的每一天！
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深融入里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體。保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的堅強的意志和頑強的精神，深深讓我感動(dòng)，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了無(wú)比的希望！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都愛(ài)看書(shū)，只是他們看的書(shū)有所不一樣，喜愛(ài)看書(shū)是我們的責任，應該把書(shū)當成朋友那樣去看待，朋友你可以見(jiàn)上二十次，五十次，甚至一百次。書(shū)也可以被你讀上三十次，一百次，只要你對書(shū)用心了，你寫(xiě)作時(shí)才會(huì )“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
記得小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看白雪公主，灰姑娘之類(lèi)的.時(shí)候，因為我們小女孩的心中一直藏有一個(gè)公主夢(mèng)，每個(gè)女生都希望自己的家庭很有錢(qián)，只有那樣才能當上公主，穿漂亮的裙子，住舒適的城堡……我認為每個(gè)女孩都是公主，不必質(zhì)疑。
在上一年級時(shí)，我的媽媽就不讓我看閑書(shū)，而是拼命的給我買(mǎi)作文書(shū)，正課書(shū)。從來(lái)不給我輕松一下，而且這些書(shū)漸漸買(mǎi)得竟圖片也沒(méi)有了，拼音也沒(méi)有了，我不想看這種書(shū)，媽媽一買(mǎi)來(lái)，我就扔，但是每次這樣時(shí)，媽媽就會(huì )打我，所以一定要想一個(gè)好的辦法才行。于是我拿上一本書(shū)而且是閑書(shū)，把它藏在衣服里，然后捂著(zhù)肚子對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)褑�，我肚子痛想上廁所�！眿寢屢?jiàn)了連忙對我說(shuō)：“快點(diǎn)兒，寶貝，趕快去上廁所呀！”我就這樣進(jìn)了廁所，接著(zhù)坐在馬桶蓋上面，拿出藏在衣服里的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，此時(shí)的我像一只魚(yú)自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在書(shū)的海洋里游著(zhù)，我看見(jiàn)了白雪公主和王子結婚的一幕，目睹了繼母怎樣對待灰姑娘的。
可結果卻不是那么的好，在一天晚上，我這樣的行動(dòng)在無(wú)意之間被媽媽發(fā)現了，媽媽沒(méi)收了我的閑書(shū)，并把它們關(guān)在一個(gè)盒子里，上了鎖。我又千方百計得想要得到，可最后都無(wú)濟于事。
即使是這樣書(shū)也永遠是我的朋友，陪伴我一生一世。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，歡迎“讀詩(shī)讀書(shū)知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
眾所周知，中國文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。中國古典古詩(shī)是中國文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩(shī)不僅是漢語(yǔ)的典范和精華，而且蘊含著(zhù)中華民族的精神和品格，是民族精神成長(cháng)的深層土壤，對民族精神的培育和形成起著(zhù)巨大而不可或缺的`作用。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，認識祖國語(yǔ)言文學(xué)的博大精深，建設書(shū)香校園，促進(jìn)校園文化建設，通過(guò)閱讀詩(shī)歌和書(shū)籍了解禮儀，通過(guò)背誦經(jīng)典學(xué)習美德。
同學(xué)老師！我們的經(jīng)典閱讀活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)中國，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字，在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動(dòng)，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀中國古典詩(shī)詞圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè )；唱歌，自由的快樂(lè )；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè )，散步，大自然的快樂(lè )；而閱讀。才是屬于我真正的快樂(lè )！
書(shū)，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營(yíng)養品一樣滋潤我們的.心靈，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢?當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習的重要途徑，也是人生的一大樂(lè )趣。就如曾克所說(shuō)：“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子，我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子，那將是多么光明、美麗��！”
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若書(shū)是一個(gè)百花園，我便是一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里采蜜。
書(shū)，讓我明白許多做人的道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神會(huì )，還要專(zhuān)心致志，不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且，課外書(shū)并非讀得越多越好，是要有選擇、有針對地去讀，還要學(xué)以致用，這樣，才能達到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱讀者。
我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè )的。請做一個(gè)成功的讀者吧！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 9
親愛(ài)的學(xué)生們，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天，我們在這里舉行盛大的聚會(huì )，發(fā)起中國經(jīng)典閱讀比賽，閱讀時(shí)代的美麗文本，弘揚傳統文化，陪伴經(jīng)典，與圣賢同行。
我們城關(guān)八小學(xué)一直把讀國學(xué)經(jīng)典列為校本課程的必修課。本次比賽是對我校全體師生開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)的回顧和培訓，也是對我校創(chuàng )建書(shū)香校園、傳承民族精神的促進(jìn)和啟示。學(xué)生和老師都愿意把這個(gè)活動(dòng)當成一個(gè)楔子機，愛(ài)讀書(shū)，讀得好，讀得好�！笆裆接新�，無(wú)涯學(xué)海是舟”。背誦經(jīng)典，背誦古文，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。做好事，做好人�！澳_踏實(shí)地做事，頂天立地做人”，做一個(gè)正直的中國人！請記住大教育家陶行知的名言：“學(xué)無(wú)所不學(xué)，學(xué)做一個(gè)真正的人；什么都教，教人求真�！�
同學(xué)們，老師們，傳統文化蘊含著(zhù)巨大的語(yǔ)言寶庫。很多有名的文章，讀每一個(gè)字，背每一個(gè)字。在朗誦的抑揚頓挫中，我們可以感受到中華民族深厚的文化淵源和人文精髓，以及生命的沉重和永恒。
中華文化，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀的孩子；中華民族，世代相傳，源遠流長(cháng)，創(chuàng )造了一代又一代的英雄豪杰；黃河滔滔，長(cháng)江滾滾，長(cháng)城內外，大江南北，仁人志士輩出。正如毛澤東所說(shuō)：“有那么多迷人的山川，吸引著(zhù)無(wú)數的英雄。惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，少風(fēng)騷。王座英雄成吉思汗只知道弓射。說(shuō)吧，數一數浪漫的.數字，看看現在�！敝腥A民族承載著(zhù)厚重的歷史和燦爛的文明。它在21世紀的舞臺上顯示出深厚的內在力量和無(wú)限的魅力。同學(xué)們，你們趕上了祖國繁榮昌盛的大好時(shí)機！21世紀是你的世紀�！澳憔拖裨缟�8-9點(diǎn)的太陽(yáng)。希望在你身上�！�
親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊天空高，鳥(niǎo)兒才能飛翔�！苯裉�，我們?yōu)槟闾峁┮粋�(gè)展示閱讀風(fēng)格的平臺，明天，我們的祖國將為你提供一片自由飛翔的天空。希望每個(gè)孩子都能把經(jīng)典背的一清二楚，興高采烈的展示自己的才華。祝今天的比賽成績(jì)斐然，圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自大嶺小學(xué)的xx，非常榮幸能在美麗的沙河小學(xué)參加課外閱讀指導專(zhuān)題教研活動(dòng)。對于本次聽(tīng)課學(xué)習，我是懷著(zhù)一種期待來(lái)的。
從課標到連云港閱讀工程推進(jìn)文件，再到教師和學(xué)生的各級各類(lèi)讀寫(xiě)大賽，還有在金山小學(xué)的閱讀推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，都生動(dòng)體現對課外閱讀的重視。但是，課外閱讀到底該怎樣去上？怎樣讓課外閱讀在課內的有效指導下踏上綠色車(chē)道？今天的三節課就給了我們一個(gè)很好的示范。
《寶葫蘆的秘密》《夏洛的網(wǎng)》是三下重點(diǎn)閱讀書(shū)目，《鴨子騎車(chē)記》是二下選讀書(shū)目。
張老師上的《寶葫蘆的秘密》，她的課堂非常幽默、輕松，孩子們在愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了閱讀整本課外書(shū)的方法，孩子們跟張老師一起看書(shū)名、看封面、說(shuō)人物、編標題、談情節，整節課孩子們學(xué)得高興，讀得有興致。
肖老師上的`是《鴨子騎車(chē)記》，她在課堂中帶著(zhù)學(xué)生認真觀(guān)察、大膽想象，又帶著(zhù)學(xué)生理清了故事情節，還特別關(guān)注了文本中的象聲詞和鴨子逐步學(xué)會(huì )騎車(chē)的細節，課堂中很好地設計了兩次觀(guān)察說(shuō)話(huà)，孩子們觀(guān)察、想象及語(yǔ)言表達能力都得到了極大的提升，特別最后看圖編故事，把課堂推向了高潮，孩子們的靈動(dòng)表達在此展示。
聽(tīng)過(guò)張老師的《夏洛的網(wǎng)》，覺(jué)得整個(gè)課堂干凈、利落、大氣，給人一種別開(kāi)生面的感覺(jué)，設計的亮點(diǎn)特別多，最后推薦閱讀的設計讓學(xué)生學(xué)以致用，很好地做到了讀寫(xiě)結合。
以往聽(tīng)課，我們只關(guān)注的是課堂，現在我倒有個(gè)機會(huì )去關(guān)注一下課后的學(xué)習。肖老師在準備《鴨子騎車(chē)記》時(shí)，做了大量的準備工作，所以我隆重邀請她到我們班級也上一節課，雖然那是一年級的孩子，雖然她上的是二年級的閱讀書(shū)目。但上過(guò)之后，孩子們的反響特別好，孩子們在課堂上對讀書(shū)很有興趣，特別肖老師結合我們班級特點(diǎn)布置讓孩子把說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)在了日記上，現在我也帶來(lái)了兩本。一本是明玉的，一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到二年級小朋友的精彩，試想一下，要是課后他們也能寫(xiě)上一寫(xiě)，這種精彩真是沒(méi)法估量的。還有旭陽(yáng)同學(xué)在日記中提到書(shū)架前擠滿(mǎn)了很多同學(xué)，其實(shí)我們的書(shū)架并不大，那天下午擠滿(mǎn)同學(xué)是因為我把學(xué)校發(fā)的《閱讀》雜志放在了書(shū)架上。我們可以看到，書(shū)對孩子們有多么大的吸引力很大。一節閱讀課可以給孩子們帶來(lái)什么，課外閱讀課可不可以也來(lái)個(gè)讀寫(xiě)結合，就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫(xiě)結合專(zhuān)項研討一樣”，也走向成熟？
4月23日的全民閱讀日剛過(guò)去幾天，但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此，我們不能僅僅局限于這樣的展示課，我們更應該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去，讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。
我的發(fā)言完了，有不足之處，敬請批評指正。謝謝大家。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這個(gè)星期五，王老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一本有關(guān)廉潔的書(shū)籍，推薦我們閱讀。于是，一拿到手，我便開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中一共講了三十一個(gè)廉潔敬業(yè)的故事，里面的人物使我深受感動(dòng)。他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都讓我深切地感受到他們的深明大義，使我有所感悟。其中，我最敬佩的一個(gè)人就是包公。
提起包公，誰(shuí)都知道他是一個(gè)善于斷案、專(zhuān)為百姓伸冤除害的`清官，他的名字叫包拯，是北宋中期一位有名的政治家。由于他一生為人清廉正直，因此被人尊稱(chēng)為包青天。
包拯不但斷案如神，他的廉潔清正更使人敬仰。在封建社會(huì )，官場(chǎng)腐敗，朝廷黑暗，一些清廉剛正、認真為百姓辦實(shí)事而不媚上欺下的官吏不僅少，而且難以得到重用，常常是當了十幾年的官還停留在原地。所以，要想升職就必須得賄賂、巴結上司。因此，不少官員都認為做官清廉簡(jiǎn)直比登天還難�？墒�，包公就十分特殊，他從不賄賂上司，也不，而是潔身自好。也許，這就是他的美名流芳百世的原因吧。
包公在端州任知州時(shí)那里生產(chǎn)一種名貴的硯臺，叫“端硯”，與湖筆、徽墨、宣紙齊名。端州每年都要向朝廷進(jìn)貢一定數量的端硯。從前的知州總是要在朝廷規定的數額之外再加上幾倍乃至十幾倍，用以賄賂權貴。但是，包公在任時(shí)卻從不這樣做，他只是按上貢定額命令工匠制作，當他卸任時(shí)卻連一塊端硯都沒(méi)帶走，當地老百姓知道后，都贊不絕口。
包公就是這樣，他剛正不阿，從不貪污，因此他廉潔奉公的高大形象也永遠留在了世人的心中。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我最喜歡的一本書(shū)》。
十月，美麗的五星紅旗在風(fēng)中飄揚，令人熱血沸騰的國歌在人們腦海中回蕩。但更讓人振奮不已的是那淡淡的縷縷書(shū)香。那發(fā)黃的紙張上印著(zhù)標準的中國漢字，記載著(zhù)血染成的榮譽(yù)——《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《紅巖》······都是些多么激動(dòng)人心的書(shū)啊!但是這么多書(shū)中，我最喜歡的，非《紅巖》莫屬。
江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭······這些名字相信大家并不陌生。沒(méi)錯，他們都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物�！都t巖》記載的是1948年至1949年解放戰爭時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與國民黨反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭。在“中美合作所”這個(gè)關(guān)押革命者的監獄里，敵人對共產(chǎn)黨人實(shí)行了慘無(wú)人道的摧殘，但在共產(chǎn)黨員的堅強的意識面前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境。小蘿卜頭的悲慘遭遇讓我憤憤不平，江姐忍受著(zhù)非人的折磨讓我悲痛欲絕······
看完這本書(shū)，我百感交集，既有對國民黨反動(dòng)派的痛恨，又有對共產(chǎn)黨組織的欽佩，還有對那些無(wú)辜人民的憐憫······回家的路上，我神思恍惚，人，在街上走著(zhù)，心，卻在書(shū)里飄著(zhù)。這是一本多么吸引人的'小說(shuō)啊!我不禁贊嘆。都是那些革命先烈用鮮血換來(lái)的，不好好讀書(shū)，我怎么對得起他們呢?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，讓我們在書(shū)香中找到屬于我們自己的樂(lè )趣吧。
我的演講完畢。謝謝大家!
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在今年寒假期間，我認真閱讀了作家沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，這本書(shū)準確地表達了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。沈石溪在云南西雙版納時(shí)領(lǐng)養和觀(guān)察了許多的動(dòng)物，并對它們進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，最終寫(xiě)下了這本動(dòng)物小說(shuō)。在書(shū)中他對動(dòng)物的形象和特點(diǎn)做了非常生動(dòng)的描述，讀后讓我受益匪淺。在此，我對以上兩點(diǎn)做了一個(gè)小小的研究。
首先我研究的是動(dòng)物形象：在小說(shuō)中沈石溪都是通過(guò)了動(dòng)物的樣貌而取下了各種各樣的名字，如雪豹雪妖、獅子紅飄帶、豺王白眉兒、母狼紫嵐……作者為什么給它們取這個(gè)名字呢？那是為了讓我們更加直觀(guān)地了解動(dòng)物的'模樣以及動(dòng)物身上的特性，側面是為了讓我們更容易記住它們。
接下來(lái)我最主要的是研究了動(dòng)物的特點(diǎn)：例如一只被人養大的熊想要把它放回森林非常難，因為熊已經(jīng)和飼養它的人建立了很深的感情。還有一只失去父母的小老虎非�？蓱z，而軟心腸的熊貓媽媽卻收養了它，直到小老虎長(cháng)大。從這些就能看出，雖然人和人之間主要靠感情來(lái)維系，而人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間其實(shí)也是有感情的。如果我們殘忍地殺害了那些小動(dòng)物，那么小動(dòng)物的父母能不傷心嗎？
通過(guò)對這本書(shū)的研究讓我深深明白：我們要珍惜與動(dòng)物們相處的美好時(shí)光，時(shí)刻都要保護好身邊的動(dòng)物，也要及時(shí)阻止他人捕捉、獵殺動(dòng)物。否則，許多動(dòng)物都有瀕臨滅絕的危險，不要因我們的貪婪和殘忍而毀滅地球。只有人類(lèi)與動(dòng)物和平相處，我們的世界才會(huì )更美好。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！边@是托馬斯·肯皮斯對閱讀的獨到見(jiàn)解。但是，閱讀不但可以給人帶來(lái)幸福，也可以讓那夢(mèng)想之光——點(diǎn)亮。
很小的時(shí)候，閱讀的精彩是在一個(gè)個(gè)拼音字母中展現出來(lái)的：孫悟空騰云駕霧的神奇，沙僧任勞任怨的忠誠。深深的印在我幼稚的心靈里。一個(gè)有些男子漢的想法在我的腦袋里萌發(fā)：在一個(gè)好人，見(jiàn)到壞人就把他抓住，像孫大圣那樣懲惡揚善。這就是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
慢慢地，時(shí)光流年永遠不會(huì )在你的身邊停留一分一秒。我對閱讀的狂熱絲毫沒(méi)有被沖淡。我坐在書(shū)桌旁津津有味地看著(zhù)《魯濱孫漂流記》。魯濱孫對生活的`的樂(lè )觀(guān)和對生的渴望讓我深深折服，他自立根深的荒島經(jīng)歷更是讓我佩服。再看看自己，我深感慚愧，我干什么事都離不開(kāi)父母，我從來(lái)都沒(méi)有真正獨立過(guò)。之后，我的一個(gè)夢(mèng)想也隨之誕生：以后我自己要學(xué)會(huì )獨立。自己的事自己面對，靠自己打造出自己的人生與輝煌！
現在的我正在圖書(shū)館里看大文人高爾基寫(xiě)的《母親》。最后的那一刻主人公的母親不顧生命危險去把傳單交給自己的兒子�？吹竭@一幕，我百感交集體會(huì )到了母親的愛(ài)，也感受到了社會(huì )的殘酷。也許我的夢(mèng)想不是別的——只是我能讓父母過(guò)得好一點(diǎn)。
閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，夢(mèng)照亮未來(lái)。我的閱讀，是我人生的一部分，我的夢(mèng)想說(shuō)不清也道不明。人生永無(wú)止境，夢(mèng)想沒(méi)有盡頭！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 15
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們:
大家好！
從古至今，人們都很注重讀書(shū)。不僅要學(xué)好自己所學(xué)的課內文章，還要多讀課外的書(shū)籍，以此來(lái)豐富我們的見(jiàn)識和開(kāi)闊我們的視野。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鑿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常熱愛(ài)讀書(shū)，因為家里窮買(mǎi)不起蠟燭，在墻上挖了一個(gè)洞，借隔壁的光來(lái)讀書(shū)。也可以看得出匡衡熱愛(ài)讀書(shū)和讀書(shū)的好處。
每天進(jìn)行一定的時(shí)間閱讀課外書(shū)，這有有助于閱讀能力的`培養和閱讀習慣的養成。在書(shū)里看到的好詞好句在寫(xiě)作文時(shí)在文中加以運用，寫(xiě)出更好更優(yōu)美的文章�？梢蕴找蔽覀兊那椴�，豐富我們的知識。
多讀課外書(shū)的好處不計其數，但是現在對課外書(shū)閱讀不重視的現象越來(lái)越多。大部分人的休閑時(shí)間不是在看電視，就是在玩手機，不是抱著(zhù)iPad就是守著(zhù)電腦。上著(zhù)QQ、聊著(zhù)微信、刷著(zhù)微博、玩著(zhù)游戲。把應當閱讀課外書(shū)的時(shí)間都浪費在了娛樂(lè )上。
在這里我給大家提幾個(gè)關(guān)于閱讀的建議:
1、每天空出10～60分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀，放松自己的心身。
2、不能盲目的讀書(shū)，應該選一些適合我們小學(xué)生閱讀的好書(shū)。
3、適當的做一些讀書(shū)筆記。把在書(shū)中看到的好詞好句抄下來(lái)積累，還可以寫(xiě)寫(xiě)讀后感。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以讓你知識淵博，可以讓你談吐不凡，可以讓你全身散發(fā)著(zhù)一股書(shū)香。我相信大家都會(huì )喜歡這種人，也喜歡與這種人打交道。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧！讓讀書(shū)充實(shí)你的生活！
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
您好！今天我講話(huà)的主題是發(fā)現課外閱讀的價(jià)值。在當代教育工作中，閱讀書(shū)籍常被置于一個(gè)比較次要的地位，但我認為閱讀書(shū)籍無(wú)論在何時(shí)、何地、何種情況下，都是一件極有價(jià)值的事情。
同學(xué)們，我知道你們現在在課內學(xué)習中，花費時(shí)間很多，但是我不得不指出你們的在學(xué)習中存在的一些問(wèn)題，大家都在課外知識上顯得極其薄弱，這是不協(xié)調不充分的。而課外閱讀書(shū)籍恰好就可以補足這一短板，使學(xué)生的知識面更加寬廣，思維更有深度。魯迅說(shuō)過(guò)好文章是看出來(lái)的，杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，康德的哲學(xué)是從古今書(shū)籍中總結來(lái)的。這說(shuō)明，閱讀在我們的學(xué)習生活中具有很高的價(jià)值。
老師們，我國的教育方針不僅有智育，更有德育。一個(gè)人的品德的好壞間接決定了一個(gè)學(xué)生的人生。而閱讀課外書(shū)籍可以潛移默化的影響學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，對他們的心靈和和思想構成巨大的影響�？酌现懒鱾髑Ч�，書(shū)籍是歷代儒雅之士的精神導師。我國新時(shí)代的青年不僅要學(xué)習好先進(jìn)的科學(xué)文化知識，更應培養良好的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)，只有這樣才能更好地服務(wù)于社會(huì )和人民，才能讓重振世界的禮儀之邦。
人類(lèi)歷史起伏不定，戰亂，災難，一次次將人類(lèi)逼入絕境，而書(shū)籍便是人類(lèi)文明的諸亞方舟，一次次將人類(lèi)文明從火山口拉回來(lái)。魯壁、天一閣、洪堡大學(xué)的地庫，它們都在警示人們書(shū)籍的重要性。江河奔流幾千載，無(wú)數英雄風(fēng)云人物已不再，而我們卻能讀到曹操的雄心壯志和陶淵明的高雅情趣；能讀到岳飛的精忠報國和曹雪芹的愛(ài)恨纏綿。我們作為人類(lèi)的新一代，有義務(wù)來(lái)學(xué)習和發(fā)揚前輩們的精神財富。而現在我們總是滿(mǎn)肚功利地把考試的`重要性無(wú)限放大，卻忽視了閱讀的價(jià)值，忘記了弘揚人類(lèi)文明，這是對人類(lèi)文明的不負責任！
在這兒我想要告訴大家，高考是我們學(xué)生目前的主要任務(wù)，我們理所應當的將其放在首位，但我們也要把握平衡，我們能否在不影響課內學(xué)習的情況下，適當給予學(xué)生時(shí)間和機會(huì )，進(jìn)行課外閱讀呢？當然，我們在提倡閱讀的同時(shí)，也要注重培養學(xué)生的閱讀習慣，使同學(xué)們在閱讀中進(jìn)行思考，體悟書(shū)中所含的道理與思想，同時(shí)感受書(shū)籍所蘊含的藝術(shù)美，這需要老師進(jìn)行指導和點(diǎn)撥，從而實(shí)現知識與思想的雙重收獲。
各位同學(xué)和老師，我的發(fā)言到此結束，謝謝大家的聆聽(tīng)，同時(shí)也希望我的講話(huà)能引起大家的思考。
小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 17
敬愛(ài)的老師們：
您好！今天我發(fā)言的主題是“課外閱讀以其對學(xué)生心靈的積極作用而擁有的必要性�！�
有些人覺(jué)得課外閱讀無(wú)用，也有人認為學(xué)生只需要學(xué)習應試的方法。但我認為，課外閱讀是有必要的。只有當認識脫離了課本的束縛，自由走在漫漫的文化古道上，一個(gè)人的心才會(huì )真正的蘇醒。
先從現實(shí)的談起，課內閱讀是帶有任務(wù)感的，它所帶來(lái)的積極作用遠不如由主觀(guān)能動(dòng)性所引發(fā)的課外閱讀。我們并不否認課本上的文章所帶來(lái)的好處，但是相比于課內文章的'機器式解讀與標準性答案，課外閱讀更能營(yíng)造閱讀氣氛，更能引發(fā)他們的思考，更能培養他們的價(jià)值理念，更能構造他們的思維方式a=一個(gè)喜歡課外閱讀的人，一定是有自己獨到見(jiàn)解的，他更不會(huì )趨炎附勢，隨波逐流。那不正是我們所倡導的獨立思考嗎？
課外閱讀并不應該成為學(xué)生被抓住的“把柄”，也不會(huì )是誘使學(xué)生成績(jì)下滑的禍首。外面的世界既有在課內無(wú)法看到的無(wú)邊燦爛，也同樣有著(zhù)在課堂基礎上的擴展與對學(xué)生的引導。難道說(shuō)《文化苦旅》對學(xué)生的文化自信與認同沒(méi)有促進(jìn)的作用嗎？難道說(shuō)《蘇東坡全集》對學(xué)生的詩(shī)詞理解和積累沒(méi)有幫助嗎？難道《悲慘世界》不能培養并豐富學(xué)生的精神境界嗎？這些從廣角中所看到的世界，這些文學(xué)史上的交織的燦爛與黑暗，都是機械式課文無(wú)法帶來(lái)的。
課內閱讀，讓思想植根于肥沃的土壤；而課外閱讀，則擴充了人生的光景。
很可惜的是，有些老師沒(méi)有看到這一點(diǎn)，他們囿于絕對的功利化主義，忽略了教育的本質(zhì)。他們或是認為課外閱讀不重要，只需閱讀高考范圍內的；或是擔心其他文學(xué)的觀(guān)點(diǎn)與意識會(huì )帶偏學(xué)生。事實(shí)上，阻止學(xué)生進(jìn)行適當的課外閱讀，不也是一種變相的精神禁錮嗎？他們把學(xué)生鎖在自己的繭房里，渴望他們不破蛹就能展開(kāi)斑斕的雙翅；他們把學(xué)生按在地上，卻又希望他們跳出絕妙的舞姿。我想對這一部分老師說(shuō)：您應該引導學(xué)生欣賞這個(gè)世界的多元，接受文化的差異，在其真的走錯路時(shí)給予其適當的幫助，而不是一味的否定，用一刀切的方式否認課外閱讀，以達到表面上的目的。
文學(xué)之所以讓人感動(dòng)，是因為當一個(gè)世界消失的時(shí)候，它可以幫助我們重新感知那個(gè)不復存在的世界。它是人類(lèi)意識與情感的豐碑，被是比用石頭金屬筑起的奇觀(guān)更偉大，更永恒的存在。我們不該阻止學(xué)生渴求的步伐，而應攙扶一把。
用課外閱讀，喚起學(xué)生在應試教育下沉睡的心。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
【小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生課外閱讀總結07-21
小學(xué)生課外閱讀課件01-06
小學(xué)生課外閱讀情況報告04-12
我的課外閱讀小學(xué)生作文01-31
調查小學(xué)生課外閱讀情況報告12-01
小學(xué)生課外閱讀的活動(dòng)計劃范文05-04
小學(xué)生課外閱讀的活動(dòng)計劃范文05-04